Koncepcja pracy szkoły na lata Zespół Szkół Publicznych w Króliku Polskim Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Polskich Noblistów
|
|
- Małgorzata Maciejewska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Koncepcja pracy szkoły na lata Zespół Szkół Publicznych w Króliku Polskim Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Polskich Noblistów 1
2 Spis treści I. Podstawa prawna II. Charakterystyka placówki mocne, słabe strony III. Cele szkoły: 1. Cel główny 2. Cele ogólne: strategiczno-perspektywiczne IV. Nasz absolwent - model absolwenta V. Plan działań szkoły VI. Monitoring realizacji planu działań 2
3 I. Podstawa prawna Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz z późn. zm. ), 2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego poszczególnych typach szkół ( Dz. U. z 2009r. nr 4, poz. 17 ), 3. Kartę Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. ( Dz. U. z 2006r. nr 97, poz. 674 z późn. zm. ), 4. Koncepcję funkcjonowania i rozwoju szkoły przygotowaną do konkursu na stanowisko dyrektora, 5. Sprawozdanie z pracy szkoły (w tym z pełnionego nadzoru pedagogicznego) i wnioski opracowane przez Rade Pedagogiczną. 6. Dokumenty wewnątrzszkolne program wychowawczy szkoły, program rozwoju szkoły, plan nadzoru pedagogicznego, program profilaktyki. II. Charakterystyka placówki mocne, słabe strony MOCNE STRONY PLACÓWKI dobrze wykształcona i stale podnosząca kwalifikacje kadra; wnikliwa analiza sprawdzianów i egzaminów; dobra znajomość środowiska dziecka, szybki przepływ informacji o dziecku; efektywna współpraca z prawnymi opiekunami uczniów; odkrywanie zdolności uczniów i dążenie do rozwoju ich pasji, osiągania najmniejszych sukcesów, istotne sukcesy uczniów w konkursach przedmiotowych, artystycznych i sportowych modernizowana i stale wzbogacana baza szkoły; zadbane i wyremontowane pomieszczenia szkoły i ładne jej otoczenie; dobra współpraca z władzami i środowiskiem lokalnym; dobry wizerunek szkoły na zewnątrz (imprezy, konkursy, akcje). 3
4 SŁABE STRONY PLACÓWKI duże rezerwy w poprawie wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych; słaba motywacja uczniów do nauki i realizacji obowiązku szkolnego; problem zachowań agresywnych u niektórych uczniów; bezmyślne niszczenie mienia szkoły; słabe wykorzystanie zasobów PPP spotkania szkoleniowe z rodzicami słabe wykorzystanie potencjału nauczycieli do wprowadzania innowacji pedagogicznych; słabe wykorzystywanie multimedialnych środków dydaktycznych; brak szkolnej świetlicy; nie zawsze efektywna praca z uczniami mającymi trudności w nauce; III. Cele szkoły: 1. Cel główny Koncepcja rozwoju Zespołu Szkół Publicznych w Króliku Polski powstała w celu ustalenia kierunków działań i związanych z nimi zadań w zakresie organizacji i funkcjonowania szkoły w taki sposób, aby zrealizować wizję i misję szkoły, a przede wszystkim uzyskać zgodnie z założeniami sylwetkę absolwenta zespołu szkół. Bazę opracowanych założeń ogólnych i opracowywanych zadań etapowych stanowią: priorytety nadzoru pedagogicznego, oceny i analizy działalności szkoły dokonane przez dyrektora szkoły i nauczycieli, wnioski i sugestie Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców. 2. Cele ogólne: strategiczno-perspektywiczne. Promocja ogólnych wartości etycznych, moralnych, patriotycznych, kształtowanie właściwych postaw i zachowań uczniów Poznanie własnych korzeni Nasza Mała Ojczyzna. Wykreowanie wśród dzieci i młodzieży patrona szkoły jako autorytetu tworzenie klimatu i tradycji szkoły związanych z jej patronem. Wszechstronny rozwój ucznia na miarę jego możliwości. Pomoc uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 4
5 Solidne podstawy dalszego kształcenia i funkcjonowania w dorosłym życiu. Prawidłowy rozwój fizyczny i emocjonalny uczniów. Dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie uczniów. Wspieranie rodziców w wychowaniu i kształceniu. Tworzenie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym. Współpraca z organizacjami i instytucjami wspierającymi pracę szkoły. Rozwój kadry pedagogicznej podnoszenie kompetencji zawodowych nauczycieli. Unowocześnianie bazy szkoły, podnoszenie standardu obiektu. Realizacja celów nastąpi poprzez: kształtowanie postaw i wskazywanie wartości etycznych i moralnych budujących jedność i spójność naszej społeczności oraz poszanowania praw ludzkich w odniesieniu do wartości kultury chrześcijańskiej; rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły. ugruntowanie pozytywnego obrazu szkoły w środowisku lokalnym; zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju ucznia w przyjaznym i bezpiecznym otoczeniu; zwiększenie nacisku na zdobywanie przez uczniów kompetencji wymaganych w nowoczesnym społeczeństwie doskonalenie jakości pracy szkoły dzięki ewaluacji wewnętrznej i analizie zewnętrznych testów kompetencji uczniów; zapewnienie funkcjonowania szkoły w zgodzie z przepisami i oczekiwaniami pracowników i rodziców IV. Nasz absolwent -model absolwenta przestrzega uniwersalnych wartości, zna i szanuje symbole szkolne, regionalne i narodowe ma poczucie własnej godności i wartości systematycznie i sumiennie zdobywa wiedzę, rozwija swoje pasje i zainteresowania, umie samodzielni, twórczo i krytycznie myśleć wiedzę i umiejętności potrafi zastosować w praktyce, jest dobrze przygotowany do następnego etapu nauki 5
6 szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe, ma poczucie przynależności do najbliższego środowiska i regionu skutecznie porozumiewa się w różnych sytuacjach, rozumie innych i potrafi z nimi współpracować radzi sobie ze stresem jest otwarty na innych, szczery i życzliwy jest asertywny jest kulturalny i odpowiedzialny, zna i stosuje zasady dobrego zachowania, nie używa wulgaryzmów, nie stosuje przemocy prowadzi higieniczny tryb życia, dba o swoje zdrowie i innych, jest gotowy do niesienia pomocy słabszym i niepełnosprawnym dba o środowisko naturalne Cechy te staramy się osiągnąć poprzez kształtowanie umiejętności: rozumienia i refleksyjnego przetwarzania tekstów; komunikowania się w języku ojczystym i językach obcych; myślenia matematycznego i naukowego; obserwacji empirycznych dotyczących przyrody i społeczeństwa; sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi; wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; planowania i organizowania własnej nauki; pracy zespołowej. V. Plan działań szkoły Dydaktyka Zakładane cele w zakresie poprawy efektów kształcenia i wyników egzaminów zewnętrznych: umożliwienie dostępu do różnorodnych zajęć dodatkowych; wzmocnienie aktywności uczniów poprzez realizację projektów edukacyjnych; 6
7 promowanie uczniów szczególnie uzdolnionych i przygotowanie ich do konkursów przedmiotowych (szczególnie przedmioty matematyczno- przyrodnicze); systematyczne badanie efektów kształcenia osiągnięć edukacyjnych uczniów; zapoznanie uczniów z zasadami egzaminów ; analizowanie wyników egzaminów zewnętrznych; poprawa efektów kształcenia. Wskaźnik sukcesu w planowanym obszarze: w zajęciach dodatkowych uczestniczy znaczna część uczniów; szkole mówi się pozytywnie w kontekście jej działalności dydaktycznowychowawczej; wzrasta zainteresowanie szkołą wśród absolwentów szkół podstawowych; uczniowie samodzielnie proponują i realizują projekty edukacyjne; szkoła organizuje zajęcia dla uczniów niepromowanych; zmniejszyła się liczba uczniów niepromowanych; wyniki analizy testów próbnych wskazują przyrost wiedzy i umiejętności; szkoła zdiagnozowana na wysokim poziomie dydaktycznym zewnętrznymi narzędziami badawczymi. Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: monitorowanie realizacji podstawy programowej; zwiększenie ilości lekcji z wykorzystaniem technologii informacyjnej; analiza i weryfikacja szkolnych programów nauczania; dostosowanie treści programowych i sposób ich realizacji do możliwości nagradzanie uczniów za sukcesy stworzenie miejsca w szkole do eksponowania wszystkich sukcesów uczniów. rozwinięcie inicjatyw w kierunku: o zapewnienia atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych; o efektywnego poszukiwania nowatorskich form i metod pracy; o indywidualizacji procesu nauczania i wymagań względem uczniów; o ograniczenia zjawiska niepromowania uczniów w związku z problemami w nauce; o zachęcenie do udziału w konkursach i zawodach oraz promocji osiągnięć 7
8 uczniów w Internecie, lokalnych mediach, podczas spotkań z rodzicami; o zwiększenia zaangażowania uczniów. diagnozowanie kompetencji za pomocą testów własnych lub przygotowanych przez różne instytucje oświatowe : diagnozy wstępne, sprawdziany i egzaminy próbne stworzenie warunków sprzyjających realizacji wartościowych projektów edukacyjnych. Działalność opiekuńczo wychowawcza Zakładane cele w zakresie realizacji zadań wychowawczo opiekuńczych szkoły: udzielenie wsparcia w rozwiązywaniu problemów uczniów; propagowanie zdrowego stylu życia, kultury fizycznej i działań proekologicznych; przygotowanie uczniów do świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia; kształtowanie postaw prospołecznych i obywatelskich; eliminowanie przejawów agresji, przemocy i demoralizacji. poprawa realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów; pogłębienie współpracy z rodzicami; pedagogizacja rodziców w związku z problemami współczesnej młodzieży; Wskaźniki sukcesu w planowanym obszarze: uczniowie i rodzice korzystają ze wsparcia szkoły w rozwiązywaniu problemów; w szkole powstają i są realizowane inicjatywy promujące zdrowy tryb życia; inicjatywy te wpływają na postawy uczniów; uczniowie planują i wybierają kierunek dalszego kształcenia, uwzględniając swoje predyspozycje, ambicje i potrzeby rynku pracy; uczniowie aktywnie uczestniczą w działaniach Samorządu Uczniowskiego, angażują się w różnorodne akcje społeczne; uczniowie i rodzice postrzegają szkołę i jej otoczenie jako miejsce bezpieczne i sprzyjające nauce; zmniejszy się odsetek uczniów opuszczających zajęcia ( przede wszystkim tzw. jednodniówki) poprawa frekwencji. Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: ewaluacja Programu Profilaktycznego i Programu Wychowawczego szkoły; 8
9 diagnoza sytuacji wychowawczej uczniów; organizacja wycieczek, wyjazdów, obozów o charakterze rekreacyjno sportowym; angażowanie uczniów w akcje, projekty i konkursy o tematyce proekologicznej; prowadzenie zajęć związanych z preorientacją zawodową; zwiększanie wpływu Samorządu Uczniowskiego na życie szkoły; zachęcanie uczniów do udziału w akcjach charytatywnych, wolontariacie i projektach edukacyjnych; zapewnienie uczniom ciekawej oferty kulturalnej; ścisły monitoring wypełniania obowiązku szkolnego; wypracowanie w porozumieniu z rodzicami procedur reagowania w przypadkach notorycznego łamania przez uczniów ustaleń Statutu Szkoły; stała współpraca z instytucjami wspomagającymi oddziaływanie wychowawcze; przeprowadzenie spotkań, pogadanek, konkursów na temat kultury zachowania Baza szkoły Zakładane cele w zakresie poprawy bazy szkoły (ściśle związane z warunkami finansowymi, w jakich funkcjonuje placówka): utrzymanie budynku szkoły w odpowiednim stanie technicznym, dbanie o estetykę obiektu i jego otoczenia doposażenie klas w sprzęt audiowizualny i komputerowy zakup sprzętu sportowego na bieżąco; poprawa bezpieczeństwa w szkole- szkolenie nauczycieli i uczniów z udzielania pierwszej pomocy; wzbogacenie wyposażenia szkoły o nowy sprzęt komputerowy. Wskaźniki sukcesu w planowanym obszarze: budynek szkoły i otoczenie mają estetyczny wygląd budynek szkolny zapewnia przebywającym w nim osobom bezpieczne i higieniczne warunki nauki i pracy; szkoła wyposażona w nowoczesne urządzenia i środki dydaktyczne, sprzęt komputerowy, multimedialny oraz księgozbiór zgodny z potrzebami uczniów i nauczycieli. 9
10 Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce (w ramach posiadanych środków): racjonalne gospodarowanie zasobami finansowymi, poszukiwanie dodatkowychźródeł finansowania; przeprowadzenie remontów głównych i bieżących w obrębie budynku szkoły, (modernizacja kotłowni, uzdatnienie wody zgodnie z wymogami sanepidu zamontowanie systemu uzdatniania wody, wymiana płyt chodnikowych przy wejściu do szkoły, wymiana płytki odbojowej wokół budynku, docieplenie budynku, remont elewacji i dachu) budowa pełnowymiarowej sali gimnastycznej modernizacja systemu monitoringu wizyjnego, unowocześnienie sprzętu komputerowego; uzupełnienie wyposażenia pracowni w pomoce dydaktyczne, z uwzględnieniem sprzętu multimedialnego i oprogramowania; systematyczne powiększanie księgozbioru biblioteki szkolnej; zakup sprzętu sportowego; systematyczna wymiana starego I zniszczonego sprzętu szkolnego, ustawienie ławek na korytarzach i boisku szkolnym, doposażenie placu zabaw w nowe elementy zainstalowanie radiowęzła szkolnego Organizacja i zarządzanie szkołą Zakładane cele w zakresie usprawnienia funkcjonowania szkoły: uaktualnienie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym systemem prawnym; zapewnienie prostszego i bezpiecznego dostępu do dokumentów szkolnych; ujednolicenie dokumentacji wykorzystywanej przez nauczycieli; wspólne planowanie przez Radę Pedagogiczną działań podejmowanych w szkole; włączenie do pracy nad tworzeniem dokumentacji szkolnej przedstawicieli Rady Rodziców; usprawnienie komunikacji pomiędzy wszystkimi podmiotami szkolnymi: dyrektor, nauczyciele, uczniowie, pracownicy niepedagogiczni, rodzice. 10
11 monitorowanie planu zajęć lekcyjnych oraz połączeń kursowych PKS w celu zapewnienia uczniom dojazdu do domu po zajęciach lekcyjnych Wskaźniki sukcesu w planowanym obszarze: szkoła prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami; Rada Rodziców współpracuje z Radą Pedagogiczną w celu tworzenia dokumentacji szkolnej; ewaluacja wewnętrzna jest prowadzona z udziałem zespołów nauczycieli; uczniowie mają plan lekcji ułożony zgodnie z wymogami bhp, mają połączenie kursowe zapewniające powrót do domu wewnętrzne prawo jest znane przez uczniów, rodziców i nauczycieli; funkcjonuje sprawny przepływ wiadomości na wszystkich płaszczyznach; propozycje rodziców są uwzględniane w planowaniu działań placówki. Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: monitorowanie zgodności prawa wewnątrzszkolnego z aktualnymi przepisami prawa oświatowego; monitorowanie spójności dokumentów szkolnych; monitorowanie planu lekcji uczniów tworzenie zespołów zadaniowych, pracujących nad rozwiązywaniem problemów, aktualizujących dokumentację szkolną i podejmowane działania; publikacja dokumentacji szkolnej na stronie internetowej; zapewnienie dostępu do aktualnych informacji dla rodziców; włączenie rodziców do procesu decyzyjnego (zasięganie opinii w sprawach uczniów, szkoły, projektowanie działań z uwzględnieniem stanowiska i oczekiwanej pomocy rodziców, wspólna ocena działań); Budowanie pozytywnego klimatu w placówce funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym Zakładane cele w zakresie budowania przyjaznej atmosfery panującej w szkole i wytworzenia pozytywnego obrazu jej działań w środowisku lokalnym: budowanie prawidłowych relacji między nauczycielami i uczniami; działania promujące szkołę w środowisku lokalnym; 11
12 istnienie spójnego systemu identyfikacji szkoły; polepszenie współpracy między członkami Rady Pedagogicznej; rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły; ugruntowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym. Wskaźniki sukcesu w planowanym obszarze: współpraca między nauczycielami korzystnie oddziałuje na atmosferę panującą w szkole i wpływa na wzrost efektywności działań; udział uczniów w imprezach kulturalnych, akcjach charytatywnych, konkursach i uroczystościach organizowanych na terenie wioski i gminy jest zauważany i doceniany; elementem tradycji szkoły stają się cykliczne imprezy środowiskowe wiązane z prezentacją osiągnięć uczniów rodzice włączają się czynnie w bieżącą działalność szkoły; Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: kontynuacja działań sprzyjających integracji kadry pedagogicznej i niepedagogicznej; istnienie spójnego systemu identyfikacji szkoły; rozwój witryny internetowej, upowszechnianie osiągnięć szkoły w mediach; wydawanie gazetki szkolnej; dokumentowanie pracy szkoły w kronice szkolnej; udział w uroczystościach państwowych; przygotowanie folderu o szkole (sali gimnastycznej) i filmu organizowanie cyklicznych imprez środowiskowych :Piknik Pokoleń, Jasełka, Dzień Seniora, Misteria wielkanocne, Pasowanie klas pierwszych, Procesja palm wielkanocnych, spotkania wigilijne propagowanie modelu pracy opartego o zespoły nauczycielskie; konsekwentne stosowanie wobec uczniów wymagań ustalonych w Statucie Szkoły; wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach poprzez osobisty przykład nauczycieli; 12
13 polepszenie relacji między nauczycielami, uczniami i rodzicami prze organizację wspólnych imprez; gromadzenie i wykorzystywanie informacji o losach absolwentów do podnoszenia efektów nauczania oraz planowania oferty edukacyjnej; promocja i upowszechnienie informacji o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach w lokalnych mediach; czynne włączenie się szkoły w lokalne inicjatywy o charakterze kulturalnym; współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi na terenie wioski, gminy. analiza postrzegania szkoły w środowisku lokalnym, np. monitorowanie wyników rekrutacji, śledzenie doniesień prasowych, ankiety dla rodziców i uczniów; szkolny system identyfikacji logo szkoły, hymn szkoły, papier z nadrukiem firmowym, nagrody Gimnazjusz, Strażnik Pamięci; wystrój zewnętrzny i wewnętrzny szkoły, strony WWW adres szkoły, kronika szkoły, materiały fotograficzne i zapisy video, statuetka szkoły zaprojektowana przez uczniów dla osobowości szkolnej. Kadra szkoły Zakładane cele w zakresie doskonalenia kadry pedagogicznej: położenie nacisku na wykorzystanie w praktyce gromadzonej wiedzy i umiejętności; dobór kierunków doskonalenia z uwzględnieniem potrzeb szkoły i zmieniających się przepisów prawa oświatowego; nastawienie na doskonalenie całych zespołów pracowniczych, zarówno przez firmy zewnętrzne, jak i WDN; organizowanie doskonalenia zawodowego w placówce i poza nią. Wskaźniki sukcesu w planowanym obszarze: nauczyciele proponują i przedstawiają dyrektorowi propozycję doskonalenia własnego na dany rok lub dłuższy okres; dyrektor szkoły proponuje tematykę szkoleń na dany rok szkolny; dyrektor zapewnia środki budżetowe na cele związane z podnoszeniem kwalifikacji zgodnie z planem finansowym. 13
14 Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: sformułowanie problemów szkoły wymagających rozwiązania na podstawie diagnozy istniejącej sytuacji; określenie skali ważności problemów ustalenie kolejności ich rozwiązywania; skonfrontowanie rozpoznanych problemów z kompetencjami kadry w zakresie ich rozwiązywania określenie potrzeb szkoleniowych; opracowanie i realizacja planu doskonalenia zawodowego nauczycieli szkolenia, warsztaty, seminaria, podwyższanie i zdobywanie nowych kwalifikacji. V. Monitoring realizacji planu działań Wnioski z nadzoru i obserwacji oraz ewaluacja przeprowadzana w wybranych obszarach, służyć będą jako baza do modyfikowania przebiegu procesów zachodzących w szkole oraz ich planowania w przyszłości. Ogólne zasady monitorowania realizacji działań ujętych w strategii: okresowa kontrola dokumentacji szkolnej co najmniej 2 razy w ciągu roku; obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli według harmonogramu ustalonego we wrześniu każdego roku; kontrola realizacji godzin z art.42 Karty Nauczyciela 2 razy w ciągu roku; kontrola realizacji podstawy programowej na bieżąco; przekazywanie sprawozdań z działalności opiekuńczo-wychowawczej na plenarnych posiedzeniach RP- 2 razy w ciągu roku; analiza wniosków Rady Pedagogicznej i stan ich realizacji-na bieżąco; spotkanie członków zespołu wychowawczego z pedagogiem i psychologiem w sprawie rozwiązywania bieżących problemów wg potrzeb; analiza zrealizowanych zadań wynikających z koncepcji pracy szkoły zestawienie końcoworoczne. 14
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU 2015-2020 Spis treści 1.Wstęp 2. Procedury tworzenia i modyfikowania koncepcji pracy szkoły 3. Cele 4. Wizja szkoły 5. Misja szkoły 6. Model absolwenta 7. Plan działań:
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Gimnazjum Nr 2 w Skibniewie na lata
Koncepcja Pracy Gimnazjum Nr 2 w Skibniewie na lata 2014-2019 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.),
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 2 w Krośnie na lata 2015-2020
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 2 w Krośnie na lata 2015-2020 MISJA Ojczyzna, nauka, cnota A. Mickiewicz Misją Szkoły jest wychowanie wrażliwego, uczciwego i tolerancyjnego człowieka
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2013 2016 Publiczne Gimnazjum Społecznego Stowarzyszenia Oświatowego w Prusinowicach str. 1 SPIS TREŚCI I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY 1. Dane ogólne szkoły. 2. Kadra szkoły.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA Zespół Szkół Publicznych nr 1 w Pleszewie
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2016-2020 Zespół Szkół Publicznych nr 1 w Pleszewie SPIS TREŚCI I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY 1. Dane ogólne szkoły. 2. Historia szkoły. 3. Lokalizacja. 4. Kadra szkoły. 5. Baza
Bardziej szczegółowoPropozycja koncepcji pracy szkoły na lata 2014 2017 w ZSO w Nysie
SPIS TREŚCI Propozycja koncepcji pracy szkoły na lata 2014 2017 w ZSO w Nysie I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY 1. Dane ogólne szkoły. 2. Lokalizacja. 3. Kadra szkoły. 4. Baza szkoły. II. CELE SZKOŁY 1. Priorytety.
Bardziej szczegółowoOBSZAR - BAZA SZKOŁY
1.Poprawa warunków pracy i nauki w szkole, poprzez optymalne wykorzystanie pozyskanych środków na pomoce dydaktyczne i wyposażenie sal. 2.Wzbogacanie szkoły w nowoczesne środki dydaktyczne. 3.Powiększanie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata 2017 2022 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2013 2016 Publiczne Gimnazjum Nr 2 im. Integracji Europejskiej w Kostrzynie nad Odrą SPIS TREŚCI I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY 1.Dane ogólne szkoły. 2.Historia szkoły. 3.Lokalizacja.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W DAROMINIE NA LATA
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W DAROMINIE NA LATA 2016-2019 Spis treści: I.CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY. 1. Dane ogólne szkoły. 2. Historia szkoły. 3. Lokalizacja. 4. Kadra szkoły. 5. Baza szkoły.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ,,Mały Kopernik w Wałbrzychu
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ,,Mały Kopernik w Wałbrzychu NA LATA 2015-2020 Przyjęta przez Radę Pedagogiczną.. sierpnia 2015r. 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2012-2015 GIMNAZJUM nr 3 im. POLSKICH NOBLISTÓW W SWARZĘDZU Koncepcja pracy szkoły została wypracowana przez uczniów, rodziców i nauczycieli Spis treści I.PODSTAWA PRAWNA.3
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2011-2016 I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY 1. Dane ogólne szkoły Zespół Szkół im. Mikołaja Kopernika mieści się w Czernikowie przy ul. Gimnazjalnej 1. Organem prowadzącym jest Gmina
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2013 2016. Publiczne Gimnazjum nr 1 im. Szarych Szeregów w Kraśniku
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2013 2016 Publiczne Gimnazjum nr 1 im. Szarych Szeregów w Kraśniku SPIS TREŚCI I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY 1. Dane ogólne szkoły. 2. Historia szkoły. 3. Lokalizacja. 4. Kadra
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2011-2016 GIMNAZJUM nr 1 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w ŁAZISKACH GÓRNYCH Spis treści I.CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY...3 1.Dane ogólne szkoły... 3 2.Historia szkoły... 3 3.Lokalizacja...
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Gimnazjum w Nowym Gaju na lata
Koncepcja Pracy Gimnazjum w Nowym Gaju na lata 2012 2017 Spis treści: I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY 1. Dane ogólne szkoły. 2. Historia szkoły. 3. Lokalizacja. 4. Kadra szkoły. 5. Baza szkoły II. CELE SZKOŁY
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. A. MICKIEWICZA W JASTROWIU
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2012 2017 PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. A. MICKIEWICZA W JASTROWIU Spis treści: I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY II. MODEL ABSOLWENTA, NASZ UCZEŃ III.GŁÓWNE CELE IV.PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy szkoły
szkoły Gimnazjum w Koźmicach Wielkich opracowana i zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną dnia 17 maja 2010 roku. U nas znajdziesz dobre wychowanie, nowe umiejętności, przyjazną atmosferę 2 Dążymy, aby nasze
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2013 2016 ZESPÓŁ SZKÓŁ im. BOHATERÓW WESTERPLATTE W CIELCZY 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Kartę Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 roku (Dz.
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły
Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 W ZGIERZU W LATACH 2013-2018
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 W ZGIERZU W LATACH 2013-2018 Koncepcja opracowana na podstawie: 1. Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.). 2.
Bardziej szczegółowoP U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni
P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni Opracowano na podstawie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego.
Bardziej szczegółowoI. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego
NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY DYDAKTYKA szkolny zestaw programów nauczania jest zbieżny z Programem wychowawczo - profilaktycznym, programy nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE Wstęp Funkcjonowanie szkoły jest procesem złożonym między innymi z uwagi na jej wielofunkcyjność: kształcenie, wychowanie, opieka, działalność
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH
KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2015 2017 Priorytety do pracy w latach 2015-2017 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie standardów nauczania, uczenia się
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA
MIEJSKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W JEDLINIE- ZROJU KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA Zadania na lata 2013-2015 Jeśli nie umie- naucz Jeśli nie wie- wytłumacz
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019
1 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 2 * Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r (Dz. U. z 2004r. nr 256,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte
Bardziej szczegółowoNA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE NA LATA 2010-2015 Cele ogólne: 1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, przygotowanie do życia w społeczeństwie i podejmowania kolejnych zadań edukacyjnych.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 MISJA SZKOŁY Jesteśmy szkołą bezpieczną i przyjazną. Szanujemy się wzajemnie i wspieramy. Celem naszej szkoły jest dobre przygotowanie uczniów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017 Podstawa prawna : 1) Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W PSARACH
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W PSARACH NA LATA 2014-2019 Przyjęta przez Radę Pedagogiczną 28 sierpnia 2014r. I.WIZJA SZKOŁY Nasz szkoła jest otwartą dla wszystkich, którzy
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.U. z 2004r. nr 256,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W MAŁĘCZYNIE NA LATA
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W MAŁĘCZYNIE NA LATA 2016-2020 Tworząc koncepcję pracy szkoły, wzięto pod uwagę następujące czynniki: 1) Obowiązujące prawo oświatowe; 2) Diagnozę sytuacji
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata 2017-2020 PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2015
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA ANTONIEGO GRABOWSKIEGO W NOWYM DWORZE
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA ANTONIEGO GRABOWSKIEGO W NOWYM DWORZE NA LATA 2015-2020 Przyjęta przez Radę Pedagogiczną 15.09.2015r. 1 I. CHARATERYSTYKA SZKOŁY 1. Dane ogólne szkoły Szkoła
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 7 WE WŁOCŁAWKU 2015/2016
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 7 WE WŁOCŁAWKU 2015/2016 KONCEPCJA PRACY - 1 - SPIS TREŚCI: ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 7 WE WŁOCŁAWKU I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY 1. Dane ogólne szkoły. 2. Historia szkoły. 3. Lokalizacja.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. KS. KAZIMIERZA ALEKSANDRA HAMERSZMITA W SUWAŁKACH NA LATA
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. KS. KAZIMIERZA ALEKSANDRA HAMERSZMITA W SUWAŁKACH NA LATA 2013-2018 Koncepcja pracy szkoły została opracowana na podstawie: 1. Ustawy o systemie oświaty z dn.
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY
WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY (ustalone w oparciu o obszary i wymagania opisane w załączniku do rozporządzenia MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z 2009r. ) SZKOŁA PODSTAWOWA im. JANA PAWŁA
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7
Bardziej szczegółowoLP. DZIAŁANIA TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA 1. Zakup pomocy dydaktycznych i wyposażenie nowych sal lekcyjnych, sal świetlicowych.
PROGRAM ROZWOJU - KONCEPCJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 225 NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Nadrzędnym celem pracy szkoły jest wszechstronny rozwój uczniów, osiąganie sukcesów w konkursach, opanowanie umiejętności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY 2015-2018 Dobrą szkołę lubią uczniowie i nauczyciele. Jedni i drudzy powinni być współtwórcami jej osiągnięć Dążymy do: -systematycznego podnoszenia efektów kształcenia, - stworzenia
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019. 2. Plan Nadzoru
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy MISJA: Zespołu Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich. w latach
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich w latach 2012-2017 MISJA: Nasza szkoła : dąży do wszechstronnego rozwoju ucznia promuje zdrowy styl życia w zgodzie ze środowiskiem jest
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum w Moderówce W latach 2013 2016
Koncepcja pracy Gimnazjum w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło na:
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia Wprowadzenie opracowano na podstawie: rozporządzenia MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoPlan pracy Gimnazjum nr 4 im. Noblistów Polskich w Koninie na rok szkolny 2011/12
Plan pracy Gimnazjum nr 4 im. Noblistów Polskich w Koninie na rok szkolny 2011/12 Cele Działania Sposób realizacji Wykonawcy Termin I. Dostosowanie oferty zajęć dodatkowych do oczekiwań i potrzeb uczniów
Bardziej szczegółowoPlan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej
Plan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej im. Maratończyków Polskich w Miłoszycach Podstawa prawna: na rok szkolny 2016/2017 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz.U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki Łowicz, ul. Kaliska 12. tel./fax. (0-46)
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki 99-400 Łowicz, ul. Kaliska 12 tel./fax. (0-46) 837-37-85 sp1lowicz@wp.pl www.sp1lowicz.eu... Koncepcja pracy w Szkole Podstawowej nr 1 im. T. Kościuszki w
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata 2014-2019 Spis treści: 1. Misja i wizja. 2. Cele strategiczna na okres 5 lat [ 2014 2019 ]. 3. Kierunki rozwoju szkoły.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011. Założenia główne: Dydaktyka
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH Na lata 2012-2017 Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły została opracowana w oparciu o: 1.Ustawę o systemie
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 13 im. Jana III Sobieskiego w Rybniku Ul. Kręta 20, Rybnik
Koncepcja Pracy Szkoły - "Szkoła mądrych i szczęśliwych ludzi" Gimnazjum nr 13 im. Jana III Sobieskiego w Rybniku Ul. Kręta 20, 44-274 Rybnik l.p. Zadanie Spodziewane efekty Termin 1. Wysoki poziom nauczania
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZASADNEM
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZASADNEM NA LATA 2014-2017 Przyjęta przez Radę Pedagogiczną 15 września 2014r. 1 I. CHARATERYSTYKA SZKOŁY Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy i rozwoju ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W PUŁAWACH NA LATA
Koncepcja pracy i rozwoju ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W PUŁAWACH NA LATA 2016-2021 Spis treści: Wprowadzenie... 3 Misja... 3 Wizja... 4 Diagnoza... 4 Zadania, działania do zrealizowania i planowane efekty w poszczególnych
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 10/4/16/17 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2015 r. poz.
Bardziej szczegółowo5 LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY
5 LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY SZKOŁA PODSTAWOWA W WINIARACH 2014/2015 2018/2019 MISJA: SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W WINIARACH JEST PUBLICZNĄ PLACÓWKĄ DZIAŁAJĄCĄ NA RZECZ KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA
Bardziej szczegółowoKierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach
Kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach 2015-2020 1. Misja Zespołu Szkół w Wolbromiu Szkoła stwarza naszemu uczniowi warunki do wszechstronnego rozwoju i zdobywania wiedzy, którą potrafi wykorzystać
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata 2011-2016
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku na lata 2011-2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572
Bardziej szczegółowoSTRATEGICZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA
STRATEGICZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2013 2020 Spis treści Wprowadzenie... 3 Misja... 4 Wizja... 5 Diagnoza... 6 Zadania, działania do zrealizowania i planowane efekty w poszczególnych obszarach...
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1 CELE : Szkoła zapewnia wysoki standard nauczania poprzez: Podniesienie efektów kształcenia Stwarzanie odpowiednich
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. S. EMILII PODOSKIEJ W GRAJOWIE
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. S. EMILII PODOSKIEJ GRAJÓW 177, 32-020 WIELICZKA TEL./FAX 12 278-32-06 NIP 683-15-58-386 REGON 001044181 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. S. EMILII PODOSKIEJ W GRAJOWIE NA LATA
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015
Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018
PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018 Plan pracy szkoły na lata 2013-2018 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r. w sprawie szczegółowych zasad
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2013-2017 SAMORZĄDOWA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA BRZECHWY W ORLU SZKOŁA istnieje po to, aby: Nauczać, wychowywać i inspirować do mądrej wolności Podejmować wysiłek poznawczy
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM.ORŁA BIAŁEGO W MIĘKINI NA LATA 2011-2015
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM.ORŁA BIAŁEGO W MIĘKINI NA LATA 2011-2015 Uchwalona przez Radę Pedagogiczną w dniu 3.10.2011 I Wstęp Koncepcja pracy Gimnazjum im. Orła Białego w Miękini na lata 2011-2015 została
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY) NA ROK SZKOLNY 2013-2014 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 225 im. Józefa Gardeckiego w WARSZAWIE EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:
KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZIELINIE NA LATA
KONCEPCJA ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZIELINIE NA LATA 2018-2023 Marzenna Stein WSZYSCY JESTEŚMY SOBIE POTRZEBNI. RAZEM ŁATWIEJ, RADOŚNIEJ, MĄDRZEJ I BEZPIECZNIEJ J A N U S Z K O R C
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016. D Ą B R O W A G Ó R N I C Z A Misja Szkoły Nasza szkoła nie tylko Cię oceni to szkoła, która
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA GIMNAZJUM KATOLICKIEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W PISZU
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2015-2018 GIMNAZJUM KATOLICKIEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W PISZU Spis zawartości: I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY str. 2 1. Dane ogólne szkoły str. 2 2. Historia szkoły
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 WIZJA I MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH WIZJA I MISJA SZKOŁY Tworzymy szkołę, która: Troszczy się o wszechstronny
Bardziej szczegółowoOBSZARY PRACY SZKOŁY
OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 1.1. Analizuje się wyniki egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzające
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1. w Czechowicach-Dziedzicach IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO w Czechowicach-Dziedzicach Misja szkoły Są wartości, których nikomu nie możemy przekazać, bo każdy musi dojrzeć do nich sam i to nieraz
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie
KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie na lata szkolne 2011-2016 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 11 w Zawierciu na lata
Szkoła Podstawowa nr 11 ul. Zarzecze 2, 42 400 Zawiercie, tel/fax 6722752 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 11 w Zawierciu na lata 2013-2018 Każde dziecko robi COŚ dobrego, W każdym dziecku jest COŚ
Bardziej szczegółowoI. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.
Koncepcja pracy szkoły Organizacja pracy szkoły I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkół w Czarnym Lesie na lata
Koncepcja pracy Zespołu Szkół w Czarnym Lesie na lata 2015-2020 1 Spis treści I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY II. MISJA I WIZJA SZKOŁY 1. Misja 2. Wizja GŁÓWNE CELE SZKOŁY 1. Priorytety 2. Cele szkoły III. MODEL
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W SOSNOWCU W LATACH 2012 2017
KONCEPCJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W SOSNOWCU W LATACH 2012 2017 1 PREZENTACJĘ PRZYGOTOWAŁA MGR EWA GROBELNY Na podstawie koncepcji opracowanej przez mgr Iwonę Nowak 2 SPIS TREŚCI Charakterystyka szkoły
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce NA LATA
Koncepcja pracy Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce NA LATA 2010-2015 1 ŹRÓDŁA PROJEKTOWANIA PRACY SZKOŁY: Analiza słabych i mocnych stron placówki na podstawie: - analizy wniosków z protokołów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ MAŁY KSIĄŻĘ W KOSZALINIE W LATACH 2014 2020
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ MAŁY KSIĄŻĘ W KOSZALINIE W LATACH 2014 2020 Szkoła działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną koncepcją pracy, której najważniejsze elementy stanowią:
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 2 im. Stefana Żeromskiego NA ROK SZKOLNY 2014 2015
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 2 im. Stefana Żeromskiego NA ROK SZKOLNY 2014 2015 Kopiuj mistrzów, dopóki sam nie zostaniesz mistrzem. Stefan Żeromski Koncepcja Pracy Szkoły opracowana została w oparciu
Bardziej szczegółowoPIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016
PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016 JAKI JEST NASZ CEL? Problemy, które chcemy rozwiązać w naszej szkole: 1. Spójność w systemie
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU
SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU 1 WSTĘP Wsparcie utalentowanej młodzieży to jedno z najważniejszych zadań współczesnej
Bardziej szczegółowoMisja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach
Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach MISJA SZKOŁY Jednym z głównych celów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Puławach jest systematyczne podnoszenie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY. LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. Janka Bytnara w Kolbuszowej
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. Janka Bytnara w Kolbuszowej Kolbuszowa 2017 I. Wizja szkoły Liceum Ogólnokształcące im. Janka Bytnara to: 1. Placówkaogólnokształcąca gwarantująca bardzo
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.
CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Lublin 2017 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA Szkoła Podstawowa w Opinogórze Górnej
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2017-2022 Szkoła Podstawowa w Opinogórze Górnej Przyjęta do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej Uchwała Nr 9/2017-2018 z dnia 31 sierpnia 2017 r. 1 S t r o n a została
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA Zespół Szkół Budowlanych im. K.K. Baczyńskiego. Chorzów, ul. Narutowicza 5
PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2016 2021 Zespół Szkół Budowlanych im. K.K. Baczyńskiego Chorzów, ul. Narutowicza 5 L.p. OBSZAR PRACY SZKOŁY 1. Organizacja pracy szkoły ZADANIE Doskonalenie warsztatu metodycznego
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 07/5/13/14 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowo5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2010 2015
5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2010 2015 Zespół Szkół w Złockiem Wizja szkoły: służymy wiedzą, umiejętnościami i wieloletnim doświadczeniem, aby naszych uczniów przygotować do roli obywateli odnoszących
Bardziej szczegółowo