om pomocy społecznej jako ośrodek wsparcia dla starszych osób. Wsparcie społeczne a kontrola emocji
|
|
- Wiktor Czarnecki
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 P R A C A O R Y G I N A L N A Jolanta Glińska 1, Edyta Ziemkiewicz 2, Ewa Borowiak 3 1 Zakład Teorii Pielęgniarstwa i Umiejętności w Pielęgniarstwie, Katedra Nauczania Pielęgniarstwa, Uniwersytet Medyczny w Łodzi 2 Zakład Teorii Pielęgniarstwa i Umiejętności w Pielęgniarstwie, Katedra Nauczania Pielęgniarstwa, Uniwersytet Medyczny w Łodzi 3 Zakład Nauczania Pielęgniarstwa z Pracowniami Praktycznymi, Katedra Nauczania Pielęgniarstwa, Uniwersytet Medyczny w Łodzi D om pomocy społecznej jako ośrodek wsparcia dla starszych osób. Wsparcie społeczne a kontrola emocji The nursing home as a support center for the elderly. Social support and emotional control STRESZCZENIE Wstęp. Pobyt w domu pomocy społecznej postrzegany jest jako stan zaburzający równowagę psycho-fizyczną seniorów. Dlatego też podstawą ich działania powinien być system wsparcia społecznego. Cel. Celem pracy była ocena wsparcia społecznego oraz analiza wpływu wsparcia na kontrolę emocji. Materiał i metody. Badania przeprowadzono w grupie 100 osób na stałe przebywających w domu pomocy społecznej. Do analizy danych użyto Skali Kontroli Emocji (CECS) oraz ankiety własnej konstrukcji. Wyniki i wnioski. Podopieczni ze strony osób profesjonalnie pomagających w DPS najbardziej oczekują wsparcia emocjonalnego. Wyniki badań wskazują na potrzebę wsparcia głównie emocjonalnego, jako głównego czynnika wpływającego na kontrolę emocji. Problemy Pielęgniarstwa 2015; 23 (4): Słowa kluczowe: emocje; osoba w podeszłym wieku; wsparcie ABSTRACT Introduction. It is seen as a state of disturbing the balance between the individual and the environment which leads suffers to look for social support. Therefore, the basis for their action should be a system of social support. Aim. Evaluation of social support and analysis of the impact support to control emotions. Material and methods. Survey was conducted on a group of 100 people (50 women and 50 men) permanently staying at the social welfare home for being chronically ill. For data analysis Emotions Control Scale (CECS) and the custom survey was used. Results and conclusions. Proteges, from persons professionally assisting DPS, expect emotional support mostly. The results indicate the need for support mainly emotional, as the main factor in controlling emotions. Nursing Topics 2015; 23 (4): Key words: emotions; aged person; health support Wstęp Jedną z ważniejszych instytucji wspierających w Polsce osoby starsze są domy pomocy społecznej (DPS). Jako sformalizowane źródło wsparcia, pomagają osobom, które nie są w stanie samodzielnie zaspokoić swoich potrzeb życiowych i wymagają całodobowej opieki. Wielu autorów wskazuje jednak na fakt, że domy te ze względu na swoją formalną działalność mogą nosić znamiona instytucji totalnych, które charakteryzują się między innymi ingerencją we wszystkie dziedziny życia mieszkańca, co wiąże się z brakiem prywatności i intymności, kontrolą czasu Adres do korespondencji: dr n. med. Jolanta Glińska, Zakład Teorii Pielęgniarstwa i Umiejętności w Pielęgniarstwie, Katedra Nauczania Pielęgniarstwa, Uniwersytet Medyczny w Łodzi, ul. Wici 2/10, Łódź, jolanta.glinska@umed.lodz.pl DOI: /PP
2 Jolanta Glińska i wsp., Wsparcie społeczne w domu pomocy społecznej i przestrzeni, w której żyją mieszkańcy oraz wyzwalaniem poczucia zależności [1, 2]. Sytuacja ta wymaga adaptacji seniora do nowych warunków życia, której towarzyszą zindywidualizowane emocje. Mogą być one odczuwane jako pozytywne zbliżające jednostkę do interakcji społecznych oraz negatywnie pozwalające zachować dystans. Skutecznym sposobem radzenia sobie z trudnymi emocjami jest ich ekspresja. Niektórzy posługują się nawet terminem uwalnianie emocji. Riskind i Wiliams wyrazili pogląd, że zgodność przeżywanych emocji z ich ekspresją, predysponuje jednostkę do efektywniejszego radzenia sobie w sytuacjach stresogennych [3]. Należy jednak pamiętać, że tłumienie ekspresji emocjonalnych nie wpływa na obniżenie indywidualnie doznawanych emocji, a wręcz przeciwnie, nasila aktywność współczulnego układu nerwowego, co może prowadzić do osłabienia układu odpornościowego i problemów zdrowotnych [4]. Tak więc podstawą działania DPS powinien być system wsparcia budowany na właściwych relacjach między fachowo pomagającym personelem a mieszkańcami. Cel Celem pracy była ocena oczekiwanego i otrzymanego wsparcia społecznego wśród mieszkańców DPS oraz analiza wpływu wsparcia na kontrolę własnych emocji. Materiał i metody Badania przeprowadzono w 2014 roku w Centrum Rehabilitacyjno-Opiekuńczym w Łodzi. Grupę badanych stanowiło 100 mieszkańców. Do analizy danych wykorzystano dokumentację medyczną, kwestionariusz ankiety własnej konstrukcji oraz Skalę Kontroli Emocji (CECS) autorstwa Watson i Greera, w adaptacji Jurczyńskiego. Skala oceniała trzy podstawowe emocje negatywne: gniew, depresję i lęk. Wskaźnik ogólny kontroli emocji to suma wszystkich trzech podskal oscylująca w granicach punktów. Im wyższy wynik, tym większe tłumienie negatywnych emocji [5]. Kwestionariusz własnej ankiety oceniał zapotrzebowanie na wsparcie społeczne. Dane analizowano przy użyciu testu Fishera. Na przeprowadzenie badań uzyskano zgodę Komisji Bioetycznej Nr RNN/275/14/KB. Wyniki Grupę badawczą stanowiło 50 kobiet i 50 mężczyzn. Większość (30%) stanowiły osoby w przedziałach wiekowych i lat. Pierwszą grupę tworzyli głównie mężczyźni i stanowili 60%, drugą kobiety (70%). W grupie osób po 90. roku życia (6%) znalazły się tylko kobiety. Ponad połowa (65%) ankietowanych przebywała w DPS od 2 do 5 lat. Osoby mieszkające ponad 10 lat to jedynie 7%. Analiza danych wskazuje, że najbardziej oczekiwanym wsparciem, niezależnie od płci było wsparcie emocjonalne (F = 177,8; p = 0,006). Niestety tylko zdaniem 32,94% ± 3,4 mieszkańców wsparcie to było dostarczone na poziomie wysokim to znaczy takim, jaki był oczekiwany. W opinii większości 55,29% ± 2,1 było ono na poziomie średnim. Podobnie kształtują się opinie odnośnie udzielanego wsparcia informacyjnego. Wprawdzie grupa oczekująca była dużo niższa (11 osób), to jednak tylko jedna osoba odniosła pełną satysfakcję, a aż 81,82% ± 2,4oceniła go na poziomie średnim. Wsparcia dowartościowującego i rzeczowego oczekiwała znikoma liczba respondentów, jedynie 2%, i tworzyli ją wyłącznie mężczyźni. W odpowiedzi dotyczącej otrzymania wsparcia wartościującego większość seniorów (51% ± 1,8) oceniła je na poziomie średnim. Osoby zadowolone z tej formy pomocy tworzyły grupę 28-osobową. Niższe wyniki uzyskano przy ocenie uzyskanego wsparcia rzeczowego. Tutaj aż 54% ± 3,2 podopiecznych uznała je na poziomie niskim, a pełną satysfakcję odczuwało jedynie 6 osób. Podopieczni DPS wsparcia emocjonalnego oczekiwali głównie od pielęgniarki, grupa ta stanowiła 53% ± 3,1 ankietowanych, na drugim miejscu wskazali opiekuna, co stanowiło 41% ± 2,8. Wśród osób, które miałyby udzielać wsparcia emocjonalnego znalazł się również psycholog i osoba duchowna, co stanowiło 2% badanej grupy osób, a także lekarz i pracownik socjalny na poziomie 1%. Głównym źródłem wsparcia informacyjnego powinien być lekarz. Tak odpowiedziała ponad połowa ankietowanych (55% ± 2,7). Na drugim miejscu znalazła się pielęgniarka (39% ± 3,5). Zdaniem 5% ± 1,3 pracownik socjalny. Od psychologa wsparcia takiego oczekiwała jedynie jedna osoba. Obecnie uzyskane wyniki wskazują, iż niezależnie od oczekiwanego rodzaju wsparcia ogólny wskaźnik tłumienia emocji był na wysokim poziomie. Najwyższy poziom (71,00 ± 0,0) tłumienia negatywnych uczuć prezentowali podopieczni oczekujący przede wszystkim wsparcia wartościującego. Interpretacja wyników odnośnie poszczególnych podskal wskazuje, że seniorzy DPS niezależnie od rodzaju oczekiwanego wsparcia najsilniej tłumią lęk oraz depresję (tab. 1). W obecnym badaniu wykazano związek istotny statystycznie między poziomem otrzymywanego wsparcia emocjonalnego a ogólnym wskaźnikiem tłumienia emocji oraz tłumieniem depresji. Starsze osoby otrzymujące wyższy poziom wsparcia emocjonalnego wykazują mniejsze tłumienie emocji i uczucia depresji. W trakcie analizy statystycznej nie wykazano związku między poziomem otrzymywanego wsparcia informacyjnego a kontrolą emocji. Jednak można zauważyć pewną tendencję, wskazującą na to, że u seniorów, którzy ocenili poziom otrzymanego wsparcia 447
3 PROBLEMY PIELĘGNIARSTWA 2015, tom 23, zeszyt nr 4 Tabela 1. Poziom otrzymanego wsparcia emocjonalnego a kontrola emocji Table 1. The level of received emotional support and emotional control Poziom wsparcia N Wskaźnik ogólny Gniew Depresja Lęk M SD M SD M SD M SD Wysoki 29 65,64 8,66 17,99 6,89 22,58 2,96 25,07 2,43 Średni 57 69,86 10,65 19,42 5,64 23,98 3,25 26,46 2,42 Niski 13 73,75 6,21 22,06 5,19 25,69 1,18 26,00 2,94 Brak 1 78,00 0,00 25,00 0,00 27,00 0,00 26,00 0,00 Analiza statystyczna F = 3,55; p = 0,017 NS F = 3,8; p = 0,013 NS NS różnice nieistotne statystycznie; SD (standard deviation) odchylenie standardowe Tabela 2. Poziom otrzymanego wsparcia wartościującego a kontrola emocji Table 2. The level of received evaluative support and emotional control Poziom wsparcia N Wskaźnik ogólny Gniew Depresja Lęk M SD M SD M SD M SD Wysoki 28 67,00 8,21 17,79 6,39 23,53 2,60 25,68 2,47 Średni 51 68,04 11,61 19,45 5,61 23,73 3,77 26,16 2,60 Niski 19 69,34 6,39 22,89 4,15 25,00 1,94 26,37 2,97 Brak 2 78,00 0,00 25,00 0,00 27,00 0,00 26,00 0,00 Analiza statystyczna NS F = 3,81; p = 0,013 NS NS NS różnice nieistotne statystycznie; SD (standard deviation) odchylenie standardowe na poziomie wysokim tłumienie emocji jest niższe. I tak u seniorów, którzy nie otrzymali takiego wsparcia, wskaźnik ogólny wyniósł 78,00 ± 0,00, na poziomie niskim 71,1 ± 27,80, średnim 68,70 ± 10,89, a wysokim 67,72 ± 7,53. Podobny spadek tłumienia emocji w zależności od oceny wsparcia zaobserwowano we wszystkich składowych. W przypadku tłumienia gniewu spadł z poziomu 25,00 do 20,27, w tłumieniu depresji z 27,00 do 23,76, w tłumieniu lęku z 26,00 do 23, 69. Podobną sytuację odnotowano przy analizie wpływu wsparcia rzeczowego na tłumienie emocji. Chociaż nie wykazało istotnego wpływu statystycznego (p > 0,05) to jednak przy wysokim wsparciu rzeczowym obniżyło się tłumienie emocji we wskaźniku ogólnym z 69,39 do 60,39. Tłumienie gniewu spadło z 20,00 do 13,67, depresji z 24,31 do 20,05. Jedynie w tłumieniu lęku nie zaobserwowano spadku a wręcz odwrotnie. U osób, które nie otrzymały wsparcia rzeczowego tłumienie kształtowało się na poziomie 25,08, natomiast u seniorów, którzy otrzymali je na poziomie wysokim wyniosło 26,67 (tab. 2). Wsparcie wartościujące szczególne znaczenie odniosło w tłumieniu gniewu. Wykazano zależność istotną statystycznie pomiędzy poziomem otrzymywanego wsparcia wartościującego a tłumieniem gniewu. Pensjonariusze, którzy otrzymali je na wysokim poziomie w mniejszym stopniu tłumili gniew (tab. 3). Wykazano istotny wpływ wsparcia ze strony rodziny na tłumienie negatywnych emocji. U osób, które mogły liczyć na wsparcie rodziny ogólny wskaźnik zmniejszył się aż o połowę (35,98 ± 9,63) w porównaniu z osobami, które nie otrzymywały takiego wsparcia. W grupie tej w znacznym stopniu zmniejszyło się również tłumienie emocji we wszystkich podskalach. Dyskusja Wiele osób w podeszłym wieku swój ostatni etap życia spędza w domach pomocy społecznej. W obliczu tych nowych przemian i nowych wyzwań osoby te często nie mogą się odnaleźć. Sytuację tę odbierają jako trudną, często krytyczną, w której wzrasta zapotrzebowanie na wsparcie społeczne [5]. Odbiorcami całodobowego wsparcia w DPS są osoby w różnym wieku metrykalnym, pochodzące z różnych środowisk, mające różny poziom wykształcenia, status rodzinny, a także różne upodobania czy przyzwyczajenia. Każdy z mieszkańców posiada inny bagaż doświadczeń życio- 448
4 Jolanta Glińska i wsp., Wsparcie społeczne w domu pomocy społecznej Tabela 3. Wsparcie ze strony rodziny a kontrola emocji Table 3. Support of familly and emotional control Relacja z rodziną N Wskaźnik ogólny Gniew Depresja Lęk M SD M SD M SD M SD Wspierająca 34 35,97 9,30 9,37 6,10 12,47 3,37 14,13 2,37 Obojętna 7 63,57 10,71 14,40 6,82 23,00 4,24 26,17 1,49 Brak kontaktu 59 72,05 6,40 21,47 4,34 24,48 2,32 26,10 2,43 Analiza statystyczna F = 213,17; p > 0,001 SD (standard deviation) odchylenie standardowe wych, często przejawia frustrację i rozterki dotyczące nie tylko aktualnych problemów zdrowotnych czy niepełnosprawności, ale także takie, które wypływają z faktu zamieszkania w DPS [1]. Dlatego też wyznacznikiem w tworzeniu programów wsparcia dla osób w nim przebywających powinno być rozpoznanie indywidualnych potrzeb i oczekiwań każdego mieszkańca. Wobec powyższego bardzo ważnym elementem jest dobór zespołu terapeutyczno-opiekuńczego pod nadzorem, którego seniorzy powinni być przekonani, że są pod opieką własnej sieci, są szanowani, a wzajemna komunikacja oparta jest na zasadach wzajemnych zobowiązań [5, 6]. Jak wykazuje literatura przedmiotu wsparcie społeczne może przybierać różne formy [7, 8]. W niniejszej pracy badano wsparcie emocjonalne, informacyjne, wartościujące i rzeczowe. Najbardziej oczekiwanym rodzajem wsparcia w badanej grupie było wsparcie emocjonalne (85%). Dlatego też można sądzić, że dominująca grupa seniorów poszukuje osób pozytywnie ustosunkowanych wobec własnej osoby. Oczekuje troski, zainteresowania, a także chce posiadać kogoś, przy kim wskutek interakcji wsparcia, będzie mogła wyrazić swoje troski, obawy i jednocześnie uwolnić się od nieprzyjemnych napięć i negatywnych uczuć, a także zwerbalizować i uzewnętrznić swoje emocje [9]. Jak można sądzić, dzieje się tak, dlatego, że poczucie izolacji i osamotnienia towarzyszące pensjonariuszom pogarsza ich stan psychiczny [10, 11]. Potwierdza to również opinia Jurka. Zdaniem autora przeprowadzka osoby starszej do zakładu opieki długoterminowej odbierana jest przez nią, jako czynnik traumatyzujący, determinujący pogorszenie kondycji psychofizycznej [12]. Podobne refleksje wysunęła Kurowska i Kajut. Badania przeprowadzone w grupie seniorów zamieszkałych w DPS odnośnie jakości życia wskazały na najniższą ocenę w funkcjonowaniu psychicznym [13]. Wielu autorów, analizując wsparcie społeczne, podkreśla fakt, że najbardziej oczekiwanym rodzajem wsparcia i najpowszechniej występującym jest wsparcie emocjonalne nawet w sytuacji, gdy nie jest ono konieczne do rozwiązania kryzysu [8, 14]. Jednak wykazano dość sporą rozbieżność pomiędzy realizowaną formą pomocy a oczekiwaną. Pełne poczucie zadowolenia z wsparcia emocjonalnego miało jedynie 29% respondentów. Analizując wpływ płci na wsparcie emocjonalne, stwierdzono, że kobiety nieco więcej oczekiwały pomocy w tym zakresie i nieco niżej ją oceniły. Może to być związane z tym, że u kobiet powyżej 44. roku życia pobudzenie napięciowe jest wyższe niż u młodszych i jego poziom z upływem lat nie zmienia się. U mężczyzn natomiast wzrasta dużo później dopiero po 69. rż.[15]. Wyniki te pokrywają się z opiniami innych badaczy przedmiotu [5, 16]. Oceniając opinię seniorów odnośnie grup wsparcia, dzięki którym podopieczni mogą uwolnić się od negatywnych uczuć i wyrazić swój smutek, lek i depresję stwierdzono, że większość ankietowanych (53% ± 3,1) oczekuje takiej pomocy od pielęgniarki. Dość duża grupa (41% ± 2,8.) widzi w tej roli opiekuna medycznego. Na kolejnej pozycji znalazło się wsparcie informacyjne. Jednak zapotrzebowanie na ten rodzaj pomocy okazało się znacznie mniejsze. Oczekiwało go jedynie 11% seniorów. Głównym realizatorem tego rodzaju wsparcia, według opinii podopiecznych, powinien być lekarz (55%) i pielęgniarka (39%). Zdaniem większości (89%) seniorów poziom dostarczanych im nowych informacji, umiejętności, udzielania rad, porad, a także informacji zwrotnych dotyczących skuteczności podejmowanych działań zaradczych przez osobę wspieraną był na poziomie średnim. Tylko jedna osoba oceniła wysoko poziom otrzymanego wsparcia informacyjnego. Zaskakującym faktem okazało się zapotrzebowanie na dwa kolejne rodzaje wsparcia. Poziom oczekiwanego wsparcia dowartościowującego i rzeczowego był jednakowy. Jedynie 2 osoby widziały potrzebę podwyższenia poczucia swojej wartości i tyle samo osób oczekiwało pomocy w formie wsparcia rzeczowego. Tę nieliczną grupę tworzyli wyłącznie mężczyźni. Analiza danych zawartych w literaturze przedmiotu wskazuje, że na zdolność optymalnego 449
5 PROBLEMY PIELĘGNIARSTWA 2015, tom 23, zeszyt nr 4 funkcjonowania emocjonalnego człowieka wpływa umiejętność wykorzystywania własnych emocji [17]. Należy podkreślić tu również fakt, że okres starości może być źródłem krańcowych emocji. Z jednej strony może determinować powstanie zdystansowanej, ale aktywnej postawy wobec życia oraz wewnętrznego zadowolenia. Z drugiej strony okres ten może sprzyjać odczuwaniu napięć i rozwoju stanów depresyjnych [17 19]. W wszechstronnym programie badawczym Carstenseni wsp. udowodnili, że osoby starsze w porównaniu z osobami młodszymi charakteryzują się mniejszą ekspresją emocji negatywnych i zwiększoną kontrolą emocjonalną [20], co jednak nie pokrywa się z wynikami badań własnych. W niniejszej pracy we wskaźniku ogólnym wykazano wysoki poziom tłumienia emocji negatywnych, zarówno lęku, depresji, jak i gniewu, niezależnie od rodzaju wsparcia oczekiwanego. Najwyższy poziom uzyskano u osób oczekujących wsparcia wartościującego, dalej emocjonalnego i w mniejszym stopniu informującego. Jest to zjawisko dość niepokojące wymagające wyjaśnienia i głębszych badań, gdyż jak podaje literatura depresja należy do najczęstszych zaburzeń psychicznych u osób w podeszłym wieku. Oczywiście patogeneza jej bywa różna, ale nie można zapominać, że w wielu źródłach podkreśla się wpływ czynników społecznych i socjoekonomicznych między innymi takich jak: utrata najbliższych osób, odizolowanie, świadomość zależności i bezwartościowości [21, 22]. Dlatego też tak ważne jest świadome kontrolowanie własnych emocji. W badaniach Wojtyny i wsp. wykazano wpływ wsparcia emocjonalnego i instrumentalnego na obniżenie objawów depresji, przy czym spostrzegane wsparcie emocjonalne było dominujące i wyjaśniało jedną czwartą wariancji tego czynnika, natomiast wsparcie instrumentalne jedynie jedną dziesiątą [23]. Podobnie sugestie przedstawiła Kurowska i Błaszczuk, które w badaniach własnych wykazały największy wpływ wsparcia emocjonalnego na jakość życia seniorów [5]. Wyniki te autorki potwierdzają z badaniami własnymi, w których wykazały, że im wyższy poziom wsparcia emocjonalnego, tym niższy poziom tłumienia emocji, w tym również depresji. Podobne tendencje zauważono w skali gniewu i lęku. Poziom udzielanego wsparcia wartościującego również wpłynął w znaczący sposób na tłumienie emocji negatywnych. Ponieważ u większości pensjonariuszy przebywających w DPS mimo tego, że mają świadczoną pomoc ze strony personelu, a brak kontaktów z rodziną pogłębia występowanie niepokoju [24], zbadano wpływ wsparcia ze strony rodziny na kontrolę emocji. Badania pokazują, że dla większości osób wsparcie ze strony rodziny jest nieosiągalne. Jednocześnie odnotowano istotne różnice w kontrolowaniu emocji u osób, które nie mogą liczyć na takie wsparcie, a osobami, dla których to źródło jest dostępne. Wspierający stosunek rodziny względem podopiecznego zdecydowanie ogranicza tłumienie emocji, zarówno w skali gniewu, lęku, jak i depresji. Zbliżone wyniki ukazują również inne badania, według których jedna czwarta seniorów przebywających w DPS nie posiadała rodziny natomiast w grupie osób, które ją posiadały wiele osób nie mogło liczyć na jej wsparcie. Osoby te (75%) w większym stopniu podkreślały rolę rodziny dalszej niż bliższej. Autorzy sądzą, że główną przyczyną jest tu przede wszystkim dominujące u seniorów uczucie krzywdy z powodu umieszczenia ich w tym miejscu [5, 10, 16]. Podsumowując powyższe rozważania, należy podkreślić, że emocje nigdy nie są zjawiskiem neutralnym, jeżeli jednostka ma obojętny stosunek do sytuacji czy bodźca, emocje nie występują. Niewątpliwie emocje wykazują duży wpływ na przebieg procesów poznawczych oraz zachowanie jednostki, jednakże podmiot nie jest ich niewolnikiem. Człowiek może mieć pewien wpływ na pojawianie się i przebieg emocji, a w rezultacie na ich konsekwencje [21]. Dlatego też przedstawione powyżej wyniki wskazują na potrzebę wsparcia głównie emocjonalnego i dowartościowującego, jako głównego czynnika wpływającego na kontrolę emocji. Wnioski Podopieczni zamieszkujący w DPS ze strony profesjonalistów oczekują przede wszystkim wsparcia emocjonalnego. Wsparcie emocjonalne i wartościujące seniorów wykazuje pozytywny wpływ na ekspresję negatywnych emocji. Wsparcie ze strony osób bliskich jest znaczącym czynnikiem wpływającym na kontrolę emocji. Piśmiennictwo 1. Kosiorek M. Wsparcie instytucjonalne osób dorosłych. W: Szczepaniak R., Wawrzyniak J.(red.). Opieka i wychowanie w instytucjach wsparcia społecznego. Diagnoza i kierunki rozwoju. Wydawnictwo Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej, Łódź 2012; Tarkowska E. Ludzie w instytucji totalnej. Przypadek domów pomocy społecznej w Polsce. W: Gustavsson A., Zakrzewska-Manterys E. (red.). Upośledzenie w społecznym zwierciadle. Wyd. Akademickie Żak, Warszawa 1997; Riskid J.H., Wiliams N.L. The looming maladaptive style: anxiety, danger and schematic processing. J. Pers. Soc. Psychol. 2000; 79: Pozytywny Portal Psychologiczny, Kontrola emocji; data pobrania: Kurowska K., Błaszczuk W. Wpływ wsparcia na jakość życia mieszkańców Domu Pomocy Społecznej. Psychogeriatria Polska 2013; 10 (1):
6 Jolanta Glińska i wsp., Wsparcie społeczne w domu pomocy społecznej 6. Głębocka A., Szarzyńska M. Wsparcie społeczne a jakość życia ludzi starszych. Gerontol. Pol. 2005; 13: Makara-Studzińska M., Kryś-Noszczyk K. Oblicza starości przegląd piśmiennictwa. Psychogeriatria Polska 2012; 9 (2): Kmiecik- Baran K. Skala wsparcia społecznego. Teoria i właściwości psychometryczne. Przegląd Psychologiczny1995; 38 (1/2): Sęk H. O wieloznacznych funkcjach wsparcia społecznego. W: Cierpiałkowska L., Sęk H. (red). Psychologia kliniczna i psychologia zdrowia. Wydawnictwo Fundacji Humaniora, Poznań 2001; Kowalska J., Szczepańska-Gieracha J., Piątek J. Zaburzenia poznawcze i emocjonalne a długość pobytu osób starszych w Zakładzie Opiekuńczo-Leczniczym o Profilu Rehabilitacyjnym. Psychogeriatria Polska 2010; 7 (2): Lenze E.J., Munin M.C., Dew M.A. i wsp. Adverse effects of depression and cognitive impairment on rehabilitation participation and recovery from hip fracture. Int. J. Geriatr. Psychiatry 2004; 19: Jurek Ł. Czynniki determinujące zapotrzebowanie na instytucjonalne usługi opiekuńcze z pomocy społecznej dla osób w podeszłym wieku. MEDI Forum Opieki Długoterminowej 2008; 1: Kurowska K., Kajut A. Samoocena jakości życia osób starszych na przykładzie pensjonariuszy Domu Pomocy Społecznej (DPS). Psychogeriatria Polska 2011; 8 (2): Poznaniak W. O różnych obliczach wsparcia emocjonalnego jeszcze raz. W: Brzeziński J. M., Cierpiałkowska L. (red.). Zdrowie i choroba. Problemy teorii diagnozy i praktyki. GWP, Gdańsk 2008; Goryńska E. Przymiotnikowa Skala Nastroju UMACL. Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Warszawa Kurowska K., Sulkowska J. Poczucie koherencji a zachowania zdrowotne wśród pensjonariuszy Domu Pomocy Społecznej (DPS) badania wstępne. Psychogeriatria Polska 2011; 8 (2): Sygit-Kowalkowska E. Inteligencja emocjonalna a strategie radzenia sobie ze stresem. Psychologiczna analiza funkcjonowania mieszkańców ośrodków pomocy społecznej i studentów uniwersytetów trzeciego wieku. Gerontol. Pol. 2013; 21 (3): Olff M. Stress, depression and immunity: the role of defence and coping styles. Psychiatry Res. 1999; 85: Kawczyńska-Butrym Z. Senior pod opieką. Problemy ludzi starszych i ich rodzin. Mag. Piel. Położn. 2000; 1 2: Gross J.J., Carstensen L.L., Pasupathi M., Tsai J., Skorpen C.G.,Hsu A.Y. Emotion and aging: experience, expression, and control. Psychol. Aging 1997; 12: Humańska M.A., Kędziora-Kornatowska K. Współzależność pomiędzy nasileniem stanów depresyjnych a poczuciem jakości życia u osób starszych. Psychogeriatria Polska 2009; 6 (1): Dudek D., Zięba A., Siwek M. i wsp. Depresja. W: Grodzicki T., Kocemba J., Skalska A. (red.). Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk 2007; Wojtyna E., Dosiak M., Życińska J. Wpływ wsparcia społecznego na przebieg zaburzeń depresyjnych u pacjentów w podeszłym wieku. Psychogeriatria Polska 2007; 4 (1): Borowiak E., Kostka T. Oczekiwania na świadczenia opiekuńcze starszych mieszkańców obszaru miejskiego i wiejskiego oraz instytucji opiekuńczo-pielęgnacyjnych. Gerontol. Pol. 2010; 18:
ontrola emocji u osób przebywających w domu pomocy społecznej
P R A C A O R Y G I N A L N A Jolanta Glińska 1, Edyta Ziemkiewicz 2, Ewa Borowiak 3 1 Zakład Teorii Pielęgniarstwa i Umiejętności w Pielęgniarstwie, Katedra Nauczania Pielęgniarstwa. Uniwersytet Medyczny
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Środowisko zawodowe, w jakim przebywa pracownik, jest bardzo ważnym elementem, który może wpływać na zdrowie fizyczne i psychiczne oraz funkcjonowanie społeczne. Pielęgniarki
Wpływ wsparcia na jakość życia mieszkańców Domu Pomocy Społecznej Overview of non-pharmacological interventions for depression in the elderly
PSYCHOGERIATRIA POLSKA 2013;10(1):33-40 artykuł przeglądowy review article Wpływ wsparcia na jakość życia mieszkańców Domu Pomocy Społecznej Overview of non-pharmacological interventions for depression
Role Domów Pomocy Społecznej w starzejącym się społeczeństwie. Grzegorz Grygiel
Role Domów Pomocy Społecznej w starzejącym się społeczeństwie Grzegorz Grygiel Starzenie się populacji, wyrażające się wzrostem odsetka ludzi starych w całej populacji, jest jednym z najważniejszych procesów
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 5 1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Białej Podlaskiej Instytut Pielęgniarstwa Higher State Vocational School
SYLABUS na studiach podyplomowych. Nazwa studiów podyplomowych. Interdyscyplinarna Opieka Psychogeriatryczna
SYLABUS na studiach podyplomowych Nazwa studiów podyplomowych Interdyscyplinarna Opieka Psychogeriatryczna Nazwa jednostki prowadzącej studia podyplomowe Nazwa przedmiotu Rodzaj przedmiotu Cel Treści programowe
Domy pomocy społecznej
CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU Domy pomocy społecznej Opracowanie: Katarzyna Łazuga Turek, 2014 WYDAWNICTWA ZWARTE 1. AKTUALNE problemy gerontologii
Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV STRESZCZENIE
Autor: Tytuł: Promotor: lek. Anna Zielińska Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV dr hab. Anita Bryńska STRESZCZENIE WSTĘP: W
Streszczenie mgr Agnieszka Kotwica
Streszczenie mgr Agnieszka Kotwica Słowa kluczowe: rehabilitacja uzdrowiskowa, dysfunkcje narządu ruchu, ból, jakość życia Zdrowie na podstawie definicji prezentowanej, przez WHO oznacza całkowity brak
Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE Wydział Nauk o Zdrowiu Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu Promotor:
Dr A. Wołpiuk- Ochocińska. Dr A. Wołpiuk- Ochocińska
(1) Nazwa przedmiotu Psychologia stosowana (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - () Studia Kierunek
STRESZCZENIE BIANKA MISIAK. Ocena zasobów zdrowotnych personelu pielęgniarskiego po 40 roku życia z województwa podlaskiego
BIANKA MISIAK Ocena zasobów zdrowotnych personelu pielęgniarskiego po 40 roku życia z województwa podlaskiego STRESZCZENIE Pielęgnowanie jest tym rodzajem działalności, który przez swój szeroki zakres
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE
Wiesław Fidecki Starzenie się społeczeństwa wyzwaniem dla opieki pielęgniarskiej. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 28,
Wiesław Fidecki Starzenie się społeczeństwa wyzwaniem dla opieki pielęgniarskiej Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 28, 167-170 2007 Starzenie Się Społeczeństwa Wyzwaniem Dla Opieki Pielęgniarskiej
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ RUCHOWA
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ RUCHOWA Joanna Trochimowicz Definiowanie niepełnosprawności Dwojakiego rodzaju kryteria uznawania kogoś za osobę niepełnosprawną: biologiczne czyli uszkodzenia narządów i ich czynności,
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE Wydział Nauk o Zdrowiu Mariola Kicia OCENA POZIOMU LĘKU I STRESU W GRUPIE KOBIET HOSPITALIZOWANYCH Z POWODU PORONIENIA Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu Promotor:
GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE SAMBORZEC NA LATA
Załącznik do uchwały Rady Gminy Samborzec Nr XXII/133/16 z dnia 30.08.2016 GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE SAMBORZEC NA LATA 2016-2019 Rozdział 1 Wstęp Rodzina to najważniejsza i podstawowa
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości
Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Konferencja Międzynarodowa Zdrowie
Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019
Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa Michał Ziarko Poznań 2018/2019 Zmaganie się z krytycznymi wydarzeniami życiowymi w ujęciu interackycjnym Stres jako interakcja ujęcie fenomenologiczno
RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA
RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA Rzeszów, sierpień 2016 r. Spis treści 1 PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA ORAZ CEL BADAŃ... 3 2 METODOLOGIA... 5
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
Strategie radzenia sobie ze stresem u osób z głuchotą prelingwalną, korzystających z implantu ślimakowego od okresu dorosłości
Strategie radzenia sobie ze stresem u osób z głuchotą prelingwalną, korzystających z implantu ślimakowego od okresu dorosłości Joanna Kobosko, Edyta Piłka, Agnieszka Pankowska, Henryk Skarżyński STRESZCZENIE
JAKOŚĆ ŻYCIA A WSPARCIE SPOŁECZNE KOBIET Z HIPERGLIKEMIĄ W OKRESIE CIĄŻY
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU ZAKŁAD PODSTAW POŁOŻNICTWA Marta Izabela Zarajczyk JAKOŚĆ ŻYCIA A WSPARCIE SPOŁECZNE KOBIET Z HIPERGLIKEMIĄ W OKRESIE CIĄŻY Rozprawa na stopień doktora
Kryzys w wartościowaniu i relacje rodzinne w świetle badań podopiecznych schroniska dla nieletnich i uczniów liceum
Kryzys w wartościowaniu i relacje rodzinne w świetle badań podopiecznych schroniska dla nieletnich i uczniów liceum Wartości, które człowiek ceni, wybiera i realizuje, pozostają w istotnym związku z rozwojem
Terapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości
Terapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Katedra Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła
cena związku między zachowaniami zdrowotnymi a poczuciem własnej skuteczności u pensjonariuszy Domu Pomocy Społecznej w Gdańsku
P R A C A O R Y G I N A L N A Regina Żuralska 1, Marzanna Mziray 1, Aneta Muczyn 2, Danuta Postrożny 1, Magdalena Kuzepska 1 1 Zakład Pielęgniarstwa Społecznego i Promocji Zdrowia Wydziału Nauk o Zdrowiu
Działania Miasta w zakresie opieki nad osobami przewlekle i nieuleczalnie chorymi oraz z doświadczeniem choroby psychicznej.
Działania Miasta w zakresie opieki nad osobami przewlekle i nieuleczalnie chorymi oraz z doświadczeniem choroby psychicznej Joanna Nyczak Projekt korzysta z dofinansowania pochodzącego z Islandii, Liechtensteinu
E. NAUKI KLINICZNE NIEZABIEGOWE
Nazwa przedmiotu (w języku polskim oraz angielskim) Geriatria Geriatrics Jednostka oferująca Katedra i Klinika Geriatrii przedmiot Jednostka, dla której Wydział Lekarski, IX/X semestr, V rok przedmiot
ZAŚWIADCZENIE LEKARSKIE O stanie zdrowia osoby ubiegającej się o skierowanie do Domu Pomocy Społecznej
ZAŚWIADCZE LEKARSKIE O stanie zdrowia osoby ubiegającej się o skierowanie do Domu Pomocy Społecznej Osobie wymagającej całodobowej opieki z powodu wieku, choroby lub niepełnosprawności, niemogącej samodzielnie
Pozycja zawodowa pielęgniarek, położnych w opinii przedstawicieli innych zawodów medycznych
Pozycja zawodowa pielęgniarek, położnych w opinii przedstawicieli innych zawodów medycznych Centrum Kształcenia Podyplomowego Pielęgniarek i Położnych, w okresie od czerwca do października 2010r. przeprowadziło
CARE PROFESSIONS AND THEIR TRAINING NEEDS IN POLAND TRANSFER FOUNDATION - WARSAW
CARE PROFESSIONS AND THEIR TRAINING NEEDS IN POLAND TRANSFER FOUNDATION - WARSAW Seniorzy w Polsce Przeciętne dalsze trwanie życia osób w wieku 60 lat: mężczyźni 17,7 lat, kobiety 22,9 lat. Liczba ludności
Ewaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe
2015/2016 Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia Spis treści Wstęp... 3 1. Problematyka i metodologia badań... 3 2. Charakterystyka badanej zbiorowości... 4 3. Satysfakcja
Raport z badania procesu kształcenia na Wydziale Turystyki i Zdrowia w roku akademickim 2014/2015
Filia AWF Warszawa w Białej Podlaskiej Zespół ds. oceny procesu kształcenia Raport z badania procesu kształcenia na Wydziale Turystyki i Zdrowia w roku akademickim 2014/2015 W wyniku przeprowadzonych analiz
pieczątka zakładu opieki zdrowotnej lub praktyki lekarskiej Miejscowość i data...
pieczątka zakładu opieki zdrowotnej lub praktyki lekarskiej Miejscowość i data... Zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia osoby ubiegającej się o skierowanie do domu pomocy społecznej osobie wymagającej
Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu Wydział wychowania fizycznego Katedra Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego Zakład Specjalnej Edukacji Fizycznej Specjalność Funkcjonalny
Psychospołeczne aspekty wieku podeszłego Pielęgniarstwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Pielęgniarstwa Nazwa modułu (przedmiotu) Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Forma studiów Semestr studiów Tryb zaliczenia przedmiotu Formy
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Joanna Piekarska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Niestacjonarne
Wsparcie społeczne. Dorota Wojcik, Natalia Zasada
Wsparcie społeczne Dorota Wojcik, Natalia Zasada Czym jest wsparcie społeczne? Jest to wszelka dostępna dla jednostki pomoc w sytuacjach trudnych. Wsparcie to konsekwencja przynależności człowieka do sieci
Warszawa, czerwiec 2010 BS/80/2010 OPINIE O POCZUCIU BEZPIECZEŃSTWA I ZAGROŻENIU PRZESTĘPCZOŚCIĄ
Warszawa, czerwiec 2010 BS/80/2010 OPINIE O POCZUCIU BEZPIECZEŃSTWA I ZAGROŻENIU PRZESTĘPCZOŚCIĄ - 2 - Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja
Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce
Psychologia pozytywna i jej rozwój w Polsce Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma niezbyt długą historię, jednak czerpie z dokonań psychologii na przestrzeni wielu dziesięcioleci.
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 23 SECTIO D 2004
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 23 SECTIO D 2004 Zakład Organizacji Pracy Pielęgniarskiej Wydziału Opieki i Oświaty Zdrowotnej Śląskiej Akademii Medycznej
Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.
Jakość życia w chorobie nowotworowej Krzysztof G. Jeziorski Warszawa Definicja jakości życia WHO (1993) Poczucie jednostki co do jej pozycji życiowej w ujęciu kulturowym oraz systemu wartości, w którym
Dr Mariola Seń z Zespołem. Zakład Promocji Zdrowia, Katedra Zdrowia Publicznego Akademia Medyczna im.piastów Śląskich we Wrocławiu
Dr Mariola Seń z Zespołem Zakład Promocji Zdrowia, Katedra Zdrowia Publicznego Akademia Medyczna im.piastów Śląskich we Wrocławiu Opieka długoterminowa Według diagnozy Grupy Roboczej ds. przygotowania
Dr Sztembis. Dr Sztembis. Rok akademicki 2015/2016. (1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
(1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Rok akademicki 2015/2016 Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym
Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym zrealizowanego w roku szkolnym 2013/2014 1 Wnioski Celem badania ewaluacyjnego jest
HARMONOGRAM USŁUGI. Warsztaty kompetencji ogólnych* Fundacja na rzecz integracji zawodowej, społecznej oraz rozwoju przedsiębiorczości VIA
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego realizowany w ramach Umowy podpisanej z Wojewódzkim Urzędem Pracy w Olsztynie HARMONOGRAM USŁUGI Warsztaty kompetencji
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia
YL AB U MODUŁ U ( PRZDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu BPsych Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia Obowiązkowy Wydział
KOMUNIKACJA MIĘDZY RODZICAMI A DZIEĆMI. PRZEDSTAWIENIE WYNIKÓW PRZEPROWADZONYCH BADAŃ.
Maria Krawczyk Grażyna Matkowska PPP-P Nr 3 Częstochowa KOMUNIKACJA MIĘDZY RODZICAMI A DZIEĆMI. PRZEDSTAWIENIE WYNIKÓW PRZEPROWADZONYCH BADAŃ. Nie można stworzyć kompletnego poradnika dla rodziców na temat
I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM
Raport z ankiety doktoranckiej 2011/2012 I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM W skierowanej w czerwcu 2012 roku do doktorantów WPiA UW ankiecie dotyczącej jakości kształcenia oraz warunków
Opis modułu kształcenia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Zdrowia Publicznego Opis modułu kształcenia Nazwa modułu (przedmiotu) Psychologia Kod podmiotu Kierunek studiów Ratownictwo medyczne Profil kształcenia
Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach.
Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach. Ryki, styczeń 2013r. 1 Wstęp Powiatowy Urząd Pracy w Rykach w okresie od
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Poznawcze, emocjonalne i behawioralne problemy osób starszych i metody ich kompensacji./ Moduł 190.: Niepełnosprawność intelektualna
Specjalność wybrana: Geriatria. Selected specialty: Geriatrics. Katedra i Klinika Geriatrii. Wydział Lekarski, VIr E. NAUKI KLINICZNE NIEZABIEGOWE
Nazwa przedmiotu (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany Kod przedmiotu Kod ERASMUS Liczba punktów ECTS Sposób zaliczenia Język wykładowy
DZIENNIK PRAKTYK KIERUNEK: PSYCHOLOGIA
DZIENNIK PRAKTYK KIERUNEK: PSYCHOLOGIA Imię i nazwisko studenta.. Numer albumu.. Rok i kierunek studiów Specjalność Opiekun w Instytucji Opiekun z ramienia Uczelni. Nazwa zakładu pracy Potwierdzenie rozpoczęcia
Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska
Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska Podstawy teoretyczne Jak kształtuje się pojęcie śmierci u dzieci? Dzieci w wieku do 4 lat: do 2 roku życia poczucie
SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN
RAPORT Z BADAŃ SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN Lider projektu: Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Partner projektu: Uniwersytet Techniczny w Dreźnie Projekt:
Analiza sytuacji osób niesamodzielnych w woj. świętokrzyskim
Analiza sytuacji osób niesamodzielnych w woj. świętokrzyskim 21.05.2018r. Kielce Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej Urzędu Marszałkowskiego Województwa Świętokrzyskiego SYTUACJA DEMOGRAFICZNA WOJEWÓDZTWA
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Jadwiga Daszykowska Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2007 Copyright by Jadwiga Daszykowska Copyright by Oficyna Wydawnicza
SHL.org.pl SHL.org.pl
Placówki opieki długoterminowej ważne ogniwo w epidemiologii zakażeń szpitalnych Szpital Powiatowy w Wołominie, Joanna Wejda, Małgorzata Purchała Rodzaje placówek I. Podmioty prowadzące działalność leczniczą
Psychologia - opis przedmiotu
Psychologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia Kod przedmiotu 14.4-WP-PielP-CHOL-Sk-S14_pNadGenUY423 Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Pielęgniarstwo specjalistyczne - Psychiatria
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 Instytut Zdrowia Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Kod kierunku: 12. Specjalność: pielęgniarstwo 1. PRZEDMIOT
PROGRAM ZDROWOTNY Profilaktyka zaburzeń depresyjnych wśród młodzieży w wieku 16 17 lat
PROGRAM ZDROWOTNY Profilaktyka zaburzeń depresyjnych wśród młodzieży w wieku 16 17 lat zrealizowany w 2013 roku na zlecenie Urzędu Marszałkowskiego Województwa Lubelskiego, koordynowany przez Fundację
POSTAW NA ROZWÓJ! Kampania informacyjno - promocyjna oraz doradztwo dla osób dorosłych w zakresie kształcenia ustawicznego
POSTAW NA ROZWÓJ! Kampania informacyjno - promocyjna oraz doradztwo dla osób dorosłych w zakresie kształcenia ustawicznego Doradztwo zawodowe i edukacja dorosłych jako systemy wspierania rozwoju człowieka
Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką. Agata Milik Gdańsk,
Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką Agata Milik Gdańsk, 15-05-2018 Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką Choroby przewlekłe w rodzinie Choroby
Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny
Projekt jest współfinansowany ze środków Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej w ramach Programu Operacyjnego Fundusz Inicjatyw Obywatelskich na lata 2014 2020 Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest przedstawienie lekarzom i personelowi medycznemu technik właściwej komunikacji
Ewaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe
2013/2014 Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia Spis treści 1. Problematyka i metodologia badań... 3 2. Charakterystyka badanej zbiorowości... 4 3. Satysfakcja słuchaczy
Psychologia WF-PS. Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne, niestacjonarne Magister
Załącznik nr 4 do Uchwały nr 34/2012 Senatu UKSW z dnia 26 kwietnia 2012 r. 1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku psychologia dla jednolitych studiów
Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez
Analiza wyników ankiety Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy przeprowadzonej przez Focus Training Instytu Doskonalenia Kadr i Rozwoju Osobowości październik 11 rok W październiku 11 roku przeprowadziliśmy
Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu Wydział wychowania fizycznego Katedra Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego Zakład Specjalnej Edukacji Fizycznej Specjalność Funkcjonalny
CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO w SOSNOWCU. w Sosnowcu, ul. Grota Roweckiego 64 tel ;
CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO w SOSNOWCU w Sosnowcu, ul. Grota Roweckiego 64 tel. 32 266 06 82; 32 291 20 94 sekretariat@ckziu.com Szkoła Policealna nr 7 Informator o zawodach 2018/2019
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia ogólna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia ogólna 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok I, semestr 1 5. LICZBA PUNKTÓW
Nazwa jednostki prowadzącej moduł. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06. Umiejętności U1 U2 K_U05 K_U14
Nazwa Wydziału Wydział wychowania fizycznego Nazwa jednostki prowadzącej moduł Katedra Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego Zakład Specjalnej Edukacji Fizycznej Nazwa modułu Podstawy gerontologii (specjalizacja
Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach
Powiatowy Zakład Opieki Zdrowotnej ul. Radomska 7 27-2 Starachowice Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach na podstawie badania ankietowego przeprowadzonego
Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI
Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania Opinii
1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U. z 2012 r., poz. 572, z późn. zm.),
SPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH w AKADEMII SZTUKI w SZCZECINIE w ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 1. Podstawy prawne 1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst
Pozycja zawodowa i społeczna pielęgniarek, położnych w opinii przedstawicieli tych zawodów
Pozycja zawodowa i społeczna pielęgniarek, położnych w opinii przedstawicieli tych zawodów Centrum Kształcenia Podyplomowego Pielęgniarek i Położnych na przełomie czerwca i lipca 2009r. przeprowadziło
JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1
JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1 dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Katedra i Klinika Psychiatrii
Jak Polacy postrzegają szkoły publiczne i niepubliczne: preferencje dotyczące szkolnictwa w Polsce. Marta Piekarczyk
Jak Polacy postrzegają szkoły publiczne i niepubliczne: preferencje dotyczące szkolnictwa w Polsce Marta Piekarczyk Warszawa, 2014 Obecny raport oparty jest na wynikach ogólnopolskiego sondażu uprzedzań
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ I SAMOREGULACJĄ............................................ 11 Ja, poczucie tożsamości i samoocena.............................
Zainteresowania naukowe: Zasoby osobiste i ich znaczenie dla zdrowia, relacji rodzinnych i zawodowych. Publikacje naukowe
Justyna Mróz psycholog, doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Zakładzie Psychologii UJK. Absolwentka psychologii na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach; Szkoły Zarządzania
RAPORT z diagnozy Matematyka na starcie
RAPORT z diagnozy Matematyka na starcie przeprowadzonej w klasach czwartych szkoły podstawowej Analiza statystyczna Wyjaśnienie Wartość wskaźnika Liczba uczniów Liczba uczniów, którzy przystąpili do sprawdzianu
Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Żałoba i strata Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Żałoba Proces psychologicznej, społecznej i somatycznej reakcji, będącej odpowiedzią na utratę i jej konsekwencje. Spełnia prawie wszystkie kryteria
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne
Kod POP-POZ modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) Nazwa modułu I nforma cje ogólne Podstawowa opieka zdrowotna (rok
STRES I WYPALENIE ZAWODOWE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ. PRACA - BIZNES - KARIERA
STRES I WYPALENIE ZAWODOWE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ. PRACA - BIZNES - KARIERA Dr Bogna Bartosz Instytut Psychologii Uniwersytet Wrocławski plan Stres - zacznijmy od danych. Definicja czym jest stres i jakie są
Opłatę za pobyt mogą również wnosić inne osoby niż wymienione powyżej.
1. Skierowanie do domów pomocy społecznej: Osobie wymagającej całodobowej opieki z powodu wieku, choroby lub niepełnosprawności, nie mogącej samodzielnie funkcjonować w codziennym życiu, której nie można
Najwyższa Izba Kontroli sprawdziła jak gminy i powiaty świadczą pomoc osobom starszym. Z pełnym raportem można zapoznać się tutaj.
Na wolne miejsce w domu pomocy społecznej nie czeka się już latami. Jednocześnie opieki wymaga coraz więcej osób starszych. To nieuzasadnione różnice w opłatach przeniosły ciężar zainteresowania seniorów
SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN
RAPORT Z BADAŃ SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN Lider projektu: Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Partner projektu: Uniwersytet Techniczny w Dreźnie Projekt:
RAPORT Z BADANIA OPINII I OCENY SATYSFAKCJI PACJENTÓW ZLO JAWORZNO
RAPORT Z BADANIA OPINII I OCENY SATYSFAKCJI PACJENTÓW ZLO JAWORZNO Jaworzno, 2018 Spis treści Wprowadzenie... 3 Ocena obsługi rejestracji... 7 Ocena jakości obsługi lekarskiej... 11 Ocena jakości opieki
Sytuacja demograficzna kobiet
dane za rok 2017 Sytuacja demograficzna kobiet Województwo pomorskie ma 2 324,3 tys. mieszkańców, z czego 51,3% stanowią (1 192, 3 tys.), z medianą 1 wieku 40,7 lat ( 38,0 lat). Rodzi się mniej dziewczynek
Psychologia miłości, małżeństwa i rodziny Kod przedmiotu
Psychologia miłości, małżeństwa i rodziny - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia miłości, małżeństwa i rodziny Kod przedmiotu 14.4-WP-SP-ES-PMMR Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
URZĄD STATYSTYCZNY W BIAŁYMSTOKU
URZĄD STATYSTYCZNY W BIAŁYMSTOKU Opracowania sygnalne Białystok, marzec 2013 r. Kontakt: e-mail: SekretariatUSBST@stat.gov.pl tel. 85 749 77 00, fax 85 749 77 79 Internet: www.stat.gov.pl/urzedy/bialystok
Wsparcie rodziny w kontekście wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Paweł Wakuła Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białymstoku
Wsparcie rodziny w kontekście wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Paweł Wakuła Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białymstoku 1 Już przed narodzeniem dziecka rodzina zmienia się i przygotowuje
Przedmiot: Podstawy psychologii
Przedmiot: Podstawy psychologii I. Informacje ogólne Jednostka organizacyjna Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Język wykładowy Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Poziom modułu kształcenia
Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych
Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych W tej jednostce dydaktycznej poznasz najbardziej powszechne problemy osób z nabytą niepełnosprawnością i ich rodzin. Nie znajdziesz tutaj rozwiązań,