Marta Warzecha Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Wałbrzychu. Wałbrzych, 26 marca 2012 r.

Transkrypt

1 Marta Warzecha Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Wałbrzychu Wałbrzych, 26 marca 2012 r.

2 Typy szkół w kształceniu ponadgimnzjalnym 1. zasadnicze szkoły zawodowe (od 2 lub 3 lat); 2. trzyletnie licea ogólnokształcące; 3. trzyletnie licea profilowane; 4. czteroletnie technika; 5. dwuletnie uzupełniające licea ogólnokształcące; 6. trzyletnie technika uzupełniające; 7. szkoły policealne.

3 Zmiany w ustawie o systemie oświaty od r. (art. 7 ustawy z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 205, poz. 1206)) Na rok szkolny 2012/2013 nie prowadzi się rekrutacji kandydatów do klas pierwszych: 1. dotychczasowego trzyletniego liceum profilowanego dla młodzieży; 2. dwuletniego młodzieży; uzupełniającego liceum ogólnokształcącego dla 3. trzyletniego technikum uzupełniającego dla młodzieży; 4. dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej dla dorosłych; 5. liceum profilowanego dla dorosłych; 6. technikum dla dorosłych; 7. uzupełniającego liceum ogólnokształcącego dla dorosłych.

4 Zmiany w ustawie o systemie oświaty od r. (art. 7 ustawy z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 205, poz. 1206)) Na rok szkolny 2013/2014 nie prowadzi się rekrutacji kandydatów do klas pierwszych dotychczasowego technikum uzupełniającego dla dorosłych.

5 Typy szkół w kształceniu ponadgimnzjalnym od r. 1. trzyletnie zasadnicze szkoły zawodowe; 2. trzyletnie licea ogólnokształcące; 3. czteroletnie technika; 4. szkoły policealne.

6 Typy szkół w kształceniu ponadgimnzjalnym od r. Trzyletnia zasadnicza szkoła zawodowa, której ukończenie umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminów potwierdzających kwalifikacje w danym zawodzie, a także dalsze kształcenie począwszy od klasy drugiej liceum ogólnokształcącego dla dorosłych.

7 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009, Nr 4, poz. 17)

8 Połączenie programowe gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej Okres nauki w gimnazjum oraz w szkole ponadgimnazjalnej stanowi spójny programowo 6-letni (w technikum: 7-letni) okres kształcenia: I ETAP Solidne opanowanie wspólnego fundamentu wiedzy ogólnej: a) (3+1) gimnazjum oraz klasa I liceum ogólnokształcącego, b) (3+2) gimnazjum oraz klasa I i II technikum, c) (3+3) gimnazjum oraz nauka w zasadniczej szkole zawodowej. II ETAP 1. Obowiązkowa nauka języka polskiego, matematyki i języków obcych nowożytnych w całym okresie kształcenia. 2. Liceum i technikum: kształcenie w zakresie min. dwóch wybranych przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym.

9 Połączenie programowe gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej Celem kształcenia ogólnego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej, czyli na III i IV etapie edukacyjnym jest: 1. przyswojenie przez uczniów określonego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyk; 2. zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; 3. kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie.

10 Typy szkół w kształceniu ponadgimnzjalnym od r. Trzyletnie liceum ogólnokształcące, którego ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.

11 Kształcenie ogólne w szkole ponadgimnazjalnej według nowej podstawy programowej 1. Przedmioty obowiązkowe w całym okresie kształcenia: język polski, języki obce nowożytne, matematyka, wychowanie fizyczne. 2. Kształcenie w zakresie rozszerzonym z przedmiotów matematyczno przyrodniczych + przedmiot uzupełniający: Historia i społeczeństwo. 3. Kształcenie w zakresie rozszerzonym z przedmiotów humanistycznych + przedmiot uzupełniający: Przyroda. 4. Przedmioty uzupełniające: a) zajęcia artystyczne; b) ekonomia w praktyce.

12 Typy szkół w kształceniu ponadgimnzjalnym od r. Czteroletnie technikum, którego ukończenie umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminów potwierdzających kwalifikacje w danym zawodzie, a także uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.

13 Czteroletnie technikum - zmiany w kształceniu zawodowym 1. podział zawodu na 2 lub 3 kwalifikacje; 2. możliwość zdawania egzaminów potwierdzających kwalifikacje już po drugiej klasie technikum; 3. możliwość uzyskiwania dodatkowych kwalifikacji w zawodach w ramach obszaru kształcenia określonego w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego

14 Czteroletnie technikum - technik cyfrowych procesów graficznych 1. 3 kwalifikacje: a) przygotowanie materiałów graficznych do procesu drukowania, b) wykonanie i realizacja projektów multimedialnych, c) drukowanie cyfrowe; 2. możliwość zdawania egzaminów potwierdzających kwalifikacje już po drugiej klasie technikum; 3. absolwent szkoły po potwierdzeniu kwalifikacji: rejestracja i obróbka obrazu, może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie: fototechnik.

15 Typy szkół w kształceniu ponadgimnzjalnym od r. Szkoła policealna dla osób posiadających wykształcenie średnie, o okresie nauczania nie dłuższym niż 2,5 roku, umożliwiająca uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminów potwierdzających kwalifikacje w danym zawodzie.

16 Kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych kwalifikacyjny kurs zawodowy kurs umiej. zawodowych turnus dokształcania młodociani kurs komp. ogólnych inny kurs szkoły publiczne X szkoły niepubliczne X placówki kształcenia ustawicznego (publ. i niepubl.) placówki kształcenia praktycznego (publ. i niepubl.) odidz (publ. i niepubl.) X X - płatny X - płatny X-płatny X X - płatny X - płatny X-płatny X X płatny X X - płatny X-płatny firmy i instytucje rynku pracy X X-płatny

17 Kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych Kto może uczestniczyć w kwalifikacyjnych kursach zawodowych 1. Kwalifikacyjny kurs zawodowy pozwala podejmować kształcenie w jednej grupie osobom w różnym wieku i z różnym wykształceniem. 2. Naturalnym źródłem naboru na kursy na poziomie technika są absolwenci ZSZ, którzy najczęściej mają już za sobą zdobywanie części wymaganych kwalifikacji, bo tak jest ułożona podstawa programowa.

18 Współczesna szkoła bądź placówka, chcąc być nowoczesną i odpowiadać na potrzeby zmieniającego się świata musi zmierzyć się z nowymi zadaniami. Musi sprostać wyzwaniom współczesnego świata, a więc przygotować ucznia do funkcjonowania w społeczeństwie i na rynku pracy. Współczesny uczeń musi posiadać wiedzę i umiejętności zdobyte w polskim systemie edukacyjnym, które będą pozytywnie go wyróżniały wśród innych narodów, z którymi tworzymy wspólnotę europejską. Szkoła musi uczyć uczenia się, indywidualizować, personalizować ten proces, musi także zadbać o to, żeby różnorodne talenty każdego ucznia rozwijały się i były spójne z przyszłym rynkiem pracy i przyszłą gospodarką. Współczesna szkoła powinna również wyrównywać braki, musi dbać o jakość kształcenia i odpowiednią jego organizację.

19 Dziękuję za uwagę