OECD Międzynarodowy Program Oceny Uczniów (PISA OECD) 2006

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "OECD Międzynarodowy Program Oceny Uczniów (PISA OECD) 2006"

Transkrypt

1 OECD Międzynarodowy Program Oceny Uczniów (PISA OECD) 006 Kraj badania: POLSKA Badanie Główne PISA 006 Data badania / / 006 Dzień Miesiąc KWESTIONARIUSZ RODZICÓW Nazwa szkoły Numer identyfikacyjny ucznia Miejscowość Język badania: polski --- Uczymy się żyć Międzynarodowy Komitet Badawczy: Australian Council for Educational Research (ACER) Netherlands National Institute for Educational Measurement (CITO) Educational Testing Service (ETS, USA) National Institute for Educational Policy Research (NIER, Japan) Westat (USA)

2 Czego dotyczy ten kwestionariusz? Pani/Pana dziecko zostało wylosowane do udziału w Programie Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów (Programme for International Student Assessment PISA). Podstawowym celem tego badania jest ocena wiedzy i umiejętności uczniów - i 6-letnich z zakresu nauk przyrodniczych. Przedmiotem badania są także matematyka i czytanie ze zrozumieniem. Badanie jest prowadzone przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD). Objęci są nim uczniowie z około 60 krajów na świecie. W badaniu PISA uczniowie odpowiadają na pytania z zakresu matematyki, czytania ze zrozumieniem i nauk przyrodniczych, a także na pytania dotyczące ich środowiska domowego i szkolnego oraz przekonań i opinii na temat zagadnień dotyczących przyrody, szkoły i ich przyszłej kariery zawodowej. Częścią tego badania jest niniejszy kwestionariusz, skierowany do Rodziców uczniów. Dotyczy on następujących zagadnień: opinii rodziców na temat szkoły, do której uczęszcza syn/córka, kosztów kształcenia dzieci, wykształcenia i pracy zawodowej rodziców. Informacje uzyskane w tym kwestionariuszu będą bardzo ważne dla zrozumienia, w jaki sposób rozwijają się umiejętności rozumowania w zakresie nauk przyrodniczych i jakie czynniki wpływają na ten rozwój. Kto powinien wypełnić kwestionariusz? Ankieta powinna zostać wypełniona przez jednego z rodziców (lub wspólnie przez oboje rodziców) lub opiekuna dziecka. Używane w ankiecie określenie Pani/Pana dziecko odnosi się do ucznia/uczennicy, który przyniósł/która przyniosła kwestionariusz do domu. Prosimy o odpowiedź na wszystkie pytania. Jeśli jednak któreś z nich uzna Pani/Pan za niestosowne, proszę je pominąć. Nie ma dobrych ani złych odpowiedzi. Pragniemy zapewnić, że Pani/Pana odpowiedzi traktujemy jako poufne. Oznacza to, że zostaną one opracowane jedynie w formie zbiorczych zastawień statystycznych i nie będą łączone z nazwiskami rodziców i uczniów. Więcej informacji na temat badania PISA można znaleźć w Internecie:

3 P Prosimy zaznaczyć, kto wypełnia ten kwestionariusz: (Proszę zakreślić wszystkie właściwe odpowiedzi) a) Matka lub opiekunka b) Ojciec lub opiekun c) Inna osoba (Jeśli inna osoba, proszę napisać kto) P Czy decydując się na wybór gimnazjum dla swojego dziecka, brała Pani/brał Pan pod uwagę inne szkoły? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź) a) Tak, brałam/brałem pod uwagę więcej niż jedno gimnazjum b) Nie, brałam/brałem pod uwagę tylko jedno gimnazjum, choć w mojej okolicy są też inne gimnazja c) Nie, w mojej okolicy nie ma innych gimnazjów

4 P Jeśli brała Pani/brał Pan pod uwagę różne szkoły, czym przede wszystkim kierowała się Pani/kierował się Pan przy wyborze gimnazjum dla swojego dziecka? (Proszę zakreślić najważniejsze powody) a) To jest szkoła rejonowa b) Bliskością od miejsca zamieszkania c) Będą tam chodzić koledzy/koleżanki mojego dziecka d) Ta szkoła ma opinię lepszej niż inne e) Liczebnością klas (mniejszymi klasami) f) Tym, czy szkoła jest publiczna czy niepubliczna 6 g) Profilem klas (np. klasa informatyczna, klasa z rozszerzonym niemieckim) 7 h) Bezpieczeństwem dzieci w szkole 8 i) Czymś innym 9 (Jeśli czymś innym, proszę napisać czym)

5 Kilka następnych pytań dotyczy ewentualnego dalszego kształcenia Pani/Pana syna bądź córki. P Czy myśląc o następnej szkole dla swojego dziecka po ukończeniu gimnazjum, rozważa Pani/Pan (rozważała Pani/rozważał Pan) różne możliwości? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź) a) Tak, zastanawiałam/zastanawiałem się, czy posłać moje dziecko do liceum, technikum czy do zasadniczej szkoły zawodowej b) Tak, zastanawiałam/zastanawiałem się, do jakiego konkretnie liceum, jakiego konkretnie technikum, jakiej konkretnie zasadniczej szkoły zawodowej posłać moje dziecko c) Nie, jeszcze się na tym nie zastanawiałam/zastanawiałem

6 P Co doradziłaby Pani/doradziłby Pan swojemu dziecku, gdyby zastanawiało się nad wyborem następnej szkoły po ukończeniu gimnazjum? Co powinno przede wszystkim brać pod uwagę? (Wypełniają tylko rodzice gimnazjalistów) (Proszę wybrać trzy najważniejsze powody) a) Bliskość szkoły, dobry dojazd b) To, czy dziecko da sobie radę w następnej szkole c) Bezpieczeństwo dziecka d) Zdobycie konkretnego zawodu e) Możliwość znalezienia pracy po ukończeniu szkoły f) Poziom nauczania zwiększający szanse dostania się na studia 6 g) Atmosferę szkoły, to, na ile jest ona przyjazna dla uczniów 7 h) Rozwijanie własnych zainteresowań dziecka 8 i) Koszty związane z nauką 9

7 P6 Jaki poziom wykształcenia chciałaby Pani/chciałby Pan, żeby osiągnęło Pani/Pana dziecko? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź) a) Zasadnicze zawodowe b) Średnie zawodowe c) Średnie ogólnokształcące d) Policealne lub pomaturalne e) Wyższe licencjackie f) Wyższe magisterskie 6 g) Stopień naukowy doktora 7 6

8 SZKOŁA MOJEGO DZIECKA Interesuje nas, jakie jest Pani/Pana zdanie na temat szkoły, do której uczęszcza dziecko. P7 Na ile zgadza się Pani/Pan z poniższymi stwierdzeniami? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź w wierszu) Zdecydowanie się zgadzam Raczej się zgadzam Raczej się nie zgadzam Zdecydowanie się nie zgadzam a) Większość nauczycieli jest kompetentnych i oddanych swojej pracy b) W szkole mojego dziecka kładzie się duży nacisk na wyniki w nauce c) Jestem zadowolona/zadowolony z programu oraz z metod nauczania w szkole mojego dziecka d) Jestem zadowolona/zadowolony z dyscypliny w szkole e) Szkoła dokładnie kontroluje postępy mojego dziecka f) Szkoła udziela rodzicom regularnych i użytecznych informacji na temat postępów dziecka w nauce g) Szkoła mojego dziecka dobrze wywiązuje się ze swoich obowiązków edukacyjnych h) W szkole mojego dziecka kładzie się nacisk na kształtowanie samodzielnego myślenia 7

9 P8 Czy w wychowywaniu swojego dziecka ma Pani/Pan następujące problemy? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź w wierszu) Jest to poważny problem Jest to pewien problem Jest to nieznaczny problem To nie stanowi problemu a) Picie alkoholu przez dziecko b) Palenie papierosów c) Używanie narkotyków d) Brak aspiracji i dążeń życiowych e) Chuligaństwo, wandalizm, kradzieże f) Zbytnia swoboda seksualna g) Złe wyniki w nauce h) Obojętność wobec spraw rodziny i) Mała samodzielność życiowa, nieumiejętność radzenia sobie z trudnościami 8

10 P9 Jak często zdarza się Pani/Panu rozmawiać z dzieckiem...? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź w wierszu) Bardzo często Dość często Niezbyt często Nigdy lub prawie nigdy a) o tym, co się dzieje w szkole, np. kontaktach z kolegami, nauczycielami b) o planach dziecka na przyszłość, np. o edukacji, pracy c) o różnych osobistych przeżyciach dziecka, jego marzeniach, zainteresowaniach d) o różnego rodzaju niebezpieczeństwach grożących dzieciom i młodzieży e) o historii rodziny, np. dziadkach, krewnych, pamiątkach i wspomnieniach rodzinnych f) o bieżących wydarzeniach w kraju, w polityce, gospodarce g) o sprawach dotyczących płci, wychowania seksualnego 9

11 P0 Ile jest osób w Pani/Pana gospodarstwie domowym, włącznie z Panią/Panem? (Proszę wpisać liczbę osób) P Ile dzieci w wieku szkolnym jest w Pani/Pana gospodarstwie domowym? (Proszę wpisać liczbę dzieci uczących się w szkole podstawowej, gimnazjum, szkole średniej lub zawodowej) 0

12 WYDATKI NA KSZTAŁCENIE DZIECKA Interesuje nas, jakie wydatki ponoszą rodzice w związku z kształceniem dziecka. Poniższe pytania dotyczą dziecka, które przyniosło do domu kwestionariusz. P Ile mniej więcej wydała Pani/wydał Pan w tym roku szkolnym na podręczniki? zł P Jak Pani/Pan szacuje, ile w tym roku szkolnym wyniosą pozostałe wydatki związane z nauką w szkole dziecka (np. komitet rodzicielski, czesne, dodatkowe zajęcia w szkole i inne opłaty ponoszone w szkole)? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź) a) Mniej niż 00 zł b) 00 zł lub więcej, ale mniej niż 600 zł c) 600 zł lub więcej, ale mniej niż.00 zł d).00 zł lub więcej, ale mniej niż.00 zł e).00 zł lub więcej

13 P Jak Pani/Pan szacuje, ile w tym roku szkolnym wyniosą wydatki na zajęcia pozaszkolne, dodatkowo przez Panią/Pana opłacane? Nie wydaję na ten cel Mniej niż 00 zł zł zł zł Więcej niż 00 zł a) Korepetycje 6 b) Nauka języków obcych (np. na kursie) 6 c) Zajęcia sportowe 6 d) Kursy przygotowawcze 6 e) Zajęcia artystyczne (np. plastyczne, muzyczne) 6 f) Zajęcia komputerowe 6 g) Inne 6 P Prosimy jeszcze o podsumowanie. Jak Pani/Pan szacuje, ile mniej więcej wyniosły łączne wydatki związane z opłatami w szkole, dodatkowymi kursami poza szkołą i indywidualnymi lekcjami dziecka w ciągu ostatnich miesięcy? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź) a) Mniej niż 00 zł b) 00 zł lub więcej, ale mniej niż 600 zł c) 600 zł lub więcej, ale mniej niż.00 zł d).00 zł lub więcej, ale mniej niż.00 zł e).00 zł lub więcej

14 RODZICE Ta część zawiera pytania dotyczące matki i ojca dziecka, które przyniosło ten kwestionariusz do domu (lub innych osób pełniących funkcje matki/ojca). Pomoże nam to uzyskać informacje na temat sytuacji rodzinnej uczniów. P6 W jakim wieku są rodzice dziecka? (Proszę zakreślić jedną odpowiedź w każdej kolumnie) Ojciec Matka s) Mniej niż 6 lat b) 6 0 lat c) lat d) 6 0 lat e) lat lub więcej P7 Jaka jest obecna sytuacja zawodowa ojca dziecka? (Proszę zakreślić wszystkie właściwe odpowiedzi) a) Ma stałą pracę (praca najemna, na własny rachunek, w firmie rodzinnej, we własnym gospodarstwie rolnym) b) Wykonuje prace dorywcze c) Jest bezrobotny, ale nie poszukuje aktywnie pracy d) Jest bezrobotny krócej niż rok i aktywnie poszukuje pracy e) Jest bezrobotny rok lub dłużej i aktywnie poszukuje pracy f) Jest na emeryturze, rencie 6 g) Zajmuje się domem, opiekuję się dziećmi lub innymi osobami 7

15 P8 Jaki zawód wykonuje ojciec dziecka? (np. nauczyciel, stolarz, kierownik działu sprzedaży, rolnik) (Jeśli obecnie nie pracuje, proszę wpisać, jaki zawód wykonywał ostatnio) (Proszę wpisać pełną nazwę zawodu) P9 Czym zajmuje się w swojej pracy ojciec dziecka? (np. uczy w szkole średniej, buduje domy, kieruje sprzedażą, uprawia rolę) (Proszę opisać w jednym zdaniu, czym zajmuje się lub zajmował się ojciec dziecka) P0 Jakie stanowisko zajmuje ojciec dziecka? (np. jeśli jest nauczycielem, może pracować na stanowisku dyrektora liceum ogólnokształcącego, nauczyciela języka polskiego w technikum itp.; jeśli jest stolarzem, może pracować na stanowisku robotnika, brygadzisty, być właścicielem zakładu stolarskiego itp.) (Jeśli ojciec obecnie nie pracuje, proszę napisać, na jakim stanowisku pracował ostatnio. Jeśli ma (miał) więcej niż jedną pracę, proszę wpisać stanowisko zajmowane w pracy głównej) Proszę wpisać pełną nazwę stanowiska:

16 P Czy ojciec dziecka w swojej pracy ma podwładnych? (Proszę zakreślić właściwą odpowiedź) Tak Nie (Jeśli tak, proszę wpisać orientacyjną liczbę podwładnych) P Czy ojciec dziecka jest (był) właścicielem lub współwłaścicielem zakładu (firmy), gospodarstwa rolnego, w którym pracuje (pracował)? (Proszę zakreślić właściwą odpowiedź) Tak Nie

17 P Jakie wykształcenie ma ojciec dziecka? (Proszę zakreślić najwyższy, ukończony świadectwem lub dyplomem poziom szkoły) a) Nieukończone podstawowe b) Podstawowe c) Zasadnicze zawodowe d) Średnie technikum, liceum zawodowe e) Średnie liceum ogólnokształcące f) Policealne lub pomaturalne 6 g) Licencjackie lub inżynierskie 7 h) Wyższe studia magisterskie lub lekarskie 8 i) Posiada stopień doktora, doktora habilitowanego lub tytuł profesora 9 6

18 P Jaka jest obecna sytuacja zawodowa matki dziecka? (Proszę zakreślić wszystkie właściwe odpowiedzi) a) Ma stałą pracę (praca najemna, na własny rachunek, w firmie rodzinnej, we własnym gospodarstwie rolnym) b) Wykonuje prace dorywcze c) Jest bezrobotna, ale nie poszukuje aktywnie pracy d) Jest bezrobotna krócej niż rok i aktywnie poszukuje pracy e) Jest bezrobotna rok lub dłużej i aktywnie poszukuje pracy f) Jest na emeryturze, rencie 6 g) Zajmuje się domem, opiekuję się dziećmi lub innymi osobami 7 P Jaki zawód wykonuje matka dziecka? (np. nauczycielka, pielęgniarka, kierownik działu sprzedaży, rolnik) (Jeśli obecnie nie pracuje, proszę wpisać, jaki zawód wykonywała ostatnio) (Proszę wpisać pełną nazwę zawodu) 7

19 P6 Czym zajmuje się w swojej pracy matka dziecka? (np. uczy w szkole średniej, zajmuje się pacjentami, kieruje sprzedażą, uprawia rolę) (Proszę opisać w jednym zdaniu, czym zajmuje lub zajmowała się matka dziecka) P7 Jakie stanowisko zajmuje matka dziecka? (np. jeśli jest nauczycielką, może pracować na stanowisku dyrektora liceum ogólnokształcącego, nauczycielki języka polskiego w technikum itp; jeśli jest pielęgniarką, może pracować na stanowisku pielęgniarki oddziałowej, pielęgniarki rejonowej itp.; jeśli jest krawcową, może pracować na stanowisku robotnika, brygadzisty, być właścicielką zakładu krawieckiego itp.) (Jeśli matka obecnie nie pracuje, proszę napisać, na jakim stanowisku pracowała ostatnio. Jeśli ma (miała) więcej niż jedną pracę, proszę wpisać stanowisko zajmowane w pracy głównej) Proszę wpisać pełną nazwę stanowiska: P8 Czy matka dziecka w swojej pracy ma podwładnych? (Proszę zakreślić właściwą odpowiedź) Tak Nie Jeśli tak, proszę wpisać orientacyjną liczbę podwładnych) 8

20 P9 Czy matka dziecka jest (była) właścicielką lub współwłaścicielką zakładu (firmy), gospodarstwa rolnego, w którym pracuje (pracowała)? (Proszę zakreślić właściwą odpowiedź) Tak Nie P0 Jakie wykształcenie ma matka dziecka? (Proszę zaznaczyć najwyższy, ukończony świadectwem lub dyplomem poziom szkoły) a) Nieukończone podstawowe b) Podstawowe c) Zasadnicze zawodowe d) Średnie technikum, liceum zawodowe e) Średnie liceum ogólnokształcące f) Policealne lub pomaturalne 6 g) Licencjackie lub inżynierskie 7 h) Wyższe studia magisterskie lub lekarskie 8 i) Posiada stopień doktora, doktora habilitowanego lub tytuł profesora 9 9

21 P Jakie wykształcenie ma (miał) dziadek ze strony ojca? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź) a) Nieukończone podstawowe b) Podstawowe c) Zasadnicze zawodowe (także SPR) d) Średnie zawodowe e) Średnie ogólnokształcące f) Policealne lub pomaturalne 6 g) Licencjackie lub inżynierskie 7 h) Wyższe studia magisterskie lub lekarskie 8 i) Posiada (posiadał) stopień doktora, doktora habilitowanego lub tytuł profesora 9 0

22 P Jakie wykształcenie ma (miał) dziadek ze strony matki? (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź) a) Nieukończone podstawowe b) Podstawowe c) Zasadnicze zawodowe (także SPR) d) Średnie zawodowe e) Średnie ogólnokształcące f) Policealne lub pomaturalne 6 g) Licencjackie lub inżynierskie 7 h) Wyższe studia magisterskie lub lekarskie 8 i) Posiada (posiadał) stopień doktora, doktora habilitowanego lub tytuł profesora 9

23 P Czy w ciągu ostatnich dwunastu miesięcy zdarzało się w Pani/Pana gospodarstwie domowym, że nie starczało pieniędzy na: (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź w wierszu) Nie, nigdy Tak, raz Tak, kilka razy Tak, jest to stały problem a) Pokrycie świadczeń mieszkaniowych (np. czynsz, koszty wynajmu, gaz, woda) b) Zakup żywności c) Zakup ubrania, butów d) Wydatki związane z nauką, kształceniem dzieci e) Wydatki związane z życiem kulturalnym (zakup książek, czasopism, biletów do teatru) f) Wydatki związane z wypoczynkiem urlopem lub wakacjami, feriami dzieci

24 P Jaki jest przeciętny miesięczny dochód Pani/Pana gospodarstwa domowego? Proszę odpowiedzieć na pytanie tylko, jeśli nie uważa go Pani/Pan za niestosowne. Proszę pamiętać, że wszystkie odpowiedzi są całkowicie anonimowe. Proszę uwzględnić dochody wszystkich członków Pani/Pana gospodarstwa domowego i obliczyć średnią w ciągu ostatnich miesięcy. Proszę zsumować cały dochód netto (na rękę) wszystkich członków rodziny. (Proszę zakreślić tylko jedną odpowiedź) a) Mniej niż 600 zł b) Więcej niż 600 zł, ale mniej niż.00 zł c) Więcej niż.00 zł, ale mniej niż.800 zł d) Więcej niż.800 zł, ale mniej niż.00 zł e) Więcej niż.00 zł, ale mniej niż.000 zł f) Więcej niż.000, ale mniej niż.000 zł 6 h) Więcej niż.000 zł, ale mniej niż.000 zł 7 i).000 zł lub więcej 8 Dziękujemy za wypełnienie i zwrot tego kwestionariusza!

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły: Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia

Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za wyrażenie zgody na udział w prowadzonym przez nas Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA RODZICA UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD.

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA RODZICA UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej Instytut Badań Edukacyjnych Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej Wypełnia ankieter NAZWA SZKOŁY KOD SZKOŁY NADANY NA POTRZEBY BADANIA Projekt wspófinansowany

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA RODZICA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA RODZICA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły: Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

ankieta dla nauczyciela szkoły podstawowej

ankieta dla nauczyciela szkoły podstawowej Instytut Badań Edukacyjnych Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia ankieta dla nauczyciela szkoły podstawowej Wypełnia ankieter NAZWA SZKOŁY KOD SZKOŁY NADANY NA POTRZEBY BADANIA KOD NAUCZYCIELA

Bardziej szczegółowo

W razie pomyłki proszę przekreślić niewłaściwą odpowiedź i zaznaczyć poprawną.

W razie pomyłki proszę przekreślić niewłaściwą odpowiedź i zaznaczyć poprawną. Szanowny Panie, uprzejmie prosimy o wypełnienie poniższej ankiety. Jest ona częścią badania naukowego, którego celem jest lepsze zrozumienie szkolnych i rodzinnych uwarunkowań wyników nauczania polskich

Bardziej szczegółowo

Szanowna Pani, W imieniu Zespołu Badawczego, dr hab. Roman Dolata. Bardzo dziękujemy za czas poświęcony na wypełnienie ankiety.

Szanowna Pani, W imieniu Zespołu Badawczego, dr hab. Roman Dolata. Bardzo dziękujemy za czas poświęcony na wypełnienie ankiety. Szanowna Pani, uprzejmie prosimy o wypełnienie poniższej ankiety. Jest ona częścią badania naukowego, którego celem jest lepsze zrozumienie szkolnych i rodzinnych uwarunkowań wyników nauczania polskich

Bardziej szczegółowo

ankieta dla rodzica ucznia szkoły podstawowej

ankieta dla rodzica ucznia szkoły podstawowej Instytut Badań Edukacyjnych Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia ankieta dla rodzica ucznia szkoły podstawowej Wypełnia ankieter NAZWA SZKOŁY KOD SZKOŁY NADANY NA POTRZEBY BADANIA KOD UCZNIA

Bardziej szczegółowo

Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia

Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez nas Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,

Bardziej szczegółowo

Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia

Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez nas Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,

Bardziej szczegółowo

ankieta dla rodzica ucznia szkoły podstawowej

ankieta dla rodzica ucznia szkoły podstawowej Instytut Badań Edukacyjnych Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia ankieta dla rodzica ucznia szkoły podstawowej Wypełnia ankieter NAZWA SZKOŁY KOD SZKOŁY NADANY NA POTRZEBY BADANIA KOD UCZNIA

Bardziej szczegółowo

Ankieta dotycząca nauki języka angielskiego dla rodziców uczniów klas VI

Ankieta dotycząca nauki języka angielskiego dla rodziców uczniów klas VI UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dotycząca nauki języka angielskiego dla rodziców uczniów klas VI Bada Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia

Bardziej szczegółowo

OECD Międzynarodowy Program Oceny Uczniów (PISA OECD) 2006

OECD Międzynarodowy Program Oceny Uczniów (PISA OECD) 2006 OECD Międzynarodowy Program Oceny Uczniów (PISA OECD) 2006 Kraj badania: POLSKA Badanie Główne PISA 2006 Data badania / / 2006 Dzień Miesiąc KWESTIONARIUSZ SZKOŁY Nazwa szkoły Numer identyfikacyjny szkoły

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla rodziców

Ankieta dla rodziców Ankieta dla rodziców Ankieta została opracowana przez zespół specjalistów w ramach projektu realizowanego na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej SYSTEM ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH W POLSCE - stan

Bardziej szczegółowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla ucznia Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Ankieta, o której wypełnienie Cię prosimy, zawiera

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO Rok szkolny.../...

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO Rok szkolny.../... Załącznik Nr 1 do Regulaminu udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Gminy Wierzchosławice Nr wniosku EKS 43181/.../200... r (wypełnia Gmina) Wierzchosławice,

Bardziej szczegółowo

CO POLACY MYŚLĄ O PAŃSTWIE, SPOŁECZEŃSTWIE I O SOBIE?

CO POLACY MYŚLĄ O PAŃSTWIE, SPOŁECZEŃSTWIE I O SOBIE? Polska Akademia Nauk Instytut Filozofii i Socjologii ANKIETA CO POLACY MYŚLĄ O PAŃSTWIE, SPOŁECZEŃSTWIE I O SOBIE? Badanie POLPAN STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA Edycja 6 Warszawa, 2014 Szanowna Pani,

Bardziej szczegółowo

Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia

Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez nas Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,

Bardziej szczegółowo

Ankieta Gimnazjaliści

Ankieta Gimnazjaliści Ankieta przygotowana w ramach projektu Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./.

WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./. Nazwa podmiotu realizującego: Urząd Gminy Dębno Adres: 32-852 Dębno Wola Dębińska 240 WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./. 1.Dane osoby składającej wniosek

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla rodziców

Ankieta dla rodziców UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla rodziców Ankieta dla kolejnego dziecka Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Szanowna Pani,

Bardziej szczegółowo

Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego* (zasiłku szkolnego*)

Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego* (zasiłku szkolnego*) Nr wniosku.. Janów Lubelski, dnia... Kierownik Ośrodka Pomocy Społecznej w Janowie Lubelskim ul. Boh. Porytowego Wzgórza 23 23-300 Janów Lubelski Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego* (zasiłku szkolnego*)

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM Badanie losów absolwentów SP3 z perspektywy trzech lat od jej ukończenia. Głównym celem badania było pozyskanie

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ucznia kandydata do Projektu Klasa BGŻ w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Warszawie

Kwestionariusz ucznia kandydata do Projektu Klasa BGŻ w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Warszawie ul. Kasprzaka 10/16, 01 211 Warszawa tel. +48 22 860 57 93, fax +48 22 860 56 50 fundacja@bgz.pl, www.bgz.pl Kwestionariusz ucznia kandydata do Projektu Klasa BGŻ w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM Badanie losów absolwentów SP3 z perspektywy trzech lat od jej ukończenia. Głównym celem badania było pozyskanie

Bardziej szczegółowo

Sytuacja pracy. Stała praca najemna (praca na pełnym etacie lub trwająca min. 3 m-ce, w wymiarze min 15 godz/tyg.)

Sytuacja pracy. Stała praca najemna (praca na pełnym etacie lub trwająca min. 3 m-ce, w wymiarze min 15 godz/tyg.) Sytuacja pracy Karta Ankietera Stała praca najemna (praca na pełnym etacie lub trwająca min. 3 m-ce, w wymiarze min 15 godz/tyg.) 11. Stała praca najemna w państwowym zakładzie pracy (firmie) bez żadnych

Bardziej szczegółowo

W N I O S E K O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO

W N I O S E K O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO ADNOTACJE URZĘDOWE* Nr sprawy W N I O S E K O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO w roku szkolnym 206/207 Wysokość dochodu na osobę w rodzinie Uwagi * Wypełnia pracownik urzędu. Dane wnioskodawcy: (wnioskodawcą

Bardziej szczegółowo

1. Dane osobowe wnioskodawcy Dane o uczniu. Nazwisko i imię: Seria i nr dowodu osobistego: PESEL: Dane wnioskodawcy (właściwe podkreślić):

1. Dane osobowe wnioskodawcy Dane o uczniu. Nazwisko i imię: Seria i nr dowodu osobistego: PESEL: Dane wnioskodawcy (właściwe podkreślić): WNIOSEK o przyznanie pomocy materialnej o charakterze socjalnym na rok szkolny 2017/2018 - za okres od 01.09.2017 r. 31.12.2017 r. - za okres od 01.01.2018 r. 30.06.2018 r. stypendium szkolnego zasiłku

Bardziej szczegółowo

Sytuacja pracy. 11. Stała praca najemna w państwowym zakładzie pracy (firmie) bez żadnych udziałów prywatnych (krajowych lub zagranicznych).

Sytuacja pracy. 11. Stała praca najemna w państwowym zakładzie pracy (firmie) bez żadnych udziałów prywatnych (krajowych lub zagranicznych). A06, B27, C16, F03 Sytuacja pracy Stała praca najemna 11. Stała praca najemna w państwowym zakładzie pracy (firmie) bez żadnych udziałów prywatnych (krajowych lub zagranicznych). 12. Stała praca najemna

Bardziej szczegółowo

Więcej informacji o badaniu znajdą Państwo w na stronie internetowej:

Więcej informacji o badaniu znajdą Państwo w na stronie internetowej: ANKI E T ADL ARODZ I CÓW ANKI E T A Szanowni Państwo, w imieniu swoim i zespołu badawczego Instytutu Badań Edukacyjnych, pragnę serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla nauczyciela

Ankieta dla nauczyciela UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla nauczyciela Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod nauczyciela Szanowna Pani / Szanowny Panie, uprzejmie

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLENGO na rok szkolny 2013/2014

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLENGO na rok szkolny 2013/2014 POMOC MATERIALNA O CHARAKTERZE SOCJALNYM DLA UCZNIÓW ZAMIESZKAŁYCH NA TERENIE GMINY KOBYLA GÓRA Wójt... miejscowość i data Gminy Kobyla Góra WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLENGO na rok szkolny 2013/2014

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO DLA UCZNIA ZAMIESZKAŁEGO NA TERENIE GMINY TOPÓLKA, NA ROK SZK. 2018/2019

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO DLA UCZNIA ZAMIESZKAŁEGO NA TERENIE GMINY TOPÓLKA, NA ROK SZK. 2018/2019 Data złożenia wniosku. WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO DLA UCZNIA ZAMIESZKAŁEGO NA TERENIE GMINY TOPÓLKA, NA ROK SZK. 2018/2019 Przed wypełnieniem wniosku proszę zapoznać się z instrukcją, która

Bardziej szczegółowo

Rola tzw. wydatków drobnych na edukację dzieci w wieku 7-18 lat

Rola tzw. wydatków drobnych na edukację dzieci w wieku 7-18 lat Rola tzw. wydatków drobnych na edukację dzieci w wieku 7-18 lat Sierpień/ Wrzesień 2015 2015 Ipsos - Wszystkie prawa zastrzeżone. Niniejszy dokument zawiera Poufne i Zastrzeżone informacje Ipsos, które

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ucznia kandydata do Projektu Klasa BGŻ w I Liceum Ogólnokształcącym im. Bartłomieja Nowodworskiego w Krakowie

Kwestionariusz ucznia kandydata do Projektu Klasa BGŻ w I Liceum Ogólnokształcącym im. Bartłomieja Nowodworskiego w Krakowie ul. Kasprzaka 10/16, 01 211 Warszawa tel. +48 22 860 57 93, fax +48 22 860 56 50 fundacja@bgz.pl, www.bgz.pl Kwestionariusz ucznia kandydata do Projektu Klasa BGŻ w I Liceum Ogólnokształcącym im. Bartłomieja

Bardziej szczegółowo

... Nr wniosku... (data wpływu wniosku)

... Nr wniosku... (data wpływu wniosku) ... Nr wniosku...... (data wpływu wniosku) WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO w roku szkolnym 2015/ 2016 dla ucznia zamieszkałego na terenie gminy Zawiercie UWAGA: przed rozpoczęciem wypełniania

Bardziej szczegółowo

Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego w roku szkolnym 2010/2011

Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego w roku szkolnym 2010/2011 (imię i nazwisko wnioskodawcy) 1 Somianka, dnia 2010..... (adres zamieszkania) (PESEL) 2 Wójt Gminy Somianka Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego w roku szkolnym 2010/2011 Lp. 1. Część I Dane ucznia/słuchacza

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./.

WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./. Nazwa podmiotu realizującego: Urząd Gminy Dębno Adres: 32-852 Dębno Wola Dębińska 240 Załącznik do uchwały Nr V/271/2013 Rady Gminy Dębno z dnia 19 czerwca 2013r. WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla nauczyciela języka angielskiego

Ankieta dla nauczyciela języka angielskiego UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla nauczyciela języka angielskiego Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod nauczyciela Szanowna/y Pani/e,

Bardziej szczegółowo

Nierówności edukacyjne nasilenie na I etapie edukacyjnym i środki zaradcze. Roman Dolata na potrzeby:

Nierówności edukacyjne nasilenie na I etapie edukacyjnym i środki zaradcze. Roman Dolata na potrzeby: Nierówności edukacyjne nasilenie na I etapie edukacyjnym i środki zaradcze Roman Dolata na potrzeby: 1 Trzy aspekty nierówności edukacyjnych Wykluczenie: ilu uczniów opuszcza szkoły bez minimalnych kompetencji

Bardziej szczegółowo

ANKIETA NA POTRZEBY OPRACOWANIA GMINNEJ STRATEGII ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH W GMINIE ŻMIGRÓD NA LATA

ANKIETA NA POTRZEBY OPRACOWANIA GMINNEJ STRATEGII ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH W GMINIE ŻMIGRÓD NA LATA ANKIETA NA POTRZEBY OPRACOWANIA GMINNEJ STRATEGII ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH W GMINIE ŻMIGRÓD NA LATA 2019 2024 Szanowni Mieszkańcy Gminy Żmigród! W związku z trwającymi pracami nad opracowaniem

Bardziej szczegółowo

Młodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych

Młodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Młodzież 2010 Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Barbara Badora, CBOS PLANY, DĄŻD ĄŻENIA I ASPIRACJE ŻYCIOWE MŁODZIEM ODZIEŻY

Bardziej szczegółowo

KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18

KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18 KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18 REFORMA POLSKIEGO SYSTEMU EDUKACJI Od początku 2017 r. wprowadzana jest reforma oświaty, której głównym celem jest lepsze przygotowanie uczniów kończących

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO DLA UCZNIA ZAMIESZKAŁEGO NA TERENIE GMINY TOPÓLKA, NA ROK SZK. 2015/2016

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO DLA UCZNIA ZAMIESZKAŁEGO NA TERENIE GMINY TOPÓLKA, NA ROK SZK. 2015/2016 Data złożenia wniosku. WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO DLA UCZNIA ZAMIESZKAŁEGO NA TERENIE GMINY TOPÓLKA, NA ROK SZK. 2015/2016 Przed wypełnieniem wniosku proszę zapoznać się z instrukcją, która

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego na rok szkolny 2016/2017

WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego na rok szkolny 2016/2017 Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 60/2016 Burmistrza Koluszek z dnia 28 kwietnia 2016 r. Numer wniosku EDŚ.4462.6..2016 Do Burmistrza Koluszek WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego na rok szkolny 2016/2017

Bardziej szczegółowo

Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności

Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego,

Bardziej szczegółowo

Część 1 Moja klasa. 1. Wymień osoby z Twojej klasy, z którymi najbardziej chciałabyś się bawić. ... ... ... ... ...

Część 1 Moja klasa. 1. Wymień osoby z Twojej klasy, z którymi najbardziej chciałabyś się bawić. ... ... ... ... ... KWE ST I ONARI USZUCZ NI A K Dat abadani a( RRRRMMDD,wypeł ni aanki et er ) Część 1 Moja klasa 1. Wymień osoby z Twojej klasy, z którymi najbardziej chciałabyś się bawić. 2. Wymień osoby z Twojej klasy,

Bardziej szczegółowo

Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia

Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia Szanowna Pani, Szanowny Panie, Warszawa 17 września 2012 r. pragniemy serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez nas Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego na rok szkolny 2015/2016

WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego na rok szkolny 2015/2016 Numer wniosku EDŚ.4462.7.. 2015 Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 112/2011 Burmistrza Koluszek z dnia 14 lipca 2011 r. Do Burmistrza Koluszek WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego na rok szkolny 2015/2016

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego na rok szkolny 2012/2013

WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego na rok szkolny 2012/2013 Numer wniosku EDŚ.4460... 2012 Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 112/2011 Burmistrza Koluszek z dnia 14 lipca 2011 r. Do Burmistrza Koluszek WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego na rok szkolny 2012/2013

Bardziej szczegółowo

... ... PREZYDENT MIASTA RADOMIA

... ... PREZYDENT MIASTA RADOMIA Data wpływu, pieczęć instytucji i podpis osoby przyjmującej wniosek Radom, dnia...r. PREZYDENT MIASTA RADOMIA WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO - na okres od września 04 r. do 30 czerwca 05 r.

Bardziej szczegółowo

DLA UCZNIA/UCZENNICY DO KLASY. Potwierdzenie o uczęszczaniu do szkoły (pieczątka szkoły)

DLA UCZNIA/UCZENNICY DO KLASY. Potwierdzenie o uczęszczaniu do szkoły (pieczątka szkoły) Zarejestrowano:... miejscowość, dnia W Ó J T Gminy Zaklików ul. Zachodnia 15 37-470 Zaklików (formularz wypełnić drukowanymi literami) Wnioskodawca: Imię i nazwisko:... Adres zamieszkania:... Adres zameldowania:...

Bardziej szczegółowo

Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego* (zasiłku szkolnego*)

Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego* (zasiłku szkolnego*) Nr wniosku.. Janów Lubelski, dnia... Dyrektor Ośrodka Pomocy Społecznej w Janowie Lubelskim ul. Boh. Porytowego Wzgórza 23 23-300 Janów Lubelski Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego* (zasiłku szkolnego*)

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO Rok szkolny.../...

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO Rok szkolny.../... Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Wójta Gminy Wierzchosławice nr 0050.51.2012 z dnia 01 sierpnia 2012 r. w sprawie wzoru wniosku o stypendium szkolne Nr wniosku... r (wypełnia Gmina) Wierzchosławice, dnia...

Bardziej szczegółowo

... Nr wniosku... (data wpływu wniosku)

... Nr wniosku... (data wpływu wniosku) Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Zawierciu ul. Piłsudskiego 47... Nr wniosku... (data wpływu wniosku) WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO w roku szkolnym 2018 /2019 dla ucznia zamieszkałego na

Bardziej szczegółowo

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość: Kod identyfikujący Kandydata ANKIETA REKRUTACYJNA Od studenta do specjalisty kompleksowy program wsparcia niepełnosprawnych studentów i absolwentów na otwartym rynku pracy ABS/000002/06/D DANE OSOBOWE

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ucznia kandydata do Projektu Klasa BGŻ w XIV Liceum Ogólnokształcącym im. Polonii Belgijskiej we Wrocławiu

Kwestionariusz ucznia kandydata do Projektu Klasa BGŻ w XIV Liceum Ogólnokształcącym im. Polonii Belgijskiej we Wrocławiu ul. Kasprzaka 10/16, 01 211 Warszawa tel. +48 22 860 57 93, fax +48 22 860 56 50 fundacja@bgz.pl, www.bgz.pl Kwestionariusz ucznia kandydata do Projektu Klasa BGŻ w XIV Liceum Ogólnokształcącym im. Polonii

Bardziej szczegółowo

Co rynek edukacji oferuje gimnazjalistom? 2019/2020

Co rynek edukacji oferuje gimnazjalistom? 2019/2020 Co rynek edukacji oferuje gimnazjalistom? 2019/2020 Ścieżki kształcenia dla gimnazjalistów Liceum ogólnokształcące Nauka trwa 3 lata. Ukończenie szkoły nie daje absolwentom żadnych kwalifikacji zawodowych.

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie nr 52/2014 Burmistrza Miasta Lubawa z dnia 18 sierpnia 2014 r.

Zarządzenie nr 52/2014 Burmistrza Miasta Lubawa z dnia 18 sierpnia 2014 r. Zarządzenie nr 52/2014 Burmistrza Miasta Lubawa z dnia 18 sierpnia 2014 r. w sprawie ustalenia wzoru wniosku o przyznanie świadczenia pomocy materialnej dla uczniów w formie stypendium szkolnego i zasiłku

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO WO-W-2 Pomoc materialna o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Miasta Ostrołęki Opłata skarbowa: nie pobiera się Ostrołęka, dnia... PREZYDENT MIASTA OSTROŁĘKI WNIOSEK O PRZYZNANIE

Bardziej szczegółowo

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru - dlaczego warto wybrać technikum i zasadniczą szkołę zawodową? - projekt edukacyjny przygotowany przez:

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru - dlaczego warto wybrać technikum i zasadniczą szkołę zawodową? - projekt edukacyjny przygotowany przez: Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru - dlaczego warto wybrać technikum i zasadniczą szkołę zawodową? - projekt edukacyjny przygotowany przez: Emilię Cieślak, Klaudię Jagielską, Weronikę Czerepak,

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Klasa BGŻ w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Warszawie

Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Klasa BGŻ w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Warszawie ul. Kasprzaka 10/16, 01 211 Warszawa tel. +48 22 860 57 93, fax +48 22 860 59 00 fundacja@bgz.pl, www.fundacja.bgz.pl Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Klasa BGŻ w VII Liceum Ogólnokształcącym im.

Bardziej szczegółowo

Badanie ankietowe opinii społecznej dotyczące kierunków rozwoju, potrzeb społecznych i warunków życia w gminie Zatory

Badanie ankietowe opinii społecznej dotyczące kierunków rozwoju, potrzeb społecznych i warunków życia w gminie Zatory Badanie ankietowe opinii społecznej dotyczące kierunków rozwoju, potrzeb społecznych i warunków życia w gminie Zatory Szanowni Państwo! Ankieta, którą kierujemy do Państwa, jest istotną częścią prac nad

Bardziej szczegółowo

Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć?

Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć? Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć? Absolwent gimnazjum ma do wyboru trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadniczą Szkołę Zawodową TYPY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier. Formularz

Biuro Karier. Formularz Biuro Karier ul. G. Narutowicza 35 96-300 Żyrardów, tel. 730 111 040 fax. (46) 855 46 64 e-mail: badania.bk@cm.edu.pl Szanowni Państwo, Biuro Karier realizuje projekt badawczy Losy zawodowe absolwentów

Bardziej szczegółowo

ANALIZA I OCENA PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO KADR POMOCY SPOŁECZNEJ W POLSCE Instytut Rozwoju SłuŜb Społecznych w Warszawie KIEROWNIK / DYREKTOR

ANALIZA I OCENA PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO KADR POMOCY SPOŁECZNEJ W POLSCE Instytut Rozwoju SłuŜb Społecznych w Warszawie KIEROWNIK / DYREKTOR KIEROWNIK / DYREKTOR JEDNOSTKI ORGANIZACYJNEJ POMOCY SPOŁECZNEJ Szanowni Państwo, zwracamy się z dodatkową prośbą o przekazanie informacji i opinii dotyczących kadry zatrudnionej w kierowanej przez P.

Bardziej szczegółowo

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Szkoła Podstawowa im. Antoniego Sewiołka w Czułowie PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Wymaganie: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Opracował zespół do spraw : Elżbieta

Bardziej szczegółowo

Wybierz zawód, który lubisz. a nigdy nie będziesz musiał pracować. (Konfucjusz)

Wybierz zawód, który lubisz. a nigdy nie będziesz musiał pracować. (Konfucjusz) Wybierz zawód, który lubisz a nigdy nie będziesz musiał pracować. (Konfucjusz) Po ukończeniu gimnazjum uczeń może wybrać: o trzyletnie liceum ogólnokształcące o czteroletnie technikum o trzyletnią zasadniczą

Bardziej szczegółowo

I. DANE WNIOSKODAWCY(wypełnić DRUKOWANYMI LITERAMI) 1. Imię i nazwisko WNIOSKODAWCY. 3. Adres do korespondencji WNIOSKODAWCY

I. DANE WNIOSKODAWCY(wypełnić DRUKOWANYMI LITERAMI) 1. Imię i nazwisko WNIOSKODAWCY. 3. Adres do korespondencji WNIOSKODAWCY Załącznik nr 1 do uchwały nr. Rady miejskiej Leszna z dnia.. Nr ewidencyjny wniosku (wypełnia WE w Lesznie) Leszno, dn.... WNIOSEK o przyznanie świadczenia pomocy materialnej o charakterze socjalnym na

Bardziej szczegółowo

Warszawa, listopad 2010 BS/147/2010 WYDATKI RODZICÓW NA EDUKACJĘ DZIECI

Warszawa, listopad 2010 BS/147/2010 WYDATKI RODZICÓW NA EDUKACJĘ DZIECI Warszawa, listopad 2010 BS/147/2010 WYDATKI RODZICÓW NA EDUKACJĘ DZIECI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej

Bardziej szczegółowo

Badanie losów absolwentów

Badanie losów absolwentów RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM IM. ŚW. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WAWRZEŃCZYCACH PRZEPROWADZONEGO W ROKU SZKOLNYM / W grudniu r. przeprowadzono badanie losów absolwentów Gimnazjum w Wawrzeńczycach

Bardziej szczegółowo

Marta Warzecha Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Wałbrzychu. Wałbrzych, 26 marca 2012 r.

Marta Warzecha Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Wałbrzychu. Wałbrzych, 26 marca 2012 r. Marta Warzecha Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Wałbrzychu Wałbrzych, 26 marca 2012 r. Typy szkół w kształceniu ponadgimnzjalnym 1. zasadnicze szkoły zawodowe (od 2

Bardziej szczegółowo

I. Dane ucznia ubiegającego się o stypendium

I. Dane ucznia ubiegającego się o stypendium Wniosek nr 91202 /. / imię i nazwisko wnioskodawcy / Załącznik Nr1 do Zarządzenia Burmistrza Nr 164/2009 z dnia 12.08.2009 Data przyjęcia wniosku przez UMC WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE

Bardziej szczegółowo

Postrzeganie programu Rodzina 500 plus Beata Roguska, CBOS

Postrzeganie programu Rodzina 500 plus Beata Roguska, CBOS Postrzeganie programu Rodzina 500 plus Beata Roguska, CBOS Warszawa, marzec 1 r. Ludzie różnie oceniają obecną politykę państwa wobec rodziny. Stosując skalę ocen od bardzo dobrze do niedostatecznie, proszę

Bardziej szczegółowo

Wrocław, dnia 17 lipca 2014 r. Poz. 3278 UCHWAŁA NR XL/231/14 RADY MIEJSKIEJ W NIEMCZY. z dnia 11 lipca 2014 r. w sprawie zmiany uchwały.

Wrocław, dnia 17 lipca 2014 r. Poz. 3278 UCHWAŁA NR XL/231/14 RADY MIEJSKIEJ W NIEMCZY. z dnia 11 lipca 2014 r. w sprawie zmiany uchwały. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA DOLNOŚLĄSKIEGO Wrocław, dnia 17 lipca 2014 r. Poz. 3278 UCHWAŁA NR XL/231/14 RADY MIEJSKIEJ W NIEMCZY z dnia 11 lipca 2014 r. w sprawie zmiany uchwały. Na podstawie art.18

Bardziej szczegółowo

"50+ w Europie" Badanie Zdrowia, Starzenia się, i Przechodzenia na Emeryturę w Europie

50+ w Europie Badanie Zdrowia, Starzenia się, i Przechodzenia na Emeryturę w Europie Uniwersytet Warszawski Numer seryjny kwestionariusza: 2910001 Nr ID gospodarstwa domowego 2 9 0 6 2 0 0 Nr ID osoby Data wywiadu: Nr ID ankietera: Imię respondenta: "50+ w Europie" Badanie Zdrowia, Starzenia,

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego / zasiłku szkolnego dla uczniów zamieszkałych na terenie Gminy Bobowa

WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego / zasiłku szkolnego dla uczniów zamieszkałych na terenie Gminy Bobowa WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego / zasiłku szkolnego dla uczniów zamieszkałych na terenie Gminy Bobowa Podstawa prawna: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA EUROPEJSKA 93-020 Łódź, ul. Tuszyńska 31, tel. 682-12-10, 682-54-66 e-mail: sekretariat@szkolaeuropejska.pl; http://www.szkolaeuropejska.

SZKOŁA EUROPEJSKA 93-020 Łódź, ul. Tuszyńska 31, tel. 682-12-10, 682-54-66 e-mail: sekretariat@szkolaeuropejska.pl; http://www.szkolaeuropejska. SZKOŁA EUROPEJSKA 93-020 Łódź, ul. Tuszyńska 31, tel. 682-12-10, 682-54-66 e-mail: sekretariat@szkolaeuropejska.pl; http://www.szkolaeuropejska.pl KWESTIONARIUSZ KANDYDATA Miejsce na fotografię Kandydata

Bardziej szczegółowo

Wniosek. Wniosek składany jest przez (właściwe zakreślić): dyrektora szkoły

Wniosek. Wniosek składany jest przez (właściwe zakreślić): dyrektora szkoły Wniosek o udzielenie pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie gminy Borne Sulinowo w formie stypendium szkolnego lub zasiłku szkolnego Wniosek składany jest przez

Bardziej szczegółowo

Ścieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ

Ścieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ Ścieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ Branżowa szkoła I stopnia Jeżeli chcesz się dostać do branżowej szkoły I stopnia musisz: ukończyć szkołę podstawową, złożyć świadectwo ukończenia szkoły podstawowej,

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM.

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM. (data wpływu do MOPS) WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM. I. DANE WNIOSKODAWCY (pełnoletni uczeń, rodzic, opiekun prawny, dyrektor szkoły) Imię i nazwisko PESEL Adres do korespondencji

Bardziej szczegółowo

dla uczniów zamieszkałych na terenie gminy Mszczonów na rok szkolny./.

dla uczniów zamieszkałych na terenie gminy Mszczonów na rok szkolny./. Nazwa i adres podmiotu realizującego: Nr ewidencyjny wniosku: Burmistrz Mszczonowa. Plac Piłsudskiego 1 96-320 Mszczonów WNIOSEK O PRZYZNANIE ŚWIADCZENIA POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM: STYPENDIUM

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Klasa BGŻ w I Liceum Ogólnokształcącym im. Bartłomieja Nowodworskiego w Krakowie

Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Klasa BGŻ w I Liceum Ogólnokształcącym im. Bartłomieja Nowodworskiego w Krakowie ul. Kasprzaka 10/16, 01 211 Warszawa tel. +48 22 860 57 93, fax +48 22 860 59 00 fundacja@bgz.pl, www.fundacja.bgz.pl Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Klasa BGŻ w I Liceum Ogólnokształcącym im.

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ PODOPIECZNEGO

KWESTIONARIUSZ PODOPIECZNEGO KWESTIONARIUSZ PODOPIECZNEGO SEKCJA A. Część ogólna 1. Imiona i nazwisko Wnioskodawcy.... 2. Data urodzenia Wnioskodawcy..... W przypadku dzieci młodszych niż w wieku przedszkolnym, prosimy przejść do

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr XLII/303/09 Rady Miejskiej w Byczynie. z dnia 25 czerwca 2009 r.

Uchwała Nr XLII/303/09 Rady Miejskiej w Byczynie. z dnia 25 czerwca 2009 r. Uchwała Nr XLII/303/09 Rady Miejskiej w Byczynie z dnia 25 czerwca 2009 r. w sprawie zmiany uchwały Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2001

Bardziej szczegółowo

Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY

Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY Cele programu: PROJEKT Zespół Szkół Zawodowych im. H. Sucharskiego w Przasnyszu Adres: 06-300 Przasnysz Ul. Mazowiecka 25 tel.(0-29)752-23-00 Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY 1. Identyfikacja zjawiska

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM / ZASIŁKU SZKOLNEGO 1

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM / ZASIŁKU SZKOLNEGO 1 WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM / ZASIŁKU SZKOLNEGO 1 1. Dane osobowe ucznia/słuchacza Nazwisko:... Imiona:... Imię i nazwisko ojca:... Imię i nazwisko matki:... Data i miejsce urodzenia:...... PESEL:......

Bardziej szczegółowo

Dziękuję za pomoc, Prorektor ds. kształcenia UWM w Olsztynie

Dziękuję za pomoc, Prorektor ds. kształcenia UWM w Olsztynie Załącznik 2.2 do Zarządzenia Nr 51/2013 z dnia 31 maja 2013 roku Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie ul. Michała Oczapowskiego 2 10-719 Olsztyn http://www.uwm.edu.pl Szanowna Pani, Szanowny Panie,

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./.

WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./. Nazwa podmiotu realizującego: Urząd Gminy Dębno Adres: 32-852 Dębno Wola Dębińska 240 WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./. 1.Dane osoby składającej wniosek

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Klasa BGŻ w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Warszawie

Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Klasa BGŻ w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Warszawie ul. Kasprzaka 10/16, 01 211 Warszawa tel. +48 22 860 57 93, fax +48 22 860 59 00 fundacja@bgz.pl, www.bgz.pl Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Klasa BGŻ w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW

INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 im. kpt. hm. Andrzeja Romockiego Morro W BARLINKU ROK SZKOLNY 2012/2013 Drodzy Rodzice i Absolwenci Gimnazjum! Przedstawiamy wam ofertę

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE ZASIŁKU SZKOLNEGO

WNIOSEK O PRZYZNANIE ZASIŁKU SZKOLNEGO Nazwa podmiotu realizującego zasiłki szkolne: Adres: WNIOSEK O PRZYZNANIE ZASIŁKU SZKOLNEGO 1. Wnioskodawca (należy zaznaczyć wstawiając x ) Rodzic Pełnoletni uczeń Dyrektor szkoły Adres zamieszkania Nr

Bardziej szczegółowo

Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia

Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za wyrażenie zgody na udział w prowadzonym przez nas Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,

Bardziej szczegółowo

RAPOTRT Z ANALIZY LOSÓW ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 8 W SOSNOWCU WYBORY EDUKACYJNE ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z LAT 2010 2013:

RAPOTRT Z ANALIZY LOSÓW ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 8 W SOSNOWCU WYBORY EDUKACYJNE ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z LAT 2010 2013: RAPOTRT Z ANALIZY LOSÓW ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 8 W SOSNOWCU Analizę danych dotyczących losów absolwentów szkoły przeprowadzono w dwóch grupach: absolwentów szkoły podstawowej i

Bardziej szczegółowo

STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA POLPAN Edycja 6

STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA POLPAN Edycja 6 Polska Akademia Nauk Instytut Filozofii i Socjologii STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA POLPAN Edycja 6 KARTY DO PYTAŃ Warszawa 2013 KARTA A01 Bardzo silne Raczej silne Raczej słabe W ogóle nie ma konfliktów

Bardziej szczegółowo

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie. Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie. Klasa Liczba Liczba Udział uczniów respondentów procentowy a 9% b

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK. V. Dane uzasadniające przyznanie świadczenia pomocy materialnej (właściwe zakreślić)

WNIOSEK. V. Dane uzasadniające przyznanie świadczenia pomocy materialnej (właściwe zakreślić) numer wniosku data przyjęcia wniosku WNIOSEK o udzielenie pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Gminy Biesiekierz na rok szkolny 2014/2015 w formie: (właściwe

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK o przyznanie pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla ucznia zamieszkałego na. terenie Gminy Kuźnica w roku szkolnym...

WNIOSEK o przyznanie pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla ucznia zamieszkałego na. terenie Gminy Kuźnica w roku szkolnym... Wójt Gminy Kuźnica WNIOSEK o przyznanie pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla ucznia zamieszkałego na terenie Gminy Kuźnica w roku szkolnym... Część A rodzic pełnoletni dyrektor opiekun prawny

Bardziej szczegółowo