PROPOZYCJA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KL. 4-6 ROK SZK. 2016/2017

Transkrypt

1 PROPOZYCJA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KL. 4-6 ROK SZK. 2016/2017 ZASADY OGÓLNE: 1.Ocenę zachowania ustala się przy klasyfikacji semestralnej i końcowo rocznej wg skali: 1. Wzorowe 2. Bardzo dobre 3. Dobre 4. Poprawne 5. Nieodpowiednie 6. Naganne 2.Ocenę ustala wychowawca klasy w oparciu o: -analizę przestrzegania przez ucznia 28 i 30 Statutu Szkoły -szczegółowe kryteria ocen zachowania -ocenę i samoocenę uczniów -uwagi i pochwały wpisane przez nauczycieli -proponowaną ocenę nauczycieli 3.Ocena nie może mieć wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych. 4.Ocena jest jawna dla ucznia i rodzica. 5.Ocena wystawiona przez wychowawcę jest ostateczna. 6.Poniższa tabela przedstawia dopuszczalne ilości spóźnień i godzin nieusprawiedliwionych:

2 Dopuszczalna Ilość OCENA WZ BDB DB POP NDP NG Spóźnienia Powyżej 15 Godziny nieusprawiedliwione Powyżej 20

3 ZACHOWANIE WZOROWE Stosunek do obowiązków szkolnych 1.Uczeń osiąga wyniki nauczania maksymalne w stosunku do swoich możliwości, 2.Zawsze jest przygotowany do lekcji, 3.Uważa na lekcjach i bierze w nich aktywny udział, 4.Wzorowo wywiązuje się z obowiązków oraz podejmowanych dobrowolnie różnorodnych prac i zadań, 5. Można na nim zawsze polegać, 6.Bierze udział, jeżeli ma możliwości i predyspozycje, w konkursach, zawodach, imprezach, uroczystościach klasowych, szkolnych i pozaszkolnych lub czynnie uczestniczy w ich organizowaniu, 7.Osiąga sukcesy w dodatkowych działaniach np. konkursach, zawodach 8.Zawsze wzorowo wykonuje powierzone mu obowiązki, 1.Nigdy nie używa wulgarnych słów, wykazuje wysoką kulturę słowa, 2. Jest tolerancyjny, szanuje godność osobistą i z szacunkiem odnosi się do innych osób, 3. Wzorowo zachowuje się na lekcjach, podczas przerw i poza szkołą, 4. Zawsze ma stosowny uczniowski wygląd zewnętrzny, 5. Dba o higienę osobistą, 6. Jest uczynny, chętnie pomaga innym, 7.Dba o wygląd klasy i najbliższego otoczenia, 8.Jest zaangażowany w życie klasy, szanuje mienie własne, innych osób i społeczne, 9. Nie wykazuje przejawów agresji, przeciwstawia się przejawom przemocy, agresji i brutalności, 10.Dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób. 11.Wykazuje inicjatywę w podejmowaniu działalności na rzecz klasy, szkoły, środowiska lokalnego, 12.Postępuje zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dba o honor i tradycje szkoły w szkole i poza szkołą zachowuje się bez zarzutu, godnie ją reprezentuje, 13.Sam dostrzega i właściwie reaguje na własne błędy i potknięcia, 14.Jest wzorem dla innych, 15.Nie ulega namowom, naciskom, potrafi bronić własnego zdania, nie daje się sprowokować, 16.Rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych lub poprzez samokształcenie, 17.W stosunku do ucznia nie jest potrzebne zwracanie uwagi, sam dostrzega uchybienia i je eliminuje, 18.Respektuje zasady współżycia społecznego i ogólnie przyjęte normy etyczne wobec siebie i innych, 19.Nie ulega nałogom 20.Nie używa telefonu komórkowego itp. do np. rozmów i nagrywania

4 ZACHOWANIE BARDZO DOBRE Stosunek do obowiązków szkolnych 1. Osiąga wyniki nauczania wysokie w stosunku do swoich możliwości, 2. Zawsze jest przygotowany do lekcji, 3. Wykonuje polecenia nauczyciela, podejmuje się wykonywania dodatkowych zadań na prośbę nauczyciela, 4. Angażuje się, jeżeli ma możliwości i predyspozycje, do udziału w konkursach, zawodach, imprezach, uroczystościach klasowych, szkolnych i pozaszkolnych lub czynnie uczestniczy w ich organizowaniu, 5. Pilnie uważa na lekcjach, 1.Nie używa wulgarnych słów, stosuje zwroty grzecznościowe, 2.Jest miły i uprzejmy we wszystkich kontaktach interpersonalnych, 3.Zachowanie na lekcjach, podczas przerw i poza szkołą nie budzi zastrzeżeń, 4. Ma stosowny uczniowski wygląd zewnętrzny i dba o higienę osobistą, 5.Umie współżyć w zespole, 6.Jest uczynny, w razie potrzeby pomaga innym, 7.Szanuje mienie własne, innych osób i społeczne, 8.Nie wykazuje i przeciwstawia się przejawom przemocy i agresji. 9.Angażuje się w życie klasy, 10.Dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych. 11.Postępuje zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dba o honor i tradycje szkoły 12.Nie ulega namowom, naciskom, potrafi bronić własnego zdania, nie daje się sprowokować, 13.Właściwie reaguje na własne błędy i potknięcia, 14.Zmotywowany przez nauczycieli rozwija swoje uzdolnienia i zainteresowania, 15.Po zwróceniu uwagi natychmiast eliminuje uchybienia w swoim zachowaniu, 16.Respektuje zasady współżycia społecznego i ogólnie przyjęte normy etyczne wobec siebie i innych, 17.Nie ulega nałogom. 18. Nie używa telefonu komórkowego itp. do np. rozmów, nagrywania.

5 ZACHOWANIE DOBRE Stosunek do obowiązków szkolnych 1. Osiąga wyniki nauczania adekwatne w stosunku do swoich możliwości, 2. Jest przygotowany do lekcji, 3. Podejmuje się wykonywania dodatkowych zadań na polecenie nauczyciela, 4. Uważa na lekcjach, 5. Wywiązuje się ze swoich obowiązków szkolnych, 1.Zachowuje się odpowiednio do sytuacji, 2.Nie używa wulgarnych słów, 3.Stosuje zwroty grzecznościowe, 4.Ma stosowny uczniowski wygląd zewnętrzny i dba o higienę osobistą, 5.Sporadycznie zdarza mu się zakłócać tok lekcji rozmowami, 6.Respektuje zasady współżycia społecznego i ogólnie przyjęte normy etyczne wobec siebie i innych, 7. Zachowanie na lekcjach, podczas przerw i poza szkołą nie budzi poważnych zastrzeżeń (nie wymaga interwencji pedagoga, dyrektora szkoły, uczeń nie otrzymuje nagan), 8.Wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków, 9.Rzadko angażuje się w życie klasy w wybrany przez siebie sposób lub na prośbę nauczyciela, 10.Dba o wygląd klasy i najbliższego otoczenia, 11.Dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne, nie naraża innych, 12.Nie przejawia agresji słownej i fizycznej. 13.Szanuje mienie własne, innych osób i społeczne, 14.Dba o honor i tradycje szkoły 15.Respektuje zasady współżycia społecznego i ogólnie przyjęte normy etyczne wobec siebie i innych, 16.Nie ulega nałogom 17. Nie używa telefonu komórkowego itp. do np. nagrywania i rozmów.

6 ZACHOWANIE POPRAWNE Uczeń zazwyczaj przestrzega 28 i 30 w Statucie Szkoły - w przypadku ewentualnych naruszeń regulaminu potrafi wyciągnąć właściwe wnioski. Stosunek do obowiązków szkolnych 1. Uczy się na minimum swoich możliwości, nie wykorzystuje całego swojego potencjału, 2. Motywowany nie podejmuje dodatkowych działań, 3. Wykonuje polecenia nauczyciela, 4. Sporadycznie zdarza mu się nie przygotować do lekcji (brak pracy domowej, podręcznika itp.), 5. Pozytywnie reaguje na uwagi nauczyciela, 1.Sporadycznie zdarza mu się nie przestrzegać form grzecznościowych w szkole i poza nią. Kultura jego języka w stosunku do nauczycieli i uczniów nie zawsze jest odpowiednia. 2.Sporadycznie używa wulgaryzmy, 3.Dba o higienę osobistą i estetyczny wygląd, nosi odpowiedni strój szkolny. 4. Dość często uczestniczy w konfliktach z rówieśnikami, sprawia przykrość kolegom, wyśmiewa ich np. w czasie odpowiedzi lub skarży bezpodstawnie. 5..Nie zawsze szanuje mienie własne, szkolne i ogólnospołeczne: 6.Nie zawsze dba o podręczniki i przybory szkolne, 7.Zdarza mu się niszczyć sprzęt szkolny (rysuje po ławkach, krzesłach), 8..Zdarza się mu niszczyć zieleń wokół szkoły. 9. Dość często bywa agresywny, ale reaguje właściwie na upomnienia nauczycieli i personelu szkoły. Zmienia swoje zachowanie na lepsze. 10.Niezbyt często angażuje się w działania społeczne, ale tylko na polecenie nauczyciela, 11.Niezbyt często angażuje się w życie szkoły, 12 Stosowane wychowawcze środki zaradcze przynoszą rezultaty, 13.Nie ulega nałogom. 14.Nie używa telefonu komórkowego itp. do np. rozmów i nagrywania.

7 ZACHOWANIE NIEODPOWIEDNIE Uczeń nie przestrzega 28 i 30 zatwierdzonego w Statucie Szkoły Stosunek do obowiązków szkolnych 1. Uczy się wyraźnie poniżej swoich możliwości, 2. Nie pracuje na lekcjach, często jest do nich nieprzygotowany (nie odrabia prac domowych, nie przynosi podręczników, zeszytów itp.), 3. Nie reaguje właściwie na uwagi nauczyciela, 4. Zdarza mu się nie wykonywać poleceń nauczyciela, 5. Nie jest zainteresowany życiem klasy i szkoły, 6. Zaniedbuje obowiązki (dyżury, inne zobowiązania). 1.Przejawia niewłaściwe zachowania wobec pracowników szkoły, kolegów, otoczenia, używa wulgarnych słów, 2.Nie dba o higienę osobistą i estetyczny wygląd, nie nosi stosownego ubioru szkolnego. 3.Nie podejmuje żadnych działań społecznych nawet na polecenie nauczyciela.4.w życiu klasy pełni rolę destrukcyjną, 5.Zdarza mu się zakłócić przebieg lekcji lub uroczystości szkolnych (rozmowa, śmiech, komentarze, gesty itp.), 6. Nie szanuje mienia własnego, kolegów, społecznego, 7.Niszczy mienie innych osób i społeczne, 8.Często stosuje przemoc słowną i fizyczną wobec innych, 9.Kłamie, oszukuje, 10.Fałszuje dokumenty szkolne, np. usprawiedliwienia, 11.Ma negatywny wpływ na innych, 12.Celowo naraża na niebezpieczeństwo siebie i innych, 13.Są na niego skargi spoza szkoły. 14.Nie wykorzystuje szans stwarzanych mu przez szkołę, 15.Nie dba o własną godność osobistą, 16.Brak u niego poczucia winy i skruchy, 17.Często wymagana jest interwencja wychowawcy, nauczycieli, pedagoga (rozmowa, 18.Upomnienie, nagana), a środki zaradcze stosowane przez szkołę przynoszą jedynie krótkotrwałą poprawę, 18. Używa telefonu komórkowego itp. do np. rozmów i nagrywania. 19.Nie ulega nałogom 20. Przynosi do szkoły przedmioty niebezpieczne

8 ZACHOWANIE NAGANNE Stosunek do obowiązków szkolnych Uczeń nie przestrzega 28 i 30 zatwierdzonego w Statucie Szkoły Kultura osobista respektowanie norm społecznych 1. Uczy się wyraźnie poniżej swoich możliwości, 2. Nie pracuje na lekcjach, nie przygotowuje się do zajęć szkolnych (nie odrabia prac domowych, nie przynosi podręczników, zeszytów itp.), 3. Jest nieobowiązkowy, niezdyscyplinowany, 4. Nie reaguje na uwagi nauczyciela dotyczące jego wiedzy i zachowania 1.Nie zachowuje podstawowych zasad kultury osobistej, 2.Nagminnie używa wulgarnych słów i gestów, 3.Demonstracyjnie reaguje na uwagi (odwraca się, odchodzi, zaprzecza, wyśmiewa się, dopuszcza się wyzywających gestów itp.,), 4.Wygląda nieestetycznie, jest brudny lub też odzież ma wyzywającą. 5.Uczestnictwo w lekcjach i imprezach szkolnych ogranicza celowo do zakłócania ich przebiegu (gwizdy, komentarze, wyśmiewanie,., Prowokuje innych przez dyskusje, dogadywanie, zaczepianie, pokazywanie niestosownych gestów itp., celowo nie zachowuje się stosownie do sytuacji, jego zachowanie jest nie do przyjęcia dla otoczenia, 6.Kłamie, oszukuje, 7..Fałszuje dokumenty szkolne, np. usprawiedliwienia,. 8. Jest nieżyczliwy, niekoleżeński, złośliwy w stosunkach międzyludzkich, 9.Jego zachowanie jest bardzo agresywne (przekleństwa, wyzwiska, zastraszanie, poniżanie godności innych, pobicie, bójki, kopanie, uszkodzenie ciała itp.), 10.Komentuje wypowiedzi nauczyciela łub kolegów, odmawia wykonania obowiązków na rzecz społeczności szkolnej, 11.Destrukcyjnie wpływa na społeczność szkolną poprzez prowokowanie innych, 12. Celowo niszczy mienie kolegów i społeczne (wyposażenie ssał lekcyjnych, zieleni, pomocy naukowych, itp.), 13. Są na niego skargi spoza szkoły, 14.Swoim zachowaniem naraża siebie i innych na niebezpieczeństwo, 15.Demoralizuje innych przez swoje zachowanie oraz nakłania do nieodpowiednich zachowani, wszedł w konflikt z prawem (kradzież, zniszczenie, rozboje, pobicia, włamania, wyłudzenia), 16.Przynosi do szkoły niebezpieczne narzędzia, przedmioty, substancje. 17.Nie wykorzystuje szans stwarzanych mu przez szkołę, 18.Brak u niego poczucia winy i skruchy, 19.Nie dba o własne zdrowie i godność osobistą, 20.Stosowane wobec ucznia środki zaradcze nie przynoszą rezultatów, 21.Ulega nałogom. 22.Używa telefonu itp. do rozmów i nagrywania