Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałZdrowia i Nauk Medycznych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: bez specjalności Profil: Praktyczny Kod kierunku: PIEL 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne Kod przedmiotu WZINM PIELP1S OS4 12/13 Kategoria przedmiotu Opieka specjalistyczna Liczba punktów ECTS 9 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Zp Pz Sk Legenda: W WykładC ĆwiczeniaK KonwersatoriumS SeminariumL LaboratoriumI Zp,pz,skZp Zajęcia PraktycznePz Praktyka ZawodowaSk Samokształcenie

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Wyposażenie studenta w podstawową wiedzę i umiejętności do sprawowania opieki pielęgniarskiej nad osobą w podeszłym wieku oraz kształtowanie pozytywnej postawy niezbędnej do odpowiedzialnej i sumiennej pracy Cel 2 Doskonalenie umiejętności zawodowych w sprawowaniu opieki nad człowiekiem starszym 4 Wymagania wstępne 1 Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu podstaw pielęgniarstwa, patologii, interny i pielęgniarstwa internistycznego, farmakologii, psychologii, socjologii, chirurgii i pielęgniarstwa chirurgicznego, neurologii i pielęgniarstwa neurologicznego 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku (D.W4) MW2 Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie geriatrycznym (D.W5) MW3 Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia (D.W6) MW4 Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania (D.W) MW5 Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W9) MW6 Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W10) MW7 Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta (D.W12) MW Charakteryzuje proces starzenia się w aspekcie bio-psycho-społeczno-ekonomicznym (D.W13) MW9 Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce)(D.W14) MW10 Różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona, i depresji (D.W15) MW11 Charakteryzuje narzędzia i skale oceny wsparcia osób starszych i ich rodzin (D.W16) MW12 Zna zasady aktywizacji chorego niepełnosprawnego i objętego opieką geriatryczną (D.W17) MW13 Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia (D.W25) MU14 Gromadzi informacje, formułuje diagnozy pielęgniarskie, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowotnej (D.U1) MU15 Rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia (D.U2) MU16 Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień (D.U3) MU17 Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego (D.U4) MU1 Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób (D.U5) MU19 Diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji (D.U) MU20 Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym (D.U12) MU21 Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską (D.U13) MU22 Instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych (D.U1) MU23 Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielegnacyjnego (D.U20) MU24 Prowadzi rozmowę terapeutyczna (D.U22) MU25 Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego (D.U26) MU26 Prowadzi dokumentację opieki nad pacjentem: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich, profilaktyki i leczenia odleżyn, kartę bilansu płynów (D.U2) MU27 Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych (D.U32) Strona 2/

3 MU2 Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza (D.U33) MK29 Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece (D.K1) MK30 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe (D.K6) MK31 Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami(d.k10) 6 Treści programowe Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Wykłady - kliniczne - Geriatria Proces starzenia się ludności - przyczyny, etapy, W1 2 konsekwencje W2 Fizjologia procesu starzenia się - teorie starzenia się człowieka 2 W3 Sytuacja zdrowotna osób w podeszłym wieku 2 W4 Etiopatogeneza, przebieg, leczenie i profilaktyka cukrzycy w wieku starszym 3 W5 Etiopatogeneza, przebieg, leczenie i profilaktyka wybranych chorób układu krążenia w wieku starszym - choroba niedokrwienna serca, niewydolność serca, 4 nadciśnienie tętnicze, miażdżyca W6 Etiopatogeneza, przebieg, leczenie i profilaktyka choroby Parkinsona 3 W7 Etiopatogeneza, przebieg, leczenie i profilaktyka najczęściej występujących nowotworów w wieku starszym 3 W Choroby układu krwiotwórczego w wieku starszym 3 W9 Choroby układu moczowo- płciowego w starszym wieku 3 Wykłady - Pielęgniarstwo geriatryczne Proces starzenia się w aspektach: W10 2 biologicznym, psychologicznym, społecznym i ekonomicznym Choroby wieku podeszłego - odrębności diagnostyki i terapii W11 2 chorób wewnętrznych w wieku podeszłym W12 Wybrane modele opieki geriatrycznej na świecie 2 W13 Specyfika pielęgniarstwa geriatrycznego, zindywidualizowana opieka pielęgniarska 3 W14 Udział pielęgniarki w rehabilitacja osób starszych 2 W15 Postępowanie pielęgniarki w wybranych problemach geriatrycznych (upadki, depresja, demencja, nietrzymanie moczu i stolca, zaburzenia słuchu, wzroku, 5 mowy) W16 Postępowanie pielęgniarki wobec chorych z wybranymi chorobami (z cukrzycą, serca i krążenia, chorobie Parkinsona) 2 W17 Zagadnienia ostatniego etapu życia i śmierci pacjenta w opiece geriatrycznej 2 Razem 45 Zajęcia Praktyczne Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Specyfika pracy w oddziale geriatrycznym. Definicje, cele i zadania Zp1 pielęgniarstwa geriatrycznego i gerontologicznego Sposoby postępowania z ludźmi w podeszłym wieku - opieka rodziny oraz Zp2 opieka społeczna, medyczna i pielęgniarska Pielęgnacja chorych w wieku podeszłym, opieka nad stanem psychicznym. Zp3 Specyfika czynności pielęgnacyjno higienicznych wobec osób starych Komunikowanie się ze starszym pacjentem z uwzględnieniem zaburzeń wzroku, Zp4 słuchu i zaburzeń funkcji poznawczych Czynniki wpływające na przebieg działań opiekuńczo pielęgnacyjnych wobec Zp5 osób w wieku starszym (odleżyny, owrzodzenia podudzi, delirium, odwodnienie, niedożywienie i otyłość, dializa, stomia) Strona 3/

4 Zajęcia Praktyczne Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Zp6 Obserwacja pacjenta w wieku geriatrycznym (kompleksowa ocena geriatryczna) i dokumentacja medyczna, interpretacja istotnych dla pielęgnacji objawów i wyników badań u chorych w starszym wieku Zp7 Odżywianie pacjenta w starszym wieku Zp Podstawowe zasady farmakoterapii geriatrycznej Zp9 Promowanie zdrowia u ludzi starszych i planowanie systemu profilaktyki chorób w wieku geriatrycznym Zp10 Pielęgnowanie pacjenta starszego w wybranych jednostkach chorobowych Razem 0 Praktyka Zawodowa Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Przyjęcie pacjenta do oddziału, pomoc w zaadoptowaniu się pacjenta w nowym Pz1 środowisku. Zapoznanie i prowadzenie dokumentacji obowiązującej w oddziale Opieka nad chorym w wieku geriatrycznym w szpitalu i innych placówkach Pz2 opieki. Standardy opieki, modele pielęgnowania stosowane w opiece geriatrycznej Pz3 Zbieranie informacji o pacjencie różnymi metodami (obserwacja, wywiad ukierunkowany, rozmowa, pomiar, analiza dokumentacji). Ocena stanu fizycznego, psychicznego i społecznego pacjenta w starszym wieku Planowanie opieki pielęgniarskiej nad pacjentem w wieku geriatrycznym Pz4 i realizowanie planu opieki w zależności od hierarchii ważności problemów Ocena procesu pielęgnowania starszego pacjenta i podejmowanych działań przez Pz5 studenta Pielęgnowanie pacjentów w wieku starszym we współpracy z zespołem Pz6 terapeutycznym Stosowanie metod leczniczych i pielęgnacyjnych zgodnie z procedurami Pz7 przyjętymi na oddziale Ocena stanu odżywiania na podstawie obserwacji zwyczajów panujących Pz w oddziale, zachowań pacjentów oraz wykorzystanie dostępnych narzędzi i skal. Istota procesu starzenia się, specyfika przebiegu procesów chorobowych Pz9 starzejącego się organizmu. Profilaktyka geriatryczna Podsumowanie osiągniętych efektów kształcenia. Samoocena studenta i ocena Pz10 końcowa praktyki zawodowej. Ocena współpracy grupy z całym zespołem terapeutycznym Razem 0 Samokształcenie Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela, bądź zaproponowanie własnej, zgodnie z zainteresowaniami studenta. Student może pogłębić wiedzę m.in. na temat: 1.Eliminacja i profilaktyka bólu Sk1 w starości 2.Promowanie zdrowia u ludzi starszych 3.Choroba Alzheimera jako 30 wyzwanie dla rodziny i pracowników służby zdrowia 4.Profilaktyka i leczenie wybranej jednostki chorobowej w geriatrii. 5.Problemy osoby starszej w Domu Opieki Społecznej 6.Rola rodziny w opiece nad osobą w starszym wieku Razem 30 Strona 4/

5 7 Metody dydaktyczne M5. Dyskusja M16. Wykłady M13. Studium przypadku M17. Nauczanie przy łóżku chorego M10. Prezentacje multimedialne M1. Praktyka zawodowa M. Praca w grupach M9. Praca z podręcznikiem MI1. Projekcja filmu MI2. Pokaz MI3. Instruktaż Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 235 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 235 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 9 9 Metody oceny Student za zaliczenie: Wykładów otrzymuje 3 punkty ECTS, Zajęć praktycznych 4 punkty ECTS, Praktyk zawodowych 2 punkty ECTS Ocena podsumowująca P4. Kolokwium P11. Aktywność na zajęciach P14. Studium przypadku P10. Obserwacja P15. Dzienniczek praktyk P7. Test jednokrotnego wyboru I1. Ćwiczenia praktyczne I2. Raport pielęgniarski I3. Dokumentacja procesu pielęgnowania I4. Samoocena I5. OCENĘ USTALA NAUCZYCIEL - WEDŁUG KRYTERIÓW DLA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO Strona 5/

6 Warunki zaliczenia przedmiotu 1 a. Zasady dopuszczenia do egzaminu: 1.zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela (praca własna studenta): (np. opracowanie tematu w formie pisemnej lub prezentacji multimedialnej) lub streszczenia artykułu o tematyce geriatrycznej 2.uzyskanie zaliczenia z zajęć praktycznych 2 b. Zaliczenie zajęć praktycznych 1.obowiązkowa obecność 100% na zajęciach 2.przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych 3.zaliczenie procesu pielęgnowania (i/lub raportu) 4.zaliczenie tematów 5.zaliczenie efektów kształcenia- wg dziennika 3 c. Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: 1.obowiązkowa 100% obecność na zajęciach 2.przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych 3.zaliczenie procesu pielęgnowania 4.zaliczenie tematów 5. zaliczenie efektów kształcenia wg dziennika Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym. Wymaga ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych.korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w ograniczonym zakresie. Aktywność na zajęciach minimalna, w pracy zespołowej wymaga pomocy. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 60-65% max ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym, usystematyzowane.wymaga niewielkiego ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach mała w pracy zespołowej wymaga pomocy w niewielkim zakresie. Korzysta podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie:70-66% max ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie ponad podstawowym, usystematyzowane. Samodzielny w sytuacjach typowych, w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Formułuje wnioski z podjętych działań. Aktywność na zajęciach zadowalajca w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach typowych. Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni, a z uzupełniającego w ograniczonym zakresie. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 4-71% max ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie zadowalajcym. Wykazuje samodzielność w sytuacjach nowych w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych. Sprawnie korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego i uzupełniającego. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 9-5% max ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie wysokim. Wykazuje samodzielność w sytuacjach złożonych (problemowych) w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach bardzo duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych i złożonych. Samodzielnie poszukuje informacji korzystajc z piśmiennictwa z poza listy podstawowej i uzupełniającej. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: % max ilości punktów. 10 Macierz realizacji przedmiotu Strona 6/

7 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Treści programowe Metody dydaktyczne MW1 D.W.04 W3, Zp6, Pz3, Pz M16, M10, M1 Sposoby oceny P11, P10, P15, P7, I3 MW2 D.W.05 W11 M16, M10 P15, P7 W13, W15, W16, Zp3, M5, M16, M13, MW3 D.W.06 Zp5, Zp10, Pz4, Pz5, M17, M1, MI3 Pz6, Pz7 P11, P15, I1, I3, I4 MW4 D.W.0 Zp M5, M P11, P15, P7 W11, W12, W13, M5, M16, M13, P4, P11, P14, MW5 D.W.09 W15, W16, W17, Zp2, M17, M1, MI3 P15, P7, I3, I4 Zp3, Pz4, Pz5 W14, W15, W16, Zp9, M5, M16, M10, MW6 D.W.10 Pz9 M1, M9 MW7 D.W.12 W12, W13, Zp1, Pz1 M16, M1, MI3 P11, P14, P15, P7, I1, I3 P11, P10, P15, I1 MW D.W.13 W1, W2, W10 M16, MI1 P7 W12, W13, Zp1, Zp2, MW9 D.W.14 M16, M10, M1 P7 Pz2 W4, W5, W6, W7, MW10 D.W.15 M16, M10, M1 P4, P7 W, W11, W16 M16, M10, M1, MW11 D.W.16 Zp6, Pz3, Pz P11, P14, P7 MI3 MW12 D.W.17 W14 M5, M16 P4 MW13 D.W.25 Zp5 M5, M17 P10 W15, W16, Zp3, Pz3, M16, M13, M17, P4, P14, P15, MU1 D.U.01 Pz4 M10, M1 P7, I2, I3 MU2 D.U.02 W1, W3, W10, Pz9 M16, M10, MI1 P15, P7, I3 MU3 D.U.03 Zp9, Pz9 M1, M, M9 I1, I3 MU4 D.U.04 Zp2, Zp9 M5, M1, M P4, P11 MU5 D.U.05 Zp9, Pz9 M, M9 P11, P15, I3 P11, P10, P15, MU6 D.U.0 Zp5 M17 I3 Zp2, Zp6, Pz2, Pz4, M16, M10, M1, P4, P15, P7, I1, MU7 D.U.12 Pz6, Pz7 MI3 I3 M13, M17, M1, P11, P14, P10, MU D.U.13 Pz4, Pz5, Pz, Pz9 MI3 P15, I2, I3 MU9 D.U.1 W14 M10, M1 P15, I1, I3 W14, Zp7, Zp, Pz3, M16, M10, M1, MU10 D.U.20 P15, P7, I3 Pz6, Pz M MU11 D.U.22 Zp4, Zp9, Pz9 M5 P11 MU12 D.U.26 Pz6 M1 P11 Zp6, Pz1, Pz3, Pz7, MU13 D.U.2 M16, M1, MI3 P11, P15, P7, I3 Pz W13, W15, W16, M5, M16, M10, MU14 D.U.32 W17, Zp4, Zp5, Zp10, P10, P15, P7 M1, MI3 Pz1, Pz4, Pz5, Pz7 P11, P10, P15, MK1 K.01 W13, W17, Zp2, Zp4 M5, M10, M1 I3 P10, P15, I4 MU15 D.U.33 Zp, Zp10, Pz6, Pz7 M13, M1, MI3 P11, P10, I2, I3, MK2 K.06 Pz4, Pz5, Pz7 M1, MI3 I4 MK3 K.10 W17, Pz6 M1, MI1 P10, P15, I4 Strona 7/

8 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] 1.Wieczorowska Tobis K, Talarska D. Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne, Warszawa, 2010, PZWL [2] 2.Kędziora Kornatowska K, Muszalik M. (p.red) Kompendium pielęgnowania pacjentów w starszym wieku. Podręcznik dla studentów i absolwentów kierunku pielęgniarstwo., Lublin, 2007, Czelej [3] 3.Biercewicz M, Szewczyk M.T, Ślusarz R. Pielęgniarstwo w geriatrii., Warszawa, 2006, Borgis Literatura uzupełniająca: [1] 1.Grodzicki T, Kocemba J, Skalska A. (p.red.) Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i studentów., Gdańsk, 2007, ViaMedica [2] 2.Żakowska-Wachełko B. Zarys medycyny geriatrycznej, Warszawa, 2000, PZWL 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr Wioletta Ławska (kontakt: zapalka1969@tlen.pl) Oboby prowadzące przedmiot prof. zw. dr hab. n. med. Filip Gołkowski (kontakt: fgolkowski@afm.edu.pl) Barbara Wójtowicz Strona /