HALLO ANNA 2 npp język niemiecki dla klas I III szkoły podstawowej

Transkrypt

1 HALLO ANNA npp język niemiecki dla klas I III szkoły podstawowej Temat: Cele nauczania: Uczeń zna, wie, umie, potrafi: Materiał nauczania: Podręcznik Książka ćwiczeń Materiały pomocnicze: Liczba godzin: Einstiegslektion: Grüße von den deutschen Freunden 3 Rozdział wprowadzający: Pozdrowienia od przyjaciół z Niemiec. Ponowne spotkanie z bohaterami kursu. Grüße von den witać się i żegnać z innymi str. 4 ćw., deutschen osobami str. 5 płyta CD. -, 4-7 Freunden przedstawiać bohaterów książki str. 6 portrety bohaterów kursu Pozdrowienia od opowiadać o osobach str. 7 aktualne gazety lub przyjaciół z podręcznika czasopisma z Niemiec z Niemiec wyrażać zadowolenie i radość (zdjęcia z gazet) lusterka dwa kapelusze miękka piłka muzyka.wiederholungsspiel Gra powtórzeniowa słownictwo i zwroty z pierwszego tomu kursu Hallo Anna nazywać obiekty w najbliższym otoczeniu reagować werbalnie i niewerbalnie na polecenia nauczyciela zasady zachowania na drodze str. 8 str. 9 komputer z internetem ćw. 3, 4 płyta CD. 8-9 Lektion : Hallo, wie geht s dir? 8

2 Rozdział : Cześć! Jak się masz?. Hallo, wie witać się i żegnać z innymi geht s dir? osobami (ustnie i pisemnie) Cześć! Jak się przedstawiać siebie oraz inne masz? osoby pytać o samopoczucie mówić o swoim samopoczuciu pisać krótkie wypowiedzi. Wie geht s dir? wir spielen und üben Jak się masz? uczymy się przez zabawy językowe bohaterów pytać o samopoczucie i odpowiadać liczyć do 0 rozpoznawać liczby dodawać w zakresie 0 str. 0 str. Zahlen-Rap str. str. 3 ćw. -4 ćw. 7-9 płyta CD. 0- płyta CD. -3 płyta CD. 4 płyta CD. - ilustracje przedstawiające zadowoloną, neutralną i smutną buźkę ćw. 5, 6 kartoniki z liczbami miękka piłka szal lub chusta zdjęcia uczniów z dzieciństwa kostki do gry plastelina lub sznurek worek z kamykami karty z punkcikami oraz liczbami 3. Grazias neue Freunde Nowi przyjaciele Grazii rozumieć wypowiedź ze słuchu: rozumieć sens prostych dialogów w nagraniu, rozpoznawać zwroty stosowane na co dzień wykonywać sztuczkę z piłeczką (ustne i pisemne) str. 4 str. 6 (Der schwebende Ball) płyta CD. 5-6 piłeczka do ping-ponga słomka z kolankiem nożyczki

3 4. Das ist ja wunderbar! To jest po prostu cudowne! 5. Scherz-Zoo und (Lektion ) śpiewać piosenkę i wykonywać zadania do tekstu ćwiczyć wymowę czytać ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania na temat zwierząt odgrywać scenkę na podstawie streszczać po polsku wysłuchaną historyjkę niemiecką witać się i żegnać przedstawiać siebie oraz inne osoby zadawać pytania na temat samopoczucia i odpowiadać na pytania liczyć i nazywać liczby do 0 str. 5 ćw. 0- płyta CD. 7-9 str. 6 str. 7 ich! str. 7 płyta CD. 0 pluszowe zwierzątka lub zabawne zdjęcia zwierząt Lektion : Ich höre gern Musik 8 Rozdział : Lubię słuchać muzyki - opowiadanie o swoim hobby. Ich höre gern Musik Lubię słuchać muzyki opowiadać o swoim hobby pytać o zainteresowania innych nazywać zajęcia ulubione i wykonywane mniej chętnie reagować werbalnie i niewerbalnie na polecenia nauczyciela pisać krótkie wypowiedzi bohaterów str. 8 str. 9 ćw. -6 płyta CD. 4-5 płyta CD. 6-7 karty obrazkowe z różnymi zainteresowaniami kredki. Ich spiele gern zadawać pytania i udzielać str. 0 ćw. 7, 8 karty obrazkowe z różnymi

4 wir spielen und üben Lubię się bawić - uczymy się przez zabawy językowe 3. Ich mache gern Filme Lubię kręcić filmy 4. Wer bist du? Kto ty jesteś? 5. Scherz-Zoo und (Lektion ) odpowiedzi przedstawiać pantomimę współpracować z rówieśnikami rozumieć wypowiedzi ze słuchu czytać ze zrozumieniem proste zdania opowiadać o ulubionych zajęciach wykonywać sztuczkę z kartami śpiewać piosenkę powtarzać słowa piosenki przedstawiać tekst piosenki czytać ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania na temat ulubionych zajęć zwierząt rozumieć sens historyjki obrazkowej odgrywać scenki na podstawie streszczać po polsku wysłuchaną historyjkę niemiecką opowiadać o swoim hobby pytać o zainteresowania innych str. str. str. 6 (Der Kartentrick) zainteresowaniami płyta CD płyta CD. 8-9 talia kart str. 3 ćw. 0, płyta CD str. 4 str. 5 ćw. 9 płyta CD. 33 maskotki, pluszowe zwierzęta zabawne zdjęcia zwierząt ich! str. 7 Lektion 3: Zum Geburtstag viel Glück 8

5 Rozdział 3: Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin - składanie życzeń urodzinowych. Zum Geburtstag str. 6 viel Glück str. 7 Wszystkiego Prima-Rap najlepszego z okazji urodzin składać życzenia urodzinowe nazywać prezenty opisywać prezenty wyrażać zadowolenie recytować rymowankę z przymiotnikami rap (ustne i pisemne) ćw.,, 4-8 płyta CD płyta CD płyta CD. 4 przedmioty, które można dostać w prezencie: (autko, gra komputerowa, domek dla lalek, miś, piłka, puzzle), kartki z nazwami tych przedmiotów kartki z zapisanymi rodzajnikami der, die, das karty obrazkowe. Das ist ein Teddy wir spielen und üben To jest miś uczymy się przez zabawy językowe 3. Spielsachen und Spielsachen Zabawki nazywać wybrane prezenty i zabawki opisywać prezenty współpracować z rówieśnikami rozumieć wypowiedzi ze słuchu nazywać i opisywać zabawki i prezenty wykonywać sztuczkę z kwiatem pisać krótkie wypowiedzi bohaterów str. 8 str. 9 str. 30 str. 36 (Die märchenhaft en Blumen) ćw. 9, 0 przedmioty, które można dostać w prezencie: (autko, gra komputerowa, domek dla lalek, miś, piłka, puzzle) karty do gry memory pudełko z prezentami kostki do gry płyta CD biały świeży kwiat kolorowy atrament szklanka (wazonik) z wodą 4. Hipp-hipp-hurra śpiewać piosenkę str. 3 ćw. -3

6 piosenka pracować z tekstem płyta CD Scherz-Zoo und (Lektion 3) czytać ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania na temat kota odgrywać scenki na podstawie streszczać po polsku wysłuchaną historyjkę niemiecką składać życzenia urodzinowe nazywać prezenty opisywać prezenty wyrażać zadowolenie str. 3 str. 33 ćw. 3 zabawne zdjęcia zwierząt maskotki, pluszowe zwierzątka, pacynki płyta CD płyta CD. 47 ich! str. 37 Lektion 4: Ich kann singen und tanzen 8 Rozdział 4: Potrafię śpiewać i tańczyć opowiadanie o tym, co się potrafi, a czego nie, pytanie o zainteresowania innych, wyrażanie powątpiewania. Ich kann singen und tanzen Potrafię śpiewać i tańczyć mówić o tym, co potrafi, a czego nie pytać o zainteresowania innych wyrażać powątpiewanie rozumieć wypowiedzi ze słuchu pisać krótkie wypowiedzi bohaterów str. 34 str. 35 ćw. -7 płyta CD. 5-5 płyta CD płyta CD. 6-6 kartoniki z różnymi zainteresowaniami. Kannst du singen? wir spielen und üben Czy potrafisz śpiewać? mówić o swoich talentach pytać innych o to, co potrafią robić przedstawiać pantomimę reagować na polecenia str. 36 str. 37 ćw. 8-0

7 uczymy się przez zabawę 3. Talente gesucht Poszukiwanie talentów 4. Ich kann alles machen Potrafię wszystko! nauczyciela wypełniać ankietę rozumieć ze słuchu wypowiedzi dzieci wykonywać sztuczkę śpiewać piosenkę reagować werbalnie i niewerbalnie na polecenia nauczyciela str. 38 str. 46 (Die unsichtbare Schrift) płyta CD sok z cytryny kartka pędzelek lub cienki patyczek str. 39 ćw. płyta CD Scherz-Zoo und (Lektion 4) czytać ze zrozumieniem proste zdania na temat owczarka niemieckiego odgrywać scenki na podstawie streszczać po polsku wysłuchaną historyjkę niemiecką opowiadać o tym, co się potrafi, a czego nie pytać o zainteresowania innych wyrażać powątpiewanie str. 40 str. 4 ich! str. 47 płyta CD. 60 maskotki, pluszowe zwierzęta zabawne zdjęcia psów kredki Lektion 5: Endlich Winter 8 Rozdział 5: Nareszcie zima nazywanie dni tygodnia, nazywanie zabaw dzieci w zimie, wyrażanie życzenia lub braku chęci. Endlich Winter nazywać dni tygodnia str. 4 ćw. 4-7 Nareszcie zima nazywać zabawy dzieci w zimie str. 43 płyta CD. -3

8 . Spiele im Winter wir spielen und üben Zabawy w zimie uczymy się przez zabawę 3. Wer mag den Winter? Kto lubi zimę? 4. Wir lieben den Winter Kochamy zimę! 5. Scherz-Zoo und wyrażać życzenia lub brak chęci (ustne i pisemne) nazywać dni tygodnia pokazywać za pomocą gestów zabawy zimowe rozumieć wypowiedzi ze słuchu wypowiadać się na temat zabaw zimowych uzasadniać swoją wypowiedź śpiewać piosenkę przedstawiać tekst piosenki za pomocą gestów prawidłowo wypowiadać słowa piosenki czytać ze zrozumieniem proste zdania na temat małego pingwina rozumieć sens historyjki obrazkowej odgrywać scenki na podstawie streszczać po polsku wysłuchaną historyjkę niemiecką nazywać zabawy dzieci w zimie str. 44 str. 45 str. 46 płyta CD. 4-5 karty obrazkowe z zabawami zimowymi ćw. -3, 8 kartki z nazwami dni tygodnia kostki do gry szal do zawiązania oczu płyta CD. -3 str. 56 (Ein Zapfen sagt, wie das Wetter ist) płyta CD. 6-7 duża szyszka (sosnowa albo świerkowa) nitka str. 47 ćw. 9, 0 płyta CD. 8-0 str. 48 str. 49 ich! płyta CD.

9 (Lektion 5) nazywać dni tygodnia wyrażać życzenie lub brak chęci str. 57 Lektion 6: Hast du ein Haustier? 8 Rozdział 6: Czy masz zwierzę domowe? opowiadanie o posiadanych zwierzętach. Hast du ein opowiadać o tym, jakie zwierzę str. 50 ćw. -4 Haustier? posiada i pytać o to innych str. 5 płyta CD. 5-6 Czy masz zwierzę wyrażać życzenia na temat Der Tier-Rap płyta CD. 7 domowe? posiadania zwierzęcia karty obrazkowe ze przedstawiać/opisywać zwierzę zwierzętami pytać o zwierzę recytować rymowankę o zwierzętach rap pisać nazwy wybranych zwierząt. Haustiere wir spielen und üben Zwierzęta domowe uczymy się przez zabawę 3. Wir malen Haustiere Rysujemy zwierzęta domowe w języku niemieckim rysować kształty zwierząt w powietrzu przedstawiać pantomimę odgadywać nazwy i nazywać zwierzęta domowe odnajdywać pary zwierząt grać w Czarnego Piotrusia współpracować z rówieśnikami rozumieć wypowiedzi ze słuchu na temat zwierząt i ich ulubionych potraw rysować zwierzęta domowe wykonywać sztuczkę z czarodziejską torbą str. 5 str. 53 str. 54 ćw. 5-8 karty obrazkowe ze zwierzętami pluszowe zwierzęta, maskotki instrumenty muzyczne karty do gry w Czarnego Piotrusia płyta CD. 4-5 str. 66 (Die Zaubertüte) płyta CD. 8-9 kartka papieru wycięte z papieru zwierzątka

10 4. Der kleine Zoo Małe zoo 5. Scherz-Zoo (Lektion 6) śpiewać piosenkę o zwierzętach domowych prawidłowo wymawiać tekst piosenki czytać ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania dotyczące strusia rozumieć sens opowiadania przedstawionego za pomocą obrazów odgrywać scenki na podstawie streszczać po polsku wysłuchaną historyjkę niemiecką opowiadać o tym, jakie zwierzę posiada, i pytać o to innych wyrażać życzenia na temat posiadania zwierzęcia przedstawiać/opisywać zwierzę pytać o zwierzę str. 55 ćw. 9 płyta CD. 0- str. 56 str. 57 ich! str. 67 płyta CD. 3 Lektion 7: Bei Grazia zu Besuch 8 Rozdział 7: Odwiedzamy Grazię w domu rozmawiamy o jedzeniu. Bei Grazia zu nazywać produkty spożywcze str. 58 ćw. -4 Besuch pytać o produkty i napoje str. 59 płyta CD. 7-8 Odwiedzamy wyrażać swoje życzenia Der płyta CD Grazię w domu dotyczące jedzenia i picia Lebensmittel płyta CD. 3 mówić, czy coś smakuje, czy nie -Rap karty obrazkowe

11 recytować rymowankę o jedzeniu i piciu rap (ustnie i pisemnie) przedstawiające różne produkty spożywcze naturalne produkty. Lebensmittel wir spielen und üben Produkty spożywcze uczymy się przez zabawę 3. Klassenfrühstück Śniadanie w klasie nazywać i odgadywać nazwy produktów spożywczych i napojów rozpoznawać produkty za pomocą zmysłów zapamiętywać nazwy wyrażać życzenia na temat produktów, które chce się jeść lub pić rozumieć tekst ze słuchu wypowiadać się na temat ulubionych produktów spożywczych planować i przygotowywać śniadanie w klasie współpracować z rówieśnikami wykonywać sztuczkę z mlekiem str. 60 str. 6 str. 6 ćw. 5, 8, 9 karty do gry w memory, chusta lub szal do zasłonięcia oczu kostki do gry karty obrazkowe płyta CD str. 76 (Die Bilder aus Milch...) płyta CD. 3 produkty spożywcze mleko miseczka barwniki spożywcze patyczek 4. Und der Hunger ist vorbei Głód i pragnienie znikają w mig! śpiewać piosenkę o zwierzętach domowych prawidłowo wymawiać tekst piosenki współpracować z rówieśnikami str. 63 ćw. 6, 7, 0 płyta CD

12 5. Scherz-Zoo und (Lektion 7) czytać ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania na temat jeża odgrywać scenki na podstawie streszczać po polsku wysłuchaną historyjkę niemiecką nazywać produkty spożywcze pytać o produkty i napoje wyrażać swoje życzenia dotyczące jedzenia i picia mówić, czy coś smakuje, czy nie str. 64 str. 65 ich! str. 77 płyta CD. 36 pluszowe maskotki zdjęcia lub rysunki zwierząt Lektion 8: Wohin gehen wir denn? 8 Rozdział 8: Dokąd pójdziemy? nazywanie zajęć w czasie wolnym. Wohin gehen wir denn? Dokąd pójdziemy? ćw.,, 4, 5, 7. Ich gehe in den Zoo wir spielen und üben Miejsca, w których nazywać zajęcia w czasie wolnym określać miejsca, do których można pójść pytać o życzenia na temat spędzania wolnego czasu recytować rymowankę o obiektach w mieście rap (ustnie i pisemnie) nazywać obiekty w mieście budować zdania zaznaczać miejsca na mapie współpracować str. 66 str. 67 Der Freizeit- Rap str. 68 str. 69 płyta CD płyta CD płyta CD. 44 karty obrazkowe z różnymi miejscami ćw. 6, 8-0 karty obrazkowe z różnymi miejscami kręgiel lub plastikowa butelka

13 spędzamy wolny czas uczymy się przez zabawę 3. Ich habe keine Zeit Nie mam czasu z rówieśnikami kartki ze zdaniami do zabawy Richtiger Weg piłka kostki do gry płyta CD. 5-5 rozumieć tekst słuchany opowiadać o swoim wolnym czasie wykonywać doświadczenie z termometrami str. 70 str. 87 (Schwarz und Weiß in der Sonne) płyta CD dwa termometry dwie tekturki czarna i biała 4. Kommst du mit? Czy pójdziesz razem z nami? 5. Scherz-Zoo und (Lektion 8) śpiewać piosenkę nazywać różne miejsca w mieście czytać ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania na temat małego pieska odgrywać scenki na podstawie streszczać po polsku wysłuchaną historyjkę niemiecką nazywać zajęcia w czasie wolnym określać miejsca, do których można pójść pytać o życzenia na temat spędzania wolnego czasu str. 7 ćw. 3, płyta CD str. 7 str. 73 ich! str. 88 płyta CD. 50 maskotka psa Feste und Feiertage Święta i uroczystości dodatek realioznawczy 0 Martinstag Dzień świętego Marcina

14 . Martinstag Święto Marcina. Ich geh mit meiner Laterne Wędrujemy z latarenkami porównywać tradycje świąteczne w Polsce i Niemczech rozumieć sens opowiadania przedstawionego za pomocą obrazków śpiewać piosenki z repertuaru dziecięcego reagować werbalnie i niewerbalnie na polecenia nauczyciela wykonywać latarenkę str. 74 płyta CD. 54 płyta CD. 55 str. 75 kolorowa wkładka latarenka płyta CD Wir feiern Karneval Świętujemy karnawał. Kinder lieben Karneval Dzieci kochają karnawał nazywać i porównywać tradycje karnawałowe w Polsce i Niemczech nazywać charakterystyczne elementy karnawału zapisywać niemieckie wyrazy związane z tematyką karnawału str. 76 płyta CD. 59. Der Fasching ist da Świętujemy karnawał! śpiewać piosenkę wykonywać dekoracje i kostiumy karnawałowe str. 77 kolorowa wkładka maska płyta CD Muttertag - Dzień Mamy. Murttertag Dzień Matki porównywać tradycje polskie str. 78

15 . Heute ist dein schönster Tag Dziś jest najpiękniejszy dzień! i niemieckie recytować wierszyk dla mamy nazywać prezenty dla mamy zapisywać niemieckie wyrazy związane z tematyką karnawału czytać ze zrozumieniem, recytować wiersza dla mam, wykonywać laurkę pisać życzenia w języku niemieckim str. 79 kolorowa wkładka słonik płyta CD płyta CD. 66 Wir spielen Theater Wystawiamy sztukę teatralną 4. Alle Buchstaben sind Freunde Wszystkie litery to przyjaciele!. Wir spielen Theater Przygotowujemy przedstawienie teatralne! nazywać litery alfabetu korzystać ze słowników obrazkowych czytać ze zrozumieniem wyrazy i zdania rozumieć ze słuchu tworzyć nowe wyrazy w języku niemieckim brać udział w przedstawieniu współpracować z rówieśnikami str płyta CD. 64 str