Próbny egzamin maturalny z chemii poziom rozszerzony listopad TUTOR dr inż. Zdzisław Głowacki
|
|
- Stanisław Matusiak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Odpowiedzi, rozwiązania i komentarze: Iga Kopacz Zadanie 1. (2 pkt) Na podstawie układu okresowego uzupełnij poniższą tabelę. liczba elektronów w atomie liczba powłok elektronowych liczba niesparowanych elektronów walencyjnych nazwa grupy, do której należy pierwiastek Be Berylowce N Azotowce Cu Miedziowce Komentarz: W przypadku miedzi, jeden niesparowany elektron walencyjny występuje na podpowłoce d. Jeżeli uwzględnimy promocję elektronową, to także jest jeden niesparowany elektron - na podpowłoce s. Zadanie 2. (2 pkt) Wpisz P prawda, jeżeli wskazana dla danego stwierdzenia odpowiedź jest dobra lub F fałsz, jeżeli jest zła. Pytanie Odpowiedź P/F 1. Konfiguracja elektronowa czterech różnych atomów jest następująca: I. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4 III. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 II. 1s 2 2s 2 2p 3 IV. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 Najwyższy stopień utlenienia w związkach z wodorem wykazuje atom o konfiguracji: A. I B. II C. III D. IV 2. Na podstawie położenia pierwiastków w układzie okresowym można wywnioskować, że największy promień ma jon: A. Ca 2+ B. K + C. F D. Cl 3. Który z poniższych szeregów pierwiastków jest ułożony według wzrastających promieni atomowych: A. P, As, Sb, Bi B. I, Br, Cl, F C. Si, P, S, Cl D. Li, Be, B, C C. P A. F D. F - 1 -
2 Komentarz: 1. Wymienione konfiguracje elektronowe dotyczą kolejno pierwiastków: S, N, Ca, Na. W związkach z wodorem siarka przyjmuje stopień utlenienia II, azot III, wapń +II, sód +I. 2. Największy promień spośród wymienionych będzie miał jon Cl -. Jony Ca 2+, K +, Cl - posiadają tyle samo elektronów (mają taką samą konfigurację elektronową), jednak jon Cl - ma najmniej protonów, więc posiada jądro o niższym ładunku dodatnim i siła przyciągania elektronów jest mniejsza i w takim wypadku promień atomowy będzie największy. 3. Szereg pierwiastków w podpunkcie A ułożony jest według wzrastających promieni atomowych. W grupie, wraz ze wzrostem liczby atomowej, rośnie liczba powłok i tym samym promień atomowy. W okresie, wraz ze wzrostem liczby atomowej, maleje promień atomowy, ponieważ rośnie liczba elektronów walencyjnych oraz ładunek jądra, powłoka jest mocniej przyciągana przez jądro atomowe. Zadanie 3. (1 pkt) Atomy pierwiastka X w stanie wzbudzonym mają następującą konfigurację elektronową: [X]:1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 3 Pierwiastek X leży w układzie okresowym w: grupie i okresie. Tlenek pierwiastka X o wzorze...sio 2... ma właściwości...kwasowe.... Zadanie 4. (2 pkt) Jedną z metod otrzymywania chloru jest działanie stężonego kwasu solnego na stały manganian(vii) potasu. Jony manganianowe(vii) ulegają w tej reakcji redukcji do kationów Mn 2+. Napisz równania jonowo-elektronowe procesów utleniania i redukcji oraz przebieg tej reakcji za pomocą równania jonowego skróconego. a) Reakcja utleniania 2 Cl Cl 2 + 2e - b) Reakcja redukcji MnO e - + 8H + Mn H 2 O c) Równanie chemiczne opisanej reakcji otrzymywania chloru w formie jonowej skróconej 2MnO H Cl - 2 Mn Cl 2 + 8H 2 O Zadanie 5. (2 pkt) Z reaktora w wyniku całkowitego termicznego rozkładu 210 kg minerału zawierającego CaCO 3 otrzymano 40,4 m 3 tlenku węgla(iv) w przeliczeniu na warunki normalne. Otrzymany tlenek węgla(iv) pochodził tylko z rozkładu węglanu wapnia. W reaktorze pozostały inne składniki minerału i tlenek wapnia. 1.) Zapisz równanie zachodzącej reakcji chemicznej. 2.) Ile procent CaCO 3 zawierał minerał? Wynik podaj z dokładnością do części dziesiętnych procenta
3 1) Równanie zachodzącej reakcji : CaCO 3 T CaO + CO 2 2) Rozwiązanie : M CaCO3 = 100g/mol 100g 22,4 dm 3 CO 2 40,4 m 3 = dm 3 m x dm 3 m x = ,14 g = 180,36 kg 210 kg 100 % 180,36 kg x x = 85,9 % Odpowiedź: Minerał zawierał 85,9 % CaCO 3. Zadanie 6. (2 pkt) W oparciu o układ okresowy i elektroujemność pierwiastków uzupełnij poniższą tabelę: wzór typ wiązania między atomami w moment dipolowy > 0 chemiczny molekułach wpisz T tak, N nie woda H 2 O kowalencyjne spolaryzowane T amoniak NH 3 kowalencyjne spolaryzowane T tlenek CO 2 kowalencyjne spolaryzowane N węgla(iv) azot N 2 kowalencyjne N tlenek siarki(iv) SO 2 kowalencyjne spolaryzowane T Komentarz: W przypadku tlenku węgla (IV) kształt cząsteczki jest liniowy, momenty dipolowe występujące wzdłuż wiązań chemicznych redukują się
4 Zadanie 7. (3 pkt) Tlen w laboratorium chemicznym można otrzymać wieloma metodami np. w wyniku rozkładu stałych substancji. Uzupełnij równania reakcji chemicznych I-II prowadzących do otrzymania tlenu. I KMnO K 2 MnO MnO O 2 II HgO O Hg Uczniowie przeprowadzili rozkład obu substancji. Do każdego doświadczenia użyli tej samej masy obu związków. W którym przypadku otrzymali większą objętość tlenu (w warunkach normalnych)? Odpowiedź uzasadnij. Rozwiązanie : M KMnO4 = 158 g/mol M HgO = 217 g/mol Sprawdzam objętość wydzielonego tlenu dla dowolnej tej samej masy obu związków, np. 100g: 1) 316g KMnO 4 22,4 dm 3 O 2 2) 434g HgO 22,4 dm 3 O 2 100g KMnO 4 V 1x 100g HgO V 2x V 1x = 7,1 dm 3 V 2x = 5,2 dm 3 V 1x > V 2x Odpowiedź: Uczniowie otrzymali większą objętość tlenu w reakcji I, ponieważ związek KMnO 4 ma niższą masę molową niż HgO, a w obu przypadkach stosunek stechiometryczny reagentów w reakcjach wskazuje na to, że z jednego mola związku powstaje ta sama liczba moli tlenu (taka sama objętość gazu). Zadanie 8. (2 pkt) W sześciu kolbach stożkowych uczniowie przygotowali wodne roztwory o stężeniu 0.1 mol/dm -3 substancji wymienionych niżej. Następnie pehametrem zmierzyli wartości ph tych roztworów. Uszereguj podane roztwory zgodnie ze wzrastającymi wartościami ph. Wpisz odpowiednio do tabeli wzory półstrukturalne badanych związków. I. etanol II. kwas węglowy III. woda IV. kwas hydroksyetanowy V. kwas etanowy VI. fenol Odpowiedź: HO-CH 2 -COOH CH 3 -COOH H 2 CO 3 H 2 O CH 3 CH 2 OH Komentarz: Wraz ze spadkiem mocy kwasu rośnie wartość ph. Uwaga! Woda jest słabszym kwasem niż fenol, ale mocniejszym kwasem niż etanol
5 Zadanie 9. (2 pkt) Do zlewek z wodą wprowadzono sześć substancji, ilustruje to poniższy rysunek. Na 2 O SO 2 KH NH 3 CO P 4 O 10 I. II. III. IV. V. VI. Wpisz do zestawienia numery zlewek zgodnie z odczynami roztworów, jakie w nich otrzymano. odczyn roztworu kwaśny odczyn roztworu obojętny odczyn roztworu zasadowy II, VI V I, III, IV Zadanie 10. (2 pkt) Przedstawiono pięć zdań opisujących pewną reakcję chemiczną. I. Energia na sposób ciepła jest przekazywana z układu do otoczenia. II. Wzrost temperatury powoduje przesunięcie równowagi w prawo. III. Wzrost ciśnienia w reaktorze powoduje przesunięcie równowagi w prawo. IV. Entalpia spalania ZnS wynosi 886 kj/mol. V. Zwiększenie stężenia tlenu zwiększy wydajność reakcji. Podkreśl te zdania, które są prawdziwe w odniesieniu do podanej niżej reakcji: 2 ZnS (s) + 3 O 2(g) 2 ZnO (s) + 2 SO 2(g) H o 298 = kj Komentarz: Przedstawiona reakcja jest egzoenergetyczna. Zadanie 11. (3 pkt) Zapisz wzory półstrukturalne następujących związków organicznych: A. związku będącego stereoizomerem cis-4,5-dietylo-okt-4-enu, B. związku będącego homologiem propanonu, C. kwasu będącego izomerem metanianu etylu. A. CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 C = C CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 B. CH 3 CCH 2 CH 3 o C. CH 3 CH 2 COOH Komentarz: Zapisany związek w podpunkcie A to stereoizomer trans, który jest stereoizomerem do formy cis
6 Informacja do zadań 12., 13., 14 i 15. Etambutol to lek przeciwgruźliczy, chemioterapeutyk o działaniu przeciwbakteryjnym. Hamuje namnażanie się bakterii powodujących gruźlicę. Zmniejsza ryzyko wystąpienia lekooporności na inne leki przeciwprątkowe. A. B. Zadanie 12. (1 pkt) Podaj wzór sumaryczny etambutolu. C 10 H 24 O 2 N 2 Zadanie 13. (1 pkt) Podaj nazwy zaznaczonych grup funkcyjnych: Hydroksylowa Grupa A. Grupa B. Aminowa Zadanie 14. (2 pkt) Podaj wzory półstrukturalne (grupowe) głównych produktów organicznych reakcji etambutolu z roztworem zasady sodowej i z kwasem solnym. Jeżeli reakcja nie zachodzi, to wpisz ten wniosek do ramki. produkt z zasadą sodową produkt z kwasem solnym nie zachodzi Zadanie 15. (1 pkt) Czy etambutol jest związkiem chiralnym? Podaj uzasadnienie. Etambutol należy do związków chiralnych, ponieważ w swojej cząsteczce posiada asymetryczne atomy węgla tj. atomy połączone z 4 różnymi podstawnikami
7 Zadanie 16. (1 pkt) Zapisz wzory półstrukturalne formy (lub form, jeżeli jest więcej) enolowych 3-metylopentan-2-onu. OH OH CH 3 OH CH 3 CH 3 C = CCH 2 CH 3 CH 3 C = CCH 2 CH 3 CH 2 = CCHCH 2 CH 3 CH 3 Zadanie 17. (3 pkt) Dany jest zbiór jonów i cząsteczek: NO 3 Pb 2+ S 2 O 3 2 NH 3 Fe 2+ SO 3 2 IO 3 1. Które z wymienionych wyżej jonów i cząsteczek mogą być tylko utleniaczami? Otocz kółkiem wybrane indywidua chemiczne. Komentarz: W jonie NO 3 - azot występuje na najwyższym stopniu utlenienia, więc nie utleni się. Jon NO 3 - nie będzie pełnił roli reduktora, może być tylko utleniaczem. 2. Wpisz do tabeli poniżej tylko te jony, które są zasadami w myśl teorii Brönsteda oraz dopisz do nich sprzężone z nimi kwasy. (Uwaga! Nie musisz zapełniać całej tabeli.) zasady NO 3 - S 2 O 3 2- SO 3 2- IO 3 - sprzężone kwasy HNO 3 HS 2 O 3 - HSO 3 - HIO 3 Zadanie 18. (2 pkt) Uczniowie przygotowali sześć roztworów rozpuszczając w wodzie destylowanej po 0,1 mola soli wymienionych w tabeli. Wpisz do tabeli jaki był odczyn otrzymanych roztworów oraz jaka liczba moli jonów znajduje się w każdym z roztworów. I II III IV V VI sól AgNO 3 Ba(NO 2 ) 2 CaCl 2 AlBr 3 Na 2 SO 3 NH 4 Cl odczyn kwasowy zasadowy obojętny kwasowy zasadowy kwasowy liczba moli jonów 0,2 mola 0,3 mola 0,3 mola 0,4 mola 0,3 mola 0,2 mola - 7 -
8 Zadanie 19. (2 pkt) Uczniowie scharakteryzowali w formie tabeli sześć reakcji chemicznych. Niestety przypisana charakterystyka reakcji nie w każdym przykładzie była prawidłowa. Wykonaj poniżej poprawne zestawienie wpisz odpowiednie litery do tabeli. opis reakcji mechanizm rodzaj reakcji chemicznej 1. próba Tollensa A. substytucja rodnikowa 2. przyłączenie bromu do propenu B. substytucja nukleofilowa 3. nitrowanie benzenu C. substytucja elektrofilowa 4. wymiana grupy hydroksylowej na atom D. addycja nukleofilowa chloru w alkoholu 5. podstawienie atomu wodoru atomem E. proces utlenienia i redukcji chloru pod wpływem światła 6. reakcja alkoholu z aldehydem F. addycja elektrofilowa opis reakcji mechanizm rodzaj reakcji chemicznej E F C B A D Zadanie 20. (1 pkt) Jaka jest procentowa zawartość izotopów 35 Cl i 37 Cl w chlorze, którego masa atomowa wynosi 35,24 u? Wynik podaj z dokładnością do dziesiątych części procenta. 35,24u = 35x + 37(100 x) = 35x x 2x = 176 x = 88,0 % 100 % 88,0 % = 12,0 % Odpowiedź: Izotopu 35 Cl jest 88,0 %, natomiast 37 Cl 12,0 %
9 Zadanie 21. (2 pkt) Tabela. Wartości entalpii całkowitego spalania wybranych substancji substancja entalpia spalania w kj/mol 1. metan tlenek węgla(ii) węgiel wodór 247 Korzystając z wartości entalpii całkowitego spalania reagentów zebranych w tabeli oraz z prawa Hessa wyznacz entalpię podanej niżej reakcji, w której użyto 100 m 3 metanu w warunkach normalnych. CH 4 H2O CO 3H2 H = 802 ( 285) 3( 247) = 224 kj 224 kj 22,4 dm 3 x dm 3 x = kj Odpowiedź : Entalpia reakcji wynosi kj. Zadanie 22. (3 pkt) Zmieszano 4 mole etanianu etylu z 5 molami wody i 1 molem kwasu octowego. Stała równowagi reakcji hydrolizy estru wynosi 0,25. Oblicz, masę alkoholu powstałego w wyniku hydrolizy estru? Wynik podaj w gramach z dokładnością do części dziesiętnych. ester woda kwas alkohol Początek Reakcja x x x x Po reakcji 4 x 5 x 1 + x x 0,25 = (1+ x)x (4 x)(5 x) 20 4x 5x + x 2 = 4x + 4x 2 0 = 3x x 20 = b 2 4ac = 409 = 20,22 X 1 = 5,54 X 2 = 1,20 Odpowiedź: Alkoholu powstało ok 55,2 g. 1mol g etanolu 1,20 mola mx mx = 55,2 g - 9 -
10 Zadanie 23. (1 pkt) Opierając się na teorii Broensteda, wpisz do tabeli poniżej wzór kwasu lub wzór sprzężonej z tym kwasem zasady. kwas H 3 O + HCl H 2 O HSO 4 - NH 3 sprzężona zasada H 2 O Cl - OH - SO 4 2- NH 2- Zadanie 24. (2 pkt) Czy powstanie osad AgCl, jeżeli w 1 dm 3 roztworu NaCl o stężeniu 0,1 mol/dm 3 będziemy rozpuszczać 1 mg stałego AgNO 3? Przyjmij, że iloczyn rozpuszczalności AgCl wynosi Odpowiedź uzasadnij obliczeniami. 1 mol AgNO g N x ,001g N x = 5,9 * 10-6 mola I s = [Cl-][Ag+] = [0,1][ 5,9 * 10-6 ] = 0,59 * ,9 * 10-7 > Odpowiedź: Osad wytrąci się. Zadanie 25. (1 pkt) W podanym zbiorze cząsteczek otocz kołami parę enancjomerów. Podaj ich nazwę systematyczną Nazwa: kwas 2-aminopropanowy Uwaga! W zadaniu jest dopuszczalnych kilka odpowiedzi. Cząsteczki 1,2,4 mają taką samą konfigurację, więc pary: 1-3, 2-3, 3-4 stanowią dobre rozwiązanie
11 Zadanie 26. (3 pkt) Kwas cytrynowy (nazwa systematyczna - kwas 2-hydroksy-1,2,3- propanotrikarboksylowy) występuje w niewielkich ilościach w większości organizmów żywych, gdyż spełnia ważną rolę w ich metabolizmie - jest produktem przejściowym w cyklu Krebsa (zwanym dlatego cyklem kwasu cytrynowego). W większych ilościach występuje w niektórych owocach, np. w cytrynach, w których stanowi nawet do 8% suchej masy. substrat produkt główny 1. Ba(OH) 2 2. HCOOH/H 2 SO 4 3. CH 3 OH/H 2 SO
12 Informacja do zadań 27, 28 i 29. gęstości roztworów wodnych H 2 SO 4 [g/cm 3 ] stężenie 10% 20% 30% 60% gęstość 1,066 1,139 1,175 1,498 gęstości roztworów wodnych NaOH [g/cm 3 ] stężenie 10% 20% 40% 50% gęstość 1,109 1,219 1,430 1,525 Zadanie 27. (2 pkt) Na szalkach wagi postawiono dwie zlewki o takiej samej masie i o pojemności 250 cm 3. Do pierwszej wlano 40 cm 3 10% kwasu siarkowego(vi). Ile cm 3 20% roztworu NaOH należy wlać do drugiej zlewki, żeby zrównoważyć wagę? Wynik podaj z dokładnością do setnych części cm 3. Odważone w ten sposób roztwory bardzo ostrożnie zmieszano. Podaj, jaki otrzymano odczyn końcowego roztworu, odpowiedź uzasadnij wynikami obliczeń. 1 : 2 H 2 SO 4 + 2NaOH Na 2 SO 4 + 2H 2 O 1) 1,066g cm 3 2) 1,219 g cm 3 42,64g cm 3 42,64 g Vx Vx= 34,98cm 3 10% = ms1/ 42,64g * 100 % Ms1 = 4,264g 20% = ms2/42,64g * 100 % Ms2 = 8,528g 1 mol H 2 SO g x ,264g 1 mol NaOH g x = 0,0435 mola nx ,528g nh + = 0,087 mola nx = 0,213 mola nh + < noh - Objętość NaOH : 34,98 cm 3 Odczyn końcowego roztworu: zasadowy Uzasadnienie: Stechiometryczny nadmiar NaOH / większe stężenie jonów OH - niż H
13 Zadanie 28. (1 pkt) W jakim stosunku masowym należy zmieszać 20% roztwór H 2 SO 4 i kwas o stężeniu 60%, żeby otrzymać roztwór o stężeniu 25%? 20% 35 cz.wag 25% 60% 5 cz.wag 20% : 60% 7 : 1 Odpowiedź : Należy zmieszać 20% roztwór H 2 SO 4 i kwas o stężeniu 60% w stosunku 7 : 1. Zadanie 29. (2 pkt) W jakim stosunku objętościowym należy zmieszać roztwór NaOH o stężeniu1 mol/dm 3 i roztwór o stężeniu 20%, żeby otrzymać roztwór o stężeniu 1,4 mol/dm 3? Przeliczenie stężenia procentowego na molowe : 1 mol NaOH g 0,5 mola g d= 1,219 g/cm 3 1,219 g cm 3 100g x x = 82,034 cm 3 0,5 mola ,034 cm 3 X cm 3 X 2 = 6,1 mola C m = 6,1 mol/dm 3 1 4,7 1,4 6,1 0,4 1 mol/dm 3 : 6,1 mol/dm 3 11,75 : 1 Odpowiedź : Należy zmieszać roztwór NaOH o stężeniu 1 mol/dm 3 i roztwór o stężeniu 20 % w stosunku 11,75 :
14 Zadanie 30. (3 pkt) Pewien nasycony kwas jednokarboksylowy ulega rozkładowi pod wpływem stężonego kwasu siarkowego(vi) dając dwa produkty A i B. Substancja A jest bezbarwnym i bezwonnym gazem, który bardzo słabo rozpuszcza się w wodzie. Podczas spalania gazu A powstaje związek D powodujący zmętnienie wody wapiennej. Produkt B powoduje zabarwienie bezwodnego CuSO 4 na niebiesko. A. Wyznacz wzór i nazwę kwasu jednokarboksylowego, wiedząc, że cząsteczka zawiera: 26,1% masowych węgla i 4,35% masowych wodoru oraz tlen. B. Napisz równanie reakcji rozkładu kwasu jednokarboksylowego. A. C : H : O 26,1g : 4,35g : 69,55g proporcje masowe /12g/mol /1g/mol /16g/mol 2,17 mola : 4,35 mola : 4,35 mola proporcje molowe 1 : 2 : 2 kwas mrówkowy (metanowy) H-COOH B. HCOOH CO + H 2 O Zadanie 31. (1 pkt) Podkreśl te cząsteczki, które posiadają moment dipolowy równy zeru. CH3 CH 3 CH 3 Cl CH 4 CCl 4 O 2 H 2 H Cl H 2 O Komentarz: W podkreślonych cząsteczkach występuje płaszczyzna symetrii lub inny rodzaj symetrii i momenty dipolowe występujące wzdłuż wiązań chemicznych redukują się. Zadanie 32. (1 pkt) Aby odróżnić fenol od alifatycznych alkoholi i aldehydów wystarczy użyć: a. wodorotlenku miedzi (II) b. amoniakalnego roztworu tlenku srebra (I) c. czułego wskaźnika do wykrywania zasad d. czułego wskaźnika do wykrywania kwasów e. roztworu FeCl 3 f. kwasu azotowego Podkreśl prawidłowe odczynniki. Komentarz: Fenol jest związkiem aromatycznym i w odróżnieniu od alifatycznych alkoholi oraz aldehydów ulega reakcji nitrowania. Do jego wykrycia używa się roztworu FeCl 3. Powstają wówczas barwne związki kompleksowe. Fenol jest bardzo słabym kwasem, więc w roztworze wodnym można wykryć go czułym wskaźnikiem kwasów
15 Zadanie 33. (2 pkt) W wyniku analizy elementarnej stwierdzono, że próbka 100 mg związku zawiera 40 mg węgla, 6,7 mg wodoru oraz 53,3 mg tlenu. Podaj wzór półstrukturalny oraz nazwę najprostszego estru o najniższej masie cząsteczkowej, który mógłby w wyniku analizy wykazać taki sam skład jak badany związek. C : H : O 40g : 6,7g : 53,3g proporcje masowe /12g/mol /1g/mol /16g/mol 3,33mola : 6,7mola : 3,33mola proporcje molowe 1 : 2 : 1 2 : 4 : 2 dla estru (2 atomy tlenu) HCOOCH 3 metanian metylu Odpowiedź: Jest to metanian metylu. Zadanie 34. (4 pkt) Poniżej przedstawiono schemat reakcji, w wyniku których można otrzymać szereg różnych związków organicznych: C 1 CaC 2 2 CHBr=CHBr 5 CH CH 3 CH 2 =CHCl X 6 8 Cl 2 Y CH 2 =CH 2 polimer 7 9 etanol A. Zapisz równanie reakcji, która odpowiada przemianie 1. Jest to przemysłowa metoda otrzymywania karbidu w której jako substrat wykorzystywany jest produkt termicznego rozkładu wapienia. HCl 4 3C + CaO CaC 2 + CO B. Podaj nazwy systematyczne związków organicznych, głównych produktów powstających w reakcjach oznaczonych numerami 4 i 5 na powyższym schemacie oraz określ typ reakcji ,1-dichloroetan 5-1,2-dibromoeten 3 addycja
16 C. Związek chemiczny, który powstaje w wyniku jednej z reakcji przedstawionych na powyższym schemacie tworzy izomery geometryczne. Narysuj wzory strukturalne tych izomerów oraz podaj ich nazwy systematyczne uwzględniając ten rodzaj izomerii. Br Br H Br C = C C = C H H Br H cis-1,2-dibromoeten trans- 1,2 -dibromoeten D. Podaj gęstość w warunkach normalnych, w g/dm 3 z dokładnością do części setnych, gazowego produktu otrzymywanego w reakcji 6. 28g ,4 dm 3 mx dm 3 mx = 1,25g Odpowiedź: Gęstość gazowego produktu wynosi 1,25 g/dm 3 Zadanie 35. (3 pkt) Chlorocykloalkany można otrzymać z odpowiednich węglowodorów cyklicznych w reakcjach addycji lub substytucji. Zapisz równania reakcji chemicznych, w wyniku których z odpowiedniego węglowodoru otrzymasz w reakcji addycji chlorocykloheksan i 1,2-dichlorocykloheksan oraz równanie reakcji substytucji, w wyniku której otrzymasz chlorocykloheksan. Podaj nazwy użytych substratów organicznych. + HCl + Cl 2 + Cl 2 + HCl
17 Zadanie 36. (1 pkt) W wyniku polimeryzacji fenyloetenu (winylobenzenu, styrenu) otrzymuje się polistyren, który służy np. do produkcji styropianu. Zapisz wzory półstrukturalne monomeru, z którego otrzymuje się ten polimer oraz wzór produktu polimeryzacji. Oblicz, jaką masę (w tonach) styrenu poddano polimeryzacji, jeśli otrzymano 1800 kg polimeru, a wydajność procesu wynosiła 90%. 104 g g 1800 kg kg 1800 kg % mx % mx = kg = 2 t Odpowiedź: Polimeryzacji poddano 2 tony styrenu. Zadanie 37. (1 pkt) W reakcji : H 2(g) + I 2(g) 2HI (g) przy początkowym stężeniu wodoru 0.8 mol/dm 3 i jodu 0.6 mol/dm 3, po dojściu do stanu równowagi powstał 1 mol HI. Oblicz stężenia równowagowe H 2 i I 2 (mol/dm 3 ) oraz wartość K i wydajność tej reakcji. H 2 I 2 HI początek 0,8 0,6 -- reakcja x x 2x=1 po reakcji 0,8-x 0,6-x 1 2x = 1 x = 0,5 [H 2 ] = 0,8-0,5= 0,3 mol/dm 3, [I 2 ] = 0,6-0,5 = 0,1 mol/dm 3 K = [1] 2 / [0,3][0,1] = 33,
18 1mol I mole HI 0,6 mola ,2 mola 1,2 mola % 1 mola w w = 83,3 % Odpowiedź: Stężenia równowagowe [H 2 ] i [I 2 ] wynoszą odpowiednio 0,3 mol/dm 3 i 0,1 mol/dm 3, wartość K wynosi 33,33, natomiast wydajność reakcji to 83,3%. Zadanie 38. (1 pkt) Jakie jest stężenie jonów H + w roztworze kwasu jednoprotonowego o stężeniu 0,01 mol. dm - 3, którego stała dysocjacji K=7, ? C w = 0,01 mol/dm3 K = 7,2 * HX H + + X - α = C z /C w * 100% K = α 2 * C w α = K/C w α = 27 * 10-5 α = 0,00027 = 0,027 % 0,027 = [H + ]/ 0,01 * 100 [H + ] = 2,7 * 10-6 mol/dm3 Odpowiedź: Stężenie jonów [H + ] wynosi 2,7 * 10-6 mol/dm3. Zadanie 39. (2 pkt) Dla reakcji chemicznej N 2(g) O2(g) 2 NO(g) H 0 podaj następujące informacje: a) zapisz wyrażenie na stałą stężeniową K = [NO] 2 / [N 2 ][O 2 ] b) w jaki sposób podwyższenie ciśnienia w układzie reakcyjnym będzie miało wpływ na położenie stanu równowagi i wydajność reakcji Podwyższenie ciśnienia nie zmieni stanu równowagi, ani wydajności reakcji. c) w jaki sposób podwyższenie temperatury w układzie reakcyjnym będzie miała wpływ na położenie stanu równowagi i wydajność reakcji Podwyższenie temperatury przesunie równowagę reakcji w prawo i zwiększy jej wydajność. Komentarz: Podana reakcja jest endoenergetyczna
19 Zadanie 40. (3 pkt) Podaj wzory i nazwy związków, które mogą być półproduktami otrzymanymi z benzenu i oznaczonymi I-IV w przedstawionych niżej reakcjach chemicznych. [H] oznacza proces redukcji, [O] oznacza proces utlenienia. I II III [H] [O] Cl /FeCl 2 3 NH 2 COOH Cl IV ON 2 Cl 2/FeCl 3 Cl OH I. II. III. IV. nitrobenzen aldehyd benzoesowy /aldehyd benzenokarboksylowy nitrobenzen fenol / benzenol I to już koniec. :-) Ufff
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Egzamin maturalny z chemii. Poziom rozszerzony Copyright by Studium Oświatowe Tutor dr inż. Zdzisław Głowacki, Toruń 2013 ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! PRÓBNY
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Kod ucznia Suma punktów Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas
Bardziej szczegółowoZagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro
Bardziej szczegółowoXV Wojewódzki Konkurs z Chemii
XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego II Etap powiatowy 16 styczeń 2018
Bardziej szczegółowoIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011 KOPKCh ETAP I 22.10.2010 r. Godz. 10.00-12.00 Zadanie 1 1. Jon Al 3+ zbudowany jest z 14 neutronów oraz z: a) 16 protonów i 13 elektronów b) 10 protonów i 13
Bardziej szczegółowoX / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto
Zadanie 1. (3 pkt) Nadtlenek litu (Li 2 O 2 ) jest ciałem stałym, występującym w temperaturze pokojowej w postaci białych kryształów. Stosowany jest w oczyszczaczach powietrza, gdzie ważna jest waga użytego
Bardziej szczegółowoNazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
Bardziej szczegółowoOgólne zasady oceniania są takie same jak dla wszystkich prac maturalnych z chemii.
Egzamin maturalny z chemii. Poziom rozszerzony Copyright by Studium Oświatowe Tutor dr inż. Zdzisław Głowacki, Toruń 2013 MODEL OCENIANIA ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ZAKOŃCZENIA EGZAMINU!
Bardziej szczegółowoPRACA KONTROLNA Z CHEMII NR 1 - Semestr I 1. (6 pkt) - Krótko napisz, jak rozumiesz następujące pojęcia: a/ liczba atomowa, b/ nuklid, c/ pierwiastek d/ dualizm korpuskularno- falowy e/promieniotwórczość
Bardziej szczegółowoZadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej
Bardziej szczegółowoVI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:
Bardziej szczegółowo2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
Bardziej szczegółowoX Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10
Bardziej szczegółowoTEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać
Bardziej szczegółowoChemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika
Bardziej szczegółowoimię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja
Zadanie 1 (2 pkt.) Zmieszano 80 cm 3 roztworu CH3COOH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm 3 oraz 70 cm 3 roztworu CH3COOK o stężeniu 0,5 mol/dm 3. Obliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph
Bardziej szczegółowoGłówne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
1 ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII MCH P1 MARZEC ROK 2012 POZIOM podstawowy Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź,
Bardziej szczegółowoMARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II
MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II 1. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neuronów zawartych w następujących atomach: a), b) 2. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neutronów zawartych w
Bardziej szczegółowoZadanie 2. (2 pkt) Roztwór kwasu solnego o ph = 5 rozcieńczono 1000 krotnie wodą. Oblicz ph roztworu po rozcieńczeniu.
Zadanie 1. (2 pkt) Oblicz, z jakiej objętości powietrza odmierzonego w temperaturze 285K i pod ciśnieniem 1029 hpa można usunąć tlen i azot dysponując 14 g magnezu. Magnez w tych warunkach tworzy tlenek
Bardziej szczegółowoChemia Grudzień Styczeń
Chemia Grudzień Styczeń Klasa VII IV. Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych 1. Wiązania kowalencyjne 2. Wiązania jonowe 3. Wpływ rodzaju wiązania na właściwości substancji 4. Elektroujemność
Bardziej szczegółowoVIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
Bardziej szczegółowoZadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.
2 Zadanie 1. [1 pkt] Pewien pierwiastek X tworzy cząsteczki X 2. Stwierdzono, że cząsteczki te mogą mieć różne masy cząsteczkowe. Wyjaśnij, dlaczego cząsteczki o tym samym wzorze mogą mieć różne masy cząsteczkowe.
Bardziej szczegółowoMATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY I
MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 00 BYŁA DZISIAJ OKRĘ GOWA K O M I S J A EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY Informacje ARKUSZ EGZAMINACYJNY I 1. Przy każdym zadaniu podano
Bardziej szczegółowoLCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa. Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach:
LCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa Zadanie 1 (3 pkt) Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach: H 3 C CH 2 CH 2 CH 2 CH 2 a) b) W tym celu: a) wybierz odpowiedni
Bardziej szczegółowoPODSTAWY STECHIOMETRII
PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejkę z kodem (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) KOD ZDAJĄCEGO MCH-W2D1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
POUFNE Pieczątka szkoły 16 styczeń 2010 r. Kod ucznia Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Imię Wpisać po rozkodowaniu pracy Czas pracy 90 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoTEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać
Bardziej szczegółowoXXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 2 maja 217 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoZad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.
Zad: 1 Oblicz wartość ph dla 0,001 molowego roztworu HCl Zad: 2 Oblicz stężenie jonów wodorowych jeżeli wartość ph wynosi 5 Zad: 3 Oblicz stężenie jonów wodorotlenkowych w 0,05 molowym roztworze H 2 SO
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin 20.01.2010 r. godz. 9 00 Czas pracy: 90 minut ETAP II Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Ilość punktów za zadanie Ilość punktów
Bardziej szczegółowoOpracowała: mgr inż. Ewelina Nowak
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoZadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:
Zadanie: 1 (1 pkt) Aby otrzymać ester o wzorze CH 3 CH 2 COOCH 3 należy jako substratów użyć: a) Kwasu etanowego i metanolu b) Kwasu etanowego i etanolu c) Kwasu metanowego i etanolu d) Kwasu propanowego
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE ZADANIA WĘGLOWODORY
PRZYKŁADOWE ZADANIA WĘGLOWODORY INFORMACJA DO ZADAŃ 678 680 Poniżej przedstawiono wzory półstrukturalne lub wzory uproszczone różnych węglowodorów. 1. CH 3 2. 3. CH 3 -CH 2 -CH C CH 3 CH 3 -CH-CH 2 -C
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
Bardziej szczegółowoXI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)
XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019 ETAP I 9.11.2018 r. Godz. 10.00-12.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh 27 Zadanie 1 (10 pkt) 1. W atomie glinu ( 1Al)
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ
WYDZIAŁ CHEMII UMCS POLSKIE TOWARZYSTWO CHEMICZNE ODDZIAŁ LUBELSKI DORADCA METODYCZNY DS. NAUCZANIA CHEMII W LUBLINIE LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ODDZIAŁ W ZAMOŚCIU KONKURS CHEMICZNY
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin: 16.03. 2010 r. godz. 10 00 Czas pracy: 90 minut ETAP III Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Część III numer zadania numer
Bardziej szczegółowoZa poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph
Zadanie 1 ( pkt.) Zmieszano 80 cm roztworu CHCH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm oraz 70 cm roztworu CHCK o stężeniu 0,5 mol/dm. bliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph roztworu po wprowadzeniu
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI
Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba punktów ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Instrukcja dla ucznia
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe Zadanie
Bardziej szczegółowoSZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według
Bardziej szczegółowoARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA
Miejsce na identyfikację szkoły ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012 Instrukcja dla zdającego Czas pracy: 120 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 10 stron
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Zadanie Odpowiedzi Uwagi a) za uzupełnienie tabeli: Symbol pierwiastka Konfiguracja elektronowa w stanie podstawowym Liczba elektronów walencyjnych S b) za uzupełnienie
Bardziej szczegółowoliczba kwantowa, n kwantowa, l Wanad 3 2 [Ar] 3d 3 4s 2
Arkusz odpowiedzi Nr Proponowane rozwiązanie zadani a Liczba niesparowanych elektronów w jonie r 3+ jest (mniejsza / większa) od liczby elektronów niesparowanych w jonie Mn +. Pierwiastkiem, którego jony
Bardziej szczegółowoSprawdzian 1. CHEMIA. Przed próbną maturą (poziom rozszerzony) Czas pracy: 90 minut Maksymalna liczba punktów: 30. Imię i nazwisko ...
CHEMIA Przed próbną maturą 2017 Sprawdzian 1. (poziom rozszerzony) Czas pracy: 90 minut Maksymalna liczba punktów: 30 Imię i nazwisko... Liczba punktów Procent 2 Zadanie 1. Chlor i brom rozpuszczają się
Bardziej szczegółowo5. STECHIOMETRIA. 5. Stechiometria
5. STECHIOMETRIA 25 5. Stechiometria 5.1. Ile gramów magnezu wzięło udział w reakcji z tlenem, jeśli otrzymano 6,0 g tlenku magnezu? Odp. 3,60 g 5.2. Do 50 cm 3 roztworu kwasu siarkowego (VI) o stężeniu
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień
POUFNE Pieczątka szkoły 28 stycznia 2016 r. Kod ucznia (wypełnia uczeń) Imię i nazwisko (wypełnia komisja) Czas pracy 90 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje rejonowe
Bardziej szczegółowoPowodzenia!!! WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP. Termin: r. Czas pracy: 90 minut. Liczba otrzymanych punktów
KOD Ucznia WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP Termin: 21.03.2006r. Czas pracy: 90 minut Numer zadania Liczba możliwych punktów 1 6 2 3 3 6 4 7 5 7 6 6 7 6 8 3 9 6 10 8 Razem 58 Liczba otrzymanych
Bardziej szczegółowo... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto
Zadanie 1. (3 pkt) Aspirynę czyli kwas acetylosalicylowy można otrzymać w reakcji kwasu salicylowego z bezwodnikiem kwasu etanowego (octowego). a. Zapisz równanie reakcji, o której mowa w informacji wstępnej
Bardziej szczegółowoCzęść I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów)
Zadanie 1 (0 6 punktów) Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów) W podanym niżej tekście w miejsce kropek wpisz: - kwas solny - kwas mlekowy - kwas octowy - zjełczałe masło - woda sodowa - pokrzywa - zsiadłe
Bardziej szczegółowoXXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 23 maja 2015 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoCz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania
Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania A. Ustalenie wzoru rzeczywistego związku chemicznego na podstawie składu procentowego. Zadanie i metoda rozwiązania Ustal wzór rzeczywisty związku
Bardziej szczegółowoAKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I
Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn
Bardziej szczegółowoChemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym zestawie tlenków podkreśl te, które reagują z mocnymi kwasami i zasadami a nie reagują z wodą: MnO2, ZnO, CrO3, FeO,
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie
Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 12 zadań. 2. Przed
Bardziej szczegółowoKod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt.
XVI Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2018/2019
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Chemia Poziom rozszerzony Listopad 01 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 15.11.2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień
POUFNE Pieczątka szkoły 10 stycznia 2017 r. Kod ucznia (wypełnia uczeń) Imię i nazwisko Szkoła (wypełnia komisja) Czas pracy 90 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Eliminacje
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 40. 90% 36 pkt. Uwaga! 1. Wszystkie
Bardziej szczegółowog % ,3%
PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE. STECHIOMETRIA 1. Obliczyć ile moli stanowi: a) 2,5 g Na; b) 54 g Cl 2 ; c) 16,5 g N 2 O 5 ; d) 160 g CuSO 4 5H 2 O? 2. Jaka jest masa: a) 2,4 mola Na; b) 0,25 mola
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 1 marca 2017 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 1 marca 2017 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoXIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Bardziej szczegółowoCHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne
CHEMIA Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe Uczeń: zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do Z = 36 i jonów o podanym ładunku, uwzględniając rozmieszczenie elektronów na podpowłokach [
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE ZADANIA KWASY
PRZYKŁADOWE ZADANIA KWASY Zadanie 1014 (3 pkt) Pr.XII/2004 A2 Określ typ podanych niżej reakcji: I. C 17 H 33 COOH + Br 2 C 17 H 33 Br 2 COOH Al 2O 3, temp II. C 2 H 5 OH C 2 H 4 + H 2 O hγ III. CH 4 +
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 3 STYCZNIA 2019 R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Są to zadania zamknięte i
Bardziej szczegółowoARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA
Miejsce na naklejkę z kodem ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD ROK 2009 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 9 stron
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejkę z kodem (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) KOD ZDAJĄCEGO MCH-W1D1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII Instrukcja dla zdającego Czas pracy 90 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE
PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Jaka jest średnia masa atomowa miedzi stanowiącej mieszaninę izotopów,
Bardziej szczegółowopobrano z www.sqlmedia.pl
ODPOWIEDZI Zadanie 1. (2 pkt) 1. masy atomowej, ładunku jądra atomowego 2. elektroujemności, masy atomowej, ładunku jądra atomowego Zadanie 2. (1 pkt) 1. Pierwiastek I jest aktywnym metalem. Reaguje z
Bardziej szczegółowo1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne
1. PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE 5 1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1.1. Wyraź w gramach masę: a. jednego atomu żelaza, b. jednej cząsteczki kwasu siarkowego. Odp. 9,3 10 23 g; 1,6 10 22
Bardziej szczegółowoPrzybliżamy skład powietrza: 20% O2 i 80% N2 T = 285 K, p = 1029 hpa
Zadanie 1. (2 pkt) Oblicz, z jakiej objętości powietrza odmierzonego w temperaturze 285 K i pod ciśnieniem 1029 hpa można usunąć tlen i azot dysponując 14 g magnezu. Magnez w tych warunkach tworzy tlenek
Bardziej szczegółowoZagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych
Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych 1. Równanie kinetyczne, szybkość reakcji, rząd i cząsteczkowość reakcji. Zmiana szybkości reakcji na skutek zmiany
Bardziej szczegółowoTest kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.
Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. 1. Atomy to: A- niepodzielne cząstki pierwiastka B- ujemne cząstki materii C- dodatnie cząstki materii D- najmniejsze cząstki pierwiastka, zachowujące jego
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap rejonowy rok szkolny 2011/2012 wylosowany numer uczestnika konkursu Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu
Bardziej szczegółowoZadanie 4. Mrówczan metylu ma taki sam wzór sumaryczny jak: A. octan etylu. C. kwas mrówkowy. B. octan metylu. D. kwas octowy.
Pieczęć KONKURS CHEMICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 3 marca 2011 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Witamy Cię na trzecim etapie Konkursu Chemicznego. Przed przystąpieniem do rozwiązywania
Bardziej szczegółowoOCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY
Próbny egzamin maturalny z chemii OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień
POUFNE Pieczątka szkoły 9 listopada 2015 r. Imię Czas pracy 60 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje szkolne I stopień Informacje: 1. Przeczytaj uważnie
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2010/2011
KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1. Przeczytaj uważnie instrukcje i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania. 2. Przed tobą test składający się z 18 zadań:
Bardziej szczegółowoX Jubileuszowy Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2017/2018. ETAP II r. Godz
KOPKCh X Jubileuszowy Podkarpacki Konkurs Chemiczny 17/18 ETAP II 16.1.17 r. Godz. 11.-1. Uwaga! Masy owe pierwiastków i związków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 () 1. Próbka CuSO 5HO o masie 1 g zawiera:
Bardziej szczegółowoOdpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁÓW 9 14 (stężenia molowe, procentowe, przeliczanie stężeń, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zastosowanie stężeń do obliczeń w oparciu o reakcje chemiczne, rozpuszczalność)
Bardziej szczegółowoPrzemiany substancji
Przemiany substancji Poniżej przedstawiono graf pokazujący rodzaje przemian jaki ulegają substancje chemiczne. Przemiany substancji Przemiany chemiczne Przemiany fizyczne Objawy: - zmiania barwy, - efekty
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów szkół podstawowych
Kod ucznia Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów szkół podstawowych Suma punktów 13 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas rozwiązywania
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
Z am K or Copyright by ZamKor P. Sagnowski i Wspólnicy spółka jawna, Kraków 0 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Poziom rozszerzony Zadanie Odpowiedzi Uwagi za prawidłowe uzupełnienie schematu: Punktacja
Bardziej szczegółowoInstrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu. U z u p e ł n i j s w o j e d a n e p r z e d r o z p o c z ę c i e m r o z w i ą z y w a n i a z a d a ń
III edycja rok szkolny 2017/2018 Uzupełnia Organizator Konkursu Instrukcja dla uczestnika II etap Konkursu Liczba uzyskanych punktów 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś zawiera 12 stron.
Bardziej szczegółowoV KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap rejonowy rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 1.03.2019 R. 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania otwarte. Na ich rozwiązanie
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011
Kuratorium Oświaty w Lublinie Kod ucznia KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu chemicznego. Przeczytaj uważnie instrukcję
Bardziej szczegółowoCopyright by ZamKor P. Sagnowski i Wspólnicy spółka jawna, Kraków ROZWIĄZANIA ZADAŃ. Po wprowadzeniu bezwodnego kwasu fosforowego(v):
ROZWIĄZANIA ZADAŃ ZADANIE 1 Szukane: m roztw. = 200 g C mol roztw. =? C p roztw. = 10% m s = 40 g VH 2O= 240 cm 3 Rozwiązanie: 10 g H 3 PO 4 --------------------------- 100 g roztw. x g H 3 PO 4 ---------------------------
Bardziej szczegółowoCel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem
Hospitacja diagnozująca Źródła informacji chemicznej Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem Opracowała: mgr Lilla Zmuda Matyja Arkusz Hospitacji Diagnozującej nr
Bardziej szczegółowopobrano z
ODPOWIEDZI Zadanie 1. (2 pkt) 1. promienia atomowego, promienia jonowego 2. najwyższego stopnia utlenienia Zadanie 2. (1 pkt) 1. Pierwiastek I jest aktywnym metalem. Tworzy wodorek, w którym wodór przyjmuje
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu
Bardziej szczegółowo