SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH POLSKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH POLSKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW."

Iwona Wrona
8 lat temu
Przeglądów:

1 Mgr MARIANNA CIECIERSKA Mgr DANUTA CZECH. PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 45 UL: KADŁUBKA ŁÓDŹ. SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH POLSKICH FIZYKÓW MARIA SKŁODOWSKA-CURIE. KAROL OLSZEWSKI. ZYGMUNT WRÓBLEWSKI. IGNACY MOŚCICKI. JĘDRZEJ ŚNIADECKI. PRRZYGOTOWANIE ZAJĘĆ. ZESPÓŁ UCZNIÓW KL IIc PODZIELIŁ SIĘ NA 5 GRUP. KAŻDA GRUPA W INTERNECIE I W INNYCH ŹRÓDŁACH WIEDZY POSZUKIWAŁA INFORMACJI O NAJWIĘKSZYCH POLSKICH FIZYKACH I CHEMIKACH. CZAS NA PRZYGOTOWANIE I ZAPOZNANIE SIĘ Z WIEDZĄ TO 4 TYGODNIE. NASTĘNIE UCZNIOWIE PRZYGOTOWALI ZAPROSZENIA,ZAPROSLI DYREKCJĘ, NAAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY. POCZAS ZAJĘĆ POSZCZEGÓLNYCH UCZNIOWIE PRACOWALI W 5 GRUPACH NA PODSTAWIE KARTY PRACY PT KROK PO KROKU. MŁODZIEŻ PRZYGOTOWAŁA PREZENTACJĘ NA KOŃCOWE ZAJĘCIA WEDŁUG KARTY PRACY. W CZASIE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ UCZNIOWIE ŁĄCZYLI POSIADANE WIADOMOŚCI Z MATEMATYKI, GEOGRAFII,BIOLOGII, CHEMII, FIZYKI, PLASTYKI, JĘZYKA PLSKIEGO, HISTORII. METODA- PROJEKTU. FORMA PRACA W GRUPACH NIEJEDNOLITA.

ZESPÓŁ UCZNIÓW KL IIc PODZIELIŁ SIĘ NA 5 GRUP. KAŻDA GRUPA W INTERNECIE I W INNYCH ŹRÓDŁACH WIEDZY POSZUKIWAŁA INFORMACJI O NAJWIĘKSZYCH POLSKICH FIZYKACH I CHEMIKACH.

2 CZAS ZAJĘĆ-45 MIMUT. CEL OGÓLNY-ZASZCZEPIĆ U UCZNIÓW DZIEDZICTWO POLSKIEJ NAUKI W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. CELE OPERACYJNE ZAJĘĆ (taksonometria wg B. Niemiecko.) Zapamiętywanie wiedzy. wymienić 5 sławnych polskich fizyków i chemików, wymienić miejsca związane z życiem i pracą w/w uczonych., wymienić największe osiągnięcie każdego z w/ w uczonych. Rozumienie wiedzy. *przedstawić biografię i dokonania sławnych fizyków i chemików, * opisać jak pracowali dawniej a jak pracują dzisiaj uczeni, * opisać jak pracuje uczeń obecnie, *wyjaśnić pojęcia : skroplenie, izotop, promieniotwórczość. UMIJĘTNOŚCI. Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych. *posługiwać się mapą, *określić położenie miejscowości na mapie, *obliczyć rzeczywistą odległość, *odczytać współrzędne położenia obiektu, *skorzystać z multimedialnych rozproszonych informacji dostępnych za pomocą komputera i Internetu, Stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych. *ocenić dokonania sławnych uczonych, *ocenić odkrycia naukowe, *ocenić wkład uczonych na rozwój nauki i historii Polski. ŚRODKI DYDAKTYCZNE. MAPA EUROPY, ATLAS GEOGRAFICZNY, MATERIAŁY ZE ŹRÓDEŁ INFORMACJI, PLAKATY, PLANSZE, KARTY PRACY, LINIJKA, OPOWIADANIA.

*przedstawić biografię i dokonania sławnych fizyków i chemików, * opisać jak pracowali dawniej a jak pracują dzisiaj uczeni, * opisać jak pracuje uczeń obecnie, *wyjaśnić pojęcia : skroplenie,

3 INSTRUKCJA DLA GRUPY II 1. Gdzie urodził się Ignacy Mościcki?. 2. Ile lat miał jak został Prezydentem RP?. 3.W latach zajmował się 4.W którym roku zaczął pracować na Politechnice Lwowskiej.? 5. W którym roku został rektorem.? 6. W którym roku zmarł i gdzie.? Czy pieczętował się herbem, jeżeli tak to jakim? 7. Czym zajmowała się w czasie II wojny światowej.? 8. Czy był pierwszym naukowcem który zastosował metodę uzyskiwania azotu z powietrza na skalę przemysłową? 9. Kto był założycielem Państwowych Zakładów Związków Azotowych w Tarnowie? Mając mapę Europy w skali 1: zaznacz miejscowości Warszawa, Mierzanów w powiecie ciechanowskim, Versoix pod Genewą, Ryga, Lwów, Fryburg ( Szwajcaria ),Tarnów. Trasę pobytu Ignacego Mościckiego przedstaw w postaci łamanej. Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Lwowa to co chciałabyś ( chciałbyś ) Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Lwowa.

Czy był pierwszym naukowcem który zastosował metodę uzyskiwania azotu z powietrza na skalę przemysłową? 9. Kto był założycielem Państwowych Zakładów Związków Azotowych w Tarnowie?

4 INSTRUKCJA DLA GRUPY III 1. Gdzie urodził się Jędrzej Śniadecki?. 2. Ile lat żył?. 3.W latach był 4.W którym roku zaczął pracować na Uniwersytecie Wileńskim? 5. Jakie są etapy kształcenia? 6. W którym roku zmarł i gdzie.? 7. Jak przebiegała praca zawodowa.? 8. Czy był pierwszym naukowcem, który odkrył ruten? 9. Czego był promotorem i pionierem był Jędrzej Śniadecki? Mając mapę Europy w skali 1: zaznacz miejscowości Żnin, Trzemeszyn, Wilno. Trasę pobytu przedstaw w postaci łamanej. Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Wilna, to co chciałabyś ( chciałbyś ) Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Wilno.

Czy był pierwszym naukowcem, który odkrył ruten? 9. Czego był promotorem i pionierem był Jędrzej Śniadecki?

5 INSTRUKCJA DLA GRUPY IV 1. Gdzie urodził się Karol Olszewski?. 2. Ile lat żył?. 3.W latach był 4.W którym roku zaczął pracować na Uniwersytecie Jagielońskim? 5. Jakie są etapy kształcenia? 6. W którym roku zmarł i gdzie.? 7. Jak przebiegała praca zawodowa.? 8. Czy był pierwszym naukowcem, który skroplił tlen i azot? 9. Jaką klasę społeczną prezentuje? Mając mapę Europy w skali 1: zaznacz miejscowości Broniszów Tarnowski, Kraków, Heidelberg, Trasę pobytu przedstaw w postaci łamanej. Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Krakowa, to co chciałabyś ( chciałbyś ) Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Kraków.

? 8. Czy był pierwszym naukowcem, który skroplił tlen i azot? 9. Jaką klasę społeczną prezentuje?

6 INSTRUKCJA DLA GRUPY V 1. Gdzie urodził się Zygmunt Wróblewski?. 2. Ile lat żył?. 3.Od roku 1882r był 4.W którym roku zaczął pracować na Uniwersytecie Jagielońskim? 5. Jakie są etapy kształcenia? 6. W którym roku zmarł i gdzie.? 7. Jak przebiegała praca zawodowa.? 8. Czy był pierwszym naukowcem, który skroplił tlen i azot? 9. Czy był uczestnikiem powstania styczniowego? Mając mapę Europy w skali 1: zaznacz miejscowości Kraków, Kijów, Berlin, Monachium. Trasę pobytu przedstaw w postaci łamanej. Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Berlina, to co chciałabyś ( chciałbyś ) Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Berlina.

Czy był pierwszym naukowcem, który skroplił tlen i azot? 9. Czy był uczestnikiem powstania styczniowego?

Podobne dokumenty

PROJEKT EDUKACYJNY TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: mgr Anna Ryba. Strona 1 z 6

PROJEKT EDUKACYJNY TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: mgr Anna Ryba. Strona 1 z 6 PROJEKT EDUKACYJNY REALIZOWANY W KL. IV B OD KWIETNIA DO CZERWCA 2007 R. TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: mgr Strona 1 z 6 TEMAT: Zapraszamy do Pszczyny. CEL GŁÓWNY: wykonanie