ZAŁOŻENIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH. Asystent rodziny

Transkrypt

1 ZAŁOŻENIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Asystent rodziny 1. Cel kształcenia Głównym celem studiów podyplomowych w zakresie pracy z rodziną w warunkach instytucji wychowawczo edukacyjnej w środowisku otwartym jest nabycie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej zasad pracy z rodziną przeżywającą trudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych oraz zadań i uprawnień asystenta rodziny, co jest zgodne z nawą ustawą o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej. 2. Adresaci studiów W/w studia podyplomowe kierowane są do pracowników Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej, Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej, Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie, innych instytucji odpowiedzialnych za pomoc i wsparcie rodzinom, absolwentów studiów wyższych pragnących wzbogacić swoją wiedzę oraz kompetencje 3. Czas realizacji oraz grupa uczestników studiów Studia podyplomowe są prowadzone w Wyższej Szkole Humanistyczno-Ekonomicznej w Sieradzu i trzy y. Realizacja treści i programowych wymaga przeprowadzenia zajęć w III ach w łącznej liczbie godzin 350. Zajęcia będą prowadzone w ramach weekendowych zjazdów, tj.: piątek, sobota, niedziela. Grupa uczestników studiów nie powinna liczyć mniej niż 20 osób. 4. Metody i formy kształcenia Realizacja treści kształcenia ujęta w Programie (siatka godzin) realizowana będzie w formie wykładowej, ćwiczeniowe oraz warsztatowej przy jednoczesnym zastosowaniu metody projektu. Prowadzący zajęcia dydaktyczne decyduje o zastosowaniu określonej techniki ich prowadzenia biorąc pod uwagę wskazania realizacyjne do poszczególnych

2 tematów poprzez uwzględnienie celów kształcenia, jakie należy osiągnąć w kontekście wskazanych w Programie, treści kształcenia i czasu ich realizacji. 5. Kadra dydaktyczna Kadrę dydaktyczną studiów podyplomowych stanowią nauczyciele akademiccy Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Sieradzu. Zajęcia mogą też prowadzić pracownicy naukowi i specjaliści z innych uczelni i ośrodków akademickich, a także z innych instytucji realizujących zadania z zakresu pracy z rodzina i pomocą społeczną. 6. Warunki przyjęcia Studia podyplomowe są przeznaczone dla osób legitymujących się dyplomem ukończenia studiów wyższych. Rekrutacja na studia jest otwarta i odbywa się na zasadzie kolejności zgłoszeń (do wyczerpania limitu miejsc). W przypadku zgłoszenia się liczby kandydatów przewyższającej limit miejsc, można uruchomić drugą i trzecia itd. grupę. 7. Opłaty Uczestnik studiów podyplomowych ponosi opłaty za świadczone usługi edukacyjne związane z prowadzeniem studiów podyplomowych na zasadach określonych w przepisach obowiązujących w Wyższej Szkole Humanistyczno-Ekonomicznej. 8. Warunki ukończenia studiów podyplomowych Warunkiem ukończenia studiów jest zdanie wszystkich egzaminów i uzyskanie zaliczeń przewidzianych programem kształcenia oraz przygotowanie pozytywnie ocenionej pracy końcowej. Szczegółowe warunki i zasady opracowania pracy końcowej, jej oceniania oraz sposób obliczania oceny końcowej studiów określa Regulamin studiów podyplomowych w Wyższej Szkole Humanistyczno-Ekonomicznej w Sieradzu Absolwent studiów otrzymuje świadectwo ukończenia studiów podyplomowych.

3 Lp. Przedmiot Forma zalicznia Forma zajęć godzin I godzin II godzin III Łączna liczba godzin Punkty ECTS Psychologia potrzeb ludzkich 1 E zal w ćw Elementy ekonomii i organizacji gospodarstwa domowego zal ćw Style wychowania w rodzinie i postawy wychowawcze rodziców zal. zal w ćw Podstawy prawne diagnozy funkcjonowania rodziny zal. zal w ćw Psychologia wychowawcza zal zal w ćw Podstawowe akty prawne związane z pomocą społeczną E w Diagnoza aktywna jako proces rozpoznawania potrzeb rodziny i dziecka E zal w ćw Organizowanie procesu 8 pedagogizacji rodziców w warunkach instytucjonalnych Komunikacja i kody językowe jako narzędzie porozumienia Rodzina zmarginalizowana; metody pracy szkolnej i środowiskowej na rzecz aktywizacji społecznej Organizacja czasu wolnego dzieci i młodzieży E zal w ćw zal zal w ćw E zal w ćw zal ćw Zaburzenia i choroby psychiczne w rodzinie zal zal w ćw

4 1 Warsztaty psychoedukacyjne 13 dla rodziców planowanie i zal. zal w ćw prowadzenie Psychopatologia motywacji dziecka, adolescenta i 14 dorosłego zal. zal w ćw Choroby przewlekłe w rodzinie Zal. w Praca socjalna i pomoc społeczna na rzecz rodziny zal zal w ćw Projekt socjalny jako narzędzie wspierania 17 społecznego funkcjonowania zal zal w ćw Edukacja zdrowotna z pielęgnacją niemowląt i dzieci zal ćw Indywidualny plan wspierania rozwoju dziecka w rodzinie Zal Zal w ćw Podstawy interwencji kryzysowej zal zal w ćw Seminarium zal Zal w ćw Praktyki 8 RAZEM:

5