Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

Podobne dokumenty
Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

Rola i znaczenie czytania w ogólnym rozwoju dziecka. Maja Adamkiewicz

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ

Książki w życiu najmłodszych. Pozytywny wpływ czytania książek na rozwój dziecka.

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST NA TO SPOSÓB - CZYTAJMY DZIECIOM!

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

czytanie Jak najwcześniej

DLACZEGO WARTO CZYTAĆ KSIĄŻKI? Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży - spotkanie z rodzicami 27 września 2016 r.

Bibliotekarze - koordynatorzy projektu: Joanna Drabowicz Joanna Pietrzyńska Justyna Szymańska

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

W roku 2015/2016 w przedszkolu

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

"Książeczka od Zajączka" NAWYK CZYTANIA I MIŁOŚĆ DO KSIĄŻEK MUSI POWSTAĆ W DZIECIŃSTWIE

Książki są jak towarzystwo, które sobie człowiek dobiera Monteskiusz

Książki naszych marzeń

Kto czyta książki żyje podwójnie

Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato!

PROGRAM CZYTELNICZY KSIĄŻKA PRZYJACIELEM DZIECKA

ROLA KSIĄŻKI W ŻYCIU DZIECI I MŁODZIEŻY

osobowości, kształtują jego zachowanie, nawyki, przekonania, charakter, jak również pomagają dokonać wyboru.

Wybrane programy profilaktyczne

Projekt edukacyjny pt. Książka moim przyjacielem.

Rada szkoleniowa pt. Wpływ książki na psychikę i rozwój osobowości dziecka. Anna Andrzejczak Karolina Mikołajczyk

Program Profilaktyczno Wychowawczy o Charakterze Biblioterapeutycznym. dla I Etapu Edukacyjnego i Zespołów Edukacyjno Terapeutycznych

czytanie czynność czytania. w znaczeniu psychofizycznym: techniczne rozpoznawanie znaków; w znaczeniu psychologicznym: zapoznanie się z treścią,

PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY. mgr Grażyna Wyszkowska Kętrzyn, styczeń 2016

Rola i znaczenie biblioteki szkolnej w systemie oświaty. Sulejówek, 21 marca 2017 r.

Kto czyta - nie błądzi!

Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,

W ramach projektu odbywają się zajęcia dodatkowe:

WYNIKI ANKIETY DLA RODZIÓW

Program bajkoterapii dla dzieci Szkoły Podstawowej w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Pucku p.n. Spacer po wyobraźni

Bajki dobrym sposobem na poznanie świata

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ

Przyjaciele Zippiego

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

Każde dziecko jest wyjątkowe

Szablon diagnostyczny numer 12: Autoprezentacja i radzenie sobie z lękiem społecznym (nieśmiałością)

POMARAŃCZOWE JEDYNECZKI to 3 latki, które od września

Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2016/2017 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU

Jak rozwijać kompetencje dzieci w wieku przedszkolnym?

Znaczenie czytania w życiu dziecka (poradnik dla rodziców)

List Otwarty. Szanowni Państwo!

Dlaczego warto czytać dzieciom?

Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Łaznowie

Zajęcia z Dogoterapii w Świetlicy Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży w Krasnymstawie

Szanowni Państwo, zainteresowani przyszłością swoich dzieci,

Mitem jest przekonanie, że społeczeństwo nie czyta, bo BIEDNIEJE. Jest odwrotnie: biednieje, bo nie CZYTA. Łukasz Radwan i Wiesław Chełminiak

Nasza Szkoła jest już po modernizacji Jak Wam się podoba kompleks boisk? i teren wokół budynku? Prawda, że ładnie?

WSTĘP. Billie Joe CELE OGÓLNE:

Biblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym

Plan działań przedszkola w ramach programu Szkoła Promującą Zdrowie w okresie 2016/2017

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Program Rozwoju Przedszkola Samorządowego w Jednorożcu na lata 2015/2020

PROGRAM PROFILAKTYKI

DLACZEGO WARTO CZYTAĆ DZIECIOM?

Czytanie - kluczem do sukcesu

UCZYMY DZIECKO SAMODZIELNOŚCI

TEMATYKA POPULARYZACJI WIEDZY PSYCHOLOGICZNEJ, PEDAGOGICZNEJ I LOGOPEDYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015

ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ

Czytajmy dzieciom bajki i nie tylko

INNOWACJA PEDAGOGICZNA

PROGRAM TYGODNIA CZYTANIA W PRZEDSZKOLU INTEGRACYJNYM W NAMYSŁOWIE KSIĄŻECZKI NASZE PRZYJACIÓŁECZKI

Mitem jest przekonanie, że społeczeństwo nie czyta, bo BIEDNIEJE. Jest odwrotnie: biednieje, bo nie CZYTA. Łukasz Radwan i Wiesław Chełminiak

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

Bajkoterapia w przedszkolu

Grupa wsparcia dla młodzieży. trudnej

ZNACZENIE CZYTELNICTWA W ROZWOJU DZIECKA

PROJEKT EDUKACYJNY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ DLA KLAS

Wsparcie nauczycieli szkół i przedszkoli w zakresie planowania i ewaluacji pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej przykłady poradników.

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH

Opracowanie ankiet dla nauczycieli Działania przedszkola w zakresie przygotowania dzieci do czytania i edukacji czytelniczej

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

MAMO, TATO CHCĘ DO SZKOŁY

Percepcja siebie i świata uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym pochodzących z rodzin pełnych i niepełnych

Program zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego

METODA MOBILNEJ REKREACJI MUZYCZNEJ DR MACIEJ KIERYŁ

SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO

KONCEPCJA PRACY INTEGRACYJNEGO SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W PRZEGINI DUCHOWNEJ

Rola książek w rozwoju dziecka

Nr 91 październik 2014 r.

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę. i poszerzać swoje

Dlaczego warto czytać dzieciom?

nauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci.

Wszyscy chcemy, by nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi. Jest na to sposób - czytajmy dzieciom!

O POTRZEBIE CZYTANIA DZIECIOM

MIŚ I KREDKA Newsletter Przedszkola Nr 110

Czasami wystarczy przeczytana bajka, aby dać naszemu dziecku pieszczotę, która pozostaje w sercu na całe życie

ROLA RODZICÓW W NOWYM MODELU WSPOMAGANIA SZKÓŁ


Rozwijanie zainteresowań dzieci

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2014/2015

MARATON UMYSŁU ETAP 4 MARATON UMYSŁU

,,W krainie bajek i baśni

Transkrypt:

Sukces człowieka zależy w dużej mierze od wiedzy. Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. Dlaczego? Ponieważ nawyk i potrzeba lektury Dlaczego? Ponieważ nawyk i potrzeba lektury muszą powstać w dzieciństwie.

Czytanie na głos niemowlęciu stymuluje rozwój jego mózgu Zanim małe dziecko nauczy się mówić najpierw uczy się rozumieć mowę, czyli tworzy tzw. słownik bierny. Ta prawidłowość jest związana z kolejnością dojrzewania poszczególnych ośrodków w mózgu odpowiedzialnych za rozumienie oraz artykułowanie mowy. Nauka mowy rozpoczyna się tak naprawdę od momentu kiedy niemowlę zaczyna być otaczane mową.

Czytanie kilkulatkowi rozbudza w nim ciekawość świata i pomaga mu zrozumieć siebie i innych Wzory zachowań bohaterów bajkowych są przyjmowane przez najmłodszych bezkrytycznie często możemy zaobserwować, że maluch odtwarza zachowanie ulubionej postaci bajkowej. Utożsamia się z postacią głównego bohatera, towarzyszy mu w wędrówce, razem z nim przeżywa radość, strach, smutek czy ból, nawiązuje przyjaźnie, stawia czoła wrogom, bawi się. Dzięki tej identyfikacji zapoznaje się z całą gamą emocji, uczuć i postaw. Uczy się zachowań społecznie akceptowanych oraz tych, które są potępiane.

Czytanie stymuluje rozwój mowy i usprawnia pamięć Książki ubogacają tak bierny (rozumienie) jak i czynny (mowa) słownik dziecka, poszerzając wiedzę o świecie i pomagając w ten sposób odnosić sukcesy w przedszkolu i w szkole. Czytanie także pomaga w przezwyciężaniu dysleksji. Dzieci zapoznając się z bogactwem języka literackiego nabywają umiejętność poprawnego wysławiania się, mobilizują do tworzenia własnych opowiadań i wierszy.

Czytanie kształtuje wrażliwość moralną dziecka Dzieci, którym rodzice regularnie czytają szybciej się rozwijają, łatwiej przyswajają wiedzę o świecie i ludziach, a także czują się bezpieczne i kochane. Świadczy o tym m.in. ich żywa reakcja kiedy słuchając opowiadania śmieją się, płaczą a czasem nieruchomieją w momentach napięcia.

Książki kształtują pozytywny obraz siebie Dziecko czytając wraz z rodzicem może pochwalić się swoją wiedzą. Chętniej będzie uczyło się i poznawało nowe pojęcia ma to wpływ na ogólny rozwój społeczny dziecka. Książka zaspokaja potrzebę informacji i wzbogaca zasób wiadomości, zaś ilustracje w książkach ułatwiają tworzenie wyobrażeń o miejscach odległych i niedostępnych w codziennym życiu.

Czytanie odpowiada również za budowanie szczególnego rodzaju więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami a dziećmi Wspólne czytanie jest szczególną formą spędzania czasu z dzieckiem. To przynosi zarówno korzyści natychmiastowe jak i procentuje na przyszłość. Dzięki czytaniu cała rodzina może wspólnie spędzać czas, a przeczytanie treści mogą stanowić pretekst do wspólnych rozmów.

Wspólne głośne czytanie z dzieckiem pomoże mu pokonać wiele problemów wieku dorastania Literatura daje wsparcie w zmaganiu z różnymi problemami. Ukazuje różnorodne wzorce myślenia. Ogromną rolę odgrywają tutaj bajki terapeutyczne. Jest to literatura powszechnie znana i dostępna. Jest ona ważną metodą wspierania i oddziaływania terapeutycznego we wczesnych okresach rozwoju dziecka. Może pomóc w efektywnym radzeniu sobie z sytuacjami trudnymi takimi jak: frustracje, lęki, niska samoocena, uzależnienia.

Umberto Eco powiedział: Kto czyta książki - żyje podwójnie.

Jeżeli więc nie chcemy aby nasze dziecko żyło w jednowymiarowym świecie pozbawionym emocji, zróbmy wszystko, by polubiło literaturę, aby sięgało po książkę w sposób spontaniczny, pozbawiony presji i przymusu.

Codzienne głośne czytanie jest dla dziecka szczepionką przeciwko wielu niepożądanym wpływom i zachowaniom ze strony współczesnej cywilizacji (wycisza, uspokaja, skłania do refleksji).

Rady dla rodziców: pierwsza książka powinna być krótka, zaledwie kilkustronicowa (dziecko ma wąski zakres uwagi), powinna być to książka ładna, kolorowa, z dobrymi ilustracjami, polecaj dziecku książki współczesne, łatwiej się w nich odnajdzie, czytaj dziecku książki odpowiednie do jego wieku i możliwości, czytaj dziecku codziennie lub minimum kilka razy w tygodniu, pokaż dziecku, że rodzic też czyta książki i czytanie sprawia mu przyjemność.

Rodzice! czytajcie dziecku głośno przez 20 minut czytajcie dziecku głośno bez względu na sytuację rodzinną, materialną czy własne wykształcenie, jeśli chcecie by dziecko odnosiło sukcesy w szkole i w życiu; już w pierwszej klasie lepiej radzą sobie te dzieci, którym rodzice dużo czytają i z którymi dużo rozmawiają; jeżeli rodzice nie zadbali o rozwój intelektualny i emocjonalny we wczesnym dzieciństwie, dzieci częściej mają kłopoty w szkole i nie radzą sobie.

Bibliografia: Chorkawa M., Wpływ czytania na rozwój intelektualny dzieci i młodzieży, Gorzów Wlkp. 2014 Koźmińska I., Olszewska E., Wychowanie przez czytanie, Warszawa 2010 Papuzińska J., Czytanie domowe, Warszawa 1975 Grabowska D., Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży, prezentacja multimedialna, Sulejówek 2015 www.calapolskaczytadzieciom.pl [dostęp 22 września 2017] www.rodzinneczytanie.pl [dostęp 22 września 2017]