DZIECKO - UCZEŃ Z WADĄ WZROKU

Transkrypt

1 CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KONINIE PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W KOLE DZIECKO - UCZEŃ Z WADĄ WZROKU Zestawienie bibliograficzne w wyborze Opracowanie: Krystyna Kowalczyk Koło 2013

2 Wydawnictwa zwarte: 1. Dzieci głuchoniewidome : kształtowanie zachowania a rozwój psychiczny / Aleksander Mieszczeriakow, Eligiusz Madejski.- Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Sygnatura: Gdy dziecko niedowidzi / Tomasz Paweł Krzeszowski.- Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Sygnatura: Niewidomi wśród widzących / Tadeusz Majewski.- Warszawa : Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, Sygnatura: Patrzeć - słyszeć - czuć : zabawy rozwijające zmysły dla dzieci w wieku od 3 do 8 lat / Elisabeth Wagner.- Kielce : Wydawnictwo "Jedność", Sygnatura: Podstawy refrakcji oka i korekcji wad wzroku / Małgorzata Jarzębińska- Večeřova, Dariusz Tuleja.- Wrocław : Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Sygnatura: Poradnik dydaktyczny dla nauczycieli realizujących podstawę programową w zakresie szkoły podstawowej i gimnazjum z uczniami niewidomymi i słabo widzącymi : praca zbiorowa / red. Stanisław Jakubowski.- Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, Sygnatura: Praca z młodzieżą niewidomą i słabowidzącą : metoda pracy sekwencjami na lekcjach plastyki / Agnieszka Żabińska.- Warszawa : Difin, Sygnatura: Rola wyobrażeń przestrzennych w rozwoju myślenia dzieci niewidomych / Krzysztof Klimasiński.- Wrocław : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Sygnatura: Standardy postępowania diagnostyczno-orzekająco-rehabilitacyjnego wobec dzieci i młodzieży : poradnik dla pracowników pedagogicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczycieli szkół / Hanna Gryniewicz ; [i in.].- Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Sygnatura: Stymulacja umiejętności widzenia słabo widzących dzieci w wieku 0-3 roku życia : poradnik / Grażyna Walczak.- Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Sygnatura: 30853

3 11. Terapia muzyką w teorii i praktyce tyflologicznej / Ewelina Jutrzyna.- Warszawa : Polski Związek Niewidomych : Zakład Nagrań i Wydawnictw, Sygnatura: Uczeń niewidomy i słabowidzący w ogólnodostępnej szkole średniej : poradnik dla nauczycieli : praca zbiorowa / red. Stanisław Jakubowski.- Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Sygnatura: Uczniowie niewidomi i słabowidzący w szkołach ogólnodostępnych / Zofia Palak.- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Sygnatura: Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem : poradnik dla nauczycieli / red. Grażyna Walczak.- Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Sygnatura: Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem z dodatkowymi niepełnosprawnościami : poradnik dla nauczycieli / red. Grażyna Walczak.- Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Sygnatura: Wydawnictwa ciągłe: 1. Adaptacja materiałów do nauki czytania i pisania dla dzieci słabo widzących / Kornelia Czerwińska // Wychowanie na co Dzień. 2007, nr 9, s Czy matura w Polsce daje równe szanse młodzieży niewidomej i słabowidzącej / Agata Kunicka-Goldfinger // Edukacja i Dialog , nr 3, s Czynniki warunkujące poziom rozwoju funkcji analizatorów wzrokowego i słuchowego u uczniów rozpoczynających naukę szkolną / Jolanta Mausch, Karol Mausch // Szkoła Specjalna , nr 5, s Doskonalenie percepcji wzrokowej i spostrzegania wzrokowego u dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Joanna Przybyszewska // Rewalidacja , nr 1, s Dysfunkcja wzroku i wsparcie społeczne jako czynniki nabywania siły psychicznej / Monika Ciechomska // Szkoła Specjalna. 2003, nr 2, s Funkcjonalna ocena widzenia dziecka słabo widzącego z niesprawnością złożoną / Małgorzata Walkiewicz // Szkoła Specjalna , nr 2, s Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla ucznia z obustronnym niedosłuchem / Małgorzata Łoskot // Głos Pedagogiczny , nr 27, s Jak pracuję z dzieckiem słabo widzącym / Elżbieta Tokarz // Nowa Szkoła. 2003, nr 4, s Jak przedstawia się poziom akceptacji koleżeńskiej uczniów z wadą wzroku w starszych klasach szkoły podstawowej? / Agnieszka Sakowicz // Szkoła Specjalna , nr 1, s.3-11

4 10. Jak usprawniać wzrok ucznia niedowidzącego ze sprzężonymi zaburzeniami rozwoju / Barbara Grzyb, Joanna Rymiszewska // Rewalidacja , nr 2, s Jak wspierać ucznia słabo widzącego w szkole ogólnodostępnej / Urszula Nadolna // Rewalidacja , nr 1, s Kilka porad do pracy z osobami o uszkodzonym wzroku, słuchu i upośledzeniu umysłowym / Patrycja Woźniak // Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 4, s Leczenie wad wzroku w przedszkolu / Elżbieta Ardeli // Wychowanie w Przedszkolu , nr 9, s Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne w pracy z dzieckiem niewidomym i słabo widzącym / Katarzyna Królikowska // Szkoła Specjalna , nr 5, s Model programu wspomagania rozwoju widzenia dzieci z zaburzeniami widzenia / Małgorzata Walkiewicz // Szkoła Specjalna , nr 2, s Możliwości i ograniczenia ucznia niewidomego w nauce języka obcego. Mity i fakty / Małgorzata Jedynak // Języki Obce w Szkole , nr 2, s Muzykoterapia w rehabilitacji dzieci niewidomych i słabowidzących - założenia teoretyczne (część 1) / Marlena Kilian, Małgorzata Cichocka // Szkoła Specjalna , nr 4, s Nauczanie chemii w klasach integrujących młodzież o zróżnicowanej recepcyjności wzrokowej / Józef Soczewka // Szkoła Specjalna , nr 3, s O przygotowywaniu dziecka niewidomego / niedowidzącego do samodzielności. Część I / Elżbieta Baro // Wspólne Tematy , nr 1, s O przygotowywaniu dziecka niewidomego / niedowidzącego do samodzielności. Część II / Elżbieta Baro // Wspólne Tematy , nr 2, s O wadach postawy, wzroku i słuchu / Małgorzata Hańska //Problemy Opiekuńczo Wychowawcze , nr 6, s Pogłębione spojrzenie na strukturę obrazu samego siebie młodzieży z inwalidztwem wzroku / Jarosław Jarczyk // Szkoła Specjalna. 1996, nr 4, s Praca kompensacyjno-wyrównawcza / Beata Musielak // Wychowanie w Przedszkolu , nr 3, s Przyczyny i objawy trudności w pisaniu / Leśniak Aneta // Życie Szkoły , nr 4, s Przykładowy konspekt zajęć terapii pedagogicznej / Elżbieta Wójcik // Życie Szkoły , nr 9, s Psychospołeczne funkcjonowanie młodzieży niewidzącej w szkołach ogólnodostępnych / Milena Nazarczuk // Problemy Opiekuńczo Wychowawcze , nr 2, s Realizacja obowiązku szkolnego przez dzieci niewidome i słabowidzące ze sprzężoną niepełnosprawnością / Paulina Zawadzka // Szkoła Specjalna , nr 1, s Rozważania nad uwarunkowaniami jakości życia osób z dysfunkcją wzroku / Maja Sitarczyk // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. 2013, nr 3, s Rozwijanie percepcji wzrokowej / Barbara Zakrzewska // Życie Szkoły , nr 8, s

5 30. Stereotypy i uprzedzenia wobec osób niewidomych i słabo widzących - przegląd badań / Kornelia Czerwińska // Wychowanie na co Dzień , nr 7-8, s Struktura obrazu samego siebie młodzieży z inwalidztwem wzroku / Jacek Jarczyk // Szkoła Specjalna. 1996, nr 2, s Trudności w uczeniu się : zaburzenia spostrzeżeń wzrokowych (rozmowa z rodzicami) / Ewa Jaworowska // Życie Szkoły , nr 5, s Uczeń słabowidzący w szkole / Małgorzata Sobocińska // Dyrektor Szkoły , nr 11, s Uczeń z deficytami wzroku na lekcji języka obcego / Małgorzata Jedynak // Języki Obce w Szkole , nr 2, s Usprawnianie widzenia małych dzieci słabowidzących / Małgorzata Walkiewicz- Kreutak // Szkoła Specjalna , nr 1, s Uwarunkowania integracji społecznej uczniów niewidomych w grupie rówieśniczej / Zdzisław Kazanowski // Szkoła Specjalna , nr 1, s Wady wzroku a postawa ciała / Jacek Wilczyński // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne , nr 1, s Warunki dla słabo widzących w klasie / Beata Błachut // Edukacja i Dialog. 2004, nr 6, s Wczesna rehabilitacja dzieci z uszkodzonym wzrokiem / Grażyna Walczak // Wychowanie na co Dzień. 2003, nr 1/2, s Wskazania metodyczne do pracy z dzieckiem z uszkodzonym wzrokiem w warunkach szkoły ogólnodostępnej / Milena Nazarczuk // Szkoła Specjalna , nr 3, s Wsparcie społeczne a kompetencje społeczne młodzieży niewidomej / Beata Szabała // Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s Współczesne tendencje w edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych wzrokowo / Elżbieta Łobacz // Szkoła Specjalna , nr 5, s Wykorzystanie komputerowego badania wzroku i słuchu w diagnostyce poziomu funkcji percepcyjnych warunkujących procesy czytania i pisania : porównanie wartości diagnostycznej programów "Widzę", "Słyszę" i Skali Ryzyka Dysleksji / Halina Pawłowska-Jaroń // Szkoła Specjalna , nr 5, s Zaburzenia widzenia u dzieci ocena i terapia / Kornelia Czerwińska // Szkoła Specjalna. 2004, nr 1, s