Plan roczny 2016/2017

Transkrypt

1 Plan roczny 2016/2017 ŻYJ Z PRZYRODĄ W ZGODZIE! - tworzenie warunków sprzyjających podnoszeniu świadomości ekologicznej i przyrodniczej dzieci i rodziców Założenia planu o tematyce ekologicznej - Uświadamianie, że życie bez kontaktu z przyrodą jest niemożliwe, wszystko co jest potrzebne człowiekowi do życia, czerpie on ze środowiska, - Uwrażliwianie dzieci na zachowanie czystości w otoczeniu, - Pogłębianie wiadomości na temat roślin i zwierząt żyjących na Ziemi, - Uświadamianie, że każda istota żywa ma prawo do godnego życia, - Kształtowanie podstawowych zasad ochrony przyrody, - Kształtowanie umiejętności racjonalnego korzystania z odnawialnych i nieodnawialnych zasobów przyrody, - Kształtowanie postawy świadomego konsumenta, - Zapoznanie ze sposobami odzyskiwania surowców i odpadów, wdrażanie do segregacji śmieci, - Kształtowanie własnego ja w harmonii ze środowiskiem, - Rozwijanie aktywnych form wypoczynku na łonie natury, - Poznawanie pięknych i ciekawych miejsc w najbliższej okolicy, - Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego. Cele planu Dziecko: Wiadomości - Zna podstawowe pojęcia z zakresu ekologii i ochrony środowiska, - Zna podstawowe metody i sposoby ochrony środowiska, - Zna korzyści wynikające z racjonalnego i oszczędnego gospodarowania zasobami przyrody, - Zna przyczyny zanieczyszczenia wody, - Zna zasady właściwego zachowania się w naturalnym środowisku, - Zna chronione gatunki roślin i zwierząt, - Rozumie potrzebę segregowania śmieci, - Rozumie konieczność oszczędzania energii ze względu na ograniczone zasoby jej źródeł i postępujące ocieplanie klimatu, - Rozumie konieczność spożywania żywności produkowanej metodami ekologicznymi, - Zna sposoby rozpoznawania naturalnych produktów, - Rozumie potrzebę zmniejszania ilości spalin w powietrzu. Umiejętności - Przestrzega zasad ochrony przyrody,

2 - Dostrzega zależności między człowiekiem a przyrodą, - Dostrzega zmiany w najbliższym otoczeniu, - Podejmuje działania na terenie przedszkola i własnego domu zmierzające do zmniejszenia zużycia wody i energii, - Podejmuje działania mające na celu zmniejszenie ilości odpadów w przedszkolu i gospodarstwie domowym, - Potrafi segregować śmieci według przydatności do utylizacji lub powtórnego wykorzystania, - Unika korzystania z plastikowych opakowań i reklamówek, - Rozpoznaje opakowania przyjazne dla środowiska, - Posiada nawyki i zachowania ekologicznego stylu życia. Postawy - Jest wrażliwe na piękno przyrody i konieczność jej ochrony, - Szanuje organizmy żywe i utrzymuje środowisko w należytej czystości, - Bierze udział w konkursach, pracach i akcjach ekologicznych, - Czuje się odpowiedzialny za środowisko naturalne. Przewidywane osiągnięcia dzieci 1. Dostrzeganie walorów przyrodniczych najbliższego regionu. 2. Dbanie o estetykę najbliższego otoczenia. 3. Aktywne uczestniczenie w akcjach na rzecz środowiska. 4. Organizowanie zbiórki surowców wtórnych. 5. Kształtowanie świadomości u dzieci dotyczące poszanowania przyrody: roślin, zwierząt. 6. Segregowanie śmieci. 7. Promowanie zdrowej żywności. 8. Prowadzenie odpowiednich hodowli w przedszkolu. 9. Uczestniczenie w konkursach, imprezach proekologicznych i prozdrowotnych. 10. Znajomość źródeł zanieczyszczenia powietrza, wody i gleby. 11. Docenianie opakowań ekologicznych.

3 Lp. Zadania i formy realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialna Uwagi Doskonalenie nauczyciela i jego warsztatu pracy 1. Analiza odnośnych haseł programowych oraz literatury związanej z tematem: wydzielenie w bibliotece przedszkolnej tematycznej literatury merytorycznej i metodycznej, wzbogacenie zbiorów biblioteki przedszkolnej o nowe pozycje. K. Michaluk D. Siemion 2. Poszukiwanie nowych, ciekawych metod i form pracy z dziećmi, przybliżających im zagadnienia z zakresu ekologii. n- lki grup 3. Dokupywanie pomocy dydaktycznych z zakresu ekologii. Dyrektor, Rada Rodziców 4. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego zewnętrznego i wewnętrznego w celu podniesienia świadomości ekologicznej i przyrodniczej. n- lki grup 5. Wzajemna wymiana pomocy dydaktycznych, wymiana literatury fachowej ze zbiorów prywatnych nauczycielek, scenariuszy zajęć oraz dzielenie się wiedzą np. poprzez zajęcia koleżeńskie. 6. Systematyczne wykonywanie dekoracji przedszkola nawiązującej do przyjętego n- lki grup Kulig A., B. Przeradzka

4 kierunku pracy. 7. Redagowanie strony internetowej przedszkola promującej ekologię. W. Stryszko M. Baranowska, E.Kańciurzewska 8. Uwzględnienie w planach miesięcznych grup dat: 14 listopada - Dzień Czystego Powietrza 9 stycznia - Dzień Ligi Ochrony Przyrody 24 stycznia Święto Ognia 22 marca Światowy Dzień Wody 22 kwietnia Dzień Ziemi połączony z sadzeniem drzew w ogrodzie przedszkolnym 9. Nawiązanie współpracy z: Urzędem Miejskim Wydział Gospodarki Komunalnej i Ochrony Środowiska, Gospodarstwem agroturystycznym, Nadleśnictwem, Strażą Pożarną, Przedsiębiorstwem Gospodarki Komunalnej, Starostwem Powiatowym w Słupsku Wydział Środowiska i Rolnictwa, Stacją Sanitarno- Epidemiologiczną, Szkołą w Warcinie, Farmą Wiatrakową, Muzeum w Swołowie, Akademią Pomorską. Praca z dziećmi 1. Ułożenie wspólnie z dziećmi kodeksu Przyjaciela przyrody. Wrzesień

5 2. Wycieczka do gospodarstwa rolnego; oglądanie maszyn rolniczych, wykopki ziemniaków połączone z ich pieczeniem. Wrzesień 3. Okresowe prowadzenie kalendarzy pogody w grupach. N-lki grup 4. Kontynuacja segregacji odpadów na terenie przedszkola. Wszyscy pracownicy 5. Udział w akcji Sprzątanie świata Według potrzeb 6. Wycieczka do Lasku północnego - Zbieramy dary jesieni. Wrzesień, październik 7. Zima w lesie wycieczka do lasu w związku z obchodami Światowego Dnia Dokarmiania Zwierzyny Leśnej. 11 luty N-lki grup 8. Udział w projektach proponowanych przez Muzeum w Swołowie. Według terminarza muzeum N- lki grup Poszukiwacze ciszy organizacja w grupach zabaw dźwiękowych i relaksacyjnych w Międzynarodowym Dniu Świadomego Zagrożenia Hałasem 25 kwiecień 9. Dzień jesiennych warzyw i owoców. Październik- Listopad 10. Dzień nowalijek Marzeckwiecień 11. Zorganizowanie i wzbogacanie w salach Ekokącików uwzględniających przyrodę ożywioną i nieożywioną.

6 12. Konkurs rodzinny Jesienna ikebana. j.w. 13. Zbiórka karmy dla zwierząt i przekazanie jej do schroniska. 14. Prowadzenie hodowli roślin w kącikach oraz założenie wiosną Zdrowych grządek w ogrodzie przedszkolnym w ramach realizacji projektu Mały ogrodnik. Październik/maj 15. Zorganizowanie całorocznej wystawy prac przedszkolaków dotyczącej ekologii ( holl). 16. Spotkania z ciekawymi ludźmi: leśnikiem, ekologiem, pracownikami gospodarstwa agroturystycznego itp. 17. Edukacja dzieci w zakresie ekologii poprzez realizację treści związanych z tematyką planu rocznego. 18. Promowanie wśród dzieci ekologii podczas Balu Halloween ph. Czyste powietrze i woda zdrowia doda. 28 października N-lki grup 19. Bal z okazji Światowego Dnia Pluszowego Misia Ekomiś śmieci zbiera dziś. Listopad 20. Zielony korowód na powitanie wiosny. Marzec 21. Garden Party Mały ekolog bal na zakończenie roku. Czerwiec 22. Kontynuacja zbiórki zużytych baterii oraz makulatury. wszyscy 23. Przeprowadzenie międzygrupowego turnieju wiedzy o ekologii. Kwiecień 24. Wycieczka do pasieki Wędrowna Barć wiosna gr. III,IV,V 25. Wycieczka do Słowińskiego Parku Narodowego. 2 czerwca

7 26. Czytanie dzieciom literatury promującej ekologię. 27. Realizacja Ogólnopolskich Programów: Kubusiowi Przyjaciele Przyrody oraz Mamo, tato wolę wodę. 28. Realizacja programu PSES Czyste powietrze wokół nas. Wiosna Maj y V 29. Festiwal Piosenki Ekologicznej marzec 30. Wycieczka do Warcina, farmy wiatrakowej, oczyszczalni ścieków itp. 31. Włączanie się z dziećmi do akcji środowisk lokalnych i ogólnopolskich propagujących ekologię. 32. Kontynuacja realizacji programu promującego zdrowy styl życia i właściwy sposób odżywiania się. 33. Organizacja warsztatów Pierwsza pomoc przedmedyczna zapoznanie dzieci z elementami zasad udzielania pierwszej pomocy. czerwiec Luty A.Kulig Współpraca z rodzicami 1. Prowadzenie zajęć otwartych, z aktywnym udziałem rodziców, mających na celu propagowanie prezentowanych zagadnień. 2. Prowadzenie systematycznej pedagogizacji rodziców poprzez: Zaproszenie rodziców na uroczystości przedszkolne, zebrania grupowe, spotkania i zabawy okolicznościowe, Prowadzenie grupowych tablic informacyjnych, Prowadzenie indywidualnych spotkań z

8 rodzicami, Zorganizowanie, dla rodziców, spotkania z ekologiem- pracownikiem gminy na temat segregacji śmieci. 3. Włączanie rodziców w akcje środowisk lokalnych i ogólnopolskich propagujących ekologię (np. konkursy plastyczne). 4. Zaangażowanie rodziców do aktywnego współtworzenia programu Festynu Rodzinnego. Zachęcanie rodziców do aktywnego uczestnictwa w realizowanych przez przedszkole akcjach: zbiórka makulatury, zużytych baterii, nakrętek itp. 5. Ogłoszenie dla rodziców konkursu fotograficznego Cztery pory roku w przyrodzie (rozstrzygnięcie konkursu, wręczenie nagród i wystawa prac na Festynie Rodzinnym). 6. Pozyskiwanie rodziców na rzecz szukania sponsorów dla przedszkola. 7. Włączenie rodziców do organizacji wycieczki z okazji Dnia Dziecka. Maj Wrzesień- maj Plan sporządziły: Dorota Pawlik Marzena Fabich Agnieszka Kulig

9 Literatura: B. Stonehouse, J. Francis, Zwierzęta naszych rzek i jezior, Zwierzęta naszych ogrodów ; J. Feltwell, W świecie zwierząt ; Pierwsza biblioteczka, Świat zwierząt ; A. Ganeri, Rafy koralowe ; S. Riha, Spotkania ze zwierzętami ; Encyklopedia małolatka, Mieszkania zwierząt, Zwierzęta lasu równikowego ; Polskie Parki Narodowe ; Królestwo Przyrody, Las cz.i, Rzeka cz.ii, Łąka cz.iii; A. i W. Bilińscy, Przyroda Polski - Pola i łąki, Lasy ; I. Sokołow Imotow, Leśne obrazki, Ilustrowany atlas niezwykłych zagrożonych zwierząt; Ilustrowany atlas niezwykłych owadów; Ilustrowany atlas niezwykłych ptaków; I. Brylińska, M. M. Bachańska, Zajęcia przyrodnicze na niepogodę ; O wodzie warto wiedzieć, Wodociągi Słupsk; D. Bellamy, Przydroże, Rzeka, Nadmorskie oczko wodne. Plansze edukacyjne: Recykling; Ekologia na co dzień; Ptaki; Zwierzęta i rośliny chronione; Aktywizujące historyjki obrazkowe.