Scenariusz zajęć na hospitację diagnozującą z fizyki kl I gimnazjum,,pomiary wybranych wielkości fizycznych

Transkrypt

1 Scenariusz zajęć na hospitację diagnozującą z fizyki kl I gimnazjum,,pomiary wybranych wielkości fizycznych Temat: Pomiary wybranych wielkości fizycznych Diagnoza: W I semestrze na lekcjach fizyki uczniowie klasy I gimnazjum poznają wielkości fizyczne takie jak: długość, objętość, czas, masa, siła ciężkości, temperatura, szybkość i ciśnienie. Poznają symbole tych wielkości, ich jednostki i przyrządy którymi można je zmierzyć. Cel ogólny: Obserwacja osiągniętego poziomu sprawności uczniowskich i umiejętności przy dokonywaniu pomiarów. Cele operacyjne(oczekiwania hospitacyjne) Uczeń: - potrafi podać wielkość fizyczną z jej jednostką. - zna przyrządy do pomiaru: długości, masy, siły, temperatury - wie jakich przyrządów używa się do pomiarów wielkości fizycznych i zna jednostki tych wielkości. - umie określić zakres pomiarowy przyrządu. - potrafi kreślić dokładność przyrządów pomiarowych. - potrafi zmierzyć długość, temperaturę, masę, siłę. - potrafi policzyć średnią arytmetyczną - potrafi przeliczyć temperaturę w skalach Celsjusza i Kelvina - potrafi obliczyć ciśnienie - potrafi pracować w zespole, wykonywać zadania wynikające z podziału ról Forma pracy: zespołowa Metoda: problemowo-eksperymentalna. Przebieg zajęć 1.Podział na grupy 2.Rozwiązywanie rebusów, w których są ukryte zadania dla poszczególnych grup. 3.Dobór potrzebnych przyrządów 4.Praca w grupach 5.Prezentacja wyników swoich pomiarów Ad.1 Uczniowie zostali podzieleni na 5 zespołów po 6 osób w grupie. Ad.2 Przedstawiciele poszczególnych grup losują rebusy, których rozwiązania mają być jednocześnie poleceniami pomiaru jakiej wielkości fizyczne ma dokonać dany zespół. Ad.3 Po odczytaniu polecenia uczniowie podchodzą do stołu demonstracyjnego, na którym są zgromadzone różne przyrządy i przedmioty potrzebne do poszczególnych pomiarów. Wybierają potrzebne im pomoce i w grupach przystępują do pomiarów zapisując swoje wyniki w otrzymanych kartach pracy. Ad.4 Po wykonaniu zadania grupa zgłasza gotowość do przedstawienia swoich wyników. Liderzy poszczególnych zespołów prezentują rezultaty pracy swoich grup przed całą klasą.

2 KARTA PRACY NR 1 Pomiar długości Zadanie z podręcznika,,fizyka dla gimnazjum cz.1autor Rozenbajgier wyd. ZamKor Na załączonej mapie przedstawiony jest przełom Dunajca w Pieninach z zaznaczonymi przystaniami flisackimi na początku i na końcu spływu. Oblicz długość drogi jaką pokonują flisacy. W tym celu ułóż nitkę wzdłuż trasy spływu, a następnie zmierz linijką długość nitki miedzy przystaniami. Wyniki pomiarów wpisz do poniższej tabeli, a następnie policz długość tej trasy uwzględniając skalę mapy. 1 pomiar: l 1 (cm) 2 pomiar: l 2 (cm) 3 pomiar: l 3 (cm) Długość nitki l1 + l2 + l3 Wartość średnia l śr = ( cm) = 3 Skala 1: cm na mapie cm w terenie 1 km=1000m= cm 1cm nitki-0,75km w terenie Obliczenie długości trasy: Długość trasy między pierwszą i ostatnią przystanią flisacką wynosi:

3 KARTA PRACY NR 2 Pomiar ciśnienia Pomoce: karton soku, linijka, siłomierz Wyznacz największe i najmniejsze ciśnienie jakie wywiera karton z sokiem na powierzchnię stołu. Dokonaj potrzebnych Ci pomiarów i zastosuj odpowiedni wzór. Wynik podaj w Pa i hpa. Wymiary pudełka a(cm)= b(cm)= c(cm)=.... Powierzchnia ścian bocznej (najmniejsza) Powierzchnia ścian bocznej (największa) S 1 =a b cm 2 =.. m 2 S 2 =b c cm 2 =.. m 2 Ciężar soku F=..N Ciśnienie Ciśnienie Porównaj otrzymane wyniki. P 1 = P 2 = F [Pa] S 1 F [Pa] S 2..Pa=.hPa..Pa=.hPa Jaki wniosek wynika z twoich obliczeń?

4 KARTA PRACY NR 3 Pomiar masy Pomoce: waga, odważniki, zlewka, woda. Zważ 150ml wody. Wyniki zapisz w tabeli. Masa pustej zlewki m 1 (g)= Masa zlewki z wodą m 2 (g)= Masa wody m(g)= KARTA PRACY NR 4 Pomiar siły ciężkości Pomoce: siłomierze, torebka cukierków Zmierz ciężar torebki z cukierkami a następnie wyznacz ciężar jednego cukierka. Czy dysponujesz tak dokładnym siłomierzem, który zmierzy tak małą siłę? Ciężar torebki cukierków F 1 (N)= Ilość cukierków w torebce= Ciężar jednego cukierka F 2 (N)= Przedstaw graficznie (narysuj za pomocą wektora) wyznaczone siły.

5 KARTA PRACY NR 5 Pomiar temperatury Pomoce: termometry Dokonaj pomiaru temperatury kolegi, wody z kranu, powietrza w klasie. Do każdego pomiaru dobierz odpowiedni termometr. Dokonaj przeliczenia o C na o K.Wyniki zapisz w tabeli Rodzaj termometru Zakres Dokładność Pomiar t( o C)=..=T( o K)=.. Termometr lekarski Termometr laboratoryjny Termometr pokojowy ARKUSZ HOSPITACJI DIAGNOZUJACEJ Klasa: Przedmiot: FIZYKA Temat: Pomiary wybranych wielkości fizycznych. Nauczyciel: Termin: Cel ogólny: Sprawdzenie poziomu umiejętności dokonywania pomiarów przez uczniów. Zagadnienia hospitacyjne (standardy wymagań) 1.I/2 2.I/1 Oczekiwane rezultaty (cele operacyjne) Uczeń: Uczeń potrafi podać wielkość fizyczną z jej jednostką. Uczeń zna przyrządy do pomiaru: -długości -masy -siły -temperatury Ocena opanowania tak, nie, częściowo

6 3.II/2 4.II/2 5.II/2. 6.II/2 7.III/2 8.III/2 9.I/2 10.Współpraca i współdziałanie uczniów. Uczeń wie jakich przyrządów używa się do pomiarów wielkości fizycznych i zna jednostki tych wielkości. Uczeń umie określić zakres pomiarowy przyrządu.. Uczeń potrafi kreślić dokładność przyrządów pomiarowych. Uczeń potrafi zmierzyć długość, temperaturę, masę, siłę. Uczeń potrafi policzyć średnią arytmetyczną Uczeń potrafi obliczyć ciśnienie Uczeń potrafi przeliczyć temperaturę w skalach Celsjusza i Kelvina Uczeń potrafi pracować w zespole, wykonywać zadania wynikające z podziału ról. Spostrzeżenia i uwagi hospitującego Podpis hospitowanego Podpis hospitującego