kryteria oceniania WF

Transkrypt

1 kryteria oceniania WF PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL. I III GIMNAZJUM I.WSTĘP Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego opiera się na wewnątrzszkolnym systemie oceniania i programie GKR 15/2014 Programie wychowania fizycznego dla czterech etapów nauczania część 3 Koncepcja edukacji fizycznej zdrowie, sport, rekreacja, autor: Urszula Kierczak i Janusz Jonata, Oficyna Wydawnicza IMPULS II. CELE SZCZEGÓŁOWE Cele i zadania zawarte są w programie nauczania. III. STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Odrębny załącznik. IV. ZASADY OCENIANIA Zawierają informację o przyjętej skali ocen, kryteriach oceniania, przedmiocie oceny i sposobach informowania o otrzymanych ocenach.

2 1. ZASADY WYSTAWIANIA OCEN ŚRÓDROCZNYCH / ROCZNYCH Zawierają informację o przyjętej skali ocen, kryteriach oceniania, przedmiocie oceny i sposobach informowania o otrzymanych ocenach. Ocena semestralna wynika z ocen bieżących. Oceny bieżące i klasyfikacyjne śródroczne, określające poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności przewidzianych programem nauczania wychowania fizycznego ustala się w stopniach szkolnych według skali: 6 celujący (cel) 5 bardzo dobry (bdb) 4 dobry (db) 3 dostateczny (dst) 2 dopuszczający (dop) 1 niedostateczny (ndst) 2. PRZEDMIOT OCENY Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej z wychowania fizycznego zaczyna się od prognozy wspomnianej oceny, którą nauczyciele przewidują na 14 dni przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej i informują o tej ocenie uczniów. Podstawą przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej są oceny za I i II semestr z uwzględnieniem zaplanowanych form oceniania. Uczeń zobowiązany jest do zapoznania rodziców/prawnych opiekunów z prognozą ocen. Proponowana roczna ocena klasyfikacyjna z wychowania fizycznego może być podniesiona na podstawie egzaminu weryfikującego umiejętności ucznia w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły w porozumieniu z uczniem lub jego rodzicami. Egzamin weryfikujący ma formę zadań praktycznych i odbywa się przed klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej. Do egzaminu może przystąpić uczeń, który na piśmie zgłosi nauczycielowi przedmiotu chęć podniesienia rocznej oceny klasyfikacyjnej nie później niż w ciągu 3 dni od daty ogłoszenia proponowanej oceny.

3 Uczeń może ubiegać się o podwyższenie oceny w przypadku gdy: a) uczestniczył, w co najmniej 75% zajęć lekcyjnych, b) nieprzygotowanie do zajęć wynosi maksymalnie 10% wszystkich zajęć. c) uzyskał, co najmniej 75% przewidywanych ocen cząstkowych danego przedmiotu Na sprawdzianie obowiązuje ucznia zakres materiału z całego roku szkolnego odpowiednio do treści zrealizowanych przez nauczyciela w danym roku szkolnym na podstawie realizowanego programu nauczania. Formę i warunki przeprowadzenia sprawdzianu opracowuje nauczyciel uczący danych zajęć edukacyjnych. Sprawdzian zapewnia ocenę poziomu wiadomości i umiejętności ucznia w pełnej skali. Ocena z przeprowadzonego sprawdzianu jest ostateczną roczną oceną klasyfikacyjną, jednak nie może obniżać oceny proponowanej. W przypadku, gdy przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna była oceną niedostateczną i sprawdzian potwierdzi tę ocenę, wówczas uczeń korzysta z przepisów dotyczących egzaminu poprawkowego. 2. OCENIANIU PODLEGAJĄ a) Zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć (A), b) Stosunek do partnera i przeciwnika, zachowanie bezpieczeństwa, kultura słowa, dbałość o sprzęt sportowy c) Aktywność fizyczna, d) Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami, e) Osiągnięte wyniki w sportach wymiernych, dokładność wykonania zadania i poziom zdobytej wiedzy. f) Prawidłowe przeprowadzenie rozgrzewki (R) Uczniowie będą oceniani na podstawie wyników uzyskanych w próbach ruchowych wchodzących w skład 9-ciu dyscyplin sportowych, będących jednocześnie działami szkolnego wychowania fizycznego. Są to: gimnastyka, lekkoatletyka, piłka ręczna, piłka siatkowa, koszykówka, piłka nożna, rytm, taniec, muzyka, unihokej, tenis ziemny, tenis stołowy. Oceny z tych dyscyplin stanowią kryteria główne. Kryteria dodatkowe natomiast to oceny za aktywność, strój sportowy, zajęcia pozalekcyjne, prowadzenie rozgrzewki.

4 3. SPOSÓB INFORMOWANIA O OCENACH a) Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. Na wniosek ucznia lub jego rodziców oceny są uzasadniane przez nauczyciela w formie ustnej. Uczniowie i ich rodzice otrzymują informację o postępach w zdobywaniu sprawności edukacyjnej w trakcie zajęć, na zebraniach z rodzicami i podczas rozmów indywidualnych w trakcie roku szkolnego. b) O uzyskaniu poszczególnych ocen uczniowie dowiedzą się bezpośrednio po otrzymaniu oceny. O proponowanej ocenie semestralnej i rocznej uczniowie zostaną poinformowani ustnie na dwa tygodnie przed radą klasyfikacyjną. O uzyskanej ocenie niedostatecznej na koniec semestru lub roku szkolnego, rodzice zostaną powiadomieni pisemnie na miesiąc przed radą klasyfikacyjną. Ad. 2a ZAANGAŻOWANIE W PRZEBIEG LEKCJI I PRZYGOTOWANIE SIĘ DO ZAJĘĆ Za jednorazowe nieprzygotowanie się do zajęć (brak stroju sportowego) uczeń otrzymuje Osiem kropek w miesiącu zamieniane jest na cząstkową ocenę niedostateczną w rubryce A. Pozostałe oceny za strój są wystawiane proporcjonalnie do ilości kropek: brak kropek ocena celująca 1 kropka ocena bdb 2-3 kropek ocena db 4-5 kropek ocena dst 6-7 kropek ocena dop Przy czym ustala się, że ocenę celującą na semestr lub koniec roku szkolnego może otrzymać uczeń, który maksymalnie dwa razy nie był przygotowany do lekcji. Podobnie, jeżeli uczeń posiada jedna ocenę niedostateczną za strój, nie może otrzymać oceny bdb na semestr lub koniec roku szkolnego, jeżeli dwie, nie może otrzymać oceny dobrej itd.

5 Ad. 2b STOSUNEK DO PARTNERA I PRZECIWNIKA, ZACHOWANIE BEZPIECZEŃSTWA, KULTURA SŁOWA, DBAŁOŚĆ O SPRZĘT SPORTOWY Uczeń, który nie reaguje na upomnienia nauczyciela za negatywne zachowanie otrzymuje minus, natomiast plus za pozytywne zachowania - celująca bardzo duża liczba plusów bez żadnego minusa, - bardzo dobra duża liczba plusów z 1 minusem, - dobra plusy i minusy w równowadze lub czyste konto - dostateczna minusy przeważają nad plusami, - dopuszczająca kilka minusów bez plusów, - niedostateczna duża liczba minusów bez żadnego plusa. Ad. 2c AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA - celująca 10 plusów i więcej - bardzo dobra 8-9 plusów - dobra 6-7 plusów - dostateczna 4-5 plusów - dopuszczająca 2-3 plusy - niedostateczna 1 plus lub ich brak. Istnieje również możliwość zdobycia ocen pozytywnych za udział w zajęciach SKS-u i zawodach (różnego szczebla)

6 Ad. 2d POSTĘP W OPANOWANIU UMIEJĘTNOŚCI I WIADOMOŚCI PRZEWIDYWANYCH DO POSZCZEGÓLNYCH KLAS ZGODNIE Z INDYWIDUALNYMI MOŻLIWOŚCIAMI I PREDYSPOZYCJAMI Gry zespołowe W każdej grze zespołowej są elementy techniki sprawdzające umiejętności ruchowe, wykonywane przez ucznia na torze zaliczeniowym. Do dziennika lekcyjnego wpisywane są cząstkowe oceny z każdej dyscypliny. Ocena za rytm, taniec, muzykę wystawiana jest po zaliczeniu przez ucznia prostego układu tanecznego w rytm muzyki. Gimnastyka Do oceny sprawności z gimnastyki stosowane są następujące kryteria: uczeń wybiera do zaliczenia jedno ćwiczenie wolne i jedno na przyrządach, pozostałe wykonuje, ale bez oceny nauczyciela tylko stosuje samoocenę. Do dziennika lekcyjnego wpisywane są dwie oceny z gimnastyki. Na poprawienie oceny cząstkowej uczeń ma dwa tygodnie, chyba, że przedstawi zwolnienie od lekarza zwalniające go w tym czasie od ćwiczeń na lekcji wychowania fizycznego. Przy czym ustala się ocenę niedostateczną (1) dla osoby, która nie przystąpiła do zaliczenia przy braku przeciwwskazań zdrowotnych. ZA UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWE - ocenę celującą otrzymuje uczeń który opanował wszystkie umiejętności ruchowe określone jako wymagania ponadpodstawowe oraz wykraczające poza te wymagania.(uczeń posiada umiejętności ruchowe z klasy programowo wyższej ).Ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, lekko, ekonomicznie, pewnie co wykorzystuje w praktyce ( grze zespołowej). Potrafi samodzielnie sędziować rozgrywki klasowe i w dużym stopniu przyczynia się do zdobywania punktów przez drużynę. - ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który opanował umiejętności ruchowe określone jako wymagania ponadpodstawowe. Ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie i dokładnie, wkładając duży wysiłek w osiągnięcie celu. Prawidłowo realizuje założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w wymaganiach ponadpodstawowych. Próbuje sędziować rozgrywki klasowe. Przyczynia się do zdobywania punktów przez drużynę. Stosuje wyuczone umiejętności w grze zespołowej. - ocenę dobrą otrzymuje uczeń który opanował umiejętności ruchowe określone jako wymagania ponadpodstawowe w stopniu dobrym z małymi błędami. Ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość lekko i dokładnie oraz z małymi błędami technicznymi. W pewnym stopniu przyczynia się do zdobywania punktów przez drużynę. - ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który opanował umiejętności ruchowe określane jako wymagania podstawowe, czyli wystarczające. Ćwiczenia wykonuje niepewnie i z większymi błędami technicznymi. Uczestniczy w zabawach, grach, ćwiczeniach, ale mało się stara. Ma problemy z wykorzystaniem nabytych umiejętności w grze.

7 - ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który ledwie spełnia umiejętności ruchowe określone jako wymagania podstawowe. Ćwiczenia wykonuje z dużymi błędami technicznymi i niechętnie. Nabyte umiejętności nie przedkładają się na wyniki. Poziom opanowania umiejętności technicznych ćwiczeń, gier i zabaw jest niewystarczający. Uczeń nie wykorzystuje nabytych umiejętności w praktyce. - ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który daleki jest od spełnienia umiejętności ruchowych określanych jako wymagania podstawowe. Wykonuje jedynie najprostsze ćwiczenia i to z rażącymi błędami. Nie wykazuje postępów w umiejętnościach ruchowych. Nie potrafi opanować podstawowych umiejętności technicznych, ćwiczeń i gier. Wyniki osiągane z poszczególnych dyscyplin są poniżej przewidzianego minimum. ZA WIADOMOŚCI - ocenę celującą otrzymuje uczeń który opanował wiadomości określone jako wymagania ponadpodstawowe oraz wykraczające poza te wymagania (uczeń opanował wiadomości z klasy programowo wyższej). Bezbłędnie określa przepisy i mechanikę sędziowania oraz taktykę z poszczególnych dyscyplin sportowych uprawianych w szkole podstawowej. Posiada duże wiadomości z zakresu wychowania fizycznego, sportu, zdrowia ( wiadomości sportowe lokalne, krajowe i światowe ). - ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który opanował wiadomości określone jako wymagania ponadpodstawowe objęte przedmiotem wychowanie fizyczne. Na pytania nauczyciela odpowiada samodzielnie, prawidłowo i wyczerpująco. Zna przepisy i mechanikę sędziowania oraz taktykę z dyscyplin sportowych realizowanych na lekcjach. Określa wszystkie zasady treningu sportowego. - ocenę dobrą otrzymuje uczeń który opanował wiadomości określone jako wymagania ponadpodstawowe w stopniu dobrym z małymi lukami. Zna podstawowe przepisy i zasady taktyki z dyscyplin sportowych realizowanych na lekcjach z małymi lukami. Posiada pewne wiadomości z zakresu sędziowania. Na pytania nauczyciela odpowiada niezbyt wyczerpująco. Zna 2 zasady treningu sportowego oraz właściwego stosowania wysiłku fizycznego: regulacja oddechu, odpoczynek po wysiłku, krzywa wzrostu wysiłku. - ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który opanował wiadomości określane jako wymagania podstawowe. W jego wiadomościach z zakresu przepisów dyscyplin sportowych uprawianych na lekcjach są duże luki. Na pytania nauczyciela odpowiada z jego pomocą. Wypowiedzi ucznia są niesamodzielne, pobieżne. - ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który opanował wiadomości określane jako wymagania podstawowe z bardzo dużymi lukami. Na pytania nauczyciela odpowiada z jego dużą pomocą lub w ogóle. Nie zna sposobów sędziowania, zasad taktyki Przepisy gier, zabaw ruchowych zna bardzo pobieżnie, z dużą pomocą nauczyciela. - ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który nie opanował wiadomości określanych jako wymagania podstawowe. Cechuje go niewiedza w zakresie wychowania fizycznego. Nie zna podstawowych przepisów gier i zabaw ruchowych oraz dyscyplin sportowych uprawianych na lekcjach.

8 Ad. 2e OSIĄGNIĘTE WYNIKI W SPORTACH WYMIERNYCH, DOKŁADNOŚĆ WYKONANIA ZADANIA I POZIOM ZDOBYTEJ WIEDZY Lekkoatletyka Każda konkurencja, a więc: 60m, 600m, 1000m, skok w dal, rzut piłką lekarską, rzut piłeczką palantową, to jedna ocena cząstkowa. Wpisywana jest na podstawie porównania osiągniętego wyniku na sprawdzianie z rekordem życiowym. I tak: wynik poprawiony ocena celująca lub bardzo dobra wynik wyrównany ocena dobra wynik gorszy ocena dostateczna Ad. 2f PRAWIDŁOWE PRZEPROWADZENIE ROZGRZEWKI - istnieje możliwość zdobycia pozytywnej oceny za prawidłowe przeprowadzenie rozgrzewki. 4. PRZY WYSTAWIANIU OCEN ZA I SEMESTR I KOŃCOWOROCZNYCH NAJWIĘKSZY WPŁYW MA OCENA ZA STRÓJ I AKTYWNOŚĆ. 5. WYBRANE ELEMENTY TECHNICZNE I UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWE PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN SPORTOWYCH DO OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

9 KL.I GIMNAZJUM PIŁKA RĘCZNA 1. Podania i chwyty piłki w biegu (po prostej w dwójkach). 2. Kozłowanie piłki po prostej, zatrzymanie i rzut piłką do bramki z miejsca. 3. Rzut piłką do bramki z biegu po kozłowaniu z omijaniem przeszkód (kozłowanie slalomem). 4. Rzut piłką do bramki po kozłowaniu i zwodzie. 5. Rzut piłką do bramki z wyskoku po kozłowaniu. GIMNASTYKA KOSZYKÓWKA SIATKÓWKA UNIHOKEJ TENIS ZESTAW I 1. Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu. 2. Przewrót w tył z przysiadu do rozkroku. 3. Zwis przewrotny i przerzutny na drabinkach. 4. Stanie na głowie z klęku podpartego. 5. Skok rozkroczny przez kozioł wszerz. ZESTAW II 1. Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu. 2. Przewrót w tył z przysiadu do przysiadu. 1. Podania i chwyty piłki w biegu w 2. Kozłowanie piłki ze zmiana tempa i kierunku. 3. Kozłowanie, zatrzymanie na 1 tempo i rzut piłką do kosza jednorącz. 4. Rzut piłka do kosza z dwutaktu po kozłowaniu. 5. Rzut piłką do kosza z dwutaktu po podaniu. 1. Odbicia piłki sposobem górnym indywidualnie (nad sobą). 2. Odbicia piłki sposobem dolnym indywidualnie. 3. Odbicia piłki sposobem górnym w 4. Odbicia piłki sposobem dolnym w 5. Zagrywka sposobem tenisowym. 1.Podania i przyjęcia piłki, prowadzenie w 2.Wykonywanie strzałów na bramkę z miejsca i z biegu. 3.Rozgrywanie piłeczki w zespole 2 i 3 osobowym. 4.Przeprowadzenie ataku 2x1, 3x1. 5.Obrona dostępu do bramki. 6.Technika gry bramkarza. ZIEMNY 1.Umiejęność poruszania się w polu gry. 2.Technika uderzeń z forhendu. 3.Technika uderzeń z bekhendu. 4.Wykorzystanie podstawowych uderzeń w grze (przebicie, półwolej, wolej). 5.Serwis i return. PIŁKA NOŻNA 1. Przyjęcia piłki nogą ( wewnętrzną częścią stopy, podeszwą, prostym podbiciem) 2. Uderzenia piłki wewnętrzną częścią stopy, wewnętrznym i zewnętrznym, prostym podbiciem 3.Prowadzenie piłki prostym, zewnętrznym, wewnętrznym podbiciem i strzał na bramkę, 4. Prowadzenie piłki slalomem zakończone strzałem TENIS STOŁOWY 1.Przyjęcia i uderzenia bekhendowe i forhendowe. 2.technika i taktyka gry pojedynczej. 3. Technika i taktyka gry podwójnej. 3. Próba stania na głowie. 4. Przejście po ławeczce gimnastycznej z przekraczaniem przeszkód. 5. Naskok rozkroczny na kozioł wzdłuż. RYTM, TANIEC, MUZYKA zademonstrowanie i przeprowadzenie dla grupy uczennic układu ruchowego przy muzyce.

10 KLASA II GIMNAZJUM PIŁKA RĘCZNA 1. Podania i chwyty piłki w biegu w zespołach trójkowych. 2. Kozłowanie piłki z omijaniem przeszkód, zatrzymanie, rzut piłką do bramki z miejsca. 3. Rzut piłką do bramki z wyskoku z podania. 4. Kozłowanie piłki z omijaniem przeszkód, rzut piłką do bramki z wyskoku. 5. Obrona strzałów na bramkę za pomocą rąk i nóg. GIMNASTYKA KOSZYKÓWKA SIATKÓWKA UNIHOKEJ TENIS ZESTAW I 1. Przewrót w przód i w tył z postawy do rozkroku. 2. Stanie na RR zamachem jednonóż. 3. Skok kuczny przez skrzynię. 4. Wymyk do podporu przodem z półzwisu (zamachem jednej nogi). 5. Piramida dwójkowa. ZESTAW II 1. Przewrót w przód i w tył z przysiadu do przysiadu. 1. Podania i chwyty piłki w biegu w trójkach. 2. Gra 1 1. Kozłowanie z utrudnieniem. 3. Gra 2 2. Podania i chwyty, rzut do kosza dowolnym sposobem, zbiórka piłki z tablicy. 4. Rzuty osobiste. 5. Gra 2 1. Podania i chwyty zakończone rzutem na kosz z dwutaktu. 1. Odbicia piłki sposobem górnym w 2. Odbicia piłki sposobem dolnym w 3. Przyjęcie piłki z zagrywki. 4. Zagrywka sposobem tenisowym. 5. Zbicie piłki z podrzutu własnego. 1.Podania i przyjęcia piłki, prowadzenie w 2.Wykonywanie strzałów na bramkę z miejsca i z biegu. 3.Rozgrywanie piłeczki w zespole 2 i 3 osobowym. 4.Przeprowadzenie ataku 2x1, 3x1. 5.Obrona dostępu do bramki. 6.Technika gry bramkarza. ZIEMNY 1.Umiejęność poruszania się w polu gry. 2.Technika uderzeń z forhendu. 3.Technika uderzeń z bekhendu. 4.Wykorzystanie podstawowych uderzeń w grze (przebicie, półwolej, wolej). 5.Serwis i return. PIŁKA NOŻNA 1. Prowadzenie piłki w dwójkach 2. Wykonywanie zwodów bez piłki. 3. Rzut rożny, wolny - współdziałanie w 4. Prowadzenie piłki w trójkach ze strzałem na bramkę. 5. Współpraca w zespole TENIS STOŁOWY 1.Przyjęcia i uderzenia bekhendowe i forhendowe. 2.technika i taktyka gry pojedynczej. 3. Technika i taktyka gry podwójnej. 2. Próba stania na RR dowolnym sposobem z pomocą. 3. Naskok kuczny na skrzynię i zeskok w głąb. 4. Mostek. 5. Piramida dwójkowa. RYTM, TANIEC, MUZYKA układ taneczny przy muzyce według inwencji prowadzącej demonstracja z grupą ćwiczących.

11 KLASA III GIMNAZJUM PIŁKA RĘCZNA 1. Gra 2 1. Podania i chwyty piłki w biegu ze zmiana tempa i kierunku. 2. Gra 1 1. Kozłowanie z utrudnieniem. 3. Gra 2 1. Podania i chwyty piłki zakończone rzutem na bramkę z wyskoku. 4. Gra 1 1. Uwalnianie się od obrońcy i rzut na bramkę z wyskoku. 5. Atak pozycyjny w zespole czwórkowym i rzut na bramkę dowolnym sposobem. GIMNASTYKA KOSZYKÓWKA SIATKÓWKA UNIHOKEJ TENIS ZESTAW I 1.Przewrót w przód z przysiadu do rozkroku i przewrót w tył o nogach prostych. 2. Stanie na RR z postawy stojąc. 3. Skok zawrotny o nogach skurczonych. 4. Przerzut bokiem. 5. Piramida trójkowa. ZESTAW II 1. Przewrót w przód i w tył z przysiadu do przysiadu. 2. Próba stania na RR dowolnym sposobem z pomocą. 3. Mostek. 1. Gra 2 2. Kozłowanie z utrudnieniem. 2. Atak szybki przy przewadze atakujących na dwa podania. 3. Gra 1 1. Rzut do kosza z dwutaktu. 4. Atak pozycyjny 5 5. Obrona każdy swego. 5. Gra 2 1. Podania i chwyty piłki zakończone rzutem do kosza z dwutaktu. 1. Łączenie odbić piłki sposobem górnym i dolnym w 2. Łączenie odbić piłki sposobem górnym i dolnym o ścianę z odległości 3m. 3. Zbicie piłki wystawionej przez partnera. 4. Zagrywka sposobem tenisowym. 5. Wystawienie i zbicie piłki z odbiciem o podłogę i o ścianę z odległości 5m od ściany 1.Podania i przyjęcia piłki, prowadzenie w 2.Wykonywanie strzałów na bramkę z miejsca i z biegu. 3.Rozgrywanie piłeczki w zespole 2 i 3 osobowym. 4.Przeprowadzenie ataku 2x1, 3x1. 5.Obrona dostępu do bramki. 6.Technika gry bramkarza ZIEMNY 1.Umiejęność poruszania się w polu gry. 2.Technika uderzeń z forhendu. 3.Technika uderzeń z bekhendu. 4.Wykorzystanie podstawowych uderzeń w grze (przebicie, półwolej, wolej). 5.Serwis i return. PIŁKA NOŻNA 1. Prowadzenie piłki w dwójkach i trójkach. TENIS STOŁOWY 2. Prowadzenie piłki 2.technika i taktyka zakończone strzałem gry pojedynczej. na bramkę. 3. Gra 5x5 - uczestniczenie w grze. 4. Stosowanie w grze umiejętności technicznych w zależności od sytuacji. 5.Prowadzenie gier i zabaw wprowadzających do gry w piłkę nożną. 1.Przyjęcia i uderzenia bekhendowe i forhendowe. 3. Technika i taktyka gry podwójnej. 4. Naskok kuczny na skrzynię i zeskok w głąb. 5. Piramida dwójkowa. RYTM, TANIEC, MUZYKA opracowanie i zademonstrowanie zestawu ćwiczeń aerobiku.

12 V. ZWOLNIENIA Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii. 1. Uczeń zobowiązany jest przedstawić zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego terminie 14 dni od daty jego wystawienia. 2. W przypadku zwolnienia ucznia z w/w zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniona/zwolniony. 3. Zwolnienie z w/w zajęć jest równoznaczne z obecnością ucznia na danej jednostce lekcyjnej. 4. Gdy uczeń ma ocenę na I semestr, a z II semestru jest zwolniony to zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniona/zwolniony. VI. BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Uczeń przygotowany jest do udziału w zajęciach wychowania fizycznego jeżeli posiada strój sportowy oraz zmienne obuwie sportowe. Uczeń zobowiązany jest do przestrzegania w trakcie zajęć wychowania fizycznego, zawodów sportowych, zajęć dodatkowych SKS zasad bezpieczeństwa i higieny określonych w dokumentach prawa wewnątrzszkolnego. W przypadku odniesienia w trakcie w/w zajęć kontuzji, uczeń zobowiązany jest do natychmiastowego powiadomienia nauczyciela.