Przedmiotowy System Oceniania z przyrody dla klas IV-VI

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z przyrody dla klas IV-VI Celem nauczania przyrody w szkole podstawowej jest zainteresowanie wiatem, jego ró norodno ci, wskazywanie zale no ci istniej cych w rodowisku przyrodniczym, kształtowanie umiej tno ci obserwacji zjawisk przyrodniczych, ukazywanie współzale no ci człowieka i rodowiska. Realizacji tych celów słu y ocena wiadomo ci i umiej tno ci ucznia. Ma ona za zadanie dostarczy informacji o stopniu opanowania wiedzy i umiej tno ci uczniowi, jego rodzicom oraz nauczycielowi, ma wykrywa braki w wiedzy i umiej tno ciach oraz pokazywa sposoby ich likwidacji. Ma równie motywowa ucznia do systematycznej pracy. Przedmiotem oceny s : wiadomo ci, umiej tno ci przedmiotowe i ponadprzedmiotowe, postawy i warto ci kształtowane w procesie dydaktycznym. Kontroli i ocenie podlegaj prace pisemne, wypowiedzi ustne i prace praktyczne. 1. Pisemne: - odpowied na pytania - rozwi zywanie wskazanych zada, wykonywanie wicze - testy - kartkówki 2. Ustne: - kilkuzdaniowa wypowied - udział w dyskusji - prezentacja pracy własnej lub grupy 3. Praktyczne: - wytwory pracy np. album, słownik, praca plastyczna - gromadzenie i segregacja materiałów - posługiwanie si map, atlasem, słownikiem, - współpraca w grupie - samokształcenie Ocenie podlegaj : - sprawdziany wiadomo ci - odpowiedzi ustne - kartkówki (obejmuj materiał z 3 ostatnich lekcji, mog by nie zapowiadane) - aktywno na lekcji (5 plusów ocena bardzo dobra) - zeszyt wicze - dodatkowe prace np. referaty, wywiady itp. - prace domowe

2 Wymagania na poszczególne stopnie szkolne w klasyfikacji semestralnej i rocznej. Ucze otrzyma ocen : NIEDOSTATECZN je eli: nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykona prostych polece wymagaj cych zastosowania podstawowych umiej tno ci; nie opanował minimum programowego DOPUSZCZAJ C je eli: rozpoznaje podstawowe zjawiska przyrody; posiada, przejawiaj cy si w codziennym yciu, pozytywny stosunek do rodowiska przyrodniczego; opanował materiał programowy w stopniu elementarnym DOSTATECZN je eli: opanował wiadomo ci i umiej tno ci w stopniu podstawowym, zna podstawowe poj cia przyrodnicze; rozpoznaje i ocenia postawy wobec rodowiska przyrodniczego; posługuje si map jako ródłem wiedzy przyrodniczej; obserwuje po rednio i bezpo rednio procesy zachodz ce w rodowisku przyrodniczym oraz potrafi je opisa ; pracuje niesystematycznie, niech tnie wykonuje powierzone zadania DOBR je eli: posiada niewielkie luki w wiadomo ciach i umiej tno ciach rozwijanych na lekcjach, wła ciwie wykorzystuje przyrz dy do obserwacji i pomiarów elementów przyrody; korzysta z ró nych ródeł informacji tj: telewizji, czasopism przyrodniczych lub popularnonaukowych itp.; dostrzega wpływ przyrody na ycie i gospodark człowieka; proponuje działania na rzecz ochrony rodowiska przyrodniczego; ocenia relacje mi dzy działalno ci człowieka a rodowiskiem przyrodniczym; dokonuje porówna zjawisk i elementów przyrody, posługuj c si terminologi przyrodnicz ; systematycznie i efektywnie pracuje na lekcjach, potrafi sformułowa dłu sz wypowied, BARDZO DOBR je eli: opanował w pełni materiał programowy projektuje do wiadczenia i prezentuje je; dostrzega i ocenia zwi zki w przebiegu zjawisk przyrodniczych i działalno ci człowieka; przewiduje nast pstwa i skutki działalno ci człowieka oraz przebiegu

3 procesów naturalnych w przyrodzie; wyja nia je; rozwi zuje je; systematycznie pracuje na lekcjach, sprawnie korzysta z dost pnych i wskazanych przez nauczyciela ródeł informacji, wykorzystuje wiedz z przedmiotów pokrewnych, bierze udział w konkursach przyrodniczych, formułuje dłu sze wypowiedzi zawieraj ce własne s dy i opinie, CELUJ C je eli : posiada wiadomo ci wykraczaj ce poza materiał programowy; wychodzi z samodzielnymi inicjatywami rozwi zania konkretnych problemów; odnosi sukcesy w konkursach, w których wymagana jest wiedza przyrodnicza wykraczaj ca poza program nauczania; samodzielnie si ga do ró nych ródeł informacji, prezentuje swoje umiej tno ci na forum klasy, Ocena niedostateczna: Kryteria oceniania odpowiedzi ustnej z przyrody ucze nie wykazał si wiadomo ciami wymaganymi na ocen dopuszczaj c nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykona najprostszych zada Ocena dopuszczaj ca: przy pomocy nauczyciela ucze wykonuje proste zadania, wykorzystuje podstawowe umiej tno ci zna podstawowe fakty i terminy niezb dne w procesie nauki wskazuje na mapie najwa niejsze miejsca omawiane na lekcjach wskazuje główne kierunki geograficzne na mapie wypowiada si krótkimi zdaniami, popełnia liczne bł dy j zykowe Ocena dostateczna: ucze zna podstawowe poj cia przyrodnicze, rozumie je nazywa zjawiska zachodz ce w przyrodzie okre la na mapie poło enie geograficzne poszczególnych miejscowo ci lub krain odczytuje ró ne rodzaje map, schematów, diagramów potrafi wykorzysta podstawowe ródła informacji przy pomocy nauczyciela rozwi zuje podstawowe problemy

4 formułuje wypowied 2-3 zdaniow popełnia bł dy j zykowe i stylistyczne Ocena dobra: samodzielnie rozwi zuje podstawowe problemy a trudniejsze przy pomocy nauczyciela okre la przyczyny i skutki zjawisk przyrodniczych posługuje si terminologi poznan na lekcji przedstawia na mapie zmiany terytorialne odczytuje ró ne rodzaje map, schematów, diagramów i próbuje je analizowa omawia dynamik zjawisk przyrodniczych wykorzystuje ródła informacji poznane na lekcji formułuje dłu sz poprawn pod wzgl dem j zykowym wypowied próbuje dokonywa własnych s dów i opinii Ocena bardzo dobra: samodzielnie rozwi zuje problemy podstawowe i trudniejsze prawidłowo posługuje si wiedz i umiej tno ciami zdobytymi na lekcji samodzielnie dostrzega przyczyny i skutki zjawisk zachodz cych w przyrodzie, potrafi je scharakteryzowa, potrafi wnioskowa na podstawie danych statystycznych wykorzystuje ródła informacji wskazane przez nauczyciela samodzielnie dokonuje ocen poszczególnych zjawisk formułuje dłu sz samodzieln wypowied poprawn pod wzgl dem j zykowym Ocena celuj ca: samodzielnie rozwi zuje problemy wykorzystuje w swojej wypowiedzi wiadomo ci poza podr cznikowe, które ucze samodzielnie zdobył samodzielnie dostrzega zwi zki mi dzy zjawiskami przyrodniczymi wyra a własne zdanie, popiera je logicznymi argumentami wykorzystuje poznan wiedz w sytuacjach praktycznych

5 Prowadzenie i ocena zeszytów przedmiotowych Uczniowie zobowi zani s do prowadzenia zeszytu wicze oraz zeszytu przedmiotowego. Ka dy zeszyt sprawdzany jest pod wzgl dem kompletno ci notatek, ich poprawno ci merytorycznej, estetyki. Ocena za prowadzenie zeszytu wystawiana jest raz w semestrze i przy jej wystawianiu brane s elementy wy ej wymienione. Ucze ma obowi zek uzupełniania notatek w zeszycie za czas swojej nieobecno ci. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel mo e go zwolni z tego obowi zku. Zadawanie i ocena prac domowych Celem zadawania prac domowych jest rozwijanie zainteresowa ucznia,, motywacja do nauki, organizacja i planowanie uczenia si. Ucze ma obowi zek systematycznego odrabiania prac domowych. Nauczyciel okre la zasady wykonania zadania - sposób, termin Ucze ma obowi zek przestrzegania terminu wykonania zadania Nauczyciel dostosowuje termin realizacji zadania do stopnia jego trudno ci Nauczyciel sprawdza wykonane zadania w wyznaczonym terminie Za wykonane zadanie ucze mo e otrzyma ocen lub + (w zale no ci od stopnia trudno ci zadania lub sposobu jego wykonania) Postawienie parafki przy wykonanym zadaniu oznacza, e nauczyciel sprawdzał wykonanie zadania, ale nie sprawdzał jego zawarto ci merytorycznej Brak pracy domowej zostaje odnotowany przez nauczyciela za pomoc oceny niedostatecznej lub (je eli ucze zgłosił wcze niej brak zadania nauczycielowi) Ucze ma mo liwo poprawy oceny po wykonaniu zadania w terminie wyznaczonym przez nauczyciela Ocenianie prac nast puje zgodnie z umow dotycz c konkretnej pracy

6 Stosowanie i ocenianie sprawdzianów lub testów W ci gu semestru mog si odby 3-4 sprawdziany Sprawdziany s przeprowadzane po ka dym lub kilku blokach tematycznych Sprawdzian poprzedzony jest zawsze lekcj powtórzeniow, jest zapowiadany przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem. Nauczyciel podaje uczniom zakres materiału i umiej tno ci sprawdzanych na sprawdzianie Nauczyciel sprawdza i podaje wyniki sprawdzianu do wiadomo ci uczniów w terminie do 14 dni od daty pisania Ucze, który otrzymał ocen niedostateczn ze sprawdzianu, mo e poprawi ocen na zasadach ustalonych z nauczycielem Normy oceny sprawdzianów Procentowa ocena ilo punktów 0-30% Niedostateczny 31-50% Dopuszczaj cy 51-69% Dostateczny 70-86% Dobry % Bardzo dobry