Sylabus przedmiotu: Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Kierunek: Opis przedmiotu. Dane podstawowe. Efekty i cele. Opis.

Transkrypt

1 Sylabus przedmiotu: Specjalność: Informatyka w zarządzaniu Wszystkie specjalności Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016 Kierunek: Wydział: Zarządzanie Ekonomii, Zarządzania i Turystyki Dane podstawowe Opis przedmiotu Ewolucja, funkcjonalność i podstawowe zasady wdrażania zarzadzania Nazwa angielska: Kod przedmiotu: Status przedmiotu: Autor: Poziom studiów: Informatics in management Obowiazkowy Andrzej Dudek 1 Forma zajęć Liczba godzin Semestr Punkty ECTS Wykłady 10/8 VI/VI Ćwiczenia 0/4 -/VI Laboratoria 30/21 VI/VI 5.0/5.0 Seminarium 0/0 -/- Inne 0/0 -/- Semestr: VI Forma zaliczenia: Zal Forma studiów: Słowa kluczowe: Stacjonarne / Niestacjonarne systemy informatyczne Wagania wstępne Osiągnięcie efektów wynikających z realizacji przedmiotów Mikroekonomia, Podstawy, Finanse Efekty i cele Cele kształcenia dla przedmiotu Kod C1 C3 Opis Przekazanie wiedzy dotyczącej miejsca zintegrowanych systemów zarzadzania w przedsiębiorstwie Przekazanie wiedzy i umiejętności dotyczącej funkcjonalności i zasad pracy z systemami informatyczni Przekazanie wiedzy dotyczącej procesu wdrażania w przedsiębiorstwie Efekty kształcenia dla przedmiotu Wiedza Sbol Opis Efekty kierunkowe Cele W1 Ma podstawową wiedzę dotyczącą ewolucji K_W09, K_W12 C1, W2 W3 Zna charakterystykę i funkcjonalność systemów klasy IM, MRP I, MRP II, ERP I, ERP II, SCM, CRM, WF Posiada wiedzę dotyczącą procesu wdrażania w przedsiębiorstwie K_W09, K_W12 K_W09, K_W12 C1, C3 1 z 8

2 W4 Wie, jakie korzyści może przynieść innowacyjnemu przedsiębiorstwu umiejętne stosowanie K_W09 C3 Umiejętności Sbol Opis Efekty kierunkowe Cele U1 Potrafi zainstalować system informatyczny U2 U3 U4 U5 U6 moduł Finansów systemu moduł Zakupów systemu moduł Sprzedaży systemu moduł Produkcji systemu moduł Magazynu systemu Kompetencje społeczne Sbol Opis Efekty kierunkowe Cele K1 K2 K3 K4 Dostrzega znaczenie w funkcjonowaniu nowoczesnej gospodarki Rozumie, że stosowanie sprzyja wyrównywaniu szans osób wykluczonych i niepełnosprawnych Rozumie znaczenie gospodarki opartej na wiedzy dla zrównoważonego rozwoju regionu i kraju Dostrzega korzyści wynikające z konsekwentnego dążenia do innowacyjności z użyciem najnowocześniejszych narzędzi w świetle strategii lizbońskiej i agendy lizbońskiej K_K08 K_K05, K_K08 K_K08 K_K08 C1,, C3 C1, C3 C1,, C3 Kryteria ocen Efekty kształcenia Na ocenę 2 Na ocenę 3 / 3,5 Na ocenę 4 / 4,5 Na ocenę 5 Wiedza W1 W2 W3 W4 Nie ma podstawowej wiedzę dotyczącą ewolucji Nie Zna charakterystyki i funkcjonalność systemów klasy IM, MRP I, MRP II, ERP I, ERP II, SCM, CRM, WF Nie posiada wiedzę dotyczącą procesu wdrażania systemów w przedsiębiorstwie Nie wie, jakie korzyści może przynieść innowacyjnemu przedsiębiorstwu umiejętne stosowanie systemów Ma podstawową/średną wiedzę dotyczącą ewolucji systemów Zna charakterystykę i funkcjonalność systemów klasy MRP I, MRP II, ERP I i w stopniu systemów IM, ERP II, SCM, CRM, WF Posiada wiedzę dotyczącą procesu wdrażania systemów w przedsiębiorstwie w stopniu Wie, jakie korzyści może przynieść innowacyjnemu przedsiębiorstwu umiejętne stosowanie systemów w stopniu Ma rozszerzoną/zaawansowaną wiedzę dotyczącą ewolucji Zna charakterystykę i funkcjonalność systemów klasy IM, MRP I, MRP II, ERP I, ERP II i w stopniu podstawow /zaawansowan systemów SCM, CRM, WF Posiada wiedzę dotyczącą procesu wdrażania w przedsiębiorstwie w stopniu rozszerzon/zaawansowan Wie, jakie korzyści może przynieść innowacyjnemu przedsiębiorstwu umiejętne stosowanie systemów w stopniu rozszerzon/zaawansowan Ma podstawową wiedzę dotyczącą ewolucji Zna dogłebnie charakterystykę i funkcjonalność systemów klasy IM, MRP I, MRP II, ERP I, ERP II, SCM, CRM, WF Posiada wiedzę dotyczącą procesu wdrażania w przedsiębiorstwie w stopniu zaawansowan Wie, jakie korzyści może przynieść innowacyjnemu przedsiębiorstwu umiejętne stosowanie systemów w stopniu zaawansowan 2 z 8

3 Umiejętności U1 U2 U3 U4 U5 U6 Kompetencje społeczne K1 K2 K3 Nie potrafi zainstalować systemu modułu Finansów systemu modułu Zakupów systemu modułu Sprzedaży systemu modułu Produkcji systemu moduł Magazynu systemu Nie dostrzega znaczenie w funkcjonowaniu nowoczesnej gospodarki Nie rozumie, że stosowanie sprzyja wyrównywaniu szans osób wykluczonych i niepełnosprawnych Nie rozumie znaczenie gospodarki opartej na wiedzy dla zrównoważonego rozwoju regionu i kraju Potrafi zainstalować system informatyczny z pomocą administratora/z niektówi opcjami zaawansowani moduł Finansów systemu na poziomie moduł Zakupów systemu na poziomie moduł Sprzedaży systemu na poziomie moduł Produkcji systemu na poziomie moduł Magazynu systemu na poziomie Dostrzega znaczenie systemów w funkcjonowaniu nowoczesnej gospodarki w stopniu Rozumie, że stosowanie systemów sprzyja wyrównywaniu szans osób wykluczonych i niepełnosprawnych w stopniu Rozumie znaczenie gospodarki opartej na wiedzy dla zrównoważonego rozwoju regionu i kraju w stopniu Potrafi zainstalować system informatyczny samodzielnie/z oocjami zaawansowani moduł Finansów systemu na poziomie rozszerzon/zaawansowan moduł Zakupów systemu na poziomie rozszerzon/zaawansowan moduł Sprzedaży systemu na poziomie rozszerzon/zaawansowan moduł Produkcji systemu na poziomie rozszerzon/zaawansowan moduł Magazynu systemu na poziomie rozszerzon/zaawansowan Dostrzega znaczenie w funkcjonowaniu nowoczesnej gospodarki w stopniu rozszerzon Rozumie, że stosowanie sprzyja wyrównywaniu szans osób wykluczonych i niepełnosprawnych w stopniu rozszerzon/zaawansowan Rozumie znaczenie gospodarki opartej na wiedzy dla zrównoważonego rozwoju regionu i kraju w stopniu rozszerzon/zaawansowan Potrafi samodzielnie zainstalować system informatyczny i wszystkie niezbędne biblioteki pomocnicze moduł Finansów systemu moduł Zakupów systemu moduł Sprzedaży systemu moduł Produkcji systemu moduł Magazynu systemu Dostrzega w pełni znaczenie systemów w funkcjonowaniu nowoczesnej gospodarki Rozumie w pełni, że stosowanie systemów sprzyja wyrównywaniu szans osób wykluczonych i niepełnosprawnych Rozumie w pełni znaczenie gospodarki opartej na wiedzy dla zrównoważonego rozwoju regionu i kraju 3 z 8

4 K4 Nie dostrzega korzyści wynikające z konsekwentnego dążenia do innowacyjności z użyciem najnowocześniejszych narzędzi w świetle strategii lizbońskiej i agendy lizbońskiej Dostrzega korzyści wynikające z konsekwentnego dążenia do innowacyjności z użyciem najnowocześniejszych narzędzi w świetle strategii lizbońskiej i agendy lizbońskiej w stopniu Dostrzega korzyści wynikające z konsekwentnego dążenia do innowacyjności z użyciem najnowocześniejszych narzędzi w świetle strategii lizbońskiej i agendy lizbońskiej w stopniu rozszerzon/zaawansowan Dostrzega w pełni korzyści wynikające z konsekwentnego dążenia do innowacyjności z użyciem najnowocześniejszych narzędzi w świetle strategii lizbońskiej i agendy lizbońskiej Tematy zajęć Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Temat W C L S I W C L S I Cele Efekty 1. Ewolucja i kierunki rozwoju systemów wspomagających zarządzanie przedsiębiorstwem: zadania informatyki w zarządzaniu, struktura systemu w organizacji, Systemy MRP, MRP II, ERP, CRM, Podstawowe założenia funkcjonalne, konstrukcyjne i technologiczne zintegrowanych gospodarczych systemów informacyjnych, modele procesowe, struktura funkcjonalna i informacyjna zintegrowanych gospodarczych systemów informacyjnych 2. Algorytmizacja procesów w przedsiębiorstwie: wstęp do projektowania systemów, procesy algorytmiczne, metodyka CASE, metodyka Yourdona, metodyka Martina, metodyka SSADM, Diagramy ERD, STC, FHD, DFD, narzędzia typu RAD wspomagające tworzenie systemów 3. Technologie baz danych, hurtownie danych, narzędzia: architektura I funkcje hurtowni danych, repozytorium metadanych, narzędzia zapytań, analizy i raportowania, data mining, zarządzanie hurtownią danych, eksploracja danych, podstawy OnLine Analytical Processing (OLAP), Normalizowane i nienormalizowane struktury danych, normalizacja danych, model relacji jednostkowej, normalizowane dane i systemy OLAP, analiza danych przy użyciu wiarów i faktów, tabele informacyjne, tabela faktów, kostki, usługi OLAP na przykładzie Microsoft SQL Server. Rozproszone i scentralizowane bazy danych, pojęcie fragmentaryzacji i replikacji, rodzaje fragmentaryzacji baz danych 4. Elementy informatyzacji w zarządzaniu: zakup, tworzenie, implementacja, eksploatacja i modyfikacja systemu, integracja systemów. Strategia informatyzacji, Organizacja przedsięwzięć informacyjnych. Integrator systemu i jego rola. Czynniki krytyczne realizacji projektu. Modelowanie implementacyjne i wdrożeniowe C1,, C3 K1;K3;K4;W1;W C1,, C3 K1;K3;W2;W C1,, C3 K1;K3;K4;W1;W C1,, C3 K1;K3;K4;W3;W 4 4 z 8

5 5. Sieci Internet, intranet i ekstranet w organizacji, serwis internetowy: Podstawy techniczne sieci Internet, zarządzanie treścią w systemach internetowych systemy CMS, Standardy opisu i wiany danych XML, EDI, outsourcing usług internetowych w przedsiębiorstwie. Problemy bezpieczeństwa serwisu internetowego i aplikacji intranetowych, modele bezpieczeństwa, zastosowanie technik kryptograficznych, polityka bezpieczeństwa przedsiębiorstwa 6. Systemy inteligentne w zarządzaniu: algorytmy genetyczne, sieci neuronowe. Bazy wiedzy i metody wnioskowania, Architektura systemów z bazą wiedzy na przykładzie systemów ekspertowych. Kierunki rozwoju sztucznej inteligencji 7. Wybrane informatyczne systemy dziedzinowe: finanse-księgowość, kadry, logistyka, zarządzanie 8. Przegląd rozwiązań klasy ERP:, Microsoft Dynamics AX, Oracle E-business Suite, mysap ERP, TETA Funkcjonalność modułu Finansów systemu 10. Funkcjonalność modułu Zakupów systemu 11. Funkcjonalność modułu Sprzedaży systemu 12. Funkcjonalność modułu Produkcji systemu 13. Funkcjonalność modułu Magazynu systemu C1,, C3 K1;K2;K3;K4;W3 ;W C1,, C3 K3;K4;W C1,, C3 K3;K4;U1;U2;U3 ;U4;U5;U6;W C1,, C3 K3;K4;U1;U2;U3 ;U4;U5;U6;W C1,, C3 K1;U2;W C1,, C3 K1;U3;W C1,, C3 K1;U4;W C1,, C3 K1;U5;W C1,, C3 K1;U6;W4 W C L S I W C L S I Suma Łącznie godzin Tematy - praca własna Temat Stac. Niestac. Cele kształcenia Efekty kształcenia 1. Instalacja systemu na przykładzie MBS Dynamics NAV na własnych komputerach 2. Nauka własna interfejsu użytkownika systemu na przykładzie MBS Dynamics NAV na własnych komputerach C1, W C1,, C3 W1, U1, K1 Suma: Macierz kontrolna 5 z 8

6 Sbol Tematy zajęć Praca własna Tematy zajęć Praca własna C1 C3 C4 C5 W W W W U U U U U U K K K K Weryfikacja efektów kształcenia Sbol Opis Egzamin Praca kontrolna W1 Ma podstawową wiedzę dotyczącą ewolucji systemów W2 Zna charakterystykę i funkcjonalność systemów klasy IM, MRP I, MRP II, ERP I, ERP II, SCM, CRM, WF W3 W4 Posiada wiedzę dotyczącą procesu wdrażania systemów w przedsiębiorstwie Wie, jakie korzyści może przynieść innowacyjnemu przedsiębiorstwu umiejętne stosowanie systemów Projekty Aktywność na zajęciach Praca własna Sbol Opis Egzamin Praca kontrolna Projekty Aktywność Praca na zajęciach własna U1 Potrafi zainstalować system informatyczny U2 U3 U4 U5 U6 moduł Finansów systemu moduł Zakupów systemu moduł Sprzedaży systemu moduł Produkcji systemu moduł Magazynu systemu Sbol Opis Egzamin Praca kontrolna Projekty Aktywność na zajęciach Praca własna K1 K2 K3 K4 Dostrzega znaczenie w funkcjonowaniu nowoczesnej gospodarki Rozumie, że stosowanie sprzyja wyrównywaniu szans osób wykluczonych i niepełnosprawnych Rozumie znaczenie gospodarki opartej na wiedzy dla zrównoważonego rozwoju regionu i kraju Dostrzega korzyści wynikające z konsekwentnego dążenia do innowacyjności z użyciem najnowocześniejszych narzędzi w świetle strategii lizbońskiej i agendy lizbońskiej 6 z 8

7 Waga w ogólnej weryfikacji efektów kształcenia w % Łącznie: 100% 0% 25% 0% 65% 10% Obciążenie studenta Formy aktywności studenta Stacjonarne Niestacjonarne Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów Praca własna studenta Przygotowanie do ćwiczeń 0 10 Przygotowanie do prac kontrolnych Zapoznanie się z literaturą przedmiotu i materiałami dydaktyczni dostarczoni przez prowadzącego zajęcia Przygotowanie do laboratoriów Suma: Stacjonarne Niestacjonarne min max min max Sugerowana liczba punktów ECTS dla przedmiotu (min-max) Liczba punktów ECTS zgodnie z planem studiów 5 5 Literatura podstawowa Tytuł Systemy informatyczne. Microsoft Business Solutions Navision Zintegrowane systemy informatyczne w praktyce. Wyd. III. Systemy informatyczne przedsiębiorstwem modele rozwoju i właściwości funkcjonalne. dostępny w Dolnośląskiej Bibliotece Cyfrowej pod adresem: i.pdf Autorzy (nazwisko, inicjał imienia) Dudek A. (red.) Wydawnictwo Miejsce wydania Rok wydania Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu Wrocław 2011 Adamczewski P MIKOM Warszawa 2003 Klonowski Z.J., Oficyna wydawnicza Politechniki Wrocławskiej Informatyka ekonomiczna Niedzielska E. (red.) Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej Zintegrowane systemy informatyczne w zarządzaniu Olszak C., Sroka H. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej Wrocław 2004 Wrocław 2001 Katowice 2001 Literatura uzupełniająca Tytuł Autorzy (nazwisko, inicjał imienia) Wydawnictwo Miejsce wydania Rok wydania Inteligentne systemy w zarządzaniu Zieliński J. (red.) PWN Warszawa 2000 Analiza i projektowanie strukturalne Roszkowski J. Helion Gliwice 2004 Hurtownie danych i systemy informacji gospodarczej: zastosowanie w handlu elektroniczn Simon A., Shaffer S. Oficyna Ekonomiczna Kraków z 8

8 Elementy systemów ekspertowych. Cz. I. Sztuczna inteligencja i odkrywanie wiedzy. Bezpieczeństwo informacji. Ochrona globalnego przedsiębiorstwa Owoc M. (red.), Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Systemy informacyjne marketingu Unold J. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej Wrocław 2003 Pipkin D. L WNT Warszawa 2002 Wrocław 2001 Microsoft SQL Server 7.0. Hurtownie danych Sturm J. Promise Warszawa 2000 Analiza i projektowanie systemów. Metodyki, techniki, narzędzia. Wrycza S. PWN Warszawa 1999 Prowadzący Tytuł naukowy Imię Nazwisko Forma zajęć Telefon Strona WWW Budynek i pok Jednostka organizacyjna dr inż. Magorzata Sej-Kolasa malgorzata.sejkolasa@ue.wroc.pl dr inż. Tomasz Bartłomowicz tomasz.bartlomowicz@ue.wr oc.pl B27 B26 Katedra Katedra dr Justyna Wilk justyna.wilk@ue.wroc.pl B28 Katedra dr hab. Andrzej Dudek andrzej.dudek@ue.wroc.pl pl/ad dr Bartłomiej Jefmański bartlomiej.jefmanski@ue.wro c.pl A80 A94 Katedra Katedra dr Marcin Pełka marcin.pelka@ue.wroc.pl A94 Katedra 8 z 8