KATEDRA I ZAKŁAD MEDYCYNY RODZINNEJ

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW VI ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU: MEDYCYNA RODZINNA 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: KATEDRA I ZAKŁAD MEDYCYNY RODZINNEJ 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: ul. Przybyszewskiego 49 Tel. /Fax / Strona WWW: kmr.ump.edu.pl kmr@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Dr hab. med. Anna Posadzy - Małaczyńska 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS Dr hab. med. Anna Posadzy - Małaczyńska 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) : Nazwisko imię: dr hab. med. Anna Posadzy Małaczyńska Tel. kontaktowy: Możliwość kontaktu - konsultacje (dni, godz., miejsce): po uprzednim uzgodnieniu terminu kmr@ump.edu.pl Osoba zastępująca: dr n. med. Anna Wawrzyniak, dr n. med. Liliana Celczyńska- Bajew Kontakt: po uprzednim uzgodnieniu terminu 7. Osoba odpowiedzialna za rezerwację sal:

2 Nazwisko imię: Mgr Anna Glinka Mgr Agata Stanicka-Kaczmarek Tel. kontaktowy: Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: VI Semestr: zimowy i letni 9. Liczba godzin ogółem : 60 liczba pkt. ECTS: 5 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy/letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria - 60 C - Razem: S 10.Tematyka poszczególnych ćwiczeń Ćwiczenia - Semestr zimowy/letni Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna SALA Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenie 3. Ćwiczenie 4. Ćwiczenie 5. Ćwiczenia w praktyce lekarza rodzinnego Profilaktyka chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego Orzecznictwo Problematyka geriatryczna w praktyce lekarza rodzinnego Program szczepień ochronnych realizowanych w Poradnia Medycyny ; im. Prof. W. Horst- Katedry Medycyny

3 praktyce lekarza rodzinnego Ćwiczenie 6. Ćwiczenie 7. Ćwiczenie 8. Ćwiczenie 9. Ćwiczenie 10. Osteoporoza w praktyce lekarza rodzinnego Tematy trudne w praktyce lekarza rodzinnego - Przemoc w rodzinie Choroby gorączkowe u dzieci Problematyka przewlekłej niewydolności żylnej w PLR Egzamin praktyczny REGULAMIN ZAJĘĆ: 1. W zajęciach z medycyny rodzinnej uczestniczą wyłącznie studenci, których nazwiska umieszczone są na liście studenckiej aktualizowanej przez Dziekanat. 2. Warunkiem zaliczenia przedmiotu medycyna rodzinna jest obecność studenta na ćwiczeniach i seminariach, zaliczenie kolokwium kończącego blok zajęć oraz uzyskanie oceny pozytywnej z końcowego egzaminu testowego. 3. Student zobowiązany jest do obecności na wszystkich zajęciach. W wyjątkowych sytuacjach dopuszcza się 1 dzień usprawiedliwionej nieobecności, bez konieczności odrabiania. 4. Nieobecność powyżej 1 dnia musi zostać odrobiona i zaliczona w najbliższym możliwym terminie. Termin odrabiania nieobecności ustala się indywidualnie z kierownikiem Katedry Medycyny w ciągu max. 2 tygodni od zakończenia zajęć grupy studenckiej, do której student należy. 5. Nie ma możliwości odrabiania nieobecności na zajęciach z medycyny rodzinnej w miesiącach: lipcu, sierpniu i wrześniu. 6. Spóźnienie na zajęcia powyżej 30 minut traktowane jest, jako nieobecność, skutkująca odrobieniem tych zajęć.

4 PROGRAM ZAJĘĆ: Zajęcia z medycyny rodzinnej dla każdej grupy studenckiej odbywają się w sali seminaryjnej Katedry i Zakładu Medycyny, mieszczącej się w Zakładzie Anatomii Patologicznej Szpitala Klinicznego im. H. Święcickiego ul. Przybyszewskiego 49 - wejście P Ćwiczenia w podgrupach prowadzone są w: 1. ch seminaryjnych i ćwiczeniowych Katedry i Zakładu Medycyny 2. Praktykach lekarza rodzinnego: A. Poradnia Medycyny - ul. Przybyszewskiego 49, Poznań (wejście R) B. Przychodnia Lekarzy Rodzinnych Ławica plus ul. Rumcajsa 2a, Poznań C. Szlachetne Zdrowie Przychodnia Zespołu Lekarzy Rodzinnych, ul. Muszkowska 1, Poznań Zajęcia prowadzone są od poniedziałku do piątku w cyklu dwutygodniowym godzinach: w Na pierwszych zajęciach dokonywany jest podział studentów na podgrupy ćwiczeniowe. Każdy student otrzymuje indeks wewnętrzny, niezbędny do potwierdzenia obecności na zajęciach. PROGRAM NAUCZANIA: Wymagania wstępne: zakłada się, że student ma opanowaną wiedzę i umiejętności z zakresu przedmiotów klinicznych oraz wiedzę z zajęć z medycyny rodzinnej na V roku Przygotowanie do zajęć: odzież ochronna, stetoskop (ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego), indeks wewnętrzny, niezbędny do potwierdzania obecności studenta na zajęciach Wymagania końcowe: indeks wewnętrzny, potwierdzających obecność studenta na wszystkich ćwiczeniach, uzupełniony podpisami/pieczątkami osób prowadzących zajęcia. Zaliczenie przedmiotu medycyna rodzinna na podstawie uzyskania pozytywnych ocen z egzaminu praktycznego i teoretycznego.

5 Egzamin praktyczny, przeprowadzany jest w ostatnim dniu bloku zajęć przez 3-4 osobową komisję (ocena średnia ocen członków komisji). Zagadnienia na egzaminie praktycznym dotyczyć będą umiejętności interpretacji badań dodatkowych, omówienia przypadku klinicznego, umiejętności badania przedmiotowego m.in. na fantomach. Egzamin praktyczny poprawkowy (dla osób, które nie uzyskały 30 pkt.) przeprowadzają osoby odpowiedzialne za dydaktykę z danego przedmiotu na VI roku, po uprzednim uzgodnieniu terminu. Egzamin teoretyczny przeprowadzony jest na platformie OLAT (100 pytań testowych) w terminach ustalanych na początku roku akademickiego w porozumieniu ze Starostą roku; Test egzaminacyjny zawiera 100 pytań, z jedną odpowiedzią prawidłową. Egzamin poprawkowy ma formę testu, do którego można przystąpić dwukrotnie. Terminy egzaminów poprawkowych (max. 2) ustalane są na początku roku akademickiego w porozumieniu ze Starostą roku. 11. Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Załącznik nr Literatura: 1. Windak A., Chlabicz S, Mastalerz Migas A. (red.) Medycyna Rodzinna Termedia Interna Szczeklika. Mały podręcznik. Kompendium 2014/ Kubicka K, Kawalec W Repetytorium z pediatrii PZWL Program szczepień obowiązkowych obowiązujący w danym roku kalendarzowym 5. Jakubowska Winecka A, Włodarczyk D Psychologia w praktyce medycznej PZWL Studenckie koło naukowe Opiekun koła - dr n. med. Nadia Bryl, dr n. med. Lucyna Woźnicka-Leśkiewicz Tematyka - zagadnienia dotyczące medycyny rodzinnej w ujęciu praktycznym Miejsce spotkań - ul. Przybyszewskiego 49 wejście T

6 14. SYLABUS ( proszę wypełnić wszystkie pola w tabeli) WYDZIAŁ LEKARSKI I Nazwa kierunku Nazwa przedmiotu Jednostka realizująca, wydział Koordynator przedmiotu Rodzaj przedmiotu Obszar nauczania Cel kształcenia Treści programowe Lekarski MEDYCYNA RODZINNA KATEDRA I ZAKŁAD MEDYCYNY RODZINNEJ WYDZIAŁ LEKARSKI II Dr hab. med. Anna Posadzy Małaczyńska obowiązkowy Osoba zaliczająca Semestr 11,12 Poziom i tryb studiów Punkty ECTS jednolite studia magisterskie 5 Dr hab. med. Anna Posadzy Małaczyńska Rodzaj zajęć i liczba godzin Wykłady - Seminaria - stacjonarne Ćwiczenia 50 Badanie, diagnozowanie i wnioskowanie kliniczno-terapeutyczne pacjenta dorosłego, dziecka oraz pacjenta w wieku podeszłym w gabinecie lekarza rodzinnego. Prowadzenie dokumentacji medycznej i orzekanie zgodnie z obowiązującymi przepisami. Realizacja programu szczepień obowiązkowych w praktyce lekarza rodzinnego. Profilaktyka chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego. Trudne tematy w praktyce lekarza rodzinnego - Przemoc w rodzinie. Wykłady - Seminaria - Ćwiczenia Badanie, diagnozowanie i wnioskowanie kliniczno-terapeutyczne pacjenta dorosłego, dziecka oraz pacjenta w wieku podeszłym w gabinecie lekarza rodzinnego. Prowadzenie dokumentacji medycznej i orzekanie zgodnie z obowiązującymi przepisami. Realizacja programu szczepień obowiązkowych w praktyce lekarza rodzinnego. Realizacja programów profilaktycznych zgodnych z wytycznymi NFZ. Profilaktyka chorób psychicznych w praktyce lekarza rodzinnego. Trudne tematy w praktyce lekarza rodzinnego - Przemoc w rodzinie. Inne Formy i metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Ćwiczenia praca w grupach, praca w gabinecie lekarza rodzinnego Egzamin praktyczny Egzamin teoretyczny testowy Windak A., Chlabicz S, Mastalerz Migas A. (red.) Medycyna Rodzinna Termedia 2015 Interna Szczeklika Mały podręczni k. Kubicka K, Kawalec W Repetytoriu m z pediatrii Progra m szczepi eń obowią Jakubow ska Winecka A, Włodarc

7 Literatura uzupełniająca Numer efektu kształcenia E.W1 E.W2. E.W3 E.W4. Kompendi um 2014/2015 Efekty kształcenia PZWL 2004 zkowyc h obowią zujący w danym roku kalenda rzowy m zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka zna i rozumie przyczyny, objawy; umie diagnozować oraz zaproponować leczenie najczęstszych chorób dzieci: a) krzywicy, tężyczki, drgawek, b) wad serca, zapalenia mięśnia sercowego, wsierdzia i osierdzia, kardiomiopatii, zaburzeń rytmu serca, niewydolności serca, nadciśnienia tętniczego, omdleń, c) ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych dróg oddechowych, wad wrodzonych układu oddechowego, gruźlicy, mukowiscydozy, astmy, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywki, wstrząsu anafilaktycznego, obrzęku naczynioworuchowego, d) niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych dla wieku dziecięcego, e) ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów, biegunek, zaparć, krwawień z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób jelit, chorób trzustki, cholestaz i chorób wątroby oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego, f) zakażeń układu moczowego, wad wrodzonych układu moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności nerek, ostrych i przewlekłych zapaleń nerek, chorób układowych nerek, zaburzeń oddawania moczu, choroby refluksowej pęcherzowo-moczowodowej, g) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad, h) mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych, padaczki, i) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego, j) zespołów genetycznych, k) chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego, zapalenia skórno-mięśniowego; zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i wykorzystywania zyk D Psycholo gia w praktyce medyczn ej PZWL 2007 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

8 E.W7 E.W8 E.W9 E.W10. E.W12 E.W14 seksualnego, upośledzenia umysłowego, zaburzeń zachowania: psychoz, uzależnień, zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci; zna i rozumie przyczyny, objawy; umie diagnozować oraz zaproponować leczenie najczęstszych chorób i ich powikłań u dorosłych. : a) chorób układu krążenia, w tym: choroby niedokrwiennej serca, wad serca, niewydolności serca (ostrej i przewlekłej), chorób naczyń tętniczych i żylnych, nadciśnienia tętniczego: pierwotnego i wtórnego, b) chorób układu oddechowego, w tym: chorób dróg oddechowych, przewlekłej obturacyjnej choroby płuc, astmy oskrzelowej, rostrzeni oskrzeli, zakażeń układu oddechowego, chorób śródmiąższowych płuc, opłucnej, śródpiersia, nowotworów układu oddechowego, c) chorób układu pokarmowego, w tym chorób: jamy ustnej, przełyku, żołądka i dwunastnicy, jelit, trzustki, wątroby, dróg żółciowych i pęcherzyka żółciowego, d) chorób układu wydzielania wewnętrznego, w tym chorób: tarczycy, różnych typów cukrzycy i zespołu metabolicznego: hipoglikemii, otyłości, dyslipidemii, e) chorób nerek i dróg moczowych, w tym: ostrych i przewlekłych niewydolności nerek, chorób kłębuszków nerkowych i śródmiąższowych nerek, torbieli nerek, kamicy nerkowej, zakażeń układu moczowego, nowotworów układu moczowego, w szczególności raka pęcherza moczowego i raka nerki, f) chorób układu krwiotwórczego, w tym: aplazji szpiku, niedokrwistości, zaburzeń krwi w chorobach innych narządów; g) chorób reumatycznych, w tym:, chorób metabolicznych kości, w szczególności osteoporozy i choroby zwyrodnieniowej stawów, dny moczanowej, h) chorób alergicznych, w tym: anafilaksji i wstrząsu anafilaktycznego oraz obrzęku naczynioruchowego, i) zaburzeń wodno-elektrolitowych i kwasowo-zasadowych: stanów odwodnienia, stanów przewodnienia, zaburzeń gospodarki elektrolitowej, kwasicy i zasadowicy; zna i rozumie przebieg oraz objawy procesu starzenia się, a także zasady całościowej oceny geriatrycznej i opieki interdyscyplinarnej w odniesieniu do pacjenta w podeszłym wieku; rozumie przyczyny i zna podstawowe odrębności w najczęstszych chorobach występujących u osób starszych oraz zasady postępowania w podstawowych zespołach geriatrycznych zna i rozumie podstawowe zasady farmakoterapii chorób ludzi w podeszłym wieku zna i rozumie podstawowe zasady organizacji opieki nad osobą starszą i obciążenia opiekuna osoby starszej zna i rozumie przyczyny; objawy, umie diagnozować oraz zaproponować leczenie najczęstszych chorób w najczęstszych chorobach układu nerwowego, w tym: a) bólach głowy: migrenie, napięciowym bólu głowy i zespołach bólów głowy oraz neuralgii nerwu V, b) chorobach naczyniowych mózgu, w szczególności udarze mózgu, c) padaczce,

9 e) otępieniach, w szczególności chorobie Alzheimera, otępieniu czołowym, otępieniu naczyniopochodnym i innych zespołach otępiennych, f) chorobach jąder podstawy, w szczególności chorobie Parkinsona, h) chorobach układu nerwowo-mięśniowego - rwie kulszowej, i) urazach czaszkowo-mózgowych, w szczególności wstrząśnieniu mózgu; E.W23 E.W24 E.W36 D.W4 D.W5 D.W6. D.W7 D.W8. D.W9 D.W10. D.W11. D.W12 D.W15 D.W20 E.U1 E.U2 E.U3 E.U4 E.U6 E.U7 E.U9. E.U11 E.U12 E.U13 E.U16 E.U17 E.U20 E.U23 E.U24 E.U27 E.U29 Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych nowotworów człowieka zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów i zasady badań przesiewowych w onkologii umie zgodnie ze schematem postępowania lekarskiego diagnozować, leczyć i wyciągać wnioski kliniczne w najczęstszych chorobach i specyficznych problemach w praktyce lekarza rodzinnego. Zna elementy historii choroby i umie je wykorzystać we wnioskowaniu klinicznym i prowadzeniu dokumentacji lekarskiej. rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem rozumie psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji i choroby przewlekłej rozumie funkcjonowanie instytucji medycznych oraz społeczną rolę lekarza zna podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w zdrowiu i w chorobie; rozumie rolę rodziny w procesie leczenia; zna problematykę adaptacji do choroby jako sytuacji trudnej, etapów przystosowania do zagrażających wydarzeń i potrzeb pacjentów, umierania i procesu żałoby rodziny; zna rolę stresu w etiopatogenezie i przebiegu chorób oraz rozpoznaje mechanizmy radzenia sobie ze stresem zna mechanizmy oraz cele i sposoby leczenia uzależnień od substancji psychoaktywnych; zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu; zna zasady pracy w grupie zna podstawy medycyny opartej na dowodach UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną; przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego; przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych przeprowadza badania bilansowe przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego proponuje program rehabilitacji w najczęstszych chorobach interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń kwalifikuje pacjenta do szczepień wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w tym: a) pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego,

10 E.U32 E.U35 E.U37 E.U38 D.U1 D.U2 D.U3 D.U4. D.U5. D.U6 D.U7 D.U8. D.U9. D.U10 D.U11 D.U12 D.U14 D.U15 D.U16 D.U18 b) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię, c) badanie spirometryczne d) wprowadzenie rurki ustno-gardłowej, e) wstrzyknięcia dożylne, domięśniowe i podskórne, kaniulację żył obwodowych, pobieranie obwodowej krwi żylnej, f) pobieranie wymazów z nosa, gardła i skóry, g) cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiet i mężczyzn, enemę, h) standardowy elektrokardiogram spoczynkowy wraz z interpretacją, przygotowanie pacjenta do kardiowersji elektrycznej serca i defibrylację serca, i) proste testy paskowe i pomiar stężenia glukozy we krwi; planuje konsultacje specjalistyczne ocenia odleżyny i stosuje odpowiednie opatrunki rozpoznaje agonię pacjenta i stwierdza jego zgon prowadzi dokumentację medyczną pacjenta uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych; dostrzega oznaki zachowań antyzdrowotnych i autodestrukcyjnych i właściwie na nie reaguje wybiera takie leczenie, które minimalizuje konsekwencje społeczne dla chorego buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leczenia przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawia z pacjentem o jego sytuacji życiowej; informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę; przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu udziela porady w kwestii przestrzegania zaleceń terapeutycznych i prozdrowotnego trybu życia identyfikuje czynniki ryzyka wystąpienia przemocy, rozpoznaje przemoc i odpowiednio reaguje stosuje w podstawowym stopniu psychologiczne interwencje motywujące i wspierające komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej informacji zwrotnej i wsparcia przestrzega wzorców etycznych w działaniach zawodowych przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, prawa do informacji o stanie zdrowia, prawa do wyrażenia świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego oraz prawa do godnej śmierci; wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym; rozpoznaje własne ograniczenia, dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych, planuje własną aktywność edukacyjną; porozumiewa się z pacjentem w jednym z języków obcych 15. Szczegółowy rozkład zajęć: Ramy czasowe zajęć klinicznych VI roku: z 30 minutową przerwą 6 godzin dydaktycznych. Proszę podać dokładny podział godzin ćwiczeń zgodny z Ramowym Programem Studiów w roku akademickim 2017/18. ĆWICZENIA 1 Podgrupy Dni tygodnia Daty Godziny w których odbywają się ćwiczenia Poniedziałek r Nazwa, nr sali Jednostka przeprowadzająca zajęcia

11 r Wtorek r r Środa r r Czwartek r r Piątek r r Poniedziałek r r Wtorek r r Środa r r Czwartek r r Piątek r r Poniedziałek r r Wtorek r

12 r Środa r r Czwartek r r Piątek r r Poniedziałek r r Wtorek r r Środa r r Czwartek r r Piątek r r Poniedziałek r r Wtorek r r Środa r r Czwartek r

13 r Piątek r r Poniedziałek r r Wtorek r r Środa r r Czwartek r r Piątek r r Poniedziałek r r Wtorek r r Środa r r Czwartek r r Piątek r r

14 Poniedziałek r r Wtorek r r Środa r r Czwartek r r Piątek r r Poniedziałek r r Wtorek r r Środa r r Czwartek r r Piątek r r Poniedziałek r r Wtorek r

15 r Środa r r Czwartek r r Piątek r r Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora 17. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych)