_ 1 XXXXX REPRINT. Zmianom sprosta i je z sukcesem wprowadzi tylko sprawny menedżer i szczęśliwy człowiek w jednym.
|
|
- Martyna Szydłowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 _ 1 XXXXX REPRINT Zofia Dzik: Kierunek spójne przywództwo Zmianom sprosta i je z sukcesem wprowadzi tylko sprawny menedżer i szczęśliwy człowiek w jednym. Artykuł pochodzi z Magazynu THINKTANK nr 24, wiosna
2 IDEA SPÓJNEGO PRZYWÓDZTWA _ TEKST> Zofia Dzik Rozwijanie przywództwa nie może się opierać tylko na wzmacnianiu kompetencji przydatnych w pracy. Jego podstawą powinno stać się dążenie do spójności we wszystkich życiowych rolach. Bo przywództwo to nie tylko to, co się robi, ale przede wszystkim to, kim się jest. Kierunek spójne przywództwo
3 STRATEGIE 2 _ 3 Firmy od zawsze podnoszą kwalifikacje swoich pracowników. Odkąd istnieją nowoczesne organizacje, prowadzone są też szkolenia z kompetencji miękkich i twardych. Są to jednak zwykle działania fragmentaryczne, jednowymiarowe, skupione wokół kwestii zawodowych, ważnych w danej chwili. Podobnie jest z rozwojem liderów. Dostępne na rynku programy ich kształcenia uczą głównie tego, jak lider może przekształcać organizację i kierować innymi. Dotyczą więc przeważnie sfery profesjonalnej. Część z nich zauważa już co prawda, że lider posiada również osobowość i charakter. Nie ma jednak takich, które uwzględniałyby fakt, że liderzy są przede wszystkim ludźmi funkcjonują w różnych, powiązanych ze sobą i wzajemnie się przenikających rolach społecznych. Ich skuteczność jako przewodzących innym zależy również od sfery osobistej. Jest bezpośrednio związana z odczuwanym poziomem szczęścia, poczuciem sensu w życiu, kondycją fizyczną, jakością związku z drugim człowiekiem oraz duchowym wymiarem rozwoju. Pracując najpierw jako prezes firm, a następnie z pozycji członka rad nadzorczych innych przedsiębiorstw odkryłam, że dotychczasowe podejście do rozwoju liderów (a także pracowników) niemal całkowicie ignoruje inne niż praca role życiowe. Skupia się wyłącznie na jednym wymiarze pracy i rozwoju zawodowym. Dlatego zazwyczaj programy te skazane są długoterminowo na niepowodzenie. Nie skutkują trwałą transformacją indywidualną ani zmianą organizacji. Trudno bowiem wszechstronnie rozwijać kogoś, w kim nie dostrzega się przede wszystkim człowieka _ 2015
4 IDEA SPÓJNEGO PRZYWÓDZTWA _ Główna myśl. Programy rozwoju pracowników i liderów koncentrują się głównie na umiejętnościach związanych z pracą.. W życiu występujemy jednak w różnych rolach, które wzajemnie się przenikają, osłabiają i wzmacniają.. By sprostać zmianom i skutecznie je przeprowadzać, potrzebujemy spójnego przywództwa, rozwijającego wszystkie wymiary, w których funkcjonujemy jako ludzie. Nie tylko menedżerowie, najpierw ludzie Trudno zaprzeczyć, że funkcjonujemy w wielu wymiarach. A jednak to sfera zawodowa stała się dominująca w refleksji o przywództwie. Ćwierć wieku intensywnego budowania wolnego rynku w Polsce doprowadziło do swoistego przegięcia : nadmiernej koncentracji na rozwijaniu kompetencji profesjonalnych i niedostatecznej koncentracji na kwestiach prywatnych. Pokolenie, które wprowadzało w Polsce wolny rynek, osiągnęło swój status i pozycję kosztem życia osobistego. To mentalny program, w którym żyjemy i pracujemy. Tak też programujemy swoje dzieci i rodziny. Myślimy, czego nauczyć nasze dziecko, rzadziej zadając sobie pytanie, na jakiego człowieka chcemy go wychować. Zapomnieliśmy, że człowiek jest istotą złożoną, wielowymiarową. W efekcie mamy całkiem sprawnych menedżerów i pracowników, często nieszczęśliwych jako ludzie. Wiele problemów, z którymi mamy do czynienia w firmach, jest efektem kłopotów w tej sferze. Część pracowników straciła ważne wymiary swojego życia związane z duchowością czy fizycznością. Nie miały się one szans rozwinąć. Z wyboru żyjemy w czymś, co przypomina Flatlandię (pojęcie wprowadzone przez filozofa Kena Wilbera) rzeczywistości o ograniczonych wymiarach, w której nie żyje się pełnią życia. Wiele lat pracy z liderami poszukującymi głębszego sensu, a także doświadczenia osobiste i menedżerskie skłoniły mnie więc do poszukiwania modelu spójnego przywództwa, uwzględniającego wszystkie wymiary życia. Jego fundamentem jest założenie, że podstawą efektywnego działania jest równowaga wewnętrzna, to znaczy zintegrowanie wszystkich życiowych ról, w których występujemy, oraz poczucie szczęścia i sensu życia. Te elementy, odszukane i dobrze wyważone, stanowią siłę napędową naszego działania. To właśnie spójność wewnętrzna jest kluczową cechą wielu podziwianych przez nas autorytetów takich jak Matka Teresa czy Nelson Mandela. Wiele naszej codziennej energii ucieka poprzez fakt, że dajemy sobie przyzwolenie na posługiwanie się w różnych sferach życia różnymi kanonami wartości. Model ten propagujemy obecnie w ramach Fundacji Humanites Sztuka Wychowania. Podpowiadamy liderom firm i instytucji publicznych (np. dyrektorom szkół, jednostek ochrony zdrowia), jak rozwijać się bardziej wszechstronnie, a także jak pomagać rosnąć spójnie innym. Chcemy trafiać do jak największej liczby takich liderów, którzy powtarzają słowa Steve a Slape a: Zabierają do pracy to, co najlepszego daje im życie, a po wyjściu z pracy mają dość energii, by pozostała część dnia nie przypominała życia na przepustce z więzienia. Osiem wymiarów rozwoju Wypracowywane przez nas podejście postuluje konieczność rozwijania wszystkich czterech sfer, w których realizujemy się jako ludzie: fizycznej, emocjonalnej, umysłowej i duchowej. Koncentruje się na rozwoju w ośmiu obszarach (rys. 1): 1 Samoświadomość Rozwijanie lepszej znajomości samego siebie pomaga liderom w zdawaniu sobie sprawy z własnych doznań, emocji i potrzeb. Jak mawiał Steven Covey, nie można skutecznie zarządzać czasem i efektywnością, jeśli nie potrafimy zarządzić sobą. Koncentracja na samoświadomości pozwala przywódcom pogłębić wiedzę o sobie i określić, na ile rozwijając się, dbamy o wszystkie sfery życia: fizyczną, umysłową, emocjonalną i duchową. 2 Wartości Odkrycie i uświadomienie sobie głębokich, osobistych wartości, które czasem głęboko zakopaliśmy i które niejednokrotnie nie pokrywają się z tymi, które na co dzień deklarujemy, jest punktem wyjścia do osiągnięcia spójności wewnętrznej. Zdefiniowanie tego, do czego i w jaki sposób dążymy, jest również kluczowe w osiągnięciu szczęścia. Pracujemy z liderami nad ich systemem wartości, bo poczucie harmonii wewnętrznej między tym, w co naprawdę głęboko wierzymy, a tym, co robimy, jest źró-
5 4_5 STRATEGIE 1 Cztery sfery życia w modelu spójnego przywództwa i osiem obszarów rozwoju sfera fizyczna sfera umysłowa rozwój samoświadomość wartości talenty życie ciało relacje emocje sfera emocjonalna sfera duchowa Źródło: Fundacja Humanites Sztuka Wychowania dłem siły każdego przywódcy. To klucz do zbudowania nia relacji. Zastanawiamy się więc wspólprawdziwego autorytetu, który nie jest wynikiem zajmo- nie z liderami, jak korzystać z własnych wanego stanowiska. emocji i radzić sobie ze stanami emocjonalnymi innych ludzi, a także korzystać ciało z inteligencji emocjonalnej. 3 Wysokie i stałe osiągnięcia w pracy i życiu prywatnym są możliwe, gdy znajdziemy sposoby na pozytywne wydatkowanie i odnawianie osobistych zasobów energetycznych. Świadomość ciała pozwala na lepsze komunikowanie i zarządzanie emocjami. Staramy się więc wskazywać spójnym liderom, jak zarządzać swoją energią i dobrze ją wydatkować, wydajnie pracować i odpoczywać. 5 Relacje Bardzo ważnym elementem rozwoju spójnego lidera jest zdolność do nawiązywania i budowania uważnych, trwałych relacji w życiu zawodowym i prywatnym. Rozwijamy w liderach umiejętność dobrej komunikacji, rozuemocje mienia innych i bycia właściwie odbieranym, a także zdolność do nieoceniająrozpoznanie emocji własnych oraz stanów emocjonal- cego, świadomego kierowania uwagi na nych innych osób pozwala na bardziej skuteczne budowa- innych. 4
6 IDEA SPÓJNEGO PRZYWÓDZTWA _ Nie możemy lekceważyć skutków niedostatecznie rozwiniętej sfery duchowej i emocjonalnej. Ich zaniedbywanie jest przyczyną tak częstej dzisiaj egzystencjonalnej pustki i poczucia braku sensu w życiu. FOT.: ZBYTA 6 życie Integracja życia zawodowego z prywatnym to największe dziś wyzwanie pracowników i firm. Spójni liderzy potrafią zbalansować te sfery, mają poczucie sensu życia, potrafią budować relacje z drugą osobą, mają świadomość wagi relacji rodzinnych i osobistych, umieją także wyznaczać granice i unikać zawierania kompromisów prowadzących do frustracji. 7 Talenty Spójni liderzy potrafią rozwijać własne zdolności i talenty otaczających ich ludzi, nie tylko pracowników, ale również swoich partnerów i dzieci. W każdej roli społecznej można być liderem, rozwijać siebie i innych. 8 Rozwój Zrównoważenie czterech sfer: fizycznej, umysłowej, duchowej i emocjonalnej pozwala liderom bardziej harmonijnie wzrastać i świadomiej żyć. Wskazujemy liderom, jak te sfery integrować i pomagamy zdefiniować pierwsze kroki. Model świadomie nie uwzględnia obszarów związanych z czystym zarządzaniem. Można powiedzieć, że spójne przywództwo pozwala wyrównać przeważenie rozwoju w sferze zawodowej i jego istotny niedomiar w przestrzeni osobistej. Niezależnie od pełnionych przez nas ról, jesteśmy bowiem wciąż tą samą osobą. W pierwszej kolejności człowiekiem, a potem menedżerem, pracownikiem, rodzicem, mężem, żoną, przyjacielem. Spójni liderzy lepiej przygotowani do zmian Spodziewam się fali krytyki i opinii, że opisany wyżej model to całkowita utopia, która nie ma nic wspólnego z prawdziwym zarządzaniem, albo że w świecie zdominowanym przez krótkoter-
7 STRATEGIE 6 _ 7 minowe cele jest niemożliwy do realizacji. Przemawia za nim jednak nie tylko moje indywidualne doświadczenie i wnioski z poszukiwania własnej ścieżki przywództwa, ale również praktyka przywódców, którzy rozwijają się w tym kierunku. Znam lidera z branży telekomunikacyjnej, który od lat ma odwagę motywować swój zespół nie tyko w aspekcie zawodowym, ale również ludzkim, dzięki czemu tworzy silnie zaangażowaną grupę. Traktuje jej członków nie tylko jako pracowników, ale również ludzi, co rodzi poczucie wzajemnego wsparcia, zwiększa poziom kreatywności i otwartości na zmiany. Znam również działającą w Polsce, dynamicznie rozwijającą się firmę z branży IT, gdzie nie ma planów, a całe przedsiębiorstwo jest zbudowane na czterech wartościach już od momentu rekrutacji pracownika. Oba te przykłady pokazują, że zintegrowane podejście do przywództwa jest możliwe i przynosi wymierne rezultaty, skutkując zarówno lepszym rozwojem osobistym, jak i lepiej zarządzanymi organizacjami. Nie możemy lekceważyć skutków niedostatecznie rozwiniętej sfery duchowej i emocjonalnej. Ich zaniedbywanie jest przyczyną tak częstej dzisiaj egzystencjonalnej pustki i poczucia braku sensu w życiu, zarówno u liderów, jak i u pracowników. Zubaża nas jako ludzi i utrudnia komunikację, budowanie relacji i zarządzanie. W efekcie powoduje, że nie osiągamy ani dobrych, długoterminowych efektów zawodowych, ani satysfakcji osobistej. Obserwując liderów, którzy dążą do spójności, uważam, że radzą sobie oni lepiej z wyzwaniami współczesności. Mają większe szanse na zbudowanie w organizacji atmosfery zaangażowania, której źródłem jest poczucie sensu u pracowników oraz dbałość o integrację wszystkich ich ról życiowych. Jest prawdopodobne, że kierowanej przez nich organizacji nie dotknie poczucie braku sensu i braku równowagi między życiem zawodowym i prywatnym, które często skutkuje ucieczką w depresje, używki i dopalacze czy wypaleniem zawodowym. Liderzy, którzy rozwijają się w duchu spójnego przywództwa wskazują na kilka istotnych korzyści: 1 Lepiej poukładane życie prywatne i dobre relacje z rodziną większa jakość pracy i życia poza nią Spójność pomaga im lepiej zarządzać sobą we wszystkich życiowych rolach i osiągnąć większe zadowolenie z życia. Dążenie do harmonii pomaga również wyeliminować ryzyka zagrożenia wypaleniem zawodowym i innymi chorobami cywilizacyjnymi. 2 Lepsze efekty w organizacji, zdolność do budowania angażującej atmosfery Spójni liderzy patrzą szerzej na pracowników jako na osoby, które pełnią wiele ról. Potrafią więc sprawić, aby byli bardziej zaangażowanymi ludźmi. Spójne przywództwo pozwala budować model zarządzania wykraczający poza folwark dobrego dziedzica zarządzanie przez kij z elementami marchewki czy fabrykę pracoholików, gdzie praca staje się całym życiem. Dzięki umiejętności wielowymiarowego spojrzenia na pracownika i wsparcia jego rozwoju w różnych rolach spójni liderzy budują firmy wolontariuszy z wydajnymi, mającymi wysoki wskaźnik automotywacji pracownikami, którzy zarazem mają poczucie pełniejszego i bardziej szczęśliwego życia poza pracą. Według badań Instytutu Gallupa, który mierzy zaangażowanie w pracę pracowników tego typu firm, ich efektywność jest średnio o 1/3 wyższa niż w innych przedsiębiorstwach, absencja mniejsza o 40%, a satysfakcja klientów zdecydowanie większa. 125% O tyle szczęśliwi pracownicy są bardziej odporni na wypalenie zawodowe (z uwzględnieniem wpływu na najbliższe otoczenie). Są też o 32% bardziej oddani sprawom firmy. Źródło: Gretchen Spreitzer, Christine Porath, Creating Sustainable Performance, Harvard Business Review, styczeń 2012
8 IDEA SPÓJNEGO PRZYWÓDZTWA _ 3 Sprawniejsze wprowadzanie zmian i adaptacja do nich Dzięki rozwojowi nie tylko sfery profesjonalnej, ale również emocjonalnej i duchowej, spójni liderzy mają większą autorefleksję, która pozwala im dokonywać zmian. Trudno bowiem zmodyfikować coś, czego się nie dostrzega. Wielowymiarowość pozwala im patrzeć systemowo i zauważać powiązania, których nie widzą jednowymiarowi przywódcy. Największym ograniczeniem rozwoju organizacji jest poziom rozwoju ich liderów, bo co potwierdza wielu badaczy przywództwa nie wzrosną one bardziej niż sam lider. 4 Większa kreatywność i innowacyjność Kreatywność pojawia się nie w stresie, zmęczeniu, ale wówczas, gdy czujemy się zrelaksowani i w pełni akceptowani możemy bezpiecznie każdy najgłupszy pomysł wypowiedzieć na głos. Rozwój ludzi oparty na modelu spójnego przywództwa daje fundament do budowy zespołu ludzi o zdrowym poczuciu własnej wartości, dystansie do siebie, większym poziomie energii, otwartości na dobry dialog z innymi. Odpowiedzialność za pętlę ROZWOju Popularne wśród liderów modele przywództwa mają swoje korzenie poza Polską, głównie w kulturze anglosaskiej. Są one wynikiem osobistych przemyśleń, doświadczeń ich twórców, a także uwarunkowań społecz- nych, religijnych, ekonomicznych czy politycznych miejsc, w których żyli i pracowali. Spójne przywództwo wyrasta z potrzeb polskich liderów i rodzimych warunków, przede wszystkim z doświadczeń polskiej transformacji. Jest ono również odpowiedzią na diagnozę problemów, przed którymi stoją firmy oraz instytucje, związanych z rozwojem kapitału społecznego. Uważam, że polscy liderzy mają dodatkowe, szczególne wyzwanie dbałość o jakość kapitału społecznego. Nasze pokolenie zbudowało fundament ekonomiczny. Teraz istotne jest pytanie o jakość młodego pokolenia. Naszym zadaniem jest rozwijanie go i przygotowanie na szybko zmieniające się nieznane. Wyzwanie to wynika ze specyfiki pętli rozwoju społecznego, schematu współzależności między firmą i pracownikami oraz dorosłymi i młodym pokoleniem (rys. 2). Jakość życia i kształt przyszłości zależy od jednoczesnego oddziaływania na wszystkie elementy tworzące tę pętlę. Dbając o wysoki poziom obecnych i przyszłych pracowników, firmy powinny troszczyć się o ich zrównoważony rozwój. Składa się nań rozwój zawodowy, ale również osobisty oraz zdrowie fizyczne i psychiczne. To nasze zadanie jako liderów w firmach i instytucjach. Znacznie większa pętla dotyczy jednak przekazywania wzorców młodszemu pokoleniu. Jej oczkami są zarówno pracodawcy, jak i rodzice. Od tego, jakie wartości przekażemy najmłodszym jako liderzy firm i liderzy rodzin, zależy jakość kapitału społecznego. Spójne przywództwo jest więc dla mnie nie tylko ideą, która pomaga liderom przeprowadzać zmiany w firmach. Jest ono również ścieżką do zmiany świata wokół nas i sposobem budowy kapitału społecznego przyszłości. Jako liderzy nie odpowiadamy jedynie za wyniki ekonomiczne i za transformację gospodarczą, której jesteśmy niewątpliwie beneficjentami. Powinniśmy również wziąć na siebie odpowiedzialność za transformację społeczną. Kluczową zdolnością, która jest fundamentem udanego życia, jest zdolność budowania relacji. To wynikowa zdolności komunikacyjnych i elementów, które wpływają na jakość i trwałość więzi: uwewnętrznionych wartości, inteligencji emocjonalnej i świadomości siebie.
9 STRATEGIE 8 _ 9 Pętla rozwoju. Model długoterminowego zwrotu z inwestycji w kapitał ludzki pracodawca Potrzeba zrównoważonego rozwoju pracowników młode pokolenie Przyszły kapitał społeczny Rozwiązania techniczne Rozwój zawodowy Pakiety wspierające (medyczne, rekreacyjne etc.), rozwiązanie wspierające zarządzanie czasem Rozwój osobisty Rozwój osobisty jako: człowieka, ojca, matki, męża, żony, członka społeczności... Zdrowie fizyczne i psychiczne Budowanie więzi System wartości Kształtowanie wzorców pracownik człowiek Rodzic, partner, przyjaciel, członek społeczności Źródło: Fundacja Humanites Sztuka Wychowania W poszukiwaniu pełni osobowości W tym kontekście szczególne znaczenie ma wsparcie współczesnej, zapracowanej rodziny w budowaniu zdrowych więzi. Jest wiele twardych umiejętności, których uczymy nasze dzieci: języki, różne dyscypliny sportu, kompetencje cyfrowe, zdolność krytycznego myślenia, umiejętność pracy zespołowej. Ale kluczową zdolnością, która jest fundamentem udanego życia, jest budowanie relacji. To coś więcej niż tylko dobre umiejętności komunikacyjne. To wynikowa zdolności komunikacyjnych i elementów, które wpływają na jakość i trwałość więzi: uwewnętrznionych wartości, inteligencji emocjonalnej i świadomości siebie. W ubiegłym roku Uniwersytet Harvarda opublikował wyniki wieloletnich lat badań nad zdefiniowaniem czynnika determinującego udane życie. Okazało się, że jest nim umiejętność dawania i przyjmowania miłości. Te właśnie dobre więzi powinni rozwijać spójni liderzy w sferze społecznej. Badania pokazują także, że istnieje diametralnie większe prawdopodobieństwo odniesienia sukcesu przez osobę, która czuje się szczęśliwa. Obalają również mit, że sukces prowadzi do szczęścia: najczęściej jest to krótkotrwałe poczucie, przeradzające się w pustkę. Rozwijanie się w kierunku spójności może napotykać w praktyce na różne trudności. Najważniejsza to niechęć do rozpoczęcia zmian od siebie i wyjścia ze swojej strefy komfortu (kompetencji zawodowych), w której czujemy się mistrzami. Naturalne, że taka podróż w mniej znane budzi lęk przed utratą autorytetu
10 IDEA SPÓJNEGO PRZYWÓDZTWA _ 46% O tyle ludzie szczęśliwi są bardziej zadowoleni ze swojego życia zawodowego. Z badań wynika również, że szczęśliwsi ludzie opuszczają mniej godzin pracy, są bardziej zadowoleni ze swojego wynagrodzenia i mniej chorują, dając swoim firmom znacznie większe oszczędności. Źródło: Gretchen Spreitzer, Christine Porath, Creating Sustainable Performance, Harvard Business Review, styczeń 2012 czy ośmieszeniem. Inna przeszkoda to czas, który potrzebny jest na spójny rozwój. Dojrzewanie do spójności może trwać, i zwykle zajmuje lata. Tak było również w moim przypadku. Mój proces zmiany zaczął się kilkanaście lat temu, gdy stanęłam przed poważnym kryzysem w rodzinie, grożącym rozpadem związku. To wtedy zauważyłam, że zawodowo rozwijam się niezwykle dynamicznie, ale zatrzymałam się zupełnie w rozwoju jako człowiek, matka czy żona. Dostrzegłam wówczas również, że równowaga między życiem zawodowy ma prywatnym nie zależy wyłącznie od wymagań środowiska pracy, ale w dużej mierze od mojej własnej spójności. Od tamtego momentu z każdym rokiem byłam w stanie lepiej zarządzać i kierować swoim życiem, podejmując wybory pokrewne z moimi wartościami. Efektem był i rozwój zawodowy (awansowałam i zaczęłam kierować firmami, a później weszłam do rad nadzorczych spółek notowanych na GPW), i szczęście osobiste. Niedługo będę celebrować dwudziestolecie ślubu, czując się spełnioną osobą: szczęśliwą żoną, matką i menedżerem. Droga do spójności jest ścieżką, która przynosi wiele satysfakcji zawodowo i prywatnie. Daje poczucie siły, wznoszenia się i stawania pełniejszym sobą. Jak to ujął ks. Józef Tischner: O człowieku nie można powiedzieć, że jest, albowiem człowiek jest w stadium ciągłego stawania się. Sens tego stawania się leży w tym, aby człowiek z osoby, jaką jest przez swoją naturę, przekształcił się w osobowość, to znaczy, by doszedł do pełnego rozkwitu w swych władzach duchowych i cielesnych. Im bardziej człowiek jest osobowością, tym bardziej jest bowiem człowiekiem. Zofia Dzik: menedżerka zarządzająca spółkami na rynku polskim i w CEE. Mentorka. Prezes Fundacji Humanites Sztuka Wychowania. zofia.dzik@humanites.pl» Artykuł nr R1524S10 Rekomendacje THINKTANK: 1. Źródłem nieefektywności liderów jest często brak równowagi między czterema sferami, w których funkcjonujemy jako ludzie. Spójne przywództwo, kładąc nacisk na wszechstronny, zintegrowany rozwój, nie tylko w sferze zawodowej, ale również osobistej, wskazuje liderom ścieżkę, jak rozwinąć się pełniej. 2. Kkoncepcja ta uświadamia również liderom, jak istotna jest kwestia osobistego szczęścia i poczucia sensu ich pracowników. Warto te sfery rozwijać nie tylko u siebie jako przywódcy, ale również w swoim zespole.
11
_ 1 XXXXX REPRINT. Zmianom sprosta i je z sukcesem wprowadzi tylko sprawny menedżer i szczęśliwy człowiek w jednym.
_ 1 XXXXX REPRINT Zofia Dzik: Kierunek spójne przywództwo Zmianom sprosta i je z sukcesem wprowadzi tylko sprawny menedżer i szczęśliwy człowiek w jednym. Artykuł pochodzi z Magazynu THINKTANK nr 24, wiosna
Spójne Przywództwo PROGRAM 8D. 8-etapowy, kompleksowy program rozwoju liderów i zespołów wygrywających w sferze prywatnej i zawodowej
Spójne Przywództwo PROGRAM 8D 8-etapowy, kompleksowy program rozwoju liderów i zespołów wygrywających w sferze prywatnej i zawodowej Zaproszenie dla firm, które rozumieją, że poczucie szczęścia i poukładane
WORK LIFE BALANCE W BIZNESIE
czyli o tym, co każdy teoretycznie wie ale mało kto potrafi osiągnąć i utrzymać Lublin, 6.02.2013 1 4. KORZYŚCI 3. JAK? 2. DLACZEGO? 1. CO TO? 2 ŻYCIE PRYWATNE PRACA WARTOŚCI PRIORYTETY 3 CO TO JEST? Równowaga
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka Czym jest motywacja wewnętrzna? motywacja to coś, co pobudza nas do działania i powoduje, że możemy w tym działaniu wytrwać. Motywacja
KLUCZOWE KOMPETENCJE MŁODEGO POKOLENIA A PRZYWÓDZTWO W OŚWIACIE.PRZYWÓDZTWO NA WSZYSTKICH POZIOMACH. Autor: Zofia Dzik (Fundacja Humanites)
KLUCZOWE KOMPETENCJE MŁODEGO POKOLENIA A PRZYWÓDZTWO W OŚWIACIE.PRZYWÓDZTWO NA WSZYSTKICH POZIOMACH Autor: Zofia Dzik (Fundacja Humanites) OBSZARY DZIAŁAŃ FUNDACJI Media System Oświaty Rodzina Praca Potrzeba
Jak pracowad, żeby nie zwariowad?
Jak pracowad, żeby nie zwariowad? Wystąpienie przygotowane dla Krajowego Forum Dyrektorów Poznajmy się ZOFIA JAKUBCZYOSKA Trener biznesu Partner Zarządzający i Współwłaściciel marki Value Plus Poznao (60-813),
WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska
WIDEOAKADEMIA HR Nina Sosińska Nina Sosińska Autorka książki Magia Rozwoju Talentów Laureatka konkursu Dyrektor Personalny 2004 Zwyciężczyni konkursu Najlepsza Strategia HR 2006. 16 lat jako pracownik
Koncepcja pracy. Przedszkola Publicznego Nr 32. w Tarnowie. Promującego Zdrowie
Koncepcja pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie Promującego Zdrowie Koncepcja Pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie została opracowana na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji
ODPOWIEDZIĄ NA TO WYZWANIE SĄ PROGRAMY ROZWOJOWE BPP PROFESSIONAL EDUCATION.
W DZISIEJSZYCH REALIACH RYNKOWYCH POJEDYNCZE SZKOLENIE TO ZA MAŁO, ABY FIRMA DZIĘKI NIEMU OSIĄGNĘŁA POŻĄDANY EFEKT. ODPOWIEDZIĄ NA TO WYZWANIE SĄ PROGRAMY ROZWOJOWE BPP PROFESSIONAL EDUCATION. Prospekt
Akademia Menedżera II
Akademia Menedżera II Terminy: 6-8 listopada 2019 r Cena : 2850 zł netto Kontakt: Sylwia Kacprzak tel. +48 508 018 327 sylwia.kacprzak@pl.ey.com Twój partner w rozwoju kompetencji W pełnieniu swojej roli
Koncepcja pracy MSPEI
Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi to Szkoła Kompetencji Kluczowych posiadająca i rozwijająca nowatorskie spojrzenie na kształtowanie postaw i umiejętności zgodnie z Europejskimi
Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią?
Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią? Renata Gut SKĄD przychodzimy? DOKĄD zmierzamy? Deficyty współczesnych
Samorząd a dyrektorzy szkół
VIII Kongres Zarządzania Oświatą Warszawa, 25-27 września 2013 r. Samorząd a dyrektorzy szkół Marlena Ewa Kazoń W Harmonii Szkolenia i Doradztwo Zarządzanie Zasobami Ludzkimi Dajcie ludziom swobodę działania,
Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm
Rodzeństwo dzieci niepełnosprawnych Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm Tłumaczenie: Psycholog - Dorota Fedorowska (Fundacja EDUCO) Czynniki obciążające rodziny posiadające niepełnosprawne dziecko Obciążenie
AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
3. WOLONTARIAT PRACOWNICZY A POLITYKA CSR FIRMY
3. WOLONTARIAT PRACOWNICZY A POLITYKA CSR FIRMY CSR BRAKUJĄCE OGNIWO KAPITALIZMU? CSR (Corporate Social Responsiblity) Społeczna Odpowiedzialność Biznesu Biznes Odpowiedzialny biznes to odpowiedzialność
KIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE?
KIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE? warsztat integracyjno-diagnostyczny dla zespołu Założenia i koncepcja warsztatu Każdy z nas ma preferencje związane z: kierowaniem swojej uwagi (ekstrawersja introwersja),
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,
PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej,,W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem Jan Paweł II PROGRAM
Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas
Test inteligencji emocjonalnej Wykresy i liczby 2013-08-01 Poufne Normy: Poland 2010 Niniejszy raport zawiera informacje i wskazówki pomocne przy rozwijaniu wiedzy i świadomości dotyczącej inteligencji
INTELIGENCJA EMOCJONALNA
INTELIGENCJA EMOCJONALNA Sukces w życiu zależy nie tylko od intelektu, lecz od umiejętności kierowania emocjami. Daniel Goleman WSTĘP Zdajemy sobie sprawę, że każdą organizację tworzą ludzie, dlatego bardzo
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu- o tym jak żyć co robić, jak postępować, współżyć z innymi patrzeć, odczuwać,
GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata
GRAŻYNA KOWALCZYK SĄ TYLKO DWA SPOSOBY NA ŻYCIE. JEDEN TO ŻYCIE TAK, JAKBY NIC NIE BYŁO CUDEM. DRUGI TO ŻYCIE TAK, JAKBY WSZYSTKO BYŁO CUDEM (Albert Einstein) Wykaz rzeczy niszczących i zagrażających życiu
Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:
Akademia Menedżera Dobre zarządzanie to nie to, co dzieje się w firmie, gdy jesteś obecny, ale to, co się w niej dzieje, gdy cię nie ma. Ken Blanchard GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Główne cele projektu to zdobycie
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 109 im. Batalionów Chłopskich w Warszawie 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (tekst jednolity Dz. U. z 1996r. Nr
Alkohol w rodzinie zaburzone więzi
Konferencja szkoleniowa dla nauczycieli i pedagogów Życie z FAS Alkohol w rodzinie zaburzone więzi Beata Stebnicka Fundacja FASTRYGA Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Zabrzu Zaburzenia więzi Nie ma takiego
AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE
AKADEMIA RODZICA Jak wychować szczęśliwe dziecko PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE Wyjątkowe warsztaty psychoedukacyjne w oparciu o: Szkołę dla Rodziców i Wychowawców oraz metodę KID S SKILLS-DAM
Towarzystwo Rozwijania Aktywności Dzieci Szansa Oddział Terenowy Warszawa-Ochota ul. Grójecka 79 Warszawa 02-094 www.szansa.warszawa.
Kilka słów o Towarzystwo Rozwijania Aktywności Dzieci Szansa Oddział Terenowy Warszawa-Ochota ul. Grójecka 79 Warszawa 02-094 www.szansa.warszawa.pl Towarzystwo Rozwijania Aktywności Dzieci Szansa Oddział
We create chemistry. Nasza strategia korporacyjna
We create chemistry Nasza strategia korporacyjna Filozofia firmy BASF Od czasu założenia firmy w roku 1865, nasz rozwój jest odpowiedzią na zmiany zachodzące w otaczającym nas świecie. W naszym wyobrażeniu
Termin 09-10 maja 2013 r. Miejsce: sala szkoleniowa - Dolnośląska Izba Gospodarcza
SZKOLENIE EFEKTYWNA ROZMOWA OCENIAJĄCA Termin 09-10 maja 2013 r. Miejsce: sala szkoleniowa - Dolnośląska Izba Gospodarcza Wrocław, dn. 27 marca 2013 r. ZAKRES OFERTY 1. Charakterystyka Human Partner Sp.
Kurs z technik sprzedaży
Kurs z technik sprzedaży Część I 1. Rola handlowca w firmie * przygotowanie do sprzedaży: wyznaczanie indywidualnych celów, analiza własnych nastawień, planowanie sprzedaży * zdefiniowanie procesu sprzedaży:
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI NR 5 W POZNANIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI NR 5 W POZNANIU Naczelny cel wychowawczy Celem wychowania szkolnego jest wspieranie rozwoju młodego człowieka we wszystkich sferach jego funkcjonowania.
Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie
Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie,,( ) Wychowywać to nie znaczy kształcić tylko rozum, lecz kształtować harmonijnie całego człowieka, a więc także jego serce i charakter.
Efektywne strategie komunikowania w SSC. zaangażowanie pracowników
Efektywne strategie komunikowania w SSC Jak zatrzymać talenty oraz wzmacniać zaangażowanie pracowników Maksymilian Pawłowski Marzec 2017 Maszyna Rube Goldberga a zaangażowanie Maszyna Rube Goldberga a
Czynniki determinujące zdrowie populacji i jednostki
Czynniki determinujące zdrowie populacji i jednostki Zdrowie grupy definicji zdrowia: Potoczne: zdrowie rozumiane jest jako brak choroby lub dolegliwości. Profesjonalne: formułowane przez przedstawicieli
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów
Spis treści. Przedmowa Rozdział 1. Bieżący kryzys Rozdział 2. Jak doświadczasz wypalenia zawodowego?... 41
Spis treści Przedmowa... 11 Rozdział 1. Bieżący kryzys... 15 Jak zmieniało się miejsce pracy... 16 Mniej wartości... 16 Ekonomia światowa... 17 Technologia... 20 Redystrybucja władzy... 22 Wyobcowanie
SPECYFIKA PRZYWÓDZTWA EDUKACYJNEGO I KOMPETENCJE POLSKICH DYREKTORÓW
Prezentacja przedstawiona podczas VIII Kongresu Zarządzania Oświatą, OSKKO, Warszawa 25-27.09.2013 www.oskko.edu.pl/kongres/ SPECYFIKA PRZYWÓDZTWA EDUKACYJNEGO I KOMPETENCJE POLSKICH DYREKTORÓW DR ROMAN
PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM
PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM dr Piotr Owczarek Prezes FSL Na podstawie : M. Dziewiecki, Nowoczesna profilaktyka uzależnień, Kielce 2005 r. MOŻE WRESZCIE SOBIE UZMYSŁOWISZ,
OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH
OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH Przywództwo i zarządzanie zespołem Szkolenie z zakresu przywództwa, kompetencji liderskich i zarządzania zespołem. Podniesienie kompetencji zarządczych w zakresie przywództwa,
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 Po ukończeniu studiów jednolitych
Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna
Załącznik nr 6 do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 7 W Częstochowie Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna Trening mentalny
SALUTOGENEZA co to takiego?
SALUTOGENEZA co to takiego? Jak powstawała salutogeneza? W okresie po II wojnie światowej Aaron Antonovsky, prowadził badania osób, które przeżyły horror nazistowskich obozów koncentracyjnych. Obserwacje
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209 Szkoła, obok rodziny, jest jednym z najważniejszych środowisk społecznych dziecka. Jej
Akademia Pozytywnej Profilaktyki. Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów kl. I-III SP 2015/2016
Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów kl. I-III SP 2015/2016 Drodzy Rodzice, Szanowni Pedagodzy, Nauczyciele oraz Wychowawcy! Pozytywny rozwój jest elementem tzw. pozytywnej profilaktyki. Idea ta nie
Praca z uczniem gimnazjum sposoby, metody, wyzwania
Praca z uczniem gimnazjum sposoby, metody, wyzwania 1 Dlaczego praca z uczniem gimnazjum jest taka ważna? www.doradztwo.koweziu.edu.pl 2 Dlaczego praca z uczniem gimnazjum jest taka ważna? Gimnazjalista
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie MISJA SZKOŁY Misją naszej szkoły jest dobre przygotowanie młodego człowieka do życia w
OFERTA SZKOLENIA OTWARTEGO
OFERTA SZKOLENIA OTWARTEGO Akademia Menedżera Athlon - Cykl szkoleniowy: 4 x 2 dni Przywództwo i motywacja Wiedza i komunikacja Zarządzanie biznesem Athlon Management Zarządzanie emocjami Budowanie biznesu
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspieranie miękkich kompetencji dziecka Dr Sylwia Wrona Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 19 maja 2014 r. Program spotkania Istota i znaczenie miękkich kompetencji
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH na lata 2015 2017 WSTĘP powstała w celu wyznaczania kierunków wprowadzanych zmian w organizacji działalności placówki oraz kontynuowania
Program studiów. Studia podyplomowe Mindfulness w zarządzaniu i biznesie ZJAZD I. Sobota:
Studia podyplomowe Mindfulness w zarządzaniu i biznesie Program studiów ZJAZD I Wprowadzenie do zagadnień mindfulness w zarządzaniu i biznesie. Prowadząca: Joanna Delbar 4 h wykład Uważność i efektywność
Kompetencje w zarządzaniu projektem
Kompetencje w zarządzaniu projektem Zarzadzanie projektami (ang: Project Management) to jedna z najbardziej dynamicznie rozwijających się dziedzin zarządzania. Dotyczy to szczególnie ludzkich aspektów
Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 (streszczenie)
Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 (streszczenie) Program rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 jest strategicznym dokumentem opisującym cele i sposoby rozwoju warszawskiej
Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci
Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci Podstawowe formy wspierania i rozwijania kompetencji Prowadzący mgr Olga Samuel-Idzikowska Wydział Zarządzania Uniwersytet Łódzki 09.05.2017 r. Warsztat dla Rodziców
A W A R E T E A M C Z Y L I S K U T E C Z N Y Z E S P Ó Ł
A W A R E T E A M C Z Y L I S K U T E C Z N Y Z E S P Ó Ł Aware Team Idea szkoleń Aware team to koncepcja sześciu etapów rozwoju, który z grupy roboczej potrafi stworzyć samodzielnie działający, sprawczy
WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI W KONTEKŚCIE PROCESU WSPOMAGANIA
WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI W KONTEKŚCIE PROCESU WSPOMAGANIA Dr Wiesław Poleszak Wyższa Szkoła Ekonomii i innowacji w Lublinie Wydział pedagogiki i psychologii Kroki milowe modelu wspomagania Szkoła
Zarządzanie kompetencjami
Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami reprezentuje jeden z najnowszych nurtów zarządzania zasobami ludzkimi. Jako datę początku zainteresowania zarządzaniem kompetencjami w literaturze wskazuje
Dla Ciebie. Dla Szefa. Dla Kolegi.
Dzień dobry, Nazywam się Sylwia Czajka Jansen. Jestem ekspertem w dziedzinie talentów, mentorem, konsultantem HR oraz certyfikowanym przez Gallupa coachem mocnych stron. Od 20 lat pracuję z ludźmi w biznesie.
projekt rozwojowy Nowe Siły
projekt rozwojowy Nowe Siły Aktualne wyzwania HR Polski pracownik jest jednym z najbardziej zestresowanych pracowników na tle Europy. Zadbaj o swoich pracowników i stwórz im przestrzeń do zwiększenia swojej
Portret szefa polscy specjaliści o przełożonych
Portret szefa polscy specjaliści o przełożonych 1 Eksperci Pracuj.pl Konstancja Zyzik Ekspert Pracuj.pl, Talent Acquisition & EB Manager, Grupa Pracuj Łukasz Marciniak Ekspert Pracuj.pl, Dyrektor ds. Rozwoju
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów
Wsparcie procesu zarządzania zmianą- praca na postawach oraz wartościach na przykładzie programu ABS w Veolii Energii Warszawa
Wsparcie procesu zarządzania zmianą- praca na postawach oraz wartościach na przykładzie programu ABS w Veolii Energii Warszawa Dariusz Zawisza, Dyrektor HR, Członek Zarządu Kontekst i wyzwanie Veolia Energia
Współpraca trenera z rodzicami jako warunek sukcesów nastoletniego zawodnika. Opr. prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś
Współpraca trenera z rodzicami jako warunek sukcesów nastoletniego zawodnika Opr. prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś Obszary dojrzewania nastolatka ZDROWIE ODPOWIEDZIALNOŚĆ Dojrzałość fizyczna Dojrzałość psychiczna
Mentoring dla Zarządów i Kadry Menedżerskiej MARIUSZ CYZIO
Mentoring dla Zarządów i Kadry Menedżerskiej MARIUSZ CYZIO Teraz pracuję! Jak pracuję? Po co pracuję? Co zrobię po pracy? Mentor do doświadczony doradca, przewodnik (życiowy), wychowawca, nauczyciel. Słownik
Przyszłość to technologia
Przyszłość to technologia - twórz ją z nami Innowacyjne projekty dla prestiżowych klientów Wdrażamy jedne z największych w kraju projekty z dziedziny informatyki i nowoczesnych technologii. Realizujemy
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (POZIOM 6) PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie oznaczeń: P6S kod składnika opisu kwalifikacji
SUKCESJA W FIRMIE RODZINNEJ. Przykład działania doradczego
SUKCESJA W FIRMIE RODZINNEJ Przykład działania doradczego Sukcesja w firmie rodzinnej Dynamiczny rozwój firmy rodzinnej - brzmi jak marzenie każdego właściciela. Okazuje się jednak, że jest to sytuacja,
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i
A W A R E S E L F D E V E L O P M E N T Ś W I A D O M Y R O Z W Ó J O S O B I S T Y
A W A R E S E L F D E V E L O P M E N T Ś W I A D O M Y R O Z W Ó J O S O B I S T Y 1. Asertywność. Skuteczna komunikacja w miejscu pracy. Bez właściwej asertywności jesteśmy widzami, nie uczestnikami.
Projektowanie strategii HR
Projektowanie strategii HR Design Thinking stając się architektami celów, talentów i wiedzy. Pokazują jak transformować wiedzę i kompetencje w konkretne inicjatywy. Dzięki ich wsparciu zespoły nabierają
KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE
KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE Program Szkoła Promująca Zdrowie (SzPZ) realizowany jest obecnie w 47 krajach Europy w Polsce od 1991 r. Popularyzację idei SzPZ w Polsce rozpoczęto od trzyletniego
Filozofia firmy BASF. Zarząd firmy BASF SE
Filozofia firmy BASF Od czasu założenia firmy w roku 1865, nasz rozwój jest odpowiedzią na zmiany zachodzące w otaczającym nas świecie. W naszym wyobrażeniu o wkładzie firmy BASF w zrównoważoną przyszłość
Gimnazjum Nr 9 im. Mikołaja Kopernika w Toruniu
NON SCHOLAE SED VITAE DISCIMUS GIMNAZJUM NR 9 W TORUNIU Gimnazjum Nr 9 im. Mikołaja Kopernika w Toruniu MISJA Non scholae sed vitae discimus Nie dla szkoły lecz dla życia uczymy się Seneka Młodszy WIZJA
Anna Stalmach-Tkacz, Karina Mucha,
Anna Stalmach-Tkacz, Karina Mucha, 02.03.2018 Wychowanie kształtujące, czyli jak wychować mądre i szczęśliwe dzieci Wychowanie i edukacja małego dziecka z roku na rok stają się coraz większym wyzwaniem
W zdrowym ciele zdrowy duch
W zdrowym ciele zdrowy duch "Ruch może zastąpić niemal każdy lek, ale żaden lek nie zastąpi ruchu Wojciech Oczko-nadworny lekarz Stefana Batorego Można wyróżnić aktywność fizyczną podejmowaną: w czasie
Charakterystyka systemu zarządzania jakością zgodnego z wymaganiami normy ISO serii 9000
Charakterystyka systemu zarządzania jakością zgodnego z wymaganiami normy ISO serii 9000 Normy ISO serii 9000 Zostały uznane za podstawę wyznaczania standardów zarządzania jakością Opublikowane po raz
Generacja Y o mediach społecznościowych w pracy
Generacja Y o mediach społecznościowych w pracy Raport z badania sierpień 2013 r. O badaniu Media społecznościowe powoli zmieniają organizacje. Nie dzieje się to tak szybko, jak się spodziewano kilka lat
Indywidualny Zawodowy Plan
Indywidualny Zawodowy Plan Wstęp Witaj w Indywidualnym Zawodowym Planie! Zapraszamy Cię do podróży w przyszłość, do stworzenia swojego własnego planu działania, indywidualnego pomysłu na życie i pracę
Coraz więcej firm ma problem z niedoborem odpowiednich kandydatów do pracy
Coraz więcej firm ma problem z niedoborem odpowiednich kandydatów do pracy data aktualizacji: 2017.01.05 Zdecydowana większość firm planuje wykorzystać dobrą koniunkturę na rynku, rozbudować swoje struktury
Zarządzanie w czasach zmiany
Zarządzanie w czasach zmiany DR N. O ZDR. GRAŻYNA WÓJCIK Dyrektor instytucji opieki długoterminowej dziś i jutro. Naciski, ustępstwa, kompromisy i rozwiązania Cel wystąpienia Jak przygotować siebie i organizację
Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad
Budowa marki 2018 Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad Kto jest kim w markowym zespole? Wybrany członek zarządu: pełni rolę sponsora projektu, ułatwia promocję projektu w organizacji i nadaje mu
Zarządzanie energią. czyli produktywność bez tajemnic!
Zarządzanie energią czyli produktywność bez tajemnic! Justyna Pasionek 30.11.2016 Performance Way Academy Jaki jest Twój poziom energii dzisiaj? Ciało: Emocje: 1. Rzadko kiedy śpię 7-8 godzin na dobę.
Zarządzanie zasobami ludzkimi
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Człowiek w firmie czyli kto i jak tu rządzi? Style kierowania i ich wpływ na nasze życie Emilia Kijanka Wyższa Szkoła Ekonomii i Prawa w Kielcach 6 marca 2013 r. EKONOMICZNY
BUDOWANIE ZAANGAŻOWANIA I WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU RÓŻNORODNOŚCI W ZESPOŁACH
Różnorodne zespoły podejmują lepsze decyzje, są bardziej twórcze, posiadają unikatowe cechy oraz lepiej radzą sobie z wyzwaniami niż zespoły homogeniczne. Mimo że różnorodność daje ogromne korzyści jest
Wpływ. Kilka Podstaw. Wpływ
Wpływ Zarządzanie Kadrami Kilka Podstaw Działanie zachowanie celowe związane z chęcią osiągnięcia określonego stanu rzeczy Manager (założenie) osoba kierująca ludźmi oraz wykorzystująca zasoby organizacji
INNOWACJA PEDAGOGICZNA metodyczno - programowa
INNOWACJA PEDAGOGICZNA metodyczno - programowa Imię i nazwisko autora: Katarzyna Bałdowska Katarzyna Hejnowska Temat innowacji: Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Jana III Sobieskiego w Gniewie Autor:
Zarządzanie emocjami
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja
NEURO-PRZYWÓDZTWO Jak być liderem dla siebie i innych?
Bycie liderem to sztuka i wyzwanie. Lider ponosi odpowiedzialność, kreuje wizję, niejednokrotnie dba o wykonanie, towarzyszy i wspiera. Lider ma motywować, inspirować, dbać, dostarczać. By lider mógł rozwinąć
ośrodek dialogu i analiz Nowe idee zarządzania i przywództwa
ośrodek dialogu i analiz Nowe idee zarządzania i przywództwa Inspirujące koncepcje dla liderów administracji i biznesu, które pomagają działać efektywniej 2014 Przywództwo błękitnego oceanu Jak sprzedać
WYBÓR ZAWODOWY GIMNAZJALISTY. wyboru szkoły i zawodu?
WYBÓR ZAWODOWY GIMNAZJALISTY Jak przygotować dziecko do właściwego Jak przygotować dziecko do właściwego wyboru szkoły i zawodu? RYNEK PRACY XXI WIEKU Wymagania rynku pracy: Kształtowanie u uczniów umiejętności
Kilka faktów o szkoleniach. W małych i średnich przedsiębiorstwach
Kilka faktów o szkoleniach W małych i średnich przedsiębiorstwach Szkolenia - po co? 98% dużych i średnich firm, które są najbardziej aktywne w dziedzinie podnoszenia kompetencji, odnotowały silny rozwój
Rola świetlic środowiskowych w pracy asystenta rodziny. Wrocław, 19 listopada 2015 r.
Rola świetlic środowiskowych w pracy asystenta rodziny Wrocław, 19 listopada 2015 r. Asystent rodziny Asystentura rodziny polega na towarzyszeniu rodzinie z dziećmi w poszukiwaniu rozwiązań trudnej sytuacji
1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)
1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) Kulturowe i społeczne uwarunkowania kierowania ludźmi Style kierowania Menedżer a przywódca Ewolucja koncepcji przywództwa Zachowania
Umiejętności psychologiczne instruktorów narciarstwa
Umiejętności psychologiczne instruktorów narciarstwa Marcin Krawczyński Rada Główna Nauki i Szkolnictwa Wyższego w Warszawie Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej w Warszawie Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie
ROLA KADRY ZARZĄDZAJĄCEJ W KSZTAŁTOWANIU BEZPIECZEŃSTWA PRACY. dr inż. Zofia Pawłowska
ROLA KADRY ZARZĄDZAJĄCEJ W KSZTAŁTOWANIU BEZPIECZEŃSTWA PRACY dr inż. Zofia Pawłowska 1. Ład organizacyjny jako element społecznej odpowiedzialności 2. Podstawowe zadania kierownictwa w zakresie BHP wynikające
MODEL KOMPETENCYJNY DYREKTORA
MODEL KOMPETENCYJNY DYREKTORA JAKO NARZĘDZIE WSPOMAGAJĄCE ZARZĄDZANIE PLACÓWKĄ ZARZĄDZANIE PO WROCŁAWSKU prof. UWr Kinga Lachowicz-Tabaczek Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego, HR Projekt Wrocław
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE
AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI
LIDER KOLEGIUM 2015 AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI to ogólnopolski program Stowarzyszenia WIOSNA, który od 12 lat realizuje ideę Mądrej Pomocy, angażując w swoje działania ponad 2000 tutorów i 2000 darczyńców rocznie.
Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku
Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej
Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej Małgorzata Bańkowska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu Zamiast wstępu. Szanuj, wymagaj, nie