WSTĘP DO LITERATUROZNAWSTWA. Wiedza

Podobne dokumenty
WSTĘP DO LITERATUROZNAWSTWA. Wiedza

Wiedza. Efekty kształcenia dla specjalności: filologia angielska z językiem niemieckim

EFEKTY UCZENIA SIĘ - JĘZYKOZNAWSTWO FILOLOGIA RUMUŃSKA STUDIA I STOPNIA. WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU (I r.)

Efekty uczenia się filologia francuska I stopień

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla przedmiotów z zakresu kultura/cywilizacja

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r.

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego, teorii i metodologii językoznawczej

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

EFEKTY KSZTAŁCENIA. kierunek filologia polska poziom kształcenia studia pierwszego stopnia. profil ogólnoakademicki

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Kierunek archeologia mieści się w obszarze nauk humanistycznych.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA EFEKTY KSZTAŁCENIA. studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.

gr. zaaw. 180 na ocenę Zaliczenie W 60 greckiej i łacińskiej K 10 Rodzaj zajęć Liczba godzin Ć 180 Ć 180 K 120 Egzamin 8 K 120 Egzamin 8 K 30

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTÓW PRZEKŁADOZNAWCZYCH

Specyfikacja/matryca efektów kształcenia ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ, studia II stopnia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia. Wiedza

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

K_W04 Ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu kultury i/lub mediów w krajach anglojęzycznych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Magister

Archeologia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia. WS-AR-1 Archeologia WS-AR-N-1

S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY

K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE

Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA. Wiedza

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Pracy Socjalnej EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PRACA SOCJALNA

Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

UCHWAŁA NR 54/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

Religioznawstwo - studia I stopnia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny

Za realizację uchwały odpowiada Dziekan Wydziału Filologicznego. Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat.

UCHWAŁA NR 40/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

UCHWAŁA NR 53/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

I A MODUŁ PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH

I B MODUŁ PRZEDMIOTÓW OGÓLNOUNIWERSYTECKICH

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. I. Efekty kształcenia

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia:

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

1. Nazwa kierunku ETYKA MEDIACJE I NEGOCJACJE (studia I stopnia)

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

UCHWAŁA NR 51/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 20 marca 2019 r.

Opis efektów kształcenia dla programu studiów doktoranckich w dyscyplinie Archeologia realizowanych na Wydziale Nauk Historycznych i Społecznych UKSW

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Katedra Informacji Naukowej EFEKTY KSZTAŁCENIA

2. Obszary kształcenia: nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40%

Językoznawstwo, literaturoznawstwo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Efekty kształcenia dla kierunku filologia studia I i II stopnia i ich relacje z efektami obszarowymi:

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Program kształcenia na studiach wyższych

Transkrypt:

WSTĘP DO LITERATUROZNAWSTWA ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu literaturoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej literaturoznawstwa fr/hiszp/port/wł ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu literaturoznawstwa zapoznaje się z głównymi mechanizmami rządzącymi literaturą z punktu widzenia różnych działów literaturoznawstwa (genologii, wersologii, stylistyki) oraz nabywa ogólną wiedzę o literaturze zna specyfikę i przedmiot badań literaturoznawstwa ma świadomość złożonej natury literatury, przede wszystkim fr/hiszp/port/wl oraz procesu historyczno-literackiego NF1A_W01 NFFr1A_W01 NFEs1A_W01 NFPt1A_W01 NFIt1A_W01 NFFr1A_W02 NFEs1A_W02 NFPt1A_W02 NFIt1A_W02 NF1A_W03 zna podstawową typologię rodzajową i gatunkową literatury oraz potrafi podać przykłady konkretnych tekstów dla każdej z tych grup zna zagadnienia związane ze stylistyką tekstu literackiego, wersyfikacją i metryką ma podstawową wiedzę o powiązaniach literaturoznawstwa z innymi dyscyplinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych, w tym z językoznawstwem, z uwzględnieniem językoznawczych teorii znaku (De Saussure i strukturalizm w badaniach literaturoznawczych) oraz komunikacyjnych (schemat komunikacji i funkcje języka wg R. Jakobsona) zna i rozumie podstawowe zasady analizy i interpretacji tekstów literackich w języku polskim NF1A_W04 posiada umiejętność przygotowania w języku polskim krótkich prac pisemnych, odnoszących się do różnych problemów wiedzy o literaturze, a zwłaszcza umie zastosować podstawowe zasady analizy przykładowych tekstów literackich NF1A_U03 1

potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić w języku polskim wystąpienie ustne na wybrany temat z zakresu wstępu do nauki o literaturze z wykorzystaniem literatury przedmiotu potrafi rozróżniać rodzaje i gatunki literackie, figury retoryczne oraz zjawiska wersyfikacyjne w tekście literackim potrafi zilustrować omawiane zagadnienia własnymi przykładami, wyjaśnić istotę omawianych problemów literaturoznawczych i identyfikować je w tekście potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę teoretyczną w praktycznej analizie tekstu literackiego wykorzystując różnorodne techniki komunikacyjne potrafi dyskutować na temat podstawowych problemów wstępu do nauki o literaturze rozumie potrzebę rozwoju swoich umiejętności i wiedzy z zakresu wstępu do nauki o literaturze potrafi przygotować zadanie zespołowe z zakresu wstępu do nauki o literaturze i uczestniczyć w jego realizacji NF1A_K03 HISTORIA LITERATURY I (Średniowiecze) i hist. lit. późniejszej ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu historii literatury fr/hiszp/port/wl w systemie nauk humanistycznych oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu teorii i metodologii badań literackich, dotyczącą rodzajów i gatunków literackich, prądów literackich, podstawowych metod analizy tekstu literackiego (pojęcia narratologiczne, figury retoryczne, terminologia wersyfikacyjna) ze szczególnym uzwględnieniem specyfiki literatury fr/hiszp/port/wl ma uporządkowaną wiedzę szczegółową w zakresie literatury fr/hiszp/port/wl okresu średniowiecza. Zna tendencje i prądy literackie tej epoki, podstawowe formy literackie; zna głównych autorów fr/hiszp/port/wl średniowiecza oraz ich twórczość; rozumie status społeczny artysty średniowiecznego i społeczne uwarunkowania jego twórczości NF1A_W01 NF1A_W03 ma podstawową wiedzę o powiązaniach literatury fr/hiszp/port/wl okresu NF1A_W04 2

średniowiecza z innymi literaturami romańskimi; zdaje sobie sprawę z wagi spuścizny antyku i antycznych źródeł średniowiecza. Jest świadom historycznych uwarunkowań literatury tego okresu, zna jej źródła filozoficzne zarówno antyczne, jak i średniowieczne; posiada wiedzę na temat europejskiego znaczenia fr/hiszp/port/wl twórców średniowiecznych. zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji tekstów literackich okresu średniowiecza, zarówno tekstów poetyckich, jak i prozatorskich. rozumie podstawowe pojęcia związane z literaturą fr/hiszp/port/wl danego okresu literackiego oraz zna podstawowe funkcje literatury fr/hiszp/port/wl okresu średniowiecza potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić w języku polskim wystąpienie ustne na wybrany temat z zakresu literatury fr/hiszp/port/wl okresu średniowiecza z wykorzystaniem literatury przedmiotu potrafi samodzielnie czytać teksty historycznoliterackie i krytyczne dotyczące literatury i kultury fr/hiszp/port/wl okresu średniowiecza; dobierać literaturę uzupełniająca dotyczącą tematyki modułu potrafi rozpoznać różne rodzaje tekstów literackich, zdefiniować i opisać ich formę; rozpoznać ich poetykę (w przypadku lit. średniowiecznej: poezja dworna, poezja dydaktyczna, poezja religijna, sonet, lauda, ballada, poemat epicki, poemat rycerski, exemplum, nowela itd.), potrafi przeprowadzić ich analizę i interpretację w oparciu o wiedzę o epoce, używając prostych metod analizy retorycznej i narratologicznej. Potrafi odnaleźć słowa kluczowe, typowe elementy imaginarium w celu określenia znaczeń utworu, jego miejsca w procesie historyczno-kulturowym i jego oddziaływania społecznego wykorzystując różnorodne techniki komunikacyjne potrafi prezentować przygotowane zagadnienia i dyskutować na tematy dotyczące literatury fr/hiszp/port/wl okresu średniowiecza NF1A_U07 rozumie potrzebę rozwoju posiadanych przez siebie umiejętności i wiedzy ma świadomość wartości dziedzictwa kultury fr/hiszp/port/wl, jej znaczenia dla kultury europejskiej (w tym kultury polskiej); rozumie podobieństwa i różnice poszczególnych kultur i jest świadom potrzeby zachowania tego dziedzictwa NF1A_K05 3

TEORIA LITERATURY ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu teorii literatury w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej teorii literatury fr/hiszp/port/wł ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu teorii literatury zna definicje i problemy dotyczące wiedzy o literaturze, poruszane na zajęciach oraz specjalistyczną terminologię w języku polskim lub języku fr/hiszp/port/wł zapoznaje się z głównymi problemami teorii literatury oraz nabywa teoretyczną wiedzę o literaturze w ujęciu synchronicznym oraz diachronicznym zna podstawową typologię rodzajową oraz gatunkową literatury i potrafi podać przykłady konkretnych tekstów dla każdej z tych grup, ze szczególnym uwzględnieniem zjawiska literackości tekstu oraz wyróżników genetycznych tekstu zna podstawowe kategorie teoretyczno-literackie związane ze stylistyką, wersologią, narratologią, genologią oraz kompozycją tekstu literackiego ma podstawową wiedzę o powiązaniach teorii literatury z innymi dyscyplinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych, w tym naukami o literaturze ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach teorii literatury, a zwłaszcza literaturoznawstwa romańskiego (badania R. Barthesa, U. Eco, itp.) zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji tekstów literackich w języku polskim NF1A_W01 NFFr1A_W01 NFEs1A_W01 NFPt1A_W01 NFIt1A_W01 NFFr1A_W02 NFEs1A_W02 NFPt1A_W02 NFIt1A_W02 NF1A_W03 NF1A_W04 NF1A_W05 posiada umiejętność przygotowania w języku polskim prac pisemnych odnoszących się do różnych problemów teorii literatury, a zwłaszcza umie zastosować podstawowe zasady analizy przykładowych tekstów literackich potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić w języku polskim wystąpienie ustne na wybrany temat z zakresu teorii literatury z NF1A_U03 4

wykorzystaniem literatury przedmiotu potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z zakresu teorii literatury, wykorzystując różne źródła polskie i obcojęzyczne potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze w zakresie teorii literatury, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego NF1A_U06 NF1A_U07 potrafi pod kierunkiem opiekuna naukowego formułować i analizować problemy badawcze w zakresie teorii literatury oraz dobrać metody i narzędzia pozwalające na rozwiązanie tych problemów; potrafi też dokonać prezentacji opracowanych zagadnień potrafi zilustrować omawiane zagadnienia własnymi przykładami, wyjaśnić istotę omawianych problemów teoretycznoliterackich i identyfikować je w tekście NF1A_U08 potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę teoretyczną w praktycznej analizie tekstu literackiego posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów, oraz formułowania samodzielnych wniosków wykorzystując różnorodne techniki komunikacyjne potrafi dyskutować na podstawowe tematy z zakresu teorii literatury NF1A_U10 rozumie potrzebę rozwoju posiadanych przez siebie umiejętności i wiedzy z zakresu wstępu do nauki o literaturze potrafi przygotować zadanie zespołowe z zakresu teorii literatury i uczestniczyć w jego realizacji NF1A_K03 SEMINARIUM LIT. LICENCJACKIE ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu filologii w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej filologii fr/hiszp/port/wł NF1A_W01 NFFr1A_W01 NFEs1A_W01 NFPt1A_W01 NFIt1A_W01 5

ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego w odniesieniu do historii i teorii literatury ma świadomość kompleksowej natury literatury, a przede wszystkim literatury fr/hiszp/port/wl, jej złożoności i historycznej zmienności na drodze procesu historyczno-literackiego NFFr1A_W02 NFEs1A_W02 NFPt1A_W02 NFIt1A_W02 NF1A_W03 zna typologię rodzajową oraz gatunkową literatury zna genezę rodzajów i gatunków literackich, a zwłaszcza genezę gatunków romańskich fr/hiszp/port/wl oraz ich cechy dystynktywne zna typologię stylów literackich i zagadnienia związane ze stylistyką tekstu literackiego ma podstawową wiedzę o powiązaniach literatury fr/hiszp/port/wł z innymi dyscyplinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych, w tym w szczególności z filologiami innych krajów romańskich ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach literatury i literaturoznawstwa romańskiego fr/hiszp/port/wl zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji literaturoznawczej tekstów w języku polskim NF1A_W04 NF1A_W05 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady ochrony własności intelektualnej oraz prawa autorskiego NF1A_W07 posiada umiejętność przygotowania w języku polskim prac pisemnych o charakterze ogólnym, odnoszących się do różnych zjawisk w literatury, a zwłaszcza umie przeprowadzać analizę wybranych tekstów literackich fr/hiszp/port/wl potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić w języku polskim wystąpienie ustne na wybrany temat z literatury z wykorzystaniem literatury przedmiotu potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje dotyczące literatury oraz literaturoznawstwa romańskiego i literatury fr/hiszp/port/wl, wykorzystując różne źródła polskie i obcojęzyczne NF1A_U03 NF1A_U06 6

potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze w zakresie literatury, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego NF1A_U07 potrafi pod kierunkiem opiekuna naukowego formułować i analizować problemy badawcze w zakresie literatury oraz dobrać metody i narzędzia pozwalające na rozwiązanie tych problemów; potrafi też dokonać prezentacji opracowanych zagadnień potrafi zilustrować omawiane zagadnienia własnymi przykładami, wyjaśnić pochodzenie oraz istotę omawianych zjawisk literaturoznawczych i identyfikować je w tekście NF1A_U08 potrafi wykorzystać zdobyte informacje teoretyczne w praktycznej analizie tekstu literackiego z zachowaniem podstawowych metod, wzbogacając ją o dodatkowe przykłady posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów, oraz formułowania wniosków wykorzystując różnorodne techniki komunikacyjne potrafi porozumiewać się i dyskutować na podstawowe tematy z zakresu literatury fr/hiszp/port/wl NF1A_U10 rozumie potrzebę rozwoju posiadanych przez siebie umiejętności i wiedzy z zakresu wstępu do nauki o literaturze potrafi określić priorytety przy realizacji określonego zadania związanego z zagadnieniami z zakresu teorii literatury rozumie konieczność przestrzegania etyki swojego zawodu i kieruje się jej zasadami NF1A_K03 NF1A_K04 OPCJE LITERACKIE I STOPNIA ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego, teorii i metodologii literaturoznawczej NFFr1A_W02 NFEs1A_W02 NFPt1A_W02 NFIt1A_W02 7

zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji literaturoznawczej tekstów w języku polskim posiada umiejętność przygotowania w języku polskim krótkich prac pisemnych o charakterze ogólnym, odnoszących się do różnych zjawisk w literatury, a zwłaszcza umie przeprowadzać analizę wybranych tekstów literackich fr/hiszp/port/wl potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić w języku polskim wystąpienie ustne na wybrany temat z literatury z wykorzystaniem literatury przedmiotu potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze w zakresie literatury, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego NF1A_U03 NF1A_U07 student potrafi rozpoznać różne rodzaje tekstów kultury, a zwłaszcza tekstów literackich oraz przeprowadzić ich analizę i interpretację z zastosowaniem podstawowych metod, w celu określenia ich znaczeń, miejsca w procesie historyczno-kulturowym i oddziaływania społecznego potrafi zilustrować omawiane zagadnienia własnymi przykładami, wyjaśnić pochodzenie oraz istotę omawianych zjawisk literaturoznawczych i identyfikować je w tekście potrafi wykorzystać zdobyte informacje teoretyczne w praktycznej analizie tekstu literackiego z zachowaniem podstawowych metod posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów, oraz formułowania wniosków wykorzystując różnorodne techniki komunikacyjne, potrafi porozumiewać się i dyskutować na podstawowe tematy z zakresu literatury fr/hiszp/port/wl NF1A_U10 rozumie potrzebę rozwoju posiadanych przez siebie umiejętności i wiedzy z zakresu wstępu do nauki o literaturze student ma świadomość wartości dziedzictwa kulturowego w jego różnorodności, a zwłaszcza dziedzictwa literackiego i jest świadom odpowiedzialności za jego zachowanie. student uczestniczy w życiu kulturalnym, korzystając z różnych mediów i różnych jego form. NF1A_K05 NF1A_K06 8