Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu: litowce, berylowce i glin + przykładowe zadania oraz rozwiązania

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu: litowce, berylowce i glin + przykładowe zadania oraz rozwiązania"

Transkrypt

1 Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu: litowce, berylowce i glin + przykładowe zadania oraz rozwiązania I. Litowce - ogólna charakterystyka; - metale grupy 1 u.o.p. chem, 1 elektron na powłoce walencyjnej ns 1, w związkach przyjmują wartościowość 1 (stopień utlenienia +I), - aktywność metali w grupie wzrasta wraz ze wzrostem liczby atomowej Z, - posiadają niską elektroujemność, są elektronodawcami, - tworzą kryształy metaliczne, w węzłach sieci krystalicznej znajdują się kationy Me +, pomiędzy nim swobodnie przemieszcza się chmura elektronowa (elektrony zdelokalizowane) równoważąc ładunek na kationach, - typowe związki litowców: lenki - Me 2 O, spalane tworzą również: - nadtleneki Me + 2O - 2, np. Na 2 O 2 : - ponadtlenki Me + O -1/2 2, np. KO 2, (z wyjątkiem litu) Wodorki - MeH, Wodorotlenki - MeOH, Sole - Me n R (n liczba atomów wodoru w cząsteczce kwasu) - gęstość litu i sodu jest mniejsza od gęstości wody, - kationy litowców barwią płomień palnika gazowego na charakterystyczne kolory: Lit - karminowy, Sód - jasnożółty, Potas - różowofioletowy, Rubid - jasnofioletowy, Cez - niebieskofioletowy - metale posiadają niskie temperatury topnienia. - otrzymywanie litowców - elektroliza stopionych chlorków, wodorotlenków lub tlenków metali NaCl Na + + Cl - ; A(+): 2Cl- Cl 2 + 2e - K(-): Na + + 1e - Na K 2 O 2K + + O 2 - ; A(+): 2O 2- O 2 + 4e - K(-): K + + 1e - K LiOH Li + + OH - ; A(+): 4OH- + O 2 + 4e - K(-): Li + + 1e - Li 1. Sód a) właściwości fizyczne Metal miękki, o gęstości mniejszej od gęstości wody, Barwa srebrzysta o metalicznym połysku, emp. topnienia ok. 98 o C, Bardzo dobry przewodnik ciepła (stosowany jako czynnik chłodzący w reaktorach atomowych), Bardzo dobry przewodnik prądu elektrycznego (w osłonkach polietylenowych stosowany jest w energetyce jako przewody elektryczne).

2 b) właściwości chemiczne (typowe reakcje litowców) Reakcja z tlenem: 2Na + O 2 Na 2 O 2 (nadtlenek sodu) K + O 2 KO 2 (ponadtlenek potasu) Na 2 O 2 + 2Na 2Na 2 O (tlenek sodu) KO 2 + 3K 2K 2 O (tlenek potasu) Reakcje z wodorem (w podwyższonej temp.) 2Na + H 2 2NaH (wodorek sodu) 2Rb + H 2RbH (wodorek rubidu) Reakcje z niemetalami (grupa 17 fluorowce, siarka), powstają sole kwasów beztlenowych: 2Li + F 2 2LiF (fluorek litu) 2Na + S Na 2 S (siarczek sodu) 2K + Br 2 2KBr (bromek potasu) 2Cs + Cl 2 2CsCl (chlorek cezu) Reakcje z wodą (powstaje odpowiedni wodorotlenek i wodór) 2Li + 2 LiOH + H 2 wodorotlenek litu 2Cs + 2H 2 CsOH + H 2 wodorotlenek cezu 2. Ważniejsze związki litowców i ich właściwości a) wodorki - związki typu soli Me + H -, tworzą kryształy jonowe, reagują z wodą dając odpowiednie wodorotlenki i wodór (charakter zasadowy) : Reakcja z wodą (powstają odpowiednie wodorotlenki) KH + KOH + H 2 wodorotlenek potasu RbH + RbOH + H 2 wodorotlenek rubidu b) tlenki, nadtlenki i ponadtlenki - związki jonowe Me + 2O 2- (tlenki), o charakterze zasadowym, reagujące z wodą, kwasami i tlenkami kwasowymi: Reakcja z wodą (powstają odpowiednie wodorotlenki) K 2 O + 2KOH Li 2 O + 2LiOH Na 2 O NaOH + 2 2KO KOH O 2 wodorotlenek potasu wodorotlenek litu wodorotlenek sodu + nadtlenek wodoru Wodorotlenek potasu + nadtlenek wodoru + tlen Reakcje z kwasami (powstają odpowiednie sole) Na 2 O + 2HCl 2NaCl + chlorek sodu + woda Cs 2 O + H 2 SO 4 Cs 2 SO 4 + siarczan(vi) cezu + woda 3K 2 O + 2H 3 PO 4 2K 3 PO ortofofosforan(v) potasu + woda Reakcje z tlenkami kwasowymi (powstają sole kwasów tlenowych) 6K 2 O + P 4 O 10 4K 3 PO 4 ortofosforan(v) potasu 2Na 2 O 2 + 2CO 2 2Na 2 CO 3 + O 2 węglan(iv) sodu + tlen Li 2 O + N 2 O 5 2LiNO 3 azotan(v) litu

3 c) wodorotlenki Me + OH - - związki jonowe, bardzo dobrze rozpuszczalne w wodzie - wodne roztwory są silnymi zasadami, moc zasad litowców wzrasta wraz ze wzrostem liczby atomowej Z metalu: Rozpuszczanie w wodzie: MeOH Me + + OH - KOH K + + OH - CsOH Cs + + OH - zasada potasowa zasada cezowa Rekcje z kwasami (powstają odpowiednie sole): LiOH + HBr LiBr + KOH + H 3 PO 4 K 3 PO RbOH + H 2 S Rb 2 S + Cs OH + HNO 3 CsNO 3 + bromek litu ortofosforan(v) potasu siarczek rubidu Azotan(V) cezu Reakcje z tlenkami kwasowymi (powstają odpowiednie sole): 2RbOH + CO 2 Rb 2 CO 3 + węglan(iv) rubidu 2LiOH + N 2 O 3 2LiNO 2 + azotan(iii) litu 2NaOH + SiO 2 Na 2 SiO 3 + metakrzemian(iv) sodu Reakcje z tlenkami, wodorotlenkami i metalami o charakterze amfoterycznym [np. Al 2 O 3, Al(OH) 3, Al, ZnO, Zn(OH) 2, Zn]: w reakcjach w roztworach wodnych powstają odpowiednie związki kompleksowe rozpuszczalne w wodzie, spiekane z tlenkami lub wodorotlenkami dają odpowiednie sole cynkaniany lub gliniany: 2Al + 2KOH + 6 2K[Al(OH) 4 ] + 3H 2 tetrahydroksoglinian potasu 2Al + 6NaOH + 6 2Na 3 [Al(OH) 6 ] + 3H 2 heksahdroksoglinian sodu Al(OH) 3 + NaOH NaAlO Al 2 O 3 + 6KOH 2K 3 AlO Al 2 O 3 + 6KOH + 3 2K 3 [Al(OH) 6 ] Al 2 O 3 + 2KOH + 3 2K[Al(OH) 4 ] Al(OH) 3 + NaOH Na[Al(OH) 4 ] Al(OH) 3 + 3NaOH Na 3 [Al(OH) 6 ] metaglinian sodu ortoglinian potasu heksahdroksoglinian potasu tetrahydroksoglinian potasu tetrahydroksoglinian sodu heksahdroksoglinian sodu d) sole litowców - związki jonowe, bardzo dobrze rozpuszczalne w wodzie: MenR nme + + Rn- Dysocjacja elektrolityczna (jonowa) NaCl Na + + Cl - K 3 PO 4 3K PO 4 Na 2 CO 3 2Na CO 3 LiNO 3 Li NO 3

4 ermiczny rozkład soli litowców 2NaHCO 3 Na 2 CO CO 2 węglan(iv) sodu + tlenek węgla(iv) + woda Wodorowęglan(IV) sodu jest składnikiem proszku do pieczenia, jego rozkład z wydzieleniem CO 2 i wody w postaci pary wodnej powoduje spulchnienia ciasta 3. Znaczenie ważniejszych związków litowców: Związek i jego nazwa Zastosowanie NaOH - Produkcja mydła i środków piorących, produkcja wodorotlenek sodu celulozy i papieru, sztucznego jedwabiu, barwników, NaCl - chlorek sod NaNO 3 - azotan(v) sodu KNO 3 - azotan(v) potasu NaHCO 3 - wodorowęglan(iv) sodu Na 2 CO 3 - węglan(iv) sodu KCl - chlorek potasu odczynnik chemiczny Składnik pokarmowy, konserwujący żywność, stosowany do odśnieżania dróg, 0,9% wodny roztwór stosowany jest jako sól fizjologiczna, surowiec do otrzymywania chloru, sodu, wodorotlenku sodu, węglanu sodu, Saletra chilijska - nawóz azotowy, stosowany do peklowania mięs, Saletra indyjska - produkcja materiałów wybuchowych, utleniacz, nawóz potasowo-azotowy Soda oczyszczona - składnik gaśnic proszkowych, proszków do pieczenia Soda kalcynowana - produkcja szkła, mydeł, środków piorących i czyszczących, papieru, barwników, do zmiękczania wody (usuwania twardości wody) Kainit - nawóz potasowy 4. Przykładowe zadania + rozwiązania 1) Dobierz substraty i zaproponuj otrzymywanie wodorotlenku cezu trzema różnymi metodami - zapisz odpowiednie równania reakcji. 2Cs + 2 2CsOH + H 2 Cs 2 O + 2CsOH 2CsH + 2 2CsOH + H 2 2) Dobierz substraty i zaproponuj otrzymywanie siarczanu(iv) rubidu pięcioma różnymi metodami - zapisz odpowiednie równania reakcji. 2Rb + H 2 SO 3 Rb 2 SO 3 + H 2 2RbOH + H 2 SO 3 Rb 2 SO Rb 2 O + H 2 SO 3 Rb 2 SO 3 + Rb 2 O + SO 2 Rb 2 SO 3 2RbOH + SO 2 Rb 2 SO 3 + 3) Dobierz substraty I zaproponuj otrzymywanie tlenku litu dwoma różnymi metodami - zapisz odpowiednie równania reakcji 2Li + O 2 Li 2 O 2, Li 2 O 2 + 2Li 2Li 2 O 2LiOH Li 2 O +

5 4) Wyjaśnij, dlaczego wodnych roztworów wodorotlenków litowców nie można przechowywać w szklanych naczyniach? szkło jest stopionym i skrystalizowanym tlenkiem krzemu(iv), który jest tlenkiem kwasowym, który reaguje z mocnymi zasadami, powstające ortokrzemiany(iv) litowców są rozpuszczalne w wodzie: 2KOH + SiO 2 2K + + SiO ) Dobierz odpowiednie związki potasu, które mogą mieć zastosowanie do: a) zmniejszenia stężenie tlenku węgla(iv) wydalanego przez przechowywane owoce w hermetycznej komorze b) regeneracji powietrza atmosferycznego w hermetycznym pomieszczeniu, w którym przebywają ludzie wydychają CO 2 a pobierają tlen. a) przepuszczenie powietrza przez płuczkę zwierającą wodny roztwór wodorotlenku potasu: 2KOH + CO 2 K 2 CO 3 + b) przepuszczenie powietrza przez filtry zawierające nadtlenek potasu: 2CO 2 + 2K 2 O 2 2K 2 CO 3 + O 2 6) Zapisz równania reakcji chemicznych przedstawionych na poniższym schemacie dobierając ewentualnie drugi substrat, produktom nadaj nazwy systematyczne oraz określ typ reakcji: g Cl 2 f Li 2 O 2 Li 2 O a b c d e Li LiOH LiCl + H 2 h LiH i j k h l a) 2Li + 2 2LiOH + H 2 (wodorotlenek litu + wodór), r. wymiany pojedynczej b) 2LiOH Li 2 O + (tlenek litu + woda), r rozkładu (analizy) c) Li 2 O + 2LiOH (wodorotlenek litu), r syntezy (łączenia) d) Li 2 O + 2HCl 2LiCl + (chlorek litu + woda), r. wymiany podwójnej e + l) LiCl Li + + Cl - : l) K(-) ; Li + + 1e - Li (lit), elektroliza e) A(+): 2Cl - Cl 2 + 2e - (chlor), elektroliza f) 2Li + O 2 Li 2 O 2 (nadtlenek litu), r. syntezy g) Li 2 O 2 + 2Li 2Li 2 O (tlenek litu), r. syntezy h) 2Li + H 2 2LiH (wodorek litu), r. syntezy i) LiH + LiOH + H 2 (wodorotlenek litu + wodór), r. wymiany pojedynczej j) LiOH + HCl LiCl + (chlorek litu + woda), r, wymiany podwójnej k) 2Li + 2HCl 2LiCl + H 2 (chlorek litu + wodór), r. wymiany pojedynczej.

6 II. Berylowce - ogólna charakterystyka - metale grupy drugiej posiadają 2 elektrony walencyjne na powłoce ns 2, w związkach przybierają wartościowość 2 (stopień utlenienia +II), - aktywność metali w grupie wzrasta wraz ze wzrostem liczby atomowej Z, - posiadają niską elektroujemność, są elektronodawcami, - tworzą kryształy metaliczne, w węzłach sieci krystalicznej znajdują się kationy Me 2+, pomiędzy nim swobodnie przemieszcza się chmura elektronowa (elektrony zdelokalizowane) równoważąc ładunek na kationach, - typowe związki berylowców: lenki - Me 2+ O 2-, spalane tworzą również: - nadtleneki Me 2+ O 2-2, np. CaO 2 Wodorki - MeH 2, Wodorotlenki - Me(OH) 2, Sole - Me n R m (n liczba atomów wodoru w cząsteczce kwasu, m = 2, jeżeli n = 2, to MeR) - kationy berylowców z wyjątkiem berylu i magnezu barwią płomień palnika gazowego na charakterystyczne kolory: stront- karminowy, wapń - ceglastoczerwony, bar - zielony, - metale posiadają wyższe niż litowce temperatury topnienia, - otrzymywanie berylowców: elektroliza stopionych chlorków, wodorotlenków lub tlenków metali CaCl Ca Cl - ; A(+): 2Cl- Cl 2 + 2e - K(-): Ca e - Ca MgO Mg 2+ + O 2- ; A(+): 2O 2- O 2 + 4e - redukcja glinem węglanów(iv) 3CaCO 3 + 2Al 3Ca + Al 2 (CO 3 ) 3 K(-): Mg e - Mg 3MgCO 3 + 2Al 3Mg + Al 2 (CO 3 ) 3 1. Wapń a) właściwości fizyczne Metal szarosrebrzysty, twardy, kruchy o srebrzystym połysku, Gęstość większa o gęstości wody, emp. topnienia ok. 840 o C. b) właściwości chemiczne wapnia (typowe reakcje berylowców) Reakcje z tlenem i azotem (reakcje zachodzą w temp pokojowej) - powstają odpowiednie tlenki lub nadtlenki, w przypadku azotu - azotki 2Ca + O 2 2CaO lenek wapnia 3Ca + N 2 Ca 3 N 2 Azotek wapnia

7 Reakcje z wodorem w podwyższonej temp. - powstają odpowiednie wodorki Ca + H 2 CaH 2 Wodorek wapnia Mg + H 2 MgH 2 Wodorek magnezu Reakcje z wodą - powstają odpowiednie wodorotlenki i wodór 2Mg + 2 Mg(OH) 2 + H 2 Wodorotlenek magnezu (r. zachodzi b. powoli Ca + 2 Ca(OH) 2 + H 2 Wodorotlenek wapnia (r. zachodzi szybko) Reakcje z kwasami - powstają odpowiednie sole i wodór Mg + 2HCl MgCl 2 + H 2 Chlorek magnezu Ca + 2HNO 3 Ca(NO 3 ) 2 + H 2 Azotan(V) wapnia 6Sr + 2H 3 PO 4 Sr 3 (PO 4 ) 2 + 3rtofosforan(V) strontu Ba + H 2 SO 4 BaSO 4 + H 2 Siarczan(VI) baru Rekcje z niemetalami - powstają odpowiednie sole beztlenowe Ca + I 2 CaI 2 Jodek wapnia Mg + Cl 2 MgCl 2 Chlorek magnezu Sr + S SrS Siarczek strontu Berylowce wykazują bardzo podobne właściwości chemiczne - wyjątek stanowi beryl, który nie reaguje z wodą, z tlenem reaguje w wysokich temperaturach w stanie rozdrobnionym. Jego tlenek i wodorotlenek mają charakter amfoteryczny (reaguje zarówno z wodnymi roztworami silnych zasad oraz kwasami) 2. Ważniejsze związki berylowców a) tlenki i nadtlenki - mają charakter zasadowy, związki jonowe reagujące z wodą, kwasami i tlenkami kwasowymi: CaO + Ca(OH) 2 Wodorotlenek wapnia MgO + Mg(OH) 2 Wodorotlenek magnezu SrO + CO 2 SrCO 3 Węglan(IV) strontu BaO + SO 3 BaSO 4 Siarczan(VI) baru BaO 2 + 2HCl BaCl Chlorek baru + nadtlenek wodoru MgO + 2HNO 3 Mg(NO) 3 + Azotan(V) magnezu 3SrO + 2H 3 PO 4 Sr 3 (PO 4 ) Ortofosforan(V) strontu + woda b) wodorki - związki jonowe (z wyjątkiem BeH 2 i MgH 2 ) Me 2+ H - 2 o charakterze zasadowym, reagują z wodą dając odpowiednie wodorotlenki i wodór SrH Sr(OH) 2 + 2H 2 Wodorotlenek strontu + wodór CaH Ca(OH) 2 + 2H 2 Wodorotlenek wapnia + wodór c) wodorotlenki - związki jonowe, Mg(OH) 2 jest bardzo trudno rozpuszcza w wodzie, Ca(OH) 2 rozpuszcza się trudno w wodzie, ale tak jak pozostałe wodorotlenki tworzy mocne zasady, wodorotlenki mają charakter zasadowy (wyjątek Be(OH) 2 : Dysocjacja elektrolityczna zachodzi dwustopniowo I stopień dysocjacji II stopień dysocjacji Ca(OH) 2 CaOH + + OH - CaOH + Ca 2+ + OH -

8 Reagują z kwasami i tlenkami kwasowymi - powstają odpowiednie sole i woda Ba(OH) 2 + H 2 SO 4 BaSO Siarczan(VI) baru + woda Ca(OH) 2 + CO 2 CaCO 3 + Węglan(IV) wapnia + woda Sr(OH) 2 + H 2 S SrS + 2 Siarczek strontu + woda Ba(OH) 2 + N 2 O 5 Ba(NO 3 ) 2 + Azotan(V) baru + woda 3. Ważniejsze związki wapnia i ich właściwości oraz zastosowanie Związek i jego nazwa Właściwości i zastosowanie systematyczna CaCO 3 - węglan(iv) Kreda - związek stały, barwy białej, stosowany jako biały wapnia pigment do farb, materiał budowlany, nawóz odkwaszający gleby, surowiec do produkcji wapna palonego (tlenku wapnia) CaCO 3 CaO + CO 2 CaO - tlenek wapnia Wapno palone - związek barwy białej, stosowany jako biały pigment do farb, nawóz wapniowy, materiał budowlany - do otrzymywania wapna gaszonego (wodorotlenku wapnia) CaO + Ca(OH) 2 Ca(OH) 2 - wodorotlenek wapnia CaSO dwuwodny siarczan(vi) wapnia (CaSO 4 ) 2 MgCO 3 - węglan(iv) magnezu Wapno gaszone - biała farba, stosowany do oczyszczania soku buraczanego, papieru kredowego, w płuczkach wapiennych do usuwania CO 2 z powietrza, składnik zapraw murarskich i tynkarskich, w zaprawie tężeje pod wpływem CO 2 zawartym w powietrzu: Ca(OH) 2 + CO 2 CaCO 3 +, nawóz wapniowy, do otrzymywania wapna chlorowanego - CaCl 2 Ca(OH) - jako środka odkażającego Gips utwardzony (alabaster - gips krystaliczny) składnik marmurów - kamienia stosowanego w rzeźbiarstwie i do wyrobu okładzin ściennych i posadzek Gips palony - substancja stała barwy białej lub szarej, stosowany jako zaprawa hydrauliczna, stosowany w medycynie - usztywnianie złamań, w sztukaterii, w domieszką zaprawą wapienną stanowi materiał, do wykonywania odlewów, modeli artystycznych budowlany, pod wpływem wody twardnieje (krystalizuje) (CaSO 4 ) CaSO 4 2 Zielony stanowi nawóz magnezowy 4. wardość wody i metody jej usuwania Rozpuszczone w wodzie sole magnezowe i wapniowe powodują zmianę właściwości wody - nadają jej tzw. twardość, w trakcie podgrzewania twardej wody powstaje kamień kotłowy, który może być przyczyną awarii instalacji, ponadto utrudniają mycie i zmniejszają efekty prania, w zależności od źródła kationów wapnia i magnezu wyróżnia się: wardość przemijającą (węglanową) - nadają kationy z rozpuszczalnych w wodzie wodorowęglanów wapnia i magnezu, wodorowęglany powstają w procesie krasu - erozji skał pod wpływem CO 2 i

9 CaCO 3 + CO 2 + Ca HCO 3 MgCO 3 + CO 2 + Mg HCO 3 wardość nieprzemijająca (trwała) - nadają kationy rozpuszczalnych w wodzie siarczanów, chlorków wapnia i magnezu Metody usuwania twardości węglanowej; Gotowanie wody: Ca HCO - 3 CaCO CO 2 Mg HCO 3 MgCO CO 2 Gotowanie dalsze: MgCO 3 + Mg(OH) 2 + CO 2 Metoda wapienna: Ca(OH) 2 Ca OH - Ca HCO 3 + Ca OH - 2CaCO Mg HCO 3 + Ca OH - CaCO 3 + MgCO Metody usuwania twardości węglanowej i nieprzemijającej Metoda sodowa: Na 2 CO 3 2Na CO 3 Ca HCO 3 + 2Na CO 3 CaCO 3 + 2HCO 3 + 2Na + Mg Cl - + 2Na CO 3 MgCO 3 + 2HCO 3 + 2Na + Metoda fosforanowa: Na 3 PO 4 3Na PO 4 3Ca + + 6Cl - + 6Na PO 4 Ca 3 (PO 4 ) 2 + 6Cl - + 6Na + 3Mg HCO 3 + 6Na + + 2PO 3-4 Mg 3 (PO 4 ) 2 + 6Na HCO 3 Za pomocą mydła: C 17 H 35 COONa C 17 H 35 COO - + Na + Mg Cl - + 2C 17 H 35 COO - + 2Na + (C 17 H 35 COO) 2 Mg + 2Cl - + 2Na + Ca HCO 3 + 2C 17 H 35 COO - + 2Na + - (C 17 H 35 COO) 2 Ca + 2HCO 3 + 2Na + 5. Przykładowe zadania + rozwiązania 1) Dobierz odczynniki zapisz równania reakcji otrzymywania siarczanu(vi) magnezu czteroma różnymi metodami, dla każdego równania określ typ reakcji Mg + H 2 SO 4 MgSO 4 + H 2 r. wymiany pojedynczej MgO + H 2 SO 4 MgSO 4 + r. wymiany podwójnej Mg(OH) 2 + SO 3 MgSO 4 + r. wymiany podwójnej Mg(OH) 2 + H 2 SO 4 MgSO 4 + r. wymiany podwójnej 2) W dwóch nieoznakowanych probówkach znajdują się dwa związki magnezu w stałym stanie skupienia, koloru białego. Z pośród odczynników: NaOH, HCl (aq), i oranż metylowy wybierz te, które umożliwią identyfikację tlenku magnezu i węglanu(iv) magnezu, zapisz odpowiednie równania reakcji oraz obserwacje wybrany odczynnik kwas chlorowodory MgO + 2HCl MaCl 2 + MgCO 3 + 2HCl MgCl 2 + CO 2 + (wydziela się bezbarwny i bezwonny gaz) 3) W dwóch nieoznakowanych probówkach znajdują się wodne roztwory chlorków magnezu, wapnia i baru. Dysponując palnikiem gazowym zaproponuj metodę identyfikacji tych soli. wapniowce z wyjątkiem berylu i magnezu barwią płomień palnika na charakterystyczne kolory: - jony magnezu nie barwią; jony wapnia zabarwią płomień na kolor

10 ceglastoczerwony, jony baru zabarwią płomień na kolor zielony. 4) Zaproponuj trzy różne metody prowadzące do wytrącenia z roztworu wodnego kationów magnezu w procesie zmiękczania wody, zapisz odpowiednie równania reakcji chemicznych. - patrz metody usuwania twardości pkt. 4. 5) Zapisz równania reakcji chemicznych przemian chemicznych na poniższym Schemacie, dobierając warunki oraz ewentualnie substraty, dla każdego równania reakcji określ jej rodzaj. J Cl 2 A B C D E K BaCO 3 BaO Ba(OH) 2 Ba(HCO 3 ) 2 BaCl 2 F G H A: BaCO 3 BaO + CO 2 (r. analizy) B: BaO + Ba(OH) 2 (r. syntezy) C: Ba(OH) 2 + 2CO 2 Ba(HCO 3 ) 2 (r. syntezy) D: Ba(HCO 3 ) 2 + 2HCl BaCl 2 + 2CO (r. wymiany podwójnej) E: A(+): 2Cl - Cl 2 + 2e -, (elektroliza stopionego chlorku baru) F: 2Ba + O 2 2BaO (r. syntezy) G: Ba(OH) 2 BaO + (r. analizy) H: Ba + 2 Ba(OH) 2 + H 2 (r. wymiany pojedynczej) I : K(-): Ba e - Ba (elektroliza stopionego chlorku baru) J: Ba(HCO 3 ) 2 BaCO 3 + CO 2 + (r. analizy) K: Ba + Cl 2 BaCl 2 (r. syntezy) III. Glin - aluminium 1. Właściwości fizyczne metal grupy 13, konfiguracja powłoki elektronowej 3s 2 3p 1, w związkach przyjmuje wartościowość 3 (stopień utlenienia +III), glin jest mniej aktywny od sodu i magnezu, srebrzystobiały, ciągliwy, kowalny metal o małej wytrzymałości, bardzo dobry przewodnik ciepła i prądu elektrycznego, gęstość 2,7g/cm 3, p = ok. 660 o C. 2. Właściwości chemiczne pod wpływem tlenu atmosferycznego ulega pasywacji warstewką Al 2 O 3, która zabezpiecza głębsze warstwy metalu przed dalszym utlenianiem, I Ba

11 Reaguje z kwasami stężonymi i rozcieńczonymi z wyjątkiem stężonego HNO 3, i stężonego kwasu etanowego (octowego) wobec których ulega pasywacji: 2Al + 6HCl AlCl 3 + 3H 2 2Al + 3H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) 3 + 3H 2 Chlorek glinu Siarczan(VI) glinu Reakcje z niemetalami - w temp. pokojowej reaguje z chlorem, bromem, jodem i siarką, w podwyższonej również z węglem: 2Al + 3Br 2 2AlBr 3 2Al + 3I 2 AlI 3 2Al + 3S Al 2 S 3 4Al + 3C Al 2 C 4 Bromek glinu Bromek glinu Siarczek glinu Węglik glinu (metylenek) Reaguje z wodnymi roztworami silnych zasad 2Al + 2KOH + 6 2K[Al(OH) 4 ] +3H 2 2Al + 6NaOH + 6 2Na 3 [Al(OH) 6 ] + 3H 2 tetrahydroksoglinian potasu heksahdroksoglinan sodu 3. Otrzymywanie glinu - elektroliza stopionego Al 2 O 3 (w celu obniżenia temp. topnienia tlenku z 2500 o C do 900 o C dodaje się kriolit (Na 3 AlF 6 ) Al 2 O 3 2Al 3 + 3O 2- A(+): 2O 2- O 2 + 4e - K(-): Al e - Al. 4. Ważniejsze związki glinu lenek glinu - Al 2 O 3 - otrzymuje się przez spalanie sproszkowanego glinu, nie reaguje z wodą, reaguje z kwasami i silnymi zasadami, ma charakter amfoteryczny: Al 2 O 3 + 6HBr 2AlBr Bromek glinu Al 2 O 3 + 6HNO 3 2Al(NO 3 ) Azotan(V) glinu Al 2 O 3 + 3H 2 SO 4 2Al 2 (SO 4 ) Siarczan(VI) glinu Al 2 O 3 + 2NaOH + 2Na[Al(OH) 4 ] etrahydroksoglinian sodu Al 2 O 3 + 6KOH + 3 2K 3 [Al(OH) 6 ] Heksahydroksoglinian potasu Wodorotlenek glinu - Al(OH) 3 - bardzo słabo rozpuszczalny w wodzie, otrzymuje się w reakcji rozpuszczalnych soli glinu z wodnym roztworem zasady: Al 2 (SO 4 ) 3 + 6NaOH 2Al(OH) 3 + 3Na 2 SO 4 2Al SO Na + + 6OH - 2Al(OH) 3 + 6Na + + 3SO 4 2- Al OH - Al(OH) 3

12 Wodorotlenek glinu reaguje z roztworami mocnych zasad i kwasami - ma charakter amfoteryczny. Al(OH) 3 + 3HCl AlCl Chlorek glinu 2Al(OH) 3 + 3H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) Siarczan(VI) glinu Al(OH) 3 + 3NaOH Na 3 [Al(OH) 6 ] heksahdroksoglinian sodu Al(OH) 3 + NaOH Na[Al(OH) 4 ] tetrahydroksoglinian sodu Siarczan(VI) glinu - Al 2 (SO 4 ) bezbarwny, krystaliczny związek stosowany przemyśle papierniczym, farbiarskim, garbarskim, do strącania osadów w oczyszczalniach ścieków, z metalami grupy pierwszej oraz kationem amonowym NH 4 + tworzy sole podwójne uwodnione - ałuny [KAl(SO 4 ) 2 12], które mają właściwości ścinania (koagulacji) białek, stąd zastosowanie do tamowania niewielkich krwotoków i jako środek dezynfekcyjny. Chlorek glinu - AlCl 3 - otrzymuje się w syntezie z pierwiastków: 2Al + 3Cl 2 2AlCl 3 lub 2Al + 6HCl 2AlCl 3 + 3H 2 Sól jest silnie higroskopijna, bardzo dobrze rozpuszczalna w wodzie, w stanie stałym pod wpływem wilgoci ulega rozkładowi z wydzieleniem chlorowodoru: 2AlCl Al 2 O 3 + 6HCl 5. Zastosowanie glinu i jego związków Glin Stopy glinu Sproszkowany gwałtownie reaguje z tlenem, stosowany jest w aluminotermii - redukcji tlenków metali: Fe 2 O 3 + 2Al 2Fe + Al 2 O 3, proces ten jest wykorzystywany do otrzymywania chromu, wanadu, w spawalnictwie, jest składnikiem termitu w bombach zapalających. Produkcja przewodów elektrycznych, blach aluminiowych, naczyń, aparatury chemicznej, folii aluminiowej. Duraluminium, silumin, magnalium, elektron - lekkie stopy posiadają większą odporność mechaniczną i chemiczną niż czysty glin, stosuje się do produkcji elementów samolotów, stopy z metalami kolorowymi - brązy aluminiowe Glinokrzemiany Stosuje się do produkcji ceramiki (porcelany, klinkieru, kamionki ) nieprzepuszczalnej dla gazów i wody, ceramiki budowlanej - porowatej (dachówki, cegły, szamot) - przepuszczalnej dla gazów i częściowo wody, 6. Zadania 1) Zapisz równanie reakcji otrzymywania chromu z tlenku chromu(iii) oraz manganu z tlenku manganu(ii) manganu(iii) w procesie aluminotermii. Cr 2 O 3 + 2Al Al 2 O 3 + 2Cr 3MnO Mn 2 O 3 + 8Al 4Al 2 O 3 + 9Mn

13 2) Siarczan(VI) glinu ulega termicznemu rozkładowi na dwa tlenki, sproszkowany glin spala się wybuchowo, wodorotlenek ogrzewany ulega rozkładowi na dwa tlenki, zapisz równania reakcji otrzymywania wodorotlenku glinu. Al 2 (SO 4 ) 3 Al 2 O 3 + 3SO 3 4Al + 3O 2 2Al 2 O 3 2Al(OH) 3 Al 2 O ) Zapisz równania reakcji przemian chemicznych przedstawionych na poniższym schemacie, dobierając ewentualne drugi substrat, nadaj nazwy systematyczne produktom reakcji, dla każdej reakcji określ jej rodzaj. G A B C D Al AlCl 3 Al 2 O 3 Al 2 (SO) 4 Al(OH) 3 E F K[Al(OH) 4 ] A) 2Al + 3Cl 2 2AlCl 3, (chlorek glinu, r. syntezy) B) 2AlCl Al 2 O 3 + 6HCl, (tlenek glinu + chlorowodór, r. analizy) C) Al 2 O 3 + 3H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) (siarczan(vi) glinu + woda, r. wymiany podwójnej) D) Al 2 (SO 4 ) 3 + 6KOH 2Al(OH) 3 + 3K 2 SO 4, (wodorotlenek glinu + siarczan(vi) potasu, r. wymiany podwójnej) E) Al 2 O 3 + 2KOH +3 2K[Al(OH) 4 ] (tetrahydroksoglinian potasu, r. syntezy) F) Al(OH) 3 + KOH K[Al(OH) 4 ] tetrahydroksoglinian potasu, r. syntezy) G) 2Al(OH) 3 + 3H 2 SO 4 Al 2 SO (siarczan(vi) glinu + woda, r. wymiany podwójnej)

litowce -Występowanie i otrzymywanie potasu -Właściwości fizyczne i chemiczne potasu -Ważniejsze związki potasu

litowce -Występowanie i otrzymywanie potasu -Właściwości fizyczne i chemiczne potasu -Ważniejsze związki potasu Litowce potas i pozostałe litowce -Występowanie i otrzymywanie potasu -Właściwości fizyczne i chemiczne potasu -Ważniejsze związki potasu Występowanie potasu i otrzymywanie Występowanie: występuje wyłącznie

Bardziej szczegółowo

Wapń i jego związki. -występowanie i otrzymywanie -właściwości fizyczne i chemiczne - ważniejsze związki wapnia

Wapń i jego związki. -występowanie i otrzymywanie -właściwości fizyczne i chemiczne - ważniejsze związki wapnia Wapń i jego związki -występowanie i otrzymywanie -właściwości fizyczne i chemiczne - ważniejsze związki wapnia Wapń występowanie Występowanie: występuje wyłącznie w postaci związanej CaCO 3 w minerałachkalcyt,

Bardziej szczegółowo

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna. Doświadczenie 1 Tytuł: Badanie właściwości sodu Odczynnik: Sód metaliczny Szkiełko zegarkowe Metal lekki o srebrzystej barwie Ma metaliczny połysk Jest bardzo miękki, można kroić go nożem Inne właściwości

Bardziej szczegółowo

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki

Bardziej szczegółowo

Wodorotlenki O O O O. I n. I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach.

Wodorotlenki O O O O. I n. I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach. Wodorotlenki I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach. Wodorotlenki są to związki chemiczne zbudowane z atomu metalu i grupy wodorotlenowej. Wzór ogólny wodorotlenków: wartościowość metalu M n ( ) grupa wodorotlenowa

Bardziej szczegółowo

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Tlen Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Ogólna charakterystyka tlenowców Tlenowce: obejmują pierwiastki

Bardziej szczegółowo

Podział tlenków ze względu na charakter chemiczny

Podział tlenków ze względu na charakter chemiczny Zakres materiału do sprawdzianu - I klasy LO - Systematyka związków nieorganicznych - część I : TLENKI, WODORKI I WODOROTLENKI + przykładowe zadania I. TLENKI - to związki dwuskładnikowe tlenu z pierwiastkami

Bardziej szczegółowo

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to... Karta pracy nr 73 Budowa i nazwy soli. 1. Porównaj wzory sumaryczne soli. FeCl 2 Al(NO 3 ) 3 K 2 CO 3 Cu 3 (PO 4 ) 2 K 2 SO 4 Ca(NO 3 ) 2 CaCO 3 KNO 3 PbSO 4 AlCl 3 Fe 2 (CO 3 ) 3 Fe 2 (SO 4 ) 3 AlPO 4

Bardziej szczegółowo

BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki:

BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki: BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki: 235 4 92 U + 2 He 198. 79 Au + ß - 3. Spośród atomów wybierz

Bardziej szczegółowo

CHEMIA 1. Podział tlenków

CHEMIA 1. Podział tlenków INSTYTUT MEDICUS Kurs przygotowawczy do matury i rekrutacji na studia medyczne Rok 2017/2018 www.medicus.edu.pl tel. 501 38 39 55 CHEMIA 1 SYSTEMATYKA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH. ZWIĄZKI KOMPLEKSOWE. Tlenki

Bardziej szczegółowo

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Opracowanie: dr hab. Barbara Stypuła, dr inż. Krystyna Moskwa, mgr Agnieszka Tąta Związki nieorganiczne dzieli się najczęściej na: - tlenki - wodorki - wodorotlenki

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Właściwości fizyczne. Wodorki berylowców. Berylowce

Spis treści. Właściwości fizyczne. Wodorki berylowców. Berylowce Berylowce Spis treści 1 Właściwości fizyczne 2 Wodorki berylowców 3 Tlenki berylowców 4 Nadtlenki 5 Wodorotlenki 6 Iloczyn rozpuszczalności 7 Chlorki, fluorki, węglany 8 Siarczany 9 Twardość wody 10 Analiza

Bardziej szczegółowo

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II 1. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neuronów zawartych w następujących atomach: a), b) 2. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neutronów zawartych w

Bardziej szczegółowo

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10

Bardziej szczegółowo

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Opracowanie: dr hab. Barbara Stypuła, dr inż. Krystyna Moskwa Związki nieorganiczne dzieli się najczęściej na: - tlenki - wodorki - wodorotlenki - kwasy - sole - związki

Bardziej szczegółowo

Fluorowce - chlor. -Ogólna charakterystyka fluorowców -Występowanie i właściwości chloru -Ważniejsze związki chloru

Fluorowce - chlor. -Ogólna charakterystyka fluorowców -Występowanie i właściwości chloru -Ważniejsze związki chloru Fluorowce - chlor -Ogólna charakterystyka fluorowców -Występowanie i właściwości chloru -Ważniejsze związki chloru Fluorowce Ogólna charakterystyka: fluor, chlor, brom i jod są niemetalami, astat jest

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro

Bardziej szczegółowo

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr

Bardziej szczegółowo

Związki nieorganiczne

Związki nieorganiczne strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,

Bardziej szczegółowo

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to: KWASY I WODOROTLENKI 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to: 1. kwas siarkowy (IV), kwas siarkowy (VI), kwas azotowy, 2. kwas siarkowy (VI), kwas siarkowy (IV), kwas azotowy (V), 3. kwas siarkowodorowy,

Bardziej szczegółowo

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię

Bardziej szczegółowo

II. CHEMIA NIEORGANICZNA

II. CHEMIA NIEORGANICZNA pitagoras.d2.pl II. CHEMIA NIEORGANICZNA TLENKI: Tlenki to związki tlenu z innymi pierwiastkami. Tlen w tlenkach ma zawsze II. pierwiastka X I II III IV V VI VII wzór tlenku X 2 O XO X 2 O 3 XO 2 X 2 O

Bardziej szczegółowo

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego II Etap powiatowy 16 styczeń 2018

Bardziej szczegółowo

pobrano z www.sqlmedia.pl

pobrano z www.sqlmedia.pl ODPOWIEDZI Zadanie 1. (2 pkt) 1. masy atomowej, ładunku jądra atomowego 2. elektroujemności, masy atomowej, ładunku jądra atomowego Zadanie 2. (1 pkt) 1. Pierwiastek I jest aktywnym metalem. Reaguje z

Bardziej szczegółowo

II Etap rejonowy 28 styczeń 2019 r. Imię i nazwisko ucznia: Czas trwania: 60 minut

II Etap rejonowy 28 styczeń 2019 r. Imię i nazwisko ucznia: Czas trwania: 60 minut XVI Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2018/2019

Bardziej szczegółowo

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M) Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.

Bardziej szczegółowo

Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków

Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków Zasada ogólna: We wzorze sumarycznym pierwiastki zapisujemy od metalu do niemetalu, natomiast odczytujemy nazwę zaczynając od niemetalu: MgO, CaS, NaF Nazwy związków chemicznych najczęściej tworzymy, korzystając

Bardziej szczegółowo

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4 Sole 1. Podkreśl poprawne uzupełnienia zdań: Sole to związki, które dysocjują w wodzie na kationy/aniony metali oraz kationy/ aniony reszt kwasowych. W temperaturze pokojowej mają stały/ ciekły stan skupienia

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (2 pkt) Spośród podanych niżej cech wybierz i podkreśl cztery, charakteryzujące chlor w warunkach normalnych:

Zadanie 1. (2 pkt) Spośród podanych niżej cech wybierz i podkreśl cztery, charakteryzujące chlor w warunkach normalnych: Zadanie 1. (2 pkt) Spośród podanych niżej cech wybierz i podkreśl cztery, charakteryzujące chlor w warunkach normalnych: gaz, ciecz, ciało stałe, ma gęstość mniejszą od gęstości powietrza, ma gęstość większą

Bardziej szczegółowo

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi: 2.4. ZADANIA 1. Ile moli stanowi: STECHIOMETRIA a/ 52 g CaCO 3 b/ 2,5 tony Fe(OH) 3 2. Ile g stanowi: a/ 4,5 mmol ZnSO 4 b/ 10 kmol wody 3. Obl. % skład Fe 2 (SO 4 ) 3 6H 2 O 4. Obl. % zawartość tlenu

Bardziej szczegółowo

Chemia - laboratorium

Chemia - laboratorium Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 2013/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 12-617-5229 Katedra

Bardziej szczegółowo

Związki nieorganiczne. Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn

Związki nieorganiczne. Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn strona 1/7 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY STECHIOMETRII

PODSTAWY STECHIOMETRII PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych

Bardziej szczegółowo

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM TEST NA EGZAMIN PPRAWKWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM I. Część pisemna: 1. Które z poniższych stwierdzeń jest fałszywe? a.) Kwasy są to związki chemiczne zbudowane z wodoru i reszty kwasowej.

Bardziej szczegółowo

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH 1 REAKCJA CHEMICZNA: TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH REAKCJĄ CHEMICZNĄ NAZYWAMY PROCES, W WYNIKU KTÓREGO Z JEDNYCH SUBSTANCJI POWSTAJĄ NOWE (PRODUKTY) O INNYCH WŁAŚCIWOŚCIACH NIŻ SUBSTANCJE WYJŚCIOWE (SUBSTRATY)

Bardziej szczegółowo

Litowce. -metale alkaliczne

Litowce. -metale alkaliczne Litowce -metale alkaliczne Pierwiastki I grupy Symbol Nazwa Liczba atomowa Li Na K Rb Cs Lit (łac.lithos) Sód (łac.natrun) Potas (łac.kalium) Rubid (łac.rubidus) Cez (łac.caesius) Liczba masowa Rok odkrycia

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika

Bardziej szczegółowo

Zadanie 3 Zapisz wzory sumaryczne głównych składników przedstawionych skał i minerałów. kalcyt kreda kwarc gips agat

Zadanie 3 Zapisz wzory sumaryczne głównych składników przedstawionych skał i minerałów. kalcyt kreda kwarc gips agat CZĘŚĆ 1 Zadanie 1 Wyjaśnij pojęcia. wapno palone, hydraty, zaprawa gipsowa, zaprawa wapienna, wietrzenie skał, wapno gaszone, próchnica, degradacja gleby, właściwości sorpcyjne gleby, wapno palone, degradacja

Bardziej szczegółowo

Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy

Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy Reakcje chemiczne Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna dla studentów biologii.

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE TYPY ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

PODSTAWOWE TYPY ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODSTAWOWE TYPY ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH 1. Tlenki Tlenki są to dwuskładnikowe połączenia pierwiastków z tlenem, w których występuje on na stopniu utlenienia -II. Do najważniejszych metod otrzymywania

Bardziej szczegółowo

Potas. Sód

Potas. Sód Sód Potas Konfiguracja elektronowa i elektroujemność Wszystkie litowce posiadają jeden elektron walencyjny i dlatego tworzą jony typu M +, na przykład: Na +, K +. Jeden elektron walencyjny litowców znajduje

Bardziej szczegółowo

PRACA KONTROLNA Z CHEMII NR 1 - Semestr I 1. (6 pkt) - Krótko napisz, jak rozumiesz następujące pojęcia: a/ liczba atomowa, b/ nuklid, c/ pierwiastek d/ dualizm korpuskularno- falowy e/promieniotwórczość

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Tytuł: Reakcja kwasu i wodorotlenku. Powstawanie soli dobrze rozpuszczalnej. Roztwory: HCl, NaOH; fenoloftaleina Probówka, łapa drewniana, palnik, pipeta Do probówki nalewamy ok. 3cm 3 wodorotlenku sodu

Bardziej szczegółowo

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe Zadanie

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA etap: data: czas pracy: szkolny 28 listopada 2012 r. 90 minut Informacje dla ucznia

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN DIAGNOZUJĄCY Z CHEMII NIEORGANICZNEJ DLA UCZNIÓW KLASY I

EGZAMIN DIAGNOZUJĄCY Z CHEMII NIEORGANICZNEJ DLA UCZNIÓW KLASY I Miejsce na naklejkę z kodem szkoły iejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja Liczba pkt: Wynik %: Ocena: Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II Sióstr Prezentek ul. ks. J. Jałowego 1 35 010 Rzeszów

Bardziej szczegółowo

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu? 1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu

Bardziej szczegółowo

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1. PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE 5 1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1.1. Wyraź w gramach masę: a. jednego atomu żelaza, b. jednej cząsteczki kwasu siarkowego. Odp. 9,3 10 23 g; 1,6 10 22

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 15.11.2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.

Bardziej szczegółowo

Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne)

Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne) Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne) Zadanie 7 (1 pkt) Uporządkuj podane ilości moli związków chemicznych według rosnącej liczby

Bardziej szczegółowo

Arkusz zadań dla I roku Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska Chemia II (semestr II)

Arkusz zadań dla I roku Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska Chemia II (semestr II) Arkusz zadań dla I roku Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska Chemia II (semestr II) Reakcje w roztworach 1. Jaką objętość 20% roztworu kwasu solnego (o gęstości ρ = 1,10 g/cm 3 ) należy dodać do

Bardziej szczegółowo

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CHEMIA Informacje dla ucznia 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu

Bardziej szczegółowo

Zn + S ZnS Utleniacz:... Reduktor:...

Zn + S ZnS Utleniacz:... Reduktor:... Zadanie: 1 Spaliny wydostające się z rur wydechowych samochodów zawierają znaczne ilości tlenku węgla(ii) i tlenku azotu(ii). Gazy te są bardzo toksyczne i dlatego w aktualnie produkowanych samochodach

Bardziej szczegółowo

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

Identyfikacja wybranych kationów i anionów Identyfikacja wybranych kationów i anionów ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ NIE ZATYKAĆ PROBÓWKI PALCEM Zadanie 1 Celem zadania jest wykrycie jonów Ca 2+ a. Próba z jonami C 2 O 4 ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ

Bardziej szczegółowo

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu Zadanie: 1 Sporządzono dwa wodne roztwory soli: siarczanu (VI) sodu i azotanu (III) sodu Który z wyżej wymienionych roztworów soli nie będzie miał odczynu obojętnego? Uzasadnij odpowiedź i napisz równanie

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2. Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2. Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Umiejętności wymagania szczegółowe (pismem półgrubym zostały zaznaczone wymagania obowiązujące

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum. Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum. Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Umiejętności wymagania szczegółowe (pismem półgrubym zostały zaznaczone wymagania obowiązujące

Bardziej szczegółowo

METALE Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 Zn + 2H + Zn 2+ + H 2 Zn + 2NaOH + 2H 2 O Na 2 [Zn(OH) 4 ] + H 2

METALE Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 Zn + 2H + Zn 2+ + H 2 Zn + 2NaOH + 2H 2 O Na 2 [Zn(OH) 4 ] + H 2 ZJAWISKO AMFOTERYCZNOŚCI Amfoteryczność: jest to właściwość niektórych tlenków metali i odpowiadających im wodorotlenków polegająca na tym, że w zależności od charakteru chemicznego drugiego reagenta są

Bardziej szczegółowo

Nazwy pierwiastków: ...

Nazwy pierwiastków: ... Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20

Bardziej szczegółowo

Prywatne Szkoły Podstawowa, Gimnazjum i Liceum im. Zofii i Jędrzeja Moraczewskich Sulejówek, Wesoła, Rembertów

Prywatne Szkoły Podstawowa, Gimnazjum i Liceum im. Zofii i Jędrzeja Moraczewskich Sulejówek, Wesoła, Rembertów Prywatne Szkoły Podstawowa, Gimnazjum i Liceum im. Zofii i Jędrzeja Moraczewskich Sulejówek, Wesoła, Rembertów aktualizacja 25.09.2018 Nauczanie domowe WIEM CO TRZEBA Klasa VIII Chemia wrzesień i październik

Bardziej szczegółowo

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015 II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015 ETAP I 12.11.2014 r. Godz. 10.00-12.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Który z podanych zestawów zawiera wyłącznie

Bardziej szczegółowo

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr

Bardziej szczegółowo

III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1

III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1 III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011 KOPKCh ETAP I 22.10.2010 r. Godz. 10.00-12.00 Zadanie 1 1. Jon Al 3+ zbudowany jest z 14 neutronów oraz z: a) 16 protonów i 13 elektronów b) 10 protonów i 13

Bardziej szczegółowo

OZNACZANIE TWARDOŚCI WODY SPOSOBEM WARTHA - PFEIFERA

OZNACZANIE TWARDOŚCI WODY SPOSOBEM WARTHA - PFEIFERA OZNACZANIE TWARDOŚCI WODY SPOSOBEM WARTHA - PFEIFERA WSTĘP RODZAJE TWARDOŚCI WODY Twardość wody jest jej właściwością wynikającą z obecności rozpuszczonych w niej związków, głównie wapnia i magnezu. Pierwotnie

Bardziej szczegółowo

Przykłady ważniejszych minerałów występujących w skorupie ziemskiej

Przykłady ważniejszych minerałów występujących w skorupie ziemskiej Powtórzenie materiału do sprawdzianu skały i minerały I. Minerały i skały 1. Minerały - pierwiastki w stanie wolnym lub związki chemiczne, które występują przyrodzie i powstały w wyniku naturalnych procesów

Bardziej szczegółowo

Część I. TEST WYBORU 18 punktów

Część I. TEST WYBORU 18 punktów Część I TEST WYBORU 18 punktów Test zawiera zadania, w których podano propozycje czterech odpowiedzi: A), B), C), D). Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Prawidłową odpowiedź zaznacz znakiem X. W razie

Bardziej szczegółowo

Wewnętrzna budowa materii

Wewnętrzna budowa materii Atom i układ okresowy Wewnętrzna budowa materii Atom jest zbudowany z jądra atomowego oraz krążących wokół niego elektronów. Na jądro atomowe składają się protony oraz neutrony, zwane wspólnie nukleonami.

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr.

Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr. Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr. Typ wiązania w KBr... Typ wiązania w HBr... Zadanie 2. (2 pkt) Oceń poprawność poniższych

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

Bardziej szczegółowo

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 18 LISTOPADA 2016R. 1. Test konkursowy zawiera 27 zadań. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

II. CHEMIA NIEORGANICZNA

II. CHEMIA NIEORGANICZNA pitagoras.d2.pl II. CHEMIA NIEORGANICZNA TLENKI: Tlenki to związki tlenu z innymi pierwiastkami. Tlen w tlenkach ma zawsze wartościowość II. wartościowość pierwiastka X I II III IV V VI VII wzór tlenku

Bardziej szczegółowo

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016 XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj

Bardziej szczegółowo

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje pojęcia: elektrolit i nieelektrolit wyjaśnia, co to jest wskaźnik i wymienia trzy przykłady odróżnia kwasy od

Bardziej szczegółowo

TEST Systematyka związków nieorganicznych; Wersja A

TEST Systematyka związków nieorganicznych; Wersja A TEST Systematyka związków nieorganicznych; Wersja A 1.Wskaż grupę tlenków kwasowych? A. Na 2 O, SO 2, CaO; B. CO 2, SO 3, N 2 O 5 ; C. MgO, CuO, N 2 O 3 ; D. ZnO, Al 2 O 3, BaO; 2. Właściwości CuO opisują

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 22 listopada 2013 90 minut Informacje dla ucznia

Bardziej szczegółowo

W rozdziale tym omówione będą reakcje związków nieorganicznych w których pierwiastki nie zmieniają stopni utlenienia. Do reakcji tego typu należą:

W rozdziale tym omówione będą reakcje związków nieorganicznych w których pierwiastki nie zmieniają stopni utlenienia. Do reakcji tego typu należą: 221 Reakcje w roztworach Wiele reakcji chemicznych przebiega w roztworach. Jeżeli są to wodne roztwory elektrolitów wtedy faktycznie reagują między sobą jony. Wśród wielu reakcji chemicznych zachodzących

Bardziej szczegółowo

1. Określ liczbę wiązań σ i π w cząsteczkach: wody, amoniaku i chloru

1. Określ liczbę wiązań σ i π w cząsteczkach: wody, amoniaku i chloru 1. Określ liczbę wiązań σ i π w cząsteczkach: wody, amoniaku i chloru 2. Na podstawie struktury cząsteczek wyjaśnij dlaczego N 2 jest bierny a Cl 2 aktywny chemicznie? 3. Które substancje posiadają budowę

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap rejonowy rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika

Bardziej szczegółowo

KWASY. HCN Nazwa kwasu kwas cyjanowodorowy Wzór elektronowy kreskowy:

KWASY. HCN Nazwa kwasu kwas cyjanowodorowy Wzór elektronowy kreskowy: www.3echedukacja.pl Proponowane odpowiedzi Kwasy Zadanie 1 KWASY Cl 4 Nazwa kwasu Kwas chlorowodorowy (VII) 3 P 4 Nazwa kwasu kwa ortofosforowy (V) Cl P Typ hybrydyzacji:sp 3 Typ hybrydyzacji: sp 3 CN

Bardziej szczegółowo

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej

Bardziej szczegółowo

Materiał powtórzeniowy - reakcje utlenienia i redukcji (redox - redoks ) z przykładowymi zadaniami

Materiał powtórzeniowy - reakcje utlenienia i redukcji (redox - redoks ) z przykładowymi zadaniami Materiał powtórzeniowy - reakcje utlenienia i redukcji (redox - redoks ) z przykładowymi zadaniami I. Stopień utlenienia i reguły ustalania stopni utlenienia 1. Stopień utlenienia Stopień utlenienia pierwiastka

Bardziej szczegółowo

w_08 Chemia mineralnych materiałów budowlanych c.d. Chemia metali budowlanych

w_08 Chemia mineralnych materiałów budowlanych c.d. Chemia metali budowlanych w_08 Chemia mineralnych materiałów budowlanych c.d. Chemia metali budowlanych Spoiwa krzemianowe Kompozyty krzemianowe (silikatowe) kity, zaprawy, farby szkło wodne Na 2 SiO 3 + 2H 2 O H 2 SiO 3 +

Bardziej szczegółowo

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady

Bardziej szczegółowo

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 I. Eliminacje szkolne (60 minut, liczba punktów: 30). Wymagania szczegółowe. Cele kształcenia

Bardziej szczegółowo

Chemia Grudzień Styczeń

Chemia Grudzień Styczeń Chemia Grudzień Styczeń Klasa VII IV. Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych 1. Wiązania kowalencyjne 2. Wiązania jonowe 3. Wpływ rodzaju wiązania na właściwości substancji 4. Elektroujemność

Bardziej szczegółowo

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ

Bardziej szczegółowo

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY. dla uczniów szkół podstawowych. 25 października 2019 r. Etap I (szkolny)

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY. dla uczniów szkół podstawowych. 25 października 2019 r. Etap I (szkolny) Kod ucznia MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów szkół podstawowych 25 października 2019 r. Etap I (szkolny) Wypełnia Komisja Etapu Szkolnego Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Maksymalna 2 2 2 1 4 1 2 1

Bardziej szczegółowo

Związki chemiczne, wiązania chemiczne, reakcje

Związki chemiczne, wiązania chemiczne, reakcje Związki chemiczne, wiązania chemiczne, reakcje Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Młody Chemik. Drogi gimnazjalisto!

Powiatowy Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Młody Chemik. Drogi gimnazjalisto! KOD UCZNIA:.. Powiatowy Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Młody Chemik Drogi gimnazjalisto! 1. Przed Tobą zestaw 22 zadań konkursowych, za rozwiązanie których możesz uzyskać 35 punktów. 2. Na rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ] Wymagania programowe na poszczególne oceny IV. Kwasy Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra [1] [1 + 2] [1 + 2 + 3] [1 + 2 + 3 + 4] wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia

Bardziej szczegółowo

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. 1. Atomy to: A- niepodzielne cząstki pierwiastka B- ujemne cząstki materii C- dodatnie cząstki materii D- najmniejsze cząstki pierwiastka, zachowujące jego

Bardziej szczegółowo

Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016 I. Kwasy wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje pojęcia: elektrolit i nieelektrolit wyjaśnia, co to jest wskaźnik

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII 1 ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII MCH P1 MARZEC ROK 2012 POZIOM podstawowy Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź,

Bardziej szczegółowo

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O Test maturalny Chemia ogólna i nieorganiczna Zadanie 1. (1 pkt) Uzupełnij zdania. Pierwiastek chemiczny o liczbie atomowej 16 znajduje się w.... grupie i. okresie układu okresowego pierwiastków chemicznych,

Bardziej szczegółowo

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI Zadanie 726 (1 pkt.) V/2006/A1 Konfigurację elektronową atomu glinu w stanie podstawowym można przedstawić następująco: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p

Bardziej szczegółowo

Plan nauczania chemii w klasie II NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

Plan nauczania chemii w klasie II NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA Plan nauczania chemii w klasie II NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA Przedstawiony rozkład materiału nauczania chemii w gimnazjum obejmuje wszystkie treści zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego w

Bardziej szczegółowo

Związki chemiczne, wiązania chemiczne, reakcje

Związki chemiczne, wiązania chemiczne, reakcje Związki chemiczne, wiązania chemiczne, reakcje Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY ETAP REJONOWY 2011/2012

KONKURS CHEMICZNY ETAP REJONOWY 2011/2012 KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1.Przeczytaj uważnie instrukcje i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania. 2. Przed tobą test składający się z 27 zadań:

Bardziej szczegółowo