PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W NIEMODLINIE NA ROK SZKOLNY
|
|
- Stanisława Marcinkowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W NIEMODLINIE NA ROK SZKOLNY ŹRÓDŁA PLANOWANIA: I. Kierunki realizacji polityki oświatowej w roku szkolnym 2014/2015: - Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. - Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie matematyki, - Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach, - Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. Hasło na rok szkolny 2014/2015: Rok Szkoły Zawodowców. II. kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego w zakresie ewaluacji w poradniach psychologiczno pedagogicznych: Promowana jest wartość edukacji; Wykorzystywane są zasoby placówki i środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju; III. wnioski z ewaluacji wewnętrznej poradni za rok ubiegły; IV. indywidualne sprawozdania i wnioski pracowników za pracę w roku szkolnym 2012/2013.Placówka w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych. V. wnioski WYNIKAJĄCE ZE SPRAWOWANEGO PRZEZ DYREKTORA PORADNI NADZORU PEDAGOGICZNEGO w ROKU DSZKOLNYM 2013/2014: 1. Stałe rozpoznawanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia się, motywowanie i mobilizacja nauczycieli do uzyskiwania dodatkowych kwalifikacji oraz umiejętności potrzebnych w pracy specjalisty poradni psychologiczno pedagogicznej. Poszerzenie kwalifikacji do pracy: z dziećmi niedosłyszącymi i niesłyszącymi, z dziećmi niedowidzącymi bądź niewidomymi, z dziećmi i młodzieżą z autyzmem. Pozyskanie dodatkowych środków na doskonalenie. 2. Powołanie zespołów wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, praca w tych zespołach. Wyposażenie gabinetów pod kątem pracy z małym dzieckiem. 3. Zakup sprzętu Biofeedback, doskonalenie pracowników, rozpoczęcie systematycznej terapii. 4. W odpowiedzi na uzyskane dane z ankiet w ubiegłym roku szkolnym, dotyczących propozycji współpracy poradni i szkoły, aktywna współpraca ze środowiskiem lokalnym, odpowiadanie na potrzeby szkół, przedszkoli i domu dziecka. 5. Promowanie wartości edukacji, a w związku z przypadającą w roku 2014 czterdziestą piątą istnienia naszej poradni, promocja placówki w środowisku, informowanie społeczności lokalnej o osiągnięciach naszej placówki. 6. Wykorzystywanie wiedzy i kompetencji uzyskanych przez nauczycieli poradni do podnoszenia jakości pracy placówki, prowadzenia wielospecjalistycznej terapii i wsparcia psychologicznego, przyjmowanie większej ilości dzieci i młodzieży na terapię krótkoterminową. 7. Stworzenie listy używanych testów diagnostycznych, analizy ich przydatności oraz opracowanie listy potrzeb. 8. Rozpoznanie zapotrzebowania terenu na bezpośrednią pomoc psychologicznopedagogiczną specjalistów poradni, opracowanie druków wniosków porządkujących terminowość planowania i udzielania pomocy. 9. Realizacja warsztatowa programu Szkoła dla Rodziców i Wychowawców dla kilku grup rodziców, gdyż te zajęcia wpisują się w priorytety zadań MEN w zakresie profilaktyki i przeciwdziałania uzależnieniom oraz przemocy słownej. 1
2 10. Kontynuowanie badań przesiewowych dzieci z klas I III szkół podstawowych w kierunku ryzyka dysleksji rozwojowej i wsparcie w tym zakresie nauczycieli tych klas, a rodziców w udzielaniu wczesnej pomocy dziecku w nauce w domu. 11. Konieczny jest przegląd i uzupełnienie zabawek i pomocy terapeutycznych, modernizacja kącika dla małych dzieci w poczekalni. 12. Niezbędna jest organizacja zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dzieci młodszych poprzez przygotowanie pełnej dokumentacji, opracowania metod pracy. 13. Współpraca z partnerami zewnętrznymi, w tym z ORE oraz innymi poradniami psychologiczno - pedagogicznymi przygotowanie do realizacji programu SORE, realizacja wspólnych projektów. Lp. Zadania Termin realizacji Realizatorzy zadań Uwagi TERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY: psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna 1 Prowadzenie na terenie poradni terapii pedagogicznej, psychologicznej i logopedycznej dla dzieci i młodzieży: - indywidualnej - grupowej Koordynatorzy Michał Wawrzyniak,. Joanna Skora Terapia krótkoterminowa do 3 mies. Terapia całoroczna Specjaliści poszczególnych Pracowni W zależności od zgłoszonych potrzeb 2. Korekcja i terapia wad wymowy dzieci i młodzieży w różnym wieku zajęcia indywidualne. Logopeda 3. Korekcja i terapia wad wymowy: - dzieci i młodzież w różnym wieku, Terapia indywidualna lub w małych grupach Logopeda, psycholog, pedagog Wg zgłoszeń 4. Realizacja programu edukacyjno terapeutycznego Ortograffiti oraz Ortograffiti z Bratkiem wydawnictwa Operon oraz TPD dla uczniów z dysleksją rozwojową, dysortografią lub z dysgrafią. terapia w grupach wiekowych szkolą podstawowa, gimnazjum Pedagodzy Poradni wg zgłoszeń szkoła podstawowa, gimnazjum 5. Terapia metodą Biofeedback Zgłoszenia rodziców Przygotowani specjaliści Wg zgłoszeń II półrocze 6. Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dzieci powołanie zespołów, prowadzenie. Zgłoszenia rodziców Przygotowani specjaliści, wg potrzeb 2
3 Prowadzenie warsztatów dla uczniów zdolnych. 7. Realizacja programu Wykorzystam swoją szansę Terapia przez sztukę, muzykoterapia - Arteterapia Terapia krótkoterminowa Logopeda, pedagodzy, psycholodzy przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum Warsztaty rozwijające myślenie, twórcze rozwiązywanie problemów 8. Terapia psychologiczna Psychoedukacja- dzieci i młodzież, rodzice Terapia rodzin Szkoła dla Rodziców i Wychowawców Terapia krótkoterminowa oraz psychoedukacja wg potrzeb Psycholodzy Logopeda 9. Korekcja wad wymowy u dzieci i młodzieży. Terapia dzieci z wadą słuchu. Wg zgłoszeń We współpracy z innymi specjalistami poradni DORADZTWO Koordynator: Jadwiga Wolak-Wawrzyniak 1. Pomoc psychologiczno pedagogiczna pomoc nauczycielom w interpretacji opinii, organizacji pracy z uczniem, pisaniem programów, itp. Doradztwo w zakresie organizacji pomocy dzieciom z różnego rodzaju niepełnosprawnościami, pomoc w wypełnianiu dokumentów, pozyskiwanie funduszy, wyznaczanie specjalistów do konsultacji, itp. Doradztwo w zakresie specyficznych problemów w pisaniu i czytaniu uczniom, rodzicom i nauczycielom. cały rok Wybrani specjaliści cały rok Wybrani specjaliści cały rok Wybrani specjaliści 3
4 Doradztwo w zakresie problemów wychowawczych, ADHD, zaburzeń zachowania, niedostosowania społecznego, pracy z dzieckiem autystycznym, itp. Konsultacje dla rodziców i nauczycieli dzieci i uczniów zdolnych. cały rok, wg potrzeb Wybrani specjaliści 2. Konsultacje dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkolnych, dyrektorów szkół i placówek oświatowych dotyczące rozwiązywania indywidualnych problemów wychowawczych, w motywowaniu uczniów do pracy, w diagnozowaniu problemów szkół i placówek. cały rok j. w. 3. Porady indywidualne dla rodziców po badaniach i bez badań, zgodnie z zapotrzebowaniem. j. w. Specjaliści Doradztwo zawodowe uczniom, rodzicom, nauczycielom, pedagogom szkolnym i szkolnym doradcom zawodowym. Prowadzenie stałych i doraźnych punktów diagnostyczno-konsultacyjnych (zgodnych z zapotrzebowaniem) oraz spotkań z rodzicami i nauczycielami na terenie placówek. Doradztwo indywidualne na terenie przedszkola lub poradni nauczycielkom przedszkoli w sprawach wychowawczych i edukacyjnych. j. w. j. w. Doradcy zawodowi i inni specjaliści poradni pedagodzy Pedagodzy, psycholodzy Wg zapotrzebowania szkół i placówek Mediacje, negocjacje w sytuacjach konfliktowych Mediator, psycholodzy 7. Wczesna interwencja kryzysowa Specjaliści poradni, w tym szczególnie psycholodzy 8. Prowadzenie punktów konsultacyjnych dla uczniów i rodziców w wybranych szkołach. Specjaliści poradni Wg zgłoszeń 9. Opracowywanie i promocja materiałów informacyjnych i szkoleniowych dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Wszyscy 4
5 10. Prowadzenie strony internetowej oraz strony BIP Aktualizacja Wyznaczone osoby PROFILAKTYKA I ROZWIĄZYWANIE PROBLEMIÓW WYCHOWAWCZYCH Koordynator: Małgorzata Grzelińska Tomczak Szkolenia w ramach Grupy Wsparcia dla Nauczycieli i Pedagogów Szkolnych Szkoła dla rodziców i wychowawców Organizacja warsztatów kształcących umiejętności wychowawcze nauczycieli i wychowawców Udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych oraz innych, na zaproszenie dyrektorów szkół i placówek Konsultacje indywidualne dla rodziców i nauczycieli - profilaktyka wad wymowy Warsztatowe zajęcia psychoedukacyjne i kształcące umiejętności wychowawcze dzieci i młodzieży, usprawniające proces uczenia się. Warsztaty dla uczniów klas I szkół podstawowych Twoje prawa. Realizacja programów profilaktycznych. Spotkania z rodzicami, warsztaty dla wychowawców, warsztaty i ankiety diagnostyczne dla uczniów. Realizacja programu psychoedukacyjno terapeutycznego Ortograffiti dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Warsztaty profilaktyczno edukacyjne dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych wg programu własnego Zagrożenia płynące z Internetu. Program własny edukacyjno wychowawczy Rozmawiajmy ze sobą dla uczniów gimnazjum Caly rok XI- IV 2014/2015 Na zaproszenia dyrektorów szkół, przedszkoli i domu dziecka cały rok X V.2015 IX XI 2014r. IX 201 -VI 2015 XI 2014 IV 2015 XI 2014 IV 2015 Psycholodzy i pedagodzy poradni wg tematyki psycholodzy Wszyscy specjaliści, wg potrzeb Logopeda, psycholog Specjaliści poradni., wg potrzeb pedagodzy pedagodzy Pedagodzy pedagodzy Psycholog, pedagog Tematyka i forma spotkań do uzgodnienia 5
6 11 12 Zajęcia profilaktyczne dla dzieci i młodzieży:- integracyjne, integracyjnoadaptacyjne dla klas I,- negocjacyjnointegracyjne w klasach sprawiających szczególne trudności wychowawcze, realizacja programów profilaktycznoterapeutycznych, socjoterapeutycznych, psychoedukacyjnych. Mediacje dotyczące uczniów, sposób rozwiązywania sporów pedagodzy Mediator - pedagog 13. Porady indywidualne dla rodziców dzieci sprawiających trudności wychowawcze, z trudnościami w nauce, dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce, dzieci w okresie dojrzewania, dzieci przewlekle chorych, z dysfunkcjami rozwojowymi oraz w sytuacjach kryzysowych, po badaniach diagnostycznych, cały rok Logopeda, psycholog, pedagog, dyrektor 14. Współpraca ze środowiskiem lokalnym, fundacjami i stowarzyszeniami, komisjami rozwiązywania problemów alkoholowych, z pełnomocnikiem wojewody ds. narkotyków, z organem prowadzącym. cały rok Pracownicy Pracowni 15. Spotkanie z dyrektorami szkół i placówek opiekuńczo-wychowawczych w sprawach przekazania szczegółowych informacji na temat zadań poradni, aktualnych przepisów prawa oświatowego dot. pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Dyrektor, współ DIAGNOZA psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna Koordynator Magdalena Wrzesińska Patrzyk 1. Diagnozowanie: - specyficznych trudności w nauce, - niespecyficznych problemów dydaktycznych, - szczególnych uzdolnień dzieci i młodzieży, - problemów logopedycznych, -ogólnych możliwości intelektualnych, - dojrzałości szkolnej cały rok wg zgłoszeń Pracownicy Pracowni, merytoryczni Poradni 6
7 Diagnoza medyczna Na potrzeby zespołu orzekającego Lekarz- konsultant 2. Przesiewowe badania słuchu programem Słyszę, wg zgłoszeń Logopeda 3. Badania rozumienia mowy i słuchu fonemowego Logopeda, pedagodzy 4. Przesiewowe badania mowy Opiniowanie w sprawach określonych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej dotyczącym zadań poradni. Wydawanie opinii o dostosowaniu wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb dziecka ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Wydawanie opinii w sprawie dostosowania warunków i form sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych. Stała aktualizacja narzędzi diagnozy, współpraca z ORE oraz placówkami doskonalenia nauczycieli, opracowania własne. Diagnozowanie problemów wychowawczych, emocjonalnych, ADHD, zaburzeń zachowania, niedostosowania społecznego, zagrożenia uzależnieniem, wg zgłoszeń, wg zgłoszeń Na bieżąco, wg terminarza Na bieżąco, wg terminarza Logopeda merytoryczni Poradni merytoryczni Poradni pedagodzy, współpracujący logopeda pedagodzy, dyrektor, przewodniczący WDN, pedagodzy, logopeda 10. Wydawanie opinii o dostosowaniu wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb dziecka pedagodzy, logopeda 7
8 11. Udział w Zespołach Orzekających w sprawie wydawania orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci z zaburzeniami zachowania, niedostosowanych społecznie, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, zagrożonych uzależnieniem. Wg zgłoszeń pedagodzy, logopeda POMOC DZIECIOM I MŁODZIEŻY NIEPEŁNOSPRAWNEYM koordynator : Danuta Rabuczewska Łozowska Lp. Zadania Termin realizacji Realizatorzy zadań Uwagi Terapia Udzielanie pomocy dzieciom od 0 do 3 lat oraz dzieci z szeroko pojętą niepełnosprawnością: pedagodzy, logopeda zapotrzebowania rodziców i środowiska ogólnorozwojowa terapia; X 2014 V 2015 Psycholog Oligofrenopedagodzy - terapia wad wymowy, terapia logopedyczna; szkolny logopeda 1. - grupa dla dzieci z niepełnosprawnościami XI 2014 V 2015 specjaliści - Psychoterapia dzieci z szeroko rozumianymi zaburzeniami rozwojowymi KONFERENCJA METODYCZNA Edukacja włączajaca. III 2015r. Dyrektor oligofrenopedagodzy Warsztaty dla nauczycieli pracującymi z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, opracowywanie programów IPET. II 2015r. 8
9 Doradztwo w zakresie doboru szkół dla osób z niepełnosprawnością. Doradztwo Doradca zawodowy pedagodzy, logopeda 2. Konsultacje dla rodziców, opiekunów, nauczycieli dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. szkolny Wszyscy Pracowni Grupa wsparcia dla rodziców dzieci niepełnosprawnych. Psycholog, pedagog Konferencja dla nauczycieli Organizacja pracy z uczniem niepełnosprawnym w przedszkolu i szkole Profilaktyka W II półroczu, w zależności od przyjętego przez radę pedagogiczną terminu Wszyscy poradni Popularyzacja wiedzy z zakresu stymulacji rozwoju dziecka (artykuły, spotkania z nauczycielami, rodzicami w zależności od zapotrzebowania środowiska) Funkcjonowanie zespołu ds. wczesnego wspomagania rozwoju dzieci. szkolny szkolny Wszyscy Wszyscy 3. Nawiązanie współpracy z lekarzami rodzinnymi i pediatrami w zakresie wczesnego wykrywania zaburzeń rozwojowych specyficznych dla autyzmu. Dyrektor, wicedyrektor Współpraca z lekarzem psychiatrą dziecięcym i innymi specjalistami w zakresie wczesnej diagnozy dzieci z podejrzeniem nieprawidłowości rozwojowych. szkolny, w zależności od zapotrzebowania środowiska 9
10 Spotkania informacyjne na temat prawidłowości i zaburzeń w rozwoju mowy. Instruktaż do pracy z dzieckiem niepełnosprawnym w zakresie rozwijania mowy. w zależności od zapotrzebowania środowiska Wszyscy członkowie pracowni Opracowywanie indywidualnych programów pracy terapeutycznej z dzieckiem. Wizyty diagnozujące w wybranych wg zgłoszonych potrzeb domach dzieci niepełnosprawnych realizujących nauczanie indywidualne w rożnym stopniu rozwoju. Eurosiertoctwo pomoc psychologiczno pedagogiczna dzieciom i rodzinom. Reintegracja- powrót z zagranicy diagnoza problemu dziecka, pomoc psychologiczno pedagogiczna, opiniowanie, współpraca ze szkołą. Specjaliści Psycholog, pedagog lub logopeda Psycholog, pedagog Psycholog, pedagog Diagnoza Diagnoza osób z szeroko pojętą niepełnosprawnością: - diagnoza psychologiczna; - diagnoza pedagogiczna; - diagnoza logopedyczna. szkolny wg zgłoszeń Wszyscy Pracowni DORADZTWO I INFORMACJA ZAWODOWA Odpowiedzialna : JOANNA SIKORA Lp. DORADZTWO Zadania Termin realizacji Realizatorzy zadań Uwagi 1 Doradztwo edukacyjno zawodowe dla uczniów gimnazjum i szkół ponad- gimnazjalnych. Doradca zawodowy i współ 2 Konsultacje i doradztwo dla j.w. 10
11 rodziców, nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkolnych, dyrektorów szkół i placówek oświatowych w zakresie udzielania informacji o szkołach i zawodach. 3 Porady indywidualne, zgodnie z zapotrzebowaniem, dotyczące wyboru poziomu kształcenia ponadgimnazjalnego, określania preferencji zawodowych, uzyskania informacji o szkołach, profilach, studiach wyższych Doradca zawodowy, współ Realizacja programu własnego - Program Doradztwa Zawodowego 4 5 Zajęcia zawodoznawcze dla uczniów klas II, III gimnazjum: Poznaję zawody klas III gimnazjum: Kim będę klas maturalnych szkół ponadgimnazjalnych: Planuję zawód Porady dla nauczycieli wychowawców uczniów klas III gimnazjum oraz szkolnych doradców zawodowych i pedagogów szkolnych. Styczeń - kwiecień 2015r. W zależności od potrzeb Doradcy Zawodowi, współ Doradca zawodowy, psycholog Wg zgłoszeń i planu pracy doradców 6 Udział w Powiatowych lub wojewódzkich Targach lub Konferencji Zawodoznawczej Organizacja konferencji zawodowej w poradni dla nauczycieli i rodziców Marzec 2015r. Kwiecień 2015r Doradcy zawodowi DIAGNOZA 7 1. Domowe wizyty diagnostyczne w indywidualnych przypadkach na wniosek rodzica 2. Diagnoza indywidualnych przypadków w przedszkolu lub szkole na wniosek placówki, za zgodą rodziców. 3.Wydawanie opinii Styczeń czerwiec 2015r. j.w. 11
12 o pierwszeństwie przyjęcia do klasy I szkoły ponadgim. uczniów z ograniczeniami zdrowotnymi, którzy w postępowaniu rekrutacyjnym uzyskali równorzędną ilość punktów oraz opinii o kontynuowaniu nauki przez uczniów, którzy ukończyli 15 lat, a nie rokują ukończenia nauki w szkole ogólnodostępnej, w oddziale przysposabiającym do pracy. Wszyscy specjaliści Specjaliści poradni Badania przesiewowe dzieci i młodzieży w przedszkolach i szkołach: przesiewowe badania mowy, słuchu, ryzyka dysleksji rozwojowej oraz na potrzeby poradnictwa zawodowego. Indywidualne badania predyspozycji zawodowych Udział w Zespołach Orzekających w sprawie pierwszeństwa przyjęcia ucznia z ograniczeniami 9. zdrowotnymi do klasy I szkoły ponadgimnazjalnej, analiza diagnozy lekarskiej przedłożonej w Poradni przez rodzica Współpraca ze szkołami terenu działania poradni, z Krajowym 10. Ośrodkiem Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Powiatowym Urzędem Pracy, z Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej, OHP, Wojewódzkim Ośrodkiem Medycyny Pracy, Kuratorium Oświaty, Wydziałem Oświaty Urzędu Miejskiego, itp. 11. Szkolenia własne oraz szkolenia w zakresie planu WDN z zakresu orientacji zawodowej. Wg zgłoszeń Doradca zawodowy, współpraca z psychologiem Doradca zawodowy, psycholog, pedagog Doradca zawodowy i współ KOWEZiU, WOM, MODN i inne instytucje doskonalące i dokształcające. 12. Ogólnopolski Tydzień Kariery IV V 2015r Pracownicy Pracowni 12
13 INNE ZADANIA - odpowiedzialny dyrektor Poradni 1. Doposażenie poradni w niezbędne pomoce diagnostyczne i terapeutyczne. 2. Uzupełnienie dokumentacji poradni na stronie BIP Starostwa Powiatowego w Opolu 3. Zwiększenie działań w zakresie popularyzacji pracy poradni i promocji placówki w środowisku. Wrzesień 2013 i w miarę zmieniających się przepisów Dyrektor, sekretariat Dyrektor, wszyscy Dyrektor, wszyscy 4. Współpraca ze środowiskiem lokalnym w zakresie profilaktyki. 5. Prowadzenie strony internetowej i stałą aktualizacja e-porady 6. Wydawanie pisemka edukacyjno informacyjnego dla rodziców i nauczycieli Moja Poradnia 7. Współpraca z organem prowadzącym w zakresie pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na działalność terapeutyczną i profilaktyczną poradni. 8. Realizacja planu WDN, informacja o dostępnych szkoleniach 9. Realizacja nadzoru pedagogicznego, planu ewaluacji oraz standardów kontroli zarządczej. 10. Współpraca w zespołach przy planowaniu i realizacji zadań statutowych oraz innych. 11. Gromadzenie informacji o lokalnym rynku pracy, o zawodach, prowadzenie bazy multimedialnej i literatury na temat rynku pracy i doradztwa zawodowego., wg planu pracy zespołów Dyrektor, wszyscy Koordynator, wszyscy Koordynator, wszyscy Dyrektor, wszyscy Przewodniczący WDN dyrektor Dyrektor, koordynatorzy zespołów Doradcy zawodowi Plan przyjęty do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej uchwałą Nr II.2014/2015 w dniu r. 13
Plan pracy na rok szkolny 2017/2018
Plan pracy na rok szkolny 2017/2018 l.p. ZADANIA TERMIN REALIZATORZY UWAGI Diagnoza Opiniowanie Orzekanie 1 Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości, zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 w oparciu o: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SIERADZU
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Sieradzu Pl. Wojewódzki 3, 98-200 Sieradz, Regon 000734937, tel/fax (0 43) 822 42 70, email:porped@poczta.onet.pl PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
Bardziej szczegółowoWsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym
Wsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym Słupca, 12 kwietnia 2012r. Rola poradni psychologicznopedagogicznej w zapobieganiu niedostosowaniu społecznemu wśród dzieci
Bardziej szczegółowoAktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.
Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia
Bardziej szczegółowo1. Zadania Działu Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego.
Załącznik Nr 1 ZADANIA DZIAŁÓW Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Międzyrzeczu realizuje swoje zadania w następujących działach pracy: 1. Dział Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego, w skrócie PDW,
Bardziej szczegółowoPROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 2 IM. DR. A. TROCZEWSKIEGO W KUTNIE
Zespół Szkół Zawodowych Nr 2 im. dr. A. PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 2 IM. DR. A. TROCZEWSKIEGO W KUTNIE PODSTAWY PRAWNE: 1. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 3/ 2011 Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Aleksandrowie Kujawskim z dnia 28 stycznia 2011r.
Uchwała Nr 3/ 2011 Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Aleksandrowie Kujawskim z dnia 28 stycznia 2011r. w sprawie wprowadzenia zmian w Statucie Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ NA ROK SZKOLNY
PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2016-2017 L.p. Zadania Formy realizacji 1. Diagnoza badania diagnostyczne: (psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne) celem określenia
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 2 W ŁOMŻY
Ł o m ż y ń s k i e C e n t r u m R o z w o j u E d u k a c j i w Ł o m ż y P o r a d n i a P s y c h o l o g i c z n o - P e d a g o g i c z n a N r 2 ul. Polna 16, 18-400 Łomża tel./fax 86-215-03-18
Bardziej szczegółowoUczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:
Opracowała Ewa Materka, psycholog Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej Budowanie systemu wsparcia oraz organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Bardziej szczegółowoProcedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Niechlowie
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Niechlowie Podstawy prawne : 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 roku w
Bardziej szczegółowoPomoc Psychologiczno Pedagogiczna w szkole, przedszkolu i placówce - po zmianach. Marzena Kozłowska
Pomoc Psychologiczno Pedagogiczna w szkole, przedszkolu i placówce - po zmianach. Marzena Kozłowska W prezentacji czerwoną czcionką zaznaczono najnowsze zmiany w przepisach. Obowiązujące przepisy prawa
Bardziej szczegółowoPomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole Obowiązujące przepisy prawne 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 ze zm.). 2. Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Gimnazjum Miejskim im. Jana Pawła II w Głownie
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Gimnazjum Miejskim im. Jana Pawła II w Głownie PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania
Bardziej szczegółowoCele i zadania Miejskiego Zespołu Poradni. Psychologiczno- Pedagogicznych w Kielcach
Miejski Zespół Poradni Psychologiczno Pedagogicznych 25-729 Kielce, ul. Urzędnicza 16 tel. sekretariat 41 367 67 28 fax 41 367 69 51, mzppp1@wp.pl, www.mzppp.pl Cele i zadania Miejskiego Zespołu Poradni
Bardziej szczegółowoPROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie
Załącznik nr1 do zarządzenia nr 60/212 z dnia 30 sierpnia 2012r. PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie 1 PODSTAWY PRAWNE: 1. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie
PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie 1 PODSTAWY PRAWNE: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2013
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) Projekt z dnia 4 grudnia 2012 r. z dnia... 2012 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach,
Bardziej szczegółowoPubliczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu. PLAN PRACY psychologa. w roku szkolnym 2016/2017
Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu PLAN PRACY psychologa w roku szkolnym 2016/2017 Cele: Zaplanowanie działań w kierunku: rozpoznania i określenia indywidualnych potrzeb i możliwości
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Brzozowie na rok szkolny 2016/17
PLAN PRACY Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Brzozowie na rok szkolny 2016/17 Członkowie Rady Pedagogicznej: Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 08.09.2016r. Dokumenty stanowiące
Bardziej szczegółowoSTATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRUSZKOWIE
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRUSZKOWIE 1. Postanowienia ogólne 1.Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna z siedzibą w Pruszkowie przy ul. Gomulińskiego 2 (zwana dalej Poradnią) jest publiczną
Bardziej szczegółowoWSPÓŁPRACA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA MŁODZIEŻY ZE SZKOŁAMI PONADGIMNAZJALNYMI W ŁODZI
WSPÓŁPRACA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA MŁODZIEŻY ZE SZKOŁAMI PONADGIMNAZJALNYMI W ŁODZI SZKOŁA *DYREKTOR *NAUCZYCIELE PORADNIA *PRACOWNICY PEDAGOGICZNI *SPECJALIŚCI: PSYCHOLODZY PSYCHOTERAPEUCI
Bardziej szczegółowoPubliczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu. PLAN PRACY psychologa. w roku szkolnym 2013/2014
Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu PLAN PRACY psychologa w roku szkolnym 2013/2014 Cele: Zaplanowanie działań w kierunku: rozpoznania i określenia indywidualnych potrzeb i możliwości
Bardziej szczegółowoOferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011
Oferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011 Celem naszych oddziaływań jest wspieranie rozwoju i efektywności uczenia się dzieci i młodzieży, pomoc uczniom w wyborze kierunków
Bardziej szczegółowoZestawienie zmian wynikających ze zmian w organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej
Zestawienie zmian wynikających ze zmian w organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej L.P. Rozporządzenie stare Rozporządzenie nowe obowiązujące 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ ZESPÓŁ SZKÓŁ W SULECHOWIE
ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ ZESPÓŁ SZKÓŁ W SULECHOWIE na podstawie - Rozporządzenia Ministra Edukacji narodowej z dnia 17 listopada 2010 w sprawie zasad udzielania
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY POWIATOWEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W BIAŁYMSTOKU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
PLAN PRACY POWIATOWEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W BIAŁYMSTOKU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej w dniu 06.09.2017 r. L.p. OBSZAR DZIAŁANIA DZIAŁANIE WYKONAWCA TERMIN
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 7 maja 2013 r. Poz. 532 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 30 kwietnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 7 maja 2013 r. Poz. 532 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoPRACOWNIE PORADNI PSYCHOLOGICZN0 PEDAGOGICZNEJ W ZABRZU ROK SZKOLNYM
PRACOWNIE PORADNI PSYCHOLOGICZN0 PEDAGOGICZNEJ W ZABRZU ROK SZKOLNYM 2019-2020 KOORDYNATOR PRACOWNI mgr Magdalena Łukasik psycholog mgr Katarzyna Pankiewicz psycholog mgr Sonia Skrętkowska psycholog mgr
Bardziej szczegółowoDziałania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego
Działania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Katarzyna Staszczuk DYREKTOR PP P w Ostrołęce Publiczna placówka
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W RYKACH NA LATA 2012-2017
KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W RYKACH NA LATA 2012-2017 Jesteśmy po to, by rozumieć, wspierać i pomagać. Podstawa prawna: Koncepcja pracy poradni oparta jest na celach i zadaniach
Bardziej szczegółowoProcedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Salezjańskich w Sokołowie Podlaskim
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Salezjańskich w Sokołowie Podlaskim Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu. na lata
Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu na lata 2012 2015 I. Podstawa prawna Koncepcja pracy Poradni oparta jest na celach i zadaniach zawartych w Ustawie z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2010 r.
Projekt z dnia 28 kwietnia 2010 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach,
Bardziej szczegółowoPORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM
Strategia wspierania szkół i placówek powiatu starogardzkiego w roku szkolnym 2017/2018 przez PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPOMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Załącznik nr 15 do Statutu Zespołu Szkół Morskich im. Polskich Rybaków i Marynarzy w Kołobrzegu POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoOrganizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w gimnazjum nowe regulacje i nowe zadania. Małgorzata Spendel ROME Metis
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w gimnazjum nowe regulacje i nowe zadania Małgorzata Spendel ROME Metis 1 Nowe regulacje prawne - rozporządzenia w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoRegulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Lubieni
Regulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Lubieni Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoJakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego
Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Celem działania Poradni jest udzielanie dzieciom, od momentu urodzenia, i młodzieży
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak
ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak Cel wystąpienia: Omówienie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
Bardziej szczegółowoDziałalność diagnostyczna
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W MAKOWIE MAZOWIECKIM dla Przedszkoli, Szkół i Placówek z terenu działania Poradni na rok szkolny 2017/2018 Niniejsza oferta zawiera propozycje działań Poradni
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO ROK SZKOLNY 2018/2019
PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO ROK SZKOLNY 2018/2019 L.p. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN DOKUMENTACJA UWAGI I. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych, w tym diagnozowanie rozwojowych i edukacyjnych
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 17 listopada 2010 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych
Bardziej szczegółowo1. Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej
Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół nr 33 w Warszawie 1. Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej 2. Organizacja zajęć edukacyjnych wspomagających KIPU Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA
Bardziej szczegółowoZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W X LO
ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W X LO PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991 r. (Dz.U. 1991 nr 95 poz.425 z późn. zm.) 2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r.
Bardziej szczegółowoZasady organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej
Załącznik nr 1 Procedura organizacji i zakres zadań zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Gimnazjum im. ks. Wacława Rabczyńskiego w Wasilkowie Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ
Załącznik Nr 1 do Statutu G12 PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoProcedury udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Lubinie. 1. Zasady organizacji pomocy
Procedury udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Lubinie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoOrganizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówkach oświatowych.
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówkach oświatowych. Podstawy prawne: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
Bardziej szczegółowoRegulamin Udzielania i Organizacji Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 7 w Gdańsku.
Regulamin Udzielania i Organizacji Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 7 w Gdańsku. Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoOrganizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach Miasta Białystok w roku szkolnym 2010/2011
Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach Miasta Białystok w roku szkolnym 2010/2011 Nowe regulacje prawne (rozporządzenia) w sprawie udzielania i organizacji
Bardziej szczegółowoOrganizowanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej. nowych regulacji prawnych
Organizowanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej w szkole w świetle nowych regulacji prawnych Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach: w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowo4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.
Procedury udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej w Zawadce Osieckiej Na podstawie : - ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2013 r. w
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ V ZAKRES ZADAŃ PRACOWNIKÓW PORADNI
ROZDZIAŁ V ZAKRES ZADAŃ PRACOWNIKÓW PORADNI 19. 1. Zakres zadań pracowników pedagogicznych Poradni wynika z określonych celów i zadań Poradni zawartych w indywidualnych planach pracy oraz planach pracy
Bardziej szczegółowoPORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W JĘDRZEJOWIE. dla Przedszkoli, Szkół i Placówek z terenu działania Poradni
O F E R T A PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W JĘDRZEJOWIE dla Przedszkoli, Szkół i Placówek z terenu działania Poradni Niniejsza oferta zawiera propozycje działań z jakimi Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
Bardziej szczegółowoZasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 9 im. Dębickich Saperów w Dębicy
Uchwała nr 5/2013/2014 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 9 im. Dębickich Saperów w Dębicy z dnia 28 października 2013 roku w sprawie: zmian w statucie Szkoły Podstawowej nr 9 im. Dębickich Saperów
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PORADNI W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 KAŻDY UCZEŃ MA SZANSĘ NA SUKCES TEMATYKA
PLAN PRACY PORADNI W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 KAŻDY UCZEŃ MA SZANSĘ NA SUKCES ZADANIA TEMATYKA Diagnoza dzieci przedszkolnych i uczniów Diagnoza: Logopedyczna (na terenie PPP i przesiewowa na terenie przedszkoli
Bardziej szczegółowow Proszowicach OFERTA W DZIEDZINIE PSYCHOEDUKACJI, PROFILAKTYKI, DIAGNOZY I TERAPII
PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA w Proszowicach OFERTA W DZIEDZINIE PSYCHOEDUKACJI, PROFILAKTYKI, DIAGNOZY I TERAPII na rok szkolny 2018/2019 dla nauczycieli, rodziców, dzieci i młodzieży PORADNIA
Bardziej szczegółowoDIAGNOZOWANIE DZIECI I MŁODZIEŻY
Oferta pomocy psychologiczno- pedagogicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Szprotawie na rok szkolny 2013/2014 dla uczniów, rodziców i nauczycieli placówek oświatowych z terenu działania poradni
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z
Bardziej szczegółowoPoradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Prudniku
F U N K C J O N O W A N I E Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Prudniku Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Prudniku powołana została 1 lutego 1966 roku jako Powiatowa Poradnia Wychowawczo-Zawodowa.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY POWIATOWEGO CENTRUM ROZWOJU EDUKACJI w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019
PLAN PRACY POWIATOWEGO CENTRUM ROZWOJU EDUKACJI w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019 Plan pracy poradni na rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna: PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
Bardziej szczegółowoZASADY ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH. Krakowska Małgorzata
ZASADY ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH Krakowska Małgorzata REGULACJE PRAWNE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
Bardziej szczegółowoLOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO
LOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO Pracownia jest wpisana do rejestru niepublicznych szkół i placówek Starosty Suskiego pod numerem
Bardziej szczegółowoS T A T U T Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Oleśnicy
S T A T U T Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Oleśnicy Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o : 1) ustawie należy przez to rozumieć
Bardziej szczegółowoSTATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 4 POZNAŃ - PIĄTKOWO. Postanowienia wstępne
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 4 POZNAŃ - PIĄTKOWO Postanowienia wstępne 1 1. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 4 Poznań Piątkowo, zwana dalej Poradnią, działa na podstawie przepisów
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PROSZOWICACH W DZIEDZINIE PSYCHOEDUKACJI I PROFILAKTYKI I TERAPII
PORADNIA PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNA w Proszowicach ul. Kopernika 6A, 32-100 Proszowice tel./fax.: 12 386 12 93 strona internetowa: poradnia.proszowice.edu.pl e-mail: poradniapsychologiczna1 OFERTA PORADNI
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY. Poradni Psychologiczno Pedagogicznej we Wrześni. w roku szkolnym 2014/2015
PPP.0320.01.2014.ET załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej nr 8/2014 z dnia 15.09.2014 roku. PLAN PRACY Poradni Psychologiczno Pedagogicznej we Wrześni w roku szkolnym 2014/2015 Sformułowany w oparciu
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE
ZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU
SZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r.w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Bardziej szczegółowoWspomaganie procesu kształcenia uczniów ze SPE przez Poradnie Psychologiczno- Pedagogiczne
Wspomaganie procesu kształcenia uczniów ze SPE przez Poradnie Psychologiczno- Pedagogiczne Obowiązki zadania, podstawy prawne, przykłady dobrych praktyk Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Dęblinie
Bardziej szczegółowoUczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Rozpoznawanie potrzeb Formy pomocy
Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Rozpoznawanie potrzeb Formy pomocy Identyfikowanie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W BIECZU
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W BIECZU OFERTA DLA PRZEDSZKOLI Proponujemy dzieciom Diagnostykę badania dojrzałości szkolnej badania lateralizacji badania dzieci z poważnymi chorobami somatycznymi
Bardziej szczegółowoRegulamin udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Technicznych nr 1 im. Wojciecha Korfantego w Chorzowie
Regulamin udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Technicznych nr 1 im. Wojciecha Korfantego w Chorzowie PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U.
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZACZARNIU
Zaczarnie, 01.09.2017r. PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZACZARNIU 1 1. Szkoła udziela i organizuje uczniom
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE INFORMACJE O ORGANIZACJI PRACY PORADNI 2016/2017
PORADNIA PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNA w Proszowicach ul. Kolejowa 10, 32-100 Proszowice tel./fax.: 12 307 03 36 strona internetowa: www.poradnia.proszowice.edu.pl e-mail: poradniapsychologiczna1@ wp. pl
Bardziej szczegółowoPlan pracy poradni na rok szkolny 2019/2020
Plan pracy poradni na rok szkolny 2019/2020 Podstawa prawna: PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SKARŻYSKU- KAMIENNEJ NA ROK SZKOLNY 2019/2020 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe
Bardziej szczegółowoPubliczna Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich
Publiczna Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich w Dobrodzieniu Plan pracy psychologa w roku szkolnym 2017/2018 Cele: Zaplanowanie działań w kierunku: rozpoznania i określenia indywidualnych potrzeb
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 10/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 1 w Strykowie z dnia r.
Uchwała Nr 10/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 1 w Strykowie z dnia 13.09.2013 r. w sprawie: zmian w statucie Gimnazjum Nr 1 im. Noblistów Polskich Działając na podstawie art.42 ust.1 ustawy
Bardziej szczegółowoUchwała nr 11/10/11. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Wolbromiu z 29 marca 2011r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły
Uchwała nr 11/10/11 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Wolbromiu z 29 marca 2011r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły podstawa prawna: Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 Ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoRegulamin. organizacji pomocy. psychologiczno-pedagogicznej. w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka. w Warszawie
Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie udziela i organizuje uczniom uczęszczającym
Bardziej szczegółowo2 Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
Zarządzenie nr 12/2014 z dnia 25 lutego 2014 roku Dyrektora Zespołu Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie Tartak w sprawie wprowadzenia Procedury organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w
Bardziej szczegółowoVI spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla wizytatorów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych
VI spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla wizytatorów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych Bezpośrednia praca z uczniem w ramach obowiązkowego wymiaru godzin pracy nauczyciela Sulejówek, 11 grudnia 2018
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SŁUPSKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012
PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SŁUPSKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012 ZADANIA 1. Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości, zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KOLNIE na lata szkolne 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020
KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KOLNIE na lata szkolne 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020 Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna jest placówką publiczną, działającą na teranie Powiatu
Bardziej szczegółowoDZIAŁALNOŚĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ.
DZIAŁALNOŚĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ. Obowiązkiem publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (także specjalistycznej) jest udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom (w wieku
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 11 grudnia 2002 r.
Dz.U.03.5.46 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno pedagogicznych, w tym publicznych
Bardziej szczegółowoPomoc psychologiczno-pedagogiczna w oświacie w świetle nowego rozporządzenia 17 listopada 2010r.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w oświacie w świetle nowego rozporządzenia - materiał prezentowany na spotkaniach szkoleniowych dyrektora poradni z radami pedagogicznymi szkół. Podpisane przez Ministra
Bardziej szczegółowoProcedura organizowania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w XXI LO im. B. Prusa w Łodzi
Procedura organizowania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w XXI LO im. B. Prusa w Łodzi Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoZadania szkół, poradni
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie Zadania szkół, poradni w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego. Piaseczno, 22 lutego 2016 r. Podstawy prawne doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach
Bardziej szczegółowoPOMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W RADLINIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Podstawa prawna: W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W RADLINIE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie udzielania
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. M. KOPERNIKA W ZATORZE
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. M. KOPERNIKA W ZATORZE Załącznik do zarządzenia nr... Dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących
Bardziej szczegółowoFormy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:
Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni: Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci młodzieży: Badanie
Bardziej szczegółowoRegulamin organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Załącznik nr 16 do Statutu Zespołu Szkół Zawodowych w Wołowie Regulamin organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Podstawa prawna: 1) Ustawa o systemie oświaty z 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
Bardziej szczegółowoRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu 1)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu 1) z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
Bardziej szczegółowo