ZADANIE 5 BARWNIK SOLWATOCHROMOWY MOED

Podobne dokumenty
EFEKTY SOLWATOCHROMOWE SUBSTANCJI ORGANICZNYCH (wprowadzenie teoretyczne)

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

OZNACZANIE ŻELAZA METODĄ SPEKTROFOTOMETRII UV/VIS

Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu)

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU.

Oranż β-naftolu; C 16 H 10 N 2 Na 2 O 4 S, M = 372,32 g/mol; proszek lub

1 ekwiwalent 1,45 ekwiwalenta 0,6 ekwiwalenta

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

Skala ocen: ndst 0 20, dst , dst , db , db , bdb Informacja:

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

ĆWICZENIE B: Oznaczenie zawartości chlorków i chromu (VI) w spoiwach mineralnych

Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu)

Fotochromowe kopolimery metakrylanu butylu zawierające pochodne 4-amino-N-(4-metylopirymidyn-2-ilo)benzenosulfonamidu i sposób ich otrzymywania

Katedra Chemii Organicznej. Przemysłowe Syntezy Związków Organicznych Ćwiczenia Laboratoryjne 10 h (2 x5h) Dr hab.

Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.

KWAS 1,2-DIBROMO-2-FENYLOPROPIONOWY

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Ćwiczenie II Roztwory Buforowe

Ćwiczenie 3. Otrzymywanie i badanie właściwości chemicznych alkanów, alkenów, alkinów i arenów.

Synteza eteru allilowo-cykloheksylowego w reakcji alkilowania cykloheksanolu bromkiem allilu w warunkach PTC.

Fluorowcowanie. Symbol Nazwa otrzymywanego preparatu strona. Fluorowcowanie część teoretyczna 2. F1 2,4,6-tribromoanilina 4. F2 2,4,6-tribromofenol 6

PODSTAWOWE TECHNIKI PRACY LABORATORYJNEJ: OCZYSZCZANIE SUBSTANCJI PRZEZ DESTYLACJĘ I EKSTRAKCJĘ

Spektroskopia molekularna. Ćwiczenie nr 1. Widma absorpcyjne błękitu tymolowego

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Zastosowanie spektroskopii UV/VIS do określania struktury związków organicznych

1,2,3,4,6-PENTA-O-ACETYLO- -D-GLUKOPIRANOZA

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Ćwiczenie 50: Określanie tożsamości jonów (Farmakopea VII-IX ( )).

EFEKT SOLWATOCHROMOWY. WYZNACZANIE MOMENTU DIPOLOWEGO CZĄSTECZKI W STANIE WZBUDZONYM METODĄ SOLWATOCHROMOWĄ

Chemia przed egzaminem część II

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Spektroskopowe metody identyfikacji związków organicznych

REAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr.

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka

1 ekwiwalent 1 ekwiwalent

PL B1. POLITECHNIKA POZNAŃSKA, Poznań, PL BUP 24/09. JULIUSZ PERNAK, Poznań, PL OLGA SAMORZEWSKA, Koło, PL MARIUSZ KOT, Wolin, PL

PRAWO DZIAŁANIA MAS I REGUŁA PRZEKORY

1 ekwiwalent 4 ekwiwalenty 5 ekwiwalentów

ĆWICZENIE 3 LUMINOFORY ORAZ ZJAWISKA WYGASZANIA LUMINESCENCJI

BARWY W CHEMII Dr Emilia Obijalska Katedra Chemii Organicznej i Stosowanej UŁ

ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII I GOSPODARKA ODPADAMI STUDIA STACJONARNE

Spektroskopia molekularna. Spektroskopia w podczerwieni

Analiza Organiczna. Jan Kowalski grupa B dwójka 7(A) Własności fizykochemiczne badanego związku. Zmierzona temperatura topnienia (1)

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA. Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA

wodny roztwór chlorku cyny (SnCl 2 ) stężony kwas solny (HCl), dwie elektrody: pręcik cynowy i gwóźdź stalowy, źródło prądu stałego (zasilacz).

Kryteria oceniania z chemii kl VII

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

Br Br. Br Br OH 2 OH NH NH 2 2. Zakład Chemii Organicznej: kopiowanie zabronione

Reguły barwności cząsteczek chemicznych

XLVII Olimpiada Chemiczna

Jan Drzymała ANALIZA INSTRUMENTALNA SPEKTROSKOPIA W ŚWIETLE WIDZIALNYM I PODCZERWONYM

1 ekwiwalent 2 ekwiwalenty 2 krople

Laboratorium 3 Toksykologia żywności

BARWY W CHEMII Dr Emilia Obijalska Katedra Chemii Organicznej i Stosowanej UŁ

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

Ćwiczenie 2 Przejawy wiązań wodorowych w spektroskopii IR i NMR

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

1.1 Reakcja trójchlorkiem antymonu

Zadanie: 1 (1pkt) Zadanie: 2 (1 pkt)

LABORATORIUM CHEMII ORGANICZNEJ PROGRAM ĆWICZEŃ

PL B1. Symetryczne czwartorzędowe sole imidazoliowe, pochodne achiralnego alkoholu monoterpenowego oraz sposób ich wytwarzania

CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień

PRODUKTY CHEMICZNE Ćwiczenie nr 3 Oznaczanie zawartości oksygenatów w paliwach metodą FTIR

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

Chemia. 3. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu.

Protokół: Reakcje charakterystyczne cukrowców

XXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

1 ekwiwalent 6 ekwiwalentów 0,62 ekwiwalentu

Chemia Organiczna Syntezy

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020

IDENTYFIKACJA JAKOŚCIOWA NIEZNANEGO ZWIĄZKU ORGANICZNEGO

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

ALDEHYDY, KETONY. I. Wprowadzenie teoretyczne

BENZOESAN FENYLU. Odczynniki Fenol 1,2g 0,013mola Chlorek benzoilu 2,2ml 0,019mola Wodorotlenek sodu 10ml - 2-Propanol 8ml -

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

SPEKTROSKOPIA NMR PODEJŚCIE PRAKTYCZNE DR INŻ. TOMASZ LASKOWSKI CZĘŚĆ: II

Ćwiczenie 3 Pomiar równowagi keto-enolowej metodą spektroskopii IR i NMR

Metody spektroskopowe:

[1 a] Acetanilid LISTA PREPARATÓW. Odczynniki: anilina 15 g lodowaty kwas octowy 15 ml pył cynkowy 0.1 g węgiel aktywny 0.2 g

TRZYLETNIE STUDIA STACJONARNE I STOPNIA. specjalność CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW ZESTAW ĆWICZENIOWY NR 2

Laboratorium. Technologia i Analiza Aromatów Spożywczych

WYMAGANIA EDUKACYJNE

UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU

Wpływ temperatury na szybkość reakcji chemicznej.

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Transkrypt:

ZADAIE 5 BARWIK SLWATRMWY MED (MERYJAIA BRKERA) odziennie spotykamy w naszym otoczeniu tysiące przedmiotów o najróżniejszych barwach. Ich barwa jest związana z obecnością substancji pochłaniających promieniowanie elektromagnetyczne o długości fali 400 760 nm, a więc w zakresie widzialnym przez ludzkie oko. Substancje o takiej właściwości są zwane barwnikami [1]. zęść z nich jest pochodzenia naturalnego, inne zaś są wytwarzane przez przemysł chemiczny. Barwniki pochłaniają promieniowanie o określonej długości fali, odpowiadającej różnicy energii pomiędzy poziomem elektronowym podstawowym i wzbudzonym cząsteczki. Pochłonięta energia jest zazwyczaj oddawana bezpromieniście w wyniku zderzeń z innymi cząsteczkami (np. rozpuszczalnika), może być także oddana otoczeniu w postaci ciepła lub przekazywana cząsteczkom innego związku (sensybilizacja). Może też być częściowo oddawana bezpromieniście, a częściowo zwracana jako promieniowanie o większej długości fali (luminescencja). Inna możliwość to zużycie pochłoniętej energii do zainicjowania reakcji chemicznej, ale w przypadku barwnika jest to proces bardzo niekorzystny, prowadzący zazwyczaj do jego rozkładu. Przykładem jest blaknięcie kolorowych tkanin pod wpływem światła słonecznego. zy jest możliwa sytuacja, w której barwa określonego związku chemicznego bedzie zależeć od jego otoczenia? Jednoznaczna odpowiedź na takie pytanie nie jest łatwa. Doskonale znamy substancje, których barwa zależy od p środowiska są one stosowane jako wskaźniki w miareczkowaniu alkacymetrycznym oraz przy produkcji papierków wskaźnikowych do określania odczynu roztworów. Także gospodynie domowe wiedzą, że aby sałatka z czerwonej kapusty miała ładny kolor, to trzeba ją zakwasić kwasem cytrynowym (lub mniej godnym polecenia octem). Ale przyłączenie lub oderwanie protonu to już poważna ingerencja w strukturę związku chemicznego. Są także barwniki wrażliwe na obecność utleniaczy lub reduktorów, stosowane między innymi w miareczkowaniu redoks. W tym przypadku także ulega istotnej zmianie budowa barwnika. A co będzie w przypadku, gdy jedynie zmieni się rodzaj rozpuszczalnika użytego do rozpuszczenia barwnika? Po doświadczeniach z barwnikami azowymi wyniesionych z kursu podstawowego chemii organicznej można wyciągnąć wniosek, że wpływ rodzaju rozpuszczalnika nie jest znaczący. Uważny obserwator mógł co najwyżej stwierdzić pewne

subtelne zmiany barwy przy zmianie eluenta podczas wykonywania rozdziału mieszaniny barwników metodą chromatografii kolumnowej. kazuje się jednak, że istnieje wiele substancji, dla których położenie pasma absorpcyjnego w zakresie widzialnym zależy silnie od rodzaju rozpuszczalnika. Takie zjawisko nosi nazwę solwatochromii [2]. Istotnie wrażliwe na zmianę rozpuszczalnika są pasma absorpcyjne związane z przeniesieniem ładunku z jednej części cząsteczki do innej czyli tzw. pasma T (ang. harge Transfer). Przeniesieniu ładunku towarzyszy oczywiście zmiana momentu dipolowego cząsteczki. Pasma T występują w zakresie widzialnym w przypadku związków zawierających równocześnie podstawniki donorowy i akceptorowy, które mogą się ze sobą sprzęgać. Przykładem takiego związku jest,-dimetylo-p-nitroanilina. hv 3 3 3 3 stan podstawowy stan wzbudzony Jej roztwór w cykloheksanie wykazuje maksimum absorpcji przy 364 nm (maksimum w zakresie UV, roztwór prawie bezbarwny), a w wodzie przy 430 nm (zakres widzialny, roztwór żółty). Jest to przykład solwatochromii dodatniej związek w stanie wzbudzonym posiada bardziej rozdzielone ładunki niż w stanie podstawowym. Woda jako rozpuszczalnik o dużej zdolności solwatacyjnej (wiązania wodorowe, oddziaływania dipol dipol) stabilizuje bardziej polarny stan wzbudzony stąd niższa energia wzbudzenia (fala o większej długości). W wyniku wieloletnich badań okazało się, że znacznie większy efekt solwatochromowy można zaobserwować w przypadku barwników wykazujących solwatochromię ujemną. Tego typu związki posiadają bardziej rozdzielona ładunki w stanie podstawowym niż w stanie wzbudzonym, czyli wzbudzenie powoduje obniżenie momentu dipolowego cząsteczki. Rekordową wielkość efektu solwatochromowego wykazuje barwnik z grupy betain - fenolanopirydyniowych. Został on po raz pierwszy otrzymany w roku 1963 na Uniwersytecie

w Marburgu (iemcy) [3]. Autorzy w swej publikacji nadali mu numer 30, a opracowaną przy jego użyciu skalę polarności rozpuszczalników nazwano E T (30). polarność rozpuszczalnika hv stan wzbudzony stan podstawowy stan wzbudzony rozpuszczalnik niepolarny E = hv rozpuszczalnik polarny E = hv stan podstawowy E T (30) Barwniki solwatochromowe stały się przedmiotem wielu fascynujących pokazów chemicznych, opisywanych w czasopismach edukacyjnych, a także popularno-naukowych. Reprodukcja obok przedstawia fragment okładki wydawanego w Indiach czasopisma Resonance, Journal of Science Education, vol. 2(5), 1997. Artykuł, którego dotyczy okładka, nosi tytuł Molecular hameleon. Skala E T (30) wykazuje bardzo dobrą korelację prostoliniową z innymi skalami polarności rozpuszczalników, uzyskanymi na podstawie różnego rodzaju eksperymentów (np. pomiarów kinetycznych). Skala E T (30) jest bardzo przydatna w fizykochemii organicznej i nieorganicznej, a także w syntezie organicznej. Wielkość efektu solwatochromowego obrazuje tabela 1.

Rozpuszczalnik Położenie pasma T, λ max. [nm] Barwa roztworu woda 453 jasnopomarańczowa (słaba rozpuszczalność barwnika) metanol 516 różowa etanol 551 fioletowa propan-2-ol 591 niebieska aceton 677 zielona chloroform 731 zielona Tabela 1. Położenie pasma T oraz barwa roztworów barwnika E T (30) w różnych rozpuszczalnikach. Różnorodne modyfikacje barwnika E T (30), polegające na wprowadzaniu do pierścieni fenylowych odpowiednich podstawników, pozwoliły na zbadanie polarności ponad 360 rozpuszczalników (w tym cieczy jonowych, skroplonych gazów i perfluorowanych węglowodorów), układów micelarnych, podwójnych warstw fosfolipidowych, a nawet powierzchni pewnych substancji stałych [4]. Bardzo interesujące są badania wpływu dodatku wody do roztworu E T (30) w rozpuszczalnikach organicznych na położenie maksimum pasma absorpcyjnego. Jeżeli do roztworu w acetonie dodaje się po kropelce wodę, to barwa zmienia się stopniowo od zielonej poprzez niebieską, fioletową, czerwoną aż do żółtej. Dodatek nawet niewielkiej ilości wody zmienia silnie (zwiększa) polarność roztworu. Dzięki temu efektowi pomiar położenia maksimum pasma T pozwala na ilościowe oznaczenie zawartości wody w rozpuszczalniku. Podobny wzrost polarności roztworu jest obserwowany po dodaniu soli, oczywiście rozpuszczalnej w danym rozpuszczalniku. Jest to tzw. efekt halochromowy. Położenie pasma absorpcyjnego T barwnika E T (30) zależy także od temperatury. Przykładowo roztwór w etanolu w temperaturze +78 jest niebiesko-fioletowy (λ max = 566 nm), a w temperaturze 78 jest czerwony (λ max = 513 nm). Po wyrównaniu temperatur roztworów różnica barw oczywiście znika. Tak więc rozpuszczalnik w niższej temperaturze jest bardziej polarny posiada lepsze właściwości solwatacyjne. Jest to tzw. efekt termosolwatochromowy. Innego rodzaju barwnikiem o znacznej solwatochromii ujemnej jest merocyjanina Brookera (MED), otrzymana po raz pierwszy w roku 1951 [5]. Związek nadaje się bardzo dobrze do wielu eksperymentów solwatochromowych, opisane też zostały w literaturze jego rozliczne modyfikacje. Szczegółowe badania wykazały jednak, że dla rozpuszczalników o niskiej polarności wykazuje on solwatochromię anomalną [6]. brazuje to tabela 2.

3 MED Rozpuszczalnik Położenia maksimum pasma absorpcyjnego λ max. [nm] woda 442 metanol 485 etanol 514 propan-2-ol 546 aceton 588 chloroform 620 cykloheksan 592 Tabela 2. Początkowo w miarę zmniejszania się polarności rozpuszczalnika występuje przesunięcie batochromowe, a następnie pojawia się przesunięcie hipsochromowe. Zjawisko to zostało wytłumaczone w oparciu o zaawansowane badania spektroskopowe 1 i 13 MR, a także obliczenia teoretyczne. tóż należy rozpatrzyć struktury rezonansowe barwnika w stanie podstawowym: 3 (b) 3 3 struktura chinoidowa (a) struktura benzenoidowa (c)

W rozpuszczalnikach polarnych stabilizowana jest struktura benzenoidowa (c), a w skrajnie niepolarnych chinoidowa (a). Pośrednia struktura (b) jest stabilizowana najmocniej w chloroformie. Tak więc wzbudzenie następuje z różnych stanów podstawowych, zależnie od rodzaju rozpuszczalnika. elem ćwiczenia jest otrzymanie barwnika MED w syntezie dwuetapowej oraz wykonanie kilku eksperymentów solwatochromowych. zęść doświadczalna 1) Jodek 4-[(E)-2-(4-hydroksyfenylo)etenylo]-1-metylopirydyniowy 3 + 3 I 3 3 I 3 I _ 2 dczynniki: 4-metylopirydyna ( -pikolina) dest. 0,62 g (0,70 cm 3, 6,7 mmol) jodometan 1,14 g (0,50 cm 3, 8,0 mmol) aldehyd 4-hydroksybenzoesowy 0,80 g (6,5 mmol) piperydyna dest. 0,60 g (0,70 cm 3, 7,0 mmol) propan-2-ol (suszony nad sitami) 10 cm 3 UWAGA: Praca z substancjami toksycznymi wyłącznie pod wyciągiem, obowiązują rękawice ochronne!

W kolbie stożkowej o poj. 25 cm 3 znajdującej sie na mieszadle magnetycznym umieszcza się roztwór 4-metylopirydyny w 3 cm 3 propan-2-olu i dodaje jodometan w jednej porcji. Kolbę natychmiast łączy się z chłodnicą zwrotną zabezpieczoną rurką z bezw. chlorkiem wapnia. Zawartość kolby miesza się przez ok. 15 min w temperaturze pokojowej, a po zakończeniu egzotermicznej reakcji, ogrzewa jeszcze przez 1 2 godz. do wrzenia. Mieszaninę oziębia się do temperatury pokojowej (wydziela się wówczas bezbarwny osad jodku 1,4-dimetylopirydyniowego) i do kolby wprowadza się roztwór aldehydu p- hydroksybenzoesowego w 7 cm 3 propan-2-olu oraz piperydynę. ałość ogrzewa się ponownie do wrzenia przez co najmniej 2 godz. i pozostawia na noc. Wydzielony ciemnoczerwony osad odsącza się, przemywa ok. 3 cm 3 zimnego etanolu 1 i suszy na powietrzu. trzymany związek jest zazwyczaj dostatecznie czysty do dalszej syntezy. W razie potrzeby można go przekrystalizować z metanolu 2. Literatura podaje bardzo różne wartości temperatury topnienia tej soli, mieszczące się w zakresie 230 260. 2) 1-Metylo-4-[2-(4-oksocykloheksa-2,5-dienylideno)etylideno]-1,4-dihydropirydyna (barwnik MED, nazwie odpowiada struktura chinoidowa (a)) 3 I K _ KI _ 2 3 dczynniki: wodorotlenek potasu 0,40 g (7,1 mmol) jodek potasu próbki rozpuszczalników: metanol, etanol, propan-2-ol, butan-1-ol, chloroform, octan etylu, aceton, DMF po ok.3 cm 3 UWAGA: Praca z substancjami toksycznymi wyłącznie pod wyciągiem, obowiązują rękawice ochronne! 1 Przesącz należy umieścić w pojemniku (ciekłe palne bez fluorowców) 2 Przesącz należy umieścić w pojemniku (ciekłe palne bez fluorowców)

W zlewce, umieszczonej na mieszadle magnetycznym, sporządza się roztwór wodorotlenku potasu w 30 cm 3 wody i wprowadza do niego całość produktu otrzymanego w pierwszym etapie. Zawiesinę miesza się energicznie i ogrzewa do temp. 72 o. Klarowny, krwistoczerwony roztwór powoli chłodzi się (ok. 0,5 godz.) do temp. 0 o i odsącza wydzielone kryształy. Produkt rekrystalizuje się z wody (ok. 30 cm 3 ) i uzyskuje drobne blaszki barwnika MED o kolorze czerwonego wina. 3 Związek tworzy hydrat o zmiennej zawartości wody zależnie od warunków suszenia. Podczas pomiaru temperatury topnienia widoczna jest zmiana kształtu kryształów w temp. ok. 220 i topnienie w temp. 260 [7]. zystość produktu można potwierdzić metodą TL (tlenek glinu/woda). Eksperymenty solwatochromowe a) efekt solwatochromowy W podpisanych próbówkach umieszcza się porównywalne porcje barwnika MED (o objętości łebka od szpilki, ok. 1-2 mg) i dodaje po ok. 3 cm 3 metanolu, etanolu, propan-2- olu, butan-1-olu, chloroformu, octanu etylu, acetonu, wody i,-dimetyloformamid (DMF)*. Każdą próbówkę starannie wytrząsa się, rozdrabniając bagietką kryształki barwnika. bserwując kolory roztworów, należy spróbować uszeregować próbki według zmniejszającej się długości fali światła absorbowanego i zanotować barwy poszczególnych roztworów. zy uzyskany szereg wiąże się z polarnością poszczególnych rozpuszczalników? * Użyty DMF musi być bardzo dobrej jakości! Dostępny w przygotowalni DMF często nie spełnia tego warunku. b) efekt termosolwatochromowy Próbówki z rozpuszczalnikami o wyższych temperaturach wrzenia (woda, butan-1-ol) ogrzać do wrzenia i zanotować zmiany barwy. Jakie zmiany barwy można zaobserwować? W opisie należy użyć zwrotów przesunięcie hipsochromowe względnie batochromowe. c) efekt halochromowy Do próbówki zawierającej roztwór barwnika w acetonie wprowadza się małymi porcjami stały jodek potasu aż do uzyskania roztworu nasyconego. Jakie zmiany barwy można zaobserwować? 4 3 Przesącze należy umieścić w pojemniku WZ (wodne roztwory zasad). ałe szkło laboratoryjne używane w tej syntezie należy bardzo starannie umyć, spłukując dużą ilością wody. ie można dopuścić do zabrudzenia skóry lub odzieży. Jest to barwnik bardzo "wydajny" - nawet śladowe jego ilości mogą spowodować powstanie intensywnych, trudnych do usunięcia plam. 4 Po zakończeniu obserwacji zawartość probówek należy umieścić w pojemnikach, F (roztw. w chloroformie) lub wylać do zlewu (roztwór wodny).

Zadania 1) Zarejestrowano widmo 1 MR n-butylowego analogu barwnika MED [8]. 3 2 2 2 Uzyskano następujące parametry widma: δ [ppm] (DMS-d 6, 300 Mz): 0,91 (t, 3, J = 7,4 z), 1,28 (sekstet, 2, J = 7,4 z), 1,82 (kwintet, 2, J = 7,4 z), 4,31 (t, 2, J = 7,4 z), 6,52 (d, 2, J brak danych), 6,91 (d, 1, J = 15,4 z), 7,45 (d, 2, J brak danych), 7,82 (d, 1, J = 15,4 z), 7,86 (d, 2, J = 6,7 z), 8,57 (d, 2, J = 6,7 z). Podaj interpretację widma, przypisując sygnały poszczególnym grupom protonów. zy na podstawie tego widma 1 MR można wyciągnąć wniosek o konfiguracji (E/Z) względem wiązania podwójnego? 2) apisz szczegółowy mechanizm reakcji otrzymywania barwnika MED. kreśl typy poszczególnych reakcji. Literatura 1) B. I. Stiepanow, Podstawy chemii i technologii barwników organicznych (tłum. z ros.), WT, Warszawa 1980 2). Reichardt, hem. Rev., 94, 2319 (1994) 3) K. Dimroth,. Reichardt, T. Siepmann, F. Bohlmann, Liebigs Ann. hem., 661, 1 (1963) 4). Reichardt, Pure Appl. hem., 80, 1415 (2008) 5) L. G. S. Brooker, G. K. Keyes, D. W. aseltine, J. Am. hem. Soc., 73, 5350 (1951) 6) T. Bevilaqua, D.. da Silva, V. G. Machado, Spectrochim. Acta, Part A, 60, 951 (2004); P. Jacques, J. ys. hem., 90, 5535 (1986) 7) M. J. Minch, S. S. Shah, J. rg. hem., 44, 3252 (1979) 8). T. Martins, M. S. Lima,. A. ElSeoud, J. ys. rg. hem., 18, 1072 (2005)