Adam Koźmin Metodyczne elementy treningu bramkarzy w piłce nożnej. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 12, 69-73

Podobne dokumenty
Adam Koźmin Ćwiczenia kompleksowe w nauczaniu i doskonaleniu techniki piłki nożnej : (w świetle struktury motoryczności)

KONSPEKT LEKCJI TRENINGOWEJ Z PIŁKI NOŻNEJ (bramkarz)

1. Ćwiczenia indywidualne i grupowe z użyciem piłek

Konspekt zajęć treningowych dla bramkarza. Obwód ćwiczebny. Prowadzący: Michał Chamera

Stymulowanie rozwoju koordynacji ruchowej dzieci i młodzieży przy zastosowaniu ćwiczeń z zakresu piłki ręcznej

Kształtowanie cech motorycznych zespołu juniora młodszego w okresie przygotowawczym z wykorzystaniem różnorodnych form i środków treningowych

T U R N I E J M I K O Ł A J K O W Y W A K R O B A T Y C E S P O R T O W E J

Kształtowanie zdolności siłowych na lekcji wychowania fizycznego - propozycje ćwiczeń z użyciem piłek lekarskich

Włodzimierz Witczak Skierniewice

TECHNIKA W PIŁCE RĘCZNEJ

KONSPEKT Renata Matuszewska LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA DRUGIM ETAPIE EDUKACYJNYM

Wymagania edukacyjne -wychowanie fizyczne

SCENARIUSZ LEKCJI KOSZYKÓWKI Piłka nie parzy

Część III końcowa - to uspokojenie organizmu czynności porządkowe, omówienie lekcji.

REGULAMIN NABORU DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W WIELISZEWIE, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W KOMORNICY

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego KOSZYKÓWKA

Ćwiczenie 3,4 1-wykonuje kozłowanie i zmianę tempa przy pachołku 2-wykonuje w biegu zmianę tempa oraz krok obronny ze zmianą tempa poruszania się III.

PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 3 godz. 2 godz.

Konspekt zajęć treningowych

PIŁKA RĘCZNA GIMNAZJUM

Zadanie główne: Doskonalenie podstawowych elementów techniki w piłce koszykowej.

Scenariusz zajęć wychowania fizycznego w klasie III

KOSZYKÓWKA. Klasa I II semestr

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego edukacji zdrowotnej

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

ROZGRZEWKA BRAMKARSKA PRZED MECZEM KAMIL MICHNIEWICZ TRENER BRAMKARZY STEINPOL-ILANKA RZEPIN

TRENING. Nazwa i opis ćwiczeń, zabaw i gier. Część wstępna 25 min

WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Drużynę piłki nożnej dzielimy na zawodników z pola gry i bramkarza. Jest on jedyną osobą mającą prawo używać w grze rąk.

Konspekt lekcji gimnastyki. Temat: Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem ławeczek gimnastycznych

Ćwiczenia przy siatce.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA

Ryszard Tabor, Michał Spieszny Ćwiczenia kompleksowe do nauczania i doskonalenia ataku szybkiego w piłce ręcznej

WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VI CYKL SPRAWDZIAN WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Tchoukball. Warto wprowadzać ją do programu wychowania fizycznego ponieważ:

Układ ćwiczeń wolnych dla dziewcząt

Tok Treść Interpretacja lekcji. podanie zadań lekcji. Współpraca w grupie

DOSKONALENIE CHWYTÓW I PODAŃ W MIEJSCU I W RUCHU

RADOMSKA OLIMPIADA MŁODZIEŻY UKŁADY ĆWICZEŃ W GIMNASTYCE SPORTOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWE. Układ ćwiczeń dwójkowych chłopców szkoła podstawowa

IGRZYSKA MŁODZIEŻY SZKOLNEJ W GIMNASTYCE SPORTOWEJ

ĆWICZENIA OSWAJAJĄCE Z PIŁKĄ

Ten test obowiązuje wszystkich kandydatów!

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IB gim. Rok szkolny 2016/2017

SCENARIUSZ ZAJĘC SPORTOWYCH Z MINIPIŁKI SIATKOWEJ

Test sprawności fizycznej

Ten test obowiązuje wszystkich kandydatów!

KONSPEKT LEKCJI PIŁKI RĘCZNEJ KL. I GIMNAZJUM.

Kryteria naboru do klasy sportowej piłka nożna GOSSM OLSZTYN / GOSSM ELBLĄG PRÓBY SPRAWNOŚCI OGÓLNEJ I SPECJALNEJ

OPIS WYKONANIA PRÓB SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ piłka siatkowa

PLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 1 godz.

KSZTAŁTOWANIE KOORDYNACJI RUCHOWEJ l JEJ WPŁYW NA NAUCZANIE TECHNIKI SPORTOWEJ

TEORIA I METODYKA GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ WYKŁAD 3 TECHNIKA I TAKTYKA

KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE VI. TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką.

Załącznik nr 2 Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny- śródroczne i roczne. KLASA SEMESTR I SEMESTR II Gimnastyka przewrót w przód:

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem

PROGRAM KLASYFIKACYJNY PIERWSZY KROK oraz KLASA PLUS

PRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY.

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI

Rok Szkoły w Ruchu Realizacja zadań obszaru 1 Realizacja zadań obszaru nr 1: wychowanie fizyczne wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne (szkoła)/

PRÓBY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ PIŁKA SIATKOWA DZIEWCZĄT

KONSPEKT WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. 3. Zadanie główne : doskonalenie zmiany tempa i kierunku kozłowania poprzez kozioł przed sobą i półobrót.

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

KONSPEKT LEKCJI Z KOSZYKÓWKI

SCENARIUSZ ZAJEĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV

Wymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej

Jednostka treningowa nr 6 (6-8 lat) doskonalenie prowadzenia piłki:

Cele: Forma realizacji:

Regulamin rekrutacji do klas sportowych w dyscyplinie. piłka siatkowa i piłka nożna. w Szkole Podstawowej Sportowej nr 6

Scenariusz lekcji Szkolny biathlon

I. Ćwiczenia wprowadzające do ćwiczeń zwinnościowo-akrobatycznych

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy sportowej I gimnazjum. Obszary diagnostyczne w przygotowaniu motorycznym.

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy 1 Gimnazjum Sportowego rok szkolny 2015/2016.

PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz.

Na podstawie art. 18 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) zarządza się, co następuje:

Ćwiczenia oswajające z piłką, trening piłkarski dla dzieci w wieku 4-6 lat oraz 7-11 lat z zakresu prowadzenie piłki

Nauczanie podstaw techniki piłki siatkowej.

OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania. Diagnoza sprawności ogólnej

Rysunek 1. Bieg po kopercie. Pomiar Wykonuje się dwie próby - liczy się czas lepszy. Czas mierzy się z dokładności do 0,1 sekundy.

Tok lekcji Zadania szczegółowe Dozowanie Uwagi organizacyjne i metodyczne 1. Zorganizowanie grupy.

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

Konspekt lekcji wychowania fizycznego

Próby motoryczne do naboru do VII klasy szkoły podstawowej

PLAN METODYCZNY LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE V. TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką.

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

Scenariusz lekcji z wychowania fizycznego. Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie:

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy 1 liceum rok szkolny 2015/2016.

Kształtowanie szybkości Starty w parach ze strzałem. U 14 U 16

KONSPEKT LEKCJI Z KOSZYKÓWKI

Wewnątrzszkolny system oceniania SP 5. Wychowanie Fizyczne. Klasa VIa / VIb Rok szkolny 2015/2016

Próby motoryczne do naboru do VII klasy sportowej szkoły podstawowej o profilu koszykówka

TEMATYKA ZAJĘĆ 1. Bieg na dystansie 60 m ze startu niskiego I semestr

SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI SPORTOWYCH DLA KANDYDATÓW DO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO KLASA SPORTOWA

I CEL OCENIANIA: II ZASADY OCENIANIA:

PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA VI

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV

OPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY

Transkrypt:

Adam Koźmin Metodyczne elementy treningu bramkarzy w piłce nożnej Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 12, 69-73 2003

Metodyczne elementy treningu bramkarzy w piłce nożnej 69 Adam Koźmin AWF Kraków, WSBiP Ostrowiec Św. Metodyczne elementy treningu bramkarzy w piłce nożnej. W zespole piłkarskim szczególną role spełnia bramkarz. Jest jedynym członkiem drużyny, który może posługiwać się w czasie gry rękami. Elementy techniki stosowane w grze przez bramkarza, różnią się zatem zasadniczo od sposobu gry pozostałych zawodników. W skład techniki bramkarskiej wchodzą: - chwyt piłki bez upadku i z upadkiem; - piąstkowanie; - wypchnięcie piłki. W działaniach obronnych stosuje się również sytuacyjnie wybicie piłki nogą. W czynnościach ofensywnych dominuje wyrzut piłki ręką oraz uderzenie piłki nogą (podanie). Szeroki zakres aktów ruchowych charakterystyczny dla walki sportowej w piłce nożnej jest wyznacznikiem do optymalizacji procesu szkoleniowego, w aspekcie zachowania proporcji pomiędzy rozwojem sprawności ogólnej i specjalnej. Sprawność ogólna uwarunkowana jest poziomem zdolności motorycznych - siłowych, szybkościowych, wytrzymałościowych, koordynacyjnych oraz hybrydowych (zwinność, gibkość). Kompilacja ruchowych form (środków) występujących w grze bramkarza oraz zdolności (notorycznych warunkuje: - umiejętność startów z różnych pozycji i w różnych kierunkach, np. z leżenia start i chwyt piłki w wyskoku lub obrona piłki z upadkiem; - zwrotność, zwinność przy poruszaniu się na przedpolu bramkowym oraz przy obronie strzałów; - wykorzystanie koordynacji ruchowej (różnicowanie kinetyczne, równo-waga, szybkość reagowania, dostosowanie i przestawienie, orientacja przestrzenna, sprzężenie, rytmizacja, zdolność wysokiej częstotliwości ruchów w krótkich odstępach czasowych) w połączeniu z elementami techniki specjalnej; - umiejętności zwinnościowo - akrobatyczne przy obronie piłek z upadkiem (gibkość); - siłę eksplozywną, przy chwytach piłek w wyskoku; - wytrzymałość, przy kilku powtarzających się czynnościach ruchowych w krótkich odstępach czasowych.

70 A cta Scientifica A cademiae Ostroyiensis Trening sportowy to złożony konglomerat form, środków i metod, służących do ptymalizacji procesu szkoleniowego, w aspekcie uwarunkowań ontogenetycznych i środowiskowych. Podstawową formą organizacyjną realizacji procesu dydaktycznego jest lekcja treningowa. Poniżej zestawiono przykładowe ćwiczenia, które mogą być wykorzystane przy konstruowaniu jednostki (lekcji) treningowej w grupie bramkarzy na średnim poziomie przygotowania ogólnego i specjalistycznego. I. Ćwiczenia zwinnościowo - akrobatyczne. 1. Z klęku popartego na przedramionach przetaczanie bokiem, 2. Łączone przewroty w przód. 3. Łączone przewroty w tył. 4. Łączone przewroty w tył z rozkroku do rozkroku. 5. Z rozbiegu lotny przewrót w przód. 6. Zamachem stanie na rękach, przewrót w przód. 7. Przerzut bokiem. 8. Z klęku podpartego pad w przód do leżenia przodem z amortyzacją ramion. 9. Z półprzysiadu naskokiem na ramiona i odmachem nóg przejście do przysiadu podpartego (skoki zajęcze z zaznaczeniem fazy lotu). 10. Dwójkowe przewroty w przód. II. Z półprzysiadu pad siatkarski do leżenia przodem. II. Ćwiczenia przygotowawcze (ukierunkowane) z piłkami. A. Ćwiczenia indywidualne. 1. Krążenie piłki wokół bioder z równoczesnym balansem tułowia do przodu i do tyłu. 2. W skłonie rozkrocznym w przód przekładanie piłki pomiędzy nogami na wysokości kolan (po ósemce). 3. Ćwiczenie j.w. toczenie piłki rękami po podłożu z przeniesieniem ciężaru ciała na nogę wokół której jest toczona piłka. 4. W pozycji stojąc, podrzut piłki oburącz nad głową, szybki skłon w przód z dotknięciem dłońmi podłoża, wyprost i chwyt opadającej piłki.

Metodyczne elementy treningu bramkarzy w piłce nożnej 71 5. W pozycji wyjściowej, stojąc w rozkroku, podrzut piłki jednorącz za plecami z równoczesnym skręto-skłonem tułowia w kierunku ręki wykonującej podrzut, chwyt piłki drugą ręką z przodu. 6. W pozycji rozkrocznej wykonanie skłonu w przód, następnie przełożenie piłki między nogami z równoczesnym wyrzutem jej oburącz w górę za plecami, wyprost, chwyt piłki nad głową. 7. W pozycji wyjściowej stojąc, podrzut piłki z przodu do tyłu nad głową, chwyt piłki za plecami i odwrotnie. 8. W pozycji rozkrocznej, w skłonie w przód, podtrzymywanie piłki między nogami, na wysokości kolan (jedna ręka z przodu, druga z tyłu), następnie szybka zmiana rąk. 9. W półprzysiadzie rozkrocznym podawanie piłki oburącz między nogami, z tyłu do przodu i odwrotnie. 10. W stanie rozkrocznym, skłon tułowia w tył, rzut piłki zza głowy na podłoże między nogi, następnie chwyt piłki odbitej od podłoża po koźle z przodu. 11. W rozkroku przetoczenie piłki do tyłu między nogami, po czym obrót o 180 przez lewe lub prawe ramię i chwyt piłki toczącej się po podłożu, z padem do przodu. 12. Rzut piłki w górę, przewrót w przód i ponowny chwyt opadającej piłki. B. Ćwiczenia w dwójkach. 1. Dwóch ćwiczących stojąc tyłem do siebie (jeden trzyma piłkę), wykonuje równocześnie skłon tułowia w przód. Partner, trzymający piłkę, podaje ją między nogami współćwiczącemu, następnie, wykonując skłon w tył, przekazują sobie piłkę nad głową. 2. Stojąc w rozkroku tyłem do siebie (w odl. 1 m) wykonują jednocześnie skręt tułowia (np. w prawo) i przekazują sobie piłkę, po czym powtarzają tę czynność w lewo itd. 3. Dwóch ćwiczących ustawia się przodem do siebie (odl. 3 m), wykonuje podania dwoma piłkami (jedna piłka górą - druga dołem ). 4. Ćwiczenia jw. lecz piłki podawane są na zmianę - raz górą, raz dołem. 5. Ćwiczenia j.w., podania kozłem obok partnera, chwyt piłki po doskoku. 6. Dwóch ćwiczących w siadzie rozkrocznym wykonuje podania dwoma piłkami równocześnie z przejściem do padu bokiem. 7. W pozycji leżącej przodem naprzeciw siebie (odl. 2 m), odchylenie tułowia w tył, podania piłki do siebie nad podłożem. 8. W siadzie rozkrocznym w odl. ok. 2 m od siebie podania piłki z równoczesnym przechodzeniem do leżenia tyłem.

72 A cta Scientifica A cademiae Ostroyiensis III. Ćwiczenia specjalistyczne. 1. Z klęku, chwyty piłki z upadkiem (pad na bok) - po chwycie ćwiczący powraca do pozycji wyjściowej, odrzucając piłkę trenerowi, ten z kolei dorzuca piłkę ponownie w tym samym kierunku. 2. Ćwiczenie j.w., trener dorzuca piłkę na przemian z jednej i drugiej strony obok bramkarza. 3. Bramkarz z pozycji kucznej (przysiad) wykonuje chwyt piłki z upadkiem dorzuconej w bok i powraca do pozycji kucznej - trener dorzuca piłkę kilkakrotnie w tym samym kierunku. 4. Wokół bramkarza (odl. 3m) leżą cztery piłki odpowiednio ponumerowane. Bramkarz z pozycji stojącej wykonuje chwyt piłki wskazanej przez trenera (głosem lub na palcach). 5. Z pozycji wysokiej chwyty piłek kolejno upuszczanych na podłoże (przez trenera) lub rzucanych do góry. Bramkarz, po chwycie piłki, powraca do pozycji wysokiej, z równoczesnym odrzuceniem piłki do trenera. Trener dysponuje dwoma piłkami. 6. Ćwiczenie w dwójkach. Pierwszy ćwiczący - skłon tułowia w przód o nogach ugiętych, w rozkroku, ramiona oparte na kolanach. Drugi ćwiczący - przeskok rozkroczny przez partnera, przejście czołganiem między jego nogami i chwyt piłki po strzale. 7. Bramkarz, stojąc tyłem do trenera, na sygnał głosowy wykonuje obrót o 180, następnie chwyta piłkę po strzale dołem. 8. Z pozycji wysokiej po kroku odstawno - dostawnym lub przekładance wyskok, lot bokiem nad przeszkodą (ławeczka, piłka lekarska) z piłką trzymaną w dłoniach, a następnie w czasie kontaktu z podłożem amortyzuje upadek przez przewrót (przetoczenie) przez bark. 9. Ćwiczenie j.w. lecz bramkarz wykonuje chwyt piłki leżącej za przeszkodą w odległości 1-2 m. 10. Ćwiczenie j.w. lecz bramkarz wykonuje chwyt piłki półgómej, dorzuconej przez trenera za przeszkodę. 11. Bramkarz stoi przy przeszkodzie (ławeczka, piłka lekarska), na sygnał trenera przemieszcza się w kierunku dwóch oznaczników (pachołków) ustawionych w odległości 2 i 3 m od przeszkody, wykonuje między nimi ósemkę, poruszając się krokiem odstawno - dostawnym, biegiem do przodu i do tyłu, cały czas obserwując trenera (podzielność uwagi), następnie zbliża się do przeszkody, w tym samym czasie trener dorzuca piłkę za przeszkodę, bramkarz wykonuje chwyt piłki z upadkiem. 12. W bramce, koło słupka leży piłka. Bramkarz zajmuje pozycję w środku bramki, na sygnał trenera wykonuje chwyt piłki z upadkiem, leżącej obok słupka, następnie broni strzał w przeciwny róg bramki.

Metodyczne elementy treningu bramkarzy w piłce nożnej 73 13. Przed bramką w odległości ok. 3 m leży piłka. Na sygnał trenera bramkarz wykonuje chwyt piłki z padem do przodu (nakrywka), następnie szybko wstaje i chwyta lub wypycha piłkę dorzuconą przez trenera górą za bramkarza. Przedstawione powyżej ćwiczenia dotyczące nauczania bądź doskonalenia techniki gry bramkarza, stanowią tylko pewien przykład wybranych rozwiązań warsztatowych w zakresie metodologii treningu sportowego. Piśmiennictwo: 1. Kapera R., 1991, Szkolenie bramkarza w piłce nożnej, Resortowe Centrum Metodyczno - Szkoleniowe Kultury Fizycznej i Sportu, Warszawa 2. Raczek J., Mynarski W., Ljach W., 1998, Teoretyczno -Empiryczne Podstawy Kształtowania i Diagnozowania koordynacyjnych zdolności motorycznych, Studia nad motorycznością ludzką nr 4, AWF, Katowice. 3. Talaga J., 1996, Piłka nożna - technika, R.C.M.Szk.K.F. i S., Warszawa.