RAPORT Z EWALUACJI WEWNETRZNEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 4 W MYŚLENICACH Badaniu został poddany: Obszar: WyposaŜenie przedszkola w środki dydaktyczne pod kątem przyjętego programu. Celem ewaluacji było: W jaki sposób przedszkole zaspokaja potrzeby dzieci pod względem wyposaŝenia w środki dydaktyczne. Kryteria oceny wyników: - Przedszkole posiada bogato wyposaŝoną bazę. - Nauczyciele wykorzystują bogato wyposaŝoną bazę adekwatnie do wymagań programowych i potrzeb rozwojowych dzieci. Postawiono pytania kluczowe: - Czy w salach są kąciki tematyczne? - Czy kąciki są systematycznie aktualizowane? - Czy sale posiadają zabawki i pomoce w dobrym stanie technicznym? - Czy w salach zabaw jest wystarczająca ilość zabawek? - Czy w przedszkolu środki audiowizualne są dostępne? - Czy nauczyciele potrafią obsługiwać sprzęt audio? - Czy nauczyciele w swoich planach miesięcznych uwzględniają wykorzystanie wszystkich środków - Czy posiadane przez przedszkole środki dydaktyczne wspierają realizację wymagań określonych w podstawie programowej? - Czy wyposaŝenie przedszkola jest dostosowane do wieku dziecka, zainteresowań i moŝliwości rozwojowych?
Do zebrania danych wykorzystano: 1. Metody: lustracja sal, ankieta dla rodziców, rozmowa, analiza dokumentów, 2. Narzędzia: dyspozycje do rozmowy z nauczycielami, dyspozycje do rozmowy z dyrektorem, dyspozycje do analizy dokumentów, lista kontrolna do lustracji, ankieta dla rodziców. Ewaluację prowadzono w okresie od XI 2011r. do V 2012 r. Lustracji poddano wszystkie sale. Ankietę skierowano do 50 rodziców dzieci z grup: II, III, IV, Ankietę wypełniło 50 rodziców co stanowi 100% ankietowanych. Rozmowę z nauczycielami przeprowadzono w czasie posiedzenia Rady Pedagogicznej. Odpowiedzi na zadane pytania udzieliło 100% nauczycieli. Dokonano analizy losowo wybranego planu miesięcznego Przeprowadzono rozmowę z dyrektorem. Za monitorowanie procesu ewaluacji odpowiadały: Katarzyna Stasiak, Teresa Mularczyk, Halina Banowska, Hanna Chaberek, BoŜena Sroka.
Prezentacja wyników: OBSZAR KRYTERIA PYTANIA KLUCZOWE WYNIKI BADAŃ WyposaŜenie przedszkola w środki dydaktyczne pod kątem przyjętego programu 1. Przedszkole posiada bogato wyposaŝoną bazę 1.Czy w salach są kąciki tematyczne? Wyniki lustracji wykazały, Ŝe we wszystkich salach znajdują się kąciki tematyczne. Wszystkie nauczycielki odpowiedziały w rozmowie, Ŝe są zadowolone z wyposaŝenia sal. Kąciki tematyczne są dla nich waŝne. (wszystkie N) Nauczycielki zgłosiły potrzebę większej ilości tablic dydaktycznych i edukacyjnych oraz tablicy magnetycznej (wszystkie N). 2.Czy kąciki są systematycznie aktualizowane? Nauczycielki stwierdziły, Ŝe aktualizują kąciki zgodnie ze zmianą pór roku. Potwierdza to lustracja: wszystkie kąciki były zmieniane w ciągu ostatniego miesiąca, dotyczą aktualnych zagadnień i są powiązane z realizowanym programem i planem miesięcznym. Wystrój sali jest dostrzegany i doceniany przez rodziców. 3. Czy sale posiadają zabawki i pomoce w dobrym stanie technicznym? Lustracja wykazała, Ŝe wszystkie zabawki są sprawne. Nauczyciel odłoŝył zabawki, które nie są sprawne. Nauczycielki w rozmowie potwierdzają, Ŝe wszystkie zabawki posiadają atest. 4. Czy w salach zabaw jest wystarczająca ilość zabawek? Wszystkie rodzaje zabawek są dostępne dzieciom. Ilość zabawek jest adekwatna do wielkości grupy. Dzieci mają stały dostęp do zabawek.
Jednak nauczycielki Ŝyczyłyby sobie, aby zabawek było więcej. Rodzice zaś uwaŝają, Ŝe wyposaŝenie jest wystarczające. 2. Nauczyciele wykorzystują posiadana bazę adekwatnie do wymagań programowych i potrzeb rozwojowych dzieci 5. Czy w przedszkolu środki audio są dostępne? 1.Czy nauczyciele potrafią obsługiwać sprzęt audio? 2.Czy nauczyciele w swoich planach miesięcznych uwzględniają wykorzystanie wszystkich środków Magnetofon jest w kaŝdej sali, telewizor jeden na całe przedszkole oraz odtwarzacz DVD. Potwierdza to takŝe dyrektor przedszkola. Sprzęt jest według dyrektora sprawny. Brakuje kamery. Dyrektor nie planuje jednak nowych zakupów. Nauczycielki mają pomysły na zdobycie środków na pomoce i sprzęt: loterie fantowe, cegiełki na rzecz przedszkola, poszukać sponsorów. Według oceny nauczycielek ich umiejętności korzystania z technologii informacyjnej i sprzętu są wystarczające. Potwierdza to dyrektor przedszkola. W planach miesięcznych są zaplanowane środki dydaktyczne. Najczęściej pojawiają się: ilustracje, plansze edukacyjne, literatura, obrazki, gry, układanki, płyty CD, komputer, projektor, odtwarzacz CD. Środki dydaktyczne nauczyciele wykorzystują przewaŝnie do: tematyki muzycznej, ekologicznej, technicznej, przyrodniczej, matematycznej. Nauczycielki w rozmowie potwierdzają, Ŝe posiadają w swoich salach następujące pomoce dydaktyczne: do edukacji matematyczne (liczmany), do edukacji przyrodniczej (plansze, płyty CD), muzycznej (instrumenty), plastycznej (pomoce plastyczne), gimnastycznej (przyrządy do ćwiczeń ), umysłowej (gry dydaktyczne, palety, mozaiki, gry elektroniczne). Wykorzystują je na zajęciach plastycznych, gimnastycznych, muzycznych, przyrodniczych, matematycznych. Korzystają ze wszystkich posiadanych pomocy. Dyrektor pozytywnie ocenia kompetencje nauczycielek w tym zakresie i sposób wykorzystania środków dydaktycznych.
3.Czy posiadane przez przedszkole środki dydaktyczne wspierają realizację wymagań określonych w podstawy programowej? 4.Czy wyposaŝenie przedszkola jest dostosowane do wieku dziecka, zainteresowań i moŝliwości rozwojowych? Nauczycielki często samodzielnie wykonują środki dydaktyczne. Do realizacji PP brakuje im plansz edukacyjnych, prezentacji multimedialnych, komputerów. Wszystkie nauczycielki potwierdzają, Ŝe zabawki i meble są dostosowane do wieku dziecka. Potwierdza to dyrektor przedszkola. Według rodziców zabawki są bezpieczne. MOCNE STRONY PRZEDSZKOLA: Nauczycielki dbają o estetykę i wystrój sal. Szczególny nacisk kładą na kąciki tematyczne, które są waŝne w procesie dydaktyczno wychowawczym. Rodzice zauwaŝają wysiłek przedszkola włoŝony w tworzenie odpowiednich warunków do nauki i zabawy. Nauczyciele dbają o bezpieczeństwo dzieci w czasie pobytu w przedszkolu, zwracając uwagę na to, aby sprzęt i zabawki były sprawne i odpowiadały wymaganym atestom. Przedszkole posiada dobre wyposaŝenie w sprzęt i środki dydaktyczne, które zapewniają realizację PP. Nauczycielki w optymalny sposób wykorzystują zasoby dydaktyczne przedszkola. Nauczycielki we własnym zakresie poszerzają bazę przedszkola. Nauczycielki posiadają odpowiednie kompetencje do pracy z nowoczesnymi środkami i pomocami dydaktycznymi. SŁABE STRONY: Brak wystarczających środków finansowych na systematyczne wzbogacanie bazy dydaktycznej przedszkola. WNIOSKI: NaleŜy wykorzystać propozycje nauczycielek dotyczące pozyskiwania środków na poszerzenie bazy dydaktycznej przedszkola. NaleŜy wykorzystać w promocji przedszkola w środowisku aspekt optymalnego wykorzystania przez przedszkole posiadanych zasobów oraz działania placówki w celu tworzenia przyjaznych warunków do nauki i zabawy.
ZAŁĄCZNIKI: DYSPOZYCJE DO ANALIZY DOKUMENTÓW Lp. PYTANIE KLUCZOWE 2.2. Czy nauczyciele w swoich planach miesięcznych uwzględniają wykorzystanie wszystkich środków JAKICH INFORMACJI POSZUKUJEMY? Czy w planach miesięcznych są zaplanowane środki dydaktyczne? Jakie pojawiają się najczęściej? Które nie zostały zaplanowane ani razu? Do jakich tematyki nauczyciele planują wykorzystanie środków NAZWA DOKUMENTU Losowo wybrany plan miesięczny UZYSKANE WYNIKI LISTA KONTROLNA DO LUSTRACJI Lp. PYTANIE KLUCZOWE WSKAŹNIK 1. Czy w salach są kąciki Czy aktualnie są zorganizowane kąciki tematyczne? tematyczne? 2. Czy kąciki są systematycznie aktualizowane? 3. Czy sale posiadają zabawki i pomoce w dobrym stanie technicznym? Czy kąciki były zmieniane w ciągu ostatniego miesiąca? Czy kąciki dotyczą aktualnych zagadnień? Czy kąciki są powiązane z realizowanym programem i planem miesięcznym? Czy wszystkie zabawki są sprawne? Czy nauczyciel odłoŝył zabawki, które nie są sprawne? tak
4. Czy w salach zabaw jest wystarczająca ilość zabawek? 5. Czy w przedszkolu środki audio są dostępne? Czy wszystkie rodzaje zabawek są dostępne? Czy ilość zabawek jest adekwatna do wielkości grupy? Czy w sali jest magnetofon, DVD, telewizor? Czy sprzęt jest sprawny technicznie? DYSPOZYCJE DO ROZMOWY Z NAUCZYCIELAMI Lp. PYTANIE KLUCZOWE PYTANIA 1.1. Czy w salach są Czy jesteś zadowolona kąciki tematyczne? z aranŝacji i wyposaŝenia swojej sali? Czy waŝne są według Ciebie kąciki tematyczne? Czy masz pomysł na urozmaicenie swojej sali w pomoce 1.2. Czy kąciki są systematycznie aktualizowane? 1.3. Czy sale posiadają zabawki i pomoce w dobrym stanie technicznym? 1.4. Czy w salach zabaw jest wystarczająca ilość zabawek? 1.5. Czy w przedszkolu środki audio są dostępne? 2.2. 2.Czy nauczyciele w swoich planach miesięcznych uwzględniają wykorzystanie wszystkich środków dydaktyczne? Jak często zmieniasz kąciki tematyczne? Czy zabawki posiadają atest i nie stanowią zagroŝenia dla dzieci podczas zabawy? Czy dzieci mają stały dostęp do zabawek? Czy masz pomysł, w jaki sposób zdobyć środki finansowe na zakup nowego sprzętu? Jakie środki dydaktyczne znajdują się w Twojej sali? Na jakich zajęciach najczęściej je wykorzystujesz? Z jakich środków dydaktycznych nie UZYSKANE ODPOWIEDZI
2.3. Czy posiadane przez przedszkole środki dydaktyczne wspierają realizację wymagań określonych w podstawy programowej? 2.4. Czy wyposaŝenie przedszkola jest dostosowane do wieku dziecka, zainteresowań i moŝliwości rozwojowych? korzystasz wcale lub bardzo rzadko? Jak oceniasz swoje kompetencje techniczne i metodyczne w zakresie wykorzystania środków Czy uwaŝasz, Ŝe posiadasz wystarczającą ilość środków, które wspierają Cię podczas prowadzenia zajęć? Jakich środków Ci brakuje w realizacji PP? Czy w Twojej sali zabawki są dostosowane do wieku dziecka? Czy w Twojej sali meble są dostosowane do wieku dziecka? DYSPOZYCJE DO ROZMOWY Z DYREKTOREM Lp. PYTANIE KLUCZOWE 1.5. Czy w przedszkolu środki audio są dostępne? PYTANIA Czy Pani Przedszkole posiada środki audiowizualne? Jeśli tak, to jakie? Jakiego sprzętu według Pani brakuje? Czy nauczyciele starają się wzbogacać warsztat pracy i aktywnie poszukują moŝliwości pozyskania środków na sprzęt i pomoce dydaktyczne? W jakim stanie technicznym jest sprzęt posiadany przez Pani placówkę? Czy środki audiowizualne są dostępne dla nauczycieli pracujących w Pani placówce? Czy planuje Pani zakup nowego sprzętu audiowizualnego? Jeśli tak, to jaki to będzie sprzęt? UZYSKANE ODPOWIEDZI
2.1. Czy nauczyciele potrafią obsługiwać sprzęt audio? 2.2. 2.Czy nauczyciele w swoich planach miesięcznych uwzględniają wykorzystanie wszystkich środków 2.3. Czy posiadane przez przedszkole środki dydaktyczne wspierają realizację wymagań określonych w podstawy programowej? 2.4. Czy wyposaŝenie przedszkola jest dostosowane do wieku dziecka, zainteresowań i moŝliwości rozwojowych? Czy na podstawie przeprowadzonych hospitacji oraz obserwacji zauwaŝyła Pani wykorzystywanie sprzętu w zajęciach przez nauczycieli? Jak pani ocenia umiejętności nauczyciele w zakresie obsługi sprzętu? Czy według Pani nauczyciele posiadają odpowiednie kompetencje metodyczne i techniczne pozwalające na optymalne wykorzystanie środków Z jakich środków dydaktycznych nauczyciele nie korzystają wcale lub bardzo rzadko? Czy uwaŝa Pani, Ŝe przedszkole posiada wystarczającą ilość środków, które wspierają nauczycieli w realizacji PP? Jakich środków brakuje w realizacji PP? Czy w salach zabawki są dostosowane do wieku dziecka? Czy w salach meble są dostosowane do wieku dziecka?
ANKIETA DLA RODZICÓW Prosimy o podzielenie się informacjami na temat wyposaŝenia przedszkola w środki dydaktyczne i sposobu wykorzystania go przez nauczyciel iw pracy z dziećmi. Uzyskane odpowiedzi pozwolą nam rozpoznać, w jakim stopniu warunki przedszkola odpowiadają Państwa oczekiwaniom. Wyniki tej ankiety zostaną wykorzystane do celów wewnętrznych placówki. 1. Czy Pan/ Pani zdaniem przedszkole jest dobrze wyposaŝone? TAK NIE a) JeŜeli nie, to czego według Państwa w przedszkolu brakuje najbardziej?.. 2. Czy Państwa zdaniem sale dydaktyczne są ładnie udekorowane? TAK NIE 3. Czy w salach znajdują się kąciki tematyczne? TAK NIE 4. Czy Państwa zdaniem ilość zabawek udostępniana dzieciom jest wystarczająca? TAK NIE 5. Czy zabawki i pomoce wykorzystywane w przedszkolu są według Państwa bezpieczne dla dziecka? TAK NIE
6. Czy macie Państwo jakieś pomysły lub uwagi dotyczące wyposaŝenia przedszkola? Dziękujemy za wypełnienie ankiety