PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RUDNIKU

Podobne dokumenty
PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RUDNIKU. Rok szkolny 2016/2017

Program edukacji zdrowotnej dla dzieci w wieku przedszkolnym O zdrowie dbamy i sporty uprawiamy"

Program profilaktyczny. Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu

Program autorski W zdrowym ciele zdrowy duch - grupa dzieci 3-4 letnich

ZADANIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNO OPIEKUŃCZE na rok szkolny 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYKI

Program edukacji zdrowotnej dla dzieci w wieku przedszkolnym Cenimy zdrowie nie szkodzimy sobie

PROGRAM PROFILAKTYCZNY Zespołu Placówek Oświatowych nr 3 Miejskiego Przedszkola Samorządowego im. J. Brzechwy w Mławie.

PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK

KONCEPCJA PRACY WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NR 2 IM. JANA BRZECHWY W SOPOCIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLE LOGICUS W ROKIETNICY

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE LOGICUS W ROKIETNICY

Program Profilaktyki Przedszkola w Dłutowie

Program profilaktyki. Niepublicznego Przedszkola Fundacji Familijny Poznań. Leonardo. Dbam o moje zdrowie i bezpieczeństwo

I. WSTĘP PROGRAM EDUKACJI PROZDROWOTNEJ

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W CHEŁMIE ŚLĄSKIM ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU

PROGRAM PROFILAKTYKI W PRZEDSZKOLU MOJE BEZPIECZEŃSTWO I ZDROWIE 2016/2017

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 43 W KIELCACH

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Samorządowe Przedszkole Nr 55

PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Jestem zdrowy i bezpieczny

Program Promocji Zdrowia

WSTĘP Profilaktyka jest procesem

PROGRAM PROFILAKTYCZNY Przedszkole w Szczawniku rok szkolny 2013/2014 "BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK W DOMU, PRZEDSZKOLU I NA DRODZE "

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie

PROGRAM PROFILAKTYCZNY. "Moje bezpieczeństwo i zdrowie"

PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W DOBREJ NADZIEI

PROFILAKTYCZNY PROGRAM ZDROWOTNY INTEGRACYJNEGO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 4 W BARTOSZYCACH ZDROWY I BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

BEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZEJ POMOCY

PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA

Autorski program edukacji prozdrowotnej. "Przedszkolaki wiedzą jak dbać o swoje zdrowie i bezpieczeństwo"

PROGRAM PROFILAKTYKI PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE na rok szkolny 2015/2016

Program profilaktyki Przedszkola nr 86 Tęczowy Świat w Poznaniu.

Program profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Suchożebrach Rok szkolny 2015/2016

- wytwarzaniu nawyków bezpośrednio lub pośrednio związanych z ochroną, doskonaleniem zdrowia fizycznego i psychicznego,

SAMORZĄDOWE PRZEDSZKOLE Nr 39 w Krakowie PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA 2014

Program profilaktyczny Przedszkola Nr 186 w Warszawie

PROGRAM PRZEDSZKOLA PROMUJĄCEGO ZDROWIE

Autorski program edukacji prozdrowotnej. "Przedszkolaki wiedzą jak dbać o swoje zdrowie i bezpieczeństwo"

Program profilaktyczny przedszkola. Gminne Przedszkole Publiczne BAJKA we Frydku

ROCZNY PLAN PRACY. PRZEDSZKOLE Nr 1 w Dąbrowie Górniczej NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA PRZEDSZKOLA W NOWEJ WSI LĘBORSKIEJ oraz FILII w LUBOWIDZU Opracowany: przez Monikę Zarzycką

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA MAGDALENA JAKUBIAK

PROGRAM PROFILAKTYKI W GMINNYM PRZEDSZKOLU W LUBISZYNIE Z FILIĄ W BACZYNIE DATA UCHWALENIA PROGRAMU PROFILAKTYKI:

Program Profilaktyki Publicznego Przedszkola w Poczesnej

PROGRAM PROFILAKTYCZNY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 58 W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KATOWICACH

Opracowany przez: mgr Annę Czemierys mgr Izabelę Szymańską Białystok 2010

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W KANIOWIE

PROGRAM DZIAŁAŃ EDUKACYJNO WYCHOWAWCZYCH EDUKACJA ZDROWOTNA PRZEZNACZONY DLA UCZNIÓW EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ AUTOR: JANINA PIETRZYK

PLAN DZIAŁAŃ Z ZAKRESU PROFILAKTYKI ZDROWOTNEJ ZDROWY I BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 9 W BARTOSZYCACH

Zadania priorytetowe:

Program profilaktyczny

Propagowanie i utrwalanie zdrowego stylu życia w różnych aspektach u wszystkich przedszkolaków, uczniów i ich rodziców oraz nauczycieli.

Program profilaktyki Przedszkola Miejskiego Nr 5 im. Kubusia Puchatka

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W ŁACHOWIE

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI ZAGROŻEŃ

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROŹWIENICY - ROK SZKOLNY 2013/2014

ZDROWY PRZEDSZKOLAK PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA DZIECKA W DOMU I W PRZEDSZKOLU. ROK SZKOLNY 2011/2012 i 2012/2013

MÓJ BEZPIECZNY ŚWIAT

PROGRAM PROFILAKTYKI PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE

PROGRAM PRZEDSZKOLA PROMUJĄCEGO ZDROWIE

Program profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Suchożebrach Rok szkolny 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS

PROGRAM PROFILAKTYCZNY. Przedszkola Miejskiego nr 21 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Łodzi

PROGRAM PROFILAKTYKI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 3 W SKOCZOWIE

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 10

PROGRAM PROFILAKTYCZNY Publicznego Przedszkola w Rudkach na rok szkolny Bezpiecznym być i zdrowo żyć. Podstawa prawna:

PROGRAM PROFILAKTYCZNY

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

PROGRAM PROFILAKTYCZNY NA R0K 2016/2017

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE NR 1 W LUBONIU

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO nr 43 W KIELCACH

/WRZESIEŃ 2014 CZERWIEC 2017/

PROGRAM PROFILAKTYKI W PRZEDSZKOLU W SULMIERZYCACH

Program Profilaktyki

PROGRAM PROFILAKTYCZNY Przedszkola nr 1 Bajeczka w Obornikach 1

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA NA LATA

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 1 w Jaworznie

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2018/2019. TREŚCI METODY EFEKTY TERMINY ODPOWIEDZIALNI 1.Zachęcanie rodziców do dbania o prawidłowy rozwój dziecka

ROCZNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W DĘBNIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014 CELE PROGRAMU PROFILAKTYKI:

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE

"W zdrowym ciele zdrowy duch"

Cele i harmonogram warsztatów

Opracowała mgr Aneta Kawecka 1

ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA PRZYJACIÓŁ KSIĄŻKI W SIERAKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ZDROWY I BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W NAROLU

Program profilaktyczny Gminnego Przedszkola w Smolnicy

Program profilaktyczny. Przedszkola Nr 352. w Warszawie

Plan pracy profilaktycznej Publicznego Przedszkola w Klęce. na rok 2015/2016. W bezpiecznym świecie zdrowy ja!

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W MODLNICZCE

W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 62 W BYTOMIU

PROGRAM PROFILAKTYCZNY

PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS

BEZPIECZNIE PRZEZ ŻYCIE - CZYLI JAK UNIKAĆ ZAGROŻEŃ ROK SZKOLNY 2014/2015

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Transkrypt:

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RUDNIKU Wstęp Zdrowie dziecka jest podstawowym warunkiem pomyślnego procesu wychowawczego. Dzieciństwo to okres w życiu człowieka, w którym kształtują się jego postawy determinujące aktualne i przyszłe zachowania dotyczące zdrowia. Utrwalone wówczas przyzwyczajenia i nawyki decydują o jego późniejszym stylu życia. Edukację zdrowotną należy rozpoczynać jak najwcześniej, wspólnie z rodzicami dziecka. I Cele szczegółowe wynikające z założenia planu 1. Kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń higieniczno-zdrowotnych. 2. Propagowanie zdrowego stylu życia (fizycznego oraz psychicznego). 3. Kształtowanie umiejętności zapobiegania i radzenia sobie w sytuacjach trudnych, bezpieczeństwo w życiu codziennym. 4. Wyposażenie w podstawowe wiadomości dotyczące zdrowia, zapoznanie z tym, co sprzyja, a co zagraża zdrowiu. 5. Kształtowanie właściwych relacji między członkami rodziny i społeczności. 6. Ukazanie wartości zdrowia jako potencjału, którym dysponujemy korzystanie z opieki zdrowotnej. 7. Kształtowanie właściwej postawy wobec otaczającego środowiska. II. Formy i metody pracy Treści edukacji zdrowotnej w przedszkolu powinny być wprowadzone w zabawie i poprzez zabawę. Ukazuje ona zjawiska w nowych barwach, porusza wyobraźnię, budzi uczucia, pokazuje co dobre, zachęca do działania. Do najczęściej stosowanych metod realizacji tych zadań należą: metoda organizacji środowiska (dbałość o estetykę i funkcjonalność otoczenia), metoda przekazu wiedzy (sposób informowania, wyjaśniania i instruktażu), metoda pobudzania zachowań sprzyjających zdrowiu (czystość ciała, jego hartowanie, konieczne profilaktyczne zabiegi zdrowotne), metoda utrwalania pożądanych zachowań i przyzwyczajeń zdrowotnych (powtarzanie pewnych czynności oraz zachowań w określonych sytuacjach edukacyjnych), metody aktywizujące (drama, narracja, burza mózgów, techniki twórczego myślenia), konkursy i techniki plastyczne. III Treści edukacyjne Tematyka szczegółowa 1. Kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń higienicznozdrowotnych. Środki i sposoby realizacji - Codzienne zabiegi higieniczne (mycie rąk, buzi, mycie zębów). - Opanowanie umiejętności kulturalnego jedzenia. Zamierzone osiągnięcia - dziecko rozumie i przestrzega konieczności codziennych zabiegów higienicznych kulturalnie zjeść posiłek

2. Propagowanie zdrowego stylu życia (fizycznego oraz psychicznego) - Opanowanie umiejętności samodzielnego ubierania się. - Dostosowanie ubioru do okoliczności, wykonywanych czynności i temperatury otoczenia. - Samodzielne i umiejętne wykonywanie czynności higienicznych (wycieranie nosa, korzystanie z toalety). - Kontrolowanie swojego wyglądu (fryzura, czystość ubrania). - Dbałość o czystość zabawek i miejsc do zabawy oraz półek indywidualnych. - Zabawy na świeżym powietrzu niezależnie od pogody hartowanie organizmu. - Wykorzystywanie wybranych zajęć o tematyce higieniczno zdrowotnej z programu Akademia Zdrowego Przedszkolaka. - Udział w programie Akademii Aqua- Fresh. - Prowadzenie ćwiczeń gimnastycznych różnymi metodami. - Organizowanie zabaw na świeżym powietrzu (plac przedszkolny, łąka, las). - Organizowanie zabaw na śniegu jako formy aktywnego wypoczynku (jazda na sankach, lepienie bałwana). - Przestrzeganie zasady "mówimy umiarkowanym głosem" w trakcie zabaw dowolnych i organizowanych przez nauczycielkę. - Kształtowanie nawyków właściwego korzystania ze środków masowego przekazu oraz wszelkich urządzeń multimedialnych. - Słuchanie utworów literackich o wymowie moralnej nazywanie stanów samodzielnie ubrać się dostosować ubiór do temperatury otoczenia prawidłowo wytrzeć nos i korzystać z toalety - dziecko kontroluje swój wygląd - dziecko przestrzega porządku i ładu wokół siebie umiejętnie i świadomie przeciwdziałać zmarznięciu i przegrzaniu oraz chronić skórę przed promieniami słonecznymi - dziecko ma nawyki higieniczne i wie, jak zapobiegać niektórym chorobom prawidłowo dbać o zęby - dziecko chętnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych - dziecko wie, że musi dbać o prawidłową postawę ciała - dziecko wie, że ruch na świeżym powietrzu to zdrowie - dziecko zna różne formy aktywnego wypoczynku unikać nadmiernego hałasu - dziecko jest świadome zagrożeń wynikających z nieodpowiedniego korzystania z urządzeń multimedialnych - dziecko wie, jak wyrażać swoje stany emocjonalne

3. Kształtowanie umiejętności zapobiegania i radzenia sobie w sytuacjach trudnych, bezpieczeństwo w życiu codziennym. emocjonalnych, próby uzasadnienia swoich sądów moralnych. - Współpraca z psychologiem, pedagogiem i logopedą przedszkolnym. - Współpraca z rodzicami w zakresie zdrowego stylu życia prowadzenie kącika profilaktyki zdrowotnej, organizowanie zajęć otwartych o tematyce zdrowotnej. - Poznanie zasad bezpiecznego poruszania się na terenie przedszkola, korzystania z placu zabaw /wykorzystywanie kamizelek odblaskowych/. - Bezpieczna droga do przedszkola poznanie podstawowych zasad ruchu drogowego, spotkanie z policjantem. - Poznanie reguł współżycia w grupie w celu bezpiecznej zabawy z rówieśnikami. - Bezpieczne posługiwanie się przyborami codziennego użytku (nożyczki, sztućce). - Rozumienie potrzeby zachowania ostrożności w kontaktach z osobami "obcymi" próby znalezienia wyjścia z określonej trudnej sytuacji. - Poznanie numerów telefonów policji, straży pożarnej, pogotowia ratunkowego. - Kształtowanie czynnej postawy wobec zagrażającego niebezpieczeństwa własnego i innych (szkodliwość żartów w rodzaju: podstawianie nogi, wydawanie ostrych dźwięków w pobliżu ucha, upadek spowodowany odsunięciem krzesła, mocno rozbujana huśtawka itp.). - Wycieczka do straży pożarnej. Zdawanie sobie sprawy z niebezpieczeństw zabaw zapałkami. - Wykorzystanie wybranych zajęć z programu Akademii Zdrowego Przedszkolaka oraz innych ogólnopolskich programów promujących w sposób społecznie akceptowany - dziecko rozwija się zdrowo i bezpiecznie zarówno w przedszkolu, jak i w domu - dziecko zna zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu - dziecko zna podstawowe zasady ruchu drogowego bezpiecznie bawić się z rówieśnikami przestrzegając ustalonych reguł bezpiecznie dla siebie i innych posługiwać się przyborami - dziecko wie, do kogo zwrócić się o pomoc w razie zgubienia się w tłumie znaleźć wyjście z określonej trudnej sytuacji zna numery alarmowe - dziecko wie, że nie wolno robić "głupich żartów"- zna ich konsekwencje - dziecko rozumie zakaz zabawy zapałkami oraz zbliżania się do przedmiotów grożących oparzeniem - dziecko utrwala wiedzę o bezpiecznych zachowaniach w domu. na drodze, w przedszkolu i na

4. Wyposażenie w podstawowe wiadomości dotyczące zdrowia, zapoznanie z tym co sprzyja, a co zagraża zdrowiu. zdrowie. - Lubimy owoce i warzywa częste spożywanie owoców i warzyw oraz udział w przygotowaniu zdrowych posiłków. - Czy to co jem jest zawsze dobre dla zdrowia (umiar w jedzeniu słodyczy, chipsów, picie coca-coli, żywienie się w barach szybkiej obsługi). - Rozumienie potrzeby spożywania zdrowych roślin jako źródła witamin w okresie zimy - zielone hodowle w "kąciku przyrody". - Kształtowanie nawyku zdrowego odżywiania się codzienne zjadanie owoców, jogurtów, picie soków owocowych i warzywnych (podwieczorek w przedszkolu). - Rozumienie szkodliwości przebywania w zadymionym środowisku, w pomieszczeniach oraz szkodliwości palenia papierosów dla zdrowia człowieka. - Przestrzeganie zakazu prowokowania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu : ślizgania się na zamarzniętych zbiornikach wodnych kąpania się w miejscach do tego wyznaczonych w obecności ratowników zbliżania się do nieznanych zwierząt zachowania ostrożności w korzystaniu z chemicznych środków (środki czystości, lekarstwa) spożywania dziko rosnących roślin, owoców i grzybów picia wody nieprzegotowanej - Organizowanie konkursów międzyoddziałowych promujących zdrowe odżywianie się. - Wykorzystanie wybranych zajęć z placu zabaw - dziecko rozumie potrzebę prawidłowego żywienia (witaminy, składniki mineralne) - dziecko rozumie konieczność zachowania umiaru w jedzeniu słodyczy i żywności szkodzącej zdrowiu - dziecko zna wartości odżywcze nowalijek - dziecko codziennie zjada zdrowy podwieczorek - dziecko wie, że papierosy szkodzą zdrowiu - dziecko unika niebezpieczeństw zagrażających jego zdrowiu - dziecko rozumie zakaz spożywania nieznanych roślin, owoców, grzybów czy pokarmów nieznanego pochodzenia oraz zbliżania się do nieznanych zwierząt. - dziecko zna zasady zdrowego odżywiania się - dziecko utrwala, pogłębia

5. Kształtowanie właściwych, pozytywnych relacji między członkami rodziny i społeczności. programu Akademia Zdrowego Przedszkolaka promujących zdrowe odżywianie. - Kształtowanie uczucia przywiązania do swojej rodziny jako podstawy zdrowia psychicznego i fizycznego. - Dostrzeganie i rozumienie potrzeb innych członków rodziny (opiekowanie się rodzeństwem, nie zakłócanie spokoju osobom odpoczywającym, pomoc osobom starszym, chorym). - Wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez wspólne przeżywanie radości, przyjemności oraz smutków (wspólne posiłki, wycieczki poza miasto, spacery, wspólne zabawy, propagowanie wśród rodziców i dzieci codziennego, wspólnego czytania książeczek itp.). - Przyzwyczajanie do zgodnego współdziałania w grupie rówieśniczej, społeczeństwie: i stosuje wiedzę o zdrowym stylu życia okazywać uczucia w kontaktach: dziecko - dziecko, dziecko dorosły - dziecko rozumie potrzeby innych członków rodziny - dziecko chętnie i czynnie uczestniczy w codziennym życiu rodzinnym - dziecko zna swoje prawa i obowiązki rozumienie, że inni mają takie same potrzeby jak ja kulturalne zwracanie się do siebie okazywanie współczucia w sytuacjach gdy komuś dzieje się krzywda właściwe odnoszenie się do ludzi niepełnosprawnych poznanie praw i obowiązków dziecka 6. Ukazanie wartości zdrowia jako potencjału, którym dysponujemy korzystanie z opieki zdrowotnej. - Poznanie budowy i roli wybranych narządów człowieka rozumienie prawidłowego funkcjonowania tych narządów dla zdrowia i życia człowieka. - Zdawanie sobie sprawy z konieczności zwracania się o pomoc do osób zajmujących się ochroną zdrowia (lekarz, pielęgniarka, dietetyk). - Spotkania na terenie przedszkola z pediatrą, stomatologiem, pielęgniarką rozumienie potrzeby stosowania profilaktyki zdrowotnej (okresowe badania zdrowia, szczepienia ochronne). - dziecko zna niektóre narządy własnego ciała (serce, płuca, żołądek) - dziecko wie, do kogo powinno się zwrócić w razie kłopotów ze zdrowiem - dziecko rozumie konieczność opanowywania lęku przed zabiegami leczniczymi

7. Kształtowanie właściwej postawy wobec otaczającego środowiska. - Poznanie przyczyn wybranych chorób i możliwości chronienia się przed zarażeniem: przyswajanie nawyku zasłaniania nosa i ust podczas kichania i kaszlu niekorzystanie z przedmiotów osobistego użytku należących do innych niestykanie się bezpośrednio z osobą zaraźliwie chorą - Rozumienie szkodliwości niewłaściwego zachowania się, "głupiej zabawy" umieszczanie obcych ciał w ustach, w nosie, w uszach. - Rozumienie znaczenia uregulowanego rozkładu dnia dla zdrowia człowieka (regularne odżywianie się, przestrzeganie niezbędnych dla organizmu godzin snu, codzienny ruch na świeżym powietrzu). - Kształtowanie pozytywnego stosunku do roślin i zwierząt w otaczającym środowisku. Poznanie wybranych gatunków roślin i zwierząt, prowadzenie hodowli wybranych roślin w przedszkolnym kąciku przyrody. - Nabywanie przekonania, że woda i powietrze są niezbędnym czynnikiem do życia na ziemi (poznanie zagrożeń wynikających z zanieczyszczenia wody i powietrza: dziura ozonowa, efekt cieplarniany, smog). - "Szukaj zysku w odzysku" - rozumienie konieczności sortowania odpadów wytwarzanych przez człowieka: - dziecko wie, jak chronić swój organizm przed chorobą - dziecko zdaje sobie sprawę ze szkodliwości złego zachowania - dziecko wie, jak powinien wyglądać prawidłowy dla zdrowia rozkład dnia - dziecko wie, że należy chronić każdy żywy organizm - dziecko zna przyczyny zanieczyszczania wody i powietrza - dziecko umie sortować śmieci rozumienie potrzeby ograniczania ilości śmieci poprzez używanie opakowań wielokrotnego użytku (szklane słoiki i butelki) zbieranie makulatury akcja "Sprzątanie świata" Światowy Dzień Ziemi spotkania z leśniczym organizowanie pochodów, marszy - dziecko wie, że niektóre opakowania można wykorzystać wiele razy - dziecko chętnie uczestniczy w akcjach na rzecz ochrony przyrody i środowiska

propagujących zdrowy styl życia, ochronę przyrody i środowiska poznawanie instytucji zajmujących się ochroną środowiska IV Ewaluacja Ewaluacja programu będzie polegać na ocenie (poprzez obserwację) stopnia przestrzegania wyodrębnionych norm postępowania. Po dokonaniu ewaluacji na koniec roku, program będzie, zgodnie z jej wynikami, modyfikowany i realizowany w następnych latach.