PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MILANOWIE Dziewczęta, chłopcy

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MILANOWIE, chłopcy Opracowanie: Maria Karpińska, Tomasz Ściuba Przedmiotowy system oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności przyjętych jako priorytetowe. Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z: 1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. dotyczącego zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. 2. Statutem ZS w Milanowie. 3. Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania ZS w Milanowie Ocenianie ma na celu: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym rozwoju. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku i samodoskonalenia się. 4. Dostarczenie rodzicom i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielowi kontroli rozwoju ucznia, doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 6. Przedmiotem oceny semestralnej i całorocznej z wychowania fizycznego jest wypadkowa ocen za: aktywność postęp sprawności i umiejętności. Ocena semestralna za frekwencję celująca (6) - opuszczone maks. 2 lekcje bardzo dobra plus (5+) - opuszczone maks. 3 lekcje bardzo dobra (5) - opuszczonych 4-5 lekcji bardzo dobra minus (5-) - opuszczonych maks. 6 lekcji dobra plus (4+) - opuszczonych maks. 7 lekcji dobra (4) - opuszczonych 8-101ekcji dobra minus (4-) - opuszczonych maks. 11 lekcji dostateczna plus(3+) - opuszczonych maks. 12 lekcji dostateczna (3) - opuszczonychl3-15 lekcji dostateczna minus (3-) - opuszczonych maks. 16 lekcji 1. AKTYWNOŚĆ (zaangażowanie) - funkcją aktywności jest wdrażanie do podejmowania maksymalnego wysiłku, inicjatywy i samodzielności, samokontroli i samooceny. Ocenie podlega indywidualny wkład aktywności fizycznej ucznia - wysiłek włożony w wykonanie zadania ruchowego oraz umiejętność współdziałania z

2 partnerem i współpracy w zespole. Uczniowie oceniani są plusami bądź minusami oraz dodatkowo ocenami cząstkowymi. plusy: wykonywanie ćwiczeń i zadań w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości inwencję twórczą aktywny udział w zajęciach i współuczestnictwo w ich organizacji duży zasób wiedzy i umiejętności zdyscyplinowanie udział w rozgrywkach wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych, (co podwyższa ocenę o jedną) stosowanie odpowiednich zabiegów higienicznych minusy: przy niechętnym bądź negatywnym stosunku do uczestnictwa w zajęciach, lekceważącym wypełnianiu poleceń nauczyciela, unikaniu zaangażowania za brak dyscypliny cząstkowa ocena celująca: jednorazowo za systematyczne uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych na terenie szkoły jednorazowo za przynależność do klubu sportowego poparte zaświadczeniem trenera za każdy udział w zawodach sportowych cząstkowa ocena bardzo dobra: za wyróżniające na tle klasy osiągnięcia ucznia podczas lekcji za przygotowanie referatów na określony temat wskazany przez nauczyciela cząstkowa ocena niedostateczna: za lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych Ocena semestralna za aktywność celująca (6) - duża ilość plusów bez jednego minusa, oceny bardzo dobre i celujące bardzo dobra (5) - duża ilość plusów z jednym minusem, ocena bardzo dobra dobra (4) - przewaga plusów nad minusami, plusy i minusy w równowadze, czyste konto, brak ocen bardzo dobrych dostateczna (3) - minusy w przeważającej liczbie nad plusami dopuszczająca (2) - kilka minusów bez plusów, jedna ocena niedostateczna niedostateczna (1) - duża liczba minusów bez plusów, oceny niedostateczne Uwagi ilość plusów bądź minusów rozpatrywana jest w odniesieniu do danej grupy ćwiczebnej Brak stroju sportowego jest równoznaczne z nieprzygotowaniem do zajęć i otrzymaniem punktów ujemnych ujętych w regulaminie oceniania zachowania 2. POSTĘP SPRAWNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI - ta składowa oceny ma wdrożyć do samousprawniania i samodoskonalenia, dbałości o zdrowie i kondycję fizyczną. Ocenie podlegają umiejętności oraz wiadomości z zakresu kultury fizycznej przewidziane w danej grupie wiekowej zgodnie z indywidualnymi predyspozycjami i możliwościami ucznia. Ocena semestralna jest średnią ocen z wszystkich testów sprawności fizycznej.

3 Ocena cząstkowa za postęp sprawności w poszczególnych testach sprawnościowych celująca (6) - uzyskanie wyniku najlepszego w swojej grupie wiekowej, zbliżonego do rekordu szkoły bardzo dobra (5) - poprawa wyniku, dobra (4) - uzyskanie wyniku na tym samym poziomie dostateczna (3) - obniżenie wyniku dopuszczająca (2) - poważne obniżenie wyniku (dotyczy wyłącznie gimnazjum) niedostateczna (1) brak zaliczenia testu w przypadku lekceważącego podejścia ucznia do sprawdzianu Cechy motoryczne podlegające rozwojowi i ocenie (MTSF): 1. szybkość - bieg sprinterski na dystansie 50 m (dz. I chł.) 2. zwinność bieg z woreczkami 4x10m (dz. I chł.) 3. skoczność - skok w dal z miejsca (dz. I chł.) 4. wytrzymałość - bieg długi na dystansie 800m dz., 1000m chł 5. siła mięśni brzucha siady z leżenia 6. siła ramion zwis na drążku - dz, podciąganie - chł 7. skłon tułowia 8. dynamometryczny pomiar siły dłoni Ocena cząstkowa za zdobyte umiejętności dotyczy zaliczenia testów motorycznych i następujących dyscyplin: piłka koszykowa; piłka siatkowa; piłka ręczna; gimnastyka; rytm, muzyka, taniec Ocenie podlegać będzie przede wszystkim opanowanie prawidłowej techniki wykonywanego ćwiczenia lub zadania ruchowego oraz zakres zdobytych wiadomości z zakresu danej dyscypliny. Klasa I GIMNAZJUM 1. Gimnastyka - skok rozkroczny przez kozła wzdłuż 2. Piłka siatkowa - zagrywka dwoma sposobami. 3. LA - rzut piłką lekarską 5 kg 4. Piłka koszykowa - test umiejętności lub/i - kozłowanie piłki lewą i prawą ręką w biegu, zatrzymanie, rzut 5. Gimnastyka - układ gimnastyczny wg własnego pomysłu lub/i układ ćwiczeń równoważnych 6. LA - lekkoatletyczny tor przeszkód, lub/i technika startu niskiego Chłopcy 1. Gimnastyka - stanie na rękach z asekuracją. 2. LA - technika skoku w dal 3. Piłka nożna - strzały na bramkę z uderzenia głową. 4. Piłka koszykowa - kozłowanie piłki lewą i prawą ręką w biegu, zatrzymanie, rzut. 5. Piłka siatkowa - zagrywka 2 sposobami i odbiór. 6. LA - pchnięcie kulą

4 Klasa II GIMNAZJUM 1. Gimnastyka - piramida gimnastyczna dwójkowa i wieloosobowa 2. Piłka siatkowa - Zagrywka na celność, zbicie 3. Formy taneczno-rytmiczne: samodzielne przeprowadzenie w dziesięciominutowej jednostce czasowej rytmiczne ćwiczenia aerobiku Piłka koszykowa - Test umiejętności koszykarskich lub/i w piłce ręcznej, - prowadzenie piłki w dwójkach, trójkach zakończone rzutem do kosza 4. Gimnastyka - stanie na rękach z asekuracją. 5. LA - pchnięcie kulą 1 kg ( ocena techniki ) Chłopcy 1. Gimnastyka - skok rozkroczny przez 5 części skrzyni. 2. Piłka siatkowa - zbicie i obrona piłek zbijanych. 3. Piłka koszykowa - prowadzenie piłki w trójkach zakończone rzutem do kosza. 4. LA - lekkoatletyczny tor przeszkód. 5. Gimnastyka - stanie na rękach z asekuracją. 6. Piłka nożna - sprawdzian umiejętności w ataku KLASA III GIMNAZJUM 1. LA - Bieg sztafetowy; 4x 100m 2. Gimnastyka - skok rozkroczny przez kozła ustawionego wszerz 3. Siatkówka - rozegranie piłki w zespole trójkowym (podanie, wystawienie, atak) 4. Piłka koszykowa - dwutakt 5. Taniec towarzyski 6. Gimnastyka - przerzut bokiem/stanie na rękach Wiadomości Klasa I GIMNAZJUM. 1. Zasady hartowania organizmu. 2. Pierwsza pomoc. 3. Prawidłowa terminologia w określaniu nazw przyrządów, przyborów oraz ćwiczeń. 4. Test wiadomości. 5. Znaczenie ćwiczeń kompensacyjnych. 6. Walory i możliwości rekreacyjne najbliższej okolicy. Klasa II GIMNAZJUM 1. Wykorzystanie naturalnych warunków środowiska do organizacji zajęć ruchowych. 2. Zmiany zachodzące w organizmie przy danej wadzie postawy. 3. Kodeks etyczny kibica, zawodnika, sędziego. 4. Test wiadomości. 5. Samoocena wydolności na podstawie częstości skurczów serca. 6. Cywilizacja, zło czy dobro dla zdrowia?

5 Klasa III GIMNAZJUM 1. Nie uzależniać się - pierwsza zasada zdrowego stylu życia. 2. Diety - moda czy konieczność? 3. Życie jest ruchem a ruch jest życiem 4. Jak i gdzie biegać? 5. Test wiadomości 6. Zasady określające granice i bariery skuteczności aktywności fizyczne Uwagi każdy uczeń oceniany jest według indywidualnych predyspozycji i umiejętności porównując jego wynik z ubiegłego semestru (w szczególności dotyczy sprawdzianów z lekkiej atletyki i MTSF) uczeń nie posiadający wyniku sprawdzianu z poprzedniego semestru będzie oceniany wg tabel z ocenami poszczególnych prób w testach sprawnościowych opracowanych przez fachowców danej dyscypliny nauczyciel może uzupełnić sprawdziany lub zastąpić innymi konkurencjami uczeń powinien być poinformowany, co najmniej 1 tydzień przed planowanym sprawdzianem w przypadku, gdy uczeń: - z przyczyn losowych nie brał udziału w sprawdzianie (powrót po długotrwałej chorobie, pobyt w szpitalu, sanatorium), ma obowiązek zaliczyć test sprawnościowy w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły - nie jest przygotowany do lekcji, przez co należy rozumieć brak stroju - ma obowiązek zaliczyć sprawdzian w ciągu tygodnia termin zaliczenia sprawdzianu z lekkiej atletyki, uzależniony jest od warunków atmosferycznych (termin ulega przedłużeniu). ze sprawdzianu postępu sprawności- uczeń nie może otrzymać oceny niedostatecznej, chyba, że nie podszedł do testu w wyznaczonym terminie; każdą ocenę uczeń może poprawić uczeń może dostać ocenę niedostateczną ze sprawdzianu umiejętności i ma możliwość jej poprawienia Klasyfikacja śródroczna (semestralna) i roczna. 1. Uczeń jest nieklasyfikowany, jeśli opuści powyżej 50 % lekcji w semestrze - brak podstaw do ustalenia oceny klasyfikującej z przedmiotu. 2. Uczeń nieklasyfikowany ma prawo zdawać egzamin klasyfikacyjny zgodnie z założeniami Szkolnego Systemu Oceniania.