KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO AKTY PRAWNE. Koncepcja pracy oddziału została opracowana z uwzględnieniem następujących aktów prawnych:

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO w Zespole Szkół w Wiechlicach, filia w Lesznie Górnym AKTY PRAWNE Koncepcja pracy oddziału została opracowana z uwzględnieniem następujących aktów prawnych: Ustawa z dn. 7 września 1991r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami (Dz. U. z 2004r. Nr 173, poz. 1808); Rozporządzenia MEN z dn. 30 maja 2014r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2014r. poz. 803) Rozporządzenia MEN z dn. 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012r. poz. 977) Rozporządzenia MEN z dn. 07 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r. Nr 168, poz. 1324) Rozporządzenia MEN z dn. 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach i placówkach (Dz. U. z 2013r. poz. 532) Rozporządzenia MEN z dn. 21 czerwca 2012r. w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012r. poz. 752) Statut Szkoły Konwencja Praw Dziecka CELE I ZADANIA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO Pomagamy dziecku w znalezieniu swojego miejsca w otaczającej go rzeczywistości i jego emocjonalnego związku z nią 1

2 Tworzymy przyjazną atmosferę poprzez nawiązywanie ciepłego i serdecznego stosunku z dzieckiem i jego rodziną Wspieramy rodziców w działaniach wychowawczych Wprowadzamy dziecko w zasady życia społecznego Inspirujemy je do działań twórczych, poszukiwań Rozwijamy umiejętności działania w różnych sytuacjach życiowych Przygotowujemy dzieci do osiągnięcia gotowości do podjęcia nauki w szkole Kształtujemy umiejętności nawiązywania i utrzymywania pozytywnych kontaktów: z rówieśnikami, dorosłymi, osobami niepełnosprawnymi Wyrabiamy pozytywny stosunek dziecka do siebie i świata wartości Uczymy szacunku do otaczającej rzeczywistości przyrodniczej i społecznej Promujemy wartości moralne i respektujemy prawa dziecka Podążamy za indywidualnym rozwojem dziecka, wspieramy go w dążeniu do samodzielności i niezależności Stwarzamy wychowankom przedszkola warunki do wszechstronnego rozwoju - na miarę ich możliwości rozwojowych Prowadzimy działania edukacyjne ukierunkowane na rozwijanie zainteresowań i uzdolnień wychowanków oraz kształtowanie umiejętności w zakresie przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej Organizujemy działania na rzecz dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych Wdrażamy system wartości - kształtowanie akceptowanych w przedszkolu postaw społecznych Motywujemy nauczycieli do rozwoju zawodowego oraz zdobywania dodatkowych kwalifikacji 2

3 Tworzymy klimat przedszkola przyjaznego dla dzieci, rodziców i kadry przedszkola Efektywnie angażujemy rodziców do współdziałania z przedszkolem Promujemy działalność przedszkola w środowisku lokalnym Wzbogacamy bazę lokalową i dydaktyczną przedszkola WIZJA PRZEDSZKOLA Przedszkole przyjazne dziecku, rodzicom i środowisku. Placówka zapewnia wszystkim wychowankom warunki do wszechstronnego, bezpiecznego i radosnego rozwoju, przy jednoczesnym indywidualnym i podmiotowym ich traktowaniu. Oferta edukacyjna przedszkola stwarza warunki do rozwijania samodzielności i twórczych działań dzieci, nastawionych na osiąganie sukcesu. Atmosfera przedszkola sprzyja akceptacji każdego dziecka, przeciwdziała wszelkiej nietolerancji i izolacji społecznej. MISJA RZEDSZKOLA Stwarzamy warunki do wszechstronnego rozwoju dzieci na miarę ich możliwości i potrzeb; Wyrównujemy szanse edukacyjne naszych wychowanków; Zapewniamy warunki do aktywnego i twórczego działania dzieci; Organizujemy działania w ramach wczesnej pomocy specjalistycznej dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz dzieci z problemami rozwojowymi; Uczymy tolerancji, akceptacji i wrażliwości na potrzeby innych; Promujemy zdrowy i aktywny tryb życia, w zgodzie z sobą i środowiskiem; 3

4 Zapewniamy dzieciom odpowiednią opiekę, troszcząc się o zdrowie psychiczne i fizyczne wychowanków. Systematycznie prowadzimy działania adaptacyjne; Wspieramy działania wychowawcze i edukacyjne rodziców; Dziecko w naszym przedszkolu: czuje się bezpiecznie, jest optymistyczne, wesołe, otwarte jest akceptowane przez rówieśników i personel przedszkola ma możliwość indywidualnego rozwoju i osiąga sukces jest aktywne, twórcze i kreatywne, chętnie podejmuje nowe wyzwania uczy się dostrzegać swoje mocne strony, buduje pozytywny obraz samego siebie poznaje swoje prawa i obowiązki uczy się dostrzegać potrzeby innych ludzi i z nimi współpracować osiąga dojrzałość szkolną Rodzice w naszym przedszkolu: otrzymują rzetelną i obiektywną informację o postępach i niepowodzeniach dziecka współpracują z nauczycielami otrzymują pomoc specjalistów wyrażają swoją opinię i oceniają pracę przedszkola aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola są partnerami w tworzeniu klimatu, działalności dydaktycznej i zarządzaniu placówką. Nauczyciele w naszym przedszkolu: są aktywni i twórczy, innowacyjni, zaangażowani w pracę przedszkola, dyspozycyjni i taktowni wspierają rozwój psychofizyczny dziecka, jego umiejętności, predyspozycje i uzdolnienia, obserwują i oceniają jego rozwój współpracują z zespołem, rodzicami i środowiskiem lokalnym pozyskują rodziców do efektywnych działań na rzecz przedszkola oraz poszukują partnerów i przyjaciół przedszkola aktywnie realizują zadania przedszkola zgodnie z prawem oświatowym i dokumentami placówki stosują nowoczesne metody pracy dostosowane do potrzeb grupy i przedszkola 4

5 doskonalą swoją wiedzę i umiejętności, podnoszą kwalifikacje zawodowe, wzbogacają warsztat pracy, dzielą się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, monitorują efektywność własnej pracy. ORGANIZACJA I ZASOBY PRZEDSZKOLA Wykwalifikowana i kreatywna kadra pedagogiczną, ustawicznie doskonaląca swój warsztat pracy, zapewniająca dzieciom wychowanie i edukację na najwyższym poziomie. Logopeda, Dyrektor motywuje nauczycieli do pracy na wysokim poziomie poprzez uruchamianie procedury oceniania i nagradzania, Estetycznie urządzone pomieszczenia, wyposażone w środki dydaktyczne i nowoczesne pomoce edukacyjne pozwalające na realizację przyjętych programów, Nowoczesne place zabaw sprzyjające wszechstronnym zabawom na powietrzu oraz prowadzeniu obserwacji przyrodniczych, sala zabaw. KIERUNKI I PŁASZCZYZNY PLANOWANYCH DZIAŁAŃ W zakresie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej Stworzenie odpowiednich warunków do wszechstronnego rozwoju dzieci na miarę ich możliwości i potrzeb Prowadzenie w placówce systematycznych działań adaptacyjnych Systematyczne diagnozowanie potrzeb i umiejętności dzieci Zapewnienie dzieciom szeroko pojętych warunków higieniczno zdrowotnych oraz wzmacnianie zdrowia we wszystkich jego sferach Dostosowanie organizacji pracy Przedszkola do potrzeb dzieci i rodziców PROGRAM REALIZOWANY W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM Program Wychowania Przedszkolnego W kręgu zabawy autorstwa Jadwigi Pytlarczyk 5

6 WSKAŹNIKI EFEKTYWNOŚCI KONCEPCJI KRYTERIA SUKCESU Organizacja i przebieg procesu edukacyjnego w przedszkolu zapewnia wszechstronny rozwój wszystkim wychowankom W przedszkolu działa system diagnozowania efektów kształcenia umożliwiający poprawę jakości pracy placówki Życzliwa i przyjazna atmosfera Przyjazny dziecku rozkład dnia w przedszkolu Rozwój działań na rzecz dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych- integracja, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola Przedszkole promuje zdrowy styl życia Wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna Życzliwy i kompetentny personel obsługowy Placówka dobrze wyposażona w sprzęt i pomoce dydaktyczne. Duży ogród przedszkolny z placem zabaw SPOSOBY MOTYWACJI DZIECI: Stosowane nagrody: pochwała indywidualna, pochwała przed całą grupą, pochwała przed rodzicami, oklaski, emblematy, przydział funkcji. Stosowane kary: brak nagrody, upomnienie ustne, czasowe odebranie przydzielonej funkcji, chwilowe odsunięcie dziecka od zabawy, 6

7 poinformowanie rodziców o zachowaniu. TRADYCJE PRZEDSZKOLNE: Przedszkole ma własne tradycje, co podkreśla jego odrębność i specyfikę. Kalendarz imprez i wydarzeń: Święto ziemniaka w Sierakowie- wrzesień Dzień Chłopaka wrzesień Dziękujemy naszym paniom- Dzień Edukacji Narodowej-14 października Przywitanie Pani Jesieni- zajęcia otwarte z rodzicami październik Występ taneczny na apelu z okazji Święta Odzyskania Niepodległości Dzień pluszowego misia- listopad Andrzejki - listopad Mikołaj w przedszkolu- grudzień Karty świąteczne - grudzień Przy wigilijnym stole grudzień Dzień Babci i Dziadka-impreza środowiskowa- styczeń Karnawał- czas na bal - styczeń Walentynki luty Święto dziewczynek- marzec Powitanie wiosny w przedszkolu -zajęcia otwarte z rodzicami- marzec Wielkanocne ozdoby-marzec Dzień mamy i taty- impreza środowiskowa- maj Dzień dziecka na wesoło- czerwiec Pożegnania nadszedł czas- zakończenie roku szkolnego w grupach- czerwiec Wycieczki, spacery, spotkania: Bezpieczny przedszkolak- bezpieczny przedszkolak na drodze- wycieczki i spacery utrwalające zasady uczestniczenia w ruchu drogowym Wycieczka do Wioski Rycerskiej- czerwiec Wycieczki i spacery związane z realizacją planowanej tematyki kompleksowej organizowanej wg miesięcznych planów pracy 7

8 Spotkania w Bibliotece cykliczne spotkania w Wiejskiej Bibliotece Publicznej Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów Zajęcia otwarte z rodzicami październik, kwiecień Udział w apelach organizowanych przez szkołę. Organizowanie urodzin dzieci- cały rok Akcje charytatywne Zbieramy nakrętki Karty artystów malujących ustami AMUN Góra Grosza Zbiórka zabawek i słodyczy dla dzieci z Domu Dziecka Udział w konkursach plastycznych, szkolnych, gminnych, ogólnopolskich UWAGI O RAELIZACJI I ELEMENTY SKŁADOWE KONCEPCJI Koncepcja realizowana będzie w Oddziale Przedszkolnym w Zespole Szkół w Wiechlicach, filia w Lesznie Górnym w okresie od o1 września 2015 roku do 31 sierpnia 2018 roku. Koncepcja jest dokumentem otwartym i może być modyfikowana. Cele i założenia Koncepcji są spójne ze Statutem Szkoły, zatwierdzonym programem wychowania przedszkolnego, Programem wychowawczym przedszkola. Koncepcje zatwierdza do realizacji rada pedagogiczna. Zmiany mogą być dokonywane na wniosek rady pedagogicznej, kierownika szkoły, dyrektora i rady rodziców. Elementy składowe Koncepcji: Roczny plan pracy przedszkola na rok szkolny 2015/2016 Roczny plan pracy przedszkola na rok szkolny 2016/2017 Roczny plan pracy przedszkola na rok szkolny 2017/2018 Plan współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym Koncepcja obowiązuje od dnia zatwierdzenia. 8