Immunobiologia wybranych grup organizmów SYLABUS A. Informacje ogólne

Transkrypt

1 Immunobiologia wybranych grup organizmów A. Informacje ogólne Elementy sylabusa Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Rodzaj Rok studiów /semestr Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Założenia i cele Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii biologia studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki stacjonarne przedmiot obowiązkowy, moduł specjalnościowy mikrobiologia III rok / V semestr Student powinien posiadać wiadomości z zakresu budowy i zasad funkcjonowania układu odpornościowego, a także rodzajów mechanizmów odporności człowieka. wykład 15 godz. laboratorium 15 godz. Celem jest wprowadzenie studenta w podstawowe mechanizmy odporności organizmów bezkręgowych i kręgowych (poza człowiekiem). Podczas realizacji student poznaje budowę i podstawowe zasady funkcjonowania układu odpornościowego zwierząt bezkręgowych i porównuje je z organizacją układu odpornościowego u zwierząt kręgowych. Przedmiot umożliwia studentowi analizę mechanizmów obronnych różnych grup organizmów w odniesieniu do ich środowiska życia. Dzięki realizacji student potrafi ocenić funkcjonalne znaczenie zróżnicowania mechanizmów obronnych u zwierząt bezkręgowych i kręgowych, a także wskazuje ewolucyjne konsekwencje takiego zróżnicowania. Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje, wykonywanie doświadczeń według instrukcji podczas zajęć laboratoryjnych, analiza wyników Formy zaliczenia : zaliczenie na ocenę laboratoriów, egzamin Efekty kształcenia i 1. Student charakteryzuje podstawowe zasady organizacji układu odpornościowego u zwierząt bezkręgowych i kręgowych. 2. Student analizuje różnice w budowie i funkcji komórek immunokompetentnych, a także różnice w przebiegu mechanizmów obronnych. 3. Student weryfikuje skuteczność mechanizmów obronnych zwierząt bezkręgowych i kręgowych w odniesieniu do ich środowiska życia. 4. Student posługuje się terminologią fachową w celu porównania zasad organizacji i oceny konsekwencji zróżnicowania odporności u różnych grup organizmów. 5. Student wykonuje podstawowe testy służące ocenie aktywności mechanizmów obronnych, analizuje i interpretuje wyniki tych testów. 6. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w laboratorium i świadomość poszanowania pracy własnej i innych. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia K_W03, K_W08, K_U07, K_K08 K_W04, K_ U03, K_U07, K_K08 K_W13, K_U03, K_U07 K_U07, K_K08 K_U01, K_U16, K_K02, K_K05 K_U16, K_K05, K_K09 Punkty ECTS 4 Bilans nakładu pracy studenta ii Wskaźniki ilościowe Ogólny nakład pracy studenta: 100 godz. w tym: udział w wykładach: 15 godz.; udział w zajęciach laboratoryjnych: 15 godz.; przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 66,3 godz.; udział w konsultacjach, zaliczeniach, egzaminie: 3,8 godz. Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii : Liczba godzin Punkty ECTS wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 33,8 1,4 o charakterze praktycznym 85,0 3,4 Data opracowania: Koordynator :

2 Elementy składowe sylabusa Nazwa Kod Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Rok studiów/ semestr B. Informacje szczegółowe Immunobiologia wybranych grup organizmów biologia, studia pierwszego stopnia Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii trzeci rok, piąty semestr (zimowy) Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć Prowadzący 15 godz., wykład Treści merytoryczne : 1. Ogólne porównanie sposobu organizacji układu odpornościowego kręgowców i bezkręgowców. 2. Budowa i funkcjonowanie układu odpornościowego bezkręgowców na przykładzie owadów i pierścienic. 3. Wybrane mechanizmy obronne ryb. 4. Wybrane mechanizmy obronne płazów i gadów. 5. Wybrane mechanizmy obronne ptaków. 6. Immunologia fizjologiczna - zależność między profilem hormonalnym a odpornością organizmów na przykładzie ptaków i ssaków. 7. Immunologia fizjologiczna - udział wolnych rodników w modulowaniu odporności organizmów na przykładzie ptaków i ssaków. 8. Odpowiedź immunologiczna jako jedna ze składowych budżetów energetycznych zwierząt. 9. Zależność między tempem metabolizmu a wybranymi wskaźnikami odporności u zwierząt w populacjach naturalnych. 10. Odziedziczalność wybranych wskaźników odporności zwierząt. Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Forma i warunki zaliczenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Efekty kształcenia: 1. Student charakteryzuje podstawowe zasady organizacji układu odpornościowego u zwierząt bezkręgowych i kręgowych. 2. Student analizuje różnice w budowie i funkcji komórek immunokompetentnych, a także różnice w przebiegu mechanizmów obronnych. 3. Student weryfikuje skuteczność mechanizmów obronnych zwierząt bezkręgowych i kręgowych w odniesieniu do ich środowiska życia. 4. Student posługuje się terminologią fachową w celu porównania zasad organizacji i oceny konsekwencji zróżnicowania odporności u różnych grup organizmów. Sposoby weryfikacji: 1. Egzamin pisemny podsumowujący przedmiot (test zamknięty). 1. Obecność na wykładach (dopuszcza się możliwość opuszczenia dwóch wykładów). 2. Zaliczenie laboratorium na ocenę pozytywną. 3. Zaliczenie egzaminu na ocenę pozytywną. Literatura podstawowa: 1. J. Buczek, W. Deptuła, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Stosik, A. Wernicki. Immunologia porównawcza i rozwojowa zwierząt. Wydawnictwo Naukowe PWN, B. Płytycz, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Książkiewicz-Kapralska,

3 M. Markowska, K. Skwarło-Sońta. Immunologia porównawcza. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, Literatura uzupełniająca: 1. J. H. L. Playfair, B. M. Chain. Immunologia w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, W. Deptuła, J. Buczek. Zarys immunologii ssaków. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, podpis osoby składającej sylabus

4 Elementy składowe sylabusa Nazwa Kod Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Rok studiów/ semestr C. Informacje szczegółowe Immunobiologia wybranych grup organizmów biologia, studia pierwszego stopnia Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii trzeci rok, piąty semestr (zimowy) Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć Prowadzący 15 godz., laboratorium Treści merytoryczne : 1. Budowa i funkcjonowanie układu odpornościowego owadów na przykładzie barciaka większego - metody izolacji limfy, wykonanie i utrwalenie rozmazów. Barwienie preparatów. 2. Budowa i funkcjonowanie układu odpornościowego pierścienic na przykładzie dżdżownicy - metody izolacji komórek, wykonanie utrwalenie rozmazów. Barwienie preparatów. 3. Rozpoznawanie komórek immunokompetentnych izolowanych od barciaka większego i dżdżownicy. Porównanie wielkości, kształtów i elementów morfotycznych komórek. 4. Genetyczne zróżnicowanie tempa metabolizmu a odporność - porównanie wybranych parametrów odporności (wskaźnik WBC i H/L, poziom naturalnych przeciwciał, aktywność białek układu dopełniacza) u myszy laboratoryjnych różniących się tempem metabolizmu podstawowego (BMR). 5. Ocena wybranych parametrów krwi (wskaźnik WBC i H/L) u dziko-żyjących zwierząt na przykładzie nornika północnego. 6. Porównanie liczby leukocytów (oznaczonych na podstawie wskaźnika WBC i H/L) między zwierzętami pochodzącymi ze środowiska naturalnego i hodowanymi w warunkach laboratoryjnych. 7. Porównanie morfologii i funkcji komórek obronnych wybranych przedstawicieli zwierząt kręgowych (ryby, płaza, ptaka i ssaka). Identyfikacja poszczególnych populacji leukocytów. Demonstracja preparatów mikroskopowych. Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Forma i warunki zaliczenia Efekty kształcenia: 1. Student wykonuje podstawowe testy służące ocenie aktywności mechanizmów obronnych, analizuje i interpretuje wyniki tych testów. 2. Student posługuje się terminologią fachową w celu porównania zasad organizacji i oceny konsekwencji zróżnicowania odporności u różnych grup organizmów. 3. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w laboratorium i świadomość poszanowania pracy własnej i innych. Sposoby weryfikacji: 1. Bieżąca kontrola stanu wiedzy studentów przed zajęciami (wejściówki lub rozmowa ustna). 2. Jeden sprawdzian pisemny w formie testu otwartego (w tym schematy do uzupełninia i objaśnienia). 3. Bieżąca ocena pracy samodzielnej i zespołowej podczas wykonywania zadań, jak również analizy uzyskanych w trakcie zajęć wyników. 1. Obecność na zajęciach (nieobecność na zajęciach wiąże się z koniecznością ich odpracowania). 2. Pozytywna ocena pracy studenta podczas zajęć.

5 3. Pozytywna ocena zaliczenia laboratorium (pozytywna ocena ze sprawdzianu pisemnego). Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura podstawowa: 1. J. Buczek, W. Deptuła, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Stosik, A. Wernicki. Immunologia porównawcza i rozwojowa zwierząt. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, B. Płytycz, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Książkiewicz-Kapralska, M. Markowska, K. Skwarło-Sońta. Immunologia porównawcza. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, W. Deptuła, J. Buczek. Zarys immunologii ssaków. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, Literatura uzupełniająca: 1. M. Kandefer-Szerszeń. Ćwiczenia z immunologii. Wydawnictwo Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin, T. Gościcka. Ćwiczenia z immunologii. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa, podpis osoby składającej sylabus i zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć. Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne). ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach, realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna być zgodna z przypisanymi do tego punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS h. iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.