Zasady oceniania karta pracy

Podobne dokumenty
FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY

I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła)

Matura 2015 z fizyki pod lupą od idei zmian do zadań egzaminacyjnych. Jolanta Kozielewska OKE Wrocław

EGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ KL III

FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY

FIZYKA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 FIZYKA I ASTRONOMIA

Wymagania edukacyjne FIZYKA. zakres rozszerzony

1. Kinematyka 8 godzin

Karta punktowania egzaminu do kursu Fizyka 1 dla studentów Wydziału Inż. Śr., kier. Inż. Śr. oraz WPPT IB. Zagadnienie 1.

Badanie ruchu drgającego

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016

SPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»

FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY

Przedmiotowy system oceniania z fizyki, zakres rozszerzony dla klasy 3et, wg. wydawnictwa Nowa Era. Ruch drgający

Treści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Plan wynikowy fizyka rozszerzona klasa 3a

Zakład Dydaktyki Fizyki UMK

Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z fizyki w kl. II

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU I. Informacje dla oceniających

I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła)

Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY

FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A6)

Fizyka (zakres rozszerzony) wymagania edukacyjne

Przedmiotowy system oceniania w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 we Wrocławiu

Blok 6: Pęd. Zasada zachowania pędu. Praca. Moc.

Rodzaj/forma zadania Uczeń odczytuje przebytą odległość z wykresów zależności drogi od czasu

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów

EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA

Wykład FIZYKA I. 5. Energia, praca, moc. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

podać przykład wielkości fizycznej, która jest iloczynem wektorowym dwóch wektorów.

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

5 Ruch drgający Ocena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ

Ocena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry Uczeń: nieobliczeniowe związane z ruchem rozwiązuje proste zadania

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

K (konieczne) P (podstawowe) R (rozszerzające) D (dopełniające) U (uzupełniające)

EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA

b) Oblicz ten ułamek dla zderzeń z jądrami ołowiu, węgla. Iloraz mas tych jąder do masy neutronu wynosi: 206 dla ołowiu i 12 dla węgla.

Zasady dynamiki Newtona

Zasady zachowania. Fizyka I (Mechanika) Wykład VI:

Zadanie. Oczywiście masa sklejonych ciał jest sumą poszczególnych mas. Zasada zachowania pędu: pozwala obliczyć prędkość po zderzeniu

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY INFORMACJE DLA OCENIAJACYCH

- podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POZSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z FIZYKI POLITECHNICZNEJ

Łamigłówka. p = mv. p = 2mv. mv = mv + 2mv po. przed. Mur zyskuje pęd, ale jego energia kinetyczna wynosi 0! Jak to jest możliwe?

Wymagania edukacyjne do nowej podstawy programowej z fizyki realizowanej w zakresie rozszerzonym

Zasady dynamiki Newtona. Ilość ruchu, stan ruchu danego ciała opisuje pęd

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

Podstawy fizyki sezon 1 V. Ruch obrotowy 1 (!)

Rodzaje fal. 1. Fale mechaniczne. 2. Fale elektromagnetyczne. 3. Fale materii. dyfrakcja elektronów

FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.

GAZ DOSKONAŁY. Brak oddziaływań między cząsteczkami z wyjątkiem zderzeń idealnie sprężystych.

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody III stopnia (finałowe) Schemat punktowania zadań

FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY

3. KINEMATYKA Kinematyka jest częścią mechaniki, która zajmuje się opisem ruchu ciał bez wnikania w jego przyczyny. Oznacza to, że nie interesuje nas

Wymagania edukacyjne z fizyki dla LO zakres rozszerzony.

Zadanie na egzamin 2011

FIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE OPÓŹNIONY

Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA II

Max liczba pkt. Rodzaj/forma zadania. Zasady przyznawania punktów zamknięte 1 1 p. każda poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p.

Materiały pomocnicze 5 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI ZAKRES ROZSZERZONY SERIA ZROZUMIEĆ FIZYKĘ KLASA DRUGA

wyprowadza wzór na okres i częstotliwość drgań wahadła sprężynowego posługuje się modelem i równaniem oscylatora harmonicznego

WYKŁAD 2 TERMODYNAMIKA. Termodynamika opiera się na czterech obserwacjach fenomenologicznych zwanych zasadami

Podstawy fizyki sezon 1 V. Pęd, zasada zachowania pędu, zderzenia

PODSUMOWANIE SPRAWDZIANU

I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych.

Zasady dynamiki Newtona. Ilość ruchu, stan ruchu danego ciała opisuje pęd

Podstawy fizyki sezon 1 IV. Pęd, zasada zachowania pędu

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów

Przykłady: zderzenia ciał

Fizyka 11. Janusz Andrzejewski

7 Przedmiotowy system oceniania (propozycja)

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 FIZYKA

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Fizyka Poziom rozszerzony. Listopad Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania punktów

ZBIÓR ZADAŃ STRUKTURALNYCH

R podaje przykłady działania siły Coriolisa

Zasada zachowania pędu

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy 2 poziom rozszerzony

Podstawy termodynamiki

Ćwiczenie M-2 Pomiar przyśpieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Cel ćwiczenia: II. Przyrządy: III. Literatura: IV. Wstęp. l Rys.

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 1: Wahadło fizyczne. opis ruchu drgającego a w szczególności drgań wahadła fizycznego

Zasady dynamiki Newtona

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A7)

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

Podstawowe pojęcia Masa atomowa (cząsteczkowa) - to stosunek masy atomu danego pierwiastka chemicznego (cząsteczki związku chemicznego) do masy 1/12

autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 09 PĘD Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią zadania

Transkrypt:

Zadanie 1.1. 5) stosuje zasadę zachowania energii oraz zasadę zachowania pędu do opisu zderzeń sprężystych i niesprężystych. Zderzenie, podczas którego wózki łączą się ze sobą, jest zderzeniem niesprężystym. W takim zderzeniu spełniona jest tylko zasada zachowania pędu. m v = (m + 4m) u, skąd otrzymujemy prędkość po zderzeniu u = 1 5 v. Początkowa energia kinetyczna wózka E 1 = m v, energia kinetyczna połączonych wózków po zderzeniu E = (m+4m) u = 5m (1 5 v) = 1 m v 5 E 1. Energia nie jest zachowana. Zadanie 1.. 5) stosuje zasadę zachowania energii oraz zasadę zachowania pędu do opisu zderzeń sprężystych i niesprężystych. IV PR 1. Wymagania przekrojowe. Zdający: 8) przedstawia własnymi słowami główne tezy poznanego artykułu popularnonaukowego z dziedziny fizyki lub astronomii. Zderzenie jest sprężyste, więc powinny być spełnione obie zasady zachowania: pędu i energii. Sprawdzamy zasadę zachowania energii. Energia początkowa E 1 = m v, energia końcowa E = 0 + 4m ( 1 v) = m v Sprawdzamy zasadę zachowania pędu. Pęd początkowy p 1 = m v, pęd końcowy p = 0 + 4m 1 v = m v p 1. Pęd nie jest zachowany. Nie jest możliwe, aby skutki zderzenia były takie, jak przypuszczano. = E 1. Zadanie 1.3. 5) stosuje zasadę zachowania energii oraz zasadę zachowania pędu do opisu zderzeń sprężystych i niesprężystych. 1

Prędkości wózków po zderzeniu obliczamy, stosując jednocześnie zasadę zachowania pędu i zasadę zachowania energii. m v = m u 1 + 4m u i m v = m u 1 + 4m u Przekształcamy równania do postaci: v u 1 = 4 u (1), v u 1 = 4 u (). Dzieląc równania stronami, otrzymujemy v + u 1 = u. Podstawiamy u do równania (1); po przekształceniach: u 1 = 3 5 v. Obliczamy u = 5 v. Wyniki oznaczają, że wózek uderzający odbija się i zaczyna się poruszać w przeciwną stronę. Wyniki potwierdzają, że proponowane w poprzednim zadaniu prędkości wózków nie były poprawne. Zadanie.1. IV PR 5. Termodynamika. Zdający: 1) wyjaśnia założenia gazu doskonałego i stosuje równanie gazu doskonałego (równanie Clapeyrona) do wyznaczenia parametrów gazu, ) opisuje przemianę izotermiczną, izobaryczną i izochoryczną, 6) oblicza zmianę energii wewnętrznej w przemianach izobarycznej i izochorycznej oraz pracę wykonaną w przemianie izobarycznej, 7) posługuje się pojęciem ciepła molowego w przemianach gazowych. IV PR 1. Wymagania przekrojowe. Zdający: kalkulatorem. W opisanej sytuacji gaz ulega przemianie izobarycznej ciśnienie gazu jest przez cały czas równe p 0 = 1000 hpa. Ciepło oddane przez gaz wyraża się wzorem Q = n C p T, gdzie C p = C V + R = 5 R. Do obliczenia zmiany temperatury stosujemy równanie Clapeyrona: p V = n R T. W przemianie izobarycznej objętość zmienia się proporcjonalnie do temperatury, co pozwala zapisać: p V = n R T oraz Q = n 5 R T = 5 p V = 5 p S x, skąd obliczamy: x = Q = 0,03 m. 5 p S Zadanie.. IV PR 5. Termodynamika. Zdający: 1) wyjaśnia założenia gazu doskonałego i stosuje równanie gazu doskonałego (równanie Clapeyrona) do wyznaczenia parametrów gazu, ) opisuje przemiany izotermiczną, izobaryczną i izochoryczną, 6) oblicza zmianę energii wewnętrznej w przemianach izobarycznej i izochorycznej oraz pracę wykonaną w przemianie izobarycznej,

7) posługuje się pojęciem ciepła molowego w przemianach gazowych. IV PR 1. Wymagania przekrojowe. Zdający: kalkulatorem. W opisanej sytuacji gaz podlega przemianie izochorycznej objętość gazu jest przez cały czas równa V = 50 dm 3. Ciepło oddane przez gaz wyraża wzór: Q = n C V T, gdzie C V = 3 R. Do obliczenia zmiany temperatury stosujemy równanie Clapeyrona: p V = n R T. W przemianie izochorycznej ciśnienie zmienia się proporcjonalnie do temperatury, co pozwala zapisać: p V = n R T. Można więc zapisać: Q = n 3 R T = 3 p V i na tej podstawie obliczyć: p = Q 3 V = 300 J = 4000 Pa = 40 hpa. 3 0,05 m3 Zadanie3. IV PR. Mechanika bryły sztywnej. Zdający: 5) wyznacza położenie środka masy. IV PR 4. Grawitacja. Zdający: 9) oblicza masę ciała niebieskiego na podstawie obserwacji ruchu jego satelity. IV PR 1. Wymagania przekrojowe. Zdający: kalkulatorem. Obliczamy położenie środka masy układu Pluton-Charon. 1 8 x s = m d m+ 1 = 1 d od środka Plutona, gdzie d jest odległością pomiędzy środkami Plutona 8 m 9 i Charona. Odległość Charona od środka masy układu jest równa R = 8 9 d. Rolę siły dośrodkowej działającej na Charona pełni siła grawitacji F g = F d, czyli G m 1 8 m 1 = d 8 m (4π R T ) R, skąd otrzymujemy: 8 T = π R d = π 9 d3 = π 8 (1,96 107 ) 3 G m G m 9 6,67 10 11 1,3 10 6,4 dni. Zadanie 4. I. Znajomość i umiejętność wykorzystywania pojęć i praw fizyki do IV PR 10. Fale elektromagnetyczne i optyka. Zdający: 6) stosuje prawa odbicia i załamania fal do wyznaczania biegu promieni w pobliżu granicy dwóch ośrodków, 7) opisuje zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia i wyznacza kąt graniczny. IV PR 1. Wymagania przekrojowe. Zdający: 3

kalkulatorem, 4) interpoluje, ocenia orientacyjnie wartość pośrednią (interpolowaną) między danymi w tabeli, także za pomocą wykresu. Z rysunku wynika, że kąt padania promienia na ścianę boczną jest równy α = 45. Obliczamy kąt załamania β. 1 sin45 = 1,67 sinβ, skąd β = 5 Obliczamy kąt padania α na drugą ścianę boczną pryzmatu: α = 90 5 = 65. Obliczamy kąt załamania γ na drugiej ścianie: 1,67 sin65 = 1 sinγ, skąd sinγ = 1,5, a to oznacza, że kąt załamania nie istnieje i na tej ścianie dochodzi do całkowitego wewnętrznego odbicia. Odbity promień pada na podstawę pryzmatu. Korzystając z rysunku, obliczamy kąt padania na podstawę pryzmatu α = 0. Obliczamy kąt załamania δ promienia przechodzącego przez podstawę pryzmatu: 1,67 sin0 = 1 sinδ, skąd δ 35. Zadanie 5. III. Wykorzystanie i przetwarzanie informacji zapisanych w postaci tekstu, tabel, wykresów, schematów i rysunków. IV PR 6. Ruch harmoniczny i fale mechaniczne. Zdający: 13) opisuje efekt Dopplera w przypadku poruszającego się źródła i nieruchomego obserwatora. III G 8. Wymagania przekrojowe. Zdający: 8) [...] odczytuje dane z wykresu; Początkowo mikrofon rejestrował dźwięk f 0 = 600 Hz o takiej częstotliwości, jaką miał dźwięk emitowany przez motocykle, ponieważ oba motocykle spoczywały. Po wznowieniu pomiaru częstotliwości odbierane przez mikrofon były różne. Dźwięk wyższy pochodził od motocykla zbliżającego się do mikrofonu, a dźwięk niższy od tego, który oddalał się od mikrofonu. Szybszy był ten motocykl, dla którego zmiana częstotliwości dźwięku była większa. Oddalał się on od mikrofonu, a częstotliwość odbierana była równa f = 570 Hz. v Korzystamy ze wzoru na efekt Dopplera dla oddalającego się źródła:f = f d 0 Po przekształceniach otrzymujemy: v = v d f 0 f f = 340 m s 600 Hz 570 Hz 570 Hz v d +v. 17,9 m s. 4

Zadanie 6. POZIOM PODSTAWOWY I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych. IV PR 6. Ruch harmoniczny i fale mechaniczne. Zdający: 1) analizuje ruch pod wpływem sił sprężystych (harmonicznych); podaje przykłady takiego ruchu. a) Korzystamy ze wzorów na prędkość i przyspieszenie w ruchu drgającym: v(t) = A ω cos(ω t), gdzie A ω = v max, a(t) = A ω sin(ω t), gdzie A ω = a max. Możemy zauważyć, że a max = v max ω = v max π f. b) Z zależności x(t) = 0,0 sin (1 t + π ) można odczytać: A = 0,0 m i ω = 1 1 s. Obliczamy v max = 0,0 m 1 1 s = 0,4 m s oraz a max = 0,0 m (1 1 s ) =,88 m s. Zadanie 7.1. II. Analiza tekstów popularnonaukowych i ocena ich treści. 3) wykorzystuje zasadę zachowania energii mechanicznej do obliczania parametrów ruchu. IV PR 1. Ruch punktu materialnego. Zdający: 8) wyjaśnia ruch ciał na podstawie drugiej zasady dynamiki Newtona. Piłka uderza o podłogą z prędkością, którą można obliczyć z zasady zachowania energii: mgh = mv, skąd v 1 = gh = 9,81 1 4,4 m s. Po odbiciu piłka osiąga wysokość 60 cm, co pozwala obliczyć prędkość, z jaką się odbija: v = gh = 9,81 0,6 3,4 m s. Siła oddziaływania piłki na podłogę ma taką samą wartość, jak siła, z jaką podłoga działa na piłkę w czasie kontaktu piłki z podłogą. Na piłkę działa siła F = p, gdzie p jest zmianą pędu t piłki na skutek oddziaływania z podłogą. Wektor zmiany pędu p wyznaczamy jako różnicę wektorów pędu końcowego i początkowego. Wartość zmiany pędu jest równa: p = p 1 + p = mv 1 + mv = 3,1 kg m s. Wartość siły oddziaływania: F = 3,1 kg m s 0,1 s = 31 N 5

Zadanie 7.. I. Znajomość i umiejętność wykorzystywania pojęć i praw fizyki do II. Analiza tekstów popularnonaukowych i ocena ich treści. IV PR 1. Ruch punktu materialnego. Zdający: 8) wyjaśnia ruch ciał na podstawie drugiej zasady dynamiki Newtona. Jeżeli piłka nie odbija się od podłogi, to jej pęd końcowy ma wartość zero, a zmiana pędu piłki jest równa p = p 1, czyli jest mniejsza niż podczas odbicia. Wartość średniej siły działającej w takim samym czasie jak poprzednio także będzie mniejsza. 6