DAWNO BARDZO DAWNO WYSZLIŚMY Z JASKIŃ ZACHOWUJMY SIĘ PO LUDZKU! (wyciąg ze statutu)

Transkrypt

1 DAWNO BARDZO DAWNO WYSZLIŚMY Z JASKIŃ ZACHOWUJMY SIĘ PO LUDZKU! (wyciąg ze statutu) OCENIANIE ZACHOWANIA 4. Oceny zachowania śródroczne i końcoworoczne, począwszy od czwartej klasy szkoły podstawowej, ustala się według następującej skali: wzorowe - wz, bardzo dobre - bdb, dobre - db, poprawne - pop, nieodpowiednie - ndp, naganne - ng. 5. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców o zasadach oceniania zachowania. 6. Na dwa tygodnie przed klasyfikacją wychowawca klasy jest zobowiązany do poinformowania uczniów i rodziców o uzyskanych ocenach zachowania. 7. Ocena zachowania wystawiona jest na podstawie cząstkowych ocen zapisanych w dzienniku lekcyjnym, w zeszycie uwag ( w tym Komisje Wychowawcze rozmowy dysyplinujące, uwagi peddagoga i psychologa szkolnego oraz wnoszone przez uczniów, ich rodziców, pzedstawicicieli środowiska szkoly skargi i uwagi: 1) ocenę z kultury osobistej 2) ocenę ze stosunku do obowiązków szkolnych 3) ocenę z aktywności społecznej 10. Ocena zachowania powinna uwzględnić w szczególności: 1) wypełnianie przez ucznia obowiązków szkolnych; 2) kulturę osobistą w szkole i poza nią; 3) udział ucznia w życiu klasy i szkoły; 4) respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych; 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób 6) okazywanie szacunku innym osobom. 7. Zasady oceniania zachowania: 1.WZOROWE otrzymuje uczeń, który: A Nigdy nie wymaga upomnień, uspokajania na lekcjach i na przerwach! B - Nie używa słów wulgarnych! C - Nie przeszkadza osobom ze swego otoczenia w nauce, pracy, zabawie i odpoczynku D -Przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią! E Wobec koleżanek, kolegów, nauczycieli i innych osób zachowuje się zgodnie z zasadami współżycia społecznego- nie obraża nikogo! F - Nigdy nikogo nie krzywdzi, nie dokucza w żaden sposób innym (slowny czy fizyczny )! G - Zawsze stosuje zasady regulaminu ucznia i przewidziane w statucie szkoły! H- Dda o mienie swoje, szkoły, osób ze swego otoczenia! I. Systematycznie przygotowuje się do lekcji, przynosi potrzebne podręczniki, zeszyty, przybory - spóźnił się max 3 razy ( usprawiedliwione spóźnienia)w ciągu semestru na lekcje

2 - jest prawdomówny, uprzejmy, pracowity -dba o czystość osobistą i estetykę otoczenia -chętnie bierze udział w zajęciach dodatkowych, np. douczanie,zajęcia dla uzdolnionych, zaproponowanych przez nauczyciela -chętnie wykonuje prace dodatkowe na rzecz szkoły i otoczenia, bierze udział w konkursach, zawodach, reprezentuje szkołę -wzorowo wypełnia wszystkie swoje obowiązki! 1.BARDZO DOBRE otrzymuje uczeń, który: A - podczas lekcji, przerw, wycieczek prawie nigdy nie wymaga upomnień, uspokajania! B - nie używa słów brzydkich, wulgarnych współżycia społecznego F - nigdy nie krzywdzi, nie dokucza w żaden sposób innym! I. systematycznie przygotowuje się do lekcji, przynosi potrzebne podręczniki, zeszyty, przybory - stosuje zasady kodeksu ucznia i przewidziane w statucie szkoły - spóźnił się max 5 razy w ciągu semestru- usprawiedliwione spóźnienia - dba o czystość osobistą i estetykę otoczenia - jest prawdomówny, uprzejmy, pracowity -sumiennie wypełnia swoje obowiązki 1.DOBRE otrzymuje uczeń, który: A - podczas lekcji, przerw, wycieczek bardzo rzadko wymaga upomnień, uspokajania! B - nie używa słów brzydkich, wulgarnych współżycia społecznego F - nigdy nie krzywdzi, nie dokucza w żaden sposób innym! I. systematycznie przygotowuje się do lekcji, przynosi potrzebne podręczniki, zeszyty, przybory, sporadycznie czegoś nie ma - stosuje zasady kodeksu ucznia i przewidziane w statucie szkoły - spóźnił się max 8 razy w ciągu semestru - dba o czystość osobistą i estetykę otoczenia - jest prawdomówny, uprzejmy, pracowity

3 - dobrze wypełnia swoje obowiązki - jest przygotowany do lekcji (odrabia zadania domowe, przynosi potrzebne przybory) -dopuszcza się sporadyczne lub niewielkie uchybienia wśród wyżej wymienionych warunków z wyjątkiem podpunktów od A do H (jeśli uczeń natychmiast i bezpośrednio po zachowaniu niewłaściwym naprawi szkodę, przeprosi, stara się zadośćuczynić ) 1.POPRAWNE otrzymuje uczeń, który: A - podczas lekcji, przerw, wycieczek rzadko wymaga upomnień, uspokajania! B raczej nie używa słów brzydkich, wulgarnych, F - nie krzywdzi, nie dokucza w żaden sposób innym! I. - rzadko jest nieprzygotowany do lekcji - zasadniczo stosuje zasady kodeksu ucznia i przewidziane w statucie szkoły -ma max 12 godzin nieusprawiedliwionych - spóźnił się max 12 razy w ciągu semestru na lekcje - stara się być prawdomówny, uprzejmy, pracowity - reaguje na uwagi nauczycieli stosuje się do ich zaleceń -pracuje nad uchybieniami w zachowaniu, nie mają one charakteru stałego lub wykazuje zdecydowaną i długotrwałą poprawę -stara się dbać czystość osobistą i estetykę otoczenia -nie zawsze wywiązuje się ze swoich obowiązków -niekiedy opuszcza zajęcia dodatkowe, np. douczanie,zaproponowane przez nauczyciela -dopuszcza się niewielkie uchybienia wśród wyżej wymienionych warunków z wyjątkiem podpunktów od A do H (jeśli uczeń natychmiast i bezpośrednio po zachowaniu niewłaściwym naprawi szkodę, przeprosi, stara się zadośćuczynić ) 4 NIEODPOWIEDNIE otrzymuje uczeń, który: A - podczas lekcji, przerw, wycieczek wymaga upomnień, uspokajania B używa słów brzydkich, wulgarnych, C - przeszkadza osobom ze swego otoczenia w nauce, pracy, zabawie i odpoczynku D - nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią E - wobec koleżanek, kolegów, nauczycieli i innych osób zdarzają mu się zachowania niezgodne z zasadami F - krzywdzi, dokucza innym G - nie stosuje zasad kodeksu ucznia i przewidzianych w statucie szkoły H- nie dba o mienie swoje, szkoły, osób ze swego otoczenia -ma max 30 godzin nieusprawiedliwionych, spóźnia się często -nie reaguje na uwagi

4 -często nie wywiązuje się ze swoich obowiązków -uchybienia w jego zachowaniu mają charakter stały -nie wykazuje chęci poprawy zachowania, mimo uwag i upomnień -nie korzysta z zajęć dodatkowych (douczanie) mimo problemów w nauce - uchybienia w zachowaniu dotyczące podpunktów od A do H nie są skierowane przeciwko zdrowiu i godności osób z jego otoczenia i 1.NAGANNE otrzymuje uczeń, który: - podczas lekcji, przerw, wycieczek często wymaga upomnień, uspokajania używa słów brzydkich, wulgarnych, - przeszkadza osobom ze swego otoczenia w nauce, pracy, zabawie i odpoczynku - nie przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią ( w tym nie słucha uwag osób odpowiedzialnych za jego i innych bezpieczeństwo, nie reaguje na uwagi) - wobec koleżanek, kolegów, nauczycieli i innych osób zdarzają mu się zachowania niezgodne z zasadami - krzywdzi, dokucza innym - często nie stosuje zasad regulaminu ucznia i przewidzianych w statucie szkoły - nie dba o mienie swoje, szkoły, osób ze swego otoczenia -ma ponad 30 godzin nieusprawiedliwionych, spóźnia się często -nie wywiązuje się ze swoich obowiązków -nie reaguje na uwagi odnośnie nauki i zachowania -uchybienia w jego zachowaniu mają charakter stały -nie wykazuje chęci poprawy zachowania, mimo uwag i upomnień -nie korzysta z zajęć dodatkowych (douczanie) mimo problemów w nauce -wchodzi w konflikt z prawem( wyłudzenia, bójki, pobicia, ucieczki i inne) - uchybienia w zachowaniu bywają skierowane przeciwko zdrowiu i godności osób z jego otoczenia Uwaga! Każde uchybienie mające znamiona powtarzających się zachowań negatywnych jest rozpatrywane jako przyczyna obniżenia zachowania I. Powyższe oceny uwzględniają przede wszystkim: zachowanie ucznia podczas trwania lekcji, na przerwie i podczas wyjść dbanie o bezpieczeństwo i godność własną i osób z otoczenia stosunek do cudzej i wspólnej własności. Stosunek do nauczycieli i pracowników szkoły, opiekunów i rodziców II. Uchybienia w zachowaniu ucznia: zakłócające notorycznie przebieg lekcji (rozmowy, kłótnie itp.) notorycznie ograniczające innym skuteczność i tempo zdobywania wiedzy narażające na niebezpieczeństwo kogokolwiek naruszające nietykalność cielesną (bójki, popychanie itp.) naruszające godność osobistą (wyzwiska, oszczerstwa pod adresem kolegówkoleżanek lub członków ich rodzin) jakichkolwiek osób niewlaściwe zachowania podczas przerw zagrażające bezpieczeństwu ucznia i innych osób ( bieganie, poręcze, bramki, rzucanie czymkolwiek itp),

5 nieprzestrzeganie uwag nauczyciela dyżurującego! ucieczki z lekcji i ze szkoły! skutkują oceną nieodpowiednią lub naganną z zachowania w zależności od skali i stopnia zagrożeń powodowanych nimi. III. Ponadto prace dodatkowe udział w konkursach udział w zawodach sportowych działalność w organizacjach szkolnych będą umożliwiały podwyższenie oceny z zachowania tylko w przypadku, jeśli nie zaistniały uchybienia wymienione w punkcie II. W trakcie wystawiania oceny- punkt wyjściowy stanowi oena dobra- jej podwyższenie lub obniżenie wynika z respektowania norm wskazanych w powyższym zestawie!