PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 20 we Włocławku

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 20 we Włocławku I Cele kształcenia - wymagania ogólne Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze zrozumieniem jej znaczenia dla zdrowia: udział w aktywności fizycznej ukierunkowanej na zdrowie, wypoczynek i sport; stosowanie zasad bezpieczeństwa podczas aktywności fizycznej; poznawanie własnego rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej oraz praktykowanie zachowań prozdrowotnych. II Cele oceniania: diagnoza rozwoju fizycznego ucznia - określenie indywidualnych potrzeb i trudności każdego ucznia, wdrażanie do samokontroli, samooceny i doskonalenia się, wspieranie - wspomaganie harmonijnego rozwoju psychofizycznego ucznia, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych, bieżące informowanie uczniów i rodziców o aktywności, postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach. III Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie: systematyczny udział w zajęciach, którego wartością jest wdrażanie ucznia do systematycznego podejmowania aktywności fizycznej w życiu codziennym, aktywność i zaangażowanie na zajęciach, których zasługą jest wdrażanie ucznia do samodzielnego wysiłku, wykazywania się kreatywnością, zaangażowaniem, współorganizowaniem różnych form aktywności fizycznej, sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu, stosunek do partnera i przeciwnika, postępy w usprawnianiu, których funkcją jest wspieranie ucznia w samodzielnej ocenie i kontroli własnego rozwoju fizycznego, sprawności fizycznej, sprawności funkcjonalnej, postawy ciała oraz w planowaniu samousprawnienia, poziom wiedzy, którego celem jest zachęcanie ucznia do kształtowania i rozwijania świadomości swojego ciała (jego możliwości, sprawności) i zdobywania wiadomości na temat roli aktywności ruchowej w usprawnianiu, a w rezultacie kształtowania prozdrowotnego życia oraz dbałości o zdrowie, poziom umiejętności ruchowych, którego wartością jest motywowanie ucznia do doskonalenia umiejętności z różnych form aktywności fizycznej oraz wyboru sportu całego życia dostosowanego do własnych możliwości i zainteresowań; działalność pozalekcyjna, której rolą jest aktywizowanie ucznia do podejmowania działalności rekreacyjno sportowej w szkole i w środowisku, a w efekcie

uczestniczenia w kulturze fizycznej w okresie nauki szkolnej, a także po jej zakończeniu. IV Formy kontroli i oceny: Kontrola i ocena bieżąca wykonywanych ćwiczeń (w czasie sprawdzianu uczeń ma możliwość wykonywania dwóch lub trzech prób, z czego lepsza jest oceniana) Testy sprawnościowe. Ocena półroczna i końcoworoczna. Postępy uczniów w zakresie kształcenia i wychowania oraz aktywności ruchowej kontroluje się za pomocą różnorodnych standaryzowanych testów sprawności fizycznej. Testy nie są narzędziem służącym do wystawiania ocen. Kontrola postępów jest środkiem informacji dla nauczyciela o stopniu realizacji zadań kształcenia i wychowania. Nie formułuje się oceny na podstawie wyników testu sprawności fizycznej. Wyniki uzyskane z poszczególnych prób odnoszą się do postępu, który robi dany uczeń. V Na ocenę z wychowania fizycznego składa się: ocena z przygotowania do lekcji (jedna na semestr), oceny z aktywności ucznia na lekcji (trzy lub dwie na semestr; jedna ocena na dwa miesiące, jeśli nie będzie dwóch pełnych miesięcy, wówczas proporcjonalnie wyliczana jest liczba plusów, takie samo wyliczenie obowiązuje również w przypadku zwolnienia lekarskiego), oceny ze sprawności, umiejętności i wiedzy (minimum 5 w semestrze), udział w konkursach i zawodach sportowych, udział w zajęciach klubu sportowego i zajęciach pozalekcyjnych. Skala obejmuje stopnie 1-6 oraz + i - za postawę wobec siebie i innych, aktywność. VI Ocena aktywności ucznia na lekcji: Uczeń otrzymuje + z aktywności za: uczestnictwo w dodatkowych zajęciach sportowych odbywających się na terenie szkoły, dodatkową aktywność na lekcji np. prowadzenie rozgrzewki, organizację zabawy, za wygraną w rywalizacji sportowej, za znajomość terminologii sportowej, sędziowanie. Uczeń otrzymuje - z aktywności za: nieuzasadnioną odmowę udziału w reprezentowaniu szkoły na zawodach sportowych, odmowę wykonania ćwiczenia bez ważnej przyczyny, brak poszanowania sprzętu sportowego, zachowanie stwarzające zagrożenie bezpieczeństwa i przekraczające normy dobrego obyczaju ( wulgaryzmy, bójki, agresja). Otrzymane + i - redukują się.

VII Zasady oceniania uczniów z trudnościami w nauce: dysleksją, otyłością, orzeczeniem o niepełnosprawności. 1. W przypadku uczniów mających problemy z orientacją przestrzenną należy stosować dodatkowe instrukcje. Powinno się uznawać trudności z określeniem stron ciała, kierunków i stosunków przestrzennych, stale kontrolować i korygować błędy. 2. Dla uczniów mających trudności z rozumieniem poleceń należy prowadzić zajęcia metodą naśladowczo ruchową. 3. Wobec uczniów odznaczających się niskim poziomem sprawności i koordynacji zalecane jest częste powtarzanie ćwiczeń oraz ocenianie wkładu pracy w ich wykonanie, a nie tylko efektu końcowego. IX Sposób informowania o ocenach 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców/opiekunów prawnych o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanej podstawy programowej oraz sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 2. O uzyskanych ocenach uczniowie są informowani na bieżąco, zaś rodzice/opiekunowie prawni na spotkaniach z rodzicami, w czasie drzwi otwartych oraz indywidualnych rozmów. 3. O przewidywanych ocenach śródrocznych i rocznych oraz zagrożeniu oceną niedostateczną uczeń informowany jest ustnie, a w przypadku oceny rocznej jego rodzice/opiekunowie prawni w formie pisemnej na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej. 4. Za pisemne poinformowanie rodzica/opiekuna prawnego odpowiada wychowawca. X Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów Osiągnięcia uczniów odnotowuje się: w dziennikach lekcyjnych, zeszytach obserwacji ucznia oceny bieżące w zeszytach pochwał, na tablicy sukcesów sportowych, na stronie internetowej szkoły, w arkuszach ocen i świadectwach. XI Zasady bezpiecznej aktywności fizycznej i higieny osobistej uczniów Uczeń: omawia sposoby postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia, korzysta bezpiecznie ze sprzętu i urządzeń sportowych, stosuje zasady samo asekuracji, omawia zasady bezpiecznego zachowania się nad wodą i w górach, omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem, dobiera strój i obuwie sportowe do ćwiczeń w zależności od miejsca zajęć oraz warunków atmosferycznych.

XII Szczegółowe kryteria dotyczące poszczególnych ocen semestralnych i rocznych OCENA CELUJĄCA Udział w zawodach sportowych, zajęcie czołowych miejsc. Uzyskanie z aktywności co najmniej 30 plusów (przez okres dwóch miesięcy). Przygotowanie do każdej lekcji. Uzyskanie średniej oceny ze sprawdzianów (od 5 do 6) na poziomie bardzo dobrym i wyższym. OCENA BARDZO DOBRA: Udział w zawodach sportowych. Uzyskanie z aktywności od 29-22 plusów. Uzyskanie średniej oceny ze sprawdzianów na poziomie bardzo dobrym i dobrym (.od 4,5 do 4,9) Dopuszcza się dwukrotne nieprzygotowanie do lekcji wychowania fizycznego OCENA DOBRA: Uzyskanie z aktywności od 21-11 plusów. Przygotowanie do sprawdzianów pełnym zaangażowaniem i uzyskanie średniej oceny od 3,5 do 4,4. Brak dodatkowej oceny za udział w zawodach lub zajęciach w klubach sportowych. OCENA DOSTATECZNA: Uzyskanie z aktywności od 10-6 plusów. Nieprzygotowanie do lekcji bez usprawiedliwienia(5 razy w semestrze). Uzyskanie średniej oceny ze sprawdzianów od 2,5 do 3,4 oraz nieprzystępowanie do sprawdzianów bez konkretnego uzasadnienia. OCENA DOPUSZCZAJĄCA: Uzyskanie z aktywności od 5-3 plusów. Nieprzygotowanie do lekcji bez usprawiedliwienia(7 razy w semestrze). Odmawiane uczestnictwa w sprawdzianach bądź uzyskanie średniej oceny od 2,0 do 2,4. OCENA NIEDOSTATECZNA: Poniżej 3 plusów. Nieuczestniczenie w zajęciach wychowania fizycznego. Opuszczanie zajęć bez usprawiedliwienia (ucieczki). Odmawianie udziału w sprawdzianach. Nieprzygotowanie do lekcji bez usprawiedliwienia (9 razy i więcej). Za zajęcie miejsc I-III w zawodach międzyszkolnych, sportach zespołowych oraz miejsc I-V w sportach indywidualnych uczeń otrzymuje cząstkową ocenę celującą. Uczeń otrzymuje cząstkową ocenę celującą (jedną w semestrze) za udział w dodatkowych zajęciach: SKS, KLUB.

Uczeń może otrzymać celującą oceną roczną, jeżeli reprezentuje klub sportowy i zajął miejsca I- III na szczeblu minimum wojewódzkim. Wymagany strój sportowy na lekcje wychowania fizycznego: t-shirt bawełniany, spodenki sportowe(bez zasuwaków i guzików), skarpety bawełniane, obuwie sportowe np. halowe. XIII Szczegółowe kryteria ocen z poszczególnych dyscyplin sportowych I. LEKKOATLETYKA Oceny z lekkoatletyki wystawiane są na podstawie norm lekkoatletycznych opracowanych przez nauczycieli wychowania fizycznego. NORMY LEKKOATLETYCZNE DLA DZIEWCZĄT 60M IV 10,2 10,6 10,9 11,2 11,5 12,0 12,5 13,0 13,5 14,0 14,5 V 9,8 10,2 10,5 10,8 11,1 11,6 12,1 12,6 13,1 13,6 14,1 VI 9,4 9,8 10,1 10,4 10,7 11,2 11,7 12,2 12,7 13,2 13,7 300M IV 1,05 1,10 1,13 1,16 1,19 1,22 1,25 1,28 1,31 1,34 1,37 V 1,00 1,05 1,08 1,11 1,14 1,17 1,20 1,23 1,26 1,29 1,32 VI 0,55 1,00 1,03 1,06 1,09 1,12 1,15 1,18 1,21 1,24 1,27 600M IV 2,20 2,30 2,35 2,45 2,50 3,00 3,10 3,15 3,20 3,25 3,30 V 2,15 2,25 2,30 2,40 2,45 2,50 3,00 3,05 3,10 3,15 3,20 VI 2,10 2,20 2,25 2,30 2,35 2,40 2,50 2,55 3,00 3,05 3,10 Skok w dal IV 3,20 3,10 3,00 2,90 2,70 2,60 2,50 2,40 2,30 2,20 2,00 V 3,40 3,30 3,20 3,10 2,90 2,80 2,70 2,60 2,50 2,40 2,20 VI 3,60 3,50 3,40 3,30 3,10 3,00 2,90 2,80 2,70 2,60 2,40 Rzut pił.pal. IV 28 25 22 20 17 15 13 11 9 7 5 V 32 29 26 24 21 19 17 15 13 11 9 VI 36 33 30 28 25 23 21 19 17 15 13

Piłka lekarska IV 6,00 5,80 5,60 5,40 5,20 5,00 4,80 4,60 4,40 4,20 4,00 V 6,50 6,30 6,10 5,90 5,70 5,50 5,30 5,10 4,90 4,70 4,50 VI 7,00 6,80 6,60 6,40 6,20 6,00 5,80 5,60 5,40 5,20 5,00 Skok wzwyż IV 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 V 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 VI 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 Koperta IV 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 V 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 VI 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Skok dosiężny IV 37 34 31 28 25 22 19 16 13 10 7 V 42 39 36 33 30 27 24 21 18 15 12 VI 45 42 39 36 33 30 27 24 21 18 15 Skok w dal z miejsca IV 180 170 160 150 140 135 130 125 120 115 110 V 190 180 170 160 150 145 140 135 130 125 120 VI 195 185 175 165 155 150 145 140 135 130 125 NORMY LEKKOATLETYCZNE DLA CHŁOPCÓW 60M IV 9,0 10,0 10,4 10,8 11,2 11,6 12,1 12,6 13,1 13,6 14,1 V 8,5 9,5 9,9 10,3 10,7 11,1 11,6 12,1 12,6 13,1 13,6 VI 8,3 9,3 9,7 10,1 10,5 10,9 11,4 11,9 12,4 12,9 13,4 300M IV 1,00 1,05 1,08 1,11 1,14 1,17 1,20 1,23 1,26 1,29 1,32 V 0,55 1,00 1,03 1,06 1,O9 1,12 1,15 1,18 1,21 1,24 1,27 VI 0,50 0,55 1,00 1,03 1,06 1,09 1,12 1,15 1,18 1,21 1,24

600M IV 2,10 2,20 2,25 2,30 2,40 2,50 3,00 3,05 3,10 3,15 3,20 V 2,05 2,15 2,20 2,25 2,35 2,45 2,55 3,00 3,05 3,10 3,15 VI 2,00 2,10 2,15 2,20 2,30 2,40 2,50 2,55 3,00 3,05 3,10 1000M IV 4,00 4,10 4,20 4,30 4,40 4,40 5,00 5,15 5,30 5,45 6,00 V 3,50 4,00 4,10 4,20 4,30 4,40 4,50 5,05 5,20 5,35 5,50 VI 3,40 3,50 4,00 4,10 4,20 4,30 4,40 4,55 5,10 5,25 5,40 Skok w dal IV 360 350 340 330 310 290 270 260 240 230 210 V 380 370 360 350 330 310 290 280 260 250 230 VI 400 390 380 370 350 330 310 300 280 270 250 Rzut piłeczką palantową IV 45 37 32 27 22 20 17 14 12 10 8 V 49 42 37 32 27 25 22 19 17 15 13 VI 52 45 40 35 30 27 24 21 19 17 15 Piłka lekarska IV 9,5 8,5 8,0 7,5 7,0 6,5 6,0 5,5 5,0 4,8 4,5 V 10,0 9,5 9,0 8,5 8,0 7,5 7,0 6,5 6,0 5,8 5,5 VI 10,5 10,0 9,5 9,0 8,5 8,0 7,5 7,0 6,5 6,3 6,0 Skok wzwyż IV 115 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 V 120 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 VI 125 115 115 110 105 100 95 90 85 80 75 Koperta IV 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 V 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 VI 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Skok dosiężny 6 5+ 5 5-4+ 4 4-3 3-2+ IV 40 37 34 31 28 25 22 19 16 13 10 V 45 42 39 36 33 30 28 25 22 19 16

VI 47 44 41 38 35 32 29 26 23 20 17 Skok w dal z miejsca IV 190 180 170 160 150 145 140 135 130 125 120 V 200 190 180 170 160 155 150 145 140 135 130 VI 205 195 185 175 165 160 155 150 145 140 135 II MNIPIŁKA RĘCZNA KLASA IV Podania w parach (odległość według uznania nauczyciela) wzdłuż sali w jedną i drugą stronę Kozłowanie piłki po slalomie w jedną i drugą stronę. TEST III: Podanie piłki do partnera, bieg bez piłeczki, otrzymanie podania i rzut na bramkę z biegu. W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. KLASA V Kozłowanie piłki po slalomie, podanie piłki do nauczyciela, otrzymanie podania i rzut z biegu na bramkę. W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. Podanie piłki do partnera, bieg bez piłki, otrzymanie podania, kozłowanie piłki, wykonanie zwodu na paliku i rzut z wyskoku na bramkę. W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. KLASA VI Długie podanie do partnera (12-15 metrów), bieg bez piłki, otrzymanie podania i rzut na bramkę po przeskoku W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. Podanie piłki do partnera, który stoi z jednej strony, otrzymanie podania, podanie do partnera, który stoi z drugiej strony, otrzymanie podania, wykonanie zwodu na paliku oraz rzut na bramkę z wyskoku. W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. TEST III: Rzuty karne. Celny rzut to taki, który jest oddany w puste pole(w środku bramki stoją dwie chorągiewki). OCENA - 6 z 6 celnych- celujący 5 z 6 celnych- bardzo dobry 4 z 6 celnych- dobry

3 z 6 celnych- dostateczny 2 z 6 celnych dopuszczający III MINIPIŁKA KOSZYKOWA KLASA IV TEST I Kozłowanie piłki po prostej w prawą i lewą stronę(zmiana ręki)- dwa okrążenia Technika wykonania TEST II Rzuty do kosz z linii rzutów wolnych(odległość od kosza według uznania nauczyciela)- 5 rzutów Technika wykonania TEST III Rzuty do kosza z biegu(dwutaktu)z prawej i lewej strony wykonane po jednym koźle 6-5 prawidłowych wykonań- celujący 4 prawidłowe wykonania bardzo dobry 3 prawidłowe wykonania-dobry 2 prawidłowe wykonania-dostateczny 1 prawidłowe wykonanie-dopuszczający Wykonujemy trzy z prawej i lewej strony. Nie jest oceniana skuteczność. KLASA V Kozłowanie piłki po slalomie(zmiana ręki kozłującej) Technika wykonania Rzuty do kosza z biegu(dwutaktu) z prawej i lewej strony. Wykonujemy 3 rzuty z prawej i 3 rzuty z lewej strony. 6-5 prawidłowych wykonań-celujący 4 prawidłowe wykonania-bardzo dobry 3 prawidłowe wykonania-dobry 2 prawidłowe wykonania-dostateczny 1 prawidłowe wykonanie-dopuszczający TEST III: Rzuty do kosza z biegu po zatrzymaniu się(na jedno lub dwa tempa). Odległość od kosza przy rzucie według uznania nauczyciela. 6-5 prawidłowych wykonań-celujący 4 prawidłowe wykonania- bardzo dobry 3 prawidłowe wykonania- dobry 2 prawidłowe wykonania-dostateczny

1 prawidłowe wykonanie-dopuszczający KLASA VI Rzuty do kosza z prawej i lewej strony(dwutakt)wykonane na przemian po uprzednim kozłowaniu piłki po slalomie. Wykonujemy 3 rzuty z prawej i 3 rzuty z lewej strony. 6-5 prawidłowych wykonań-celujący 4 prawidłowe wykonania- bardzo dobry 3 prawidłowe wykonania- dobry 2 prawidłowe wykonania-dostateczny 1 prawidłowe wykonanie-dopuszczający Rzuty do kosza z linii rzutów wolnych (5 rzutów). Odległość od kosza według przypisów mini koszykówki. Technika wykonania. TEST III: Podanie piłki do nauczyciela, bieg do piłki, która leży na boisku, zabranie, wykonanie kozłowania piłki po slalomie i rzut do kosza z dwutaktu, następnie bieg do wyznaczonego miejsca, złapanie piłki podanej od nauczyciela, zatrzymanie się na jedno lub dwa tempa oraz oddanie rzutu do kosza(z miejsca lub z wyskoku). Technika wykonania. IV MINIPIŁKA NOŻNA KLASA IV Prowadzenie piłki dowolnym sposobem i dowolną nogą po prostej. Technika wykonania. Strzały do bramki z miejsca dowolna część stopy. Odległość i rozmieszczenie piłek według uznania nauczyciela. Wykonujemy 6 strzałów. 6-5 celnych strzałów-celujący 4-3 celne strzały-bardzo dobry 2-1 celny strzał-dobry 0-celnych strzałów-dostateczny KLASA V Prowadzenie piłki dowolną częścią stopy (prawa i lewa noga)po slalomie. Technika wykonania. Podanie piłki(uderzenia)o ławkę. Odległość zawodnika od ławki według uznania nauczyciela.

Na 6-5 uderzeń wewnętrzną częścią stopy na przemian-celujący Na 4 uderzenia dowolną częścią stopy-bardzo dobry Na 3 uderzenia dowolną częścią stopy-dobry Na 2 uderzenia dowolną częścią stopy-dostateczny Na 1 uderzenie dowolną częścią stopy-dopuszczający KLASA VI Prowadzenie piłki po slalomie, podanie piłki do nauczyciela, przyjęcie piłki i oddanie strzału na bramkę. Próbę wykonujemy trzy razy. Technika wykonania. V MINIPIŁKA SIATKOWA KLASA IV Odbicia piłki sposobem oburącz górnym w postawie wysokiej nad sobą, 15 odbić-celujący 10 odbić-bardzo dobry 5 odbić-dobry 3 odbicia-dostateczny 1 odbicie-dopuszczający Zagrywka sposobem dolnym(odległość od siatki według uznania nauczyciela). 6 zagrywek w polu- celujący 5 zagrywek w polu-bardzo dobry 4 zagrywki w polu-dobry 3 zagrywki w polu-dostateczny 1 zagrywka w polu-dopuszczający KLASA V Odbicia piłki sposobem oburącz w postawie wysokiej nad sobą. 20 odbić-celujący 15 odbić-bardzo dobry 10 odbić-dobry 5 odbić-dostateczny 2 odbicia-dopuszczający Odbicia piłki sposobem oburącz dolnym. 12 odbić-celujący 8 odbić-bardzo dobry 4 odbicia-dobry

2 odbicia-dostateczny 1 odbicie-dopuszczający TEST III: Zagrywka sposobem dolnym i górnym(tenisowa) wykonujemy trzy zagrywki sposobem dolnym i trzy zagrywki sposobem górnym, razem sześć zagrywek(odległość od siatki nie mniejsza niż 5 metrów) 6-5 zagrywek w polu-celujący 4 zagrywki w polu-bardzo dobry 3 zagrywki w polu-dobry 2 zagrywki w polu-dostateczny 1 zagrywka w polu-dopuszczający VI GIMNASTYKA KLASA IV Przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego- ocena wykonania Przewrót w tył z przysiadu podpartego do siadu klęcznego- ocena wykonania Naskok na kozła - ocena wykonania KLASA V Skok rozkroczny przez kozła- ocena wykonania Przewrót w przód z pół przysiadu do przysiadu- ocena wykonania. Przewrót w tył z przysiadu podpartego do przysiadu- ocena wykonania. Zwis przerzutny ocena wykonania KLASA VI Przewrót w przód o nogach prostych pozycji stojącej do pozycji wyjściowej- ocena wykonania (z cechą gimnastyczną). Przewrót w tył z przysiadu podpartego do rozkroku- ocena wykonania. Skok rozkroczny przez kozła ocena wykonania Stanie na ramionach przy drabinkach ocena wykonania VII UNIHOKEJ KLASA IV Prowadzenie piłki backhandową i forehandową stroną łopatki kija po prostej. Prowadzenie piłki dowolną stroną łopatki kija, zatrzymanie piłki i strzał do bramki-ocena wykonania. KLASA V Prowadzenie piłki slalomem, zagranie piłki o bandę(ławeczka), strzał na bramkę z pierwszej piłki- ocena wykonania. j.w.- strzał na bramkę po przyjęciu piłki- ocena wykonania. KLASA VI Podrzucenie piłki nad przeszkodą (ławeczka, płotek), poprowadzenie piłki slalomem, zagranie o bandę, strzał półgórny do bramki z pierwszej piłki nad przeszkodą(6). j.w. - strzał półgórny do bramki po przyjęciu piłki- ocena wykonania.