PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla VI roku

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla VI roku 1. NAZWA PRZEDMIOTU : MEDYCYNA RODZINNA 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: KATEDRA I ZAKŁAD MEDYCYNY RODZINNEJ 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: ul. Przybyszewskiego 49 Tel. /Fax / Strona WWW: kmr.ump.edu.pl kmr@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Dr hab. med. Anna Posadzy - Małaczyńska 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS Dr hab. med. Anna Posadzy - Małaczyńska 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I I z dostępem do platformy WISUS do listy studentów (koordynator przedmiotu) : Nazwisko: dr hab. med. Anna Posadzy Małaczyńska Tel. kontaktowy: Możliwość kontaktu - po uprzednim uzgodnieniu terminu kmr@ump.edu.pl Osoba zastępująca: dr n. med. Anna Wawrzyniak, dr n. med. Liliana Celczyńska-Bajew, dr n. med. Magdalena Ignaszak - Szczepaniak Kontakt: po uprzednim uzgodnieniu terminu

2 7. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: VI Semestr: zimowy i letni 8. Liczba godzin ogółem : 94 liczba pkt. ECTS: 8 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy/ letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej - 50 D 17 Katedra i Klinika Medycyny Paliatywnej - 13 C 14 Razem: Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej - 50 D 17 Katedra i Klinika Medycyny Paliatywnej - 13 C 14 Razem: Cel nauczania przedmiotu Specyficzne problemy pediatryczne i wieku dorosłego. Specyficzne problemy geriatryczne. Profilaktyka i wczesne wykrywanie chorób cywilizacyjnych i nowotworowych. Patologia rodzinna i środowiskowa. Przemoc w rodzinie. Rozpoznawanie i terapia uzależnień w praktyce lekarza rodzinnego. Opieka nad przewlekle chorym. Medycyna paliatywna. Psychologiczne determinanty zdrowia i choroby. Zaburzenia psychosomatyczne. Relacje lekarz-pacjent - trudności we współpracy. (Zgodnie z treścią zawartą w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca 2007 roku w sprawie standardów kształcenia dla poszczególnych kierunków oraz poziomów kształcenia, załącznik 54). Efekt kształcenia umiejętności i kompetencje:

3 Rozpoznawanie, selekcja, leczenie i rehabilitacja schorzeń ważnych pod kątem medycyny rodzinnej; organizowanie pacjentom opieki (opiekunów) na czas choroby; kontrolowanie objawów somatycznych i psychicznych chorych umierających; prowadzenie praktyki lekarza rodzinnego (aspekty organizacyjne, ekonomiczne i menadżerskie). Rozpoznawania psychologicznych problemów pacjenta; nawiązywania z pacjentem empatycznego kontaktu; dostosowywania się do własnych predyspozycji psychicznych i ograniczeń emocjonalnych w wykonywaniu zawodu lekarza; prowadzenia rozmowy i wywiadu z pacjentem według kryteriów psychologicznych; (Zgodnie z treścią zawartą w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca 2007 roku w sprawie standardów kształcenia dla poszczególnych kierunków oraz poziomów kształcenia, załącznik 54) 10. SYLABUS Po odbyciu zajęć z medycyny rodzinnej student powinien znać: - kompetencje lekarza rodzinnego i specyfikę jego pracy, - podstawowe działania profilaktyczne w praktyce lekarza rodzinnego w zakresie: kalendarza szczepień obowiązkowych i zalecanych u dzieci i dorosłych, prewencji i wczesnego wykrywania wybranych jednostek onkologicznych; - zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego zgodne z kompetencjami lekarza rodzinnego na przykładzie chorób gorączkowych u dzieci, infekcji dróg oddechowych u dzieci i dorosłych, chorób układu kostno stawowego, żylnej choroby zakrzepowo zatorowej (w tym stosowania nowoczesnych doustnych antykoagulantów), przewlekłej niewydolności żylnej, prewencji pierwotnej i wtórnej chorób sercowo naczyniowych, zasad rozpoznawania, wytycznych leczenia i indywidualizacji terapii nadciśnienia tętniczego, oceny ryzyka sercowo naczyniowego i wytycznych leczenia hipolipemicznego i innych najczęściej występujących problemów internistycznych; zasady kierowania pacjentów na konsultacje specjalistyczne, - zasady opieki nad pacjentem w wieku podeszłym,

4 - zastosowanie narzędzi przesiewowych i metod terapeutycznych, dotyczących uzależnienia od alkoholu, w ramach kompetencji lekarza rodzinnego, - podstawy rozpoznawania przemocy w rodzinie, - zasady komunikacji z pacjentem oraz przeprowadzania konsultacji lekarskich, - zasady prowadzenia dokumentacji medycznej (w tym druk ZUS ZLA, wniosek na leczenie uzdrowiskowe, wniosek o zaopatrzenie w środki i materiały ortopedyczne). Umiejętności praktyczne zdobyte w trakcie zajęć z medycyny rodzinnej: - przeprowadzanie wywiadu lekarskiego i badania przedmiotowego u dorosłego i dziecka, w każdym wieku; - przeprowadzanie diagnostyki różnicowej w oparciu o omawiane przypadki kliniczne; - planowanie diagnostyki i terapii u pacjentów z praktyki lekarza rodzinnego, zgodnie z obowiązującymi rekomendacjami towarzystw naukowych; - interpretacja badań laboratoryjnych wraz z omówieniem przyczyn ich odchyleń; - kwalifikacja pacjenta do szczepień; - prawidłowe przeprowadzenie podstawowych procedur i zabiegów lekarskich, zgodnych z kompetencjami lekarza rodzinnego; - planowanie konsultacji specjalistycznych i ustalanie planu dalszej opieki razem z pielęgniarką środowiskowo - rodzinną; - monitorowanie stanu chorego przewlekle, w tym pacjenta wymagającego opieki domowej SYLABUS Nazwa przedmiotu/modułu Wydział Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Forma studiów Język przedmiotu Wydział Lekarski I lekarski stacjonarne polski Medycyna rodzinna Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy X fakultatywny Rok studiów/semestr I II III IV V VI X

5 Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Założenia i cele przedmiotu 67 godzin w tym: 0 - wykłady, 17- seminaria, 50 ćwiczenia, 0 fakultety Specyficzne problemy pediatryczne i wieku dorosłego. Specyficzne problemy geriatryczne. Profilaktyka i wczesne wykrywanie chorób cywilizacyjnych i nowotworowych. Patologia rodzinna i środowiskowa. Przemoc w rodzinie. Rozpoznawanie i terapia uzależnień w praktyce lekarza rodzinnego. Opieka nad przewlekle chorym. Medycyna paliatywna. Psychologiczne determinanty zdrowia i choroby. Zaburzenia psychosomatyczne. Relacje lekarz-pacjent - trudności we współpracy. Symbol efektów kształcenia zgodnie ze standarda mi E.W2. E.W3 E.W7 OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób dzieci: a) krzywicy, tężyczki, drgawek, b) wad serca, zapalenia mięśnia sercowego, wsierdzia i osierdzia, kardiomiopatii, zaburzeń rytmu serca, niewydolności serca, nadciśnienia tętniczego, omdleń, c) ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych dróg oddechowych, wad wrodzonych układu oddechowego, gruźlicy, mukowiscydozy, astmy, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywki, wstrząsu anafilaktycznego, obrzęku naczynioworuchowego, d) niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych dla wieku dziecięcego, e) ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów, biegunek, zaparć, krwawień z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób jelit, chorób trzustki, cholestaz i chorób wątroby oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego, f) zakażeń układu moczowego, wad wrodzonych układu moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności nerek, ostrych i przewlekłych zapaleń nerek, chorób układowych nerek, zaburzeń oddawania moczu, choroby refluksowej pęcherzowo-moczowodowej, g) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad, h) mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych, padaczki, i) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego, j) zespołów genetycznych, k) chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego, zapalenia skórno-mięśniowego; zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób dorosłych oraz ich powikłań: Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:

6 a) chorób układu krążenia, w tym: choroby niedokrwiennej serca, wad serca, chorób wsierdzia, mięśnia serca, osierdzia, niewydolności serca (ostrej i przewlekłej), chorób naczyń tętniczych i żylnych, nadciśnienia tętniczego: pierwotnego i wtórnego, nadciśnienia płucnego, b) chorób układu oddechowego, w tym: chorób dróg oddechowych, przewlekłej obturacyjnej choroby płuc, astmy oskrzelowej, rozstrzenia oskrzeli, mukowiscydozy, zakażeń układu oddechowego, chorób śródmiąższowych płuc, opłucnej, śródpiersia, obturacyjnego i centralnego bezdechu sennego, niewydolności oddechowej (ostrej i przewlekłej), nowotworów układu oddechowego, c) chorób układu pokarmowego, w tym chorób: jamy ustnej, przełyku, żołądka i dwunastnicy, jelit, trzustki, wątroby, dróg żółciowych i pęcherzyka żółciowego, d) chorób układu wydzielania wewnętrznego, w tym chorób: podwzgórza i przysadki, tarczycy, przytarczyc, kory i rdzenia nadnerczy, jajników i jąder, a także guzów neuroendokrynnych, zespołów wielogruczołowych, różnych typów cukrzycy i zespołu metabolicznego: hipoglikemii, otyłości, dyslipidemii, e) chorób nerek i dróg moczowych, w tym: ostrych i przewlekłych niewydolności nerek, chorób kłębuszków nerkowych i śródmiąższowych nerek, torbieli nerek, kamicy nerkowej, zakażeń układu moczowego, nowotworów układu moczowego, w szczególności raka pęcherza moczowego i raka nerki, f) chorób układu krwiotwórczego, w tym: aplazji szpiku, niedokrwistości, granulocytopenii i agranulocytozy, małopłytkowości, białaczek ostrych, nowotworów mieloproliferacyjnych i mielodysplastyczno-mieloproliferacyjnych, zespołów mielodysplastycznych, nowotworów z dojrzałych limfocytów B i T, skaz krwotocznych, trombofilii, stanów bezpośredniego zagrożenia życia w hematologii, zaburzeń krwi w chorobach innych narządów; Dziennik Ustaw 9 Poz. 631 g) chorób reumatycznych, w tym: chorób układowych tkanki łącznej, układowych zapaleń naczyń, zapaleń stawów z zajęciem kręgosłupa, chorób metabolicznych kości, w szczególności osteoporozy i choroby zwyrodnieniowej stawów, dny moczanowej, h) chorób alergicznych, w tym: anafilaksji i wstrząsu anafilaktycznego oraz obrzęku naczynioruchowego, i) zaburzeń wodno-elektrolitowych i kwasowo-zasadowych: stanów odwodnienia, stanów przewodnienia, zaburzeń gospodarki elektrolitowej, kwasicy i zasadowicy; E.W8 E.W14 zna i rozumie przebieg oraz objawy procesu starzenia się, a także zasady całościowej oceny geriatrycznej i opieki interdyscyplinarnej w odniesieniu do pacjenta w podeszłym wieku; zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach układu nerwowego, w tym: a) bólach głowy: migrenie, napięciowym bólu głowy i zespołach bólów głowy oraz neuralgii nerwu V, b) chorobach naczyniowych mózgu, w szczególności udarze mózgu, c) padaczce, d) zakażeniach układu nerwowego, w szczególności zapaleniu opon mózgowo-rdzeniowych, boreliozie, opryszczkowym zapaleniu mózgu, chorobach neurotransmisyjnych, e) otępieniach, w szczególności chorobie Alzheimera, otępieniu czołowym, otępieniu naczyniopochodnym i innych zespołach otępiennych,

7 f) chorobach jąder podstawy, w szczególności chorobie Parkinsona, g) chorobach demielinizacyjnych, w szczególności stwardnieniu rozsianym, h) chorobach układu nerwowo-mięśniowego, w szczególności stwardnieniu bocznym zanikowym i rwie kulszowej, i) urazach czaszkowo-mózgowych, w szczególności wstrząśnieniu mózgu; E.W23 E.W24 E.W36 D.W4 D.W5 D.W7 D.W8. D.W12 E.U1 E.U2 E.U3 E.U4 E.U6 E.U12 E.U16 E.U27 E.U29 zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych nowotworów człowieka zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów i zasady badań przesiewowych w onkologii zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach i specyficznych problemach w praktyce lekarza rodzinnego rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem rozumie psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji i choroby przewlekłej zna podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w zdrowiu i w chorobie; rozumie rolę rodziny w procesie leczenia; zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu; UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną; przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego; przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne kwalifikuje pacjenta do szczepień wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w tym: a) pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego, b) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię, c) badanie spirometryczne, leczenie tlenem, wentylację wspomaganą i zastępczą, d) wprowadzenie rurki ustno-gardłowej, e) wstrzyknięcia dożylne, domięśniowe i podskórne, kaniulację żył obwodowych, pobieranie obwodowej krwi żylnej, pobieranie posiewów krwi, pobieranie krwi tętniczej, pobieranie arterializowanej krwi włośniczkowej, f) pobieranie wymazów z nosa, gardła i skóry, nakłucie jamy opłucnowej, g) cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiet i mężczyzn, zgłębnikowanie żołądka, płukanie żołądka, enemę, h) standardowy elektrokardiogram spoczynkowy wraz z interpretacją, kardiowersję elektryczną i defibrylację serca, i) proste testy paskowe i pomiar stężenia glukozy we krwi;

8 E.U32 planuje konsultacje specjalistyczne KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) PUNKTY ECTS 8 TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU: Tematyka 1. Prowadzenie dokumentacji medycznej w praktyce lekarza rodzinnego na podstawie wybranych przypadków klinicznych 2. Najczęstsze problemy pediatryczne w praktyce lekarza rodzinnego (PLR) 3. Zasady konsultacji lekarskich Forma (wykłady,seminari u,, ćwiczenia, zaj.fakultatywne, itp ) Ćwiczenia 4. Najczęstsze jednostki chorobowe w PLR- omawiane przypadków klin. na przykładzie chorób układu kostno stawowego 5. Ćwiczenia w praktyce lekarza rodzinnego 6. Warsztaty fantomowe 7. Problematyka przewlekłej niewydolności żylnej w PLR 8. Psychologiczne aspekty współpracy z pacjentem 9. Efektywna komunikacja lekarz pacjent 10. Realizowanie programów profilaktyki w PLR na przykładzie profilaktyki chorób układu sercowo naczyniowego 11. Organizacja opieki nad przewlekle chorym w PLR na przykładzie żylnej choroby zatorowo - zakrzepowej 12. Najczęstsze problemy internistyczne w praktyce lekarza rodzinnego (PLR)- omawianie przypadków. Aspekty zintegrowanej z PLR specjalistycznej opieki kardiologicznej 1. Kompetencje lekarza rodzinnego i organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego. 2. Orzecznictwo 3. Choroby pediatryczne wymagające szybkiej interwencji na przykładzie chorób gorączkowych u dzieci w PLR Seminaria 4. Problematyka geriatryczna w praktyce lekarza rodzinnego

9 5. Przemoc w rodzinie 6. Program szczepień ochronnych realizowanych w praktyce lekarza rodzinnego 7. Rozwiązywanie problemów alkoholowych w praktyce lekarza rodzinnego LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Windak A., Chlabicz S, Mastalerz Migas A. (red.) Medycyna Rodzinna Termedia Interna Szczeklika. Mały podręcznik. Kompendium 2014/ Kubicka K, Kawalec W Repetytorium z pediatrii PZWL Program szczepień obowiązkowych obowiązujący w danym roku kalendarzowym 5. Jakubowska Winecka A, Włodarczyk D Psychologia w praktyce medycznej PZWL 2007 WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Zaliczenie Zaliczenie z przedmiotu medycyna rodzinna uzyskuje się na podstawie: obecności na wszystkich zajęciach zgodnie z przedstawionym programem, potwierdzonych w indeksie wewnętrznym, zaliczonego kolokwium kończącego zajęcia oraz pozytywnej oceny z końcowego egzaminu testowego. Egzamin teoretyczny egzamin testowy na platformie OLAT, składający się ze 100 pytań z jedną prawidłową odpowiedzią, ocena pozytywna - uzyskanie co najmniej 65 prawidłowych odpowiedzi; Komentarz [S1]: Uprzejmie proszę o jednoznaczne okreslenie warunku zdania egzaminu i ew. podanie punktacji dla poszczególnych ocen 11. Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów Ćwiczenia - Semestr zimowy/ letni Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenie 3. Ćwiczenie 4. Tematyka ćwiczeń Prowadzenie dokumentacji medycznej w praktyce lekarza rodzinnego na podstawie wybranych przypadków klinicznych Najczęstsze problemy pediatryczne w praktyce lekarza rodzinnego (PLR) Zasady konsultacji lekarskich Najczęstsze jednostki chorobowe w PLRomawiane przypadków klin. na przykładzie chorób układu kostno Osoba odpowiedzialna Lek. med. Tomasz Miedziński/ Dr n med. Anna Wawrzyniak Dr n med. Michalina Marcinkowska Dr n. med. Ewelina Gowin Dr n. med. Joanna Dytfeld /lek. med. Iwona Król

10 stawowego Ćwiczenie 5. Ćwiczenie 6. Ćwiczenia w praktyce lekarza rodzinnego - Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej oraz praktyki współpracujące Ćwiczenia w praktyce lekarza rodzinnego - Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej oraz praktyki współpracujące Zespól Katedry Medycyny Rodzinnej oraz współpracujący lekarze rodzinni Ćwiczenie 7. Ćwiczenie 8. Ćwiczenie 9. Ćwiczenie 10. Ćwiczenie 11. Ćwiczenie 12. Warsztaty fantomowe Problematyka przewlekłej niewydolności żylnej w PLR Psychologiczne aspekty współpracy z pacjentem Efektywna komunikacja lekarz pacjent Realizowanie programów profilaktyki w PLR na przykładzie profilaktyki chorób układu sercowo naczyniowego Organizacja opieki nad przewlekle chorym w PLR na przykładzie żylnej choroby zatorowo - zakrzepowej Dr n. med. Wojciech Nosowicz Dr n. med. Liliana Celczyńska - Bajew Dr n. med. n. biol. Nadia Bryl Dr n. med. n. biol. Nadia Bryl Dr n. med. Magdalena Ignaszak - Szczepaniak Dr n. med. Joanna Dytfeld Ćwiczenie 13. Ćwiczenie 14. Profilaktyka onkologiczna w praktyce lekarza rodzinnego. Najczęstsze problemy internistyczne w praktyce lekarza rodzinnego (PLR)- omawianie przypadków. Aspekty zintegrowanej z PLR specjalistycznej opieki kardiologicznej Dr n. med. Wojciech Nosowicz Dr n. med. Magdalena Ignaszak Szczepaniak/ dr n. med. Joanna Dytfeld Seminaria - Semestr zimowy/ letni Seminarium 1. Tematyka seminariów Kompetencje lekarza rodzinnego i organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego. Orzecznictwo Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Dr n. med. Wojciech Nosowicz Dr n. med. Anna Wawrzyniak

11 Seminarium 2. Seminarium 3. Choroby pediatryczne wymagające szybkiej interwencji na przykładzie chorób gorączkowych u dzieci w PLR Problematyka geriatryczna w praktyce lekarza rodzinnego Seminarium 4. Przemoc w rodzinie Seminarium 5. Seminarium 6. Program szczepień ochronnych realizowanych w praktyce lekarza rodzinnego Rozwiązywanie problemów alkoholowych w praktyce lekarza rodzinnego Dr n. med. Ewelina Gowin Dr n. med. Anna Wawrzyniak Dr n. med. Wojciech Nosowicz Dr n. med. Michalina Marcinkowska Dr n. med. Liliana Celczyńska - Bajew 12. Organizacja zajęć: Zajęcia kliniczne na VI roku, z podziałem na: 50 godzin ćwiczeń oraz 17 godzin seminaryjnych, odbywają się w godzinach: z 30 minutową przerwą (7 godzin dydaktycznych) oraz w praktykach lekarza rodzinnego (6 godzin dydaktycznych). Zajęcia kliniczne odbywają się od poniedziałku do piątku w godzinach: poniedziałek poniedziałek wtorek wtorek środa Grupa A: Grupa B: czwartek Grupa A: Grupa B: środa Grupa A: Grupa B: czwartek Grupa A: Grupa B: piątek piątek Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki:

12 REGULAMIN ZAJĘĆ: 1. W zajęciach z medycyny rodzinnej uczestniczą wyłącznie studenci, których nazwiska umieszczone są na liście studenckiej aktualizowanej przez Dziekanat. 2. Warunkiem zaliczenia przedmiotu medycyna rodzinna jest obecność studenta na ćwiczeniach i seminariach, zaliczenie kolokwium kończącego blok zajęć oraz uzyskanie oceny pozytywnej z końcowego egzaminu testowego. 3. Student zobowiązany jest do obecności na wszystkich zajęciach. W wyjątkowych sytuacjach dopuszcza się 1 dzień usprawiedliwionej nieobecności, bez konieczności odrabiania. W przypadku dłuższej nieobecności student zobowiązany jest do odrobienia całego bloku zajęć z medycyny rodzinnej, po uzyskaniu zgody Kierownika Katedry Medycyny Rodzinnej oraz umieszczeniu przez Dziekanat nazwiska studenta na liście grupy, z którą będzie odrabiał nieobecność. 4. Nieobecność powyżej 1 dnia musi zostać odrobiona w najbliższym możliwym terminie. Termin odrabiania nieobecności ustala się indywidualnie z kierownikiem Katedry Medycyny Rodzinnej w ciągu max. 2 tygodni od zakończenia zajęć grupy studenckiej, do której student należy. 5. Nie ma możliwości odrabiania nieobecności na zajęciach z medycyny rodzinnej w miesiącach: lipcu, sierpniu i wrześniu. 6. Spóźnienie na zajęcia powyżej 30 minut traktowane jest jako nieobecność, skutkująca koniecznością odrobieniem tych zajęć. PROGRAM ZAJĘĆ: Seminaria dla każdej grupy studenckiej odbywają się w Salach seminaryjnych Katedry i Zakładu Medycyny Rodzinnej, mieszczących się w Zakładzie Anatomii Patologicznej Szpitala Klinicznego im. H. Święcickiego ul. Przybyszewskiego 49 - wejście P Ćwiczenia w podgrupach prowadzone są w: 1. Salach seminaryjnych Katedry i Zakładu Medycyny Rodzinnej

13 2. Praktykach lekarza rodzinnego: A. Poradnia Medycyny Rodzinnej - ul. Przybyszewskiego 49, Poznań (wejście R) B. Przychodnia Lekarzy Rodzinnych Ławica plus ul. Rumcajsa 2a, Poznań C. Szlachetne Zdrowie Przychodnia Zespołu Lekarzy Rodzinnych, ul. Muszkowska 1, Poznań Zajęcia prowadzone są od poniedziałku do piątku w cyklu dwutygodniowym w godzinach: Na pierwszych zajęciach dokonywany jest podział studentów na podgrupy ćwiczeniowe. Każdy student otrzymuje indeks wewnętrzny, niezbędny do potwierdzenia obecności na seminariach i ćwiczeniach oraz w praktykach lekarza rodzinnego. Indeks wewnętrzny jest także niezbędny do potwierdzenia zaliczenia z przedmiotu opieka paliatywna. SZCZEGÓŁOWY PROGRAM ZAJĘĆ: Poniedziałek I Seminarium: sala seminaryjna Kompetencje lekarza rodzinnego i organizacja pracy praktyki lekarza rodzinnego. Orzecznictwo Grupa A - ćwiczenia - sala seminaryjna Realizowanie programów profilaktyki w PLR na przykładzie profilaktyki chorób układu krążenia Grupa B - ćwiczenia - sala seminaryjna Organizacja opieki nad przewlekle chorym w PLR (żchzz) Wtorek I Seminarium: sala seminaryjna Choroby pediatryczne wymagające szybkiej interwencji na przykładzie chorób gorączkowych u dzieci w PLR Grupa A - ćwiczenia - sala seminaryjna Zasady konsultacji lekarskich Grupa B - Ćwiczenia - sala seminaryjna 1.Psychologiczne aspekty współpracy z pacjentem 2.Efektywna komunikacja lekarz pacjent

14 Środa I Grupa A Ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego Grupa B Ćwiczenia: sala seminaryjna Warsztaty fantomowe. Profilaktyka wybranych nowotworów w praktyce lekarza rodzinnego Czwartek I Grupa A Ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego Grupa B - ćwiczenia: sala seminaryjna 1. Najczęstsze jednostki chorobowe w PLR- omawiane przypadków klin. na przykładzie chorób układu kostno stawowego 2. Najczęstsze problemy pediatryczne w praktyce lekarza rodzinnego Piątek I Seminarium: sala seminaryjna Problematyka geriatryczna w praktyce lekarza rodzinnego Grupa A ćwiczenia: sala seminaryjna Prowadzenie dokumentacji medycznej w praktyce lekarza rodzinnego podstawie wybranych przypadków klinicznych Grupa B ćwiczenia: sala seminaryjna 1. Problematyka przewlekłej niewydolności żylnej w PLR 2. Najczęstsze problemy internistyczne w PLR omówienie przypadków na Poniedziałek II Seminarium: sala seminaryjna Rozwiązywanie problemów alkoholowych w praktyce lekarza rodzinnego Grupa A - ćwiczenia - sala seminaryjna Organizacja opieki nad przewlekle chorym w PLR (żchzz) Grupa B - ćwiczenia Realizowanie programów profilaktyki w PLR na przykładzie profilaktyki chorób układu krążenia Wtorek II Seminarium: sala seminaryjna Program szczepień ochronnych

15 Grupa A - ćwiczenia sala seminaryjna 1.Psychologiczne aspekty współpracy z pacjentem 2.Efektywna komunikacja lekarz pacjent Grupa B - ćwiczenia Zasady konsultacji lekarskich Środa II Grupa A - ćwiczenia: sala seminaryjna Warsztaty fantomowe. Profilaktyka wybranych nowotworów w praktyce lekarza rodzinnego Grupa B Ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego Czwartek II Grupa A ćwiczenia: sala seminaryjna 1. Najczęstsze jednostki chorobowe w PLR- omawiane przypadków klin. na przykładzie chorób układu kostno stawowego 2. Najczęstsze problemy pediatryczne w praktyce lekarza rodzinnego Grupa B Ćwiczenia w praktykach lekarza rodzinnego Piątek II Grupa A Ćwiczenia: sala seminaryjna 1. Problematyka przewlekłej niewydolności żylnej w PLR 2. Najczęstsze problemy internistyczne w PLR omówienie przypadków Grupa B ćwiczenia: sala seminaryjna Prowadzenie dokumentacji medycznej w praktyce lekarza rodzinnego podstawie wybranych przypadków klinicznych Seminarium: sala seminaryjna Przemoc w rodzinie na Kolokwium TEST PROGRAM NAUCZANIA: Wymagania wstępne : zakłada się, że student ma opanowaną wiedzę i umiejętności z zakresu przedmiotów klinicznych Przygotowanie do zajęć odzież ochronna, stetoskop (ćwiczenia w praktykach

16 lekarza rodzinnego), indeks wewnętrzny, niezbędny do potwierdzania obecności studenta na zajęciach oraz w praktykach lekarza rodzinnego. Wymagania końcowe indeks wewnętrzny uzupełniony podpisami/pieczątkami osób prowadzących zajęcia, zaliczenie kolokwium kończącego blok zajęć, składającego się z 30 pytań testowych oraz egzaminu końcowego, na platformie OLAT (100 pytań testowych) w terminach ustalanych na początku roku akademickiego w porozumieniu ze Starostą roku; Warunkiem zaliczenia kolokwium jest udzielenie co najmniej 60% prawidłowych odpowiedzi. Warunkiem zaliczenia egzaminu końcowego jest uzyskanie oceny pozytywnej, tj. udzielenie co najmniej 65% prawidłowych odpowiedzi. Komentarz [S2]: Proszę podac kryteria zaliczenia tego testu Egzamin poprawkowy ma formę testu, do którego można przystąpić dwukrotnie. Terminy egzaminów poprawkowych (max. 2) ustalane są na początku roku akademickiego w porozumieniu ze Starostą roku. 13.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Egzamin teoretyczny egzamin testowy na platformie OLAT, składający się ze 100 pytań z jedną prawidłową odpowiedzią, ocena pozytywna - uzyskanie co najmniej prawidłowych odpowiedzi; Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia: nie dotyczy Zaliczenie Zaliczenie z przedmiotu medycyna rodzinna uzyskuje się na podstawie: obecności na wszystkich zajęciach zgodnie z przedstawionym programem, potwierdzonych w indeksie wewnętrznym, zaliczonego kolokwium kończącego zajęcia oraz pozytywnej oceny z końcowego egzaminu testowego. 14. Literatura Zalecana literatura: 1. Windak A., Chlabicz S, Mastalerz Migas A. (red.) Medycyna Rodzinna Termedia Interna Szczeklika. Mały podręcznik. Kompendium 2014/ Kubicka K, Kawalec W Repetytorium z pediatrii PZWL 2004 Program szczepień obowiązkowych obowiązujący w danym roku kalendarzowym 4. Jakubowska Winecka A, Włodarczyk D Psychologia w praktyce medycznej

17 PZWL Studenckie koło naukowe Opiekun koła - dr n. med. Anna Wawrzyniak Tematyka zagadnienia dotyczące medycyny rodzinnej w ujęciu praktycznym Miejsce spotkań - Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej ul. Przybyszewskiego 49 wejście T 16. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora 17. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych)