Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3
|
|
- Kamil Owczarek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3 Należy pamiętać, że ten wariant rozkładu materiału jest jedynie propozycją podziału treści zawartych w podręczniku i w materiałach ćwiczeniowych i powinien być modyfikowany stosownie do kalendarza roku szkolnego, możliwości uczniów (specyfiki grupy) i warunków, w jakich odbywa się nauka. Rozdział Temat Główne cele lekcji Zadania w podręczniku i materiały dodatkowe Materiał leksykalnogramatyczny 1. Im Herbst Jak się macie w trzeciej klasie? Co robisz jesienią? budowę i tematykę podręcznika i materiaów ćwiczeniowych, przypominają sobie czego nauczyli się w klasie 1. i 2., wymieniają imiona bohaterów podręcznika, śpiewają piosenki: Guten Morgen i La Cuca racha, powtarzają zwroty powitania i pożegnania oraz czynności wykonywanych w szkole. nazwy owoców jesieni i czynności wykonywanych w czasie wolnym, potrafią powtórzyć nazwy czynności wykonywanych jesienią. podręcznik, materiały ćwiczeniowe, płyty CD dla klasy 1 i 2, plakat i karty obrazkowe z klasy 2. do tematu In der Schule (rozdział 2), pacynka misia Theo, kukiełki, chusta zadania 1 4 plakat Im Herbst, płyta CD1, płyta CD2 do klasy 1, pacynka misia Theo, karty obrazkowe z klasy 2 do tematu Auf dem Spielplatz (rozdział 7), karty obrazkowe Ich pflücke Birnen. Ich pflücke Äpfel. Ich sammle Kastanien. Ich sammle Blätter. Ich spiele Verstecken. Ich bastle Herbstmännchen. Guten Morgen! Guten Tag! Hallo! Auf Wiedersehen! Tschüs! Ich bin. Wer bist du? Was machst du in der Schule? Ich rechne. Ich schreibe. Ich bastle. Ich singe. Ich turne. Ich lese. Ich spreche Deutsch. Ich pflücke Birnen. Ich pflücke Äpfel. Ich sammle Kastanien. Ich sammle Blätter. Ich spiele Verstecken. Ich bastle Herbstmännchen. Was machst du im Herbst? ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 1
2 Zbieram liście i kasztany. reagować na pytanie Was machst du im Herbst?, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku oraz zapamiętać i powtórzyć krótki wierszyk. zadania 5 7 plakat Im Herbst, płyta CD1, pacynka, karty obrazkowe do rozdziału 1. piosenkę Herbstlied. potrafią dopasować podpisy do obrazka, rozwiązać krzyżówkę. zadania 8 11 ćwiczenia 2 3 płyta CD1, pacynka misia Theo, kredki, lekka piłka, karty obrazkowe do rozdziału 1. Potrafię nazwać owoce zbierane jesienią oraz powiedzieć, co robię jesienią. Mój czas wolny i Świat wokół mnie, zadania ćwiczenia 4-6 plakat Im Herbst, płyta CD1, pacynka, kredki ćwiczenia 7 8 Mein Dossier: zadanie 1 płyta CD1, pacynka misia Theo, kredki, flamastry, karty obrazkowe do rozdziału Hokuspokus-Simsalabim-Test 1 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 2
3 Pokaż mi proszę twój zeszyt. nazwy czynności wykonywanych w szkole, potrafią powtórzyć typowe zwroty stosowane podczas lekcji. zadania 1 3 plakat In der Waldschule, płyta CD dla klasy 2, płyta CD1, pacynka Theo, karty obrazkowe do rozdziału 2. die Lehrerin die Schüler die Hausaufgabe die Kreide Czy mogę wyjść do toalety? reagować w typowych sytuacjach lekcyjnych, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku oraz zapamiętać i powtórzyć krótki wierszyk. zadania 4 6 ćwiczenie 2 płyta CD1, pacynka Theo, karty obrazkowe do rozdziału 2. die Tafel die Schule die Pause Zeig bitte mal dein Heft! Ich habe keine Hausaufgabe. Gib mir bitte die Kreide! Komm an die Tafel! 2. In der Waldschule piosenkę Das ABC-Lied. Uczniowie umieją potrafią prawidłowo wymawiać litery niemieckiego alfabetu. Moja szkoła, zadanie 7 10 ćwiczenie 2 płyta CD, pacynka Theo, karty obrazkowe do rozdziału 2. zadanie ćwiczenia 4 7 płyta CD1, pacynka Theo, małe lusterko, karty obrazkowe do rozdziału 2. Darf ich auf die Toilette? Wo ist die Kreide? Potrafię zapytać się, czy mogę wyjść do toalety, nazwać przybory szkolne i poinformować, że nie mam pracy domowej. ćwiczenia 8 9 Mein Dossier: zadanie 2, płyta CD1, pacynka Theo, kredki, flamastry Hokuspokus--Simsalabim-Test 2 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 3
4 Robimy zakupy. nazwy wybranych artykułów spożywczych i potrafią je prawidłowo wymówić. zadania 1 3, plakat Im Supermarkt płyta CD1, pacynka, karty obrazkowe do rozdziału 3. i autentyczne rekwizyty das Brot der Käse die Butter Co kupujesz? odpowiedzieć na pytanie Was kaufst du?, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku oraz zapamiętać i powtórzyć krótki wierszyk. zadanie 4 7 ćwiczenie 2 plakat Im Supermarkt, płyta CD, pacynka, karty obrazkowe do rozdziału 3, płyta CD2 do klasy 2 (nagranie 5) die Wurst der Lutscher die Schokolade die Kekse die Bonbons piosenkę Im Laden. Uczniowie umieją potrafią sporządzić listę zakupów. zadania 8 10 ćwiczenia 3 4 der Apfelsaft das Mineralwasser Was kaufst du? 3. Im Supermarkt Przy moim stole, płyta CD, pacynka, karty obrazkowe do rozdziału 3. zadania ćwiczenia 5 6 płyta CD, pacynka, karty obrazkowe do rozdziału 3., chustka, kosz, rekwizyty Potrafię powiedzieć, co kupuję, jem, piję i czego nie lubię. ćwiczenia 7 8 Mein Dossier: zadanie 3 płyta CD1, pacynka misia Theo, karty obrazkowe, kredki, flamastry, Hokuspokus-Simsalabim-Test 3 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 4
5 Kto ma dziś urodziny? powtórzyć nazwy urodzinowych prezentów i wyrazy złożone z rzeczownikiem Geburtstag zadania 1 4 plakat Geburtstag, płyta CD1, pacynka misia Theo, karty obrazkowe z klasy 1. do rozdziału 3., karty obrazkowe do rozdziału 4. das Geburtstagslied das Geburtstagskind 4. Geburtstag Ile masz lat? piosenkę Geburtstagslied. odpowiedzieć na pytanie Wie alt bist du?, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku oraz zapamiętać i powtórzyć krótki wierszyk. piosenkę urodzinową i potrafią ją zaśpiewać, potrafią złożyć życzenia urodzinowe. Święta w moim domu, znają nazwy miesięcy, zadania 5 9 ćwiczenia 1 2 plakat Geburtstag, płyta CD1, pacynka misia Theo, karty obrazkowe, do rozdziału 4 zadania ćwiczenia 3 4 płyta CD1, pacynka misia Theo, karty obrazkowe do rozdziału 4., miękka piłka, zabawki zadania ćwiczenia 5 7 plakat Geburtstag, płyta CD, pacynka misia Theo, karty obrazkowe do rozdziału 4., rekwizyty die Geburtstagstorte das Geburtstagsgeschenk das Handy das Computerspiel das Märchenbuch die Einladung das Maskottchen Wie alt bist du? Potrafię zapytać koleżankę lub kolegę, kiedy ma urodziny i ile ma lat. Potrafię złożyć życzenia urodzinowe i podziękować. ćwiczenia 8 9 Mein Dossier: zadanie 4 płyta CD1, pacynka misia Theo, kredki, flamastry Hokuspokus-Simsalabim-Test 4 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 5
6 W zimie jeżdżę na sankach. powtórzyć nazwy wybranych czynności wykonywanych zimą i zilustrować je pantomimicznie. zadania 1 3 plakat Im Winter, płyta CD1, pacynka misia Theo, karty obrazkowe do rozdziału 5. Ich rodle. Ich laufe Schlittschuh. Co robisz zimą? odpowiedzieć na pytanie Was machst du im Winter?, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku oraz zapamiętać i powtórzyć krótki wierszyk. zadania 5 8 płyta CD, pacynka misia Theo, karty obrazkowe do rozdziału 5., miękka piłka Ich fahre Schi. Ich baue einen Schneemann. Ich schmücke den Weihnachtsbaum. 5. Im Winter piosenkę Schneemann Uczniowie umieją potrafią przyporządkować podpis do ilustracji. zadania 9 11 ćwiczenie 2 płyta CD, karty obrazkowe do rozdziału 5, kostkę do gry i dwa pionki Ich singe Weihnachtslieder. Mój czas wolny i Święta w moim domu, zadania ćwiczenia 3 5 płyta CD, pacynka misia Theo, karty obrazkowe do rozdziału 5. Potrafię powiedzieć, że jeżdżę na nartach, łyżwach, sankach, lepię bałwana, śpiewam kolędy i ubieram choinkę. ćwiczenia 6 7 Mein Dossier: zadanie 5 płyta CD1, pacynka misia Theo, kredki, karty obrazkowe do rozdziałów Im Herbst i Im Winter Hokuspokus-Simsalabim-Test 5 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 6
7 Zimą pada śnieg. Latem skaczę na skakance. powtórzyć nazwy pór roku i typowych zjawisk atmosferycznych. nazwy pór roku i typowych zjawisk atmosferycznych, potrafią powiedzieć, co robią wiosną, latem jesienią i zimą, potrafią odpowiedzieć na pytanie: Wie ist das Wetter im Frühling/Sommer/Herb st/winter?, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku oraz zapamiętać i powtórzyć krótki wierszyk. zadania 1 3 plakat Die Jahreszeiten, karty obrazkowe do rozdziału 6. zadania 4 8 ćwiczenie 2 obrazkowe, miękka piłka der Frühling der Sommer der Herbst der Winter Die Sonne scheint. Es ist warm. Es ist kalt. Es regnet. Es schneit. Der Wind weht. 6. Die Jahreszeiten piosenkę Es war eine Mutter. rozumieją ze słuchu krótką informacje o pogodzie. zadania 9 12 ćwiczenie 3 karty obrazkowe do rozdziału, kolorowa wełna, klej, nożyczki Es blitzt. Es donnert. Wie ist das Wetter im Frühling/Sommer/ Herbst/Winter? Świat wokół mnie, zadania ćwiczenia 4 5 obrazkowe do rozdziału 6. Potrafię nazwać zjawiska atmosferyczne i pory roku. ćwiczenia 6 7 Mein Dossier: zadanie 6 kredki, flamastry, karty obrazkowe Hokuspokus-Simsalabim-Test 6 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 7
8 Rzuć piłkę! Uczniowie rozumieją polecenia wydawane na boisku sportowym i potrafią je powtórzyć. zadania 1 3 ćwiczenia 1 2 Renne! Turne! plakat Auf dem Sportplatz, obrazkowe do rozdziału 7. Fahre! Wirf den Ball! Przynieś kredę! nazwy czynności wykonywanych w różnych sytuacjach, potrafią wydać polecenie oraz potrafią zareagować na prośbę/polecenie, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku. zadania 4 7 ćwiczenia 3 4 karty obrazkowe, miękka piłka. Springe weit! Klettere! Springe Seil! Spiele Tischtennis! Lerne Deutsch! piosenkę Spiele Ball! Uczniowie umieją potrafią wydać polecenie wykonania różnych czynności, potrafią zareagować na polecenie. zadania 8 11 płyta CD, pacynka Thea, materiały do edycji Kauf bitte Brot! Trink bitte Kakao! Schreib bitte die Hausaufgabe! Fahr bitte Schi! Lauf bitte Schlittschuh! Bastle bitte ein Schiff! Backe bitte eine Torte! Male bitte eine Katze! Renne bitte schnell! Geh bitte nach Hause! Mach die Hausaufgabe! Backe Kuchen! Schmücke den Weihnachtsbaum! Baue einen Schneemann! Hol die Kreide! 7. Auf dem Sportplatz Mój czas wolny, zadania ćwiczenia 5 6 płyta CD, pacynka Thea, karty obrazkowe do rozdziału 7. Komm an die Tafel! Umiem nazwać czynności, które wykonuję na boisku sportowym. Rozumiem polecenia i potrafię je wydawać innym. Reaguję na prośby rówieśników i dorosłych. ćwiczenia 7 8 Mein Dossier: zadanie 7 kredki, flamastry Hokuspokus- Simsalabim-Test 7 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 8
9 W krainie bajek. rozpoznać bajkowe postacie i powtórzyć ich nazwy. zadanie 1 3 plakat Im Märchenland, płyta CD2, karty obrazkowe: Die Hexe ist fröhlich. Das Rotkäppchen ist nett. Die Königin ist wütend. Der Prinz ist glücklich. Der Ritter ist mutig. Der Drache ist feige. Das Aschenputtel ist traurig. das Prinz das Aschenputtel die Königin das Rotkäppchen der Ritter der Drache die Hexe 8. Im Märchenland Moja mama jest szczęśliwa. Recytujemy wieszyk Sowieso bin ich froh. wyrażać swoje uczucia i określać uczucia innych osób, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku oraz zapamiętać i powtórzyć krótki wierszyk. Uczniowie rozumieją wierszyk i potrafią powiedzie go z pamięci. zadanie 4 6 ćwiczenia 1 2 obrazkowe do rozdziału 8. zadanie 7 10 ćwiczenia 3 4 obrazkowe do rozdziału 8., mała piłka, materiały do kopiowania - kartki z hasłami: wütend, glücklich feige, mutig, fröhlich, nett, traurig wütend glücklich feige mutig fröhlich nett traurig To ja, rozumieją bardzo krótki tekst ze słuchu, potrafią przeczytać bardzo krótki tekst, potrafią napisać bardzo krótkie zdania, potrafią zadanie ćwiczenie 5 obrazkowe Umiem wyrażać swoje uczucia i określać uczucia innych osób. ćwiczenia 6 7 Mein Dossier: zadanie 8 mała piłka, kredki Hokuspokus-Simsalabim-Test 8 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 9
10 To jest łóżko, a to stół. Uczniowie rozumieją nazwy mebli i potrafią je powtórzyć. zadanie 1 3 Die Lampe ist weiß. Der Schrank ist gelb. plakat Mein Puppenhaus, płyta CD2, płyta CD2 dla klasy pacynka Thea, karty obrazkowe: die Lampe, der Schrank, das Bett, der Tisch, der Schreibtisch, das Regal, der Stuhl, der Sessel, rekwizyty - mebelki/zabawki, pudełko, chustka/szalik Das Bett ist braun. Der Tisch ist violett. Der Schreibtisch ist rot. Das Regal ist blau. Der Stuhl ist grün. Der Sessel ist schwarz. Moje krzesło jest białe. nazwy mebli i potrafią określić ich kolor, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku oraz zapamiętać i powtórzyć krótki wierszyk-wyliczankę. zadanie 4 6 ćwiczenia 2 4 obrazkowe do rozdziału Mein Puppenhaus piosenkę Meine Möbel. Uczniowie umieją potrafią uzupełnić luki w tekście. Mój dom, rozumieją bardzo krótki tekst ze słuchu, potrafią przeczytać bardzo krótki tekst, potrafią napisać bardzo krótkie zdania, potrafią zadanie 7 10 ćwiczenie 5 płyta CD2, karty obrazkowe do rozdziału 9. zadanie ćwiczenie 6 karty obrazkowe do rozdziału 9., kosz/worek, rekwizyty zabawki /mebelki Umiem nazwać meble jakie znajdują się w moim pokoju, a także określić ich kolor. ćwiczenia 7 8 Mein Dossier: zadanie 9 pudełko, rekwizytyzabawki/mebelki, szalik/chustka, kredki, flamastry Hokuspokus-Simsalabim-Test 9 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 10
11 Bawimy się w kowboi i Indian. powtórzyć nazwy rekwizytów charakteryzujących przebranie Indianina i kowboja, potrafią odszyfrować nazwy rekwizytów. zadania 1 3 plakat Cowboy- und Indianerparty obrazkowe do rozdziału 10. der Cowboyhut das Halstuch die Kiste das Messer die Pistole der Federschmuck 10. Cowboy- und Indianerparty Mam lasso i kowbojski kapelusz. piosenkę Das Cowboylied. wymienić nazwy rekwizytów charakteryzujących strój kowboja i Indianina, potrafią opowiedzieć historyjkę po polsku oraz powtórzyć krótką rymowankę. Uczniowie umieją potrafią wykonać indiańską opaskę i pióropusz według wzoru lub własnego pomysłu. Mój czas wolny, przeprowadzić krótki dialog. zadania 4 6 ćwiczenia 2 3 obrazkowe do rozdziału 8., chusta, rekwizyty zadania 7 8 płyta CD, pacynka Thea, karty obrazkowe, rekwizyty zadania 9 10 ćwiczenia 6 7 plakat Cowboy- und Indianerparty płyta CD2, pacynka Thea das Stirnband das Lasso der Indianer die Indianerin Potrafię nazwać przedmioty potrzebne w czasie zabawy w kowboi i Indian. ćwiczenia 8 9 Mein Dossier: zadanie 10 kredki, flamastry Hokuspokus-Simsalabim- -Test 10 ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 11
12 Martinstag Moja latarnia Uczniowie poznają niemiecką tradycję związaną ze świętym Marcinem, potrafią wykonać latanię i zaśpiewać piosenkę Ich gehe mit meiner Laterne. podręcznik, płyta CD2, sznureczek i podgrzewacz, kartka z bloku rysunkowego, kredki, klej, nożyczki, papier kolorowy. Ich geh mit meiner Laterne und meine Laterne mit mir. Da oben leuchten die Sterne und unten da leuchten wir. Mein Licht ist aus ich gehe nach Haus ra bimmel ra bammel ra bum Advent Mój kalendarz adwentowy. niemieckie zwyczaje związane z adwentem, potrafią wykonać kalendarz adwentowy. podręcznik, płyta CD1 dla klasy 1 i płyta CD 1 dla klasy 2 Advent, Advent ein Lichtlein brennt. Erst eins,dann zwei, dann drei, dann vier. Dann steht das Christkind vor der Tür. Weihnachten A Mikołaj już, tuż-tuż. Uczniowie poznają niemieckie zwyczaje związane świętami Bożego Narodzenia, znają wierszyk Weihnachten, potrafią napisać list do Mikołaja. podręcznik, płyta CD 2, płyta CD1 dla klasy 1, płyta CD1 dla klasy 2, wieniec adwentowy, kalendarz adwentowy, zabawki lub karty obrazkowe z klasy 1 - rozdział 3, z klasy 2 - rozdział 8 i klasy 3 - rozdział 4 Kommt schnell hinaus! Herr Nikolaus! Er geht herum, er klopft bum bum, schaut dort hinauf und da hinein, dann kommt er auch zu uns herein. Ostern Kolorowe pisanki świąteczne rymowanki. niemiecki zwyczaj szukania pisanek, potrafią powiedzieć krótki wierszyk i wykonać wielkanocny koszyczek według wzoru lub własnego pomysłu. podręcznik, płyta CD2, płyta CD2 dla klasy 1, płyta CD 2 dla klasy 2, pacynka Thea, materiały potrzebne do wykonania wielkanocnego koszyczka Viele Ostereier liegen unterm Busch, liegen unterm Busch,.. muss sie suchen, husch, husch, husch, husch. das Osterkörbchen Muttertag Święto mojej mamy. Uczniowie wiedzą, kiedy obchodzi się Dzień Matki w krajach niemieckiego obszaru językowego, potrafią powiedzieć wierszyk Heute ist ein froher Tag, i samodzielnie wykonać witraż. podręcznik, płyta CD2, materiały potrzebne do wykonania papierowego witraża, tekst wierszyka Heute ist ein froher Tag, heute ist ja Muttertag. Blumen blühen, Vögel singen, Kinder jubeln, tanzen, springen. Alle wollen groß und klein heut bei ihrer Mutter sein. ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 12
13 Cztery pory roku Uczniowie rozumieją treść scenariusza, potrafią rozpoznać bohaterów przedstawienia, podać ich imiona i nazwać potrzebne rekwizyty. podręcznik, płyta CD2, pacynka Thea Tekst: Die vier Jahreszeiten treść scenariusza i potrafią przeczytać swoje role. podręcznik, płyta CD2, pacynka Thea Theater Przygotowujemy dekorację do naszego przedstawienia. Uczniowie samodzielnie wykonują elementy dekoracji i ćwiczą swoje role. materiały potrzebne do wykonania dekoracji Próba generalna przestawienia Die vier Jahreszeiten swoje role na pamięć i potrafią je ładnie odegrać. rekwizyty Przedstawienie pod tytułem Die vier Jahreszeiten Występ przed kolegami i koleżankami, nauczycielami i rodzicami. ABCDeutsch. Nowa edycja klasa 3 Wydawnictwo Szkolne PWN Strona 13
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3 opracowany na podstawie Programu nauczania języka niemieckiego dla klas I - III oraz IV-VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej,
SŁOWNICTWO: Kapitel 1 Im Herbst Jesienią. Ich pflücke Birnen Zrywam gruszki. Ich sammle Blätter Zbieram liście. Ich pflücke Äpfel Zrywam jabłka
Drodzy Rodzice, 3 czerwca dzieci napiszą tzw. GERMANOFON, czyli sprawdzian z języka niemieckiego z całego roku. Test obejmuje słownictwo z pierwszej oraz drugiej części podręcznika do klasy trzeciej. Bardzo
Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3
Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3 TreÊci nauczania zawarto w 10 rozdziałach podzielonych na dwie cz Êci. Pierwsza cz Êç obejmuje nast pujàce tematy: 1. Im Herbst, 2. In der Waldschule,
Drodzy Rodzice! Życzymy Waszym dzieciom przyjemnej zabawy z językiem niemieckim, a Wam dużo radości i zadowolenia z sukcesów Waszych pociech.
ABCDeutsch Zagadki słownikowe Drodzy Rodzice! Za pomocą zagadek słownikowych możecie razem z dzieckiem sprawdzać znajomość nowych słówek po każdym rozdziale. Należy wyciąć kartę z zagadką dotyczącą słownictwa
Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3
Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3 opracowany na podstawie Programu nauczania j zyka niemieckiego dla klas I III oraz IV VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej, opublikowanego
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP Podręcznik Ich und du te Rozdział 1: IM DEUTSCHUNTERRICHT/ Na zajęciach języka niemieckiego Uczeń zna tematykę podręcznika ICH UND DU do kl.3 oraz zeszytu
Przykładowy rozkład materiału
Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 14 rozdziałów, z których 10, to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 11. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2 Rozdział Treści programowe Wymagania programowe 1. Wohin gehst du? nazwy miejsc i instytucji publicznych zna nazwy miejsc, do których chętnie
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1 Rozdział Treści programowe 1. Ich bin Theo To ja proste zwroty grzecznościowe, przedstawianie się Wymagania programowe zna kilka niemieckich imion, potrafią
Uczniowie rozumieją polecenia wydawane na lekcji, powtarzają polecenia poznane w klasie drugiej oraz nazwy przyborów szkolnych.
1. Im Deutschunterricht Przykładowy rozkład materiału dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu dla klasy 3 Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Treści
Plan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/2004. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku.
Plan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/200. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku. Dział Wo ist mein Ball? Farben. Tematyka/ problematyka Moje zabawki.
Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2
Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2 TreÊci nauczania zawarto w 10 rozdziałach podzielonych na dwie cz Êci. Pierwsza cz Êç obejmuje nast pujàce tematy: 1. Wohin gest du?, 2. In der Schule,
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2 1. Wohin gehst du? Nazwy miejsc i instytucji publicznych zna nazwy miejsc, do których chętnie chodzi, potrafi poprawnie wymówić nowe zwroty, rozumie
Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego dla szkoły podstawowej KL. I
Zagadnienia leksykalno - gramatyczne I. Witanie się. 1) Ich und du / Przedstawiamy się. II. Przedstawianie siebie i innych. III. Określanie miejsca zamieszkania. Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego
Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2
1. Wohin gehst du? Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2 Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 10 tematycznych, trzy jednostki realioznawcze Weihnachten, Ostern, Muttertag
Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2
Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2 Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 10 tematycznych, trzy jednostki realioznawcze Weihnachten, Ostern, Muttertag oraz
ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017
ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 06/07 Z JĘZYKA NIEMIECKO JAKO JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ DLA KLAS -3, REALIZUJĄCYCH PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I poziom bardzo wysoki Uczeń : - biegle opanował zakres materiału klasy I i posiada pełne umiejętności na tym etapie nauki, - rozumie wypowiedzi nauczyciela w tempie
Dział/Treści programowe. Wymagania edukacyjne
Dział/Treści programowe Podstawowe (P) Wymagania edukacyjne Pełne (PP) Rozdział 1 - rutynowe wyrażenia stosowane na lekcji języka niemieckiego wyrażone w trybie rozkazującym, np.: Hole bitte die Kreide!
Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2
Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2 opracowany na podstawie Programu nauczania j zyka niemieckiego dla klas I III oraz IV VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej, opublikowanego
System oceniania z języka niemieckiego KLASA I
System oceniania z języka niemieckiego KLASA I Poziomy wymagań K P R D W Rozdział 1 Wer bist du? Uczeń rozumie znaczenie zaimków osobowych ich, du U. zna przynajmniej jedną formę powitania i pożegnania
Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program: Rozdział 1. Im Deutschunterricht. Rozdział 2. Meine Freizeit
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny:
Przykładowy rozkład materiału
Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 14 rozdziałów, z których 10 to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 11. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki
Nauczyciel: Agata Pawlikowska Klasa: III Rok szkolny: Program:
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Agata Pawlikowska
Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy pierwszej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:
Język niemiecki w szkole podstawowej
ich und du neu Język niemiecki w szkole podstawowej nowe wydanie zgodne z nową podstawą programową Klasy 1 3 zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji Narodowe zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji
Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:
Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 1
Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 1 Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 10 tematycznych, dwie jednostki realioznawcze Weihnachten, Ostern oraz sztukę teatralną.
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I. PODRĘCZNIK: ABC Deutsch (nowy) Klasa I
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I PODRĘCZNIK: ABC Deutsch (nowy) Klasa I OCENA Rozdział I: Ich bin Theo Uczeń zna wszystkie poznane formy powitania i pożegnania, zna wszystkie imiona niemieckie
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu
Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program: Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu dla klasy 2 Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk
7. Przykładowy rozkład materiału
7. Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 16 rozdziałów, z których 12 to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 13. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki
Wir suchen die Ostereier
Wir suchen die Ostereier SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Wir suchen die Ostereier Poziom: klasa 4 6 Cele: uczniowie znają słownictwo związane ze świętami wielkanocnymi, potrafią powiedzieć wiersz Das Osterei,
Alex bei der Schneekönigin
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Theaterstück Alex bei der Schneekönigin Poziom: szkoła podstawowa, klasa III Cele: Uczniowie powtarzają słownictwo z rozdziałów Vier Jahreszeiten oraz Auf der Ritterburg; stosują
Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV
Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV Rozkład materiału przygotowany do podręcznika und so weiter jest propozycją podziału materiału przy dwóch godzinach
Uczniowie powtarzają zwroty związane z powitaniem i przedstawianiem się, liczebniki od 1 do 12, kolory oraz śpiewają piosenkę Wir sind froh.
1. Mein erster Schultag Przykładowy rozkład materiału dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu dla klasy 2 Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Treści
Mirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du.
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:
TEMAT ZAJĘĆ: Kalender und Wetter Arbeit mit dem Film. Kalendarz i pogoda praca z filmem.
Lekcja przeznaczona jest dla klasy pierwszej gimnazjum. Przygotowałam ją w oparciu o podręcznik Das ist Deutsch! KOMPAKT 1 oraz film do tej samej serii, odcinek Pogoda. Jeśli ktoś pracuje z inną serią,
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III
KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III poziom bardzo wysoki - doskonale opanował materiał programowy klasy III w zakresie czterech umiejętności: mówienia, słuchania, czytania i pisania, - rozumie
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Scenariusz lekcji języka niemieckiego
Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst
arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II poziom bardzo wysoki - biegle opanował zakres materiału klasy II i posiada pełne umiejętności na tym etapie nauki, - rozumie wypowiedzi nauczyciela w tempie
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I poziom bardzo wysoki (wymagania wykraczające) Uczeń : - opanował zakres materiału klasy I w stopniu bardzo dobrym i posiada umiejętności pozaprogramowe na tym
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III
KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III Zestawienie wymagań dla uczniów kończących pierwszy etap edukacji (Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II poziom bardzo wysoki (wymagania wykraczające) - rozumie wypowiedzi nauczyciela w tempie zbliżonym do naturalnego, - płynnie wypowiada się na podniesiony temat,
Eine Geburtstagsgeschichte
Eine Geburtstagsgeschichte Rodzaj ćwiczenia: utrwalające słownictwo, rozwijające umiejętność budowania zdań, rozwijające wyobraźnię Zakres leksykalno-gramatyczny: słownictwo z zakresu urodziny Główny cel:
Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!
Hallo! Wie geht s? Treści nauczania szczegółowe Guter Start! Środki językowe Człowiek; I 1.1 IX U. ( = Uczeń) reaguje na polecenia; U. wyraża swoje uczucia; III 4.5 U. nawiązuje kontakty towarzyskie (wita
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
REFORMA 2017 NEU. ABCDeutsch. Klasy 1 3
zgodnie z wytycznymi REFORMA 2017 zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji Narodowe jministerstwa Edukacji Narodowe ABCDeutsch Język niemiecki podręcznik do w języka szkole niemieckiego podstawowej
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Przyimki. Präpositionen
Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.
SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: Temat lekcji: Podręcznik: Cele lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut
1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus
1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus rozwijanie rozumienia ze rozwijanie czytania ze zrozumieniem rozwijanie poprawnego formułowania umie witać się i żegnać, potrafi się przedstawić, umie zapytać
Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?
Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin
Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.
KONSPEKT LEKCJA OTWARTA KLASA: V d PROWADZĄCY: EWA SZÓSTAK 14.01.2010 Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa -
Karta monitorowania realizacji podstawy programowej
Karta monitorowania realizacji podstawy programowej a) w zakresie zrealizowanych godzin: Minimalna liczba godzin przewidzianych na realizację podstawy programowej zgodnie z ramowym planem nauczania Liczba
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO 1. Słuchanie 2. Mówienie 3. Czytanie i znajomość słownictwa 4. Pisanie ( w tym przepisywanie) KLASA 1 I. Obszary oceniania Kształcenie
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
1 Hallo, das bin ich!
1 1 Marta, Rafał i Patryk mają zaopiekować się dwójką uczniów z Niemiec, Emmą i Janem, którzy przylatują do Poznania w ramach wymiany międzyszkolnej. Właśnie wypatrują ich na lotnisku. Hallo! Hi! Hallo!
Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 1
Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 1 TreÊci nauczania zawarto w 10 rozdziałach podzielonych na dwie cz Êci. W cz Êci 1. znajdujà si tematy 1. Ich bin Theo, 2. Meine Familie, 3. Meine
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy V szkoły podstawowej
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy V szkoły podstawowej Rozdział 1: Schule Temat 1: Der Stundenplan von Sandra C e l e k o m u n i k a c y j n e: określanie
Z a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy IV szkoły podstawowej Rozdział 1 - Wo wohnst du? Temat 1: Herzlich willkommen C e l e k o m u n i k a c y j n e: powitanie
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji
Sprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?)
Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?) Autor: Ksenia Herbst-Buchwald Cele lekcji: Uczeń po zajęciach potrafi - nazywad pory roku
KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna)
KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna) Temat lekcji: Bunte Schule. Kolorowa szkoła. Cele lekcji: - Uczeń rozumie polecenia nauczyciela
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy V szkoły podstawowej
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy V szkoły podstawowej Rozdział 1: Schule Temat 1: Der Stundenplan von Sandra C e l e k o m u n i k a c y j n e: określanie dni tygodnia,
HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU
HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU Numer Projektu: RPOP.09.01.02-16-007/15 Tytuł Projektu: Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO obszar II Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół
Rozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej
Rozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej Temat 1: Die organisatorische Stunde. Cele: poznanie wymagań nauczyciela, zapoznanie się z budową i tematyką podręcznika
SCENARIUSZ LEKCJI. Mein Zimmer. Meine Wohnung. Wiederholungsübungen.
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut Temat lekcji: Mein Zimmer. Meine Wohnung.
Data: Temat: Mam coś przed sobą i to jest koloru - utrwalenie warzyw oraz owoców Grupa : starsza Prowadząca: Anita Czorny
Konspekt zajęć języka niemieckiego Data: 27.10.2009 Temat: Mam coś przed sobą i to jest koloru - utrwalenie warzyw oraz owoców Grupa : starsza Prowadząca: Anita Czorny Cele: Dziecko utrwala nazwy owoców,
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV opracowane na podstawie podręcznika Und so weiter Marta Kozubska, Ewa Krawczyk, Lucyna Zastąpiło Nr programu nauczania DPN 5002-20/08 Dział I: Wer
2. Blok tematyczny: Wir machen Einkäufe (Robimy zakupy) Budowanie krótkich dialogów oraz odgrywanie scenek W sklepie :
1. Blok tematyczny: Wir besuchen den Spielplatz (Odwiedzamy plac zabaw) Poznanie nazw wyposażenia placu zabaw: der Spielplatz plac zabaw, die Rutsche zjeżdżalnia, der Sandkasten piaskownica, das Karussell
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2007 SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z WYKORZYSTANIEM METODY
HALLO ANNA 2 - język niemiecki dla klas I III szkoły podstawowej
HALLO ANNA - język niemiecki dla klas I III szkoły podstawowej Temat: Cele nauczania: Uczeń zna, wie, umie, potrafi: Materiał nauczania: Podręcznik Książka ćwiczeń Materiały pomocnicze: Liczba godzin:
Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku
Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku Wie ist das Wetter heute? Jak jest dzisiaj pogoda? - Guten Morgen, Mutti! Wie ist das Wetter heute? - Dzień dobry Mamo! Jaka jest dzisiaj pogoda? - Heute
Der Frühling ist schon da!
Der Frühling ist schon da! SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Der Frühling ist schon da! Poziom: klasa 4 6 Cele: n uczniowie znają nazwy roślin i zwierząt uznawanych za zwiastuny wiosny, n potrafią prawidłowo zareagować
Eine Prise Grammatik
Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij
Dorn und Röschen SCENARIUSZ LEKCJI
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Können Bilder sprechen? Das Theaterstück Dorn und Röschen. Poziom: Szkoła Podstawowa, klasa 6 Cele: Uczniowie: n przypominają sobie tytuły znanych bajek i ich autorów, n interpretują
Klasa V. zna nazwy 3 przedmiotów szkolnych oraz nazwy niektórych dni tygodnia,
Klasa V Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy V, zna nazwy 3 przedmiotów szkolnych oraz nazwy niektórych dni tygodnia, zna 3 nazwy czynności wykonywane
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Podstawą Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego na poziomie klasy I szkoły podstawowej jest program nauczania
Cele nauczania: Uczeń zna, wie, umie, potrafi:
Einstiegslektion: Hallo, ich bin Anna Rozdział wprowadzający: Poznajemy główną bohaterkę i jej otoczenie 1. Ich bin Anna. Oto główna bohaterka. 2. Hallo Anna, Hallo Benno! Cześć Anno, cześć Benno! 3. Guten
HALLO ANNA 2 npp język niemiecki dla klas I III szkoły podstawowej
HALLO ANNA npp język niemiecki dla klas I III szkoły podstawowej Temat: Cele nauczania: Uczeń zna, wie, umie, potrafi: Materiał nauczania: Podręcznik Książka ćwiczeń Materiały pomocnicze: Liczba godzin:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ- JĘZYK NIEMIECKI W KLASACH I -III. Rozumienie tekstu słuchanego
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ- JĘZYK NIEMIECKI W KLASACH I -III Rozumienie tekstu słuchanego Uczeń rozumie: proste polecenia nauczyciela związane z sytuacją w klasie, proste pytania
auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej Rozdział 1: Die Sommerferien sind vorbei. Schade! Temat 1: Nach den Sommerferien C e l e k o m u n i k a c
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2006 SCENARIUSZ LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z WYKORZYSTANIEM METODY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Tatiana Konderak. Ein kleiner weißer Schneemann 1
EETP Vol. 11, 2016, No 4(42) ISSN 1896-2327 / e-issn 2353-7787 Tatiana Konderak Uniwersytet Warszawski Ein kleiner weißer Schneemann 1 Ein kleiner weißer Schneemann der steht vor meiner Tür Ein kleiner
Zdanie z poprzedniej lekcji.
Zdanie z poprzedniej lekcji. 1. Autobus przyjeżdża o godzinie 7. 2. Wieczorem długo oglądam telewizję. 3. Muszę to rozpakować. 4. On na pewno wróci. 5. Czy Pan/Pani mnie odbierze? 6. Ich muss schon aufstehen.