ZESPÓŁ SZKÓŁ W BESKU: SZKOŁA PODSTAWOWA W BESKU PRZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASIE IV - VI. Mgr Joanna Bętkowska

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ W BESKU: SZKOŁA PODSTAWOWA W BESKU PRZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASIE IV - VI Mgr Joanna Bętkowska 1

2 KONTAKT Z UCZNIAMI 1.W CIĄGU SEMESTRU KAśDY UCZEŃ OTRZYMUJE OCENY ZA: a) odpowiedzi ustne: - kilkuzdaniowa odpowiedź (minimum 2 oceny) * uczeń odpowiada na środku sali, * do odpowiedzi przynosi zeszyt przedmiotowy, * ocena za odpowiedź wpisana jest do zeszytu przedmiotowego wraz z datą i podpisem nauczyciela oraz do dziennika lekcyjnego, -udział w dyskusji, aktywność, prezentacja pracy własnej lub grupy * uczeń otrzymuje znak + ( trzy znaki dają ocenę 5) wpisaną w rubrykę aktywność * uczeń bardzo aktywny na zajęciach moŝe otrzymać ocenę 5, wpisaną w rubrykę aktywność b) odpowiedzi pisemne: - kartkówki( 2-3 w semestrze) * krótkie sprawdziany obejmujące 3ostatnie lekcje, * nie musi być zapowiadana i nie podlega pisaniu przez uczniów nieobecnych * poprawa do dwóch tygodni od wpisania oceny do dziennika - sprawdzian-test * pisany jest po przerobieniu kaŝdego działu programowego, * jest poprzedzony lekcją powtórzeniową, * jest zapowiedziany przynajmniej tydzień wcześniej, * uczeń nieobecny na sprawdzianie ma wpisane nb i ma obowiązek napisania sprawdzianu po powrocie do szkoły po uprzednim uzgodnieniu terminu z nauczycielem- ale nie później niŝ w terminie 2 tygodni, * jeśli uczeń otrzymał za sprawdzian- test ocenę ndst ma obowiązek poprawienia go po uprzednim uzgodnieniu terminu * wyniki sprawdzianu są omawiane z uczniami, * sprawdziany oceniane są wg jednolitego systemu oceniania przyjętego w szkole * za próby odpisywania na sprawdzianach- testach uczeń otrzymuje ocenę 2

3 ndst, nie napisanie testu oznacza wpisanie oceny niedostatecznej z danego działu c) prace praktyczne ( album, praca graficzna, posługiwanie się mapą, tekstem źródłowym, samokształcenie) * uczeń otrzymuje znak + lub ocenę wpisaną w dzienniku d) prace domowe ( ćwiczenia w zeszycie lub zeszycie przedmiotowym) * obowiązkiem ucznia jest systematyczne odrabianie prac domowych, * prace domowe mogą mieć charakter krótkich zadań, związanych z przygotowaniem do następnej lekcji lub ćwiczeniem niezbędnym do utrwalenia wiadomości, zgromadzenie materiału, * znak graficzny parafka oznacza, Ŝe nauczyciel sprawdzał wykonanie pracy, ale nie sprawdził zawartości merytorycznej, * wyrywkowo sprawdzane prace domowe podlegają ocenie, * nieodrobieni pracy domowej (bez wcześniejszego zgłoszenia i podania przyczyny- bz ) zostaje odnotowane w dzienniku jako ocena ndst i uczeń ma obowiązek odrobienia jej na następną lekcję- jeśli tego nie zrobi otrzymuje ocenę ndst nie oddanie zadanie domowe zapowiedziane 2 lub 3 tygodnie wcześniej w terminie oznacza wpisanie oceny niedostatecznej, przy oddaniu w późniejszym terminie uczeń otrzymuje ocenę o stopień niŝszą. e) prowadzenie zeszytu przedmiotowego * zeszyt sprawdzany jest pod kątem kompletności, ich poprawności merytorycznej, estetyki oraz poprawności ortograficznej, * uczeń ma obowiązek uzupełnienia notatek w zeszycie za czas swojej nieobecności w szkole, * ocena za prowadzenie zeszytu wystawiana jest raz na semestrze UCZEŃ SAM UZUPEŁNIA ZESZYT I PISZE ZADANIA DOMOWE!!! POPRAWA OCEN ODBYWA SIĘ NA KÓŁKU HISTORYCZNYM. 2. Uczeń otrzymuje ocenę semestralną lub roczną w oparciu o oceny uzyskiwane w ciągu całego semestru lub roku. 3. Nie moŝna poprawiać ocen przed klasyfikacją. 3

4 4. Uczeń moŝe zgłosić 1 raz w semestrze (klasa IV), dwa razy w semestrze (klasa V i VI) nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyny (wpis np. w dzienniku) i brak zeszytu przedmiotowego lub ćwiczeń (wpis bz i bc ) 5. Uczeń otrzymuje 5 za udział w konkursach, turniejach i olimpiadach o tematyce historycznej, która jest wpisana w rubrykę aktywność. KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI USTNEJ Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA Ocena celująca - samodzielnie rozwiązuje problemy, - umiejętnie posługuje się pojęciami i wiedzą, które wykraczają poza program danej klasy, - wykorzystuje róŝne źródła historyczne do których dociera samodzielnie, - umie powiązać dzieje własnego regionu z dziejami Polski lub powszechnymi, - potrafi uzasadnić swoje zdanie, uŝywając odpowiedniej argumentacji, - samodzielnie umieszcza fakty w czasie i przestrzeni, - posługuje się poprawną polszczyzną Ocena bardzo dobra - samodzielnie rozwiązuje problemy podstawowe oraz dodatkowe zadania o średnim stopniu trudności, - umiejętnie posługuje się pojęciami i wiedzą przewidzianymi w programie danej szkoły, - wykorzystuje źródła informacji wskazane przez nauczyciela, - podejmuje się oceny zjawisk, - posługuję się wiedzą z regionu (przewidzianych programem), - posługuje się poprawną polszczyzną Ocena dobra - samodzielnie rozwiązuje typowe zadania, a trudniejsze pod kierunkiem nauczyciela, - posługuje się wiedzą w stopniu zadowalającym, - posługuje się tylko źródłami informacji poznanymi na lekcjach, - przy pomocy nauczyciela potrafi umieścić fakty w czasie i przestrzeni, 4

5 - posługuje się poprawną polszczyzną Ocena dostateczna - potrafi rozwiązywać podstawowe problemy przy pomocy nauczyciela, - korzysta z podstawowych źródeł informacji pod kierunkiem nauczyciela, - zna podstawowe fakty i pojęcia przewidziane w programie danej klasy, - potrafi umieścić fakty w czasie, - popełnia błędy językowe i stylistyczne podczas odpowiedzi Ocena dopuszczająca - przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać proste polecenia wymagające zastosowania podstawowych wiadomości i umiejętności, - zna podstawowe fakty, których znajomość jest niezbędna do realizacji celów przedmiotu w danej klasie i nieodzowna do dalszego kształcenia, - popełnia liczne błędy językowe i stylistyczne Ocena niedostateczna - nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, - nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykonać prostych poleceń WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASYFIKACJI SEMESTRALNEJ I ROCZNEJ OCENA CELUJĄCA - posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego danej klasy, - systematycznie wzbogaca swoją wiedzę poprzez czytanie ksiąŝek, - aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych, - zna i rozumie podstawowe pojęcia historyczne, - wyraŝa własne zdanie, popiera je właściwa i logiczną argumentacją, - bierze udział w konkursach i olimpiadach historycznych, - wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy OCENA BARDZO DOBRA - opanował pełny zakres wiadomości przewidzianych w programie danej klasie, 5

6 - sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych źródeł informacji wskazanych przez nauczyciela, - wykazuje się aktywną postawą w czasie lekcji, - samodzielnie rozwiązuje postawione przez nauczyciela problemy i zadania, posługując się nabytymi umiejętnościami, - rozwiązuje dodatkowe zadania o średnim stopniu trudności, - wykorzystuje wiadomości poznane na przedmiotach pokrewnych w celu rozwiązania zadań OCENA DOBRA - opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, - zna najwaŝniejsze wydarzenia i postacie historyczne, - potrafi korzystać ze wszystkich poznanych na lekcji źródeł historycznych, - umie samodzielnie rozwiązywać typowe zadania i problemy, natomiast zadania wykonuje przy pomocy nauczyciela, - jest aktywny w czasie lekcji OCENA DOSTATECZNA - opanował podstawowe elementy wiadomości programowych pozwalające mu na rozumienie najwaŝniejszych zagadnień, - zna niektóre wydarzenia i postacie historyczne, - potrafi pod kierunkiem nauczyciela skorzystać z podstawowych źródeł informacji, - potrafi wykonać proste zadania, - w stopniu zadowalającym bierze udział w lekcji OCENA DOPUSZCZAJĄCA - posiada powaŝne braki w wiedzy, które jednak nie przekreślają moŝliwości dalszej nauki, - przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać proste zadania wymagające zastosowania podstawowej wiedzy, - konstruuje krótkie wypowiedzi OCENA NIEDOSTATECZNA - nie opanował podstawowych wiadomości, a braki są tak duŝe, Ŝe uniemoŝliwiają mu kontynuacje nauki, - nie opanował podstawowych umiejętności, - nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykonać najprostszych zadań wymagających zastosowania podstawowych wiadomości. 6