Wyniki procentowe poszczególnych uczniów

Transkrypt

1 K la s a 6 c Próbny sprawdzian w szóstej klasie Klasa 6c Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 70% 60% 50% Polska (52%) 40% 30% 20% 10% 0% nr ucznia wynik w % wynik w pkt Cały test Język polski Matematyka Średni wynik klasy,00 pkt 41% 10,69 pkt 51% 6,31 pkt 32% Średni wynik szkoły 20,31 pkt 50% 13,64 pkt 65% 6,67 pkt 33% Średni wynik ogólnopolski 21,36 pkt 52% 12,91 pkt 61% 8,45 pkt 42% Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 41 (w tym 21 z języka polskiego i 20 z matematyki)

2 Klasa 6c Rozkład średnich wyników klas w skali staninowej (kolorem zaznaczono wyniki klasy) Rozkład wyników uczniów w skali staninowej Stopień skali (stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy 39,00 27,89 8. bardzo wysoki 27,88 25,60 7. wysoki 25,59 23,71 6. wyżej średni 23,70 22,01 5. średni 22,00 20,30 4. niżej średni 20,29 18,68 3. niski 18,67,07 2. bardzo niski,06 15,45 1. najniższy 15,44 0,00 Stopień skali (stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy bardzo wysoki wysoki wyżej średni średni niżej średni niski bardzo niski najniższy 9 0 Uczniowie klasy w poszczególnych grupach normy staninowej Staniny Numer ucznia 1 3 (niskie wyniki) 5, 6, 7, 8, 12, (średnie wyniki) 2, 3, 4, 9, 10, 11, 14, 16,, (wysokie wyniki)

3 Klasa 6c Wyniki klasy w zakresie poszczególnych obszarów umiejętności Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji 56% Analiza i interpretacja tekstów kultury 55% Tworzenie wypowiedzi 41% Wykorzystanie i tworzenie informacji 35% Sprawność rachunkowa 50% Modelowanie matematyczne 37% Rozumowanie i tworzenie strategii 11%

4 Klasa 6c Poziom wykonania zadań 100% 75% 50% 25% 0% I 13.II 13.III 13.IV 13.V wyniki klasy wyniki szkoły wyniki ogólnopolskie numer zadania Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu. Uczeń: Poziom wykonania Klasa Szkoła Polska 1 1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny 75% 85% 77% 2 1.2) określa temat tekstu 50% 56% 45% 3 1.9) wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście 56% 74% 72% 4 1.7) wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio 38% 67% 61% 5 1.9) odczytuje dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi 50% 47% 45% 6 3.3) rozpoznaje w wypowiedziach części mowy; 3.1) rozpoznaje funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach 59% 64% 48% 7 1.3) identyfikuje nadawcę i odbiorcę wypowiedzi 63% 79% 75% 8 3.1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 69% 75% 69% 9 3.1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 75% 76% 70% ) rozpoznaje w tekście literackim przenośnię 63% 72% 59% ) rozpoznaje w tekście literackim epitet i objaśnia jego rolę 63% 72% 63% ) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 31% 50% 55%

5 Klasa 6c Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu. Uczeń: Poziom wykonania Klasa Szkoła Polska 13.I 1.1) tworzy spójne teksty na tematy związane z otaczającą go rzeczywistością; 1.5) tworzy opowiadanie 40% 65% 64% 13.II 2.7) operuje słownictwem z określonych kręgów tematycznych 81% 89% 84% 13.III 2.3) stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych 19% 57% 58% 13.IV 2.5) pisze poprawnie pod względem ortograficznym 44% 44% 48% 13.V 2.6) poprawnie używa znaków interpunkcyjnych 25% 31% 35% ) zaznacza ułamki zwykłe na osi liczbowej; 5.7) oblicza wartości prostych wyrażeń arytmetycznych, stosując reguły dotyczące kolejności wykonywania działań 19% 16% 37% ) szacuje wyniki działań 50% 58% 62% ) rozpoznaje kąty wierzchołkowe i kąty przyległe oraz korzysta z ich własności. 9.3) Uczeń stosuje twierdzenie o sumie kątów trójkąta; 2.6) porównuje różnicowo i ilorazowo liczby naturalne 6.1) korzysta z nieskomplikowanych wzorów, w których występują oznaczenia literowe. 3.4) Uczeń porównuje liczby całkowite; 3.5) wykonuje proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych ) oblicza rzeczywistą długość odcinka, gdy dana jest jego długość w skali, oraz długość odcinka w skali, gdy dana jest jego rzeczywista długość. 12.6) zamienia i prawidłowo stosuje jednostki długości: metr, centymetr, decymetr, milimetr, kilometr 88% 79% 63% 19% 18% 37% 69% 61% 59% ) odczytuje i interpretuje dane przedstawione w diagramach; 4.1) opisuje część danej całości za pomocą ułamka 6% 7% 20% ) w przypadkach osadzonych w kontekście praktycznym oblicza procent danej wielkości w stopniu trudności typu 20% 63% 67% 62% ) wskazuje na rysunku, a także rysuje cięciwę, średnicę, promień koła i okręgu 31% 28% 30% ) w sytuacji praktycznej oblicza: drogę przy danej prędkości i danym czasie, czas przy danej drodze i danej prędkości; stosuje jednostki prędkości: km/h 63% 62% 54% ) ustala możliwość zbudowania trójkąta (na podstawie nierówności trójkąta); 9.5) zna najważniejsze własności równoległoboku 56% 50% 54% ) rysuje siatki prostopadłościanów; 11.4) oblicza pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi 50% 41% 54% ) wykonuje proste obliczenia zegarowe na godzinach, minutach i sekundach; 4.1) opisuje część danej całości za pomocą ułamka 25% 35% 51% ) czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe; 14.3) dostrzega zależności między informacjami; 14.5) do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki oraz nabyte umiejętności rachunkowe. 12.7) Uczeń zamienia i prawidłowo stosuje jednostki masy: kilogram, dekagram ) dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne, wygodne dla niego strategie rozwiązania; 14.5) do rozwiązania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki i geometrii oraz nabyte umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody; 11.4) oblicza objętość prostopadłościanu, przy danych długościach krawędzi; 11.5) stosuje jednostki objętości i pojemności: litr, dm3 8% 21% 31% 11% 13% 23%

6 K la s a 6 a Próbny sprawdzian w szóstej klasie Klasa 6a Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 80% 70% 60% 50% 40% Polska (52%) 30% 20% 10% 0% nr ucznia wynik w % wynik w pkt Cały test Język polski Matematyka Średni wynik klasy 23, pkt 57% 14,83 pkt 71% 8,33 pkt 42% Średni wynik szkoły 20,31 pkt 50% 13,64 pkt 65% 6,67 pkt 33% Średni wynik ogólnopolski 21,36 pkt 52% 12,91 pkt 61% 8,45 pkt 42% Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 41 (w tym 21 z języka polskiego i 20 z matematyki)

7 Klasa 6a Rozkład średnich wyników klas w skali staninowej (kolorem zaznaczono wyniki klasy) Rozkład wyników uczniów w skali staninowej Stopień skali (stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy 39,00 27,89 8. bardzo wysoki 27,88 25,60 7. wysoki 25,59 23,71 6. wyżej średni 23,70 22,01 5. średni 22,00 20,30 4. niżej średni 20,29 18,68 3. niski 18,67,07 2. bardzo niski,06 15,45 1. najniższy 15,44 0,00 Stopień skali (stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy bardzo wysoki wysoki wyżej średni średni niżej średni niski bardzo niski najniższy 9 0 Uczniowie klasy w poszczególnych grupach normy staninowej Staniny Numer ucznia 1 3 (niskie wyniki) 3, (średnie wyniki) 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, (wysokie wyniki) 1, 2, 12,

8 Klasa 6a Wyniki klasy w zakresie poszczególnych obszarów umiejętności Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji 74% Analiza i interpretacja tekstów kultury 69% Tworzenie wypowiedzi 69% Wykorzystanie i tworzenie informacji 42% Sprawność rachunkowa 61% Modelowanie matematyczne 49% Rozumowanie i tworzenie strategii 21%

9 Klasa 6a Poziom wykonania zadań 100% 75% 50% 25% 0% I 13.II 13.III 13.IV 13.V wyniki klasy wyniki szkoły wyniki ogólnopolskie numer zadania Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu. Uczeń: Poziom wykonania Klasa Szkoła Polska 1 1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny 94% 85% 77% 2 1.2) określa temat tekstu 61% 56% 45% 3 1.9) wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście 89% 74% 72% 4 1.7) wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio 83% 67% 61% 5 1.9) odczytuje dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi 39% 47% 45% 6 3.3) rozpoznaje w wypowiedziach części mowy; 3.1) rozpoznaje funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach 69% 64% 48% 7 1.3) identyfikuje nadawcę i odbiorcę wypowiedzi 83% 79% 75% 8 3.1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 83% 75% 69% 9 3.1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 72% 76% 70% ) rozpoznaje w tekście literackim przenośnię 78% 72% 59% ) rozpoznaje w tekście literackim epitet i objaśnia jego rolę 67% 72% 63% ) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 56% 50% 55%

10 Klasa 6a Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu. Uczeń: Poziom wykonania Klasa Szkoła Polska 13.I 1.1) tworzy spójne teksty na tematy związane z otaczającą go rzeczywistością; 1.5) tworzy opowiadanie 78% 65% 64% 13.II 2.7) operuje słownictwem z określonych kręgów tematycznych 94% 89% 84% 13.III 2.3) stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych 61% 57% 58% 13.IV 2.5) pisze poprawnie pod względem ortograficznym 56% 44% 48% 13.V 2.6) poprawnie używa znaków interpunkcyjnych 39% 31% 35% ) zaznacza ułamki zwykłe na osi liczbowej; 5.7) oblicza wartości prostych wyrażeń arytmetycznych, stosując reguły dotyczące kolejności wykonywania działań 11% 16% 37% ) szacuje wyniki działań 61% 58% 62% ) rozpoznaje kąty wierzchołkowe i kąty przyległe oraz korzysta z ich własności. 9.3) Uczeń stosuje twierdzenie o sumie kątów trójkąta; 2.6) porównuje różnicowo i ilorazowo liczby naturalne 6.1) korzysta z nieskomplikowanych wzorów, w których występują oznaczenia literowe. 3.4) Uczeń porównuje liczby całkowite; 3.5) wykonuje proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych ) oblicza rzeczywistą długość odcinka, gdy dana jest jego długość w skali, oraz długość odcinka w skali, gdy dana jest jego rzeczywista długość. 12.6) zamienia i prawidłowo stosuje jednostki długości: metr, centymetr, decymetr, milimetr, kilometr 89% 79% 63% % 18% 37% 67% 61% 59% ) odczytuje i interpretuje dane przedstawione w diagramach; 4.1) opisuje część danej całości za pomocą ułamka 11% 7% 20% ) w przypadkach osadzonych w kontekście praktycznym oblicza procent danej wielkości w stopniu trudności typu 20% 78% 67% 62% ) wskazuje na rysunku, a także rysuje cięciwę, średnicę, promień koła i okręgu 44% 28% 30% ) w sytuacji praktycznej oblicza: drogę przy danej prędkości i danym czasie, czas przy danej drodze i danej prędkości; stosuje jednostki prędkości: km/h 67% 62% 54% ) ustala możliwość zbudowania trójkąta (na podstawie nierówności trójkąta); 9.5) zna najważniejsze własności równoległoboku 61% 50% 54% ) rysuje siatki prostopadłościanów; 11.4) oblicza pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi 39% 41% 54% ) wykonuje proste obliczenia zegarowe na godzinach, minutach i sekundach; 4.1) opisuje część danej całości za pomocą ułamka 47% 35% 51% ) czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe; 14.3) dostrzega zależności między informacjami; 14.5) do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki oraz nabyte umiejętności rachunkowe. 12.7) Uczeń zamienia i prawidłowo stosuje jednostki masy: kilogram, dekagram ) dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne, wygodne dla niego strategie rozwiązania; 14.5) do rozwiązania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki i geometrii oraz nabyte umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody; 11.4) oblicza objętość prostopadłościanu, przy danych długościach krawędzi; 11.5) stosuje jednostki objętości i pojemności: litr, dm3 37% 21% 31% 21% 13% 23%

11 K la s a 6 b Próbny sprawdzian w szóstej klasie Klasa 6b Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 90% 80% 70% 60% 50% 40% Polska (52%) 30% 20% 10% 0% nr ucznia wynik w % wynik w pkt Cały test Język polski Matematyka Średni wynik klasy 20,38 pkt 50% 14,86 pkt 71% 5,52 pkt 28% Średni wynik szkoły 20,31 pkt 50% 13,64 pkt 65% 6,67 pkt 33% Średni wynik ogólnopolski 21,36 pkt 52% 12,91 pkt 61% 8,45 pkt 42% Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 41 (w tym 21 z języka polskiego i 20 z matematyki)

12 Klasa 6b Rozkład średnich wyników klas w skali staninowej (kolorem zaznaczono wyniki klasy) Rozkład wyników uczniów w skali staninowej Stopień skali (stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy 39,00 27,89 8. bardzo wysoki 27,88 25,60 7. wysoki 25,59 23,71 6. wyżej średni 23,70 22,01 5. średni 22,00 20,30 4. niżej średni 20,29 18,68 3. niski 18,67,07 2. bardzo niski,06 15,45 1. najniższy 15,44 0,00 Stopień skali (stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy bardzo wysoki wysoki wyżej średni średni niżej średni niski bardzo niski najniższy 9 0 Uczniowie klasy w poszczególnych grupach normy staninowej Staniny Numer ucznia 1 3 (niskie wyniki) 10, 4 6 (średnie wyniki) 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, (wysokie wyniki) 3, 5

13 Klasa 6b Wyniki klasy w zakresie poszczególnych obszarów umiejętności Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji 71% Analiza i interpretacja tekstów kultury 74% Tworzenie wypowiedzi 67% Wykorzystanie i tworzenie informacji 28% Sprawność rachunkowa 62% Modelowanie matematyczne 34% Rozumowanie i tworzenie strategii 6%

14 Klasa 6b Poziom wykonania zadań 100% 75% 50% 25% 0% I 13.II 13.III 13.IV 13.V wyniki klasy wyniki szkoły wyniki ogólnopolskie numer zadania Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu. Uczeń: Poziom wykonania Klasa Szkoła Polska 1 1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny 86% 85% 77% 2 1.2) określa temat tekstu 57% 56% 45% 3 1.9) wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście 76% 74% 72% 4 1.7) wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio 81% 67% 61% 5 1.9) odczytuje dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi 52% 47% 45% 6 3.3) rozpoznaje w wypowiedziach części mowy; 3.1) rozpoznaje funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach 64% 64% 48% 7 1.3) identyfikuje nadawcę i odbiorcę wypowiedzi 90% 79% 75% 8 3.1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 71% 75% 69% 9 3.1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 81% 76% 70% ) rozpoznaje w tekście literackim przenośnię 76% 72% 59% ) rozpoznaje w tekście literackim epitet i objaśnia jego rolę 86% 72% 63% ) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym 64% 50% 55%

15 Klasa 6b Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu. Uczeń: Poziom wykonania Klasa Szkoła Polska 13.I 1.1) tworzy spójne teksty na tematy związane z otaczającą go rzeczywistością; 1.5) tworzy opowiadanie 76% 65% 64% 13.II 2.7) operuje słownictwem z określonych kręgów tematycznych 90% 89% 84% 13.III 2.3) stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych 90% 57% 58% 13.IV 2.5) pisze poprawnie pod względem ortograficznym 33% 44% 48% 13.V 2.6) poprawnie używa znaków interpunkcyjnych 29% 31% 35% ) zaznacza ułamki zwykłe na osi liczbowej; 5.7) oblicza wartości prostych wyrażeń arytmetycznych, stosując reguły dotyczące kolejności wykonywania działań 19% 16% 37% ) szacuje wyniki działań 62% 58% 62% ) rozpoznaje kąty wierzchołkowe i kąty przyległe oraz korzysta z ich własności. 9.3) Uczeń stosuje twierdzenie o sumie kątów trójkąta; 2.6) porównuje różnicowo i ilorazowo liczby naturalne 6.1) korzysta z nieskomplikowanych wzorów, w których występują oznaczenia literowe. 3.4) Uczeń porównuje liczby całkowite; 3.5) wykonuje proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych ) oblicza rzeczywistą długość odcinka, gdy dana jest jego długość w skali, oraz długość odcinka w skali, gdy dana jest jego rzeczywista długość. 12.6) zamienia i prawidłowo stosuje jednostki długości: metr, centymetr, decymetr, milimetr, kilometr 62% 79% 63% 19% 18% 37% 48% 61% 59% ) odczytuje i interpretuje dane przedstawione w diagramach; 4.1) opisuje część danej całości za pomocą ułamka 5% 7% 20% ) w przypadkach osadzonych w kontekście praktycznym oblicza procent danej wielkości w stopniu trudności typu 20% 62% 67% 62% ) wskazuje na rysunku, a także rysuje cięciwę, średnicę, promień koła i okręgu 10% 28% 30% ) w sytuacji praktycznej oblicza: drogę przy danej prędkości i danym czasie, czas przy danej drodze i danej prędkości; stosuje jednostki prędkości: km/h 57% 62% 54% ) ustala możliwość zbudowania trójkąta (na podstawie nierówności trójkąta); 9.5) zna najważniejsze własności równoległoboku 33% 50% 54% ) rysuje siatki prostopadłościanów; 11.4) oblicza pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi 33% 41% 54% ) wykonuje proste obliczenia zegarowe na godzinach, minutach i sekundach; 4.1) opisuje część danej całości za pomocą ułamka 33% 35% 51% ) czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe; 14.3) dostrzega zależności między informacjami; 14.5) do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki oraz nabyte umiejętności rachunkowe. 12.7) Uczeń zamienia i prawidłowo stosuje jednostki masy: kilogram, dekagram ) dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne, wygodne dla niego strategie rozwiązania; 14.5) do rozwiązania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki i geometrii oraz nabyte umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody; 11.4) oblicza objętość prostopadłościanu, przy danych długościach krawędzi; 11.5) stosuje jednostki objętości i pojemności: litr, dm3 % 21% 31% 6% 13% 23%

16 Klasa 6b