Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy I

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy I I półrocze Edukacja polonistyczna: uczeń Uważne słucha wypowiedzi nauczycieli, innych osób z otoczenia. Wykonuje proste polecenia. Poprawnie artykułuje poszczególne głoski i całe wyrazy. Opowiada treść pojedynczego obrazka. Rozpoznaje i odczytuje litery alfabetu. (bez zmiękczeń i dwuznaków) Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Czyta wyrazy jedno-, dwusylabowe oraz krótkie zdania. Kreśli linie, znaki literopodobne w tunelu i po śladzie. Kreśli kolejno poznawane litery. Poprawnie łączy litery w pisanych wyrazach. Zapisuje wielką literę na początku zdania, imion..rozróżnia pojęcia: głoska, litera. Ma świadomość, że głoski zapisuje się za pomocą liter. Wyróżnia sylaby w wyrazach. Układa wyrazy z rozsypanki literowej. Edukacja matematyczna, uczeń: Określa położenie przedmiotów w różnych aspektach Wyznacza kierunki w przestrzeni Dokonuje klasyfikacji przedmiotów. Układa rytmy z przedmiotów, kontynuuje regularny wzór (np. szlaczek). Zapisuje poznane liczby za pomocą cyfr arabskich- do 10 Rozkłada poznane liczby na składniki. Porównuje liczby za pomocą znaków: <, >, =. Porządkuje poznane liczby w określone ciągi malejące lub rosnące; Wskazuje miejsce liczby na osi liczbowej w poznanym zakresie. II półrocze Edukacja polonistyczna, uczeń Słucha w skupieniu czytanego tekstu, audycji, nagrania, wypowiedzi podczas uroczystości, przedstawień. Wykonuje zadania według usłyszanej instrukcji. Wypowiada się na temat własnych przeżyć, wydarzeń, lektury, filmu, zachowań w krótkiej formie; udziela odpowiedzi na pytania; wygłasza z pamięci krótkie wiersze. Opowiada historyjki obrazkowe. Poprawnie rozpoznaje i odczytuje wszystkie litery alfabetu. Dokonuje analizy i syntezy wyrazów. Wyróżnia w nich litery, głoski, sylaby. Czyta wyrazy wielosylabowe oraz krótkie zdania i teksty. Przepisuje wyrazy i krótkie zdania z tablicy, z książki. Pisze wyrazy z literami oznaczającymi spółgłoski miękkie. Układa krótkie zdania z rozsypanki wyrazowej Zapisuje prawidłowo dwuznaki (ch, rz, sz cz, dz, dź, dż) Wyróżnia wyrazy w zdaniu i zdania w tekście. Potrafi zaadresować kopertę Edukacja matematyczna, uczeń: Rozumie i wykonuje ćwiczenia mające na celu określanie kierunków, stosunków przestrzennych, wskazanie cech wielkościowych. Liczy kolejno i wstecz w zakresie 20. Pisze liczby jednocyfrowe i liczby dwucyfrowe do 20 Poznaje dziesiątkowym systemem zapisywania liczb; wyróżniania rzędy: jedności i dziesiątek. Dodaje i odejmuje liczby wewnątrz drugiej dziesiątki np.;10+2, 16-6 Dodaje i odejmuje liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego Dodaje i odejmuje kilka liczb; stosuje prawo przemienności..

2 Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi. Wykonuje proste działania na dodawanie i odejmowanie na konkretach zakresie 10. Zapisuje działania za pomocą znaków matematycznych: Poznaje prawo przemienności dodawanie i odejmowanie Rozwiązuje proste zadania tekstowe na dodawanie i odejmowanie Odróżnia i podaje nazwy podstawowych figur, jak: koło, trójkąt, prostokąt, kwadrat. Rysuje figury za pomocą szablonów. Mierzy długości (różnymi miarkami).wie że centymetr jest miarą długości Nazwa dni tygodnia; wymienia je we właściwej kolejności. Nazwa pory roku oraz aktualny miesiąc. Edukacja społeczna, uczeń: Identyfikuje się z grupą społeczną, do której należy (rodzina, klasa, społeczność lokalna, naród). Identyfikuje się z rodziną i jej tradycjami. Tworzy życzliwe więzi rodzinne. Podejmuje i wypełnia obowiązki domowe. Zna prawa i obowiązki wynikające z roli ucznia. Szanuje zwyczaje i tradycje różnych narodów. Przestrzega zasad bezpiecznej zabawy. Zdobywa wiedzę o patronie szkoły Edukacja przyrodnicza, uczeń: Dba o higienę i estetykę własną i otoczenia. Ubiera się odpowiednio do pogody. Stosuje się do zasad bezpieczeństwa w szkole. Rozróżnia podstawowe znaki drogowe. Przestrzega zasad zachowania się w środkach publicznego transportu zbiorowego. Analizuje treści zadania tekstowego; wyróżnia w niej dane liczbowe, niewiadomą; ustala związki między danymi a niewiadomą. Układanie proste zadania tekstowe. Zapisuje rozwiązanie zadania z treścią przedstawionego słownie w konkretnej sytuacji, stosując zapis cyfrowy i znaki działań Mierzy długości (różnymi miarkami), ilości płynów (dowolną miarką), masy (wagą). Zna pojęcia: centymetr, kilogram, litr, godzina. Tworzy zbiory zgodnie z podanym warunkiem. Porównuje i przelicza liczebność dwóch zbiorów. Rozumienie pojęcia: mniej więcej tyle samo i zapisuje te relacje za pomocą znaków: <, >, =. Posługuje się kalendarzem, nazywa dni w tygodniu i miesiące w roku. Gra w gry planszowe. Edukacja społeczna, uczeń: Przestrzega kulturalnego odnoszenia się do innych, stosuje zwroty grzecznościowe. Szanuje cudzą własność. Przestrzega reguł obowiązujących w grupie. Rozpoznaje symbole narodowe. Zna legendy związane z powstaniem Polski. Edukacja przyrodnicza, uczeń: Posługuje się numerami telefonów alarmowych. Rozumie znaczenie ruchu dla rozwoju organizmu. Rozumie znaczenie wody dla życia roślin i zwierząt. Rozumie potrzebę ochrony przyrody i segregowania odpadów. Przedstawia charakterystykę wybranych

3 Wypowiada się na temat zmian zachodzących w przyrodzie. Rozpoznaje w swoim otoczeniu popularne gatunki roślin i zwierząt, w tym zwierząt hodowlanych, a także gatunki objęte ochroną. Edukacja plastyczna, uczeń: Dostrzega kształt, fakturę wielkość, usytuowanie przedmiotu w przestrzeni. Kreśli pojedyncze przedmioty, postacie ludzi, zwierząt, roślin, zjawisk. Ćwiczy w rysowaniu (ołówkiem, kredką świecową, kredką pastelową, mazakiem) Maluje farbami, tuszami przy użyciu pędzli, placów, stempli. Rysuje różnego rodzaju linie jako główny środek wyrazu w rysunku. Koloruje według instrukcji. Wycina, wydziera, składa, przylepia z papieru tworząc proste kompozycje. Modeluje, lepi, konstruuje z plasteliny, gliny, masy solnej. Edukacja techniczna, uczeń: Gromadzi odpowiednio dobrany materiał i potrzebne narzędzia. Zdobywa wprawę w posługiwaniu się narzędziami do ( cięcia, sklejania) Wykonuje zaplanowane wytwory z pojedynczych materiałów ( wycinanki/ ozdoby choinkowe), z gotowych elementów (modele do sklejania). Rozróżnia materiały przydatne do majsterkowania (drewniane, papiernicze itp.) Wyjaśnia znaczenie oraz konieczność zachowania ładu i porządku w miejscu pracy ze względów bezpieczeństwa. Zwraca uwagę na zdrowie i zachowanie bezpieczeństwa. Edukacja muzyczna, uczeń: Rozpoznaje i naśladuje głosów z otoczenia. zajęć i zawodów ludzi znanych z miejsca zamieszkania oraz zawodów użyteczności publicznej (nauczyciel, policjant, strażak, lekarz). Wskazuje na mapie Polski jej granice, stolicę, rodzinną miejscowość, wybrane rzeki. Ma świadomość odpowiedniej diety dla utrzymania zdrowia. Edukacja plastyczna, uczeń: Wykonuje prace, modele, rekwizyty. Ilustruje sceny, sytuacje inspirowane baśnią, opowiadaniem, muzyką. Wykonuje przedmioty użyteczne (maska, lalka itd.) Chętnie podejmuje działania plastycznotechniczne, inspirowany przeżyciami, marzeniami, utworem literackim, filmem, oglądaną sztuką teatralną. Uwzględnia w swoich pracach plastyczno-technicznych: kształt, wielkość, barwę, proporcje, układ,fakturę. Rozpoznaje niektóre obiekty z dziedziny architektury, rzeźby, malarstwa, grafiki itp. Edukacja techniczna, uczeń: Planuje i realizuje własne projekty, współdziałając w grupie. Dba o ład i porządek w miejscu pracy i dobrą organizację miejsca pracy ze względów bezpieczeństwa. Wykazuje twórczą inwencję podczas tworzenia swojego dzieła. Rozpoznaje strukturę materiałów. Zna zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń, szczególnie elektrycznych. Organizuje pracę wykorzystując urządzenia techniczne i technologie. Rozpoznaje rodzaje budowli, wybrane zawody. Zdobywa umiejętności radzenia sobie w przypadku drobnych skaleczeń. Edukacja muzyczna, uczeń: Rozpoznaje głosy ludzkie: sopran i bas. Śpiewa poznane piosenki (indywidualnie

4 Słucha muzyki instrumentalnej. Różnicuje głosy poznanych instrumentów muzycznych. Wsłuchuje się w dźwięki przyrody. Śpiewa poznane piosenki (indywidualnie i zbiorowo. Śpiewa hymn Polski. Uczestniczy w zabawach ze śpiewem. Recytuje rytmicznie sylaby, słowa, zdania. Swobodnie porusza się w takt muzyki. Wydobywa dźwięki z przedmiotów (np. klocki, pudełko, folia, butelka). Tworzy własne układy taneczne do utworu muzycznego. Rysuje i maluje ilustracje do słuchanej melodii, piosenki. Powtarza tematy rytmiczne w formie echa: klaskanie, stykanie, recytacja, ruch. i zbiorowo). Tworzy akompaniament do piosenek i zabaw ruchowych z zastosowaniem naturalnych efektów akustycznych (np. tupania, klaskania). Poznaje budowę i sposób grania na instrumentach niemelodycznych ( np. grzechotce, bębenku, trójkącie, tamburynie). Zapisuje dźwięki w zabawie z wybranymi instrumentami perkusyjnymi np. poprzez układ klocków rytmicznych, piktogramów, liczb, obrazków. Uczy się prostych form tanecznych: krok podstawowy, skoki, podskoki, klaskanie. Edukacja informatyczna, uczeń: Zna zasady bezpieczeństwa w pracowni komputerowej. Nazywa elementy zestawu komputerowego. Układa w logicznym porządku obrazki, polecenia (instrukcje). Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna, uczeń: Utrzymuje w czystości ręce i całe ciało, przebiera się przed zajęciami ruchowymi i po ich zakończeniu; Wie, że ruch na świeżym powietrzu pomaga w utrzymaniu zdrowia. Wie co to znaczy zdrowy tryb życia Zna zasady prawidłowego poruszania się po drodze, przechodzenia przez jezdnię na sygnalizacji świetlnej i bez sygnalizacji Potrafi ustawić się w różnej konfiguracji (szeregu, kole, rozsypce, kolumnie) Wykonuje proste ćwiczenia ramion, nóg, tułowia poprzez naśladowanie ruchów nauczyciela Bierze udział w zabawach,orientacyjnoporządkowych, bieżnych, skocznych, Edukacja informatyczna, uczeń: Zna podstawowe narzędzia edytora grafiki. Zna wybrane narzędzia edytora tekstu. Tworzy proste rysunki w programie Paint Rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki poznając jeżyk programowania. Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna, uczeń: W czasie wykonywania ćwiczeń przyjmuje podstawowe pozycje ( rozkrok, klęk, siad klęczny, podpór itp.) Pokonuje w biegu przeszkody naturalne i sztuczne Rzuca i podaje piłkę do współćwiczącego i do celu Podnosi i przenosi przedmioty podczas pokonywania toru przeszkód Wykonuje proste ćwiczenia ramion, nóg, tułowia poprzez naśladowanie ruchów nauczyciela i współćwiczącego Bierze udział w zabawach,orientacyjnoporządkowych, bieżnych, skocznych, rzutnych. Wykonuje ćwiczenia gimnastyczne z elementami skłonów, skrętów,

5 rzutnych. Wykonuje ćwiczenia gimnastyczne z elementami skłonów, skrętów, podskoków itp. Bierze udział w zabawach rytmicznych z elementami tanecznymi podskoków itp. Uczestniczy w zabawach i grach zespołowych Bierze udział w zabawach rytmicznych z elementami tanecznymi