Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego I. Podstawy prawne: Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z : - Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 20 kwietnia 2015 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych; - Podstawą programową kształcenia ogólnego (Dz. U. Nr 14 z 15 lutego 1999r.) na drugim etapie kształcenia w szkole podstawowej; -Wewnątrzszkolnym systemem oceniania - ogólne założenia; - Programem nauczania z wychowania fizycznego dla klas IV autorstwa : Maria Skoniecka z modyfikacją nauczycieli, Twój wybór- aktywność fizyczna przez całe życie, dla klas V autorstwa: Maria Skoniecka z modyfikacją nauczycieli Twój wybór- aktywność fizyczna przez całe życie, dla klas VI autorstwa Alicji Romanowskiej z modyfikacją nauczycieli, Wychowanie fizyczne w klasach IV-VI. II. Celem Przedmiotowego Systemu Oceniania jest: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz postępach w tym zakresie. 2. Udzielanie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju. 3. Poinformowanie ucznia i rodziców/opiekunów prawnych o postępach, trudnościach oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia. 4. Motywowanie ucznia do rozwoju i systematycznej pracy. 5. Sprawdzenie poziomu wiedzy i umiejętności ucznia. III. Wiodącymi kryteriami oceny ucznia z wychowania fizycznego są: 1. Postawa ucznia wobec kultury fizycznej, nastawienie ucznia, 2. Opanowanie treści programowych (umiejętności ruchowe, wiadomości), 3. Aktywność i zaangażowanie ucznia podczas lekcji, 4. Systematyczność pracy ucznia, 5. Frekwencja podczas zajęć, 6. Przynoszenie stroju sportowego oraz higiena stroju i osobista, 7. Diagnoza poziomu sprawności fizycznej, 8. Postęp osiągnięty przez ucznia w umiejętnościach ruchowych, jak i sprawności fizycznej, 9. Aktywność pozalekcyjna ucznia, 10. Udział w szkolnych i międzyszkolnych zawodach sportowych i osiągane wyniki sportowe. 1

2 IV.Ocenę ucznia ustala się na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych wg zasad WSO w następujący sposób: LP Obszar aktywności Ilość ocen w półroczu Waga oceny 1. Aktywność na zajęciach 3-4 razy 100% 2. Frekwencja na zajęciach 1 raz 60% 3. Próby sprawności fizycznej 4-8 razy 60% 4. Zawody szkolne Według kalendarza SZS 100% 5. Nieprzygotowanie na zajęciach Dopuszczalne 2 0% 6. Niesystematyczność na zajęciach Nieprzygotowanie 3 i kolejne uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną 60% V. Ogólne wymagania na poszczególne stopnie określa WSO, a poniżej przedstawiono wymagania dostosowane do nauczania wychowania fizycznego na II etapie edukacyjnym 1. Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który: - spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą (systematyczność udziału w lekcjach, aktywność w działaniach na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej) - aktywnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły, - zajmuje czołowe lokaty w zawodach międzyszkolnych objętych współzawodnictwem sportowym Szkolnego Związku Sportowego na poziomie powiatowym, rejonowym, wojewódzkim i ogólnopolskim 2. Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który: - całkowicie opanował podstawę programową - zalicza próby sprawności fizycznej na odpowiednio wysokim poziomie, - ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie i dokładnie, - zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie nauczania - systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną - systematycznie i bardzo aktywnie bierze udział w zajęciach, - pracuje na rzecz szkolnego wychowania fizycznego. 3. Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: - jego postawa społeczna i stosunek do kultury fizycznej nie budzą większych zastrzeżeń - w zasadzie opanował materiał programowy - ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie oraz z małymi błędami technicznymi - posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela 2

3 - uczestniczy w próbach sprawności fizycznej - potrzebuje motywacji podczas wykonywania zadań ruchowych, - dość systematycznie i aktywnie bierze udział w zajęciach, - rzadko pracuje na rzecz szkolnego wychowania fizycznego. 4. Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który: - przejawia pewne braki w postawie i stosunku do kultury fizycznej - opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie, ze znacznymi lukami - ćwiczenia wykonuje niepewnie w nieodpowiednim tempie i z większymi błędami technicznymi - uczestniczy w większości prób sprawności fizycznej, - w wiadomościach z zakresu kultury fizycznej posiada luki, a wiedzę którą ma, nie potrafi wykorzystać w praktyce - powierzone mu zadania wykonuje niestarannie i niedbale, - mało aktywnie i niesystematycznie uczestniczy w zajęciach, - nie pracuje na rzecz szkolnego wychowania fizycznego. 5. Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który: - podczas lekcji przejawia poważne braki i ma niechętny stosunek do ćwiczeń - nie opanował materiału w stopniu dostatecznym i ma poważne luki programowe - ćwiczenia wykonuje niechętnie z dużymi błędami technicznymi - posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej, - nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samooceną - nie uczestniczy w próbach sprawności fizycznej - mało aktywnie i niesystematycznie uczestniczy w zajęciach, 6. Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który: - podczas lekcji wykazuje duże, rażące braki w zakresie kultury fizycznej - ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu - jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program - wykonuje jedynie najprostsze ćwiczenia i w dodatku z rażącymi błędami - nie ma wiedzy na temat kultury fizycznej - przy frekwencji poniżej 50 % nie jest klasyfikowany z przedmiotu VI. Zasady pracy nauczyciela: 1. Aktywność na lekcji i frekwencja wpływa w sposób zdecydowany na ocenę półroczną i roczną z wychowania fizycznego. 2. Ocena półroczna, lub roczna jest średnia ważoną ocen cząstkowych uzyskanych w czasie półrocza. Pod uwagę nauczyciel bierze przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków na lekcji WF, jego zaangażowanie w lekcję, oraz stosunek do przedmiotu, jaki uczeń wykazuje. 3. Zwolnienia z wychowania fizycznego: a) Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii, 3

4 b) jeżeli okres całkowitego zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony" albo "zwolniona", c) uczeń musi dostarczyć zaświadczenie lekarskie zwalniające go na półrocze/ rok do końca września, a w szczególnych okolicznościach do dwóch tygodnii po stwierdzeniu przez lekarza niezdolności ucznia do ćwiczeń na zajęciach, d) nauczyciel uczący może zwolnić ucznia z wykonywania ćwiczeń do 7 dni na podstawie pisemnego oświadczenia rodzica/prawnego opiekuna (powyżej 7 dni uczeń powinien przedstawić zaświadczenie lekarskie o niezdolności ucznia do wykonywania ćwiczeń), e) łączna ilość godzin z których rodzic/prawny opiekun może zwolnić ucznia z wykonywania ćwiczeń nie może przekroczyć 10 dni w półroczu, e) Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania niektórych ćwiczeń fizycznych na podstawie opinii wydanej przez lekarza na czas określony (lekarz musi wyraźnie zaznaczyć jakiego typu ćwiczeń dziecko nie może wykonywać). 4. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, lub innej poradni specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. VII. Sposoby gromadzenia informacji o uczniu: 1. elektroniczny dziennik lekcyjny; 2. arkusz ocen; 3. dzienniczek nauczyciela wychowania fizycznego. VIII. Sposoby informowania ucznia o osiągnięciach w procesie edukacyjnym: 1. w trakcie testów, prób i dyskusji, omawiamy i oceniamy postępy ucznia, wskazując zagadnienia nad którymi powinien jeszcze popracować (informacja zwrotna); 2. po wybranych zajęciach omawiamy zaangażowanie ucznia i dokonuje on samooceny; 3. informujemy ucznia w terminie zgodnym ze Statutem Szkoły o przewidywanej ocenie półrocznej lub rocznej; 4. w przypadku prac pisemnych informujemy ucznia o kryteriach oceniania prac. IX. Sposoby informowania rodziców o postępach w nauce lub ich braku: 1. na spotkaniach klasowych z rodzicami; 2. podczas indywidualnego kontaktu rodziców z nauczycielem lub wychowawcą ( konsultacje) 3. przez dziennik elektroniczny; 4. zgodnie ze Statutem Szkoły należy poinformować rodziców o przewidywanej ocenie półrocznej lub rocznej. X. Wykaz szczegółowych wymagań edukacyjnych do działów określonych programem wychowania fizycznego realizowanym na II etapie edukacyjnym dla klasy IV: 1.Indeks Sprawności Fizycznej Zuchory: 2. Lekka atletyka: a) marszobieg 4

5 b) bieg wytrzymałościowy c) rzut piłką lekarską w tył za siebie (2kg.) d) skok w dal z miejsca e) bieg wahadłowy 4x10m. f) bieg na 50 m. 3.Piłka koszykowa- kozłowanie 4.Piłka ręczna- kozłowanie 5. Gimnastyka- przewrót XI. Wykaz szczegółowych wymagań edukacyjnych do działów określonych programem wychowania fizycznego realizowanym na II etapie edukacyjnym klasa V: 1. Indeks Sprawności Fizycznej Zuchory: 2. Lekka atletyka: a) marszobieg b) bieg wytrzymałościowy c) rzut piłką lekarską w tył za siebie (2kg.) d) skok w dal z miejsca e) bieg wahadłowy 4x10m. f) bieg na 50 m. 2. Piłka koszykowa- kozłowanie i podanie 3. Piłka ręczna- kozłowanie i podania 4.Piłka siatkowa- odbicia piłki sposobem górnym 5.Gimnastyka- przewroty 6.Ćwiczenia kształtujące XII. Wykaz szczegółowych wymagań edukacyjnych do działów określonych programem wychowania fizycznego realizowanym na II etapie edukacyjnym klasa VI 1. Indeks Sprawności Fizycznej Zuchory: 2. Lekka atletyka: a) marszobieg b) bieg wytrzymałościowy c) rzut piłką lekarską w tył za siebie 3 kg. d) skok w dal z miejsca 5

6 e) bieg wahadłowy 4x10m. f) bieg na 50m. 3. Piłka koszykowa- kozłowanie, podania i rzut z biegu 4. Piłka ręczna- tor przeszkód 5. Piłka siatkowa- odbicia piłki sposobem górnym 6. Gimnastyka 7. Znajomość przepisów gier zespołowych 6