System motywowania uczniów do efektywnej pracy w Szkole Podstawowej nr 93 im. Tradycji Orła Białego we Wrocławiu

Transkrypt

1 System motywowania uczniów do efektywnej pracy w Szkole Podstawowej nr 93 im. Tradycji Orła Białego we Wrocławiu

2 Motywacja jest jednym z najważniejszych czynników sprzyjających efektywnemu uczeniu się. Przez motywację rozumie się ogół bodźców zarówno zewnętrznych jak i wewnętrznych, powodujących gotowość ucznia do uczenia się Wyróżniamy dwa rodzaje motywacji: motywację wewnętrzną motywację zewnętrzną Motywacja wewnętrzna to tendencje do podejmowania i kontynuowania działania ze względu na jego treść, czyli osobistą satysfakcję lub przyjemność. Cechą tej motywacji jest ciekawość, związana z potrzebą samodeterminacji i skuteczności działania. Motywacja zewnętrzna to tendencje do podejmowania i kontynuowania działania ze względu na pewne konsekwencje, do których one prowadzą, związane z poczuciem, że przyczyna i kontrola działania ma charakter zewnętrzny i nie zależy od nas. Uczeń zmotywowany do nauki: - jest pewny siebie - aktywny - zainteresowany - opanowany - wytrwały w dążeniu do celu - pogodny - podejmuje nowe wyzwania - dociekliwy - nie zraża się niepowodzeniami - chętny do działania - uśmiechnięty - ma poczucie własnej wartości

3 Sposoby motywowania uczniów w SP nr 93 im. Tradycji Orła Białego we Wrocławia określa: I. Statut Szkoły pochwała wychowawcy, pochwała dyrektora, dyplom nagrody rzeczowe wpis do Złotej Księgi. Odznaka Puchar Dyrektora Szkoły (nagroda dla klasy) II. Wewnątrzszkolny System Oceniania ocena celująca z zajęć edukacyjnych ocena wzorowa z zachowania III. Indywidualne działania nauczycieli pochwałę na forum klasy, akcentowanie ( ustne ) postępów i mocnych stron uczniów, zwłaszcza słabych za najmniejsze nawet osiągnięcia, prezentacja najlepszych prac na lekcjach (z danego przedmiotu), np. głośne odczytanie najlepszych prac, eksponowanie prac (np. plakaty, diagramy, bryły) w salach lekcyjnych, informację zwrotna dla ucznia podkreślającą walory jego pracy, ale także wskazującą na potrzebę uzupełnienia braków, pochwałę na zebraniu z rodzicami, zamieszczanie informacji o sukcesach na stronie internetowej i tablicach na terenie szkoły, umożliwianie uczniom prezentowania swoich osiągnięć szkolnych i pozaszkolnych na forum klasy i szkoły np. wystawy, ekspozycje podczas Pikniku Rodzinnego, Dnia Otwartego Szkoły, występy uczniów podczas apeli i uroczystości szkolnych, tablice sukcesów,

4 zachęcanie uczniów do udziału w konkursach różnego szczebla, w tym organizowanie konkursów pod kątem możliwości uczniów mających trudności w nauce danego przedmiotu (np. konkurs matematyczny dla klas V I ty możesz osiągnąć sukces ), wywoływanie zainteresowań zadaniem, ukazywanie jego przydatności i ważności, Uwzględnianie oczekiwań i propozycji uczniów podczas realizacji zajęć (w tym pozalekcyjnych) np. konkurs ze znajomości lektury zamiast sprawdzianu; prowadzenie fragmentu lekcji przez ucznia.

5 IV. System motywowania Na poziomie szkoły: Rodzaj wyróżnienia Puchar Dyrektora Szkoły dla najlepszej klasy Odznaka Najlepszy z najlepszych Wpis do Złotej Księgi Dyplomy Nagrody rzeczowe Prezentacja osiągnięć uczniów Dyplom uznania List gratulacyjny Forma realizacji Po I semestrze oraz na koniec roku szkolnego w klasach IV - VI, zgodnie z przyjętym regulaminem (Statut szkoły) Przyznawana na koniec roku szkolnego, za uzyskanie w danym roku szkolnym średniej ocen 5.0 i wyższej oraz wzorowe zachowanie Uczniowie klas IV - odznaka brązowa Uczniowie klas V - odznaka srebrna Uczniowie klas VI - odznaka złota Zgodnie z przyjętym regulaminem (Statut szkoły) Na koniec roku szkolnego, uczniowie kończący szkołę podstawową z wyróżnieniem (szóstoklasiści ) (Statut szkoły) Za udział i osiągnięcia w konkursach wiedzy i umiejętności oraz sportowych, szkolnych i pozaszkolnych przyznawane przez organizatorów konkursów ( Statut szkoły) Za osiągnięcia w konkursach różnego szczebla sponsorowane przez Radę Rodziców (Statut szkoły) Prezentacja szkolnych i pozaszkolnych osiągnięć uczniów w Kronice szkoły, holu szkoły i stronach www. Dyplom uznania przyznawany przez Dyrektora szkoły dla uczniów za szczególne zaangażowanie w pracę na rzecz szkoły i środowiska oraz wybitne osiągnięcia w nauce List gratulacyjny przyznawany na koniec roku szkolnego rodzicom uczniów oraz sponsorom za szczególne zaangażowanie w pracę na rzecz szkoły i środowiska, oraz rodzicom uczniów osiągających najwyższe wyniki w nauce

6 Na poziomie klas: Rodzaj wyróżnienia Dyplomy Pochwały Prezentacja osiągnięć Forma realizacji 1. Dyplomy przyznawane uczniom przez wychowawców i innych nauczycieli za: osiągnięcia w szkolnych konkursach wiedzy i umiejętności wzorową frekwencję działalność na rzecz klasy i szkoły 2. Wnioskowanie do Dyrektora szkoły o przyznanie listu gratulacyjnego ( uczniom, rodzicom ) Pochwały słowne na forum klasy i zebraniach z rodzicami Prezentacja osiągnięć uczniów w klasowych kącikach sukcesów, podczas Dni otwartych, imprez i uroczystości środowiskowych