SŁOWNICTWO: Kapitel 1 Im Herbst Jesienią. Ich pflücke Birnen Zrywam gruszki. Ich sammle Blätter Zbieram liście. Ich pflücke Äpfel Zrywam jabłka

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SŁOWNICTWO: Kapitel 1 Im Herbst Jesienią. Ich pflücke Birnen Zrywam gruszki. Ich sammle Blätter Zbieram liście. Ich pflücke Äpfel Zrywam jabłka"

Transkrypt

1 Drodzy Rodzice, 3 czerwca dzieci napiszą tzw. GERMANOFON, czyli sprawdzian z języka niemieckiego z całego roku. Test obejmuje słownictwo z pierwszej oraz drugiej części podręcznika do klasy trzeciej. Bardzo proszę powtarzać z dziećmi słownictwo, które znajduje się w podręcznikach. Sprawdzian nie obejmuje Konkursu Słówek. SŁOWNICTWO: Kapitel 1 Im Herbst Jesienią Ich pflücke Birnen Zrywam gruszki Ich sammle Blätter Zbieram liście Ich pflücke Äpfel Zrywam jabłka Ich spiele Verstecken Bawię się w chowanego Ich sammle Kastanien Zbieram kasztany Ich bastle Herbsmännchen Buduję ludziki Ich esse Birnen Jem gruszki Ich male Blumen Maluję kwiaty bunte Blätter fallen opadają kolorowe liście braune Kastanien brązowe kasztany Ich sammle bunte Blätter zbieram kolorowe liście KAPITEL 2 słówka in der Waldschule w leśnej szkole die Kreide kreda die Tafel tablica die Lehrerin nauczycielka die Schüler uczniowie die Hausaufgabe zadanie domowe die Schule szkoła

2 die Pause przerwa Ich habe keine Hausaufgabe nie mam zadania domowego Darf ich auf die Toilette? Czy mogę pójść do ubikacji? Wo ist die Kreide? Gdzie jest kreda? ich rechne liczę ich singe śpiewam ich schreibe piszę ich lese czytam ich bastle majsterkuję Das ist meine Schule To jest moja szkoła Ich lerne gut Uczę się dobrze Ich mache meine Hausaufgabe Robię moje zadanie domowe Kapitel 3 Im Supermarkt w supermarkecie das Brot chleb der Käse ser żółty die Wurst kiełbasa die Schokolade czekolada die Bonbons cukierki die Butter masło die Kekse ciasteczka der Lutscher lizak der Apfelsaft sok jabłkowy das Mineralwasser woda mineralna ich kaufe Brot kupuję chleb

3 Kapitel 4 der Geburtstag urodziny das Geburtstagslied piosenka urodzinowa sto lat das Handy telefon komórkowy das Computerspiel gra komputerowa das Geburtstagsgeschenk prezent urodzinowy das Geburtstagskind solenizant die Einladung zaproszenie die Geburtstagstorte tort urodzinowy das Märchenbuch książka z bajkami das Maskottchen maskotka Alles Gute zum Geburtstag wszystkiego najlepszego z okazji urodzin Die Torte ist lecker tort jest pyszny Kapitel 5 im Winter zimą Ich rodle Jeżdżę na sankach Ich laufe Schlittschuh Jeżdżę na łyżwach Ich fahre Schi Jeżdżę na nartach Ich baue einen Schneemann Lepię bałwana Ich schmücke den Weihnachtsbaum Ubieram choinkę Ich singe Weihnachtslieder Śpiewam kolędy Was machst du? Co robisz? Es ist kalt Jest zimno Es schneit Pada śnieg

4 Kapitel 6 die Jahreszeiten die Jahreszeiten pory roku Ein Jahr hat vier Jahreszeiten: Frühling, Sommer, Herbst und Winter. der Frühling wiosna der Sommer lato der Herbst jesień der Winter zima Die Sonne scheint świeci słońce Es ist warm jest ciepło Es ist kalt jest zimno Es schneit pada śnieg Der Wind weht wieje wiatr Es regnet pada deszcz Es blitzt błyska się Es donnert grzmi Kapitel 7 auf dem Sportplatz na boisku sportowym renne! biegnij turne! ćwicz fahre Rad! jedź na rowerze klettre! wspinaj się springe weit! skacz daleko! wirf den Ball! rzuc piłkę fahre! jedź spiele! graj

5 springe! skacz spiele Klavier! graj na pianinie komm bitte an die Tafel! chodź proszę do tablicy hole bitte die Kreide! przynieś proszę kredę gehe auf die Toilette! idź do ubikacji trinke Saft! pij sok nimm! weź mache die Hausaufgabe! rób zadanie domowe backe Kuchen! piecz ciasto baue einen Schneemann! lep/ ulep bałwana lerne Deutsch! ucz się niemieckiego lerne bitte! ucz się proszę renne bitte! biegnij proszę kaufe! kup schnell szybko pass auf! uważaj! Kapitel 8 im Märchenland w krainie baśni die Hexe ist fröhlich czarownica jest wesoła das Rotkäppchen ist nett Czerwony Kapturek jest miły die Königin ist wütend królowa jest wściekła der Prinz ist glücklich książę jest szczęśliwy der Ritter ist mutig rycerz jest odważny der Drache ist feige smok jest tchórzliwy das Aschnenputtel ist traurig Kopciuszek jest smutny die Hexe das Rotkäppchen

6 die Königin der Prinz der Ritter der Drache das Aschenputtel fröhlich nett wütend glücklich mutig feige traurig ich bin ja jestem ich bin glücklich jestem szczęśliwy/ -a

Drodzy Rodzice! Życzymy Waszym dzieciom przyjemnej zabawy z językiem niemieckim, a Wam dużo radości i zadowolenia z sukcesów Waszych pociech.

Drodzy Rodzice! Życzymy Waszym dzieciom przyjemnej zabawy z językiem niemieckim, a Wam dużo radości i zadowolenia z sukcesów Waszych pociech. ABCDeutsch Zagadki słownikowe Drodzy Rodzice! Za pomocą zagadek słownikowych możecie razem z dzieckiem sprawdzać znajomość nowych słówek po każdym rozdziale. Należy wyciąć kartę z zagadką dotyczącą słownictwa

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3

Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3 Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3 Należy pamiętać, że ten wariant rozkładu materiału jest jedynie propozycją podziału treści zawartych w podręczniku i w materiałach ćwiczeniowych

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3

Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3 Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3 TreÊci nauczania zawarto w 10 rozdziałach podzielonych na dwie cz Êci. Pierwsza cz Êç obejmuje nast pujàce tematy: 1. Im Herbst, 2. In der Waldschule,

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3 Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3 opracowany na podstawie Programu nauczania języka niemieckiego dla klas I - III oraz IV-VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej,

Bardziej szczegółowo

Przykładowy rozkład materiału

Przykładowy rozkład materiału Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 14 rozdziałów, z których 10, to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 11. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki

Bardziej szczegółowo

Uczniowie rozumieją polecenia wydawane na lekcji, powtarzają polecenia poznane w klasie drugiej oraz nazwy przyborów szkolnych.

Uczniowie rozumieją polecenia wydawane na lekcji, powtarzają polecenia poznane w klasie drugiej oraz nazwy przyborów szkolnych. 1. Im Deutschunterricht Przykładowy rozkład materiału dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu dla klasy 3 Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Treści

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3

Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3 Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3 opracowany na podstawie Programu nauczania j zyka niemieckiego dla klas I III oraz IV VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej, opublikowanego

Bardziej szczegółowo

Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku

Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku Wie ist das Wetter heute? Jak jest dzisiaj pogoda? - Guten Morgen, Mutti! Wie ist das Wetter heute? - Dzień dobry Mamo! Jaka jest dzisiaj pogoda? - Heute

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017

ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017 ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 06/07 Z JĘZYKA NIEMIECKO JAKO JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ DLA KLAS -3, REALIZUJĄCYCH PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Bardziej szczegółowo

Eine Geburtstagsgeschichte

Eine Geburtstagsgeschichte Eine Geburtstagsgeschichte Rodzaj ćwiczenia: utrwalające słownictwo, rozwijające umiejętność budowania zdań, rozwijające wyobraźnię Zakres leksykalno-gramatyczny: słownictwo z zakresu urodziny Główny cel:

Bardziej szczegółowo

Alex bei der Schneekönigin

Alex bei der Schneekönigin SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Theaterstück Alex bei der Schneekönigin Poziom: szkoła podstawowa, klasa III Cele: Uczniowie powtarzają słownictwo z rozdziałów Vier Jahreszeiten oraz Auf der Ritterburg; stosują

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP Podręcznik Ich und du te Rozdział 1: IM DEUTSCHUNTERRICHT/ Na zajęciach języka niemieckiego Uczeń zna tematykę podręcznika ICH UND DU do kl.3 oraz zeszytu

Bardziej szczegółowo

Mirosława Czerwińska

Mirosława Czerwińska www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,

Bardziej szczegółowo

TEMAT ZAJĘĆ: Kalender und Wetter Arbeit mit dem Film. Kalendarz i pogoda praca z filmem.

TEMAT ZAJĘĆ: Kalender und Wetter Arbeit mit dem Film. Kalendarz i pogoda praca z filmem. Lekcja przeznaczona jest dla klasy pierwszej gimnazjum. Przygotowałam ją w oparciu o podręcznik Das ist Deutsch! KOMPAKT 1 oraz film do tej samej serii, odcinek Pogoda. Jeśli ktoś pracuje z inną serią,

Bardziej szczegółowo

Dział/Treści programowe. Wymagania edukacyjne

Dział/Treści programowe. Wymagania edukacyjne Dział/Treści programowe Podstawowe (P) Wymagania edukacyjne Pełne (PP) Rozdział 1 - rutynowe wyrażenia stosowane na lekcji języka niemieckiego wyrażone w trybie rozkazującym, np.: Hole bitte die Kreide!

Bardziej szczegółowo

7. Przykładowy rozkład materiału

7. Przykładowy rozkład materiału 7. Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 16 rozdziałów, z których 12 to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 13. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki

Bardziej szczegółowo

Projekt z języka niemieckiego przeznaczony do realizacji przez uczniów klasy V

Projekt z języka niemieckiego przeznaczony do realizacji przez uczniów klasy V Opracowanie: Wioletta Błaziak Projekt z języka niemieckiego przeznaczony do realizacji przez uczniów klasy V Temat: Der Werbeprospekt Meine Lieblingsjahreszeit Liczba realizatorów: Projekt klasowy grupowy

Bardziej szczegółowo

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter

Bardziej szczegółowo

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na

Bardziej szczegółowo

Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego dla szkoły podstawowej KL. I

Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego dla szkoły podstawowej KL. I Zagadnienia leksykalno - gramatyczne I. Witanie się. 1) Ich und du / Przedstawiamy się. II. Przedstawianie siebie i innych. III. Określanie miejsca zamieszkania. Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

Eine Prise Grammatik

Eine Prise Grammatik Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/2004. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku.

Plan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/2004. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku. Plan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/200. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku. Dział Wo ist mein Ball? Farben. Tematyka/ problematyka Moje zabawki.

Bardziej szczegółowo

FILM 5 Nazwy miesi cy

FILM 5 Nazwy miesi cy FILM 5 Nazwy miesi cy Lekcja zosta a opracowana z myêlà o grupie uczniów znajàcych s ownictwo zwiàzane z kalendarzem: miesiàce, pory roku. Te zaj cia warto zrealizowaç po rozdziale 7. podr cznika Das ist

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?)

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?) Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?) Autor: Ksenia Herbst-Buchwald Cele lekcji: Uczeń po zajęciach potrafi - nazywad pory roku

Bardziej szczegółowo

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin? Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin

Bardziej szczegółowo

Przykładowy rozkład materiału

Przykładowy rozkład materiału Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 14 rozdziałów, z których 10 to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 11. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki

Bardziej szczegółowo

Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program: Rozdział 1. Im Deutschunterricht. Rozdział 2. Meine Freizeit

Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program: Rozdział 1. Im Deutschunterricht. Rozdział 2. Meine Freizeit Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny:

Bardziej szczegółowo

Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:

Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program: Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy pierwszej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z

Bardziej szczegółowo

Nauczyciel: Agata Pawlikowska Klasa: III Rok szkolny: Program:

Nauczyciel: Agata Pawlikowska Klasa: III Rok szkolny: Program: Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Agata Pawlikowska

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2

Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2 1. Wohin gehst du? Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2 Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 10 tematycznych, trzy jednostki realioznawcze Weihnachten, Ostern, Muttertag

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2

Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2 Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2 Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 10 tematycznych, trzy jednostki realioznawcze Weihnachten, Ostern, Muttertag oraz

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2

Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2 Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2 TreÊci nauczania zawarto w 10 rozdziałach podzielonych na dwie cz Êci. Pierwsza cz Êç obejmuje nast pujàce tematy: 1. Wohin gest du?, 2. In der Schule,

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji

Bardziej szczegółowo

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Zdanie z poprzedniej lekcji. Zdanie z poprzedniej lekcji. 1. Autobus przyjeżdża o godzinie 7. 2. Wieczorem długo oglądam telewizję. 3. Muszę to rozpakować. 4. On na pewno wróci. 5. Czy Pan/Pani mnie odbierze? 6. Ich muss schon aufstehen.

Bardziej szczegółowo

Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:

Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program: Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:

Bardziej szczegółowo

System oceniania z języka niemieckiego KLASA I

System oceniania z języka niemieckiego KLASA I System oceniania z języka niemieckiego KLASA I Poziomy wymagań K P R D W Rozdział 1 Wer bist du? Uczeń rozumie znaczenie zaimków osobowych ich, du U. zna przynajmniej jedną formę powitania i pożegnania

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

Der Frühling ist schon da!

Der Frühling ist schon da! Der Frühling ist schon da! SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Der Frühling ist schon da! Poziom: klasa 4 6 Cele: n uczniowie znają nazwy roślin i zwierząt uznawanych za zwiastuny wiosny, n potrafią prawidłowo zareagować

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU

HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU Numer Projektu: RPOP.09.01.02-16-007/15 Tytuł Projektu: Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO obszar II Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół

Bardziej szczegółowo

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji. KONSPEKT LEKCJA OTWARTA KLASA: V d PROWADZĄCY: EWA SZÓSTAK 14.01.2010 Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa -

Bardziej szczegółowo

Uczniowie powtarzają zwroty związane z powitaniem i przedstawianiem się, liczebniki od 1 do 12, kolory oraz śpiewają piosenkę Wir sind froh.

Uczniowie powtarzają zwroty związane z powitaniem i przedstawianiem się, liczebniki od 1 do 12, kolory oraz śpiewają piosenkę Wir sind froh. 1. Mein erster Schultag Przykładowy rozkład materiału dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu dla klasy 2 Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Treści

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI

Bardziej szczegółowo

Lekcja 7: Das Essen część I, przeczenia kontynuacja.

Lekcja 7: Das Essen część I, przeczenia kontynuacja. Lekcja 7: Das Essen część I, przeczenia kontynuacja. Lektion 7 [lekcjon sieben] lekcja siódma sieben [zieben] siedem Hallo Bartek! Hallo Karolina, was trinkst du? Ich trinke Mineralwasser Mit Kohlensäure

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna)

KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna) KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna) Temat lekcji: Bunte Schule. Kolorowa szkoła. Cele lekcji: - Uczeń rozumie polecenia nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III

KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III poziom bardzo wysoki - doskonale opanował materiał programowy klasy III w zakresie czterech umiejętności: mówienia, słuchania, czytania i pisania, - rozumie

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. D 1.2. B 1.3. Zdający określa główną myśl tekstu. (II.

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Süß, süßer, am süßesten? Wie schmeckt das Essen?

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Süß, süßer, am süßesten? Wie schmeckt das Essen? Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Süß, süßer, am süßesten? Wie schmeckt das Essen? Autor: Ksenia Herbst-Buchwald (Słodki, słodszy, najsłodszy. Jak smakuje jedzenie?) Cele lekcji: Uczeo

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2 Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2 Rozdział Treści programowe Wymagania programowe 1. Wohin gehst du? nazwy miejsc i instytucji publicznych zna nazwy miejsc, do których chętnie

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z AUTYZMEM, W TYM Z ZESPOŁEM ASPERGERA (S2) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist? www.niemiecki.co aber Bruder(der), die Brüder Ball (der), die Bälle euer Familie (die), die Familien Fuß (der), die Füße Fußball (der), die Fußbälle groß hundert lieben Mathematik (die) mögen, er mag Million

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI

Bardziej szczegółowo

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy V szkoły podstawowej

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy V szkoły podstawowej Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy V szkoły podstawowej Rozdział 1: Schule Temat 1: Der Stundenplan von Sandra C e l e k o m u n i k a c y j n e: określanie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka niemieckiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2 Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2 1. Wohin gehst du? Nazwy miejsc i instytucji publicznych zna nazwy miejsc, do których chętnie chodzi, potrafi poprawnie wymówić nowe zwroty, rozumie

Bardziej szczegółowo

14 LUTEGO br. - tj. w czwartek ŚWIĘTUJEMY WALENTYNKI!!!!!! Am vierzehnten Februar feiern wir den Valentinstag

14 LUTEGO br. - tj. w czwartek ŚWIĘTUJEMY WALENTYNKI!!!!!! Am vierzehnten Februar feiern wir den Valentinstag 14 LUTEGO br. - tj. w czwartek ŚWIĘTUJEMY WALENTYNKI!!!!!! Am vierzehnten Februar feiern wir den Valentinstag Walentynki to święto miłości, przyjaźni, sympatii, uczuć UWAGA WALENTYNKOWY KONKURS!!! Zapraszam

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III

KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III Zestawienie wymagań dla uczniów kończących pierwszy etap edukacji (Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania

Bardziej szczegółowo

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben W języku niemieckim istnieje duża grupa czasowników wymagających dopełnienia w odpowiednim przypadku lub użycia odpowiedniego przyimka. Szczęśliwie większość takich czasowników pokrywa się z językiem polskim,

Bardziej szczegółowo

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy V szkoły podstawowej

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy V szkoły podstawowej Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy V szkoły podstawowej Rozdział 1: Schule Temat 1: Der Stundenplan von Sandra C e l e k o m u n i k a c y j n e: określanie dni tygodnia,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Es weihnachtet im Deutschunterricht. (Święta Bożego Narodzenia nadchodzą)

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Es weihnachtet im Deutschunterricht. (Święta Bożego Narodzenia nadchodzą) Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Es weihnachtet im Deutschunterricht. (Święta Bożego Narodzenia nadchodzą) Autor: Ksenia Herbst-Buchwald Cele lekcji: Uczeo po zajęciach potrafi -

Bardziej szczegółowo

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.) Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Część 2. Język niemiecki Przykładowy zestaw zadań dla uczniów słabowidzących (S5) Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej

Rozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej Rozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej Temat 1: Die organisatorische Stunde. Cele: poznanie wymagań nauczyciela, zapoznanie się z budową i tematyką podręcznika

Bardziej szczegółowo

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej Rozdział 1: Die Sommerferien sind vorbei. Schade! Temat 1: Nach den Sommerferien C e l e k o m u n i k a c

Bardziej szczegółowo

styczeń/luty 2017 Deutschspaß Materialien für Lehrer, Studenten, Schüler

styczeń/luty 2017 Deutschspaß Materialien für Lehrer, Studenten, Schüler styczeń/luty 2017 Materialien für Lehrer, Studenten, Schüler Die besten Lehrer sind die, die von ihren Schülern lernen. Francis Paul Wilson www.niemiecki-daf.weebly.com 2 Drogi czytelniku! W końcu udało

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I poziom bardzo wysoki (wymagania wykraczające) Uczeń : - opanował zakres materiału klasy I w stopniu bardzo dobrym i posiada umiejętności pozaprogramowe na tym

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

Scenariusz lekcji języka niemieckiego Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Podstawą Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego na poziomie klasy I szkoły podstawowej jest program nauczania

Bardziej szczegółowo

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Dorn und Röschen SCENARIUSZ LEKCJI

Dorn und Röschen SCENARIUSZ LEKCJI SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Können Bilder sprechen? Das Theaterstück Dorn und Röschen. Poziom: Szkoła Podstawowa, klasa 6 Cele: Uczniowie: n przypominają sobie tytuły znanych bajek i ich autorów, n interpretują

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du.

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:

Bardziej szczegółowo

Redakcja. Uczniowie klasy 2P. pod kierunkiem Pani Zyty Czechowskiej

Redakcja. Uczniowie klasy 2P. pod kierunkiem Pani Zyty Czechowskiej 1 PAŹDZIERNIK 2015 Redakcja Uczniowie klasy 2P pod kierunkiem Pani Zyty Czechowskiej 2 OD REDAKCJI Witamy Was, w kolejnym, jesiennym numerze Szkolnego Echa. Niedawno rozpoczął się rok szkolny, dlatego

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

Notatka. Na dzisiejszej lekcji omawialiśmy sposób omawiania naszego domu.

Notatka. Na dzisiejszej lekcji omawialiśmy sposób omawiania naszego domu. Notatka. Na dzisiejszej lekcji omawialiśmy sposób omawiania naszego domu. Wybieraliśmy różne konstrukcje zdania z tekstu, oraz dopasowywaliśmy je do swoich potrzeb. NOTATKA 1.Lekcję zaczynamy od powitania

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

Nacht (die); die Nächte

Nacht (die); die Nächte www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy Język niemiecki Język niemiecki. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. F F F F R Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1 Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1 Rozdział Treści programowe 1. Ich bin Theo To ja proste zwroty grzecznościowe, przedstawianie się Wymagania programowe zna kilka niemieckich imion, potrafią

Bardziej szczegółowo

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I kod ucznia Dane uzupełnia członek Komisji Konkursowej po sprawdzeniu i rozkodowaniu prac: Drogi Uczniu,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Egzamin maturalny z języka niemieckiego Zadanie 1.

Bardziej szczegółowo

Przyimki. Präpositionen

Przyimki. Präpositionen Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. R 1.2. Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone

Bardziej szczegółowo

Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!

Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start! Hallo! Wie geht s? Treści nauczania szczegółowe Guter Start! Środki językowe Człowiek; I 1.1 IX U. ( = Uczeń) reaguje na polecenia; U. wyraża swoje uczucia; III 4.5 U. nawiązuje kontakty towarzyskie (wita

Bardziej szczegółowo

Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL. Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ

Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL. Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ 4.2 Jaki jest ten dom? 1. Proszę znaleźć kolory. 0. A C Z E R W O N Y U T

Bardziej szczegółowo

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy VI

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy VI Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy VI Rozkład materiału przygotowany do podręcznika und so weiter jest propozycją podziału materiału przy dwóch godzinach

Bardziej szczegółowo

iść, chodzić dokąd, gdzie

iść, chodzić dokąd, gdzie www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH (S7) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2

Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2 Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2 opracowany na podstawie Programu nauczania j zyka niemieckiego dla klas I III oraz IV VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej, opublikowanego

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny ...... ( kod ucznia wypełnia komisja konkursowa) (miejscowość, data) Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych stopień szkolny rok szkolny 2013 / 2014... (imię i nazwisko ucznia

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1.

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II poziom bardzo wysoki - biegle opanował zakres materiału klasy II i posiada pełne umiejętności na tym etapie nauki, - rozumie wypowiedzi nauczyciela w tempie

Bardziej szczegółowo

PODR CZNIK DO J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV. Ewa Krawczyk Marta Kozubska

PODR CZNIK DO J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV. Ewa Krawczyk Marta Kozubska PODR CZNIK DO J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV und so weiter n t o Ewa Krawczyk Marta Kozubska 1 Wer bist du? A Wo wohnst du? Gdzie mieszkasz? Hallo! Guten Tag! Auf Wiedersehen! Tschüs! CzeÊç! Dzieƒ dobry!

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program: Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu dla klasy 2 Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk

Bardziej szczegółowo