Temat: Europa ohne Grenzen.

Transkrypt

1 Beata Pańkowska nauczyciel języka niemieckiego z przygotowaniem do nauczania przedmiotu - przedsiębiorczość w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 1 w Bydgoszczy Temat: Europa ohne Grenzen. Projekt edukacyjny obejmujący 2 jednostki lekcyjne, złożony z mini projektów z zastosowaniem nowoczesnych środków multimedialnych dla II klasy liceum (kontynuacja nauki języka w szkole średniej). Na zajęciach wprowadzających nauczyciel określa w sposób ogólny zagadnienia tworzące ramy projektu (dział programu nauczania -Reise und Verkehr). * oznacza fakultatywnie, zależnie od uzdolnień i zaawansowania grupy Cele leksykalno-gramatyczne Cele szczegółowe Materiały dydaktyczne Formy socjalne Ćwiczone sprawności powtórzenie słownictwa związanego z podróżami, środkami komunikacji i noclegami. motywowanie do nauki języków obcych-znajomość języków ułatwia poznanie innych kultur i poruszanie się we wspólnej Europie, poznawanie nowych technik zdobywania wiedzy, kształcenie strategii samodzielnego uczenia się języka obcego, budzenie wiary we własne możliwości językowe, rozbudzanie ciekawości poznawczej (elementy socjokulturowe, kształtowanie postaw otwartości i tolerancji wobec innej kultury, przypomnienie o siedzibie Europejskich Biur ONZ i konwencjach międzynarodowych, rozwijanie świadomości proeuropejskiej, wpajanie potrzeby działania na rzecz innych (idea wolontariatu wyjaśnienie genezy). komputer z dostępem do internetu i z dużym specjalnym ekranem, mapa Europy na CD służąca do wytyczenia trasy (prezentacja na dużym ekranie), biało-czerwone chorągiewki i znaczki z logo szkoły do wytyczenia trasy na tradycyjnej mapie, materiały pomocnicze z zadaniami dla poszczególnych grup, flaga Unii Europejskiej, schemat 100 Millionen sprechen Deutsch als Muttersprache, plakat Wspólna Europa praca w parach (projekt), plenum, praca indywidualna globalne, selektywne i szczegółowe rozumienie tekstu pisanego, planowanie i organizacja własnej pracy, zbieranie i selekcjonowanie informacji z użyciem internetu, 1

2 rozwiązywanie problemów, rozwijanie sprawności produktywnych (uzyskiwanie i udzielanie wyjaśnień) L.p. PRZEBIEG LEKCJI CZAS FORMA SOCJALNA 1 Przywitanie, czynności organizacyjne (m.in. sprawdzenie listy obecności zadania domowego) Jako zadanie wstępne można zlecić internetowy quiz geograficzno-językowy z rozpoznawaniem państw i ich stolic na mapie konturowej Europy i nazywaniem ich po niemiecku. Zapis wyniku na dyskietce. 2 Nauczyciel określa w sposób ogólny zagadnienia tworzące ramy projektu. Heute planen wir einen Ausflug aus Bydgoszcz durch das ganze Europa mit zweimonatigem Aufenthalt in Genf (als Freiwilligendienst). Der Ausflug wird 7 Tage dauern. Unterwegs besichtigen wir:,,,, Brüssel, und Genf. 3 Przydział zadań dla poszczególnych grup, rozdanie materiałów pomocniczych. 4 Przygotowanie do realizacji projektu złożonego z mini projektów (faz) 5 Realizacja projektu. a) Samodzielne zbieranie i opracowywanie informacji i realizacja zaplanowanych zadań. b) Opracowywanie sprawozdania z poszczególnych faz projektu i całości projektu na dyskietkach i tradycyjnie na kartkach według instrukcji 6 Przygotowanie prezentacji zgodnie z instrukcją na specjalnym dużym ekranie komputerowym i tradycyjnie na kartce. 7 Ocena projektu (całego zespołu, poszczególnych osób, faz i całości projektu). MATERIAŁY 8 plenum mapy, plakaty, schemat 2 plenum mapy, plakaty, schemat, podręcznik kursowy 5 plenum jak niżej 10 praca indywidualna samodzielna w parach (projekt) 20 praca indywidualna samodzielna w parach (projekt) 35 praca w parach, plenum materiały pomocnicze dla grup, komputer z dostępem do internetu, dyskietki materiały pomocnicze dla grup, komputer z dostępem do internetu, dyskietki sprawozdania na dyskietce i na kartce 3 plenum sprawozdania na dyskietce i na kartce 8 Wyjaśnienie zadania domowego: Landeskundliche 2 Informationen über Deutschland: Land und Leute.* 9 Omówienie wyników ewaluacji projektu. 5 plenum sprawozdania na dyskietce i na kartce 2

3 PROJEKT I Temat: Wir reisen mit dem Zug durch Europa Cel: Günstige Reiseangebote der deutschen Bahn AG für Jugendliche und Jugendgruppen, Ermäßigungen. Zadania: Bahnverbindungen Abfahrt Km Kosten Ankunft Bydgoszcz Brüssel (Österreich) (Liechtenstein) () Brüssel (Belgien) (Schweiz) Genf (Schweiz) Źródło: 3

4 Temat: Wir reisen mit dem Auto. PROJEKT II Cel: Informationen aus Mitfahrzentralen aussuchen. Zadania: Mitfahrtgelegenheiten gegen Kostenbeteiligung Abfahrt Kosten: Km: Ankunft Bydgoszcz Brüssel (Österreich) (Liechtenstein) () Brüssel (Belgien) (Schweiz) Genf (Schweiz) Źródło:

5 PROJEKT III Temat: Aufenthalt der Jugendlichen in Städten Europas. Cel: Preisgünstige Übernachtungen in Jugendherbergen finden. Zadania: Adressen der Jugendherbergen in der Städten Europas Stadt: Übernachtung: Kosten: Genf Źródło: 5

6 PROJEKT IV Temat: Wir besichtigen die Städte Europas. Cel: Informationen über europäische Städte, Länder* finden Zadania: Sehenswürdigkeiten der Städte finden. Was kann in den Städten besichtigen? Stadt: Genf Sehenswürdigkeiten Źródło: 6

7 PROJEKT V Temat: Jugendbegegnungen und Initiativen der Jugendlichen Cel: Was ist Europäischer Freiwilligendienst bei gemeinnützigen Einrichtungen in Europa? Zadania: Auskünfte über einen zweimonatigen Freiwilligendienst -Juli/August in Genf Wo? (Name der Institution und Adresse) Beschäftigung als Źródło: 7