wersja: wrzesień 2010
|
|
- Bronisław Popławski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 1 /23 Elementy chemii n i e o r g a n i c z n e j d o p o w t ó r z e n i a p r z e d e g z a m i n e m g i m n a z j a l i s t y wersja: wrzesień 2010
2 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 2 /23 SPIS TREŚCI 1. ŁADUNEK JONU PROPORCJE SKŁADNIKÓW W ZWIĄZKU WZORZE CHEMICZNYM NAZEWNICTWO JONÓW Kationy Aniony NAZEWNICTWO TLENKÓW NAZEWNICTWO WODOROTLENKÓW NAZEWNICTWO KWASÓW Kwasy beztlenowe Kwasy tlenowe (oksokwasy) NAZEWNICTWO SOLI ODCZYTYWANIE WARTOŚCIOWOŚCI Z POŁOŻENIA DANEGO PIERWIASTKA W UKŁADZIE OKRESOWYM PIERWIASTKÓW ZASADY TWORZENIA WZORÓW SUMARYCZNYCH ZASADY RYSOWANIA WZORÓW STRUKTURALNYCH CZĄSTECZEK PODSTAWOWYCH GRUP ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH PODSTAWOWE RODZAJE REAKCJI CHEMICZNYCH Reakcja utleniania (łączenia się z tlenem, spalania) Reakcja redukcji (odtleniania, zabierania tlenu od związku chemicznego) Reakcja syntezy związku dwupierwiastkowego z pierwiastków Reakcje tlenków z wodą pracownia chemiczna
3 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 3 / Reakcje metali z wodą Reakcje otrzymywania tlenków Reakcje otrzymywania wodorotlenków Reakcje otrzymywania kwasów Reakcje otrzymywania soli Inne przemiany chemiczne KIERUNEK BIEGU REAKCJI CHEMICZNEJ ATOM, CZĄSTECZKA I WIĄZANIA CHEMICZNE Cząstki elementarne Liczba atomowa i masowa Izotopy Zjawisko promieniotwórczości OBLICZENIA CHEMICZNE Stężenia procentowe Zmiana stężenia roztworu Rozpuszczalność Masa atomowa i masa cząsteczkowa Stosunek pierwiastków w związku chemicznym Obliczenia ilości reagentów oparte o równanie reakcji chemicznej... 22
4 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 4 /23 1. Ładunek jonu Ładunek jonu przyjmuje wartości dodatnie lub ujemne i zapisujemy go liczbą arabską (znak plus lub minus podajemy po wartości ładunku) i umieszczamy go jako wskaźnik prawy górny. Wartość ładunku jest równa wartościowości danego elementu (danej drobiny) Przykłady: S 2 Al 3+ CO Proporcje składników w związku wzorze chemicznym Proporcje składników w związkach określa się następująco: W nazwach podajemy wartościowość w nawiasie (bez spacji!) po nazwie pierwiastka, grupy pierwiastków, związku. Jeżeli pierwiastek ma tylko jeden stopień utlenienia - nie podajemy go. Jest to system zalecany przez Komisję Nomenklatury Chemicznej Polskiego Towarzystwa Chemicznego. Przykłady: Na 2 O tlenek sodu ( sód ma tylko 1 wartościowość I ) SO 3 tlenek siarki(vi) ( siarka ma II, IV, VI ) FePO 4 fosforan(v) żelaza(iii) ( żelazo ma II, III ) LiBr bromek litu ( lit ma tylko I ) 3.Nazewnictwo jonów 3.1.Kationy Słowa jon i kation stosuje się zamiennie. Przykłady: Cu 2+ Ni 3+ + NH 4 jon (kation) miedzi(ii) jon (kation) niklu(iii) jon (kation) amonu 3.2.Aniony Słowa jon i anion stosuje się zamiennie. Przykłady: OH jon (anion) wodorotlenkowy; - pracownia chemiczna
5 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 5 /23 S 2 NO 3 CH 3 COO jon (anion) siarczkowy jon (anion) azotanowy(v) jon (anion) etanianowy ( zwyczajowo: octanowy) 4.Nazewnictwo tlenków Nazwy tlenków tworzy się łącząc słowo tlenek z nazwą pierwiastka w dopełniaczu, a w nawiasie podaje się jego stopień utlenienia (wartościowość), o ile jest to konieczne (system Stocka). Jeżeli dany pierwiastek tworzy związki tylko na jednym stopniu utlenienia, to nie podaje się go w nazwie tlenku. Jeżeli dla danego pierwiastka istnieją związki na różnych stopniach utlenienia, to stopień ten podaje się w nazwie danego związku patrz punkt Proporcje składników w związku wzorze chemicznym. Przykłady: CO N 2 O 5 Al 2 O 3 tlenek węgla(ii) tlenek azotu(v) tlenek glinu 5.Nazewnictwo wodorotlenków Nazwy wodorotlenków prostych tworzy się łącząc słowo wodorotlenek z nazwą pierwiastka w dopełniaczu, a w nawiasie podaje się jego stopień utlenienia, o ile jest to konieczne (system Stocka). Zasady podawania stopnia utlenienia w nazwie wodorotlenku są identyczne jak dla tlenków. Przykłady: KOH Cu(OH) 2 Fe(OH) 3 wodorotlenek potasu wodorotlenek miedzi(ii) wodorotlenek żelaza(iii) 6.Nazewnictwo kwasów 6.1.Kwasy beztlenowe wzór kwasu nazwa kwasu nazwa soli nazwa anionu HF kwas fluorowodorowy fluorek fluorkowy HCl kwas chlorowodorowy chlorek chlorkowy HBr kwas bromowodorowy bromek bromkowy HI kwas jodowodorowy jodek jodkowy
6 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 6 /23 H 2 S kwas siarkowodorowy siarczek siarczkowy Nazwy anionów kwasów beztlenowych mają charakterystyczną końcówkę -kowy, a soli tych kwasów -ek 6.2.Kwasy tlenowe (oksokwasy) Nazwy kwasów tlenowych mają charakterystyczną końcówkę -owy, nazwy ich anionów - anowy, zaś nazwy soli tych kwasów -an. wzór kwasu nazwa w systemie Stocka nazwa soli nazwa anionu HNO 2 kwas azotowy(iii) azotan(iii) azotanowy(iii) HNO 3 kwas azotowy(v) azotan(v) azotanowy(v) H 2 CrO 4 kwas chromowy(vi) chromian(vi) chromianowy(vi) H 3 PO 4 kwas (orto)fosforowy(v) (orto)fosforan(v) (orto)fosforanowy(v) H 4 SiO 4 kwas ortokrzemowy ortokrzemian ortokrzemianowy H 2 SiO 3 kwas metakrzemowy metakrzemian metakrzemianowy HMnO 4 kwas manganowy(vii) manganian(vii) manganianowy(vii) H 2 SO 3 kwas siarkowy(iv) siarczan(iv) siarczanowy(iv) H 2 SO 4 kwas siarkowy(vi) siarczan(vi) siarczanowy(vi) H 2 CO 3 kwas węglowy węglan węglanowy Dla kwasu fosforowego(v) przedrostek orto- można używać lub nie, dlatego został on ujęty w nazwie kwasu w nawiasie! 7.Nazewnictwo soli Sole nazywamy podając kolejno nazwy jonów budujących sól i uwzględniając (jeśli to konieczne) wartościowość. Jeżeli w nazwie kwasu występuje wartościowość, to identyczna liczba występuje w nazwie soli pochodzącej od tego kwasu, co zostało uwidocznione w tabeli z kwasami.. Dla metalu (kationu) obowiązują identyczne zasady co dla tlenków i wodorotlenków. Wzór soli tworzymy pisząc najpierw symbol metalu (kationu), a potem wzór reszty kwasowej (anionu). Ilość kationów metalu i reszt kwasowych w cząsteczce soli uzgadniamy w oparciu o regułę krzyża. Wartościowość reszty kwasowej jest równa ilości atomów wodoru w cząsteczce kwasu. Wartościowość metalu jest dana lub wynika bezpośrednio z położenia danego metalu w układzie okresowym pierwiastków. Przykłady: KBr Au 2 S 3 BaCO 3 bromek potasu siarczek złota(iii) węglan baru - pracownia chemiczna
7 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 7 /23 CuSO 4 Al 2 (SO 4 ) 3 SnCl 4 KNO 2 siarczan(vi) miedzi(ii) siarczan(vi) glinu chlorek cyny(iv) azotan(iii) potasu Istnieją sole, w których zamiast kationu metalu w soli jest kation amonu. Ze względu na rozmiary oraz wartość ładunku jest on bardzo podobny do kationu sodu i potasu, dlatego też sole amonowe mają analogiczne właściwości, co sole sodu i potasu, np. są również świetnie rozpuszczalne w wodzie i nie dają praktycznie żadnych osadów z pospolitymi reagentami. Nazewnictwo soli amonowych tworzymy na identycznej zasadzie jak soli innych kationów. Przykłady: NH 4 Cl NH 4 NO 3 (NH 4 ) 2 SO 4 (NH 4 ) 3 PO 4 chlorek amonu azotan(v) amonu siarczan(vi) amonu fosforan(v) amonu W przypadku soli zawierającej wodę krystalizacyjną wymieniamy kolejno składniki rozdzielając je długą kreską, a na końcu nazwy w nawiasie okrągłym podajemy stosunek molowy składników (soli do wody) Przykłady: CuSO 4. 5H 2 O siarczan(vi) miedzi(ii) woda(1/5) 8.Odczytywanie wartościowości z położenia danego pierwiastka w układzie okresowym pierwiastków Położenie danego pierwiastka w układzie okresowym określa, jakie wartościowości może on przejawiać w swoich związkach. Dla grup 1,2 oraz od 13 do 17 istnieją proste reguły (od których są, niestety, wyjątki: Cyfra jedności numeru grupy określa najwyższą możliwą wartościowość danego pierwiastka; W grupach parzystych wartościowości mogą być tylko parzyste, a w grupach nieparzystych tylko nieparzyste. Kierując się tymi dwoma regułami uzyskujemy następujące wartościowości dla pierwiastków znajdujących się w grupie: 1 tylko jeden (I); 2 tylko dwa (II); 13 jeden (I) i trzy (III) glin tylko trzy Al(III); 14 dwa (II) i cztery (IV);
8 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 8 /23 15 jeden (I), trzy (III) i pięć (V) azot może mieć wartościowości od jeden do pięć (od I do V); 16 dwa (II), cztery (IV) i sześć (VI) tlen tylko dwa O (II); 17 jeden (I), trzy (III), pięć (V) i siedem (VII) fluor tylko jeden F (I) Dla pierwiastków z pozostałych grup nie można już podać takich prostych zasad. Warto zapamiętać tylko grupę pierwiastków, które przejawiają w swoich związkach tylko jedną wartościowość, więc nie jest ona dla nich podawana w nazwach ich związków. Dotyczy to: Zn (II), Cd (II), Ag (I). 9.Zasady tworzenia wzorów sumarycznych Większość związków można praktycznie potraktować jako związki złożone z dwóch części, czyli tzw. związki binarne. Jeżeli znamy, z jakich części składa się dana cząsteczka oraz znana jest wartościowość tych części (stopień utlenienia), to utworzenie wzoru sumarycznego cząsteczki takiego związku jest bardzo proste. Służy do tego celu tzw. reguła krzyża. Jeżeli chcemy utworzyć wzór cząsteczki zbudowanej z części A o wartościowości (K) i części B o wartościowości (L): A (K) i B (L) to wzór tworzonej cząsteczki będzie miał postać: A L B K np.: Fe(III) i S(II) daje cząsteczkę o wzorze Fe 2 S 3 N(V) i O(II) daje cząsteczkę o wzorze N 2 O 5 Jeżeli wartościowości części A i B sa liczbami, które posiadają wspólny podzielnik, to oba współczynniki stechiometryczne we wzorze dzielimy przez odpowiednia liczbę tak, aby miały one jak najmniejsza wartość. Z reguły dotyczy to sytuacji, gdy obie wartościowości są liczbami parzystymi, czyli skrócenie polega na podzieleniu przez dwa, np.: S(VI) i O(II) nie: S 2 O 6 ale: SO 3 Sn(IV) i S(II) nie: Sn 2 S 4 ale: SnS 2 Reguła krzyża pozwala utworzyć: wzory tlenków i innych związków dwupierwiastkowych, - pracownia chemiczna
9 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 9 /23 wodorotlenków, gdzie jedną część cząsteczki stanowi atom metalu, a drugą grupy wodorotlenkowe OH. Ponieważ grupa OH jest jednowartościowa, więc w cząsteczce wodorotlenku jest tyle grup wodorotlenowych, jaka jest wartościowość metalu. soli, gdzie jedną część cząsteczki stanowią atomy metalu, a drugą reszty kwasowe. Wartościowość reszty kwasowej jest równa ilości atomów wodoru w cząsteczce kwasu 10.Zasady rysowania wzorów strukturalnych cząsteczek podstawowych grup związków nieorganicznych Wzory strukturalne przedstawiają strukturę, czyli budowę cząsteczki danego związku chemicznego. Pokazują one, w jaki sposób atomy są połączone w jedna całą cząsteczkę. Siły wiążące atomy nazywamy wiązaniami chemicznymi i we wzorach tych przedstawiamy jako kreskę łącząca dwa symbole, np.: A B Ponieważ taka kreska symbolizuje wiązanie kowalencyjne, to tylko dla takich substancji możny rysować wzory strukturalne. Aby narysować wzory strukturalne podstawowych grup związków nieorganicznych należy kierować się podanymi niżej zasadami: a) ilość kresek symbolizujących wiązania, jakie tworzy dany atom jest zgodna z jego wartościowością; b) w tlenkach niemetali nie występują wiązania pomiędzy takimi samymi atomami, tzn. wiązania typu X X, nie rysujemy więc kresek pomiędzy takimi samymi symbolami; c) w cząsteczkach, w których występuje zarówno wodór i tlen, atomy wodoru są przyłączone zawsze do atomów tlenu. We wzorach kwasów tlenowych występuje więc zawsze układ: H O (choć są oczywiście od tego wyjątki). d) w omawianych grupach związków chemicznych nie występują struktury zamknięte, cykliczne. Wiązania pomiędzy tymi samymi atomami występują tylko w cząsteczkach pierwiastków, np. H 2, O 2, O 3, P 4 czy S 8 oraz w niektórych związkach, które nie będą poruszane w niniejszym opracowaniu. 11.Typy reakcji chemicznych Podział wszystkich reakcji chemicznych na typy jest dokonany ze względu na ilość substratów (s) i produktów (p) danej przemiany. Istnieją trzy podstawowe typy reakcji chemicznych. I tak rozróżniamy: s s n p s p p n reakcja syntezy (łączenia) reakcja analizy (rozkładu)
10 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 10 /23 s s n p p n reakcja wymiany Istnieją nieliczne przykłady reakcji czwartego typu, tzw. reakcje izomeryzacji, która polegają na przegrupowaniu się atomów jednej cząsteczki w inny układ, który daje w efekcie cząsteczkę innej substancji. s p reakcja izomeryzacji O takich przemianach nie mówimy jednak w gimnazjum. Jest jeszcze możliwa przemiana jednego pierwiastka w drugi. Przemiana taka jest możliwa jedynie na gruncie przemian jądrowych. Nie jest to jednak obszar zainteresowania klasycznej chemii. 12.Podstawowe rodzaje reakcji chemicznych Można wyróżnić następujące rodzaje reakcji chemicznych 12.1.Reakcja utleniania (łączenia się z tlenem, spalania) Jedną z najważniejszych przemian chemicznych jest reakcja łączenia się z tlenem, zwana ogólnie reakcją utleniania. Jeżeli ta reakcja przebiega gwałtownie z wydzieleniem się światła i ciepła czyli powstaje płomień to wtedy mówimy o reakcji spalania. pierwiastek + tlen tlenek tego pierwiastka 2 Mg + O 2 2 MgO Jeżeli pierwiastek przejawia kilka wartościowości, to można również zrealizować przemianę: tlenek pierwiastka na niższej wartościowości + tlen tlenek tego pierwiastka na wyższej wartościowości 2 Cu 2 O+ O 2 4 CuO Spalając dowolną substancje palną możemy zapisać tę przemianę następującym równaniem: substancja palna tlenki pierwiastków, z których zbudowana była spalana substancja CH 4 + O 2 CO 2 + H 2 O 12.2.Reakcja redukcji (odtleniania, zabierania tlenu od związku chemicznego) Odwrotnością reakcji utleniania jest reakcja redukcji, w której jakaś substancja reaguje z tlenkiem i zabiera mu tlen. Jest to reakcja wymiany tlenu od substancji bogatej w tlen (zwanej wtedy utleniaczem czyli dawcą tlenu) do substancji ubogiej w tlen lub substancji nie mającej w ogóle tlenu w swoim składzie (zwanej reduktorem czyli odtleniaczem, biorcą tlenu). Najczęściej stosowanymi reduktorami są: wodór H 2, węgiel C, tlenek węgla(ii) CO, glin Al, magnez Mg. Utleniacz staje się substancją odtlenioną do postaci tlenku o niższej - pracownia chemiczna
11 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 11 /23 wartościowości lub często do postaci pierwiastka. Reduktor łącząc się z tlenem przechodzi w postać tlenku o wyższej wartościowości (CO na CO 2 ) lub w ogóle w postać tlenku (H 2 na H 2 O, C na CO lub CO 2, Al. na Al 2 O 3, Mg na MgO). substancja (utleniacz) + reduktor substancja odtleniona + tlenek reduktora Fe 2 O C 2 Fe + 3 CO 12.3.Reakcja syntezy związku dwupierwiastkowego z pierwiastków Analogicznie do reakcji łączenia się z tlenem możemy wyróżnić reakcje syntezy dwóch pierwiastków, w której produktem jest związek dwupierwiastkowy: np.: pierwiastek1 + pierwistek2 związek dwupierwiastkowy pierwiastek + chlor chlorek pierwiastka 2 Na + Cl 2 2 NaCl pierwiastek + siarka siarczek pierwiastka Hg + S HgS W tych przemianach pierwiastek może mieć charakter metaliczny lub niemetaliczny Reakcje tlenków z wodą Zachowanie się tlenków wobec wody może być trojakie: tlenek + woda reakcja nie biegnie CuO + H 2 O reakcja nie biegnie Tak zachowują się tlenki metali z grup 3-16 układu okresowego o wartościowości od I do IV i niektóre tlenki niemetali. Takie tlenki nazywamy tlenkami obojętnymi względem wody. tlenek + woda kwas tlenowy SO 2 + H 2 O H 2 SO 3 Taka reakcja biegnie dla niektórych tlenków metali spoza grupy 1 i 2 układu okresowego o wartościowości większej od IV oraz dla większości tlenków niemetali. Takie tlenki nazywamy tlenkami o charakterze kwasowym. tlenek + woda wodorotlenek rozpuszczalny w wodzie (zasada) CaO + H 2 O Ca(OH) 2 Tak z kolei zachowują się tylko tlenki metali grupy 1 i 2 układu okresowego (wyjątkiem jest tlenek berylu BeO, który z wodą nie reaguje). Jest to pierwsza metoda otrzymywania
12 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 12 /23 wodorotlenków metali 1 i 2 grupy. Takie tlenki nazywamy tlenkami o charakterze zasadowym Reakcje metali z wodą Z wodą reagują tylko metale grupy 1 i 2 układu okresowego (z wyjątkiem Be, który w ogóle nie reaguje oraz Mg, który reaguje powoli dopiero w podwyższonej temperaturze). Pozostałe metale reagują łatwo według schematu: metal + woda wodorotlenek metalu (rozpuszczalny w wodzie) + wodór 2 Na + H 2 O 2 NaOH + H 2 Jest to druga metoda otrzymywania wodorotlenków metali 1 i 2 grupy Reakcje otrzymywania tlenków Tlenki można otrzymywać na drodze różnych przemian: pierwiastek + tlen tlenek tego pierwiastka S + O 2 SO 2 tlenek pierwiastka na niższej wartościowości + tlen tlenek tego pierwiastka na wyższej wartościowości 2 SO 2 + O SO 3 tlenek pierwiastka na wyższej wartościowości + reduktor tlenek tego pierwiastka na niższej wartościowości + tlenek reduktora Fe 3 O 4 + CO 3 FeO + CO 2 Dla metali spoza grupy 1 i 2 układu okresowego można zrealizować reakcję rozpadu cząsteczki wodorotlenku pod wpływem ciepła: wodorotlenek tlenek metalu + woda Cu(OH) 2 CuO + H 2 O Wiele soli również ulega rozkładowi w trakcie ogrzewania, prażenia: sól tlenek metalu +tlenek niemetalu CaCO 3 CaO + CO 2 Tlenki niemetalu powstają również w trakcie reakcji kwasu tego niemetalu z niektórymi metalami półszlachetnymi i szlachetnymi, np. reakcja kwasu siarkowego(vi) czy azotowego(v) z miedzią czy rtęcią. Niemetal wtedy zmniejsza swój stopień utlenienia (wartościowość) tworząc tlenek. kwas + metal szlachetny sól metalu +tlenek niemetalu + woda - pracownia chemiczna
13 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 13 /23 3 Cu +8 HNO 3 3 Cu(NO 3 ) NO + 4 H 2 O 12.7.Reakcje otrzymywania wodorotlenków Wodorotlenki metali 1 i 2 grupy układu okresowego, które poza wodorotlenkami Mg i Ca, (które są słabo rozpuszczalne) są w zdecydowanej większości dobrze i bardzo dobrze rozpuszczalne w wodzie otrzymuje się na drodze przemian: metal + woda wodorotlenek metalu + wodór Ca + 2 H 2 O Ca(OH) 2 + H 2 tlenek metalu (tlenek zasadowy) + woda wodorotlenek metalu K 2 O + H 2 O 2 KOH Wodorotlenki pozostałych metali otrzymuje się na drodze pośredniej poprzez reakcje soli tego metalu rozpuszczalnej w wodzie z roztworem wodnym NaOH lub KOH. Wytrąca się wtedy nierozpuszczalny w wodzie, galaretowaty lub kłaczkowaty osad wodorotlenku tego metalu. Wodorotlenki te rozkładają się w wyższych temperaturach na odpowiedni tlenek i wodę sól metalu + NaOH wodorotlenek metalu + sól sodu FeCl NaOH Fe(OH) 3 +3 NaCl 12.8.Reakcje otrzymywania kwasów Podstawową reakcją otrzymywania kwasów tlenowych jest reakcja odpowiedniego tlenku o charakterze kwasowym z wodą. Dlatego tlenki takie nazywają się popularnie bezwodnikami kwasowymi. tlenek kwasowy + woda kwas tlenowy P 4 O H 2 O 4 H 3 PO 4 Kwasy można również otrzymać w reakcji podwójnej wymiany: sól słabszego kwasu + mocny kwas sól mocnego kwasu + słabszy kwas 2 NaCl + H 2 SO 4 Na 2 SO HCl Właśnie ta reakcja jest podstawą doświadczalnego porównywania mocy kwasów. Wydzielony kwas słabszy może być odpowiednim wodorkiem (dla kwasów beztlenowych), który ulatnia się w postaci gazu. Natomiast wydzielający się słabszy kwas tlenowy często ulega natychmiastowemu rozpadowi na odpowiedni bezwodnik i wodę tak zachowują się kwas węglowy, siarkowy(iv) czy kwasy krzemowe, dlatego trudno mówić jest o występowaniu tych kwasów w wolnej postaci. Kwasy te praktycznie w takiej postaci nie występują, natomiast bardzo popularne są ich sole.
14 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 14 /23 Natomiast kwasy beztlenowe są roztworami gazów w wodzie. Gazy te to wodorki niektórych pierwiastków o wzorze identycznym jak dany kwas beztlenowy. Gazy te otrzymuje się na drodze bezpośredniej syntezy z pierwiastków, np: chlor + wodór chlorowodór (gaz) Cl 2 + H 2 2 HCl (g) Symbol (g) za wzorem HCl oznacza właśnie informację, że ten związek jest gazem {analogicznie: (s) substancja stała, (c) ciecz, (aq) roztwór wodny; od aqua woda po łacinie} Dopiero ten gaz rozpuszczony w wodzie daje nam coś, co nazywamy kwasem chlorowodorowym lub zwyczajowo solnym. Aby to wyraźnie zaznaczyć, pisze się za wzorem w nawiasie literki (aq), HCl (aq) które z reguły się pomija, mówiąc o kwasach beztlenowych 12.9.Reakcje otrzymywania soli Najbardziej szeroką grupą związków chemicznych są sole. Metody otrzymywania soli wynikają z własności omówionych poprzednio grup substancji chemicznych, czyli pierwiastków, tlenków, wodorotlenków i kwasów. Wiele metod otrzymywania soli jest zarazem metodą otrzymywania innych związków chemicznych, więc wystąpiły już poprzednio. Można wyróżnić 10 metod otrzymywania soli. 1a kwas + metal nieszlachetny sól + wodór 2 HCl + Zn ZnCl 2 + H 2 Tak biegnie reakcja dla metali nieszlachetnych, czyli takich, które w tzw. szeregu napięciowym metali znajdują się przed wodorem. Szereg napięciowy z uwzględnieniem najpopularniejszych metali przedstawia się następująco: K, Na, Li, Ca, Mg, Al., Mn, Zn, Fe, Cd, Co, Ni, Sn, Pb, H, Cu, Hg, Ag, Au Im dany metal znajduje się dalej na lewo od wodoru, tym jest aktywniejszy i tym łatwiej wypiera wodór z kwasów. Metale najaktywniejsze potrafią wypierać wodór już z wody reakcja metali z wodą. Metale znajdujące się w tym szeregu na prawo od wodoru są zaliczane do metali półszlachetnych (Cu, Hg) lub szlachetnych (Ag, Au). Ich szlachetność polega właśnie na tym, że nie reagują normalnie z kwasami z wydzieleniem wodoru reakcja ta biegnie wtedy według schematu 1b. Złoto praktycznie nie reaguje z żadnym z kwasów, lecz dopiero z ich mieszaniną, zwaną wodą królewską i mechanizm tej reakcji jest jeszcze inny. 1b kwas + metal szlachetny sól + tlenek pierwiastka tworzącego kwas + woda - pracownia chemiczna
15 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 15 /23 2 H 2 SO 4 + Hg HgSO 4 + SO H 2 O Reakcje od 2 do 9 są typowymi reakcjami, w których jednym (lub jedynym) produktem jest odpowiednia sól. 2. kwas + tlenek metalu sól + woda H 2 SO 4 + MgO MgSO 4 + H 2 O Reakcja 3 jest ogólnie znaną reakcją zobojętniania 3. kwas + wodorotlenek sól + woda 3 HNO 3 + Co(OH) 3 Co(NO 3 ) H 2 O 4. tlenek zasadowy + bezwodnik kwasowy sól kwasu tlenowego CaO + CO 2 CaCO 3 5. wodorotlenek + bezwodnik kwasowy sól kwasu tlenowego + + woda 2 NaOH + SO 2 Na 2 SO 3 + H 2 O Reakcje od 6 do 8 są przykładami reakcji, w których mocniejszy element wypiera ze związku analogiczny element słabszy W reakcji 6 wydzielający się słabszy kwas ulatnia się w postaci gazu (odpowiedni wodorek dla kwasu beztlenowego, np. HCl, H 2 S) lub cząsteczka słabszego kwasu tlenowego rozpada się na odpowiedni bezwodnik i wodę (np. kwas węglowy, kwas siarkowy(iv)). 6. sól 1 + mocny kwas 1 sól 2 + słabszy kwas 2 CaCO HCl CaCl 2 + CO 2 + H 2 O W reakcji 7 wytrąca się nierozpuszczalny w wodzie osad słabego wodorotlenku metalu spoza grupy 1 i sól 1 + mocny wodorotlenek 1 sól 2 + słabszy wodorotlenek 2 Ni(NO 3 ) NaOH 3 NaNO 3 + Ni(OH) 3 W reakcji 8 mocny metal (bardziej aktywny), znajdujący się bardziej na lewo w szeregu napięciowym metali wypiera metal słabszy (mniej aktywny), tzn. taki, który znajduje się bardziej na prawo w szeregu napięciowym. Metal bardziej aktywny przechodzi w postaci kationów do roztworu, a metal mniej aktywny (bardziej szlachetny) wydziela się w postaci metalicznej jako proszek lub piękna lśniąca powłoka metaliczna. 8. sól 1 + mocny metal 1 sól 2 + słabszy metal 2 2 AgNO 3 + Cu Cu(NO 3 ) Ag
16 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 16 /23 Reakcja 9 jest z kolei typową reakcją podwójnej wymiany, w której jedna z nowo powstających soli jest nierozpuszczalna w wodzie i wytrąca się w postaci osadu. 9. sól 1 + sól 2 sól 3 +sól 4 BaCl 2 + Na 2 SO 4 2 NaCl + BaSO 4 Ostatnią reakcją jest reakcja niemetalu z metalem, której produktem jest związek dwupierwiastkowy (binarny), który może być traktowany jako sól kwasu beztlenowego, albo może to być związek, którego nie można zaliczyć do soli w tradycyjnym rozumieniu tej grupy związków. 10. niemetal + metal sól kwasu beztlenowego (związek dwupierwiastkowy) Zn + S ZnS Inne przemiany chemiczne Nie wszystkie przemiany chemiczne dają się zliczyć do którejś w wyżej wymienionych klas. Można wyróżnić jeszcze następujące klasy przemian, o których warto pamiętać: Reakcja fotolizy rozpad cząsteczki na drobniejsze fragmenty. Klasycznym przykładem jest fotoliza halogenków srebra: 2 AgCl 2 Ag + Cl 2 Reakcja elektrolizy rozpad cząsteczki pod wpływem przepływu prądu elektrycznego. Przykładem tego rodzaju przemiany jest elektroliza wody, w trakcie której powstaje wodór i tlen. 2 H 2 O 2 H 2 + O 2 Reakcja rozkładu termicznego substancji na prostsze elementy. Wcześniej wspomniano już o takich przemianach np. rozkład wodorotlenków. Takiemu procesowi ulegają między innymi sole bogate w tlen, np. manganian(vii) potasu, chloran(v) potasu; sole amonowe, np. azotan(v) amonu; węglany; siarczany(iv). 4 KMnO 4 2 K 2 O + 4 MnO O 2 CaCO 3 CaO + CO 2 Reakcja dysocjacji elektrolitycznej rozpad substancji jonowej lub o silnie spolaryzowanym wiązaniu kowalencyjnym na swobodne jony pod wpływem cząsteczek rozpuszczalnika, z reguły wody. Procesowi dysocjacji ulegają wodorotlenki, kwasy i sole, choć w różnym stopniu. Substancje bardzo słabo lub praktycznie wcale nie rozpuszczalne w wodzie uważa się za nie podlegające temu procesowi. Sr(OH) 2 Sr OH H 3 PO 4 3 H + + PO pracownia chemiczna
17 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 17 /23 Mg(NO 2 ) 2 Mg NO 2 Konsekwencją tego procesu jest istnienie w roztworze swobodnych jonów, które umożliwiają przepływ prądu elektrycznego przez ten roztwór. Prowadząc reakcje z wykorzystaniem takich roztworów reakcja biegnie więc pomiędzy jonami, a nie cząsteczkami. takie reakcje nazywamy reakcjami jonowymi, a zapis równania uwzględniający ten fakt nazywamy równaniami jonowymi. Równania jonowe mogą być zapisane w pełnej postaci, czyli ze wszystkimi jonami zawartymi w reagujących roztworach lub w postaci uproszczonej, tzn. tylko z tymi jonami, które rzeczywiście reagują dając produkty nierozpuszczalne w wodzie (wytrącanie się osadu), gazowe (wydzielanie się gazu) lub niejonowe (reakcja zobojętniania). 13.Kierunek biegu reakcji chemicznej Reakcje powstawanie soli, poza reakcją nr 10, z reguły przeprowadza się w środowisku wodnym, czyli substraty są w postaci roztworu wodnego. Rodzi się więc pytanie, kiedy dana przemiana jest dla nas użyteczna jako metoda otrzymywania soli. Lub mówiąc ogólniej, kiedy dana reakcja biegnie tylko w takim kierunku, o jakim informuje nas zapis równania tej reakcji? Nie każdy układ realizujący dana przemianę jest dla nas korzystny. Często po zlaniu dwóch roztworów nic się nie dzieje, tzn. nie ma żadnych widocznych objawów biegu reakcji, a po odparowaniu roztworu otrzymamy mieszaninę różnych substancji, z reguły trudna do rozdzielenia. Np. zlanie roztworów KNO 3 i NaCl nie spowoduje żadnych objawów, a sucha pozostałość po odparowaniu da mieszaninę soli KNO 3, NaNO 3, KCl i NaCl. Identyczny efekt uzyskamy mieszając roztwory KCl i NaNO 3. Dlatego też można zapisać: KNO 3 +NaCl NaNO 3 +KCl co oznacza, że reakcja biegnie równocześnie z lewa na prawo, jak i z prawa na lewo. Aby reakcja biegła w pełni zgodnie z zapisem z lewa na prawo i aby można było uzyskać w łatwy sposób daną sól musi być spełniony jeden z następujących warunków: a) jeden z powstających produktów musi być nierozpuszczalna w wodzie tzw. reakcje strąceniowe. Drugi jako rozpuszczalny pozostaje w roztworze. Pozostaje łatwe oddzielenie osadu od roztworu metodą sączenia i krystalizacji reakcja 7,8,9; b) jeden z produktów jest gazem i opuszcza środowisko reakcji reakcja 1; c) jednym z produktów jest woda, więc staje się rozpuszczalnikiem i jako taki nie ma znaczenia reakcja 2, 3, 5, d) jeden z produktów jest nietrwały i ulega rozkładowi na substancje opuszczające środowisko reakcji reakcja 6.
18 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 18 /23 14.Atom, cząsteczka i wiązania chemiczne 14.1.Cząstki elementarne Atom, mimo przyjętej kiedyś nazwy oznaczającej niepodzielny składa się z mniejszych cząstek elementarnych: protonów, neutronów i elektronów. Protony i neutrony, zwane ogólnie nukleonami budują jądro atomowe. Elektrony znajdują się w pewnych obszarach wokół jądra zwanych powłokami elektronowymi Liczba atomowa i masowa Liczba protonów w jądrze, zwana liczba atomową Z, wyznacza, z jakim pierwiastkiem mamy do czynienia. Protony mają ładunek dodatni, równy co do wielkości ładunkowi ujemnemu elektronów. Ponieważ atom jako całość jest elektrycznie obojętny, więc liczba elektronów na powłokach jest równa liczbie protonów w jądrze danego atomu. Łączna liczba protonów i neutronów w jądrze atomu czyli liczba nukleonów jest zwana liczba masową i oznaczamy ją literą A Liczę Z piszmy jako lewy dolny indeks, a liczbę A jako lewy górny indeks symbolu pierwiastka: 14.3.Izotopy A Z E gdzie E symbol jakiegoś pierwiastka Liczba neutronów nie ma wpływu na to, z jakim pierwiastkiem mamy do czynienia. Powoduje jednak to, że istnieją atomy tego samego pierwiastka różniące się liczba neutronów. Takie różne atomy tego samego pierwiastka nazywamy izotopami. Warto tutaj nadmienić, że liczba znanych pierwiastków to 117, a liczba wszystkich ich izotopów przekracza Zjawisko promieniotwórczości Niektóre izotopy są trwałe i nie podlegają żadnym zmianom. Istnieje jednak duża grupa izotopów, które nie są trwałe i podlegają samorzutnym procesom rozpadu zwanymi rozpadem radioaktywnym, a takie izotopy nazywa się izotopami radioaktywnymi lub radionuklidami. Rozróżniamy dwa podstawowe rozpady naturalne: rozpad alfa i rozpad beta. Obu tym rozpadom towarzyszy wydzielanie dużych ilości energii w postaci promieniowania elektromagnetycznego, tzw. promieniowanie gamma. 15.Obliczenia chemiczne 15.1.Stężenia procentowe Roztwory wodne wielu substancji są bardzo popularne i spotykamy się z nimi niemal na codziennie. Dlatego też wyrażanie składu takich mieszanin, jakimi są roztwory, jest bardzo ważnym problemem chemicznym, a umiejętność wykonywania prostych obliczeń z tym związanych jest przydatna każdemu. - pracownia chemiczna
19 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 19 /23 Ogólnie stężeniem nazywamy stosunek ilości składnika danej mieszaniny do ilości całej mieszaniny. Można to wykonać na wiele sposobów, więc istnieje wiele różnych rodzajów stężeń. Najpopularniejszym jest stężenie procentowe masowe, które definiuje się następująco: C p = m m s r 100% gdzie: C p stężenie procentowe roztworu, m s masa rozpuszczonej substancji w gramach, m r masa całego roztworu w gramach. Wartość stężenia roztworu można zinterpretować następująco: jeżeli, np. stężenie roztworu wynosi 25%, to znaczy, że w 100 g roztworu jest 25% z jego masy samej substancji rozpuszczonej, czyli 25g. Na roztwór składa się substancja rozpuszczona i rozpuszczalnik, czyli na masę roztworu m r składa się masa substancji rozpuszczonej m s i masa rozpuszczalnika m R ( Trzeba tutaj nadmienić, że stosowanie indeksów s, r, R nie jest ogólnie przyjęte i że jest to mój system różnicowania omawianych mas. Jest to natomiast system najbardziej popularny. ) Zależność tę można wyrazić następującym wzorem: m = m + r s m R O wiele wygodniej jest podawać ilość roztworu czy rozpuszczalnika, jako że są to ciecze, nie na masę, ale na objętość. Dlatego należy znać zależność pomiędzy masą i objętością cieczy, która wyraża się następująco: d = m V gdzie d gęstość cieczy (roztworu, rozpuszczalnika), m masa cieczy, V jego objętość. Korzystając z tych trzech zależności można obliczyć stężenie procentowego danego roztworu lub inną wielkość z nim związaną Zmiana stężenia roztworu Częstym problemem jest zmiana stężenia roztworu. Jeżeli roztwór jest nasycony, to można go tylko rozcieńczyć przez: dodanie wody zwiększa się wtedy masa rozpuszczalnika, czyli zarazem całego roztworu o tę sama wartość; roztworu tej samej substancji, ale o mniejszym stężeniu zwiększa się wtedy zarówno masa substancji rozpuszczonej jak i rozpuszczalnika (czyli i całego roztworu), ale stężenie nowego roztworu po zmieszaniu będzie pośrednie niż roztworów wyjściowych)
20 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 20 /23 Jeżeli roztwór jest nienasycony, to można go zarówno rozcieńczyć na oba sposoby poruszone wyżej, ale można go również zatężyć przez: odparowanie rozpuszczalnika zmniejsza się wtedy masa rozpuszczalnika, czyli zarazem całego roztworu o tę sama wartość; dodanie substancji rozpuszczonej zwiększa się masa substancji rozpuszczonej i masa roztworu o tę sama wartość; dodanie roztworu tej samej substancji, ale o stężeniu większym sytuacja analogiczna do rozcieńczania roztworu nasyconego roztworem o mniejszym stężeniu. Obliczając stężenie procentowe końcowego roztworu można posłużyć się wzorem na stężenie uwzględniając zmiany odpowiednich mas. Można jednak posłużyć się bardzo praktycznym narzędziem obliczeniowym, jakim jest tzw. krzyż mieszania (krzyż św. Andrzeja). Wygląda on następująco: C 1 m 1 = C 1 C x C x C 2 m 2 = C x C 2 gdzie: C 1 - stężenie roztworu 1, który mieszamy ( o wyższym stężeniu); C 2 - stężenie roztworu 2, który mieszamy ( o niższym stężeniu; jeżeli dolewamy wody, to C 2 =0; C x - stężenie roztworu, który mamy otrzymać po zmieszaniu roztworów 1 i 2; m 1 - ilość [ w gramach] roztworu 1; m 2 - ilość [ w gramach] roztworu 2; Z reguły znane jest C 1, C 2 i C x, a szukamy m 1 i m 2. Trudniejszym typem obliczeń opartych o tę metodę jest szykanie stężenia roztworu po zmieszaniu C x, jeżeli znamy ilości i stężenia roztworów mieszanych Rozpuszczalność Pojęcie rozpuszczalności określa maksymalną ilość substancji, jaka jest wstanie się rozpuścić w 100 g wody (lub innego rozpuszczalnika, ale najczęściej jest nim woda) w danej temperaturze. Jak wynika z tej definicji, rozpuszczalność określa ilość substancji rozpuszczonej w roztworze nienasyconym. Wynika z niej również, że rozpuszczalność zależy od temperatury. Dla zdecydowanej większości substancji stałych z reguły rośnie ona wraz z temperaturą, czasami bardzo szybko (np. dla azotanu (V) potasu KNO 3 ) lub bardzo słabo (np. dla chlorku sodu NaCl). Są jednak i takie substancje, dla których rozpuszczalność maleje wraz ze wzrostem temperatury lub zmienia się w sposób nieregularny. - pracownia chemiczna
21 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 21 /23 Dla gazów zależność ta jest dokładnie odwrotna, to znaczy, że rozpuszczalność gazów w odzie maleje, i to bardzo szybko, wraz ze wzrostem temperatury. Świadczy o tym doskonale znane wszystkim zjawisko, jakie towarzyszy otwarciu opakowania napoju gazowego, który jest ciepły!!!. Poza tym rozpuszczalność gazów zależy również od ciśnienia tego gazu nad powierzchnią cieczy im większe ciśnienie, tym więcej gazu rozpuści się w wodzie. Nie mówi się w ramach gimnazjum o rozpuszczalności cieczy w wodzie. Zależności rozpuszczalności danej substancji od temperatury obrazuje się w formie odpowiedniego wykresu, z którego trzeba umieć odczytać odpowiednie wartości. Wartości te często służą jako wyjściowe dane do obliczeń związanych ze stężeniem procentowym tego roztworu Masa atomowa i masa cząsteczkowa Masy atomów i cząsteczek można wyrażać w normalnych jednostkach masy, jak kilogramy czy gramy, ale wtedy uzyskamy niezwykle małe wartości, które nie są zbyt praktyczne. Dlatego też zdefiniowano specjalną jednostkę do wyrażania tak malutkich wartości i nazwano ją unitem [u].
22 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 22 /23 1[u] = 1, [kg], czyli rzeczywiście jest to niezwykle mała wartość. Masę atomu wyrażoną w [u] nazywamy masa atomową, a masę cząsteczki wyrażona w [u] masą cząsteczkową. Masy atomowe i cząsteczkowe oznaczamy symbolem M, pisząc w indeksie prawym dolnym symbol pierwiastka lub wzór cząsteczki, której on dotyczy, np. M O = 16[u] M H20 = 18 [u] Masa cząsteczkowa jest sumą mas wszystkich atomów wchodzących w jej skład, więc jej obliczenie nie przedstawia żadnych trudności. Masy atomowe są do odczytania z każdego układu okresowego, gdzie są zawsze umieszczane lub są podawane w inny sposób w każdym razie nie uczymy się ich na pamięć Stosunek pierwiastków w związku chemicznym Skład ilościowy pierwiastków w związku chemicznym można wyrazić na kilka sposobów, podając tzw. stosunek pierwiastków w związku. Rozpatrzmy to na przykładzie wody. Możemy wyróżnić następujące stosunki: stosunek atomowy wyrażają go po prostu współczynniki stechiometryczne we wzorze; wzór wody: H 2 O, więc stosunek atomowy pierwiastków w wodzie: H:O = 2:1 oznacza, że w wodzie na 2 atomy wodoru przypada 1 atom tlenu. stosunek masowy wyraża stosunek mas pierwiastków w związku: m H : m O = 1:8; stosunek masowy wyznaczamy obliczając masę wodoru w [u] i masę tlenu w [u], jakie są w cząsteczce wody, ale stosunek mas podajemy bez jednostek, bo może on być wyrażony w dowolnych jednostkach masowych oznacza on, że w wodzie na 1 jednostkę masowa wodoru (np. na 1 gram) przypada 8 jednostek masowych ( 8 gramów) tlenu. stosunek procentowy masowy stosunek masowy przeliczamy na procenty w stosunku do masy całej cząsteczki wyrażonej w [u]; masa cząsteczkowa wody = 18[u], więc: % H : % O = 2/18 * 100% : 16/18 * 100% = 11,1% : 98,9% i oznacza, że w dowolnej masie wody 11,1% tej masy stanowi wodór, a 98,9% - tlen 15.6.Obliczenia ilości reagentów oparte o równanie reakcji chemicznej Ostatnim problemem obliczeniowym, z jakim powinniście sobie poradzić jest obliczenie ilości reagujących ze sobą substancji. Podstawą do takich wyliczeń jest poprawnie napisane równanie reakcji chemiczne. Weźmy dla przykładu jedno z równań zapisanych wcześniej: BaCl 2 + Na 2 SO 4 2 NaCl + BaSO 4 - pracownia chemiczna
23 Podstawowe wiadomości z chemii nieorganicznej strona 23 /23 Postawy problem, np. ile należy użyć gramów siarczanu(vi) sodu, aby strącić całkowicie cały bar z roztworu, jeżeli rozpuszczono 100 g BaCl 2? Równanie mówi nam, że 1 cząsteczka BaCl 2 reaguje z jedną cząsteczką Na 2 SO 4, co po przeliczeniu na masy cząsteczkowe daje nam zależność: M BaCl2 = *35,5 = 208 [u] M Na2SO4 =2* *16 = 142 [u] Zamieniając unity na gramy otrzymujemy zależność ilości reagujących substancji, którą można przedstawić w następującej proporcji: 208 g BaCl 2 reaguje z 142 g Na 2 SO g BaCl 2 reaguje z x g Na 2 SO więc: x = = 68, 27 g Na 2 SO co należało obliczyć. Na koniec warto podąć odpowiedź, jak w każdym zadaniu, w którym jest postawione jakieś pytanie czy problem do rozwiązania.
Związki nieorganiczne
strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię
Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr
TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH
1 REAKCJA CHEMICZNA: TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH REAKCJĄ CHEMICZNĄ NAZYWAMY PROCES, W WYNIKU KTÓREGO Z JEDNYCH SUBSTANCJI POWSTAJĄ NOWE (PRODUKTY) O INNYCH WŁAŚCIWOŚCIACH NIŻ SUBSTANCJE WYJŚCIOWE (SUBSTRATY)
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab CZĄSTECZKA I RÓWNANIE REKCJI CHEMICZNEJ potrafi powiedzieć co to jest: wiązanie chemiczne, wiązanie jonowe, wiązanie
XV Wojewódzki Konkurs z Chemii
XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego II Etap powiatowy 16 styczeń 2018
a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...
Karta pracy nr 73 Budowa i nazwy soli. 1. Porównaj wzory sumaryczne soli. FeCl 2 Al(NO 3 ) 3 K 2 CO 3 Cu 3 (PO 4 ) 2 K 2 SO 4 Ca(NO 3 ) 2 CaCO 3 KNO 3 PbSO 4 AlCl 3 Fe 2 (CO 3 ) 3 Fe 2 (SO 4 ) 3 AlPO 4
Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4
Sole 1. Podkreśl poprawne uzupełnienia zdań: Sole to związki, które dysocjują w wodzie na kationy/aniony metali oraz kationy/ aniony reszt kwasowych. W temperaturze pokojowej mają stały/ ciekły stan skupienia
Kryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne
CHEMIA Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe Uczeń: zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do Z = 36 i jonów o podanym ładunku, uwzględniając rozmieszczenie elektronów na podpowłokach [
Chemia - laboratorium
Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 2013/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 12-617-5229 Katedra
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy
CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE
CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje pojęcia: elektrolit i nieelektrolit wyjaśnia, co to jest wskaźnik i wymienia trzy przykłady odróżnia kwasy od
Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy
Reakcje chemiczne Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna dla studentów biologii.
Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra
Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016 I. Kwasy wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje pojęcia: elektrolit i nieelektrolit wyjaśnia, co to jest wskaźnik
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:
Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II
Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II Łączenie się atomów. Równania reakcji Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [1 + 2 + 3] Ocena bardzo dobra
Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.2. I. Kwasy
Wymagania programowe na poszczególne oceny Chemia Kl.2 I. Kwasy Ocena dopuszczająca zna zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje elektrolit, nieelektrolit wyjaśnia pojęcie wskaźnika i wymienia
Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem
Hospitacja diagnozująca Źródła informacji chemicznej Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem Opracowała: mgr Lilla Zmuda Matyja Arkusz Hospitacji Diagnozującej nr
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki
Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II
Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy II: III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących
Wymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]
Wymagania programowe na poszczególne oceny III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących podaje, na czym polega obieg wody wymienia stany skupienia wody nazywa przemiany stanów skupienia
Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019
Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 I. Eliminacje szkolne (60 minut, liczba punktów: 30). Wymagania szczegółowe. Cele kształcenia
Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi.
Wiadomości dotyczące reakcji i równań jonowych strona 1 z 6 Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi. 1. Zjawisko dysocjacji jonowej co to jest dysocjacja i na czym polega rozpad substancji na
Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu chemia dla klasy II gimnazjum, rok szkolny 2015/2016
Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu chemia dla klasy II gimnazjum, rok szkolny 2015/2016 II. Wewnętrzna budowa materii posługuje się symbolami pierwiastków odróżnia wzór sumaryczny od wzoru strukturalnego
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018 III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących w przyrodzie podaje, na czym polega obieg wody w przyrodzie wymienia
USTALANIE WZORÓW I NAZW SOLI
USTALANIE WZORÓW I NAZW SOLI Spis treści Pojęcia podstawowe Wzór ogólny soli Znane kwasy, wartościowość reszt, nazewnictwo pochodzących od nich soli Wartościowość znanych metali Ustalanie wzorów sumarycznych
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum Program nauczania chemii w gimnazjum autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin Program realizowany przy pomocy
Nazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]
Wymagania programowe na poszczególne oceny IV. Kwasy Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra [1] [1 + 2] [1 + 2 + 3] [1 + 2 + 3 + 4] wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia
Chemia. Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas II gimnazjum
Chemia Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas II gimnazjum 1 określa, co wpływa na aktywność chemiczną pierwiastka o dużym stopniu trudności wykonuje obliczenia stechiometryczne [1+2]
Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.
Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz: Omawiają przemysłową metodę otrzymywania kwasu
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika
Wymagania programowe z chemii w kl.2 na poszczególne oceny ; prowadzący mgr Elżbieta Wnęk. II. Wewnętrzna budowa materii
Wymagania programowe z chemii w kl.2 na poszczególne oceny ; prowadzący mgr Elżbieta Wnęk II. Wewnętrzna budowa materii definiuje pojęcie wartościowość podaje wartościowość pierwiastków w stanie wolnym
Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków
Zasada ogólna: We wzorze sumarycznym pierwiastki zapisujemy od metalu do niemetalu, natomiast odczytujemy nazwę zaczynając od niemetalu: MgO, CaS, NaF Nazwy związków chemicznych najczęściej tworzymy, korzystając
WYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie II gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne do
Propozycja planu wynikowego Chemia Nowej Ery - klasa 2 gimnazjum
1 Propozycja planu wynikowego Chemia Nowej Ery - klasa 2 gimnazjum Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji Dział III. Woda i roztwory wodne Treści nauczania 7. Poznajemy związek chemiczny wodoru i tlenu
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa II. I. Wewnętrzna budowa materii. Ocena bardzo dobra [ ]
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa II I. Wewnętrzna budowa materii wymienia typy wiązań zapisuje wzory sumaryczne i strukturalne podaje definicje wiązania kowalencyjnego wymaganych
Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020
Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.
CHEMIA 1. Podział tlenków
INSTYTUT MEDICUS Kurs przygotowawczy do matury i rekrutacji na studia medyczne Rok 2017/2018 www.medicus.edu.pl tel. 501 38 39 55 CHEMIA 1 SYSTEMATYKA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH. ZWIĄZKI KOMPLEKSOWE. Tlenki
BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki:
BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki: 235 4 92 U + 2 He 198. 79 Au + ß - 3. Spośród atomów wybierz
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 Eliminacje szkolne Podczas rozwiązywania zadań
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Chemia Grudzień Styczeń
Chemia Grudzień Styczeń Klasa VII IV. Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych 1. Wiązania kowalencyjne 2. Wiązania jonowe 3. Wpływ rodzaju wiązania na właściwości substancji 4. Elektroujemność
Wewnętrzna budowa materii
Atom i układ okresowy Wewnętrzna budowa materii Atom jest zbudowany z jądra atomowego oraz krążących wokół niego elektronów. Na jądro atomowe składają się protony oraz neutrony, zwane wspólnie nukleonami.
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków
Chemia - laboratorium
Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 013/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 1-617-59 Katedra Fizykochemii
CHEMIA - wymagania edukacyjne
CHEMIA - wymagania edukacyjne III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących podaje, na czym polega obieg wody wymienia stany skupienia wody nazywa przemiany stanów skupienia wody
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
Kryteria oceniania z chemii dla klasy 2a i 2B Gimnazjum w Borui Kościelnej Rok szkolny: 2015/2016 Semestr: pierwszy Opracowała: mgr Krystyna Waśkowicz, Malwina Beyga Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń,
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa II.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa II Oceny śródroczne: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: -wymienia zasady bhp
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA etap: data: czas pracy: szkolny 28 listopada 2012 r. 90 minut Informacje dla ucznia
1 Anna Nagórna nauczycielka chemii i fizyki Wrocław, r.
1 Anna Nagórna nauczycielka chemii i fizyki Wrocław, 01.09.2015 r. Plan pracy dydaktycznej na chemii wraz z wymaganiami edukacyjnymi na poszczególne oceny w klasach drugich w roku szkolnym 2015/2016 na
Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki
Tlen Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Ogólna charakterystyka tlenowców Tlenowce: obejmują pierwiastki
KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Opracowanie: dr hab. Barbara Stypuła, dr inż. Krystyna Moskwa, mgr Agnieszka Tąta Związki nieorganiczne dzieli się najczęściej na: - tlenki - wodorki - wodorotlenki
Część I. TEST WYBORU 18 punktów
Część I TEST WYBORU 18 punktów Test zawiera zadania, w których podano propozycje czterech odpowiedzi: A), B), C), D). Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Prawidłową odpowiedź zaznacz znakiem X. W razie
Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.
Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. 1. Atomy to: A- niepodzielne cząstki pierwiastka B- ujemne cząstki materii C- dodatnie cząstki materii D- najmniejsze cząstki pierwiastka, zachowujące jego
CHEMIA. karty pracy klasa 3 gimnazjum
CHEMIA karty pracy klasa 3 gimnazjum Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2012 Numer zadania Test Karty pracy Zadania wyrównujące Zadania utrwalające Zadania rozwijające
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii Dopuszczający (K) Dostateczny(P) Dobry(R) Bardzo dobry (D) Celujący (W) Uczeń : - wie,
MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II
MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II 1. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neuronów zawartych w następujących atomach: a), b) 2. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neutronów zawartych w
Budowa atomu. Wiązania chemiczne
strona /6 Budowa atomu. Wiązania chemiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Budowa atomu; jądro i elektrony, składniki jądra, izotopy. Promieniotwórczość i
I. Substancje i ich przemiany
NaCoBeZU z chemii dla klasy 7 I. Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy na lekcjach chemii zaliczam chemię do nauk przyrodniczych stosuję zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej
H2S, H2SO4, H2SO3, HNO3, H2CO3,
Wymagania programowe z chemii dla klasy drugiej (na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy drugiej gimnazjum Chemia Nowej Ery). Wyróżnione wymagania
Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)
Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.
CHEMIA - BADANIE WYNIKÓW KLASA II 2010/2011
CHEMIA - BADANIE WYNIKÓW KLASA II 2010/2011 1. Który zbiór wskazuje wyłącznie wzory wodorotlenków A. H2S, H2CO3, H2SO4 B. Ca(OH)2, KOH, Fe2O3 C. H2SO4, K2O, HCl D. Ca(OH)2, KOH, Fe(OH)3 2. Który zbiór
Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH (na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla
I. Substancje i ich przemiany
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne klasa 7 Niepełnosprawność intelektualna oraz obniżenie wymagań i dostosowanie ich do możliwości ucznia I. Substancje i ich przemiany stosuje zasady bezpieczeństwa
MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów szkół podstawowych 24 października 2018 r. Etap I (szkolny) Wypełnia Komisja Etapu Szkolnego Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 Maksymalna liczba 1 2 1 6 4 9 2 Liczba
CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE
WYMAGANIA PODSTAWOWE wskazuje w środowisku substancje chemiczne nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne opisuje podstawowe właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów
Plan wynikowy z chemii dla klasy II gimnazjum na rok szkolny 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 2.
Plan wynikowy z chemii dla klasy II gimnazjum na rok szkolny 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 2. 1 Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji podstawowe Wymagania edukacyjne ponadpodstawowe Dział:
KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Opracowanie: dr hab. Barbara Stypuła, dr inż. Krystyna Moskwa Związki nieorganiczne dzieli się najczęściej na: - tlenki - wodorki - wodorotlenki - kwasy - sole - związki
Wymagania programowe na poszczególne oceny KLASA II. II. Wewnętrzna budowa materii
Wymagania programowe na poszczególne oceny KLASA II II. Wewnętrzna budowa materii definiuje pojęcie materia opisuje ziarnistą budowę materii(1.3) opisuje, czym różni się atom od cząsteczki (2.7) definiuje
KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
Pieczęć KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Witamy Cię na drugim etapie Konkursu Chemicznego. Przed przystąpieniem
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ
Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
PRACA KONTROLNA Z CHEMII NR 1 - Semestr I 1. (6 pkt) - Krótko napisz, jak rozumiesz następujące pojęcia: a/ liczba atomowa, b/ nuklid, c/ pierwiastek d/ dualizm korpuskularno- falowy e/promieniotwórczość
WYMAGANIA EDUKACYJNENE Z CHEMII W KLASIE II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNENE Z CHEMII W KLASIE II GIMNAZJUM dostosowane do programu nauczania chemii w klasach I III gimnazjum pt Chemia Nowej Ery autorstwa T. Kulawik, M. Litwin edukacyjne na ocenę półroczną
Wymagania programowe: Gimnazjum chemia kl. II
Wymagania programowe: Gimnazjum chemia kl. II Dział: Wewnętrzna budowa materii Ocena dopuszczająca [1] posługuje się symbolami odróżnia wzór sumaryczny od wzoru strukturalnego zapisuje wzory sumaryczne
Chemia klasa II - wymagania programowe. opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON
Chemia klasa II - wymagania programowe opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON 1. Wodorotlenki i kwasy na ocenę dopuszczającą uczeń: - dzieli tlenki na tlenki metali
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
POUFNE Pieczątka szkoły 16 styczeń 2010 r. Kod ucznia Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Imię Wpisać po rozkodowaniu pracy Czas pracy 90 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY
Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:
Zadanie 1. [0-3 pkt] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Suma protonów i elektronów anionu X 2- jest równa 34. II. Stosunek masowy
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II
I półrocze Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II I. Wewnętrzna budowa materii posługuje się symbolami pierwiastków odróżnia wzór sumaryczny od wzoru strukturalnego zapisuje wzory sumaryczne
Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z chemii kl. II
Chemia klasa II - wymagania programowe dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON 1. Wodorotlenki i kwasy
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7 I. Substancje i ich właściwości opisuje cechy mieszanin jednorodnych i niejednorodnych, klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale, posługuje
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJWÓDZKI KONKURS CHMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 16 STYCZNIA 2015 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie
KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:
KWASY I WODOROTLENKI 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to: 1. kwas siarkowy (IV), kwas siarkowy (VI), kwas azotowy, 2. kwas siarkowy (VI), kwas siarkowy (IV), kwas azotowy (V), 3. kwas siarkowodorowy,
2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie II
WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie II Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Treści nauczania (pismem pogrubionym zostały zaznaczone treści Podstawy Programowej ) Wymagania i kryteria
Uczeń: opisuje skład i właściwości powietrza określa, co to są stałe i zmienne składniki powietrza
Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności Substancje i ich przemiany Składniki powietrza i rodzaje Wymagania edukacyjne z podstawy programowej - klasa VII zalicza chemię
Instrukcja dla uczestnika
II edycja Konkursu Chemicznego Chemik dla uczniów szkół gimnazjalnych rok szkolny 2016/2017 Instrukcja dla uczestnika I etap Konkursu (etap szkolny) 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś
KLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY
KLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY Wymagania na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą definiuje wskaźnik; wyjaśnia pojęcie: wodorotlenek; wskazuje metale aktywne i mniej aktywne; wymienia
Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks
Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks Materiały pomocnicze do zajęć wspomagających z chemii opracował: dr Błażej Gierczyk Wydział Chemii UAM Obliczenia stechiometryczne Podstawą
WYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie 7 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania edukacyjne
Opracował: dr inż. Tadeusz Lemek
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracował:
WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CHEMIA Informacje dla ucznia 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu
Procentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi:
Stechiometria Każdą reakcję chemiczną można zapisać równaniem, które jest jakościową i ilościową charakterystyką tej reakcji. Określa ono bowiem, jakie pierwiastki lub związki biorą udział w danej reakcji
Wewnętrzna budowa materii - zadania
Poniższe zadania rozwiąż na podstawie układu okresowego. Zadanie 1 Oceń poprawność poniższych zdań, wpisując P, gdy zdanie jest prawdziwe oraz F kiedy ono jest fałszywe. Stwierdzenie Atom potasu posiada
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Substancje i ich przemiany WYMAGANIA PODSTAWOWE stosuje zasady bezpieczeństwa
Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.
Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum. Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Umiejętności wymagania szczegółowe (pismem półgrubym zostały zaznaczone wymagania obowiązujące