PODYPLOMOWE STUDIA ZINTEGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA Studia kwalifikacyjne Opis procesu kształcenia (założenia organizacyjne)

Transkrypt

1 Adresat studiów: PODYPLOMOWE STUDIA ZINTEGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA Studia kwalifikacyjne Opis procesu kształcenia (założenia organizacyjne) O przyjęcie na studia Zintegrowana edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna mogą ubiegać się absolwenci różnych kierunków studiów wyższych zawodowych (I stopnia) lub studiów magisterskich (II stopnia), posiadający przygotowanie merytoryczne do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć w różnych typach szkół i placówek oświatowych oraz przygotowanie pedagogiczne 1 (dla nauczycieli oraz dla absolwentów innych kierunków niż pedagogika posiadających uprawnienia pedagogiczne) (zob. Przepisy prawne poz.8; poz.9)) Zgodnie z postulatem MNiSW uwzględniania potrzeb rynku pracy, zawartym w Misji Akademii Pomorskiej w Słupsku, rekrutacja została poprzedzona badaniem zapotrzebowania na kształcenie kadr dla przedszkoli i szkół podstawowych na poziomie I etapu kształcenia. Zastosowane sposoby badania rynku pracy przed uruchomieniem SP Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna to: Współpraca z konsultantami ds. kształcenia w przedszkolach i szkołach podstawowych, mających bezpośrednią styczność ze środowiskiem nauczycielskim, będących również czynnymi nauczycielami (praktykami) Konsultacje społeczne z dyrektorami przedszkola i szkół podstawowych Konsultacje ze studiującymi Słuchaczami (w tym nieraz kadrą zarządzającą) na temat motywów zdobywania nowych kwalifikacji zawodowych Uwzględnienie statystyk dotyczących liczby etatów w placówkach przedszkolnych i szkolnych (klasy I-III) oraz uwzględnienie fluktuacji kadrowej Coroczne zainteresowanie kształceniem i zdobywaniem kwalifikacji ze strony przyszłych Słuchaczy jest miarodajnym wskaźnikiem zapotrzebowania rynku pracy w zakresie ww. specjalności Cel główny studiów: Studia mają charakter kwalifikacyjny. Słuchacz Studiów Podyplomowych Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna otrzyma wiedzę i umiejętności, które umożliwią mu podjęcie pracy z dziećmi w przedszkolu i w szkole podstawowej na poziomie klas I III 1 Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 17 stycznia 2012r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z którym kształcenie przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela na studiach podyplomowych może być realizowane jedynie jako przygotowanie do nauczania kolejnego przedmiotu (rodzaju zajęć)

2 Cele szczegółowe: Merytoryczne i praktyczne przygotowanie nauczyciela do prowadzenia zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Ćwiczenia elementów warsztatu pedagogicznego; zdobycie wiedzy na temat podstaw teoretycznych oraz praktycznych edukacji zintegrowanej Uzyskanie wiedzy na temat: a) formułowania celów działania edukacyjnego b) stosowania metod aktywizujących c) podstaw opracowywania programów edukacyjnych i terapeutycznych Zapoznanie z procedurą postępowania diagnostyczno-terapeutycznego oraz metodami diagnozowania pedagogicznego Kształtowanie kompetencji postulacyjnych (ustalanie celów, planowanie itp.) oraz umiejętności realizacyjnych Kształcenie umiejętności dostrzegania i interpretacji przez słuchaczy współczesnych zagadnień edukacyjnych oraz racjonalnego dostosowywania się do zmieniającej się rzeczywistości Zaznajomienie słuchaczy z problematyką nowatorstwa pedagogicznego oraz aktualnymi zmianami w systemie oświaty Charakterystyka studiów podyplomowych: Procesu kształcenia trwa 3 semestry, zgodnie z programem studiów, którego strukturę stanowią 3 bloki kształcenia: 1) Przygotowania merytorycznego do wykonywania zawodu nauczyciela w przedszkolu (edukacja przedszkolna) oraz do nauczania w klasach 1-3 szkoły podstawowej; 2) Dydaktyki zajęć w przedszkolu i klasach 1-3 szkoły podstawowej, 3) Przygotowania warsztatowego i praktyki pedagogicznej (w przedszkolach i klasach 1-3 szkoły podstawowej) 2. Tematyka Studiów Podyplomowych Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna poświęcona jest zagadnieniom w zakresie kształcenia w zintegrowanym systemie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Treści programowe obejmują: BLOK 1 Przygotowanie w zakresie merytorycznym dotyczący: rozwoju procesów sensorycznych oraz czynności percepcyjnych w ontogenezie dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym współczesnych koncepcji i paradygmatów edukacyjnych teoretycznych podstaw pedagogiki wczesnoszkolnej oraz pedagogiki przedszkolnej 2 Podstawą opracowania programu studiów z uwzględnieniem w ich strukturze modułów było Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela Dziennik Ustaw z dnia 6 lutego 2012 r. poz. 131.

3 wybranych aspektów diagnozy pedagogicznej rozwoju dziecka na poziomie przedszkolnym i wczesnoszkolnym BLOK 2 Przygotowanie w zakresie dydaktycznym nawiązujący do zasadniczych kwestii kształcenia i wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej: edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej wraz z metodyką kształcenia zintegrowanego przygotowania w zakresie metodyk szczegółowych, dotyczących edukacji literacko językowej, matematycznej, społeczno-przyrodniczej, zdrowotnej, artystycznej, muzycznej, metod aktywizujących w edukacji wczesnej oraz diagnozy i terapii trudności w czytaniu i pisaniu warsztatu pracy nauczyciela: opracowywania własnych programów edukacyjnych, terapeutycznych oraz posługiwania się technologiami informacyjnymi wspomagającymi proces wczesnego kształcenia i wychowania BLOK 3 Przygotowanie w zakresie warsztatowym i praktyk pedagogicznych doskonalący ekspresję twórczą i teatralną nauczyciela, umiejętności interpersonalne, technologiczne oraz doświadczania praktycznego. Praktyka pedagogiczna w wymiarze 150 godzin, którą należy odbyć w klasach I-III szkoły podstawowej i placówkach przedszkolnych masowych, w terminie uzgodnionym z dyrekcją placówki do czasu ukończenia przez słuchacza III semestru studiów podyplomowych. Słuchacz studiów zobowiązany jest do zorganizowania praktyki we własnym zakresie oraz ponoszenia ewentualnych kosztów z nią związanych. Ponadto prowadzi dokumentację, która jest, obok opinii przygotowanej przez placówkę, elementem zaliczenia praktyk przez opiekuna praktyki pedagogicznej. Warunki ukończenia studiów: Podstawą uzyskania świadectwa ukończenia studiów jest obecność i aktywne uczestnictwo na zajęciach, uzyskanie ogółem 47 punktów ECTS w wyniku zaliczenia przedmiotów, a także spełnienie wymagań dotyczących praktyki pedagogicznej, zdanie egzaminów przewidzianych w programie studiów oraz przedłożenie i obrona pracy dyplomowej. Warunkiem przyjęcia pracy końcowej i jej obrony jest zaliczenie 3. semestrów w oparciu o zaliczenia (w tym praktyki pedagogicznej) i egzaminy z przedmiotów objętych programem studiów (oceny według wymagań prowadzących zajęcia). Absolwent otrzymuje świadectwo ukończenia studiów według aktualnego wzoru zatwierdzonego przez MNiSzW (zob. Przepisy prawne poz.2). Kwalifikacje po ukończeniu studiów: Po ukończeniu studiów absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia Podyplomowych Studiów w zakresie Zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, uzyskując uprawnienia do pracy

4 jako nauczyciel przedszkola, w oddziałach przedszkolnych, alternatywnych formach przedszkolnych oraz do nauczania w klasach 1-3 szkoły podstawowej. Sylwetka absolwenta: Absolwenci dysponują kompleksową wiedzą merytoryczną, z zakresu dydaktyki szczegółowej i metodyki działalności pedagogicznej oraz umiejętnościami i kompetencjami niezbędnymi do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań przedszkola oraz szkoły (klasy 1-3 szkoły podstawowej). Absolwenci w ramach praktyk pedagogicznych w ciągu trzech semestrów, w wybranych placówkach przedszkolnych i klasach 1-3 szkoły podstawowej uzyskają praktyczne przygotowanie do realizowania zadań zawodowych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) wynikających z roli nauczyciela wczesnej edukacji. Miejsce zatrudnienia: Absolwenci Studiów Podyplomowych Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna mogą znaleźć zatrudnienie na stanowisku nauczyciela w publicznych i niepublicznych przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, jak i w innych formach wychowania przedszkolnego, tj. w punktach przedszkolnych oraz w klasach 1-3 szkół podstawowych. Zasady rekrutacji: Przystąpienie do studiów jest uwarunkowane: 1) złożeniem kompletu wymaganych dokumentów 2) zawarciem umowy o warunkach odpłatności za studia 3) złożeniem potwierdzenia wniesienia opłaty za pierwszy semestr studiów, lub w przypadku płatności ratalnych, I raty. Informacje dodatkowe: Studia Podyplomowe Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna funkcjonują na Wydziale Nauk Społecznych w Instytucie Pedagogiki Akademii Pomorskiej w Słupsku. Studia realizowane są w trybie niestacjonarnym, w formie zjazdów według ustalonego dla realizowanej edycji harmonogramu. Zajęcia dydaktyczne prowadzone są w formie wykładów i ćwiczeń (przeważają zajęcia o charakterze ćwiczeniowym i praktycznym) i odbywają się w budynku dydaktycznym Akademii Pomorskiej przy ul. Bohaterów Westerplatte 64 oraz ul. Partyzantów 27 (Instytut Muzyki), w którym zabezpieczono adekwatną do potrzeb bazę dydaktyczno-techniczną. Czas trwania studiów: Trzy semestry Kosztorys: 1.400,00zł za semestr (możliwość płatności w ratach)

5 Komplet dokumentów, tj. odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych, dwa zdjęcia, kserokopia dowodu osobistego, podanie i kwestionariusz osobowy (pliki dostępne są na należy składać na adres: Instytut Pedagogiki Akademia Pomorska w Słupsku ul. Boh. Westerplatte Słupsk sekretariat (pok.225) tel. (59) tel Kierownik studiów: dr Jolanta Maciąg mail: jolanta.maciag@apsl.edu.pl WYKAZ PRZEDMIOTÓW W SEMESTRZE Realizacja godzin kontaktowych i pracy własnej słuchacza oraz punktów ECTS w poszczególnych semestrach/razem: 47 ECTS SEMESTR I N S Razem ECTS Wybrane problemy z psychologii rozwojowej i wychowawczej Współczesne konteksty edukacyjne dla nowoczesnych nauczycieli Pedagogika wczesnoszkolna Pedagogika przedszkolna Diagnostyka pedagogiczna rozwoju dziecka na poziomie przedszkola i klas I-III Edukacja przedszkolna z metodyką Podstawy edukacji zintegrowanej RAZEM SEMESTR II N S Razem ECTS Metodyka edukacji polonistycznej w przedszkolu i klasach 1-3 Metodyka edukacji matematycznej w przedszkolu i klasach

6 Metodyka edukacji społeczno-przyrodniczej w przedszkolu i klasach 1-3 Metodyka kultury fizycznej w przedszkolu i klasach Metody aktywizujące w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Edukacja artystyczna dziecka w młodszym wieku szkolnym i przedszkolnym Seminarium dyplomowe 10L RAZEM SEMESTR III N S Razem ECTS Metodyka edukacji muzycznej w przedszkolu i klasach Ortofonia i higiena głosu Diagnoza i terapia dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu Rozwijanie ekspresji twórczej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Warsztaty teatralno-dramowe Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela 10L edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Seminarium dyplomowe 15L Praktyka pedagogiczna w przedszkolu i w kl. I-III* RAZEM * Praktyka pedagogiczna odbywa się przez cały tok studiów, zaliczenie w III semestrze