Sylabus przedmiotu: Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Kierunek: Opis przedmiotu

Transkrypt

1 Sylbus przedmiotu: Specjlność: Język ngielski A1 Wszystkie specjlności Dt wydruku: Dl rocznik: 2015/2016 Kierunek: Wydził: Zrządznie i inżynieri produkcji Inżynieryjno-Ekonomiczny Dne podstwowe Opis przedmiotu Przedmiot obejmuje zgdnieni leksyklne i grmtyczne orz umiejętności komunikcyjne n poziomie A1 wykorzystywne zgodnie z profilem uczelni orz kierunkiem studiów. Nzw ngielsk: Kod przedmiotu: Sttus przedmiotu: Autor: Poziom studiów: Semestr: Form studiów: Słow kluczowe: Foreign lnguge (including Business English) A1/course 1 Do wyboru Grżyn Bieć 1 I Stcjonrne / Niestcjonrne język ngielski, Business English Form zjęć Liczb godzin Semestr Punkty ECTS Wykłdy 0/0 -/- Ćwiczeni 30/32 I/I Lbortori 0/0 -/- 2.0/4.0 Seminrium 0/0 -/- Inne 0/0 -/- Form zliczeni: Zl Wymgni wstępne Osiągnięcie efektów wynikjących z relizcji przedmiotów Zkres mteriłu ze szkoły średniej Efekty i cele Cele ksztłceni dl przedmiotu Kod C1 C2 C3 Opis Rozwijnie czterech podstwowych sprwności językowych (w mówieniu, czytniu, pisniu i słuchniu) n poziomie biegłości językowej A1 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Ksztłceni Językowego (ESOKJ). Rozwijnie kompetencji komunikcyjnej n poziomie biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w zkresie temtów ogólnych orz ekonomicznych odpowidjących kierunkowi studiów. Opnownie wiedzy językowej: słownictw, zwrotów i struktur orz wiedzy interkulturowej niezbędnej w nwiązywniu i podtrzymywniu komunikcji z użytkownikmi język docelowego dekwtnie do poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ. Ksztłtownie świdomości ustwicznego ktulizowni kompetencji językowych. Efekty ksztłceni dl przedmiotu Wiedz Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele W1 Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego. K_W16 C1, C2, C3, W2 Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku. K_W16 C1, C2, C3, 1 z 7

2 W3 W4 Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych. Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego. Umiejętności K_W16 C1, C2, C3, K_W16 C1, C2, C3, Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele U1 Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk. U2 Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni. U3 U4 Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni. Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni. Kompetencje społeczne Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele K1 Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ. K_K04 C1, C2, C3, K2 Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych. K_K04 C1, C2, C3, K3 Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się. K_K04 C1, C2, C3, K4 M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych. K_K04 C1, C2, C3, Kryteri ocen Efekty ksztłceni N ocenę 2 N ocenę 3 / 3,5 N ocenę 4 / 4,5 N ocenę 5 Wiedz W1 W2 W3 W4 Nie opnowł elementrnej wiedzy dotyczącej systemu fonetycznego język Nie zn podstwowego słownictw stosownego w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku Nie zn prostych struktur grmtycznych i wzorów zdniowych umożliwijących w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych Nie zn podstwowych technik i strtegii uczeni się umożliwijących i ułtwijących opnownie język obcego w stopniu Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego w dosttecznym Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku w stopniu Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych w dosttecznym Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego w stopniu Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku w Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu dobrym (70%- 79%) / więcej niż dobrym (80%- Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego w stopniu dobrym (70%- 79%) / więcej niż dobrym (80%- Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język brdzo dobrym (90% i Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku w stopniu brdzo dobrym Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu brdzo dobrym (90% i Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego w 2 z 7

3 Umiejętności U1 U2 U3 U4 Kompetencje społeczne K1 K2 K3 K4 Nie potrfi wypowidć pojedynczych zdń n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk w stopniu Nie potrfi pisć prostych pojedynczych wyrżeń i zdń w (co njmniej Nie rozumie brdzo krótkich, prostych tekstów, pojedynczych wyrżeń w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w stopniu Nie Potrfi zrozumieć wypowiedzi rtykułownej brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w (co njmniej Nie posid ktywnej postwy i nie potrfi smodzielnie nwiązywć kontktów społecznych w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w stopniu Nie potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu Nie rozumie potrzeby prcy włsnej i nie posid umiejętności uczeni się w (co njmniej Nie m świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje, gdzie mieszk w stopniu Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni w stopniu Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w dosttecznym Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w stopniu Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w stopniu Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk w stopniu Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni w stopniu dobrym (70%-79%) / więcej niż dobrym (80%- Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w Potrfi uczestniczyć w Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch prostych sytucjch komunikcyjnych w komunikcyjnych w stopniu dosttecznym Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się w dosttecznym M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się w M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk w stopniu brdzo dobrym Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni w stopniu brdzo dobrym Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w stopniu brdzo dobrym Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu brdzo dobrym (90% i Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się w M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu brdzo dobrym (90% i Temty zjęć Studi stcjonrne Studi niestcjonrne Temt W C L S I W C L S I Cele Efekty 1. Przedstwinie siebie i innych C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W1;W 2;W3;W4 3 z 7

4 2. Pierwszy kontkt zwodowy C1;C2;C3; K2;U1;U4;W2;W 3 3. Liczebniki, określnie czsu C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W1;W 2;W3;W4 4. Codzienny rozkłd zjęć C1;C2;C3; K1;K2;K3;U1;U2 ;U3;U4;W2;W3 5. Spędznie czsu wolnego C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W1;W 2;W3;W4 W C L S I W C L S I Sum Łącznie godzin Temty - prc włsn Temt Stc. Niestc. Cele ksztłceni Efekty ksztłceni 1. Przygotownie wizytówki i zwrotów do wykorzystni przy pierwszym kontkcie zwodowym. 2. Przedstwienie różnych sposobów spędzni wolnego czsu (miniprezentcj). 7 6 C1;C2;C3; W1, W2, W3, W4, U1, U2 7 6 C1;C2;C3; W1, W2, W3, W4, U1, U2 Sum: Mcierz kontroln Symbol Temty zjęć Prc włsn Temty zjęć Prc włsn C1 C2 C3 C5 W W W W U U U U K K K K Weryfikcj efektów ksztłceni Symbol Opis Egzmin Prc kontroln W1 W2 Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego. Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku. Projekty Aktywność n zjęcich Prc włsn 4 z 7

5 W3 W4 Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych. Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego. Symbol Opis Egzmin Prc kontroln Projekty Aktywność Prc n zjęcich włsn U1 Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk U2 Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni. U3 U4 Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni. Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni Symbol Opis Egzmin Prc kontroln Projekty Aktywność n zjęcich Prc włsn K1 Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ K2 Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych K3 K4 Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się. M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych Wg w ogólnej weryfikcji efektów ksztłceni w % Łącznie: 100% 0% 50% 10% 25% 15% Obciążenie student Formy ktywności student Stcjonrne Niestcjonrne Godziny zjęć dydktycznych zgodnie z plnem studiów Prc włsn student Sum: Stcjonrne Niestcjonrne min mx min mx Sugerown liczb punktów ECTS dl przedmiotu (min-mx) Liczb punktów ECTS zgodnie z plnem studiów 2 4 Litertur podstwow Tytuł Mrket Leder Elementry 3rd Edition Mrket Leder Elementry,Business English Prctice File Autorzy (nzwisko, inicjł imieni) Dvid Cotton, Dvid Flvey, Simon Kent Wydwnictwo Miejsce wydni Rok wydni Person Slovki 2012 John Rogers Person Slovki 2012 Litertur uzupełnijąc 5 z 7

6 Tytuł Business Vocbulry in Use Elementry to Pre-intermedite Essentil Business Grmmr nd Usge Mrket Leder My Grmmr Lb Elementry Autorzy (nzwisko, inicjł imieni) Bill Mscull Wydwnictwo Miejsce wydni Rok wydni Cmbridge University Press United Kingdom 2010 Peter Strutt Person Longmn Slovki 2010 Mrk Foley, Dine Hll Person Chin 2012 Prowdzący Tytuł nukowy Imię Nzwisko Form zjęć Telefon Emil Stron WWW Budynek i pok Jednostk orgnizcyjn Grżyn Bieć C grzyn.biec@ue.wroc.pl S 03 Studium Młgorzt Bors C mlgorzt.bors@ue.wroc.p l Aldon Chyb C Ktrzyn Czpkowicz C ktrzyn.czpkowicz@ue.wr oc.pl Dorot Duszyńsk C Ew Jroń C Bet Kw C Mrek Konieczny C Młgorzt Kopczewsk C Grżyn Kopyś C Grżyn Kosowsk C Ann Mrcinko C Lidi Miller- Żebrowsk C Jonn Mindowicz C Ktrzyn Mrozowsk C Ew Olejnik C Mgdlen Sturny C Mriet Słowińsk C ldon.chyb@ue.wroc.pl dorot.duszynsk@ue.wroc.p l ew.jron@ue.wroc.pl bet.kw@ue.wroc.pl mrek.konieczny@ue.wroc.pl mlgorzt.kopczewsk@u e.wroc.pl grzyn.kopys@ue.wroc.pl grzyn.kosowsk@ue.wroc. pl S 41 Studium nn.mrcinko@ue.wroc.pl S 41 Studium lidi.millerzebrowsk@ue.wroc.pl jonn.mindowicz@ue.wroc. pl ktrzyn.mrozowsk@ue.wr oc.pl ew.olejnik@ue.wroc.pl S 41 Studium mgdlen.sturny@ue.wroc.pl mriet.slowinsk@ue.wroc. pl 6 z 7

7 Jnin Suchock C dr Ann Śliw C Krzysztof Tomszewski C Mgdlen Wełn C Hnn Wysock C Mirosłw Wysocki C Jerzy Chyb C jnin.suchock@ue.wroc.pl nk.sliw@gmil.com krzysztof.tomszewski@ue.w roc.pl mgdlen.weln@ue.wroc.p l hnn.wysock@ue.wroc.pl miroslw.wysocki@ue.wroc.pl jerzy.chyb@ue.wroc.pl 7 z 7

8 Sylbus przedmiotu: Specjlność: Język ngielski A1* Wszystkie specjlności Dt wydruku: Dl rocznik: 2015/2016 Kierunek: Wydził: Zrządznie i inżynieri produkcji Inżynieryjno-Ekonomiczny Dne podstwowe Opis przedmiotu Przedmiot obejmuje zgdnieni leksyklne i grmtyczne orz umiejętności komunikcyjne n poziomie A1 wykorzystywne zgodnie z profilem uczelni orz kierunkiem studiów. Nzw ngielsk: Kod przedmiotu: Sttus przedmiotu: Autor: Poziom studiów: Semestr: Form studiów: Słow kluczowe: Foreign lnguge (including Business English) A1/course 2 Do wyboru Grżyn Bieć 1 II Stcjonrne / Niestcjonrne język ngielski, Business English Form zjęć Liczb godzin Semestr Punkty ECTS Wykłdy 0/0 -/- Ćwiczeni 30/32 II/II Lbortori 0/0 -/- 2.0/4.0 Seminrium 0/0 -/- Inne 0/0 -/- Form zliczeni: Zl Wymgni wstępne Osiągnięcie efektów wynikjących z relizcji przedmiotów Zkres mteriłu ze szkoły średniej Efekty i cele Cele ksztłceni dl przedmiotu Kod C1 C2 C3 Opis Rozwijnie czterech podstwowych sprwności językowych (w mówieniu, czytniu, pisniu i słuchniu) n poziomie biegłości językowej A1 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Ksztłceni Językowego (ESOKJ). Rozwijnie kompetencji komunikcyjnej n poziomie biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w zkresie temtów ogólnych orz ekonomicznych odpowidjących kierunkowi studiów. Opnownie wiedzy językowej: słownictw, zwrotów i struktur orz wiedzy interkulturowej niezbędnej w nwiązywniu i podtrzymywniu komunikcji z użytkownikmi język docelowego dekwtnie do poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ. Ksztłtownie świdomości ustwicznego ktulizowni kompetencji językowych. Efekty ksztłceni dl przedmiotu Wiedz Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele W1 Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego. K_W16 C1, C2, C3, W2 Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku. K_W16 C1, C2, C3, 1 z 7

9 W3 W4 Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych. Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego. Umiejętności K_W16 C1, C2, C3, K_W16 C1, C2, C3, Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele U1 Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk. U2 Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni. U3 U4 Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni. Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni Kompetencje społeczne Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele K1 Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ. K_K04 C1, C2, C3, K2 Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych. K_K04 C1, C2, C3, K3 Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się. K_K04 C1, C2, C3, K4 M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych. K_K04 C1, C2, C3, Kryteri ocen Efekty ksztłceni N ocenę 2 N ocenę 3 / 3,5 N ocenę 4 / 4,5 N ocenę 5 Wiedz W1 W2 W3 W4 Nie opnowł elementrnej wiedzy dotyczącej systemu fonetycznego język Nie zn podstwowego słownictw stosownego w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku Nie zn prostych struktur grmtycznych i wzorów zdniowych umożliwijących w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych Nie zn podstwowych technik i strtegii uczeni się umożliwijących i ułtwijących opnownie język obcego w stopniu Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego w dosttecznym Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku w stopniu Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych w dosttecznym Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego w stopniu Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku w Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu dobrym (70%- 79%) / więcej niż dobrym (80%- Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego w stopniu dobrym (70%- 79%) / więcej niż dobrym (80%- Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język brdzo dobrym (90% i Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku w stopniu brdzo dobrym Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu brdzo dobrym (90% i Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego w 2 z 7

10 Umiejętności U1 U2 U3 U4 Kompetencje społeczne K1 K2 K3 K4 Nie potrfi wypowidć pojedynczych zdń n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk w stopniu Nie potrfi pisć prostych pojedynczych wyrżeń i zdń w (co njmniej Nie rozumie brdzo krótkich, prostych tekstów, pojedynczych wyrżeń w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w stopniu Nie Potrfi zrozumieć wypowiedzi rtykułownej brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w (co njmniej Nie posid ktywnej postwy i nie potrfi smodzielnie nwiązywć kontktów społecznych w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w stopniu Nie potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu Nie rozumie potrzeby prcy włsnej i nie posid umiejętności uczeni się w (co njmniej Nie m świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje, gdzie mieszk w stopniu Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni w stopniu Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w dosttecznym Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w stopniu Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w stopniu Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk w stopniu Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni w stopniu dobrym (70%-79%) / więcej niż dobrym (80%- Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w Potrfi uczestniczyć w Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch prostych sytucjch komunikcyjnych w komunikcyjnych w stopniu dosttecznym Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się w dosttecznym M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się w M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk w stopniu brdzo dobrym Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni w stopniu brdzo dobrym Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w stopniu brdzo dobrym Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu brdzo dobrym (90% i Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się w M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu brdzo dobrym (90% i Temty zjęć Studi stcjonrne Studi niestcjonrne Temt W C L S I W C L S I Cele Efekty 1. Prc i problemy z nią związne C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W2;W 3;W4 3 z 7

11 2. Rozmowy telefoniczne C1;C2;C3; K2;K4;U1;U2;U4 ;W1;W2;W3 3. Podróże służbowe C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W2;W 3;W4 4. Rezerwcj pokoju w hotelu C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W1;W 2;W3;W4 5. Pytnie o drogę i udzielnie wskzówek C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W1;W 2;W3;W4 W C L S I W C L S I Sum Łącznie godzin Temty - prc włsn Temt Stc. Niestc. Cele ksztłceni Efekty ksztłceni 1. Plnownie podróży służbowej. 7 6 C1;C2;C3; W1, W2, W3, W4, U1, U2 2. Przygotownie mil (rezerwcj hotelu), rozmow telefoniczn zmin rezerwcji. 7 6 C1;C2;C3; W1, W2, W3, W4, U1, U2 Sum: Mcierz kontroln Symbol Temty zjęć Prc włsn Temty zjęć Prc włsn C1 C2 C3 C5 W W W W U U U U K K K K Weryfikcj efektów ksztłceni Symbol Opis Egzmin Prc kontroln W1 W2 Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego. Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku. Projekty Aktywność n zjęcich Prc włsn 4 z 7

12 W3 W4 Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych. Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego. Symbol Opis Egzmin Prc kontroln Projekty Aktywność Prc n zjęcich włsn U1 Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk U2 Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni. U3 U4 Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni. Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni Symbol Opis Egzmin Prc kontroln Projekty Aktywność n zjęcich Prc włsn K1 Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ K2 Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych K3 K4 Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się. M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych Wg w ogólnej weryfikcji efektów ksztłceni w % Łącznie: 100% 0% 50% 10% 25% 15% Obciążenie student Formy ktywności student Stcjonrne Niestcjonrne Godziny zjęć dydktycznych zgodnie z plnem studiów Prc włsn student Sum: Stcjonrne Niestcjonrne min mx min mx Sugerown liczb punktów ECTS dl przedmiotu (min-mx) Liczb punktów ECTS zgodnie z plnem studiów 2 4 Litertur podstwow Tytuł Mrket Leder Elementry 3rd Edition Mrket Leder Elementry,Business English Prctice File Autorzy (nzwisko, inicjł imieni) Dvid Cotton, Dvid Flvey, Simon Kent Wydwnictwo Miejsce wydni Rok wydni Person Slovki 2012 John Rogers Person Slovki 2012 Litertur uzupełnijąc 5 z 7

13 Tytuł Business Vocbulry in Use Elementry to Pre-intermedite Essentil Business Grmmr nd Usge Mrket Leder My Grmmr Lb Elementry Autorzy (nzwisko, inicjł imieni) Bill Mscull Wydwnictwo Miejsce wydni Rok wydni Cmbridge University Press United Kingdom 2010 Peter Strutt Person Longmn Slovki 2010 Mrk Foley, Dine Hll Person Chin 2012 Prowdzący Tytuł nukowy Imię Nzwisko Form zjęć Telefon Emil Stron WWW Budynek i pok Jednostk orgnizcyjn Grżyn Bieć C grzyn.biec@ue.wroc.pl S 03 Studium Młgorzt Bors C mlgorzt.bors@ue.wroc.p l Aldon Chyb C Ktrzyn Czpkowicz C ktrzyn.czpkowicz@ue.wr oc.pl Dorot Duszyńsk C Ew Jroń C Bet Kw C Mrek Konieczny C Młgorzt Kopczewsk C Grżyn Kopyś C Grżyn Kosowsk C Ann Mrcinko C Lidi Miller- Żebrowsk C Jonn Mindowicz C Ktrzyn Mrozowsk C Ew Olejnik C Mgdlen Sturny C Mriet Słowińsk C ldon.chyb@ue.wroc.pl dorot.duszynsk@ue.wroc.p l ew.jron@ue.wroc.pl bet.kw@ue.wroc.pl mrek.konieczny@ue.wroc.pl mlgorzt.kopczewsk@u e.wroc.pl grzyn.kopys@ue.wroc.pl grzyn.kosowsk@ue.wroc. pl S 41 Studium nn.mrcinko@ue.wroc.pl S 41 Studium lidi.millerzebrowsk@ue.wroc.pl jonn.mindowicz@ue.wroc. pl ktrzyn.mrozowsk@ue.wr oc.pl ew.olejnik@ue.wroc.pl S 41 Studium mgdlen.sturny@ue.wroc.pl mriet.slowinsk@ue.wroc. pl 6 z 7

14 Jnin Suchock C dr Ann Śliw C Krzysztof Tomszewski C Mgdlen Wełn C Hnn Wysock C Mirosłw Wysocki C Jerzy Chyb jnin.suchock@ue.wroc.pl nk.sliw@gmil.com krzysztof.tomszewski@ue.w roc.pl mgdlen.weln@ue.wroc.p l hnn.wysock@ue.wroc.pl miroslw.wysocki@ue.wroc.pl jerzy.chyb@ue.wroc.pl 7 z 7

15 Sylbus przedmiotu: Specjlność: Język ngielski A1 Wszystkie specjlności Dt wydruku: Dl rocznik: 2015/2016 Kierunek: Wydził: Zrządznie i inżynieri produkcji Inżynieryjno-Ekonomiczny Dne podstwowe Opis przedmiotu Przedmiot obejmuje zgdnieni leksyklne i grmtyczne orz umiejętności komunikcyjne n poziomie A1 wykorzystywne zgodnie z profilem uczelni orz kierunkiem studiów. Nzw ngielsk: Kod przedmiotu: Sttus przedmiotu: Autor: Poziom studiów: Semestr: Form studiów: Słow kluczowe: Foreign lnguge (including Business English) A1/course 3 Do wyboru Grżyn Bieć 1 III Stcjonrne / Niestcjonrne język ngielski, Business English Form zjęć Liczb godzin Semestr Punkty ECTS Wykłdy 0/0 -/- Ćwiczeni 30/32 III/III Lbortori 0/0 -/- 2.0/4.0 Seminrium 0/0 -/- Inne 0/0 -/- Form zliczeni: Zl Wymgni wstępne Osiągnięcie efektów wynikjących z relizcji przedmiotów Zkres mteriłu ze szkoły średniej Efekty i cele Cele ksztłceni dl przedmiotu Kod C1 C2 C3 Opis Rozwijnie czterech podstwowych sprwności językowych (w mówieniu, czytniu, pisniu i słuchniu) n poziomie biegłości językowej A1 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Ksztłceni Językowego (ESOKJ). Rozwijnie kompetencji komunikcyjnej n poziomie biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w zkresie temtów ogólnych orz ekonomicznych odpowidjących kierunkowi studiów. Opnownie wiedzy językowej: słownictw, zwrotów i struktur orz wiedzy interkulturowej niezbędnej w nwiązywniu i podtrzymywniu komunikcji z użytkownikmi język docelowego dekwtnie do poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ. Ksztłtownie świdomości ustwicznego ktulizowni kompetencji językowych. Efekty ksztłceni dl przedmiotu Wiedz Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele W1 Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego. K_W16 C1, C2, C3, W2 Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku. K_W16 C1, C2, C3, 1 z 7

16 W3 W4 Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych. Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego. Umiejętności K_W16 C1, C2, C3, K_W16 C1, C2, C3, Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele U1 Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk. U2 Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni. U3 U4 Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni. Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni Kompetencje społeczne Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele K1 Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ. K_K04 C1, C2, C3, K2 Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych. K_K04 C1, C2, C3, K3 Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się. K_K04 C1, C2, C3, K4 M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych. K_K04 C1, C2, C3, Kryteri ocen Efekty ksztłceni N ocenę 2 N ocenę 3 / 3,5 N ocenę 4 / 4,5 N ocenę 5 Wiedz W1 W2 W3 W4 Nie opnowł elementrnej wiedzy dotyczącej systemu fonetycznego język Nie zn podstwowego słownictw stosownego w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku Nie zn prostych struktur grmtycznych i wzorów zdniowych umożliwijących w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych Nie zn podstwowych technik i strtegii uczeni się umożliwijących i ułtwijących opnownie język obcego w stopniu Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego w dosttecznym Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku w stopniu Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych w dosttecznym Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego w stopniu Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku w Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu dobrym (70%- 79%) / więcej niż dobrym (80%- Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego w stopniu dobrym (70%- 79%) / więcej niż dobrym (80%- Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język brdzo dobrym (90% i Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku w stopniu brdzo dobrym Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu brdzo dobrym (90% i Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego w 2 z 7

17 Umiejętności U1 U2 U3 U4 Kompetencje społeczne K1 K2 K3 K4 Nie potrfi wypowidć pojedynczych zdń n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk w stopniu Nie potrfi pisć prostych pojedynczych wyrżeń i zdń w (co njmniej Nie rozumie brdzo krótkich, prostych tekstów, pojedynczych wyrżeń w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w stopniu Nie Potrfi zrozumieć wypowiedzi rtykułownej brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w (co njmniej Nie posid ktywnej postwy i nie potrfi smodzielnie nwiązywć kontktów społecznych w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w stopniu Nie potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu Nie rozumie potrzeby prcy włsnej i nie posid umiejętności uczeni się w (co njmniej Nie m świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje, gdzie mieszk w stopniu Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni w stopniu Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w dosttecznym Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w stopniu Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w stopniu Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk w stopniu Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni w stopniu dobrym (70%-79%) / więcej niż dobrym (80%- Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w Potrfi uczestniczyć w Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch prostych sytucjch komunikcyjnych w komunikcyjnych w stopniu dosttecznym Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się w dosttecznym M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się w M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk w stopniu brdzo dobrym Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni w stopniu brdzo dobrym Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni w Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni w Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ w stopniu brdzo dobrym Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych w stopniu brdzo dobrym (90% i Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się w M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych w stopniu brdzo dobrym (90% i Temty zjęć Studi stcjonrne Studi niestcjonrne Temt W C L S I W C L S I Cele Efekty 1. Wyjście do resturcji C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W1;W 2;W3 3 z 7

18 2. Orgnizownie pobytu prtnerom biznesowym C1;C2;C3; K2;K4;U1;U4;W 2;W3 3. Wybór produktu/usługi C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W2;W 3 4. Sposoby sprzedży i kupn produktów C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W1;W 2;W3;W4 5. Opisywnie produktu C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U3;U4;W1;W2; W3;W4 W C L S I W C L S I Sum Łącznie godzin Temty - prc włsn Temt Stc. Niestc. Cele ksztłceni Efekty ksztłceni 1. Wybór włściwej resturcji- nliz ofert. 7 6 C1;C2;C3; W1, W2, W3, W4, U1, U2 2. Opis wybrnego produktu i sposobu jego sprzedży (miniprezentcj). 7 6 C1;C2;C3; W1, W2, W3, W4, U1, U2 Sum: Mcierz kontroln Symbol Temty zjęć Prc włsn Temty zjęć Prc włsn C1 C2 C3 C5 W W W W U U U U K K K K Weryfikcj efektów ksztłceni Symbol Opis Egzmin Prc kontroln W1 W2 Posid elementrną wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego. Zn podstwowe słownictwo stosowne w njczęściej spotyknych konkretnych sytucjch życi codziennego orz nzwę uczelni, wydziłu, kierunku. Projekty Aktywność n zjęcich Prc włsn 4 z 7

19 W3 W4 Zn proste struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące w rmch wyuczonego zsobu uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych. Zn podstwowe techniki i strtegie uczeni się umożliwijące i ułtwijące opnownie język obcego. Symbol Opis Egzmin Prc kontroln Projekty Aktywność Prc n zjęcich włsn U1 Potrfi wypowidć pojedyncze zdni n temt ludzi i miejsc, przedstwić się, opisć czym się zjmuje gdzie mieszk U2 Potrfi pisć proste pojedyncze wyrżeni i zdni. U3 U4 Rozumie brdzo krótkie, proste teksty, pojedyncze wyrżeni w oprciu o znne nzwy, słow orz podstwowe wyrżeni. Potrfi zrozumieć wypowiedź rtykułowną brdzo powoli i uwżnie, z długimi puzmi umożliwijącymi stopniowe przyswjnie znczeni Symbol Opis Egzmin Prc kontroln Projekty Aktywność n zjęcich Prc włsn K1 Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A1 zgodnie z ESOKJ K2 Potrfi uczestniczyć w prostych sytucjch komunikcyjnych K3 K4 Rozumie potrzebę prcy włsnej i posid umiejętność uczeni się. M świdomości znczeni język obcego dl komunikcji i relcji społecznych Wg w ogólnej weryfikcji efektów ksztłceni w % Łącznie: 100% 0% 50% 10% 25% 15% Obciążenie student Formy ktywności student Stcjonrne Niestcjonrne Godziny zjęć dydktycznych zgodnie z plnem studiów Prc włsn student Sum: Stcjonrne Niestcjonrne min mx min mx Sugerown liczb punktów ECTS dl przedmiotu (min-mx) Liczb punktów ECTS zgodnie z plnem studiów 2 4 Litertur podstwow Tytuł Mrket Leder Elementry 3rd Edition Mrket Leder Elementry,Business English Prctice File Autorzy (nzwisko, inicjł imieni) Dvid Cotton, Dvid Flvey, Simon Kent Wydwnictwo Miejsce wydni Rok wydni Person Slovki 2012 John Rogers Person Slovki 2012 Litertur uzupełnijąc 5 z 7

20 Tytuł Business Vocbulry in Use Elementry to Pre-intermedite Essentil Business Grmmr nd Usge Mrket Leder My Grmmr Lb Elementry Autorzy (nzwisko, inicjł imieni) Bill Mscull Wydwnictwo Miejsce wydni Rok wydni Cmbridge University Press United Kingdom 2010 Peter Strutt Person Longmn Slovki 2010 Mrk Foley, Dine Hll Person Chin 2012 Prowdzący Tytuł nukowy Imię Nzwisko Form zjęć Telefon Emil Stron WWW Budynek i pok Jednostk orgnizcyjn Grżyn Bieć C grzyn.biec@ue.wroc.pl S 03 Studium Młgorzt Bors C mlgorzt.bors@ue.wroc.p l Aldon Chyb C Ktrzyn Czpkowicz C ktrzyn.czpkowicz@ue.wr oc.pl Dorot Duszyńsk C Ew Jroń C Bet Kw C Mrek Konieczny C Młgorzt Kopczewsk C Grżyn Kopyś C Grżyn Kosowsk C Ann Mrcinko C Lidi Miller- Żebrowsk C Jonn Mindowicz C Ktrzyn Mrozowsk C Ew Olejnik C Mgdlen Sturny C Mriet Słowińsk C ldon.chyb@ue.wroc.pl dorot.duszynsk@ue.wroc.p l ew.jron@ue.wroc.pl bet.kw@ue.wroc.pl mrek.konieczny@ue.wroc.pl mlgorzt.kopczewsk@u e.wroc.pl grzyn.kopys@ue.wroc.pl grzyn.kosowsk@ue.wroc. pl S 41 Studium nn.mrcinko@ue.wroc.pl S 41 Studium lidi.millerzebrowsk@ue.wroc.pl jonn.mindowicz@ue.wroc. pl ktrzyn.mrozowsk@ue.wr oc.pl ew.olejnik@ue.wroc.pl S 41 Studium mgdlen.sturny@ue.wroc.pl mriet.slowinsk@ue.wroc. pl 6 z 7

21 Jnin Suchock C dr Ann Śliw C Krzysztof Tomszewski C Mgdlen Wełn C Hnn Wysock C Mirosłw Wysocki C Jerzy Chyb C jnin.suchock@ue.wroc.pl nk.sliw@gmil.com krzysztof.tomszewski@ue.w roc.pl mgdlen.weln@ue.wroc.p l hnn.wysock@ue.wroc.pl miroslw.wysocki@ue.wroc.pl jerzy.chyb@ue.wroc.pl 7 z 7

22 Sylbus przedmiotu: Specjlność: Język ngielski A2 Wszystkie specjlności Dt wydruku: Dl rocznik: 2015/2016 Kierunek: Wydził: Zrządznie i inżynieri produkcji Inżynieryjno-Ekonomiczny Dne podstwowe Opis przedmiotu Przedmiot obejmuje zgdnieni leksyklne i grmtyczne orz umiejętności komunikcyjnen poziomie A2 wykorzystywne zgodnie z profilem uczelni orz kierunkiem studiów. Nzw ngielsk: Kod przedmiotu: Sttus przedmiotu: Autor: Poziom studiów: Semestr: Form studiów: Słow kluczowe: Foreign lnguge (including Business English) A2/course 1 Do wyboru Grżyn Bieć 1 I Stcjonrne / Niestcjonrne język ngielski, Business English Form zjęć Liczb godzin Semestr Punkty ECTS Wykłdy 0/0 -/- Ćwiczeni 30/32 I/I Lbortori 0/0 -/- 2.0/4.0 Seminrium 0/0 -/- Inne 0/0 -/- Form zliczeni: Zl Wymgni wstępne Osiągnięcie efektów wynikjących z relizcji przedmiotów Zkres mteriłu ze szkoły średniej Efekty i cele Cele ksztłceni dl przedmiotu Kod C1 C2 C3 Opis Rozwijnie czterech podstwowych sprwności językowych (w mówieniu, czytniu, pisniu i słuchniu) n poziomie biegłości językowej A2 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Ksztłceni Językowego (ESOKJ). Rozwijnie kompetencji komunikcyjnej n poziomie biegłości językowej A2 zgodnie z ESOKJ w zkresie temtów ogólnych orz ekonomicznych zgodnych z kierunkiem studiów. Przekznie wiedzy językowej: słownictw, zwrotów i struktur orz wiedzy interkulturowej niezbędnej w nwiązywniu i podtrzymywniu komunikcji z użytkownikmi język docelowego dekwtnie do poziomu biegłości językowej A2 zgodnie z ESOKJ. Ksztłtownie świdomości ustwicznego ktulizowni kompetencji językowych. Efekty ksztłceni dl przedmiotu Wiedz Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele W1 Posid podstwową wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego. K_W16 C1, C2, C3, 1 z 7

23 W2 W3 W4 Zn wystrczjący zkres słownictw, by uczestniczyć w rutynowych rozmowch n znne sobie temty z życi codziennego, w tym życi kdemickiego dekwtnie do profilu uczelni i kierunku studiów. Zn struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych orz konstruownie zzwyczj zrozumiłych komuniktów. Identyfikuje różnice kulturowe między poszczególnymi krjmi obszru nglojęzycznego. Umiejętności K_W16 C1, C2, C3, K_W16 C1, C2, C3, K_W16 C1, C2, C3, Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele U1 U2 U3 U4 Potrfi przedstwić proste opisy i prezentowć osoby, wrunki życi, studiów/prcy, codzienne rutynowe czynności. Potrfi pisć teksty skłdjące się z prostych wyrżeń i zdń połączonych prostymi spójnikmi. Rozumie krótkie, proste teksty n konkretne temty, npisne językiem codziennym lub związne ze studimi/prcą, zwierjące często używne sformułowni. Potrfi zrozumieć zwroty i wyrżeni związne z njwżniejszymi obszrmi temtycznymi np. podstwowymi informcjmi osobowymi, zkupmi, topogrfią, ztrudnieniem, studimi i kierunkiem studiów. Kompetencje społeczne Symbol Opis Efekty kierunkowe Cele K1 K2 Posid ktywną postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A2 zgodnie z ESOKJ. Potrfi uczestniczyć w rozmowch wymgjących prostej i bezpośredniej wyminy informcji. K_K04 C1, C2, C3, K_K04 C1, C2, C3, K3 Potrfi prcowć w grupie i przyjmowć w niej różne role. K_K04 C1, C2, C3, K4 Identyfikuje różnice interkulturowe i postrzeg ich znczenie dl relcji społecznych. K_K04 C1, C2, C3, Kryteri ocen Efekty ksztłceni N ocenę 2 N ocenę 3 / 3,5 N ocenę 4 / 4,5 N ocenę 5 Wiedz W1 W2 W3 Nie posid podstwowej wiedzy dotyczącej systemu fonetycznego język Nie zn wystrczjącego zkresu słownictw, by uczestniczyć w rutynowych rozmowch n znne sobie temty z życi codziennego, w tym życi kdemickiego dekwtnie do profilu uczelni i kierunku studiów w stopniu Nie zn struktur grmtycznych i wzorów zdniowych umożliwijących uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych orz konstruownie zzwyczj zrozumiłych komuniktów w stopniu Posid podstwową wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język ngielskiego w dosttecznym Zn wystrczjący zkres słownictw, by uczestniczyć w rutynowych rozmowch n znne sobie temty z życi codziennego, w tym życi kdemickiego dekwtnie do profilu uczelni i kierunku studiów w dosttecznym Zn struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych orz konstruownie zzwyczj zrozumiłych komuniktów w stopniu Posid podstwową wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język Zn wystrczjący zkres słownictw, by uczestniczyć w rutynowych rozmowch n znne sobie temty z życi codziennego, w tym życi kdemickiego dekwtnie do profilu uczelni i kierunku studiów w stopniu dobrym (70%-79%) / więcej niż dobrym (80%- Zn struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych orz konstruownie zzwyczj zrozumiłych komuniktów w stopniu dobrym (70%- 79%) / więcej niż dobrym (80%- Posid podstwową wiedzę dotyczącą systemu fonetycznego język brdzo dobrym (90% i Zn wystrczjący zkres słownictw, by uczestniczyć w rutynowych rozmowch n znne sobie temty z życi codziennego, w tym życi kdemickiego dekwtnie do profilu uczelni i kierunku studiów w stopniu brdzo dobrym Zn struktury grmtyczne i wzory zdniowe umożliwijące uczestnictwo w prostych sytucjch komunikcyjnych orz konstruownie zzwyczj zrozumiłych komuniktów w 2 z 7

24 W4 Umiejętności Nie identyfikuje różnic kulturowych między poszczególnymi krjmi obszru w stopniu Identyfikuje różnice kulturowe między poszczególnymi krjmi obszru nglojęzycznego w dosttecznym Identyfikuje różnice kulturowe między poszczególnymi krjmi obszru nglojęzycznego w Identyfikuje różnice kulturowe między poszczególnymi krjmi obszru nglojęzycznego w U1 U2 U3 U4 Kompetencje społeczne K1 K2 K3 Nie potrfi przedstwić prostych opisów i prezentowć osób, wrunków życi, studiów/prcy, codziennych rutynowych czynności w (co njmniej Nie potrfi pisć tekstów skłdjących się z prostych wyrżeń i zdń połączonych prostymi spójnikmi w (co njmniej Nie rozumie krótkich, prostych tekstów n konkretne temty, npisnych językiem codziennym lub związnych ze studimi/prcą, zwierjących często używnych sformułowń w (co njmniej Nie potrfi zrozumieć zwrotów i wyrżeń związnych z njwżniejszymi obszrmi temtycznymi np. podstwowymi informcjmi osobowymi, zkupmi, topogrfią, ztrudnieniem, studimi i kierunkiem studiów w (co njmniej Nie posid ktywnej postwy i nie potrfi smodzielnie nwiązywć kontktów społecznych w zkresie poziomu biegłości językowej A2 zgodnie z ESOKJ w stopniu Nie potrfi uczestniczyć w rozmowch wymgjących prostej i bezpośredniej wyminy informcji w stopniu Nie potrfi prcowć w grupie i przyjmowć w niej różne role w stopniu Potrfi przedstwić proste opisy i prezentowć osoby, wrunki życi, studiów/prcy, codzienne rutynowe czynności w dosttecznym Potrfi pisć teksty skłdjące się z prostych wyrżeń i zdń połączonych prostymi spójnikmi w stopniu Rozumie krótkie, proste teksty n konkretne temty, npisne językiem codziennym lub związne ze studimi/prcą, zwierjące często używne sformułowni w dosttecznym Potrfi zrozumie zwroty i wyrżeni związne z njwżniejszymi obszrmi temtycznymi np. podstwowymi informcjmi osobowymi, zkupmi, topogrfią, ztrudnieniem, studimi i kierunkiem studiów w dosttecznym Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A2 zgodnie z ESOKJ w stopniu Potrfi uczestniczyć w rozmowch wymgjących prostej i bezpośredniej wyminy informcji w stopniu Potrfi prcowć w grupie i przyjmowć w niej różne role w stopniu Potrfi przedstwić proste opisy i prezentowć osoby, wrunki życi, studiów/prcy, codzienne rutynowe czynności w Potrfi pisć teksty skłdjące się z prostych wyrżeń i zdń połączonych prostymi spójnikmi w Rozumie krótkie, proste teksty n konkretne temty, npisne językiem codziennym lub związne ze studimi/prcą, zwierjące często używne sformułowni w stopniu Potrfi zrozumie zwroty i wyrżeni związne z njwżniejszymi obszrmi temtycznymi np. podstwowymi informcjmi osobowymi, zkupmi, topogrfią, ztrudnieniem, studimi i kierunkiem studiów w stopniu dobrym (70%-79%) / więcej niż dobrym (80%- Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A2 zgodnie z ESOKJ w Potrfi uczestniczyć w rozmowch wymgjących prostej i bezpośredniej wyminy informcji w Potrfi prcowć w grupie i przyjmowć w niej różne role w stopniu dobrym (70%- 79%) / więcej niż dobrym (80%- Potrfi przedstwić proste opisy i prezentowć osoby, wrunki życi, studiów/prcy, codzienne rutynowe czynności w Potrfi pisć teksty skłdjące się z prostych wyrżeń i zdń połączonych prostymi spójnikmi w stopniu brdzo dobrym (90% i Rozumie krótkie, proste teksty n konkretne temty, npisne językiem codziennym lub związne ze studimi/prcą, zwierjące często używne sformułowni w Potrfi zrozumie zwroty i wyrżeni związne z njwżniejszymi obszrmi temtycznymi np. podstwowymi informcjmi osobowymi, zkupmi, topogrfią, ztrudnieniem, studimi i kierunkiem studiów w Posid ktywn postwę i potrfi smodzielnie nwiązywć kontkty społeczne w zkresie poziomu biegłości językowej A2 zgodnie z ESOKJ w stopniu brdzo dobrym Potrfi uczestniczyć w rozmowch wymgjących prostej i bezpośredniej wyminy informcji w Potrfi prcowć w grupie i przyjmowć w niej różne role w stopniu brdzo dobrym 3 z 7

25 K4 Temty zjęć Nie identyfikuje różnic interkulturowych i nie postrzeg ich znczeni dl relcji społecznych w stopniu Identyfikuje różnice interkulturowe i postrzeg ich znczenie dl relcji społecznych w stopniu Identyfikuje różnice interkulturowe i postrzeg ich znczenie dl relcji społecznych w stopniu Identyfikuje różnice interkulturowe i postrzeg ich znczenie dl relcji społecznych w stopniu brdzo dobrym (90% i Studi stcjonrne Studi niestcjonrne Temt W C L S I W C L S I Cele Efekty 1. Ścieżk kriery C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W1;W 2;W3;W4 2. Proces rekrutcyjny, niezbędne dokumenty C1;C2;C3; K2;K4;U1;U4;W 2;W3;W4 3. Struktur i typy firm C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W2;W 3 4. Prezentcj firmy C1;C2;C3; K1;K2;K3;U1;U2 ;U3;U4;W2;W3 5. Rozmow kwlifikcyjn C1;C2;C3; K1;K2;K3;K4;U1; U2;U3;U4;W2;W 3 W C L S I W C L S I Sum Łącznie godzin Temty - prc włsn Temt Stc. Niestc. Cele ksztłceni Efekty ksztłceni 1. Przygotownie CV. 4 4 C1;C2;C3; W1, W2, W3, W4, U1, U2 2. Przygotownie prezentcji n temt firmy C1;C2;C3; W1, W2, W3, W4, U1, U2 Sum: Mcierz kontroln Symbol Temty zjęć Prc włsn Temty zjęć Prc włsn C1 C2 C3 C5 W W W W U U U U K K z 7