Studia Podyplomowe PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ DLA NAUCZYCIELI

Transkrypt

1 Uniwersytet Łódzki Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny Studia Podyplomowe PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ DLA NAUCZYCIELI 1. Nazwa studiów podyplomowych: Przedsiębiorczość dla nauczycieli 2. Zwięzły opis studiów: Studia podyplomowe Przedsiębiorczość dla nauczycieli organizowane przez Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny UŁ zorientowane są na zdobywanie lub pogłębienia wiedzy teoretycznej z zakresu przedsiębiorczości oraz doskonalenie praktyki z zakresu nauczania przedsiębiorczości wśród nauczycieli - uczestników studiów. Podczas zajęć uczestnicy zapoznają się z nowoczesnymi metodami nauczania i technikami edukacyjnymi umożliwiającym im podjęcie lub udoskonalenie pracy nauczyciela przedsiębiorczości. Studia podyplomowe kierowane jest przede wszystkim do nauczycieli pracujących w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych, którzy zajmują się lub planują rozpocząć nauczanie przedsiębiorczości. Są to osoby z uprawnieniami nauczyciela (aktywni i bierni zawodowo). Studia obejmują 352 godziny zajęć dydaktycznych i trwają trzy semestry. Zajęcia odbywają się w trybie zaocznym (soboty, niedziele) co dwa tygodnie. 3. Zasadnicze cele kształcenia, w tym nabywane przez absolwenta kwalifikacje, umiejętności i kompetencje: Zasadniczym celem kształcenia w ramach studiów podyplomowych Przedsiębiorczość dla nauczycieli jest poszerzenie wśród uczestników studiów wiedzy teoretycznej oraz doskonalenie kompetencji zawodowych w zakresie nauczania przedsiębiorczości. W ramach kształcenia uczestnicy studiów zdobędą kwalifikacje i umiejętności niezbędne w pracy nauczyciela przedsiębiorczości. Dla realizacji tak sformułowanego celu w programie studiów podyplomowych przygotowane zostały 21 przedmioty dotyczące: - przedsiębiorczości, 1 S t r o n a

2 - instrumenty finansowych wspierających przedsiębiorczość, - edukacji przedsiębiorczości, - zarządzania przedsiębiorstwem, - regulacji prawnych funkcjonowania przedsiębiorstwa. Cechą specyficzną programu studiów jest uwzględnienie zagadnień związanych z przedsiębiorczością w wymiarze gospodarczym, społecznym i indywidualnym (jednostki) oraz wyeksponowanie praktycznych metod i narzędzi dających podstawy budowania ciekawych zajęć z przedsiębiorczości. Atutem studiów jest duży udział w programie przedmiotów o charakterze praktycznym, doskonalących kompetencje nauczycieli w zakresie nauczania przedsiębiorczości. Nacisk w programie studiów położony jest na kompleksowość i aktualność przekazywanej wiedzy, jak również różnorodność i interaktywność zajęć (wykłady, konwersatoria, praca w grupach, zajęcia prowadzone w oparciu o studia przypadku). Wśród celów szczegółowych projektu wymienia się: - zwiększenie wśród nauczycieli świadomości istoty i wagi przedsiębiorczości jako nauki, postawy, zbioru kompetencji i zachowania. - teoretyczne i praktyczne przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć z zakresu przedsiębiorczości i tym samym podniesienie ich kompetencji zawodowych (wpisujące się w założenia koncepcji uczenia się przez całe życie, lifelong learning LLL); - w pespektywie wieloletniej: rozbudowa społeczeństwa przedsiębiorczego - poprzez edukację przedsiębiorczości przyczynienie się pośrednio do rozwoju społeczeństw i jednostek. Włączenie przedsiębiorczości do programów nauczania jest wymogiem współczesnego świata. Bardziej powszechne i zaawansowane wdrażanie zajęć z przedsiębiorczości na wszystkich etapach kształcenia jest konieczne w celu pobudzenia przedsiębiorczości społeczeństwa, zwiększenia zatrudnienia i zachęcenia do innowacyjności, a także dla budowania gospodarki opartej na wiedzy, czy gospodarki inteligentnej; Oczekiwaną wartością dodaną projektu w dłuższej perspektywie jest wykształcenie wśród młodzieży (uczniów uczestniczących w zajęciach prowadzonych przez nauczycieli uczestników studiów) postaw pro-przedsiębiorczych, przygotowujące do założenia własnej firmy i realizowania własnych ambicji, pasji i pomysłów w przyszłości. 4. Wymagania wstępne: 2 S t r o n a

3 Uczestnictwo w studiach podyplomowych uwarunkowane jest posiadaniem dyplomu ukończenia studiów wyższych, zarówno licencjackich jak i magisterskich (bez względu na kierunek), posiadaniem uprawnień nauczycielskich oraz złożeniem w Sekretariacie studiów kompletu wymaganych dokumentów oraz wniesieniem opłaty za studia. 5. Zasady rekrutacji: Kandydaci zobowiązani są do dostarczenia następujących dokumentów: podanie skierowane do Dziekana Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego UŁ, odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych, kwestionariusz osobowy, dowód wpłaty opłaty za studia na wskazane konto wraz z informacją o płatniku faktury (firma, osoba fizyczna), 2 zdjęcia (format 3,5 x 4,5). Liczba miejsc min. 50. Termin składania dokumentów do 22 września 14r. Dokumenty należy składać do Sekretariatu studiów. Kontakt z Sekretariatem studiów: Instytut Finansów UŁ ul. Rewolucji 1905r. 39, Łódź, pok. T 314 tel.: , kfib@uni.lodz.pl 6. Obszar kształcenia: Studia podyplomowe Przedsiębiorczość dla nauczycieli przyporządkowane są do obszaru nauk społecznych, dziedzina: nauki ekonomiczne, dyscypliny: ekonomia. 7. Efekty kształcenia odnoszące się do całego programu studiów: Realizacja celu studiów i uzyskanie niezbędnych efektów kształcenia zostanie osiągnięte poprzez dostarczenie absolwentom wiedzy, doskonalenie ich umiejętności i kształtowanie postaw związanych z szeroko rozumianą przedsiębiorczością. Wiedza Absolwent zdobędzie rozległą wiedzę z zakresu przedsiębiorczości i ekonomii, a także, konieczną w nauczaniu przedsiębiorczości, wiedzę na temat metod i narzędzi stosowanych w edukacji przedsiębiorczości. Zajęcia zostały ułożone w pięć bloków tematycznych: podstawy przedsiębiorczości, instrumenty finansowe we wspieraniu przedsiębiorczości, edukacja 3 S t r o n a

4 przedsiębiorczości, zarządzanie przedsiębiorstwem, regulacje prawne funkcjonowania przedsiębiorstwa. Taki układ zajęć pozwoli na dostarczenie kompleksowej wiedzy z obszaru przedsiębiorczości. Absolwenci studiów będą rozumieli specyfikę i dynamikę procesów przedsiębiorczych oraz potrafili odnieść je do praktyki nauczania przedsiębiorczości. Będą w stanie wskazać oraz omówić podstawowe teorie i nurty z zakresu przedsiębiorczości. Umiejętności Przeprowadzone zajęcia pozwolą przygotować absolwenta do roli nauczyciela przedsiębiorczości w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych. Absolwent nabędzie umiejętności pozyskiwania wiedzy na temat przedsiębiorczości, przedsiębiorców, przedsiębiorstw oraz interpretowania tej wiedzy w celu wdrożenia do praktyki nauczania przedsiębiorczości w szkołach. Będzie w stanie w sposób krytyczny zastosować zdobytą wiedzę w wielu kontekstach. Pozyska kompetencje umożliwiające napisanie pracy dyplomowej z zakresu przedsiębiorczości, w tym nauczy się dokonywać prawidłowych wyborów teoretycznych i metodologicznych oraz je właściwie uzasadniać. Postawy (kompetencje) Uczestnictwo w zajęciach wzbudzi postawy proprzedsiębiorcze uczestników studiów oraz wzmocni ich aktywność jako inicjatorów działań przedsiębiorczych w szkołach. Absolwent będzie gotowy do realizacji własnych projektów edukacyjnych i świadomy ich znaczenia dla wychowania i nauczania młodzieży. W wyniku przeprowadzonych zajęć Absolwent zwiększy również świadomość znaczenia przedsiębiorczości dla społeczeństwa i gospodarki, jak i roli przedsiębiorczości w rozwoju intelektualnym jednostek. W perspektywie wymagań rynkowych, zdobyta wiedza i umiejętności oraz wykreowana postawa będą uprawniać Absolwenta studiów do podejmowania się nauczania przedsiębiorczości w szkołach.. Plan studiów: Zajęcia prowadzone są w formie wykładów, ćwiczeń konwersatoryjnych i ćwiczeń. W ramach programu kształcenia na studiach poruszane będą zagadnienia: Lp. 1 2 Liczba godzin Form Semestr a zal. Przedmiot/ prowadzący ogółem wyk. ćw. ćw. konw. E / Z Seminarium I Z Współczesne wyzwania gospodarki rynkowej Z 4 S t r o n a

5 Przedsiębiorczość w teorii Mikro i makroekonomiczne aspekty funkcjonowania MSP w Polsce i na świecie Procedury tworzenia przedsiębiorstwa Przedsiębiorstwo na rynku finansowym Podstawy sprawozdawczości i analiza finansowa przedsiębiorstwa Ocena projektów inwestycyjnych Tradycyjne i innowacyjne formy finansowania przedsiębiorstw Instytucje i usługi poręczeniowe dla sektora MSP Seminarium II Podstawy zarządzania w biznesie Zarządzanie projektami w firmie Zarządzanie zasobami ludzkimi Działania marketingowe Informatyka w zarządzaniu przedsiębiorstwem (e-biznes) Podatki i opłaty przedsiębiorstw Podstawy prawa handlowego Prawo oświatowe Edukacja przedsiębiorczości. Aspekty teoretyczne Aktywne metody nauczania przedsiębiorczości Współczesne wyzwania edukacji w Polsce Seminarium III Z Z Z Z Z Z Z Z 32 Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z 32 Razem Liczba punktów ECTS: 5 S t r o n a

6 Liczba punktów ECTS uzależniona jest od liczby godzin wykładowych oraz wkładu pracy własnej studentów związanej z opanowaniem wiedzy i umiejętności niezbędnych dla realizacji efektów kształcenia. Na studiach będzie można uzyskać łącznie 90 punktów ECTS. Punkty ECTS Lp Przedmiot/ prowadzący Seminarium I 2 Współczesne wyzwania gospodarki rynkowej 4 Przedsiębiorczość w teorii 4 Mikro i makroekonomiczne aspekty funkcjonowania MSP w Polsce i na świecie Procedury tworzenia przedsiębiorstwa 3 Przedsiębiorstwo na rynku finansowym 5 Podstawy sprawozdawczości i analiza finansowa przedsiębiorstwa Ocena projektów inwestycyjnych 3 Tradycyjne i innowacyjne formy finansowania przedsiębiorstw semestr 1 semestr 2 Semestr 3 Instytucje i usługi poręczeniowe dla sektora MSP 2 Seminarium II 5 Podstawy zarządzania w biznesie 2 Zarządzanie projektami w firmie 4 Zarządzanie zasobami ludzkimi 3 Działania marketingowe 3 Informatyka w zarządzaniu przedsiębiorstwem (ebiznes) Podatki i opłaty przedsiębiorstw 3 Podstawy prawa handlowego 4 Prawo oświatowe 3 Edukacja przedsiębiorczości. Aspekty teoretyczne 5 Aktywne metody nauczania przedsiębiorczości S t r o n a

7 22 23 Współczesne wyzwania edukacji w Polsce 4 Seminarium III 9 Razem Weryfikacja efektów kształcenia: Warunkiem uzyskania świadectwa ukończenia studiów podyplomowych jest osiągnięcie wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia poprzez aktywne uczestnictwo w zajęciach, uzyskanie zaliczeń i złożenie egzaminów przewidzianych planem studiów oraz napisanie i obrona pracy końcowej z problematyki przedsiębiorczości. Weryfikacja efektów kształcenia w ramach studiów odbywać się będzie poprzez pisemne egzaminy i zaliczenia oraz pracę własną studentów. Głównym elementem weryfikacji efektów kształcenia będą zaliczenia oraz praca końcowa polegająca na przygotowaniu opracowania teoretyczno-empirycznego. Nad realizacją efektów kształcenia czuwać będą: a) Wydziałowa Komisja d.s. Jakości Kształcenia, Dziekan, Rada Wydziału, które stanowią organy konsultujące i zatwierdzające program kształcenia studiów wraz z ich monitoringiem, b) Studenci, którym udostępniono elektroniczny system oceny jakości programów i pracy administracji Wydziału, oraz system ankietyzacji studentów, za pośrednictwem którego słuchacze Studiów będą mogli ocenić przydatność treści kształcenia, jakość prowadzonych zajęć i prowadzącego. 11. Wymiar, zasady i formy odbywania praktyk: W programie kształcenia studiów nie przewiduje się praktyk.. Związek studiów z misją i strategią Uniwersytetu Łódzkiego oraz strategią rozwoju Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego: Program kształcenia studiów podyplomowych Przedsiębiorczość dla nauczycieli odpowiada założeniom misji i strategii Uniwersytetu Łódzkiego oraz strategii rozwoju Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego. W ramach swojej misji Uniwersytet Łódzki bierze aktywny udział w innowacyjnym rozwoju miasta Łodzi, regionu łódzkiego i całego kraju, wskazując kierunki działania służące rozwiązywaniu problemów gospodarczych i społecznych wyposażony w opisaną powyżej wiedzę, umiejętności i postawy absolwent, 7 S t r o n a

8 nauczyciel przedsiębiorczości, będzie efektywnym inspiratorem i realizatorem procesów rozwojowych w skali regionalnej i ogólnokrajowej. Tym samym będzie on realizował misję Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego, którą jest m. in. przyczynianie się do wzrostu ekonomicznego i rozwoju społecznego kraju, a w szczególności Łodzi i regionu łódzkiego. Uruchomienie studiów podyplomowych będzie przyczyniać się do budowy przewagi konkurencyjnej Uniwersytetu na rynku edukacyjnym i wzmocni jego wizerunek jako uczelni nowoczesnej, wychodzącej naprzeciw wymaganiom absolwentów. Uniwersytet Łódzki kładzie nacisk na rozwój wiedzy oraz kształcenie wysokiej klasy specjalistów, zgodnie z wymaganiami rynku pracy, wspierające innowacyjność i konkurencyjność gospodarki. Program studiów odpowiada potrzebom rynku pracy i umożliwi podniesie kwalifikacji zawodowych jego uczestników. Rada Programowa studiów podyplomowych Przedsiębiorczość dla nauczycieli 1. Prof. zw. dr hab. Bożena Mikołajczyk 2. Dr hab. Monika Marcinkowska, prof. nadzw. UŁ 3. Dr Agnieszka Kurczewska 4. Dr Marzena Krawczyk Jednostka sprawująca opiekę organizacyjną i merytoryczną: Instytut Finansów UŁ ul. Rewolucji 1905r. 39, Łódź, pok. T 314 tel.: , kfib@uni.lodz.pl Kierownik studiów podyplomowych: prof. dr hab. Bożena Mikołajczyk, Katedra Finansów i Rachunkowości MSP UŁ S t r o n a