KARY DLA ZESPOŁU KLASOWEGO
|
|
- Adam Przybylski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SYSTEM NAGRÓD I KAR OBOWIĄZUJĄCY W ZESPOLE SZKÓŁ nr 5 UWAGI OGÓLNE: 1.Wychowawca klasy na bieżąco kontroluje zachowanie i frekwencję uczniów w klasie. 2.Obowiązuje gradacja kar: - Wpisanie uwagi do dziennika - Rozmowa z wychowawcą klasy - Rozmowa z wychowawcą w obecności pedagoga/psychologa - Pisemne upomnienie wychowawcy klasy - Rozmowa z uczniem w obecności jego rodzica, wychowawcy, pedagoga szkolnego - Zorganizowanie Zespołu Wychowawczego - Pisemne upomnienie dyrektora szkoły - Pisemna nagana dyrektora szkoły - Przeniesienie do równoległego oddziału klasowego - Przeniesienie do innej szkoły - Usunięcie ucznia pełnoletniego z listy uczniów ZS nr 5 3.Wychowawca informuje rodzica ( opiekuna) o udzielonej nagrodzie i wymierzonej karze. NAGRODY DLA ZESPOŁU KLASOWEGO RODZAJ NAGRODY OSIĄGNIĘCIA Comiesięczne podanie do publicznej -Wysoka frekwencja w miesiącu w danym wiadomości wyników współzawodnictwa klas typie szkoły w zakresie frekwencji Pochwała wychowawcy na zebraniu z -Wysoka frekwencja i dobre wyniki w rodzicami nauczaniu Pochwała udzielona przez Dyrektora na -Aktywność społeczna znacznej części forum szkoły zespołu klasowego -Przygotowanie imprezy szkolnej przez cały zespół klasowy -Osiągnięcia sportowe zespołu klasowego Nagrody rzeczowe i podanie tego faktu do -Najlepiej przygotowana impreza szkolna publicznej wiadomości -Najwięcej wypożyczonych i przeczytanych książek -Najbardziej aktywna społecznie klasa -Klasa o najwyższej frekwencji semestralnej i rocznej -Najbardziej usportowiona klasa Puchar przechodni Dyrektora Szkoły -Za najlepsze wyniki w nauczaniu i frekwencji KARY DLA ZESPOŁU KLASOWEGO RODZAJ KARY Nagana wychowawcy na zebraniu rodziców Odmowa udziału w imprezie szkolnej Odmowa zezwolenia wyjazdu na wycieczki Praca na rzecz szkoły po zajęciach lekcyjnych Odpracowanie w różnych formach Zakup zniszczonych przedmiotów Nagana Dyrektora z powiadomieniem rodziców i podaniem do publicznej wiadomości PRZEWINIENIE -Opieszałość w działalności społecznej (odmowa udziału w pracy na rzecz szkoły, odmowa przygotowania imprezy klasowej lub szkolnej) -Ucieczka z pojedynczej lekcji -Ucieczka z kilku pojedynczych lekcji -Dewastacja sali lekcyjnej w czasie zajęć lub podczas przerwy -Ucieczka z całego dnia zajęć lekcyjnych lub zajęć praktycznych 1
2 NAGRODY DLA UCZNIA RODZAJ NAGRODY Pochwała wychowawcy na forum klasy i na spotkaniu z rodzicami Wpis na stronie internetowej Pochwała Dyrektora na forum szkoły z podaniem do publicznej wiadomości List gratulacyjny do rodziców Nagroda rzeczowa z podaniem do wiadomości uczniów i nauczycieli Stypendium ufundowane przez Radę Rodziców OSIĄGNIĘCIA -Wysoka frekwencja -Dobre wyniki w nauce -Aktywny udział w pracach na rzecz szkoły -Praca w samorządzie klasowym -Udział w zawodach sportowych -Udział w konkursach i olimpiadach na poziomie szkolnym -Zdobycie wysokich miejsc w zawodach sportowych na terenie szkoły -Udział w konkursach na poziomie szkoły -Aktywny udział w imprezach szkolnych -Aktywny udział w pracach Samorządu Szkolnego -Praca w organizacjach pozaszkolnych -Wysoka frekwencja -Zdobycie pierwszych miejsc w zawodach sportowych, konkursach -Wyróżnienie w działalności społecznej w szkole -Wyróżnienie w działalności pozaszkolnej -Najwyższa frekwencja w semestrze -Najlepsze wyniki w nauce w danej klasie (średnia ocen 4,0, zachowanie co najmniej dobre) -Bardzo wysoka frekwencja w danej klasie -Najlepszy kolega/koleżanka -Laureaci olimpiad na szczeblu miejskim i wojewódzkim -Laureaci konkursów na szczeblu miejskim i wojewódzkim -Zwycięzcy zawodów sportowych na szczeblu miejskim i wojewódzkim -Najwyższa frekwencja w szkole -Najlepszy czytelnik w szkole -Najbardziej wszechstronny uczeń -Najlepszy sportowiec 2
3 KARY DLA UCZNIA RODZAJ KARY Pisemne upomnienie wychowawcy Wychowawcy opracowują system usprawiedliwiania nieobecności i wypracowują metodę kontaktu rodzicwychowawca (szkolny program zapobiegania wagarom) PRZEWINIENIE -Niekulturalne zachowanie względem pracowników szkoły, kolegów -Pojedyncze spóźnienia -Używanie wulgaryzmów - opuszczenie bez usprawiedliwienia nie więcej niż 40 godzin Wezwanie rodziców do wychowawcy klasy i pedagoga szkolnego (rozmowa przeprowadzona w obecności ucznia) Zgłoszenie przez wychowawcę klasy ucznia, sprawiającego kłopoty wychowawcze pedagogowi lub psychologowi szkolnemu. Rozmowa ucznia i jego rodziców z pedagogiem lub psychologiem szkolnym. W czasie rozmowy pedagog omawia prawne skutki niespełnienia przez ucznia obowiązku szkolnego i obowiązku nauki. powyżej 40 godzin - Notoryczne utrudnianie prowadzenia zajęć lekcyjnych - Brak poprawy zachowania po otrzymaniu przez ucznia pisemnego upomnienia wychowawcy Zorganizowanie Zespołu Wychowawczego - omawianie sytuacji rażącego naruszania regulaminu (notoryczne wagary, utrudnianie prowadzenia zajęć itp.) 3
4 Pisemne upomnienie dyrektora szkoły -Palenie papierosów na terenie szkolnym -Używanie wulgaryzmów w rozmowach z pracownikami szkoły i kolegami Powyżej 80 godzin Nagana dyrektora szkoły z powiadomieniem rodziców i podaniem do publicznej wiadomości (o czasie trwania kary decyduje dyrektor) Skutkiem nagany może być okresowe pozbawienie ucznia prawa do: - udziału w imprezach rozrywkowych i wycieczkach - reprezentowania klasy lub szkoły w rozgrywkach sportowych - udziału w zajęciach pozalekcyjnych Przeniesienie do innej szkoły ucznia niepełnoletniego lub skreślenie z listy uczniów ucznia pełnoletniego powyżej 130 godzin - Udział w bójce -Czynna napaść i znęcanie się nad kolegą, - Przebywanie na terenie szkoły w stanie wskazującym na spożycie alkoholu, -Zażywanie narkotyków i środków odurzających, - Palenie papierosów na terenie szkoły (drugi raz) -Dewastacja mienia szkolnego, -Kradzież. -Wejście w konflikt z prawem na terenie szkoły lub po za nią dotyczy to zachowań objętych przepisami kodeksu karnego lub cywilnego np. kradzieże, pobicia, wymuszenia itp., - Spożywanie alkoholu w szkole lub na imprezach organizowanych przez szkołę poza szkołą (wycieczki, wystawy, wyjścia do kina itp.), -Przebywanie w stanie nietrzeźwym na terenie szkoły, - Rozprowadzanie lub zażywanie na terenie szkoły środków odurzających, -Zniszczenie majątku szkoły i uchylanie się od pokrycia kosztów naprawy zniszczeń, -Wielokrotne aroganckie lub wulgarnie zachowanie wobec pracowników szkoły -Przekroczenie 200 godzin bez usprawiedliwienia i wykorzystanie wszystkich środków dostępnych w szkole (kar regulaminowych) oraz całkowity bark poprawy frekwencji, - Zaniechanie obowiązku szkolnego -Czynna napaść na pracownika szkoły 4
5 INFORMACJA DODATKOWA Uczeń niepełnoletni, który w ciągu miesiąca opuści bez usprawiedliwienia powyżej 50% obowiązkowych godzin edukacyjnych traktowany jest jako osoba nierealizująca obowiązku szkolnego. INFORMACJA DODATKOWA - Wysłanie upomnienia do rodziców wraz z kosztami (zwrotka) - Gdy uczeń nie podejmie realizacji obowiązku szkolnego do pięciu od dostarczenia w/w pisma dyrektor kieruje do Prezydenta Miasta Ruda Śląska wniosek o wszczęcie postępowania administracyjnego wobec rodziców - Szkoła zwróci się również do Sądu Rodzinnego z prośbą o rozpatrzenie sprawy o demoralizację dziecka i nałożenie środka wychowawczego 5
SYSTEM NAGRÓD I KAR OBOWIĄZUJĄCY W ZESPOLE SZKÓŁ nr 5
SYSTEM NAGRÓD I KAR OBOWIĄZUJĄCY W ZESPOLE SZKÓŁ nr 5 UWAGI OGÓLNE: 1.Wychowawca klasy na bieżąco kontroluje zachowanie i frekwencję uczniów w klasie. 2.Obowiązuje gradacja kar. 3.Wychowawca informuje
SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum nr 1 w Stargardzie Szczecińskim
SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum nr 1 w Stargardzie Szczecińskim 1. Uczeń Gimnazjum może otrzymać nagrody za: wybitne osiągnięcia w konkursach szkolnych i pozaszkolnych; wyniki w nauce; osiągnięcia sportowe;
SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum Nr 1 w Stargardzie Szczecińskim
SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum Nr 1 w Stargardzie Szczecińskim 1. Uczeń Gimnazjum może otrzymać nagrody za: wybitne osiągnięcia w konkursach szkolnych i pozaszkolnych; wyniki w nauce; osiągnięcia sportowe;
Regulamin udzielania nagród i kar uczniom Szkoły Podstawowej Nr 29 w Olsztynie
Zał. do zarządzenia Nr 12/2018 dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 29 im. J. Liszewskiego w Olsztynie z dnia 23.02.2018r. Nagrody Regulamin udzielania nagród i kar uczniom Szkoły Podstawowej Nr 29 w Olsztynie
REGULAMIN NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW
Załącznik nr 1 do Zarządzenie nr 20/2011 Dyrektora Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną z dnia 31 października 2011 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu nagradzania i karania uczniów
PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 17 W GLIWICACH
PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 17 W GLIWICACH Załącznik nr 4 Rozdział 1 Procedury nagradzania uczniów G-17 1 1. Wobec uczniów wyróżniających się w nauce, zachowaniu i aktywności społecznej
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU. 1. Zasady ogólne
Załącznik nr 17 PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU 1. Zasady ogólne Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 czerwca 201 roku w sprawie
5.4 Regulamin szkolny system nagród i kar
Regulamin nagradzania uczniów 5.4 Regulamin szkolny system nagród i kar 1. Uczeń może otrzymywać nagrody i wyróżnienia za: wyniki w nauce, wzorowe zachowanie, wybitne osiągnięcia w konkursach szkolnych
REGULAMIN V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W BIELSKU-BIAŁEJ
REGULAMIN V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W BIELSKU-BIAŁEJ 1 Szkoła jest dobrem wspólnym uczniów, nauczycieli i rodziców uczniów. Jej prawidłowe funkcjonowanie musi zakładać harmonijną współpracę między wszystkimi.
Procedura udzielania kar i upomnień uczniom Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie. Podstawa prawna
Procedura udzielania kar i upomnień uczniom Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie Podstawa prawna 1. Statut szkoły rozdział VIII Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania 34, 35, 36, 37, 38. Niniejsza procedura
PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW
PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW Załącznik nr 4 GIMNAZJUM NR 17 W GLIWICACH Rozdział 1 Procedury nagradzania uczniów G-17 1 1. Wobec uczniów wyróżniających się w nauce, zachowaniu i aktywności społecznej
Za co? Ile? Kto przyznaje?
Punktowy system oceniania zachowania ZSO nr 2 w Kwidzynie PUNKTY DODATNIE Za co? Ile? Kto przyznaje? za zorganizowanie imprezy klasowej lub szkolnej 1 10 pkt Zlecający zadanie za wykonanie zadania dodatkowego
PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach
PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach (Zaktualizowano w dniu 9 X 2015 r.) POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Na początku semestru każdy uczeń otrzymuje 100 punktów, a następnie zdobywa punkty za
Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych
Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych L.p. Zakres oceny Punkty Osoba wystawiająca Wielokrotność Wywiązywanie się z obowiązków szkolnych 1 Przeszkadzanie w czasie
PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach
PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach (Zaktualizowano w dniu 1 IX 2014 r.) POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Na początku semestru każdy uczeń otrzymuje 100 punktów, a następnie zdobywa punkty za
ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA
Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół w Raciążu ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA I. Szczegółowe zasady przyznawania punktowych ocen cząstkowych (punktów). 1. Punktowe oceny cząstkowe z zachowania, których
Zespół Szkół Zawodowych Specjalnych nr 2 w Łodzi. Regulamin nagradzania i karania uczniów
Zespół Szkół Zawodowych Specjalnych nr 2 w Łodzi Regulamin nagradzania i karania uczniów 2012/2013 2 Nagradzanie uczniów Za rzetelne wywiązywanie się z obowiązków szkolnych, wyróżniającą postawę uczniowską
W DYNOWIE. 2. W wyjątkowych uzasadnionych przypadkach (np. pobyt w szpitalu) usprawiedliwienie może zostać złożone po wyznaczonym w p. 1. terminie.
ZASADY ZWALNIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ I USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI W LICEUM OGÓLNOKSZSTAŁCĄCYM IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W DYNOWIE ZASADY PODSTAWOWE 1 1. Systematyczny i aktywny udział we wszystkich
PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW II LO IM. W. WRÓBLEWSKIEGO W GLIWICACH
PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW II LO IM. W. WRÓBLEWSKIEGO W GLIWICACH Załącznik nr 4 Rozdział 1 Procedury nagradzania uczniów II LO 1 1. Wobec uczniów wyróżniających się w nauce, zachowaniu i
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od 1.10.2017 r. W celu ujednolicenia ocen zachowania oraz zwiększenia ich obiektywizmu wprowadzono w naszej szkole
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU I. ZASADY OCENIANIA: 1. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 40 punktów. 2. W ciągu półrocza uczeń może zdobywać
REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie
REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie Społeczność szkolną tworzą uczniowie i ich rodzice/opiekunowie prawni, nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły. Każdy członek społeczności szkolnej
TRYB I KRYTERIA USTALANIA ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ ZACHOWANIA W II LO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. K.
TRYB I KRYTERIA USTALANIA ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ ZACHOWANIA W II LO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. K. NORWIDA W TYCHACH na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów
Załącznik nr 1 Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Obowiązująca skala ocen zachowania: wzorowe; bardzo dobre; dobre; poprawne; nieodpowiednie;
I. Wstęp. II. Prawa i obowiązki ucznia. 1. Uczeń ma prawo do: 2. Uczeń ma obowiązek:
REGULAMIN UCZNIOWSKI I. Wstęp. 1. Regulamin obowiązuje w Zespole Szkół Zawodowych nr 1 w Działdowie. 2. Regulamin sporządzono w oparciu o statuty Zespołu Szkół Zawodowych nr 1 w Działdowie II. Prawa i
REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA
SZKOŁA PODSTAWOWA nr 7 im. STANISŁAWA STASZICA w TCZEWIE Załącznik nr 5 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 7 REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA Naniesiono zmiany wprowadzone: 1. Uchwałą Rady Pedagogicznej
Regulamin Gimnazjum Nr 94
Regulamin Gimnazjum Nr 94 w Warszawie przy ul. Na Uboczu 9 Regulamin gimnazjum określa prawa i obowiązki ucznia Zobowiązuje do rzetelnej nauki, tworzenia przyjaznej atmosfery w szkole, okazywania szacunku
Wykaz przewinień, konsekwencji oraz stosowanych kar
Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 28.08.2014r. Wykaz przewinień, konsekwencji oraz stosowanych kar L.p. Przewinienie Konsekwencje/ kary 1. Uczeń nie zmienia obuwia przy wejściu prace porządkowe na
Punktowa Ocena Zachowania
Punktowa Ocena Zachowania Na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 7.09.2004 r., rozporządzenia MEN z dnia 8 września 2006r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA 1. Ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca klasy, uwzględniając w szczególności: a) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym b) respektowanie zasad współżycia
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od 1.10.2017 r. / zmiany z dnia 31.01.2018/ W celu ujednolicenia ocen zachowania oraz zwiększenia ich obiektywizmu
Rozdział VI: Uczniowie szkoły 32.
Rozdział VI: Uczniowie szkoły 32. 1. Uczeń ma prawo do: 1) zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami; 2) korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 3) właściwie
INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA. Reagujemy TU i TERAZ. Natychmiast przerywamy niewłaściwe zachowanie
INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA Reagujemy TU i TERAZ Natychmiast przerywamy niewłaściwe zachowanie Informujemy o przekroczeniu norm przez ucznia i grożących konsekwencjach Wpis do zeszytu UWAG Wyciągnięcie
Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu
Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu 1. Szczegółowe warunki i sposób oceniania zachowania określa statut szkoły. 2. Punktowy system oceniania zachowania
Regulamin wystawiania oceny klasyfikacyjnej z zachowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach
Regulamin wystawiania oceny klasyfikacyjnej z zachowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach 1 1. Ocena klasyfikacyjna zachowania jest wystawiana na zakończenie każdego półrocza nauczania według następującej
REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ
REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ 1 1. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (prawnych
REGULAMIN NAGRÓD I KAR GIMNAZJUM NR 1 W NYSIE
REGULAMIN NAGRÓD I KAR GIMNAZJUM NR 1 W NYSIE 1. W Gimnazjum nr 1 w Nysie przyznawane są wyróżnienia dla uczniów: a) wpis do Złotej Księgi b) dyplom c) świadectwo z wyróżnieniem wg obowiązujących przepisów
2 ) Ocenę z zachowania (semestralną i roczną) ustala się według skali: a) wzorowe b) bardzo dobre c) dobre d) poprawne e) nieodpowiednie f) naganne
Szczegółowe warunki oceniania uczniów z zachowania 1) Ocena z zachowania wyraża opinię szkoły o wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, udziale w życiu klasy, szkoły, środowiska,
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp Zastosowane kryterium. `1. Wkład pracy w poprawę ocen, w utrzymanie wysokiej średniej (min. 4,0), w pomnażanie wiedzy i umiejętności z uwzględnieniem
Punktowy system oceny zachowania ucznia
Punktowy system oceny zachowania ucznia Ocenę semestralną i roczną ustala się według następującej skali: OCENA SKRÓT ILOŚĆ PUNKTÓW ODPOWIADAJĄCA OCENIE wzorowe wz powyżej 200 bardzo dobre bdb 150-200 dobre
Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie: - rozporządzenia MEN z dnia 20 sierpnia 2010r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania
REGULAMIN NAGRÓD I KAR DLA UCZNIÓW Obowiązujący w Zespole kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego w Kolbudach
REGULAMIN NAGRÓD I KAR DLA UCZNIÓW Obowiązujący w Zespole kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego w Kolbudach I. Kryteria przyznawania nagród uczniom 1. Ucznia można nagrodzić za: a) sumienne wypełnianie
29. ZASADY ZACHOWANIA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W ŁĘCZNEJ (W SZKOLE, W CZASIE LEKCJI, ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH I PRZERW)
29. ZASADY ZACHOWANIA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W ŁĘCZNEJ (W SZKOLE, W CZASIE LEKCJI, ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH I PRZERW) W oparciu o: 1. Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017
System wzmocnień w wychowaniu. System wzmocnień pozytywnych i kary to system wzmocnień którymi posługuje się szkoła.
70 Załącznik nr 6. System wzmocnień w wychowaniu System wzmocnień pozytywnych i kary to system wzmocnień którymi posługuje się szkoła. A. System wzmocnień pozytywnych to system: Nagród, Propozycji, Aprobaty.
Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym
Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceniania zachowania. 2. Każdy uczeń otrzymuje na początku każdego semestru roku szkolnego 160 punktów, co
REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE. I. Postanowienia ogólne
REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE I. Postanowienia ogólne 1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, i oraz uczniów
KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA
KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KRUKOWIE I. Ogólne zasady oceniania 1. Uczniowie mają możliwość zgłaszania do wychowawcy uwag dotyczących własnych pozytywnych zachowań, których
Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze
Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia 1. Zasady ogólne w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007
KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA DLA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. JÓZEFA SZYMCZAKA W CZŁUCHOWIE Rok szkolny 2014/2015 - II semestr
KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA DLA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. JÓZEFA SZYMCZAKA W CZŁUCHOWIE Rok szkolny 2014/2015 - II semestr Zachowanie ucznia ocenia się biorąc pod uwagę cztery kategorie: I. Frekwencja.
Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania
Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania 1. Regulamin opracowano na podstawie: a) ustawy o systemie oświaty; b) statutu szkoły. 2. Regulamin
Kryteria ustalania ocen z zachowania - system punktowy
Kryteria ustalania ocen z zachowania - system punktowy 1. Ocena zachowania powinna uwzględniać w szczególności: funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym tj: stosunek do nauki, aktywność na lekcjach,
Zasady oceniania zachowania uczniów w Liceum Ogólnokształcącym im. Powstańców Wielkopolskich w Tarnowie Podgórnym
Zasady oceniania zachowania uczniów w Liceum Ogólnokształcącym im. Powstańców Wielkopolskich w Tarnowie Podgórnym I. Postanowienia ogólne 1. W Liceum Ogólnokształcącym im. Powstańców Wielkopolskich w Tarnowie
Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali:
Załącznik 1 do Statutu Szkoły Regulamin oceniania zachowania 1. Ocenianie zachowania ucznia odbywa się poprzez ocenianie wewnątrzszkolne, na które składa się: a) ocenianie bieżące przez wychowawcę, b)
Regulamin. Załącznik nr 1. do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Prywatnej Szkoły Podstawowej im. Rafała Orlewskiego
Załącznik do Uchwały Rady Pedagogicznej Prywatnej Szkoły Podstawowej w Piotrkowie Trybunalskim Nr15/2015/2016 z dnia 28 stycznia 2016 r. Regulamin przyznawania punktów dodatnich (pochwał) i punktów ujemnych
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół nr 2 w Dukli
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół nr 2 w Dukli opracowany przez zespół wychowawców z uwzględnieniem opinii Samorządu Uczniowskiego uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną w dniu
Kryteria oceny zachowania ucznia. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, zachowuje się taktownie.
Kryteria oceny zachowania ucznia Obszar Ocena wzorowa Ocena bardzo dobra Ocena dobra Ocena poprawna Ocena nieodpowiednia Ocena naganna 1. Kultura osobista Cechuje się wysoką kulturą osobistą. Używa taktownie,
3.3. Ocena zachowania ma charakter jawny dla ucznia i jego rodziców /prawnych opiekunów.
1 2.6. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego ma obowiązek zapoznać uczniów i ich rodziców /prawnych opiekunów z Regulaminem wystawiania ocen zachowania. Uczniowie zostają zapoznani z Regulaminem
Zespół Szkół Rolniczych w Woli Osowińskiej
PUNKTOWY System Oceniania ZACHOWANIA Zespół Szkół Rolniczych w Woli Osowińskiej Wola Osowińska 2017 rok Regulamin oceniania zachowania ucznia opracowano na podstawie: - rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE Zatwierdzony uchwalą Rady Pedagogicznej nr..z dnia. ZASADY OGÓLNE: 1. System oparty jest na Programie Wychowawczym oraz Wewnątrzszkolnym
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA. I. Ustalenia ogólne.
KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH 4-6 PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA I. Ustalenia ogólne. 1) Ocena zachowania powinna uwzględniać: - funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym, - respektowanie zasad
Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.
Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie ustalania oceny zachowania ucznia. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania. 2. Ocenę zachowania śródroczną i roczną
Aktualizacja KRYTERIA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA
KRYTERIA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA 1. Ocena zachowania ustalana jest w oparciu o punktowy system oceniania. 2. Śródroczną ocenę zachowania ustala się na podstawie bilansu punktów zdobytych przez w I semestrze.
Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2018/2019
Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2018/2019 1. Każdy uczeń klas 4-8 na początku półrocza otrzymuje wyjściową liczbę punktów, która określa jego zachowanie
REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW
REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW tekst ujednolicony maj 2014 1 1. Kryteria stosowane w przypadku przyznawania nagród: Rodzaj nagrody pochwała wychowawcy klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego:
OCENA ZACHOWANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH PROJEKT
OCENA ZACHOWANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH PROJEKT 159 7. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, 2) postępowanie zgodne
REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU
REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU Na początku semestru każdy uczeń otrzymuje 0 punktów. Poprzez określone zachowania każdy uczeń może
PROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach
PROCEDURY WYCHOWAWCZE XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach 1 I. Frekwencja 1. USTNE UPOMNIENIE ucznia przez wychowawcę przy klasie. (powyżej 10 godzin) Upomnienie musi być odnotowane
REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne
REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA 1 Zasady ogólne 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
PROCEDURA KONTROLI FREKWENCJI UCZNIÓW I POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NIEUSPRAWIEDLIWIONEJ ABSENCJI UCZNIA PEŁNOLETNIEGO
PROCEDURA KONTROLI FREKWENCJI UCZNIÓW I POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NIEUSPRAWIEDLIWIONEJ ABSENCJI UCZNIA PEŁNOLETNIEGO W III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. JANA PAWŁA II W ELBLĄGU I. PROCEDURA USPRAWIEDLIWIANIA
SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA
SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA 1. PODSTAWA PRAWNA Regulamin oceniania zachowania zgodny jest z: Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH ZABRZU
KODEKS UCZNIA Jedynki ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ZABRZU 1 Obowiązki ucznia Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień dotyczących: 1. Zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny. 2. Systematycznego
Dokument Szczegółowe Kryteria Oceny Zachowania w Gimnazjum nr 1 w Rabie Wyżnej
Dokument Szczegółowe Kryteria Oceny Zachowania w Gimnazjum nr 1 w Rabie Wyżnej 1 2 SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA 1. Kryteria oceny zachowania pozytywne 1. bez uwag negatywnych /na miesiąc/ (w zakresie
Szkoła Techniczna w Chojnicach
I. ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary: a) wywiązywanie się z obowiązków szkolnych, w szczególności uczestnictwo
REGULAMIN UCZNIOWSKI. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. 1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego "WARSZAWA" w Warce. Rozdział 1 Prawa i obowiązki ucznia
REGULAMIN UCZNIOWSKI w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. 1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego "WARSZAWA" w Warce Regulamin uczniowski zawiera prawa i obowiązki ucznia mające na celu wdrożenie do rzetelnej
PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE
Szkoła Podstawowa nr 12 w Rzeszowie 1 PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia. Zachowanie wyjściowe: dobre Uczeń otrzymuje
Szkoła Podstawowa im. Wisławy Szymborskiej w Konikowie
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 6/2014 Dyrektora Szkoły Podstawowej im Wisławy Szymborskiej w Konikowie Procedury postępowania z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze Szkoła Podstawowa im. Wisławy
OCENA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 2 w Lesznie obowiązuje od r Postanowienia ogólne Tryb i zasady ustalania oceny z zachowania
OCENA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 2 w Lesznie obowiązuje od 17.09.2012r Postanowienia ogólne 1. Ocena zachowania ucznia powinna uwzględnić w szczególności: a) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym,
Program naprawczy frekwencji uczniów. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych. Nr 3 w Końskich
Program naprawczy frekwencji uczniów w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 w Końskich Program zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 9/2017/2018 z dnia 31 sierpnia 2017r. do realizacji w roku szkolnym
Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI
Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI 1. Wychowawcy klas na początku roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach wystawiania oceny zachowania.
Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2017/2018
Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2017/2018 1. Uczeń otrzymuje punkty przydzielane przez nauczycieli za pracę na rzecz klasy i szkoły, osiągnięcia
Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej
Punktowy system oceniania z zachowania w Zespole Szkół w Bystrej W celu zwiększenia obiektywizmu wystawiania ocen z zachowania Rada Pedagogiczna uchwala punktowy system oceniania zachowania uczniów Zespołu
PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA
PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej im. Ks. J. Londzina w Zabrzegu Ocenę z zachowania wystawia wychowawca klasy w oparciu o sumę punktów uzyskaną przez ucznia na koniec semestru.
Powiatowy Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jerzego Siwińskiego
Powiatowy Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jerzego Siwińskiego ul. Targowa 73A, 05-120 Legionowo tel. 22 774 28-72 fax 22 774-40-96 PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI UCZNIÓW W POWIATOWYM ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
Program poprawy frekwencji Gimnazjum 132 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie
Program poprawy frekwencji Gimnazjum 132 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie rok szkolny 2012/2013 Podstawa prawna funkcjonowania Programu Poprawy Frekwencji: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Wyciąg ze Statutu Technikum nr 4 i Szkoły Branżowej I stopnia nr 4 w Słupsku dotyczący wewnątrzszkolnego systemu usprawiedliwiania
Wyciąg ze Statutu Technikum nr 4 i Szkoły Branżowej I stopnia nr 4 w Słupsku dotyczący wewnątrzszkolnego systemu usprawiedliwiania 1. Uczeń ma obowiązek systematycznie i punktualnie uczęszczać na zajęcia,
Regulamin oceniania zachowania w LXXXVI Liceum Ogólnokształcącym im. Batalionu Zośka w Warszawie, ul Garbińskiego 1.
Regulamin oceniania zachowania w LXXXVI Liceum Ogólnokształcącym im. Batalionu Zośka w Warszawie, ul Garbińskiego 1. Regulamin obowiązuje od 01 września 2011r. 1. Ocena zachowania ucznia uwzględnia: a.
REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH
REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH REGULAMIN SZKOŁY OPRACOWANO NA PODSTAWIE USTAWY O SYSTEMIE OŚWIATY Z DN. 07.09.1991r (ze zmianami) ORAZ STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH Celem Regulaminu
PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA
PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II W Łęgajnach W celu ujednolicenia ocen zachowania oraz zwiększenia ich obiektywizmu wprowadzamy w naszej szkole Punktowy system oceniania.
PROCEDURA USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA W ZS IM. JANA PAWŁA II W ZDZIESZOWICACH
PROCEDURA USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA W ZS IM. JANA PAWŁA II W ZDZIESZOWICACH Procedura określa tryb i warunki usprawiedliwiania nieobecności uczniów na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych.
Regulamin przyznawania punktów dodatnich i ujemnych z zachowania 1
Regulamin przyznawania punktów dodatnich i ujemnych z zachowania 1 1.OCENA Z ZACHOWANIA POWINNA UWGLĘDNIAĆ: 1) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym, 1) respektowanie zasad współżycia społecznego
Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania zawarte są w Statucie Szkoły Podstawowej nr
Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania zawarte są w Statucie Szkoły Podstawowej nr 79-96-98 KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA - SYSTEM PUNKTOWY Każdy uczeń otrzymuje na początku semestru 240 punktów; w przypadku
PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI. VII Liceum Ogólnokształcące im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Białymstoku
VII Liceum Ogólnokształcące im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Białymstoku Przeprowadzona w szkole analiza frekwencji uczniów, skłania do stwierdzenia, że skala nieusprawiedliwionych dni oraz pojedynczych
Prawa i obowiązki uczniów Zespołu Szkół
Prawa i obowiązki uczniów Zespołu Szkół 1. Uczeń ma prawo do: a) zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami, w tym z wymogami systemu oceniania, b) właściwie zorganizowanego
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE I PUNKTY DODATNIE Respektowanie obowiązków ucznia / przestrzeganie obowiązków ucznia 1. 100% frekwencja 5 pkt za semestr 2.
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Szkole Podstawowej w Świerzawie ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Szkole Podstawowej w Świerzawie ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA SKALA OCEN I PUNKTACJA ZACHOWANIE PUNKTY wzorowe powyżej 250 bardzo dobre 200 249 dobre 150 199 poprawne 80
Regulamin oceniania zachowania w Zespole Szkół im. ks. Stanisława Staszica w Tarnobrzegu
Regulamin oceniania zachowania w Zespole Szkół im. ks. Stanisława Staszica w Tarnobrzegu 1 Ocenianie zachowania uczniów polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oddziału, nauczycieli oraz uczniów danego
Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym
Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceniania zachowania, który odnosi się do: obowiązków ucznia zapisanych w Statucie Programu Wychowawczego Programu
Kryteria oceniania. Art Ocenianie bieżące zachowania ustala się według skali i w formach przyjętych i zatwierdzonych przez Radę Pedagogiczną.
Kryteria oceniania Ocena zachowania wg Statutu Szkoły Art. 50 1. Ocenianie bieżące zachowania ustala się według skali i w formach przyjętych i zatwierdzonych przez Radę Pedagogiczną. 2. Ocena z zachowania
ZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH
1 ZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH Zasady ogólne: 1. Postępujemy zgodnie z zasadami zawartymi w Systemie wyróżnień nagród i kar. 2. Wszystkie sprawy drobne pojawiające się po raz pierwszy, rozstrzygamy
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW 1. Każdy uczeń z chwilą rozpoczęcia każdego u otrzymuje 100 punktów jako bazę wyjściową. Jest to równowartość oceny dobrej. 2. Konkretnemu zachowaniu pozytywnemu