TECHNOLOGIA CHEMICZNA
|
|
- Mieczysław Wawrzyniak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Kierunek TECHNOLOGIA CHEMICZNA Laboratorium Zjawiska powierzchniowe i kataliza stosowana Ćwiczenie 1 Prowadzący dr inż. Karolina Jaroszewska, konsultacje bud. F1 pok. 206; PN 13-15, CZ Miejsce bud. F2, pok. 112 Zakład Chemii i Technologii Paliw Wrocław, 2011
2 1. WPROWADZENIE i PODSTAWOWE POJĘCIA Kataliza: zjawisko polegające na zwiększeniu szybkości reakcji chemicznej i/lub skierowaniu reakcji na jedną z kilku możliwych termodynamicznie dróg prowadzących do różnych produktów, w obecności niewielkich ilości substancji zwanych katalizatorami. Katalizator: substancja, która zwiększa szybkość z jaką reakcja chemiczna osiąga stan równowagi. Katalizator nie zmienia położenia równowagi chemicznej, wpływa jedynie na szybkość dochodzenia układu do tego stanu. Substancja ta tworzy nietrwałe połączenia przejściowe z substratami reakcji, po czym - pod koniec reakcji zostaje odzyskana, chemicznie niezmieniona. Rozróżnia się trzy typy katalizy: 1. Kataliza homogeniczna (jednofazowa) W katalizie homogenicznej katalizator jest w tej samej fazie co reagenty (może to być układ gazowy lub ciekły; przykłady tabela 1) Tabela 1. Przykłady reakcji w obecności katalizatorów homogenicznych Katalizator Substraty Przykłady reakcji reakcja utleniania SO 2 do SO 3 wobec tlenków azotu: SO 2 + NO 2 SO 3 + NO gaz gaz NO + 1 O NO 2 ciecz ciecz + 1 O SO 2 SO 3 reakcja alkoholu etylowego i kwasu octowego wobec stężonego kwasu siarkowego (estryfikacja): O O H 2 SO 4 H 3 C C OH + C 2 H 5 OH H 3 C C O C 2 H 5 + H 2 O 2. Kataliza heterogeniczna (wielofazowa) W katalizie heterogenicznej katalizator stanowi odrębną fazę. Ze względu na stany skupienia substratów i katalizatora heterogeniczne układy katalityczne można sklasyfikować tak jak to przedstawiono w tabeli 2. Tabela 2. Klasyfikacja heterogenicznych układów katalitycznych Katalizator Substraty Przykłady reakcji polimeryzacja alkenów w obecności kwasu ortofosforowego(v) ciecz gaz nch 2 = CH 2 kat., p [-CH 2 - CH 2 -] n ciało stałe ciało stałe ciecz gaz rozkład nadtlenku wodoru na Au 2 HO HO+ O 2 2 synteza amoniaku na Fe N NH 3 H 2 Zdecydowana większość reakcji przebiega w obecności katalizatorów stałych. Katalizatory heterogeniczne stanowią jedno- lub wielofazowe układy ciał stałych o zróżnicowanym składzie chemicznym; mogą to być metale osadzone na nośnikach, tlenki lub siarczki metali bądź stałe kwasy. 3. Kataliza enzymatyczna (mikrowielofazowa) Kataliza enzymatyczna ma charakter pośredni pomiędzy katalizą homogeniczną i heterogeniczną, gdyż katalizatory - enzymy występują w stanie rozdrobnienia koloidalnego. Enzymy wyróżniają się 2
3 wybitną selektywnością i efektywnością działania - działają tylko na określone wiązania, a nawet na określoną formę enancjomorficzną tego samego związku. Przykładami katalizy enzymatycznej są procesy chemicznej przeróbki pokarmów w organizmie ludzkim. Autokataliza katalizatorem reakcji jest jej produkt. Na przykład: zmydlanie octanu metylu (powstający kwas octowy katalizuje reakcję), utlenianie kwasu szczawiowego za pomocą KMnO 4. Ilościową miarą działania przyspieszającego daną reakcję chemiczną jest aktywność katalizatora, a działania ukierunkowującego jego selektywność. Aktywność katalizatora (A k) określa się jako różnicę między szybkościami reakcji chemicznej zachodzącej w obecności katalizatora (V k) i bez katalizatora (V): Szybkość reakcji prowadzonej bez katalizatora jest zazwyczaj znikomo mała w porównaniu do szybkości reakcji prowadzonej w obecności katalizatora, miarą aktywności katalizatora jest w praktyce szybkość. Często za miarę aktywności przyjmuje się stopień przereagowania substratów. Aktywność katalizatora charakteryzuje układ katalizator-reagenty, a nie sam katalizator. Mówiąc więc o aktywności katalizatora, trzeba zaznaczyć w jakiej reakcji jest on aktywny. Selektywność określa zdolność katalizatora do tworzenia poszczególnych produktów. Katalizator im bardziej przyspiesza określoną reakcję danego substratu tym jest bardziej selektywny. Jeśli rozważymy reakcję, w której substrat A przereagowuje do kilku różnych produktów (P i, P k itd), to selektywność w kierunku tworzenia produktu P i można wyrazić jako: (1) (2) Z danego substratu w obecności różnych katalizatorów można otrzymać różne produkty. Mówi się, że dany katalizator jest selektywny w danej reakcji w kierunku tworzenia jednego z produktów (tab. 3) Tabela 3. Katalityczna konwersja etanolu w 300 o C Katalizator Metaliczna miedź Al 2 O 3 MgO-SiO 2 (Na 2 O) [1:1(0,1 % mas.)] Zeolit ZSM-5 Główne produkty aldehyd octowy, wodór eten, woda 1,3-butadien, woda syntetyczna benzyna, woda Innymi pojęciami ważnymi w opisie katalizy są adsorpcja oraz desorpcja. Adsorpcja polega na wiązaniu cząsteczek na powierzchni zewnętrznej i wewnętrznej (w porach) ciała stałego zwanego adsorbentem (tutaj katalizator). Zatrzymywanie cząsteczek na powierzchni zachodzi w wyniku działania sił fizycznych i chemicznych. Adsorpcja fizyczna związanie siłami oddziaływań międzycząsteczkowych typu Van der Waalsa. Adsorpcja chemiczna (chemisorpcja) polega na chemicznym wiązaniu cząsteczki z powierzchnią katalizatora. Proces odwrotny, tzn. usuwanie cząsteczek zaadsorbowanych z powierzchni nazywa się desorpcją. Bardzo ważnym zjawiskiem w katalizie jest dezaktywacja katalizatora. Dezaktywacja jest to obniżenie aktywności katalizatora w wyniku pewnych trwałych zmian zachodzących na jego powierzchni. W praktyce więc nie jest prawdą, że katalizator w ogóle nie ulega zmianie jak wynika z definicji katalizy. Mogą w nim zajść chemiczne i fizyczne zmiany, które po dłuższym czasie reakcji prowadzą do zjawiska dezaktywacji. W przemyśle prowadzi się procesy regeneracji katalizatorów. 3
4 2. ISTOTA DZIAŁANIA KATALIZATORA Zgodnie z teorią stanu przejściowego schemat reakcji, w której cząsteczki X i Y reagują dając produkt Z, można przedstawić następująco: gdzie [XY] oznacza kompleks aktywny który jest nietrwałym stanem przejściowym między substratami i produktami. Na krzywej zmian energii potencjalnej, jego położenie odpowiada maksimum energii układu (rys. 1). Aby mogła zajść reakcja, cząsteczki substratów muszą przekroczyć barierę energetyczną równą różnicy energii kompleksu aktywnego i energii substratów, noszącej nazwę energii aktywacji E a. Szybkość reakcji chemicznej jest przy tym równa szybkości przejścia kompleksu przez szczyt bariery energii potencjalnej. Równanie empiryczne opisujące szybkość reakcji ma postać: ( ) (4) gdzie: A stały współczynnik, E a energia aktywacji, wyznaczona doświadczalnie na podstawie zależności szybkości reakcji od temperatury, R stała gazowa, T temperatura bezwzględna, c i iloczyn stężeń substratów i, a i rząd reakcji względem substratów. (3) Rys. 1. Schemat energetyczny reakcji katalitycznej : ; [XY], [XYK], [XK], [XKY] - kompleksy aktywne; XK - produkt przejściowy,,,, - energie aktywacji; H - ciepło (entalpia) reakcji Wielkości opisujące szybkość reakcji mogą ulegać zmianie w obecności katalizatora. Analiza równania (4) wykazuje, że zmiana szybkości reakcji w obecności katalizatora przy zadanych wartościach T i c i może wynikać ze zmiany wartości energii aktywacji (wielkości znajdującej się w wykładniku równania (4). Obserwuje się obniżenie doświadczalnie wyznaczonej energii aktywacji reakcji katalitycznej dla przypadków, w których dana reakcja katalityczna z udziałem katalizatora i bez katalizatora prowadzi do tych samych produktów. 4
5 Dzięki obecności katalizatora reakcja może przebiegać nową drogą, prowadzącą poprzez kilka etapów, w których powstają produkty przejściowe substratów z katalizatorem. Reakcja (3) w obecności katalizatora K może np. zachodzić w dwóch etapach: Przebieg reakcji według tego schematu ilustruje krzywa 2 na rys. 1. W pierwszym etapie reakcji o energii aktywacji, zachodzącym poprzez kompleks aktywny z udziałem katalizatora, powstaje produkt przejściowy XK. Produkt przejściowy na krzywej zależności energii układu od postępu wieloetapowej reakcji odpowiada położeniu jednego z minimów energii i stanowi stosunkowo trwałe i możliwe do zdefiniowania połączenie chemiczne. W drugim etapie produkt ten ulega reakcji z substratem Y pokonując barierę energetyczną i przechodzi w produkt końcowy z odtworzeniem katalizatora. Jeśli energie aktywacji i są niższe od energii aktywacji reakcji nie katalizowanej, to szybkość reakcji ulega zwiększeniu, jest ona przy tym określona wielkością najwyższej bariery energetycznej na drodze reakcji. Zachodzenie reakcji katalitycznej w kilku etapach, w których katalizator tworzy z substratami zdefiniowane chemicznie produkty przejściowe, nie jest warunkiem koniecznym działania katalizatora. W wielu przypadkach przejściowe oddziaływanie reagujących substancji z katalizatorem może polegać na wytworzeniu jedynie kompleksu aktywnego, w skład którego wchodzą i atomy katalizatora. Dla reakcji (3) taki sposób działania katalizatora można opisać następująco: Powstawanie wiązań między atomami katalizatora i atomami substratów oraz związana z tym deformacja wiązań istniejących w wyjściowych substratach prowadzi do zmniejszenia energii tworzenia kompleksu aktywnego z udziałem atomów katalizatora w porównaniu z kompleksem aktywnym powstającym w reakcji nie katalizowanej, a zatem do zmniejszenia energii aktywacji reakcji (krzywa 3 na rys. 1). 3. ETAPY REAKCJI KATALITYCZNEJ Heterogeniczna reakcja katalityczna w obecności katalizatora w fazie stałej przebiega w kilku następujących po sobie etapach. Możemy je rozważać na przykładzie katalizy w układzie ciało stałe (katalizator) - gaz (substraty i produkty reakcji). Wyróżnia się 7 etapów: 1. Dyfuzja zewnętrzna, czyli transport substratów reakcji z wnętrza fazy gazowej do powierzchni katalizatora. 2. Dyfuzja wewnętrzna, tj. dyfuzja substratów w porach katalizatora do jego powierzchni wewnętrznej. 3. Adsorpcja - chemisorpcja przynajmniej jednego z substratów na powierzchni katalizatora. 4. Reakcja powierzchniowa - następuje w niej przekształcenie zaadsorbowanych substratów i powstanie produktów reakcji adsorbowanych na powierzchni katalizatora. 5. Desorpcja produktów. 6. Dyfuzja wewnętrzna produktów, czyli transport produktów od wewnętrznej do zewnętrznej powierzchni katalizatora. 7. Dyfuzja zewnętrzna produktów, tj. transport produktów z zewnętrznej powierzchni katalizatora do fazy gazowej. (5) (6) (7) 5
6 typy: zadania Zjawiska powierzchniowe i kataliza stosowana Etapy 1, 2, 6 i 7 są procesami natury fizycznej, natomiast pozostałe, 3, 4, 5 natury chemicznej. Całkowita szybkość procesu jest determinowana szybkością najwolniejszego etapu, tj. etapu limitującego szybkość reakcji. Każdy z wymienionych etapów może być w pewnych warunkach etapem limitującym szybkość. 4. SKŁADNIKI KATALIZATORA HETEROGENICZNEGO Większość katalizatorów zawiera trzy typy składników: KATALIZATOR składniki aktywne nośnik promotory - chemiczna aktywność - rozwinięcie powierzchni właściwej, - porowatość, - podniesienie odporności mechanicznej, - stabilność, - modyfikacja składników aktywnych. - metale (Fe, Ni, Pt, Pd, Cu, Ag) - siarczki (CoSMoS 2, NiSWS 2 ) - tlenki - półprzewodniki (NiO, Cr 2 O 3, MnO 2, BiO 3 -MoO 3 ) - tlenki - izolatory (Al 2 O 3, SiO 2, MgO) - kwasy stałe (H 3 PO4, H 2 SO 4, SiO 2 - Al 2 O 3, zeolity) - tlenki (np. glinu, krzemu), - węgiel aktywny, - bezpostaciowe glinokrzemiany (SiO 2 Al 2 O 3 ), - krystaliczne glinokrzemiany (zeolity). na nośniku: hamowanie aktywności niepożądanej, podnoszenie aktywności pożądanej; b) na składniku aktywnym: funkcja elektronowa, morfologia 4.1. Składniki aktywne Składniki aktywne są odpowiedzialne za podstawową reakcję chemiczną. Ich wybór jest pierwszym etapem w opracowaniu katalizatora. Składniki aktywne można podzielić następująco Metale W preparatyce przemysłowej znaczną część katalizatorów stanowią katalizatory metaliczne. W większości procesów stosuje się katalizatory zawierające oprócz podstawowego aktywnego metalu, dodatki innych metali. W obecności katalizatorów metalicznych zachodzą reakcje przemiany węglowodorów bez zmiany szkieletu węglowodoru (uwodornienia, odwodornienia, izomeryzacja podwójnego wiązania), reakcje przekształcenia szkieletu węglowodoru z zachowaniem liczby atomów węgla w cząsteczce (izomeryzacja szkieletowa, dehydrocyklizacja) oraz reakcje prowadzące do destrukcji cząsteczki (rozerwanie wiązania węgiel-heteroatom hydrogenoliza, oraz rozerwanie wiązania węgiel-wegiel hydrokraking). Przykładem może być także reakcja syntezy amoniaku na katalizatorach żelazowych. Tlenki Katalizatory tlenkowe znajdują szerokie zastosowania w reakcjach katalitycznego utleniania zarówno w technologii nieorganicznej jak i organicznej. W reakcji całkowitego utleniania stosuje się tlenki metali przejściowych, np. Co 3 O 4, MnO 2, CuO o niskiej wartościowości (II-IV). 6
7 Siarczki W procesach, w których w wyniku zachodzących reakcji powstaje siarkowodór stosowane są katalizatory siarczkowe. Te układy katalityczne odporne na zatrucie związkami siarki otrzymuje się w rezultacie aktywacji nasiarczającej wybranych katalizatorów metalicznych, np. Mo-Ni, Mo-Co, W-Ni, W-Co Nośniki Większość katalizatorów to układy metal-nośnik. Jako nośniki katalizatorów stosuje się substancje o dobrze rozwiniętej powierzchni właściwej, warunkujące wysoką dyspersję składników aktywnych, a co za tym idzie liczbę centrów aktywnych odpowiedzialnych za przebieg reakcji. Funkcją nośnika jest stabilizacja powierzchni, na której zdyspegrowany jest składnik aktywny, w taki sposób, aby nie następowało łączenie krystalitów w aglomeraty. Nośnik musi charakteryzować się wysoką temperaturą topnienia, gdyż katalizatory stosuje się najczęściej w wysokich temperaturach, w których krystality są bardziej ruchliwe, zderzają się ze sobą i łączą w aglomeraty (tabela 4). Tabela 4. Temperatury topnienia wybranych nośników Typ Tlenek Temp. topnienia, o C Zasadowe MgO 3073 CaO 2853 Amfoteryczne α-al 2 O TiO Obojętne MgAl 2 O CaSiO Kwasowe γ-al 2 O SiO 2 -Al 2 O Promotory Promotory dodawane są często w małych ilościach i powodują wzrost aktywności i/lub selektywności. Jednym z ważnych zadań promotora jest też kontrola stabilności układu katalitycznego. W przypadku γ-al 2 O 3, ogrzewanie do temperatur powyżej 900 o C prowadzi do przejścia fazowego tlenku w formę o małej powierzchni - α-al 2 O 3. W tak wysokich temperaturach zazwyczaj nie prowadzi się reakcji ale często regenerację katalizatora. Dodatek promotora w postaci 1-2% wag. SiO 2 lub ZrO 2 podnosi temperaturę przejścia fazowego. 5. ETAPY PREPRARATYKI KATALIZATORA HETEROGENICZNEGO 5.1. Nanoszenie składników aktywnych na nośnik Aktywność katalizatora zależy nie tylko od rodzaju składników aktywnych i promotorów, lecz także od ich ilości i metody ich wprowadzenia. Sposób wprowadzenia składników aktywnych ma istotny wpływ na ich dyspersję oraz rozkład w ziarnie katalizatora. W preparatyce katalizatorów stosuje się następujące metody wprowadzenia składników aktywnych: Impregnacja Najprostszą i najczęściej stosowaną metodą osadzania składników aktywnych na nośnik jest impregnacja. Polega na wypełnieniu porów nośnika roztworem soli metalu aktywnego o właściwym stężeniu dla określonego pokrycia powierzchni. W pierwszym etapie nośnik, w formie wytłoczek lub 7
8 proszku, jest suszony celu usunięcia wilgoci z porów, a następnie wprowadzany jest roztwór soli w ilości wystarczającej do wypełnienia porów i zwilżenia zewnętrznej powierzchni cząstek. Ilość roztworu można obliczyć z pomiarów chłonności nośnika. Rozkład składników aktywnych zależy od oddziaływania metali aktywnych z powierzchnia nośnika; im to oddziaływanie jest silniejsze tym bardziej nierównomierny jest rozkład składnika aktywnego na powierzchni nośnika. Szybkość osadzania się soli metali w porach nośnika zależy od współczynnika dyfuzji. W preparatyce katalizatora tą metodą stosuje się dwukrotną obróbkę termiczną (po impregnacji prowadzi się suszenie i kalcynację). Strącanie Strącanie polega na następującej reakcji: roztwór soli metalu azotan siarczan chlorek + nośnik NaOH KOH NH 3 *H 2 O Na 2 CO 3 NaHCO 3 Wodorotlenek lub węglan metalu na nośniku Sól (prekursor składnika aktywnego) powinna zawierać anion, który będzie łatwy do usunięcia podczas przemywania i/lub wygrzewania. Odpowiednie ilości soli miesza się (mieszadłem) z nośnikiem. Wytrącanie następuje na skutek dodatku roztworu alkalicznego. Otrzymany proszek (katalizator) odsącza się i przemywa w celu usunięcia jonów alkalicznych, anionów i nadmiaru soli na zewnętrznej powierzchni cząstek nośnika. Tutaj również stosuje się dwukrotną obróbkę termiczną - suszenie i kalcynacja. Strącanie jest metodą osadzania preferowaną dla pokrycia wyższego niż 10-20% wag. Katalizatory otrzymuje się także metodą współstrącenia soli aktywnych z żelem nośnika. Polega ona na wprowadzeniu soli metali aktywnych na etapie na etapie preparatyki nośnika. Adsorpcja Adsorpcja jest bardzo dobrą metodą osadzania małych ilości składnika aktywnego na nośnik. Proszek lub wytłoczki nośnika są osuszane i zamoczone w odpowiednim roztworze soli przez dobrany czas. Osadzanie jest jednolite, ponieważ wszystkie pory nośnika są penetrowane w czasie moczenia. Adsorpcja z roztworu może być albo kationowa, albo anionowa, w zależności od właściwości powierzchni. Zeolity należą do silnych wymieniaczy" kationów, krzemionka słabo adsorbuje kationy, Al 2 O 3 adsorbuje i kationy, i aniony słabo, MgO jest silnym adsorbentem anionów, węgiel preferuje tworzenie kompleksów z przeniesieniem ładunku z oddawaniem elektronu, ale także słabo adsorbuje kationy. Z wyjątkiem zeolitów, proces jonowej adsorpcji wymaga równowagi reakcji typu: (5) P - powierzchnia nośnika K - kation A - anion (5) Metodą adsorpcji można nanosić tylko niewielkie ilości, np. z roztworu niklu na Al 2 O 3 można nanieść tylko 2-3% wag. Ni. Wielokrotna adsorpcja z pośrednią kalcynacją daje możliwość uzyskania wyższego pokrycia, ale jest czasochłonna. Lepsze są w takich wypadkach inne metody. Ta metoda 8
9 jest najczęściej stosowana w przypadku metali szlachetnych. W metodzie adsorpcji nie stosuje się przemywania, ponieważ można przeprowadzić w ten sposób desorpcję. Wymiana jonowa W preparatyce katalizatorów wymiana jonowa jest bardzo podobna do jonowej adsorpcji, ale dotyczy kationów innych niż protony. Jony o niższej wartościowości, takie jak Na +, wymieniają się z jonami o wyższym ładunku, np. Ni 2+, zgodnie z równaniem: Metodę tę powszechnie stosuje się przy modyfikacji zeolitów. Zeolity najczęściej produkuje się w formie sodowej. Kationy sodu są łatwo wymienialne na wszystkie inne kationy, także NH 4 +, z którego następnie przez aktywację otrzymuje się H +. Do innych metod preparatyki katalizatorów heterogennych można zaliczyć zarabianie sproszkowanego nośnika z roztworem soli metali aktywnych, a następnie formowanie w odpowiednio dobrane wytłoczki. Naparowywanie lub nasublimowanie nośnika halogenkami metali aktywnych jest również stosowane w otrzymywaniu katalizatorów. Inną, mniej powszechną metodą wprowadzania składnika aktywnego do nośnika jest zaszczepianie (grafting) prekursora fazy aktywnej polegające na reakcji chemicznej prekursora z grupami powierzchniowymi nośnika. Wprowadzenie do nośnika większych ilości składników aktywnych (metali) prowadzi do zmniejszenia objętości mikroporów (znaczne obniżenie powierzchni właściwej) oraz do zmniejszenia średnicy mezo- i makroporów Formowanie nośnika/katalizatora Katalizatory i nośniki produkowane są w postaci proszków, a następnie przekształcane w różne formy, których kształt i wielkość zależą od celów użycia. Najczęściej stosowane typy cząstek katalizatora to tabletki, kulki, granulki, proszki oraz wytłoczki w formie cylindrów, pierścieni, rurek i bardziej wyrafinowanych kształtów. Im większe cząstki katalizatora, tym tańszy jest katalizator. Ale zwykle nie jest to najważniejszy czynnik dla prowadzonego procesu katalitycznego. Znacznie ważniejsze są: uzyskanie jednolitego przepływu reagentów, niewielkiego spadku ciśnienia i ograniczenie efektów dyfuzyjnych. Innym parametrem, który musi być rozważany przy technicznym opracowaniu procesu, jest odporność cząstek katalizatora na mechaniczne kruszenie. Jeśli cząstka rozpada się pod wpływem ciężaru złoża lub przepływu reagentów, wtedy mniejsze cząstki mogą znaleźć się pomiędzy większymi, powodując nietypowe przepływy, przegrzania i spadek ciśnienia. Znanych i stosowanych jest wiele sposobów formowania nośników i katalizatorów, które mają na celu nadanie katalizatorom odpowiednich kształtów i wytrzymałości mechanicznej. Jedną z najprostszych metod jest formowanie przy użyciu tabletkarek. Szeroko rozpowszechnioną metodą jest metoda wytłaczania przy pomocy specjalnych urządzeń mechanicznych (wytłaczarki ślimakowe). Po wysuszeniu i kalcynacji wytłoczki kruszone są do odpowiedniej długości; stosownie do średnicy ziaren i wymagań technologicznych. W metodzie tej jako substancję wiążącą stosuje się najczęściej rozcieńczone kwasy (azotowy, solny); w zależności od stężenia roztworów można modyfikować strukturę nośnika. W procesie formowania stosuje się także m.in. różnego rodzaju związki organiczne takie jak substancje powierzchniowo czynne, żelatyna, polialkohole. Katalizatory i nośniki po procesie formowanie poddaje się obróbce termicznej suszenie i kalcynacja. (5) 9
10 5.3. Obróbka termiczna i aktywacja katalizatorów W preparatyce katalizatorów procesy obróbki termicznej (suszenie i kalcynacja) prowadzi się po etapie nanoszenia składnika aktywnego oraz po procesie formowania. Suszenie prowadzi się w celu wykrystalizowania soli na powierzchni porów. Jeśli suszenie nie jest przeprowadzone w sposób właściwy, może doprowadzić do nierównomiernego rozłożenia składników aktywnych. Gdy jest zbyt wolne, może doprowadzić do osadzenia substancji w dolnej lub środkowej części porów, jeśli zbyt szybkie - odparowanie może doprowadzić do migracji soli na zewnątrz porów. Warunki suszenia dobiera się eksperymentalnie. W czasie suszenia zachodzi także usunięcie wody związanej fizycznie. Kalcynacja. Wykrystalizowana sól może ponownie ulec rozpuszczeniu, jeśli jest wystawiona na działanie wilgoci. Kalcynacja lub wygrzewanie w atmosferze redukcyjnej przekształca sól w tlenek lub metal i ostatecznie decyduje o rozkładzie składnika aktywnego na nośniku. Procesy zachodzące podczas kalcynacji polegają głównie na rozkładzie prekursorów. Ostatnim etapem w produkcji naniesionych składników aktywnych jest aktywacja. Jeśli sam tlenek jest składnikiem aktywnym, aktywacja nie jest potrzebna. Jeśli fazą aktywną w danej reakcji są metale lub siarczki metali prowadzi się odpowiednio redukcję lud nasiarczanie. Redukcję tlenków do metali prowadzi się najczęściej na drodze redukcji wodorem, np.: Innym przykładem aktywacji może być wytwarzanie siarczków w katalizatorach procesu hydrodesulfuryzacji. Katalizatorem jest zdyspergowany molibden na Al 2 O 3 i promotowany Co lub Ni. Te katalizatory są przed użyciem nasiarczane przy użyciu np. H 2 S. (5) 6. CZĘŚĆ DOŚWIADCZALNA - Preparatyka katalizatora NiO/Al 2 O Otrzymywanie wodorotlenku glinowego Wytrącanie wodorotlenku glinowego z roztworu chlorku glinowego przeprowadza się przy użyciu zestawu laboratoryjnego przedstawionego na rysunku 3. Na statywie zamocowuje się dwa wkraplacze o pojemności około 250 cm 3 tak aby wypływające z nich ciecze łączyły się w powietrzu w jedną strugę. Pod wkraplaczami umieszcza się na kuchence elektrycznej zlewkę o pojemności 500cm 3 zawierającą 100 cm 3 wody destylowanej. W jednym wkraplaczu umieszcza się 150 cm 3 15 % roztworu AlCl 3, w drugim 25 % roztwór wody amoniakalnej. Następnie z obu wkraplaczy dozuje się równomiernie w/w roztwory. Natężenie strumieni należy tak wyregulować aby ph roztworu było równe 6; ph roztworu kontroluje się stosując papierki wskaźnikowe. 10
11 Rys. 3. A) Zestaw do wytrącania wodorotlenku glinu: 1 statyw, 2,3 rozdzielacz gruszkowy, 4 zlewka, 5 mieszadło magnetyczne z grzaniem. B) sposób mocowania rozdzielacza gruszkowego do statywu: 6 miejsce do przykręcenia łapy, 7 mufa,, 8 łapa z kółkiem, 9 rozdzielacz gruszkowy. Otrzymany żel wodorotlenku glinowego sączy się na gorąco na lejku Büchnera (rys. 4), a następnie przemywa się gorącą wodą destylowaną aż do wymycia jonów chlorkowych co kontroluje się stosując azotan srebra (AgNO 3 ). Przemyty osad wodorotlenku glinowego przenosi się z lejka na tackę porcelanową i suszy w temperaturze 110 o C przez 12 godzin. Wysuszony osad rozciera się w moździerzu porcelanowym i przesiewa prze sito 0,3 mm. Rys. 4. Zestaw do odsączania osadów pod zmniejszonym ciśnieniem: 1 lejek Büchnera, 2 do pompki wodnej, 3 kolbka ssawkowa, 4 zlewka z gorącą wodą do przemywania osadu. 2. Formowanie nośnika Wysuszony wodorotlenek glinowy zarabia się na pastę za pomocą 3 % kwasu azotowego. W tym celu należy odważyć na wadze laboratoryjnej przesiany i wysuszony wodorotlenek glinowy i umieścić w moździerzu porcelanowym. Następnie wkraplać powoli 3 % kwas azotowy z biurety i zarabiać aż do momentu uzyskania plastycznej masy (rys. 5). Odczytać ilość zużytego HNO 3. Otrzymaną plastyczną masę rozprowadza się na płytce ebonitowej lub formuje za pomocą wytłaczarki ślimakowej. Otrzymane wytłoczki suszy się początkowo w temperaturze pokojowej przez 24 godziny. Następnie 11
12 wytłoczki suszy się w suszarce. Początkowa temperatura suszenia wynosi 30 o C i co 0,5 godziny podnosi się ją aż do uzyskania 110 o C, w tej temperaturze suszenie trwa 24 godziny. Z suszarki przenosi się do pieca i kalcynuje. Obróbkę termiczną prowadzi się w następującym reżimie temperaturowym: 200 o C 1 godzina; 300 o C 1 godzina; 400 o C - -1 godzina; 450 o C- 3 godziny. Rys. 5. Formowanie proszkowego wodorotlenku glinu. A) Umieszczenie odważonej ilości wodorotlenku glinu w moździerzu: 1 moździerz, 2 tłuczek (pistel), B) Odmierzenie 3% kwasu azotowego(v): 3 gruszka, 4 pipeta wielomiarowa, C) Zarabianie proszku wodorotlenku glinu z 3% HNO Sporządzanie katalizatora niklowego (3 %mas. NiO/Al 2 O 3 ) Katalizator niklowy sporządza się stosując metodę suchej impregnacji nośnika wodnym roztworem azotanu niklawego (NiNO 3 X 6H 2 O). Ilość roztworu azotanu potrzebnego do impregnacji nośnika określa się na podstawie oznaczenia chłonności nośnika. W celu oznaczenia chłonności odważa się dwie próbki po około 1 g uformowanego nośnika/katalizatora i zalewa wodą destylowaną w naczyńkach wagowych. Po 20 minutach z naczynek zlewa się wodę i przesypuje nośnik/katalizator na mokrą, zgiętą w pół bibułę. Nadmiar wody odprowadza się przez mokrą bibułę nakładają na nią kolejne suche bibuły. Suchą bibułę zmienia się do czasu aż pozostaną na niej pojedyncze mokre ślady. Następnie nośnik/katalizator przenosi się na szkiełko zegarkowe i waży. Chłonność uformowanego nośnika oblicza się wg wzoru: Chłonność = przyrost masy/naważka [ilość wody/1 g nośnika] Ilość wody potrzebnej do sporządzenia roztworu azotanu niklawego oblicza się mnożąc przez masę nośnika jaką poddajemy impregnacji i dodając 10 % więcej wody niż to wynika z obliczonej chłonności. Przykład Jeżeli chłonność nośnika/katalizatora wynosi 0,5 to ilość wody potrzebnej do sporządzenia roztworu do nasycenia 10 g nośnika/katalizatora wynosi: 0,5 chłonność nośnika x 10,0 naważka nośnika + 0,5 10 % nadmiaru = 5,5 g wody W obliczonej ilości wody rozpuszczamy azotan niklawy i otrzymanym roztworem impregnujemy nośnik dodając go stopniowo do zlewki z nośnikiem/katalizatorem mieszając bagietką przez 3 minuty. Otrzymany katalizator suszymy na powietrzu przez 12 godzin, a następnie suszymy go 12
13 w suszarce i kalcynujemy w piecu stosując takie same reżimy temperaturowe jak w przypadku wodorotlenku glinowego. Obliczenia przy otrzymywaniu katalizatora niklowego (3 %mas. NiO) ś ł Katalizator 3 % mas. NiO/Al 2 O 3 zawiera 3g NiO na 100 gramów katalizatora, czyli: na 97 g nośnika na 10 g nośnika przypada przypada 3 g (NiO) X g (NiO) Ile odważyć azotanu niklawego? z 1 mola Ni(NO 3 ) 2 *6H 2 O 290,8 g Ni(NO 3 ) 2 *6H 2 O przypada przypada 1 mol NiO 74,7 g (NiO) Yg Ni(NO 3 ) 2 *6H 2 O przypada Xg (NiO) Obliczoną ilość azotanu niklawego rozpuszcza się w obliczonej z chłonności wody destylowanej. UWAGA: Przy wykonywaniu wszystkich operacji dotyczących otrzymywania nośnika i katalizatora należy pracować w okularach ochronnych i gumowych rękawicach. Literatura M. Ziółek, I. Nowak, Kataliza heterogeniczna wybrane zagadnienia, Wyd. Naukowe, B. Grzybowska-Świerkosz, Elementy katalizy heterogenicznej, PWN, Warszawa
INŻYNIERIA CHEMICZNA i PROCESOWA
kierunek INŻYNIERIA CHEMICZNA i PROCESOWA laboratorium Technologia chemiczna dwiczenie 2 prowadzący Karolina Jaroszewska, konsultacje bud. F1 pok. 206; WT/10-12, CZ/11-13 termin PN/7.30-11.00; ŚR/13.15-16.55;
Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr
Ćwiczenie IX KATALITYCZNY ROZKŁAD WODY UTLENIONEJ
Wprowadzenie Ćwiczenie IX KATALITYCZNY ROZKŁAD WODY UTLENIONEJ opracowanie: Barbara Stypuła Celem ćwiczenia jest poznanie roli katalizatora w procesach chemicznych oraz prostego sposobu wyznaczenia wpływu
Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O
Test maturalny Chemia ogólna i nieorganiczna Zadanie 1. (1 pkt) Uzupełnij zdania. Pierwiastek chemiczny o liczbie atomowej 16 znajduje się w.... grupie i. okresie układu okresowego pierwiastków chemicznych,
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
LABORATORIUM Z KATALIZY HOMOGENICZNEJ I HETEROGENICZNEJ PREPARATYKA KATALIZATORA POLITECHNIKA ŚLĄSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY
POLITECHNIKA ŚLĄSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY KATEDRA FIZYKOCHEMII I TECHNOLOGII POLIMERÓW PREPARATYKA KATALIZATORA Miejsce ćwiczenia: Zakład Chemii Fizycznej, sala 109 LABORATORIUM Z KATALIZY HOMOGENICZNEJ I
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu
Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.
Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. 1. Atomy to: A- niepodzielne cząstki pierwiastka B- ujemne cząstki materii C- dodatnie cząstki materii D- najmniejsze cząstki pierwiastka, zachowujące jego
Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU
5 UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU CEL ĆWICZENIA Poznanie zależności między chemicznymi właściwościami pierwiastków, a ich położeniem w układzie okresowym oraz korelacji
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro
TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH
1 REAKCJA CHEMICZNA: TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH REAKCJĄ CHEMICZNĄ NAZYWAMY PROCES, W WYNIKU KTÓREGO Z JEDNYCH SUBSTANCJI POWSTAJĄ NOWE (PRODUKTY) O INNYCH WŁAŚCIWOŚCIACH NIŻ SUBSTANCJE WYJŚCIOWE (SUBSTRATY)
KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI
6 KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z zagadnieniami katalizy homogenicznej i wykorzystanie reakcji tego typu do oznaczania śladowych ilości jonów Cu 2+. Zakres obowiązującego
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU.
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU. Projekt zrealizowany w ramach Mazowieckiego programu stypendialnego dla uczniów szczególnie uzdolnionych
CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne
CHEMIA Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe Uczeń: zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do Z = 36 i jonów o podanym ładunku, uwzględniając rozmieszczenie elektronów na podpowłokach [
2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)
XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019 ETAP I 9.11.2018 r. Godz. 10.00-12.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh 27 Zadanie 1 (10 pkt) 1. W atomie glinu ( 1Al)
Przedmiot: Chemia budowlana Zakład Materiałoznawstwa i Technologii Betonu
Przedmiot: Chemia budowlana Zakład Materiałoznawstwa i Technologii Betonu Ćw. 4 Kinetyka reakcji chemicznych Zagadnienia do przygotowania: Szybkość reakcji chemicznej, zależność szybkości reakcji chemicznej
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. Zagadnienia: Zjawisko dysocjacji: stała i stopień dysocjacji Elektrolity słabe i mocne Efekt wspólnego jonu Reakcje strącania osadów Iloczyn rozpuszczalności Odczynnik
KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA
9 KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z procesami katalitycznymi oraz wpływem stężenia, temperatury i obecności katalizatora na szybkość reakcji chemicznej. Zakres obowiązującego
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy
Reakcje chemiczne Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna dla studentów biologii.
Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.
2 Zadanie 1. [1 pkt] Pewien pierwiastek X tworzy cząsteczki X 2. Stwierdzono, że cząsteczki te mogą mieć różne masy cząsteczkowe. Wyjaśnij, dlaczego cząsteczki o tym samym wzorze mogą mieć różne masy cząsteczkowe.
Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym zestawie tlenków podkreśl te, które reagują z mocnymi kwasami i zasadami a nie reagują z wodą: MnO2, ZnO, CrO3, FeO,
KATALITYCZNY ROZKŁAD WODY UTLENIONEJ
Dorota Warmińska, Maciej Śmiechowski Katedra Chemii Fizycznej, Wydział Chemiczny, Politechnika Gdańska KATALITYCZNY ROZKŁAD WODY UTLENIONEJ Wstęp teoretyczny Kataliza homo- i heterogeniczna Zwiększenie
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej
VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015
II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015 ETAP I 12.11.2014 r. Godz. 10.00-12.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Który z podanych zestawów zawiera wyłącznie
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab CZĄSTECZKA I RÓWNANIE REKCJI CHEMICZNEJ potrafi powiedzieć co to jest: wiązanie chemiczne, wiązanie jonowe, wiązanie
X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10
HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:
HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące
OTRZYMYWANIE ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH: PREPARATYKA TLENKÓW MIEDZI
15 OTRZYMYWANIE ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH: PREPARATYKA TLENKÓW MIEDZI CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z prostymi metodami syntezy związków chemicznych i chemią związków miedzi Zakres obowiązującego materiału
OTRZYMYWANIE ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH: PREPARATYKA TLENKÓW MIEDZI
15 OTRZYMYWANIE ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH: PREPARATYKA TLENKÓW MIEDZI CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z prostymi metodami syntezy związków chemicznych i chemią związków miedzi Zakres obowiązującego materiału
PREPARATYKA NIEORGANICZNA. Przykład 1 Ile kilogramów siarczanu(vi) żelaza (II) można otrzymać z 336 kg metalicznego żelaza?
PREPARATYKA NIEORGANICZNA W laboratorium chemicznym jedną z podstawowych czynności jest synteza i analiza. Każda z nich wymaga specyficznych umiejętności, które można przyswoić w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych.
Ćwiczenie 1. Technika ważenia oraz wyznaczanie błędów pomiarowych. Ćwiczenie 2. Sprawdzanie pojemności pipety
II. Wagi i ważenie. Roztwory. Emulsje i koloidy Zagadnienia Rodzaje wag laboratoryjnych i technika ważenia Niepewność pomiarowa. Błąd względny i bezwzględny Roztwory właściwe Stężenie procentowe i molowe.
Odwracalność przemiany chemicznej
Odwracalność przemiany chemicznej Na ogół wszystkie reakcje chemiczne są odwracalne, tzn. z danych substratów tworzą się produkty, a jednocześnie produkty reakcji ulegają rozkładowi na substraty. Fakt
Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii!
Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii! Chciałabym podzielić się z Wami moimi spostrzeżeniami dotyczącymi poziomu wiedzy z chemii uczniów rozpoczynających naukę w Liceum Ogólnokształcącym. Co
Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych
Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych 1. Równanie kinetyczne, szybkość reakcji, rząd i cząsteczkowość reakcji. Zmiana szybkości reakcji na skutek zmiany
POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ
POLITECHNIA POZNAŃSA ZAŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ATALIZA HOMOGENICZNA WSTĘP ataliza: Jest to zjawisko przyspieszenia reakcji w obecności katalizatora. atalizator to substancja, która choć uczestniczy w reakcji
Zn + S ZnS Utleniacz:... Reduktor:...
Zadanie: 1 Spaliny wydostające się z rur wydechowych samochodów zawierają znaczne ilości tlenku węgla(ii) i tlenku azotu(ii). Gazy te są bardzo toksyczne i dlatego w aktualnie produkowanych samochodach
AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I
Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn
Związki nieorganiczne
strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika
Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II
Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II Łączenie się atomów. Równania reakcji Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [1 + 2 + 3] Ocena bardzo dobra
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJWÓDZKI KONKURS CHMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 16 STYCZNIA 2015 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie
Katalityczne odwadnianie alkoholi
Zarządzanie Środowiskiem Pracownia Podstawy technologii chemicznej i zarządzanie chemikaliami Wprowadzenie i instrukcja do ćwiczenia Katalityczne odwadnianie alkoholi dr Hanna Wilczura-Wachnik Uniwersytet
Kryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki
b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.
Informacja do zadań 1 i 2 Chlorek glinu otrzymuje się w reakcji glinu z chlorowodorem lub działając chlorem na glin. Związek ten tworzy kryształy, rozpuszczalne w wodzie zakwaszonej kwasem solnym. Z roztworów
Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki
Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki Według teorii Brönsteda-Lowrego kwasy to substancje, które w reakcjach chemicznych oddają protony, natomiast zasady to substancje, które protony przyłączają. Kwasy, które
Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.
Doświadczenie 1 Tytuł: Badanie właściwości sodu Odczynnik: Sód metaliczny Szkiełko zegarkowe Metal lekki o srebrzystej barwie Ma metaliczny połysk Jest bardzo miękki, można kroić go nożem Inne właściwości
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp Mianem rozpuszczalności określamy maksymalną ilość danej substancji (w gramach lub molach), jaką w danej temperaturze można rozpuścić w określonej
Kataliza heterogenna (heterogeniczna)
Kataliza heterogenna (heterogeniczna) ma miejsce, gdy katalizator i reagenty znajdują się w różnych fazach. Substraty osadzają się na powierzchni katalizatora (adsorpcja) i reagują ze sobą. Następnie gotowy
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy
VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem
Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków
Zasada ogólna: We wzorze sumarycznym pierwiastki zapisujemy od metalu do niemetalu, natomiast odczytujemy nazwę zaczynając od niemetalu: MgO, CaS, NaF Nazwy związków chemicznych najczęściej tworzymy, korzystając
Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020
Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Tytuł: Reakcja kwasu i wodorotlenku. Powstawanie soli dobrze rozpuszczalnej. Roztwory: HCl, NaOH; fenoloftaleina Probówka, łapa drewniana, palnik, pipeta Do probówki nalewamy ok. 3cm 3 wodorotlenku sodu
ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.
Informacja do zadań: 163. 166. Przeprowadzono doświadczenia opisane poniższymi schematami: ZADANIE 163. Podaj, w których probówkach (1. 6.) zaszły reakcje chemiczne. ZADANIE 164. Na podstawie opisanych
relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
1 STECHIOMETRIA INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Powstawanie żelazianu(vi) sodu przebiega zgodnie z równaniem: Ponieważ termiczny rozkład kwasu borowego(iii) zachodzi zgodnie z równaniem:
Zad. 1 Ponieważ reakcja jest egzoenergetyczna (ujemne ciepło reakcji) to wzrost temperatury spowoduje przesunięcie równowagi w lewo, zatem mieszanina przyjmie intensywniejszą barwę. Układ będzie przeciwdziałał
PL B1. INSTYTUT NAWOZÓW SZTUCZNYCH, Puławy, PL BUP 14/11
PL 216921 B1 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 216921 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 390090 (51) Int.Cl. B01J 23/28 (2006.01) B01J 23/75 (2006.01) Urząd Patentowy Rzeczypospolitej
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7 I. Substancje i ich właściwości opisuje cechy mieszanin jednorodnych i niejednorodnych, klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale, posługuje
Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu. U z u p e ł n i j s w o j e d a n e p r z e d r o z p o c z ę c i e m r o z w i ą z y w a n i a z a d a ń
III edycja rok szkolny 2017/2018 Uzupełnia Organizator Konkursu Instrukcja dla uczestnika II etap Konkursu Liczba uzyskanych punktów 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś zawiera 12 stron.
Kinetyka chemiczna jest działem fizykochemii zajmującym się szybkością i mechanizmem reakcji chemicznych w różnych warunkach. a RT.
Ćwiczenie 12, 13. Kinetyka chemiczna. Kinetyka chemiczna jest działem fizykochemii zajmującym się szybkością i mechanizmem reakcji chemicznych w różnych warunkach. Szybkość reakcji chemicznej jest związana
ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.
ĆWICZENIE I - BIAŁKA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi. Odczynniki: - wodny 1% roztwór siarczanu(vi) miedzi(ii), - 10% wodny
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ
Nazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień
POUFNE Pieczątka szkoły 28 stycznia 2016 r. Kod ucznia (wypełnia uczeń) Imię i nazwisko (wypełnia komisja) Czas pracy 90 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje rejonowe
2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:
2.4. ZADANIA 1. Ile moli stanowi: STECHIOMETRIA a/ 52 g CaCO 3 b/ 2,5 tony Fe(OH) 3 2. Ile g stanowi: a/ 4,5 mmol ZnSO 4 b/ 10 kmol wody 3. Obl. % skład Fe 2 (SO 4 ) 3 6H 2 O 4. Obl. % zawartość tlenu
MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH
Ćwiczenie 2 semestr 2 MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH Obowiązujące zagadnienia: Związki organiczne klasyfikacja, grupy funkcyjne, reakcje
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady
PRACA KONTROLNA Z CHEMII NR 1 - Semestr I 1. (6 pkt) - Krótko napisz, jak rozumiesz następujące pojęcia: a/ liczba atomowa, b/ nuklid, c/ pierwiastek d/ dualizm korpuskularno- falowy e/promieniotwórczość
W tej reakcji stopień utleniania żelaza wzrasta od 0 do III. Odwrotnie tlen zmniejszył stopień utlenienia z 0 na II.
8 Utlenianie i redukcja Początkowo termin utlenianie odnosił się do reakcji pierwiastków lub związków chemicznych z tlenem, a termin redukcja stosowano do określenia usunięcia tlenu ze związku. Później,
Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu)
Laboratorium: Powstawanie i utylizacja zanieczyszczeń i odpadów Makrokierunek Zarządzanie Środowiskiem INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA 24 Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu) 1 I. Cel ćwiczenia
5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ
5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ Proces rozpuszczania trudno rozpuszczalnych elektrolitów można przedstawić ogólnie w postaci równania A m B n (stały) m A n+ + n B m-
Chemia - laboratorium
Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 01/1 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 1-617-59 Katedra Fizykochemii
Opracował: dr inż. Tadeusz Lemek
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracował:
Spis treści. Wstęp... 9
Spis treści Wstęp... 9 1. Szkło i sprzęt laboratoryjny 1.1. Szkła laboratoryjne własności, skład chemiczny, podział, zastosowanie.. 11 1.2. Wybrane szkło laboratoryjne... 13 1.3. Szkło miarowe... 14 1.4.
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny - 23 listopada 2016 Kod ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego
16 SOLE KWASU WĘGLOWEGO CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego Zakres obowiązującego materiału Węgiel i pierwiastki 14 grupy układu okresowego, ich związki
I edycja. Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu
I edycja rok szkolny 2015/2016 Instrukcja dla uczestnika II etap Konkursu 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś zawiera 12 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
Synteza Cu(CH 3 COO) 2 H 2 O oraz (NH 4 ) 2 Ni(SO 4 ) 2 6H 2 O
ĆWICZENIE 2 Synteza Cu(CH 3 COO) 2 H 2 O oraz (NH 4 ) 2 Ni(SO 4 ) 2 6H 2 O 1. Zakres materiału Podstawowe czynności w laboratorium chemicznym (ogrzewanie substancji, filtracja, ważenie substancji, itp.).
Zadanie 4. Mrówczan metylu ma taki sam wzór sumaryczny jak: A. octan etylu. C. kwas mrówkowy. B. octan metylu. D. kwas octowy.
Pieczęć KONKURS CHEMICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 3 marca 2011 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Witamy Cię na trzecim etapie Konkursu Chemicznego. Przed przystąpieniem do rozwiązywania
Węglowodory poziom podstawowy
Węglowodory poziom podstawowy Zadanie 1. (2 pkt) Źródło: CKE 2010 (PP), zad. 19. W wyniku całkowitego spalenia 1 mola cząsteczek węglowodoru X powstały 2 mole cząsteczek wody i 3 mole cząsteczek tlenku
Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4
Sole 1. Podkreśl poprawne uzupełnienia zdań: Sole to związki, które dysocjują w wodzie na kationy/aniony metali oraz kationy/ aniony reszt kwasowych. W temperaturze pokojowej mają stały/ ciekły stan skupienia
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ SZKOLNY 16.11.2012 KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1.Przeczytaj uważnie instrukcje
KINETYKA INWERSJI SACHAROZY
Dorota Warmińska, Maciej Śmiechowski Katedra Chemii Fizycznej, Wydział Chemiczny, Politechnika Gdańska KINETYKA INWERSJI SACHAROZY Wstęp teoretyczny Kataliza kwasowo-zasadowa Kataliza kwasowo-zasadowa
X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto
Zadanie 1. (3 pkt) Nadtlenek litu (Li 2 O 2 ) jest ciałem stałym, występującym w temperaturze pokojowej w postaci białych kryształów. Stosowany jest w oczyszczaczach powietrza, gdzie ważna jest waga użytego
Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI
Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI Zadanie 726 (1 pkt.) V/2006/A1 Konfigurację elektronową atomu glinu w stanie podstawowym można przedstawić następująco: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p
5. STECHIOMETRIA. 5. Stechiometria
5. STECHIOMETRIA 25 5. Stechiometria 5.1. Ile gramów magnezu wzięło udział w reakcji z tlenem, jeśli otrzymano 6,0 g tlenku magnezu? Odp. 3,60 g 5.2. Do 50 cm 3 roztworu kwasu siarkowego (VI) o stężeniu
Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny
Obliczenia chemiczne Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny 1 STĘŻENIA ROZTWORÓW Stężenia procentowe Procent masowo-masowy (wagowo-wagowy) (% m/m) (% w/w) liczba gramów substancji rozpuszczonej