WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY MEDICAL UNIVERSITY OF WARSAW DZIEKANAT I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO S Y L A B U S. Rok akademicki: 2015/2016

Transkrypt

1 WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY MEDICAL UNIVERSITY OF WARSAW DZIEKANAT I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO S Y L A B U S Rok akademicki: 2015/2016 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, Lekarski Endokrynologia Wszystkie lata studiów. semestr: Semestr letni Tryb studiów: Stacjonarne/niestacjonarne Nazwa przedmiotu: Medycyna oparta na przypadkach-endokrynologia Typ przedmiotu: Zajęcia fakultatywne Poziom przedmiotu Język wykładowy: Rozszerzony Polski Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych i Endokrynologii tel. sekretariat (22) Prof. dr hab. Med. Tomasz Bednarczuk Kierownika Zakładu Imię i nazwisko osoby odpowiedz. za dydaktykę: Koordynator fakultetu: dr Zbigniew Bartoszewicz tel. (22)

2 2 Rodzaj zajęć: Seminaria 30 godz. Łączna liczba godzin 30 Liczba godzin: seminaria: 30 godzin Liczba punktów ECTS 2 Metody dydaktyczne (organizacja zajęć) Metody dydaktyczne (organizacja zajęć) Szczegółowy program zajęć fakultatywnych 10 spotkań po 3 x 45 minut w ciągu 11 tygodni Planowany termin zajęć: środy od godz. 16:30 do 19:15 Planowany rozkład zajęć: od do Miejsce odbywania zajęć: sala seminaryjna 23 (CBI) Spotkanie prowadzący dr n.med. M. Popow Warsztaty z prezentacją chorych z zaburzeniami gospodarki wapniowo-fosforanowej z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów klinicznych Przypadek kliniczny 1: Krzywica hipofosfatemiczna (30 min.) Przypadek kliniczny 2: Osteomalacja w przebiegu chorób nowotworowych (45 min) Przypadek kliniczny 3: Osteoporoza okresu ciąży i laktacji (PLO) (45 min.) Przypadek kliniczny 4: Tężyczka (30 min) Spotkanie prowadzący dr n.przyr. Z. Bartoszewicz, dr n.przyr. A. Kondracka Warsztaty z prezentacją tematu Interpretacja wyników badań hormonalnych - jak podejść do wyników nie pasujących do stanu klinicznego pacjenta. z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów diagnostycznych. 1. Przykłady problematycznych wyników oznaczeń hormonalnych oraz metody rozwiązyw problemów (kortyzol, prolaktyna, autoprzeciwciała skierowane przeciwko antygenom tarczycy, tyreoglobulina, witamina D, PTH, ACTH) (90 min) 2. Jak medyczne laboratorium diagnostyczne może pomóc w weryfikacji problematycznych wyników badań (TSH, ft3, ft4) (45 min) Spotkanie prowadzący dr n.med. M. Rosłon Warsztaty z prezentacją chorych z niedoczynnością przysadki o różnej etiologii ze szczególnym uwzględnieniem wtórnego hipogonadyzmu z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów klinicznych Przypadek kliniczny 1 i 2: Niedoczynność przysadki u dzieci i dorosłych (60 min) Przypadek kliniczny 3: Pourazowa niedoczynność przysadki (30 min) Przypadek kliniczny 4: Trudności w leczeniu niedoczynności przysadki (45 min) Spotkanie prowadzący dr hab. M. Czarkowski Warsztaty z prezentacją chorych z wtórnym nadciśnieniem tętniczym z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów klinicznych Przypadek kliniczny 1: Guz chromochłonny o skąpoobjawowym przebiegu klinicznym jako przykład służący omówieniu zróżnicowania klinicznego chorych z pheochromocytoma (45 min). Przypadek kliniczny 2: Ciężkie nadciśnienie tętnicze z hipokaliemią (45 min)

3 3 Przypadek kliniczny 3: Czy w zaburzeniach czynności tarczycy występuje nadciśnienie tętnicze? (45 min) Spotkanie prowadzący prof. T. Bednarczuk i prof. K. Jażdżewski Warsztaty z prezentacją tematu medycyny personalizowanej w tyreologii z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów klinicznych Przypadek kliniczny 1: Indywidualne podejście do chorego z nadczynnością tarczycy (30 min) Przypadek kliniczny 2: Indywidualne podejście do chorego z niedoczynnością tarczycy (30 min) Przypadek kliniczny 3: Zagadki kryminalne w tyreologii (15 min) Przypadek kliniczny 4: Od badania klinicznego do analizy molekularnej indywidualne podejście do chorego z guzkiem tarczycy (60 min) Spotkanie prowadzący lek. D. Kaczmarska-Turek Warsztaty z prezentacją tematu zespołów mnogich nowotworów układu wydzielania wewnętrznego z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów klinicznych. Przypadek kliniczny 1: Zespół MEN-1 (45 min.) Przypadek kliniczny 2: Zespół przyzwojaków (30 min) Przypadek kliniczny 3: Zespół von Hippla-Lindaua (30 min) Przypadek kliniczny 4: Zespół nerwiakowłókniakowatości typu 1 (30 min) Spotkanie prowadzący dr n.med. P. Miśkiewicz Warsztaty na temat: Orbitopatia tarczycowa najtrudniejsze do leczenia powikłanie choroby Gravesa i Basedowa oraz warsztaty z USG tarczycy z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów klinicznych Przypadek kliniczny 1 i 2: Chorzy z zagrażającą utratą wzroku (40 min) Przypadek kliniczny 3: Chory z umiarkowaną do ciężkiej aktywną orbitopatią (30 min). Warsztaty pt. Podstawy ultrasonografii tarczycy (65 min). Spotkanie prowadzący dr n.med. U. Ambroziak Warsztaty z prezentacją tematu Polekowej tyreotoksykozy z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów klinicznych. Przypadek kliniczny 1: Pacjent z oporną na leczenie nadczynnością tarczycy (45 min.) Przypadek kliniczny 2: Pacjent z tyreotoksykozą i chorobą wątroby (45 min.) Przypadek kliniczny 3: Pacjent z tyreotoksykozą i guzem neuroendokrynnym (45 min.) Spotkanie Część 1 - prowadzący lek. Xymena Żórawska-Wasilewska Warsztaty z prezentacją tematu Najczęstsze konsultacje endokrynologiczne w szpitalu z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów klinicznych. Przypadek kliniczny 1: Obniżone lub podwyższone stężenie TSH (45 min) Przypadek kliniczny 2: Przypadkowo stwierdzona zmiana w nadnerczu (45 min) Część 2 - prowadzący lek. A. Kępczyńska-Nyk Warsztaty z prezentacją tematu Leczenie hormonalne osób transseksualnych z aktywnym uczestnictwem studentów w rozwiązywaniu problemów klinicznych (45min) Przypadek kliniczny 1: Pacjent K/M Przypadek kliniczny 2: Pacjent M/K

4 4 Spotkanie prowadzący dr n.med. J. Pachucki (3 x 45 min) 1.Wstępna ocena wiedzy i myślenia klinicznego poprzez przedstawienie krótkiego opisu przypadku i przeprowadzenie krótkiego testu dotyczących wstępnej diagnostyki i postępowania terapeutycznego (3-4 pytania). 2. Wykład dotyczący diagnostyki szpitalnej endogennej hipoglikemii: Test głodowy sposób przeprowadzenia i interpretacja wyników omawiający techniczną stronę testu głodowego oraz interpretacje wyników badań, oszacowanie konieczności i zakresu badań obrazowych, nowe techniki obrazowania guzów wydzielających insulinę. 3. Prezentacje kliniczne trzech przypadków objawowej hipoglikemii oraz omówienie wyników badań diagnostycznych i planowanie terapii. 4. Prezentacja dotycząca najnowszych technologii lub wiedzy dotyczącej hipoglikemii oparta na jednym lub dwóch artykułach. 5. Nieobowiązkowy test kończący oceniający zdolności kojarzenia oraz zdobytą wiedzę dotyczącą hipoglikemii. Liczba studentów, która może uczestniczyć w zajęciach fakultatywnych: Minimalna - 10 Maksymalna 45 Zalecenia wstępne Cele kształcenia Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu fizjologii, patofizjologii i anatomii gruczołów wydzielania wewnętrznego Założeniem fakultetu jest zapoznanie studentów z prowadzonymi w formie warsztatów blokami tematycznymi wymienionymi w rozkładzie zajęć. Przedstawiona podczas zajęć wiedza teoretyczna zostanie skonfrontowana z konkretnymi przykładami klinicznymi. W oparciu o własne doświadczenia kliniczne i diagnostyczne, wiedzę teoretyczną i konkretne przypadki kliniczne przedstawione zostaną możliwości rozwiązywania konkretnych problemów. Zwrócona zostanie uwaga na ogromną wartość wywiadu i dokumentacji chorego oraz wpływ prawidłowej interpretacji wyników badań hormonalnych oraz dodatkowych przy podejmowaniu decyzji o wyborze leczenia. Studenci będą mieli możliwość przeprowadzenia samodzielnego toku rozumowania i wyciągania wniosków. W każdym bloku przedstawione zostaną zagadnienia zarówno często jak i rzadko spotykane w praktyce lekarskiej. Pod koniec każdego bloku tematycznego zostanie zarezerwowany czas w celu wyjaśnienia wątpliwości. Efekty kształcenia - w zakresie wiedzy student: Rozumie założenia medycyny opartej na przypadkach: Rozumie jak dokładna analiza jednego przypadku może wpłynąć na rozumienie jednostki chorobowej Rozumie różnorodność obrazu Rozumie, że do każdego chorego należy podejść indywidualnie, indywidualnie zaplanować badania diagnostyczne i indywidualnie zaplanować leczenie

5 5 - w zakresie umiejętności student: - w zakresie kompetencji personalnospołecznych Student potrafi interpretować wyniki badań dodatkowych na podstawie: swojej wiedzy z anatomii, fizjologii i patofizjologii oraz na podstawie obrazu klinicznego. Potrafi krytycznie podejść do wyników, które nie zgadzają się z obrazem klinicznym. Potrafi zaplanować leczenie zgodnie z rozpoznaniem, obrazem klinicznym i preferencją chorego kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Student dobrowolnie może wziąć udział w nieobowiązkowych testach sprawdzających nabytą wiedzę na zakończenie niektórych spotkań tematycznych. Podstawą zaliczenia fakultetu jest obecność na zajęciach. Literatura obowiązkowa: 1. Choroby Wewnętrzne, red. A. Szczeklika, Kraków Endokrynologia w przypadkach klinicznych, red. T. Bednarczuk, Medycyna Praktyczna 2014 Literatura uzupełniająca: Książki: Diagnostyka różnicowa objawów chorobowych. F. Kokot Immunodiagnostics and Patient Safety K. Sztefko, Walter de Gruyter GmbH, 2011.