ZAGADNIENIA EGZ. Z MATEMATYKI SEM VI ZAKRES TEMATYCZNY CZ.1:
|
|
- Julia Kozak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZAGADNIENIA EGZ. Z MATEMATYKI SEM VI ZAKRES TEMATYCZNY CZ.: I. Liczby i działania. a) zbiór liczb rzeczywistych i jego podzbiory, b) działania na liczbach rzeczywistych, c) obliczenia procentowe, d) wartość bezwzględna- obliczanie wartości wyrażeń z wartością bezwzględną, rozwiązywanie prostych równań i nierówności z wartością bezwzględna, e) działania na potęgach o wykładniku całkowitym, f) działania na pierwiastkach. II. Zbiory i przedziały liczbowe. a) wyznaczanie elementów zbioru liczbowego, b) wyznaczanie elementów sumy, iloczynu i różnicy zbiorów liczbowych (na diagramach i wypisując elementy), c) zapisywanie przedziałów za pomocą nierówności oraz nierówności w postaci przedziału liczbowego, d) zaznaczanie przedziału liczbowego na osi liczbowej, e) wyznaczanie sumy, iloczynu i różnicy przedziałów liczbowych. III. Równania i nierówności. a) przekształcanie wyrażeń algebraicznych, b) wzory skróconego mnożenia, c) rozwiązywanie równań i nierówności liniowych, d) przekształcanie wzorów matematycznych i fizycznych, e) rozwiązywanie układów równań liniowych, f) rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem równań i nierówności, g) usuwanie niewymierności z mianownika, przekształcanie wyrażeń z pierwiastkami. PRZYKŁADOWE ZADANIA. I. LICZBY I DZIAŁANIA. Zad.. a) Ze zbioru: {; 0, ; ; ; ;,...;,; ; ;-} wypisz liczby: -- a) naturalne b) całkowite c) wymierne d) niewymierne b) Zapisz bez użycia symbolu wartości bezwzględnej:. Zad.. Rower kosztował 800 zł, ale jego cenę obniżono o %, a następnie jeszcze o 0%. Ile teraz kosztuje ten rower? Zad.. Zapisz w postaci jednej potęgi: a) 8 : - b) 0 (0 ) -
2 Zad.. a) Oblicz: ) ) b) Zapisz w jak najprostszej postaci: a) 8 b) 0 c) c) Usuń niewymierność z mianownika:,,, II. ZBIORY I PRZEDZIAŁY LICZBOWE. Zad.. Dane są zbiory: A = {,,,}, B = {,,}. Podaj elementy zbiorów: A B, A B, A \ B, B \ A. Zad. Wypisz elementy zbiorów: A = {: N, jest liczbą złożoną i < } B = {: N i jest dzielnikiem liczby } Następnie przedstaw te zbiory na diagramach i wyznacz zbiory: A B, A B, A \ B, B \ A. Zad. Zaznacz na osi liczbowej następujące zbiory i zapisz je. a) (-;] [-;-] b) (-;) [;) c) [-;) \ (;8] d) (-;] \ [; ) III. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI. Zad.. Wykonaj działania: a) + ( ) (- ) ( + )= b) ( + )( ) = c) (a + ) = d) ( y) e) ( + )( ) = Zad.. Doprowadź do najprostszej postaci: (a + b) (a b) + (a + b)(a b) (a +b) = Zad.. Usuń niewymierność z mianownika: a) 8 b) c) Zad.. Rozwiąż równanie: a) = b) + = ( + ) c)
3 d) e) 0 f) g) Zad.. Rozwiąż nierówność: a) b) c) ( + ) < ( - ) d)( )( + ) + e) ( )( + ) + f) Zad.. Rozwiąż układ równań metodą podstawiania a) y y b) y y Zad.. Rozwiąż układ równań metodą przeciwnych współczynników a) y y b) y y Zad. 8. Rozwiąż układ równań dowolną metodą algebraiczną; a) y y b) y y Zad.. kilogramów jabłek zapakowano w 8 skrzynek o ładowności kg i kg.. Ile było skrzynek mniejszych, a ile większych, jeśli każda została wykorzystana maksymalnie?. Zad. 0. tony towaru przewieziono samochodami o ładowności tony i ton. Ile było samochodów mniejszych, a ile większych, jeśli każdy został wykorzystany maksymalnie?. ZAKRES TEMATYCZNY CZ.: I. Równania i nierówności. Równania kwadratowe. II. Figury geometryczne. Kąty w trójkątach i czworokątach. Trójkąty i czworokąty- własności i obliczanie pola i obwodu. Twierdzenie Pitagorasa i jego zastosowanie. Koła i okręgi kąty w kole. III. Funkcje. Pojęcie funkcji i sposoby jej opisu. Własności funkcji odczytywanie własności funkcji z wykresu. Funkcja liniowa jej wykres i własności. IV. Własności funkcji kwadratowej. Funkcja kwadratowa jej wykres i własności. Przesuwanie wykresu funkcji f()=a.
4 Postać ogólna, kanoniczna i iloczynowa funkcji kwadratowej. Nierówności kwadratowe. Najmniejsza i największa wartość funkcji kwadratowej w przedziale domkniętym. PRZYKŁADOWE ZADANIA. I. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI. Zad.. Rozwiąż równanie: a) -=0 d) -+=0 b) +=0 e) +-=0 c) +0+=0 f) - +=0 II. FIGURY GEOMETRYCZNE. Zad.. W trójkącie prostokątnym: a,b przyprostokątne, c przeciwprostokątna. Oblicz długość nieznanego boku tego trójkąta, jeżeli; a) a=, b= b) b=, c= Zad.. Sprawdź, czy trójkąt o danych bokach jest prostokątny. a),0, b),, Zad.. Oblicz pole trójkąta równobocznego, gdy: a) długość boku jest równa, b) wysokość jest równa, c) obwód jest równy. Zad.. a) Oblicz pole trójkąta równoramiennego, w którym podstawa ma długość, a ramię 0. b) Wysokość trójkąta równoramiennego poprowadzona do podstawy ma długość. Jaki obwód ma ten trójkąt, jeżeli jego pole jest równe? c) W okręgu o promieniu 8 poprowadzono cięciwę. Jaką długość ma ta cięciwa, jeżeli jej odległość od środka okręgu jest równa? d) W trójkącie równoramiennym o obwodzie 8 cm wysokość jest o cm dłuższa od podstawy. Oblicz pole tego trójkąta. Zad.. Oblicz wysokość rombu o przekątnych cm i 8 cm. Zad.. Oblicz pole rombu o boku cm i dłuższej przekątnej cm.
5 Zad.. Pole równoległoboku o bokach cm i cm jest równe 8 cm. Znajdź wysokość i kąty równoległoboku. Zad. 8. Suma miar kątów wpisanego i środkowego, opartych na tym samym łuku, jest równa 0 0. Jakie miary mają te kąty? Zad.. Na okręgu zaznaczono punkty K, L, M, N. Podzieliły one okrąg w stosunku : : :. Oblicz miary kątów wewnętrznych czworokąta KLMN wpisanego w ten okrąg. III. FUNKCJE. Zad.. Przedstaw za pomocą tabelki funkcję: Każdej liczbie całkowitej takiej, że <, przyporządkowano liczbę o cztery większą. Narysuj wykres tej funkcji. Zad.. Dana jest funkcja f()=-+; a) Narysuj wykres tej funkcji. b) Oblicz miejsce zerowe funkcji. c) Oblicz wartość funkcji dla argumentu =-. d) Określ monotoniczność funkcji. e) Podaj współrzędne punktów przecięcia się wykresu funkcji z osiami układu współrzędnych. f) Dla jakich argumentów wartości funkcji są: większe od, mniejsze od, dodatnie, ujemne. g) Podaj przykład funkcji, której wykres jest prostą równoległą do danej funkcji. Zad.. a) Wyznacz wzór funkcji liniowej, której wykres przechodzi przez punkty o współrzędnych: (-;), (-;). b) Znajdź wzór funkcji liniowej, której wykres jest równoległy do wykresu funkcji y=+ i przechodzi przez punkt (-;-). Zad.. Dane są funkcje: f: +, g: -, h: -+. Znajdź współrzędne punktu przecięcia wykresów funkcji g i h. IV. WŁASNOŚCI FUNKCJI KWADRATOWEJ. Zad.. Dana jest funkcja y= + a) Sprowadź ją do postaci kanonicznej.
6 b) Sprowadź ją do postaci iloczynowej. c) Naszkicuj jej wykres. Zad.. Naszkicuj parabolę oraz określ jej własności: y=- ++. D f. W f. Miejsca zerowe:. Współrzędne wierzchołka.. Oś symetrii.. Przedziały monotoniczności funkcji.. Przedziały, w których funkcja przyjmuje wartości dodatnie oraz ujemne. 8. Określ jaką wartość osiąga funkcja, minimalną czy maksymalną oraz podaj tę wartość. Zad.. Rozwiąż nierówności. a) + < 0 b) + 0 c) +8-0 d) + > 0 e) +> f) + 0 Zad.. Wyznacz najmniejszą i największą wartość funkcji w podanym przedziale. a) f()=- +-, [-,] b) f() = -, [,]. I. Wielomiany. ZAKRES TEMATYCZNY CZ.: Działania na wielomianach (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, stosowanie wzorów skróconego mnożenia na kwadrat sumy, kwadrat różnicy, różnicę kwadratów). Rozkład wielomianu na czynniki: - wyłączanie czynnika poza nawias, - grupowanie wyrazów, - stosowanie wzorów skróconego mnożenia, - rozkład trójmianu kwadratowego na czynniki w zależności od wyróżnika. Rozwiązywanie równań wielomianowych. II. Funkcje wykładnicze i logarytmy. Rysowanie wykresu funkcji f()=a oraz przesunięcie tego wykresu wzdłuż osi O i Oy. Określanie własności funkcji wykładniczej. Obliczanie wartości logarytmów dziesiętnych i naturalnych z zastosowaniem wzorów na logarytm iloczynu, ilorazu i potęgi o wykładniku naturalnym. III. Funkcje trygonometryczne. Definicje funkcji sin, cos, tg, ctg kata ostrego w trójkącie prostokątnym. Wartości funkcji trygonometrycznych kątów: 0 0, 0, 0 0. Stosowanie definicji funkcji trygonometrycznych do rozwiązywania zadań geometrycznych. Podstawowe tożsamości trygonometryczne: - obliczanie wartości pozostałych funkcji trygonometrycznych, znając wartość jednej z nich, - przekształcanie wyrażeń z zastosowaniem tożsamości trygonometrycznych proste przykłady.
7 IV. Ciągi. Obliczanie wyrazów ciągu. Badanie monotoniczności ciągu. Ciąg arytmetyczny. Ciąg geometryczny. Procent składany. PRZYKŁADOWE ZADANIA. I. WIELOMIANY. Zad.. Dane są wielomiany: u()= +, w()= +, p()=. Wyznacz wielomian v: a) v() = u() + w() c) v() = p() w() b) v() = u() w() d) v() = [p()] u() Zad.. Wykonaj działania: a) ( + ) b) ( ) c) ( - )( + ) d) zapisz wielomian w prostszej postaci ( + ) + ( + ) ( + ) ( + )( - )= Zad.. Rozłóż wielomian na czynniki. a) - += b) -= c) + + = d) - -+= e) = Zad.. Rozwiąż równania: a) (-)(+)(+)(-) =0 c) = 0 b) -+= d) - = 0 e) + = 0 II. FUNKCJE WYKŁADNICZE I LOGARYTMY. Zad.. Naszkicuj wykres funkcji: a) f() = b) f( ). Określ dziedzinę, zbiór wartości oraz monotoniczność podanych funkcji. Zad.. Oblicz: a) log = log = log = log = b) log (+log 0,) c) log+log8-log
8 III. FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE. Zad.. Podaj wartości funkcji trygonometrycznych dla kątów ostrych trójkąta prostokątnego o podanych bokach. a),, b),8,0 c) 8,, d),, Zad.. Podaj wartości sin,sin, cos,cos, tg, tg, ctg, ctg dla trójkąta przedstawionego na rysunku. Zad.. Podaj przybliżoną wartość kąta, dla którego: a) sin = 0,0, b) sin = 0,0, c) tg = 0, d) cos = 0,00 Zad.. Znajdź obwód prostokąta, którego przekątna d tworzy z krótszym bokiem kąt o mierze, jeżeli: a) d=0, = 0, b) d=, = 0. Zad.. Obserwator widzi czubek drzewa odległego o d, pod katem. Przyjmując, że obserwator ma oczy na wysokości 0 cm nad ziemią, oblicz wysokość drzewa, mając dane: a) d= m, = 0, b) d= m, = 0 0 c) d=00 m, = 0. Zad.. Drabinę o długości m oparto o ścianę budynku tak, że dotyka ściany na wysokości,8 m. Jaki kąt tworzy drabina z ziemią? Zad.. Pod jakim katem padają promienie słoneczne, jeśli drzewo o wysokości 0 m rzuca cień długości m? Zad. 8. Korzystając z tożsamości trygonometrycznych, znajdź wartości pozostałych funkcji trygonometrycznych kąta ostrego, jeśli: a) sin = b) cos = 0,8 c) tg = d) ctg = Zad.. Przedstaw w prostszej postaci. cos a) (-sin)(+sin) c) sin ctg e) sin cos cos b) cos tg d) tg + f) (sin+cos) + (sin-cos) sin Zad. 0. Sprawdź, czy poniższe równości są tożsamościami trygonometrycznymi. a) (tg-)( ctg+) = tg-ctg e) sin cos = sin - sin b) (tg -sin ) ctg = sin f) tg ctg tg ctg c) (-cos)(+cos) = sin cos g) tg sin cos sin Zad.. Podstawy trapezu mają 0 i. Ramiona trapezu tworzą z dłuższą podstawą kąty 0 i 0 0. Oblicz wysokość i pole trapezu. 8
9 IV. CIĄGI. Zad.. Wzór ogólny ciągu liczbowego o wyrazach,,,,,... ma postać: A. a n = n B. a n = n n C. a n = n Zad. Wyznacz wzór ogólny podanego ciągu: a) arytmetycznego;,,-,-,-0,.... Oblicz a 0. b) geometrycznego; -,-,-,-,.... Oblicz a. Zad.. Wyznacz cztery początkowe wyrazy ciągu: a) a n = n, b) a n = (-) n n. Zad.. Które wyrazy ciągu (a n ): a) są równe 0, a n = (n - )(n + ) b) są równe, a n = n n. n c) są większe od, a n = -n + n Zad.. W ciągu arytmetycznym mamy dane: a) S n =-, a n =, n=. Oblicz a. b) S n =8, a =, a n =. Oblicz n. c) a =, r=-. Oblicz a. Zad.. Sprawdź, czy ciąg a n = - n jest ciągiem arytmetycznym. Określ jego monotoniczność. Zad.. W ciągu geometrycznym mamy dane: a) a =, q=, n=. Oblicz S n. b) a =, a =. Oblicz a i a 0. c) S =, q=. Oblicz a. Zad. 8. Sprawdź, czy ciąg a n = n- jest ciągiem geometrycznym. Określ jego monotoniczność. Zad.. Dla jakich podane liczby są kolejnymi wyrazami ciągu: a) arytmetycznego, -; + ; - - b) geometrycznego, ; +, +
10 Zad. 0. Do banku wpłacono 000 zł na lata przy rocznej stopie procentowej %. Oblicz, jaki będzie stan tej lokaty po upływie tego okresu, jeżeli odsetki są kapitalizowane: a) co pół roku, b) co kwartał, c) co miesiąc. ZAKRES TEMATYCZNY CZ.: I. Figury i przekształcenia. Wielokąty i figury podobne. Symetria osiowa i środkowa. Przekształcenia w układzie współrzędnych. Figury w układzie współrzędnych. Równanie prostej i równanie okręgu. Proste równoległe i proste prostopadłe. Wielokąt wpisany w okrąg. Wielokąt opisany na okręgu. Wielokąty podobne. Cechu podobieństwa figur. Twierdzenie Talesa i jego zastosowanie. II. Statystyka. Średnia arytmetyczna, mediana, dominanta. Średnia ważona. Wariancja i odchylenie standardowe. PRZYKŁADOWE ZADANIA. I. FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA. WIELOKĄTY I FIGURY PODOBNE. Zad.. Oblicz długość odcinka y, wiedząc, że BDCE. C B y A D E Zad.. Promień okręgu opisanego na trójkącie równobocznym jest równy R= boku tego trójkąta.. Oblicz długość Zad.. Promień okręgu wpisanego w trójkąt równoboczny jest równy r=. Oblicz długość boku tego trójkąta. 0
11 Zad.. Oblicz pole i obwód kwadratu opisanego na okręgu o promieniu. Zad.. Oblicz pole i obwód kwadratu wpisanego w okrąg o promieniu 8 Zad.. Trójkąt ABC jest podobny do trójkąta A B C. Kąty przy wierzchołkach C i C są proste. Najdłuższy bok trójkąta A B C ma długość, a dwa krótsze boki trójkąta ABC mają długości i. Oblicz skalę podobieństwa tych trójkątów. Zad.. BDCE C Oblicz długość odcinka AD, jeśli AB=,cm, AC=,cm, B DE=,cm. A E D Zad. 8. Trójkąt ABC jest wpisany w okrąg o środku O. Wiadomo, że kąta BOC. BAC Oblicz miarę Zad.. Napisz równanie prostej równoległej do y=- przechodzącej przez punkt P=(-,). Zad. 0. Napisz równanie prostej prostopadłej do y=-+ i przechodzącej przez punkt P=(0,-). Zad.. Oblicz odległość punktu A od środka odcinka BC, gdzie A=(,), B=(,), C=(-,-). Zad.. Wyznacz równanie prostej zawierającej środkową AD trójkąta ABC, którego wierzchołkami są punkty A=(-,-), B=(,0), C=(,). Zad.. Napisz równanie okręgu ośrodku w punkcie S=(,-) i promieniu. Zad.. Wyznacz środek i promień okręgu o równaniu: +y -+y+8=0 Zad.. Wyznacz równanie okręgu stycznego do osi OY, którego środkiem jest punkt S=(,-). II. STATYSTYKA. Zad.. Diagram przedstawia liczbę samochodów sprzedawanych w ciągu kilku dni w pewnym salonie samochodowym Na podstawie tego wykresu oblicz: a) średnią liczbę sprzedanych samochodów w ciągu dnia,
12 b) medianę sprzedanych samochodów, c) dominantę sprzedanych samochodów. Zad.. W pewnej szkole przy wystawianiu ocen semestralnych stosowana jest średnia ważona. Tabela zawiera oceny Adama. Rodzaj oceny Praca klasowa Kartkówka Praca projektowa waga oceny,,, Jaką ocenę otrzyma Adam na semestr? Zad.. Średnia arytmetyczna liczb: ; ; ; +; jest równa. Jaka jest najmniejsza z tych liczb? Zad.. W zestawie danych:,,,,,,,,,,. Określ a) medianę b) modę c) średnią arytmetyczną Zad.. W tabeli zapisano, ile rodzeństwa mają uczniowie klasy III. Liczba rodzeństwa Liczba osób 8 Oblicz odchylenie standardowe dla tego zestawu danych. Wynik zaokrąglij do 0,0. Zad.. W czteroosobowej grupie zawodników średnia wieku jest równa 0 lat. Kiedy do grupy dołączył Olek, średnia wieku wzrosła o rok. Ile lat ma Olek? I. Wyrażenia wymierne. ZAKRES TEMATYCZNY CZ.: Określanie dziedziny wyrażenia wymiernego. Skracanie wyrażeń wymiernych. Działania na wyrażeniach wymiernych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie). Równania wymierne. II. Prawdopodobieństwo. Własności prawdopodobieństwa. Obliczanie prawdopodobieństwa zdarzeń. Reguła mnożenia. III. Stereometria. Własności oraz obliczanie pól i obwodów figur płaskich. Graniastosłupy własności, obliczanie pola powierzchni i objętości. Ostrosłupy - własności, obliczanie pola powierzchni i objętości.
13 PRZYKŁADOWE ZADANIA. I. WYRAŻENIA WYMIERNE. Zad.. Dane są wielomiany: u()= +, w()= +, p()=. Wyznacz wielomian v: a) v() = u() + w() c) v() = p() w() b) v() = u() w() d) v() = [p()] u() Zad.. Wykonaj działania: a) ( + ) b) ( ) c) ( - )( + ) d) zapisz wielomian w prostszej postaci ( + ) + ( + ) ( + ) ( + )( - )= Zad.. Rozłóż wielomian na czynniki. a) - += b) -= c) + + = d) - -+= e) = Zad.. Rozwiąż równania: a) (-)(+)(+)(-) =0 c) = 0 b) -+= d) - = 0 e) + = 0 Zad.. Określ dziedzinę wyrażeń wymiernych. a), d), g), b), e), h). c), f), Zad.. Skróć wyrażenia wymierne. Napisz potrzebne założenia. a) a ab 8 8, e) aac, i), 0 0 y b), y f), j), z z t c), g), k). z z t t 0t a d), h), t 8t a
14 Zad. Wykonaj działania. Podaj założenia. a) e) i) ) j) 8 8 a) c) 8 0 b) 8 8 a) 0 d) 0 b) e) c) f) 0 Zad. 8. Rozwiąż równania. a) =, b) = 8, c) =, d) - =, =-, =, =,, 8 =, =, z =-,, =-, =, =, 0 0. Zad. Dane jest wyrażenie wymierne W() = a, o którym wiadomo, że W() = W(-). Wyznacz liczbę a. II. PRAWDOPODOBIEŃSTWO. Zad.. Rzucamy dwa razy kostką do gry. Oblicz prawdopodobieństwo, że iloczyn oczek uzyskanych w obu rzutach wyniesie co najmniej 0. Zad.. Ze zbioru {,,,,,8,,,,,,0} losujemy jedną liczbę. Oblicz prawdopodobieństwo, że wylosowana liczba jest parzysta lub podzielna przez. Zad.. Rzucono razy monetą. Oblicz prawdopodobieństwo, że reszka lub orzeł wypadły co najmniej jeden raz. Zad.. Z talii kart losujemy jedną. Oblicz prawdopodobieństwo, że wylosowano trefla lub damę. Zad.. a) Zdarzenia A i B są zdarzeniami losowymi takimi, że A B oraz P(A)=, P(B)=. Oblicz P(AB).
15 b) A i B są zdarzeniami losowymi zawartymi w takimi, że P(A)=, P(B)= i P(AB)=. Oblicz prawdopodobieństwo iloczynu tych zdarzeń. Zad.. W urnie są kule czerwone, białe i zielonych. Losujemy dwa razy po jednej kuli bez zwracania. Oblicz prawdopodobieństwo, że wyjmiemy kule różnych kolorów. Zad.. Asia, Krysia, Ewa i Natalia poszły do kina. a) Na ile sposobów mogą zająć wykupione miejsca na widowni? b) Oblicz prawdopodobieństwo, że Ewa i Natalia usiadły koło siebie. Zad. 8. Jakie jest prawdopodobieństwo, że ustawiając w przypadkowej kolejności litery: A,A,A,A,K,N,R, ułożymy słowo KARAWANA? III. STEREOMETRIA. Zad.. a) Oblicz pole trójkąta równoramiennego w którym ramię ma długość 0 a wysokość. b) Oblicz pole trójkąta równobocznego o wysokości 8. c) Oblicz pole trójkąta prostokątnego równoramiennego o przeciwprostokątnej. Zad.. Dany jest trapez prostokątny o kącie ostrym, dłuższej podstawie a, krótszej podstawie b i wysokości h. Oblicz obwód i długości przekątnych tego trapezu, jeśli: a) = 0 0, a = 8 cm, h = cm, b) = 0 0, b = 0 cm, h = cm, Zad.. Podstawy trapezu mają 0 i. Ramiona trapezu tworzą z dłuższą podstawą kąty 0 i 0 0. Oblicz wysokość i pole trapezu. Zad.. Przekątna prostopadłościanu jest nachylona do płaszczyzny podstawy pod kątem 0 0. Podstawa prostopadłościanu jest kwadratem o boku cm. Oblicz pole powierzchni całkowitej i objętość tego prostopadłościanu. Zad.. Oblicz pole powierzchni i objętość graniastosłupa prawidłowego czworokątnego, w którym krawędź podstawy ma długość cm. Przekątna graniastosłupa tworzy z płaszczyzną podstawy kąt Zad.. Oblicz objętość i kąt nachylenia ściany bocznej do wysokości ostrosłupa prawidłowego czworokątnego o krawędzi podstawy cm wiedząc, że jego pole powierzchni całkowitej jest równe cm. Zad. 8. Przekątna prostopadłościanu jest nachylona do podstawy pod kątem 0 0 i ma długość cm. Oblicz objętość i pole powierzchni całkowitej tego prostopadłościanu wiedząc, że jedna z krawędzi podstawy ma długość cm. Zad.. Pole powierzchni całkowitej ostrosłupa prawidłowego czworokątnego wynosi 08 cm, a pole powierzchni bocznej tego ostrosłupa ma cm. Oblicz objętość ostrosłupa i kąt nachylenia ściany bocznej do płaszczyzny podstawy.
I. Funkcja kwadratowa
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas III w roku szkolnym 2017/2018 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze Dla każdej klasy 3 obowiązuje taka ilość poniższego
Bardziej szczegółowoI. Funkcja kwadratowa
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU nr 3 Ekonomik w Zielonej Górze KLASA III fl POZIOM PODSTAWOWY I. Funkcja kwadratowa narysować wykres funkcji
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia
MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia KLASA I (3 h w tygodniu x 32 tyg. = 96 h; reszta godzin do dyspozycji nauczyciela) 1. Liczby rzeczywiste Zbiory Liczby naturalne Liczby wymierne
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka zakres podstawowy
MATeMAtyka zakres podstawowy Proponowany rozkład materiału kl. I (100 h) 1. Liczby rzeczywiste 15 1. Liczby naturalne 1 2. Liczby całkowite. Liczby wymierne 1 1.1, 1.2 3. Liczby niewymierne 1 1.3 4. Rozwinięcie
Bardziej szczegółowoZagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania
Zagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania FUNKCJA KWADRATOWA Wykres funkcji f () = a Przesunięcie wykresu funkcji f() = a o wektor Postać kanoniczna i postać ogólna funkcji kwadratowej
Bardziej szczegółowoZAKRES PODSTAWOWY. Proponowany rozkład materiału kl. I (100 h)
ZAKRES PODSTAWOWY Proponowany rozkład materiału kl. I (00 h). Liczby rzeczywiste. Liczby naturalne. Liczby całkowite. Liczby wymierne. Liczby niewymierne 4. Rozwinięcie dziesiętne liczby rzeczywistej 5.
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność rozwiązywania
Bardziej szczegółowoPropozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy. Klasa I (60 h)
Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy (według podręczników z serii MATeMAtyka) Temat Klasa I (60 h) Liczba godzin 1. Liczby rzeczywiste 15 1. Liczby naturalne
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ
MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY 1. SUMY ALGEBRAICZNE DLA KLASY DRUGIEJ 1. Rozpoznawanie jednomianów i sum algebraicznych Obliczanie wartości liczbowych wyrażeń algebraicznych
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZY CKU NR 1
RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZY CKU NR 1 Zakres podstawowy Kl. 1-60 h ( 30 h w semestrze) Kl. 2-60 h (30 h w semestrze) Kl. 3-90 h (45 h w semestrze)
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Poziom podstawowy Klasa IIIb r.szk. 2014/2015 PLANIMETRIA(1) rozróżnia trójkąty: ostrokątne, prostokątne, rozwartokątne stosuje twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie
Bardziej szczegółowoPraca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015
Praca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015 2 6 + 3 1. Oblicz 3. 3 x 1 3x 2. Rozwiąż nierówność > x. 2 3 3. Funkcja f przyporządkowuje każdej
Bardziej szczegółowo2 cos α 4. 2 h) g) tgx. i) ctgx
ZESTAW I - FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE - powtórzenie. Znajdź wartości pozostałych funkcji trygonometrycznych, jeśli: sin α b). Oblicz wartość wyrażenia: tg ctg 77 = b) sin 0 (cos ) = c) sin = d) [( sin 0
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/2014 - ZAKRES PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/2014 - ZAKRES PODSTAWOWY 1. FUNKCJA KWADRATOWA rysuje wykres funkcji i podaje jej własności sprawdza algebraicznie, czy dany punkt należy
Bardziej szczegółowoPojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze I. Funkcja i jej własności POZIOM PODSTAWOWY Pojęcie
Bardziej szczegółowoMatematyka do liceów i techników Szczegółowy rozkład materiału Zakres podstawowy
Matematyka do liceów i techników Szczegółowy rozkład materiału Zakres podstawowy Wariant nr (klasa I 4 godz., klasa II godz., klasa III godz.) Klasa I 7 tygodni 4 godziny = 48 godzin Lp. Tematyka zajęć
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 b BS
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 b BS Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność rozwiązywania
Bardziej szczegółowoZagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste
Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste Liczby naturalne Liczby całkowite. Liczby wymierne Liczby niewymierne Rozwinięcie dziesiętne liczby rzeczywistej Pierwiastek
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI KLASA I Lb TECHNIKUM \ rok. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby naturalne, całkowite, wymierne i niewymierne Działania na liczbach Przedziały liczbowe,działania na
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum
Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum I. POTĘGI I PIERWIASTKI oblicza wartości potęg o wykładnikach całkowitych liczb różnych od zera zapisuje liczbę
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WSTĘP... 8 1. LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI
SPIS TREŚCI WSTĘP.................................................................. 8 1. LICZBY RZECZYWISTE Teoria............................................................ 11 Rozgrzewka 1.....................................................
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU
Matematyka na czasie Program nauczania matematyki w gimnazjum ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ I z dn. 23 grudnia 2008 r. Autorzy: Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoOpis założonych osiągnięć ucznia klasy ZSZ (od 2012r.)
Opis założonych osiągnięć ucznia klasy ZSZ (od 2012r.) Zastosowanie przez nauczyciela wcześniej opisanych metod nauczania, form pracy i środków dydaktycznych oraz korzystanie z niniejszego programu nauczania
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania
Dział/l.p. Ilość godz. Typ szkoły: TECHNIKUM Zawód: TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH Rok szkolny 2017/2018 Przedmiot: MATEMATYKA Klasa: III 60 godzin numer programu T5/O/5/12 Rozkład materiału nauczania Temat
Bardziej szczegółowoZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ I. Liczby rzeczywiste
CZĘŚĆ I ZAKRES PODSTAWOWY W nawiasach proponowane oceny: 2 poziom konieczny wymagań edukacyjnych 3 poziom podstawowy wymagań edukacyjnych 4 poziom rozszerzający wymagań edukacyjnych 5 poziom dopełniający
Bardziej szczegółowoPropozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony. Klasa I (90 h)
Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony (według podręczników z serii MATeMAtyka) Klasa I (90 h) Temat Liczba godzin 1. Liczby rzeczywiste 15
Bardziej szczegółowo? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x
FUNKCE FUNKCJA LINIOWA Sporządź tabelkę i narysuj wykres funkcji ( ) Dla jakich argumentów wartości funkcji są większe od 5 Podaj warunek równoległości prostych Wyznacz równanie prostej równoległej do
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ
KOD ZDAJĄCEGO WPISUJE ZDAJĄCY symbol klasy symbol zdającego PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ MATEMATYKA-POZIOM PODSTAWOWY dysleksja Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera
Bardziej szczegółowoZad. 1 Liczba jest równa A B C D. Zad. 2 Liczba log16 jest równa A 3log2 + log8 B log4 + 2log3 C 3log4 log4 D log20 log4
Zad. 1 Liczba jest równa A B C D Zad. Liczba log16 jest równa A 3log + log8 B log4 + log3 C 3log4 log4 D log0 log4 Zad. 3 Rozwiązaniem równania jest liczba A B 18 C 1, D 6 Zad. 4 Większą z dwóch liczb
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski Treści zapisane kursywą (i oznaczone gwiazdką) wykraczają poza podstawę programową. Nauczyciel może je realizować,
Bardziej szczegółowoBAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA
BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA 1. Podaj zbiór wartości i monotoniczność funkcji: b) c) j) k) l) wskazówka: - oblicz wierzchołek (bez miejsc zerowych!) i naszkicuj wykres (zwróć uwagę na
Bardziej szczegółowoLUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy
LUELSK PRÓ PRZE MTURĄ 07 poziom podstawowy Schemat oceniania Uwaga: kceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania (podajemy kartotekę zadań, gdyż łatwiej będzie
Bardziej szczegółowoA. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla
Zadanie 1 Liczba jest równa A. B. C. 10 D. Odpowiedź B. Zadanie 2 Liczba jest równa A. 3 B. 2 C. D. Odpowiedź D. Zadanie 3. Liczba jest równa Odpowiedź D. Zadanie 4. Liczba osobników pewnego zagrożonego
Bardziej szczegółowoWymagania z matematyki na poszczególne stopnie szkolne w klasie trzeciej gimnazjum
Wymagania z matematyki na poszczególne stopnie szkolne w klasie trzeciej gimnazjum I LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE podawanie przykładów liczb naturalnych, całkowitych, wymiernych i niewymiernych; porównywanie
Bardziej szczegółowo1 wyznacza współrzędne punktów przecięcia prostej danej
Wymagania edukacyjne z matematyki DLA II i III KLASY ZASADNICEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Gwiazdką * oznaczono te hasła i wymagania, które są rozszerzeniem podstawy programowej. Nauczyciel może je realizować jedynie
Bardziej szczegółowostr 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk
str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE (2017-2018) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk Klasa 2c: wpisy oznaczone jako: (PI) PLANIMETRIA I, (SA) SUMY ALGEBRAICZNE, (FW) FUNKCJE WYMIERNE, (FWL) FUNKCJE
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.
ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. LICZBA TEMAT GODZIN LEKCYJNYCH Potęgi, pierwiastki i logarytmy (8 h) Potęgi 3 Pierwiastki 3 Potęgi o wykładnikach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM LICZBY, WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE umie obliczyć potęgę o wykładniku naturalnym; umie obliczyć
Bardziej szczegółowo83 Przekształcanie wykresów funkcji (cd.) 3
Zakres podstawowy Zakres rozszerzony dział temat godz. dział temat godz,. KLASA 1 (3 godziny tygodniowo) - 90 godzin KLASA 1 (5 godzin tygodniowo) - 150 godzin I Zbiory Zbiory i działania na zbiorach 2
Bardziej szczegółowoMINIMUM PROGRAMOWE DLA SŁUCHACZY CKU NR 1
MINIMUM PROGRAMOWE DLA SŁUCHACZY CKU NR 1 Rozkład materiału nauczania wraz z celami kształcenia oraz osiągnięciami dla słuchaczy CKU Nr 1 ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi ( z podziałem na semestry
Bardziej szczegółowoEgzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności
Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności I. Pojęcie funkcji definicja różne sposoby opisu funkcji określenie dziedziny, zbioru wartości, miejsc zerowych. Należy
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2017/2018 klasa pierwsza Branżowa Szkoła
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2017/2018 klasa pierwsza Branżowa Szkoła Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego.
Bardziej szczegółowoPakiet edukacyjny do nauki przedmiotów ścisłych i kształtowania postaw przedsiębiorczych
ZESPÓŁ SZKÓŁ HANDLOWO-EKONOMICZNYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BIAŁYMSTOKU Pakiet edukacyjny do nauki przedmiotów ścisłych i kształtowania postaw przedsiębiorczych Mój przedmiot matematyka spis scenariuszy
Bardziej szczegółowoLUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy
Matematyka dla klasy poziom podstawowy LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA 06 Kartoteka testu Nr zad Wymaganie ogólne. II. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.. II. Wykorzystanie i interpretowanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJN KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM
Na ocenę dopuszczającą uczeń umie : WYMAGANIA EDUKACYJN KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM stosować cztery podstawowe działania na liczbach wymiernych, zna kolejność wykonywania działań
Bardziej szczegółowoDział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI
MATEMATYKA ZAKRES PODSTAWOWY Rok szkolny 01/013 Klasa: II Nauczyciel: Mirosław Kołomyjski Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI Lp. Zagadnienie Osiągnięcia ucznia. 1. Podstawowe własności funkcji.. Podaje określenie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM POTĘGI I PIERWIASTKI - pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym; - wzór na mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach; - wzór na potęgowanie
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02
Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia 1. Liczby naturalne definicja dzielnika
Bardziej szczegółowo1. FUNKCJE DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia
L.P. DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA 1. FUNKCJE 2. POTĘGI I PIERWIASTKI NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia 1. Wiem, co to jest układ współrzędnych, potrafię nazwać osie układu. 2. Rysuję układ współrzędnych
Bardziej szczegółowoRozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY
Rozwiązania zadań Arkusz maturalny z matematyki nr POZIOM PODSTAWOWY Zadanie (pkt) Sposób I Skoro liczba jest środkiem przedziału, więc odległość punktu x od zapisujemy przy pomocy wartości bezwzględnej.
Bardziej szczegółowoTematy: zadania tematyczne
Tematy: zadania tematyczne 1. Ciągi liczbowe zadania typu udowodnij 1) Udowodnij, Ŝe jeŝeli liczby,, tworzą ciąg arytmetyczny ), to liczby,, takŝe tworzą ciąg arytmetyczny. 2) Ciąg jest ciągiem geometrycznym.
Bardziej szczegółowoZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ II. Wyrażenia wymierne
CZĘŚĆ II ZAKRES PODSTAWOWY Wyrażenia wymierne Temat: Wielomiany-przypomnienie i poszerzenie wiadomości. (2 godz.) znać i rozumieć pojęcie jednomianu (2) znać i rozumieć pojęcie wielomianu stopnia n (2)
Bardziej szczegółowo2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.
ZAKRES ROZSZERZONY 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń: 1) przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem symboli pierwiastków, potęg); 2)
Bardziej szczegółowoWymagania z wiedzy i umiejętności na poszczególne stopnie szkolne z matematyki w Zasadniczej Szkole Zawodowej nr 14
z wiedzy i umiejętności na poszczególne stopnie szkolne z matematyki w Zasadniczej Szkole Zawodowej nr 14 Liczby rzeczywiste Wiadomości i umiejętności rozpoznać liczby naturalne w tym pierwsze i złożone,
Bardziej szczegółowoWymagania kl. 3. Zakres podstawowy i rozszerzony
Wymagania kl. 3 Zakres podstawowy i rozszerzony Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia 1. RACHUNEK PRAWDOPODOBIEŃSTWA 1. Reguła mnożenia reguła mnożenia ilustracja zbioru wyników doświadczenia za
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 2015/16)
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:
ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY: KLASA II GIMNAZJUM Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je zatem opanować
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z matematyki dla II klasy technikum zakres podstawowy I wariant (38 tyg. 2 godz. = 76 godz.)
Rozkład materiału z matematyki dla II klasy technikum zakres podstawowy I wariant (38 tyg. godz. = 76 godz.) I. Funkcja i jej własności.4godz. II. Przekształcenia wykresów funkcji...9 godz. III. Funkcja
Bardziej szczegółowona postać kanoniczną, podaj współrzędne wierzchołka paraboli i określ czy jej ramiona są skierowane w górę czy w dół.
Zadania na poprawkę dla sa f x x 1x na postać kanoniczną, podaj współrzędne wierzchołka paraboli i określ czy jej ramiona są skierowane w górę czy w dół. 1. Zamień postać ogólną funkcji kwadratowej 5.
Bardziej szczegółowoARKUSZ X
www.galileusz.com.pl ARKUSZ X W każdym z zadań 1.-24. wybierz i zaznacz jedną poprawną odpowiedź. Zadanie 1. (0-1 pkt) Liczba 3 2 jest równa A) 5 2 B) 6 2 C) 6 2 D) 2 Zadanie 2. (0-1 pkt) Kurtka zimowa
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA KLASY III gimnazjum LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE
MATEMATYKA KLASY III gimnazjum LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE - pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej, niewymiernej, - sposób i potrzebę zaokrąglania liczb, - pojęcie wartości bezwzględnej,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE
Wymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA. kurs uzupełniający dla studentów 1. roku PWSZ. w ramach»europejskiego Funduszu Socjalnego« Adam Kolany.
MATEMATYKA kurs uzupełniający dla studentów 1. roku PWSZ w ramach»europejskiego Funduszu Socjalnego«Adam Kolany rozkład materiału Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowostr 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk
str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE (2017-2018) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk Klasa 3e: wpisy oznaczone jako: (T) TRYGONOMETRIA, (PII) PLANIMETRIA II, (RP) RACHUNEK PRAWDOPODOBIEŃSTWA, (ST)
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.
MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI. LICZBY I DZIAŁANIA 6 h Liczby. Rozwinięcia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP Liczby. TEMAT Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników. Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich. Mnożenie i dzielenie
Bardziej szczegółowopostaci kanonicznej i iloczynowej trójmiany: y = 0,5x 2. Podaj określenie ciągu arytmetycznego. Dany jest ciąg a n
Propozycje pytań na maturę ustną ( profil podstawowy ) Elżbieta Kujawińska ZESTAW Podaj wzory na postać kanoniczną i iloczynową funkcji kwadratowej Sprowadź do postaci kanonicznej i iloczynowej trójmiany:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia KLASA I 1. Liczby rzeczywiste i wyrażenia algebraiczne 1) Liczby naturalne, cechy podzielności stosuje cechy podzielności liczby przez 2, 3,
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do poprawki klasa 1li
Zadanie Rozwiąż równanie x 6 5 x 4 Przygotowanie do poprawki klasa li Zadanie Rozwiąż nierówność x 4 x 5 Zadanie Oblicz: a) 9 b) 6 5 c) 64 4 d) 6 0 e) 8 f) 7 5 6 Zadanie 4 Zapisz podane liczby bez znaku
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania
Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum Klasa I Liczby i działania obliczać wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występują liczby wymierne skracać i rozszerzać ułamki zwykłe porównywać dwa ułamki
Bardziej szczegółowoZagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony
Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony Uczeń realizujący zakres rozszerzony powinien również spełniać wszystkie wymagania w zakresie poziomu podstawowego. Zakres
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Ocenianie Z Matematyki Liceum Ogólnokształcące obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017
Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki Liceum Ogólnokształcące obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017 1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Każdy semestr kończy się klasyfikacją. 2. Na początku roku
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania
Dział/l.p. Ilość godz. Typ szkoły: TECHNIKUM Zawód: TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH Rok szkolny 2016/2017 Przedmiot: MATEMATYKA Klasa: II 96 godzin numer programu T5/O/5/12 Rozkład materiału nauczania Temat
Bardziej szczegółowoLista działów i tematów
Lista działów i tematów Gimnazjum. Klasa 1 Liczby i działania Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych Zaokrąglenia liczb. Szacowanie wyników Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich Mnożenie i dzielenie
Bardziej szczegółowoMatura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy
Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych zad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 odp A C C C A A B B C B D A 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C C A B A D C B
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej zasadniczej szkoły zawodowej
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej zasadniczej szkoły zawodowej Temat ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca Dział I. TRYGONOMETRIA (15 h )
Bardziej szczegółowoWYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą
1. Statystyka odczytać informacje z tabeli odczytać informacje z diagramu 2. Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach 3. Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych wykładnikach 4. Potęga o wykładniku
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz przyporządkowuje
Bardziej szczegółowoPRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE
ZESPÓŁ SZKÓŁ HOTELARSKO TURYSTYCZNO GASTRONOMICZNYCH NR UL. KRASNOŁĘCKA, WARSZAWA Z A D AN I A Z A M K N I Ę T E ) Liczba, której 5% jest równe 6, to : A. 0, C. 0. D. 0 5% 6 II sposób: x nieznana liczba
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ TREŚCI KSZTAŁCENIA WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE Liczby wymierne i
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki do programu pracy z podręcznikiem Matematyka wokół nas
Wymagania edukacyjne z matematyki do programu pracy z podręcznikiem Matematyka wokół nas klasa I 1)Działania na liczbach: dopuszczający: uczeń potrafi poprawnie wykonać cztery podstawowe działania na ułamkach
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY PIERWSZEJ
MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY 1. LICZBY RZECZYWISTE DLA KLASY PIERWSZEJ 1. Podawanie przykładów liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i
Bardziej szczegółowoodczytywać własności funkcji y = ax 2 na podstawie funkcji y = ax 2 szkicować wykresy funkcji postaci y = ax,
Funkcja kwadratowa Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Zawód: FRYZJER, STOLARZ, MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH, BLACHARZ SAMOCHODOWY I inne Rok szkolny 2012/2013 Przedmiot: MATEMATYKA Numer programu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II GIMNAZJUM Małgorzata Janik
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II GIMNAZJUM Małgorzata Janik DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY Potęgi i pierwiastki Uczeń: Zna i rozumie pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym Umie
Bardziej szczegółowoZestaw zadań powtórzeniowych dla maturzystów
Zestaw zadań powtórzeniowych dla maturzystów LICZBY RZECZYWISTE Zad Ze zbioru liczb {,; 8; ; 0,; 0, (); ; ; π ; 0; 8; 8%; } wybierz liczby: a) naturalne b) niewymierne Zad Oblicz: a) : b) ( ) : +,8 Zad
Bardziej szczegółowoVIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH
VIII. ZIÓR PRZYKŁDOWYCH ZDŃ MTURLNYCH ZDNI ZMKNIĘTE Zadanie. ( pkt) 0 90 Liczba 9 jest równa 0.. 00 C. 0 9 D. 700 7 Zadanie. 8 ( pkt) Liczba 9 jest równa.. 9 C. D. 5 Zadanie. ( pkt) Liczba log jest równa.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który umie: 1.zapisywać potęgi w postaci iloczynów 2. zapisywać iloczyny jednakowych
Bardziej szczegółowoMatematyka z plusem Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II. Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy I:
Matematyka z plusem Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy I: DZIAŁ 1. POTĘGI zna podręcznik i zeszyt ćwiczeń, z których będzie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Ocenianie Z Matematyki - Technikum. obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017
Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki - Technikum obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017 1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Każdy semestr kończy się klasyfikacją. 2. Na początku roku szkolnego informuję
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne klasa III
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne klasa III Rozdział 1. Bryły - wie, czym jest graniastosłup, graniastosłup prosty, graniastosłup prawidłowy - wie, czym jest ostrosłup, ostrosłup prosty,
Bardziej szczegółowoRozdział VII. Przekształcenia geometryczne na płaszczyźnie Przekształcenia geometryczne Symetria osiowa Symetria środkowa 328
Drogi Czytelniku 9 Oznaczenia matematyczne 11 Podstawowe wzory 15 Rozdział I. Zbiory. Działania na zbiorach 21 1. Zbiór liczb naturalnych 22 1.1. Działania w zbiorze liczb naturalnych 22 1.2. Prawa działań
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w klasie II gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem GWO
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie II gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem GWO POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka zakres rozszerzony
MATeMAtyka zakres rozszerzony Proponowany rozkład materiału kl. I (160 h) (Na czerwono zaznaczono treści z zakresu rozszerzonego) Temat lekcji Liczba godzin 1. Liczby rzeczywiste 15 1. Liczby naturalne
Bardziej szczegółowoKLASA II POTĘGI. 20) umie zapisywać liczby w notacji wykładniczej,
KLASA II POTĘGI 1) zna i rozumie pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym, 2) umie zapisać potęgę w postaci iloczynów, 3) umie zapisać iloczyny jednakowych czynników w postaci potęgi, 4) umie obliczyć potęgi
Bardziej szczegółowoPropozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum
LICZBY (20 godz.) Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum Wg podręczników serii Prosto do matury KLASA I (60 godz.) 1. Zapis dziesiętny liczby rzeczywistej 1 2. Wzory skróconego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. (zakres podstawowy) klasa 2
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY (zakres podstawowy) klasa 2 1. Funkcja liniowa Tematyka zajęć: Proporcjonalność prosta Funkcja liniowa. Wykres funkcji liniowej Miejsce zerowe funkcji liniowej.
Bardziej szczegółowo