Ankieta dla uczniów szkół ponadpodstawowe

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Ankieta dla uczniów szkół ponadpodstawowe"

Transkrypt

1 Ankieta dla ucznió szkół ponadpodstaoe Ankieta została opracoana przez zespół specjalistó ramach projektu realizoanego na zlecenie Ministersta Edukacji Narodoej SYSTEM ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH W POLSCE - stan i rekomendacje dla ziększenia skuteczności i efektyności planoania i realizoania działań profilaktycznych mikro i makro skali. Prosimy Cię o udział badaniach, które służą do oceny aktualnej sytuacji ucznió. Udzielaj szczerych odpoiedzi i pisz tylko to, co czujesz i myślisz (a nie to, co myślą inni lub co ypada napisać). Prosimy, pracuj samodzielnie. Pamiętaj, to nie jest klasóka. Nie ma tu dobrych ani złych odpoiedzi. Dla nas jest bardzo ażne, abyś na pytania odpoiadał/a z namysłem i tak szczerze, jak to jest możlie. Toje odpoiedzi są poufne, posłużą do przygotoania zbiorczego opracoania ynikó i nie będą nigdy nikomu przekazane formie umożliiającej zidentyfikoanie Ciebie. Nigdy nikomu nie ujanimy Toich indyidualnych odpoiedzi. Pytania mogą Cię czasem zaskoczyć, gdyż są dla osób różnej sytuacji i różnym ieku. Przeczytaj instrukcję i dokładnie ypełnij ankietę. INSTRUKCJA pytania odnoszą się do ostatnich 12 miesięcy, o ile polecenie nie mói inaczej; zachouj kolejność odpoiadaniu na pytania; dokładnie czytaj pytania; na iększość pytań należy odpoiadać zaznaczając pole przy ybranej odpoiedzi, niektóre ymagają kilku zaznaczeń lub pisania odpoiedzi; odpoiadaj na każde pytanie; razie potrzeby podnieś rękę, a osoba proadząca badania udzieli Ci yjaśnień. Ankieta składa się z 57 pytań

2 1. Jesteś: Proszę ybrać jedną odpoiedź z poniższych: dzieczyną chłopakiem 2. Ile masz lat? Podaj sój iek:. lat 3. Do jakiej szkoły chodzisz? Proszę ybrać jedną odpoiedź z poniższych: zasadnicza szkoła zaodoa technikum liceum ogólnokształcące 4. W której jesteś klasie? Proszę ybrać jedną z następujących odpoiedzi: Obecnie mieszkasz (zaznacz lub pisz łaścią odpoiedź): z rodzicami z jednym z rodzicó biologicznych i macochą lub ojczymem tylko z matką tylko z ojcem internacie lub bursie szkolnej gdzie indziej, napisz gdzie:. 6. Jaka jest Toja aktualna sytuacja rodzinna (zaznacz lub pisz jedną odpoiedź): rodzina pełna jedno z rodzicó nie żyje rodzice roziedli się (są separacji) inna, napisz, jaka:. 7. Czy masz rodzeństo? zaznacz jedną odpoiedź: nie, jestem jedynym dzieckiem tak, mam jednego brata lub siostrę tak, mam 2 lub ięcej rodzeństa

3 8. Jakie jest ykształcenie Toich rodzicó? Zaznacz jedną odpoiedź każdym ierszu: matka ojciec podstaoe zaodoe średnie yższe nie iem 9. Zaznacz przy każdym ierszu, na ile jesteś zadoolony z: osobistego poczucia bezpieczeństa poziomu materialnego Tojej rodziny sojej pozycji klasie, szkole kontaktó z kolegami kontaktó z rodzicami kontaktó z nauczycielami sojej inteligencji i zdolności sojego yglądu sojego zdroia sojego charakteru sposobu spędzania olnego czasu możliości decydoania o sobie możliości rozoju soich zainteresoań yobrażeń o przyszłości bardzo zadoolony raczej zadoolony trochę zadoolony, a trochę niezadoolony raczej niezadoolony bardzo niezadoolony 10. Jakie co najmniej ykształcenie zamierzasz zdobyć: Proszę ybrać jedną odpoiedź z poniższych: nie iem, nie zastanaiałem się nad tym zasadnicze zaodoe, bez matury średnie ogólne lub zaodoe, matura yższe (studia na uczelni)

4 11. Czy chcesz przyszłości zarzeć ziązek małżeński? Zaznacz jedną odpoiedź: chcę tego nie mam zdania nie chcę tego 12. Czy chcesz przyszłości mieć dzieci? Zaznacz jedną odpoiedź: zdecydoanie nie chcę chcę przyszłości mieć dzieci chcę raczej adoptoać niż mieć łasne dzieci jeszcze nie iem, nie mam zdania na ten temat 13. Czy zależy Ci na tym, aby przyszłości odnieść sukces zaodzie, jaki sobie ybierzesz (lub ybrałeś)? Zaznacz jedną odpoiedź: chcę tego nie mam zdania nie zależy mi na tym 14. W jakich sytuacjach i jak często masz kontakt z rodzicami? Zaznacz przy każdym ierszu: spędzam czas poza domem spólnie z rodzicami rozmaiam z rodzicami szkole i o moich ocenach rozmaiam z rodzicami o innych moich spraach spólnie z rodzicami upraiam sport lub inne ulubione zajęcia uczestniczę podejmoaniu przez rodzicó decyzji pomagam rodzicom ażnych spraach domoych nigdy roku miesiącu tygodniu

5 15. Ile czasu przeciętnie TYGODNIU poza zajęciami szkole pośięcasz na: odrabianie lekcji i przygotoyanie się do lekcji pozaszkolną naukę językó obcych upraianie sportu klubie/sekcji łasną aktyność sportoą (płyanie, roer, grę piłkę itp.) zorganizoane zajęcia artystyczne łasną aktyność artystyczną (maloanie, pisanie, śpieanie lub granie, taniec, fotografoanie itp.) zbiórki harcerskie spotkania grup kościelnych olontariat korzystanie z kultury poza domem (np. chodzenie na filmy, koncerty, spektakle, ystay itp.) czytanie książek, artykułó, iadomości prasie lub online zorganizoane zajęcia informatyczne łasną aktyność informatyczną (torzenie stron, programoanie itp.) granie gry (komputer, konsola), rozrykoe korzystanie z Internetu oglądanie filmó z Internetu, ideo lub TV spotkania z przyjaciółmi, koleżankami, kolegami chodzenie po sklepach, pobyt centrach handloo-rozrykoych inne zorganizoane zajęcia tematyczne kołach zainteresoań, sekcjach, klubach inne łasne regularne zajęcia 0 - nie zajmuję się tym mniej niż 1 godzinę 1-3 godziny 4-7 godzin 8 lub ięcej godzin 16. Jak często ciągu ostatniego roku brałeś udział nabożeństie? Zaznacz jedną odpoiedź: codziennie przynajmniej raz tygodniu przynajmniej raz miesiącu roku nie biorę udziału nabożeństach

6 17. Zaznacz przy każdym ierszu jak często Toi rodzice lub opiekunoie: Przed Toim yjściem z domu pytają, z kim masz się spotkać Pytają/spradzają na co ydajesz pieniądze Pytają na temat Toich spólnych planó z przyjaciółmi Pytają dokąd idziesz gdy ychodzisz z domu Pytają co robisz i gdzie przebyasz po szkole Nigdy Rzadko Czasami Przeażnie Zasze 18. Na ile pradzie dla Ciebie są poniższe stierdzenia: Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: Lubię moją klasę Lubię iększość nauczycieli, którzy uczą mnie tym roku Lubię moją szkołę Całkoicie niepradzie Raczej niepradzie Trochę pradzie, trochę nie 19. Na ile pradzie dla Ciebie są poniższe stierdzenia: Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: Oboiązki szkolne są dla mnie bardzo ażne Nauka szkole jest mi potrzebna, żeby lepiej zrozumieć śiat Nauka szkole pomoże mi osiągnąć moje cele życioe Jeśli chcę osiągnąć sukces zaodoy to muszę się dobrze uczyć Całkoicie niepradzie Raczej niepradzie Trochę pradzie, trochę nie Raczej pradzie Raczej pradzie Całkoicie pradzie Całkoicie pradzie 20. Które z poniższych dośiadczeń kontaktach z kolegami/koleżankami ze szkoły są Ci najbliższe: Proszę ybrać jedną odpoiedź z poniższych: Podejmuję inicjatyę i naiązuję kontakt ze soimi kolegami/koleżankami Czekam na zaproszenie do kontaktu ze strony kolegó/koleżanek Nie zracam uagi na zaproszenia moich kolegó/moich koleżanek Unikam moich kolegó/koleżanek

7 21. Pomyśl o uczennicach i uczniach z Tojej obecnej klasy. Przeczytaj poniższe pytania i zaznacz, jak iele jest Tojej klasie osób, które: Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: Pożyczają Ci potrzebne rzeczy, np. zeszyty, książki, długopis, gdy tego potrzebujesz Zapraszają, Cię, gdy robią coś spólnie podczas przery/po szkole Zapraszają Cię na urodziny/imprezy, które organizują Pomagają Ci/Pocieszają Cię kiedy masz problemy Cieszą się spólnie z Tobą, kiedy coś Ci się uda Nie ma takiej osoby Jedna osoba Mniejszość Większość lub praie szyscy 22. W jakim stopniu ychoaca Tojej klasy: Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: Zachęca Cię i dodaje Ci otuchy, kiedy tego potrzebujesz Troszczy się o Ciebie Służy pożyteczną informacją i radą, kiedy tego potrzebujesz Wysłucha Cię, gdy potrzebujesz porozmaiać o spraach ażnych dla Ciebie Mói rzeczy, które dodają Ci peności siebie W ogóle W bardzo małym stopniu Trochę W dużym stopniu W bardzo dużym stopniu 23. Czy iększość nauczycieli Tojej klasy: Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: Pośięca ięcej uagi dobrym uczniom Lepiej traktuje ucznió otrzymujących yższe oceny Zraca uagę przede szystkim na oceny Dba, żebyśmy rozumieli to, czego się uczymy Wierzy, że każdy może nauczyć się tego, czego się uczymy Wierzy, że na popełnionych błędach możemy się uczyć zupełnie tak nie jest raczej nie trochę tak jest, a trochę nie raczej tak jest tak pełni

8 24. Jaką miałeś/miałaś średnią ocen na koniec poprzedniego półrocza (zaznacz jedną odpoiedź): między 5 a 6 między 4 a 5 między 3 a 4 między 2 a 3 między 1 a Jaką miałeś/miałaś ocenę z zachoania na koniec poprzedniego półrocza? Proszę ybrać jedną odpoiedź z poniższych: zoroe bardzo dobre dobre poprane nieodpoiednie naganne 26. Czy tym roku szkolnym miałeś korepetycje? Proszę ybrać jedną odpoiedź z poniższych: Nie Tak 27. Jeżeli tym roku szkolnym miałeś korepetycje, ybierz poniżej, z jakich przedmiotó: Proszę ybrać co najyżej 6 odpoiedzi język polski język obcy historia WOS matematyka informatyka przyroda geografia biologia chemia fizyka przedmiot zaodoy inne, pisz jakie:..

9 28. Czy kiedykoliek potarzałeś klasę? Zaznacz jedną odpoiedź, jeśli trzeba, to pisz klasę i szkołę: nie, nigdy tak, teraz potarzam tak, kiedyś, pisz klasę. 29. Jak często zdarzało Ci się agaroać (zaznacz jedną odpoiedź każdym ierszu): razem z całą klasą opuściliśmy cały dzień razem z całą klasą opuściliśmy pojedyncze lekcje razem z kilkoma osobami opuściliśmy cały dzień razem z kilkoma osobami opuściliśmy pojedyncze lekcje samemu opuściłem cały dzień samemu opuściłem pojedyncze lekcje nie zdarzyło się raz lub razy życiu tym roku szkolnym ostatnim miesiącu 30. Gdy tój kolega / koleżanka namaia Cię do zrobienia czegoś, na co nie masz ochoty, co tedy najczęściej robisz (zaznacz jedną odpoiedź): unikam jego/jej toarzysta radzę się rodzicó radzę się róieśnikó robię to, co on/ona chce robię to, co ja chcę odmaiam robię coś innego (napisz obok, co?):

10 31. W różnych sytuacjach ludzie różnie myślą i reagują. Zastanó się jak często myślisz lub działasz podany poniżej sposób i zaznacz soją odpoiedź. Nie zastanaiaj się zbyt długo, odpoiadaj szybko i szczerze. Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: Rzadko/Nigdy Czasami Często Praie zasze/zasze Starannie planuję ykonyane zadania Działam bez namysłu Trudno mi skupić uagę Jestem opanoany/a Łato się koncentruję Jestem rozażny/a Móię rzeczy bez namysłu Działam pod płyem chili 32. Gdy przeżyasz trudne chile życiu lub masz jakiś problem, to co robisz (zaznacz przy każdym ierszu): często czasami nigdy szukam samotności idę porozmaiać do kolegi, koleżanki zapalam papierosa idę do kina lub do teatru rozmaiam o soich spraach z rodzicami piję trochę alkoholu objadam się płaczę niszczę jakieś rzeczy, sprzęty zajmuję się sportem lub długo spaceruję biorę leki uspokajające, pobudzające lub jakiś narkotyk czytam książkę słucham muzyki albo oglądam teleizję stosuję głodóki, nie jem szukam pomocy nauczyciela, pedagoga, psychologa itp. złoszczę się i kłócę z najbliższymi staram się szybko zapomnieć o trudnościach obrażam się na cały śiat modlę się zajmuję się komputerem (gry, Internet) leżę do góry brzuchem myślę ciągle o problemie i nie odpoczyam maluję, gram na instrumencie muzycznym robię coś innego

11 33. Jak często tym roku szkolnym lub całym życiu zdarza Ci się, że: Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: przeglądasz coś Internecie razem z rodzicami poszukujesz Internecie informacji / materiałó do szkoły szukasz Internecie gotoych prac domoych / roziązań zadań / prezentacji itp. spędzasz Internecie ięcej czasu, niż planoałeś/planoałaś zaniedbujesz spray szkolne z poodu Internetu nie ysypiasz się z poodu zajmoania się Internetem masz kłopoty z poodu nadmiernego zajmoania się Internetem podajesz soje osobiste dane komuś znanemu tylko przez Internet przedstaiasz się Internecie jako inna osoba, niż rzeczyistości nigdy raz, razy życiu razy roku razy miesiącu razy tygodniu codziennie 34. Gdy ktoś z Toich kolegó lub koleżanek zaproponuje Ci następujące rzeczy, to co zrobisz? Zaznacz każdym ierszu jedną odpoiedź: zapalenie tytoniu/epapierosa ypicie alkoholu zażycie leku celu odurzenia się zażycie małej porcji dopalacza zapalenie marihuany/haszyszu zażycie małej porcji innego narkotyku na peno odmóię raczej odmóię nie iem co zrobię raczej przyjmę propozycję na peno przyjmę propozycję

12 35. Jeżeli odmóisz, to jak, co poiesz, co zrobisz? Zaznacz każdym ierszu jeden sposób: zapalenie tytoniu/epapierosa ypicie alkoholu zażycie leku celu odurzenia się zażycie dopalacza zapalenie marihuany/has zyszu zażycie innego narkotyku nie odmó ię poiem coś "na odczepne go" (nie dzisiaj, źle się czuję, muszę się uczyć itp) poie m, że nie chcę i yjaś nię soje pood y poiem, że nie chcę i zakończę rozmoę bez yjaśnia nia poodó poie m, że nie palę, nie piję lub nie biorę poiem, że boję się uzależnie nia poie m tylko "nie", bez dalszy ch rozmó na ten temat nakrzycz ę na osobę, która mi coś takiego zapropon uje coś inne go 36. Jeżeli się zgodzisz, to dlaczego? Zaznacz każdym ierszu jeden poód przy tej propozycji, na którą się zgodzisz lub nie iesz, co zrobisz: zapalenie tytoniu/epapierosa ypicie alkoholu zażycie leku celu odurzenia się zażycie dopalacza zapalenie marihuany/haszyszu zażycie innego narkotykó nie zgodzę się przez ciekaość dla popray humoru, lepszego nastroju żeby komuś zaimponoać żeby mnie dalej lubili lub nie yśmiali z poodu problemó - to mi pomaga bo tak już robię i mam na to ochotę inne

13 37. Jak często idzisz, że ktoś z Toich kolegó, koleżanek lub znanych Ci róieśnikó (zaznacz każdym ierszu jedną odpoiedź): pali tytoń/e-papierosy pije alkohol jest pijany zażya leki celu odurzania się zażya dopalacze pali marihuanę/haszysz zażya inne narkotyki użya yzisk/ulgaryzmó stosuje przemoc fizyczną/bicie nigdy idziałem to raz życiu idziałem moim życiu razy roku razy miesiącu razy tygodniu codziennie 38. Czy Toim zdaniem olno Ci robić następujące rzeczy? Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: palić tytoń/e-papierosy pić alkohol upijać się zażyać leki celu odurzania się zażyać dopalaczy palić marihuanę/haszysz zażyać inne narkotyki spółżyć seksualnie użyać yzisk/ulgaryzmó stosoać przemoc fizyczną/bicie Zdecydoanie mogę to robić Chyba mogę to robić Trudno poiedzieć Raczej nie olno mi Zdecydoanie nie olno mi tego robić

14 39. Jak Ty odnosisz się do następujących zachoań Toich róieśnikó (zaznacz każdym ierszu jedną odpoiedź): palenie tytoniu/epapierosó picie alkoholu upijanie się zażyanie lekó celu odurzania się zażyanie dopalaczy palenie marihuany/haszyszu zażyanie innych narkotykó spółżycie seksualne stosoanie "mocnych słó" (yziska, ulgaryzmy) stosoanie siły e zajemnych relacjach (siła fizyczna, bicie) akceptuję to pełni uażam, że to czasami dopuszczalne jest mi to obojętne uażam, że tak być nie poinno jest to zupełnie niedopuszczalne 40. Jak często idzisz, że ktoś Tojej rodzinie (zaznacz każdym ierszu jedną odpoiedź): pali tytoń pije alkohol jest pijany/pijana złości sie na kogoś złośliie kogoś krytykuje kłóci się z kimś yzya kogoś bije kogoś nigdy idziałem to raz życiu idziałem moim życiu razy roku razy miesiącu razy tygodniu codziennie

15 42. Jeżeli to robisz, to jakich sytuacjach najczęściej palisz tytoń, pijesz alkohol lub zażyasz inne substancje psychoaktyne (zaznacz każdym ierszu jedną odpoiedź): tytoń/epapierosy alkohol leki celu odurzania się dopalacze marihuana/ haszysz inne narkotyki nig dy na spotkan iach z róieśn ikami poza szkołą, gdy nie ma dorosły ch na spotka niach szkole (np dyskot eki), gdy dorośli nie idzą na spotkani ach młodzież oych za iedzą rodzicó lub nauczyci eli domu, przy rodzicac h, na specjalny ch uroczysto ściach domu różny ch sytuac jach (za iedz ą rodzic ó) dro dze do szk oły lub do do mu szkole lub okolic y, na przer ach 43. Jeżeli palisz tytoń, pijesz alkohol lub zażyasz inne substancje psychoaktyne, to jaki sposób najczęściej je zdobyasz: Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: tytoń/e-papierosy alkohol leki celu odurzania się dopalacze marihuana/haszysz inne narkotyki nie dotyczy mnie to jestem częstoany przez róieśnikó jestem częstoany przez osoby starsze o lat kupuję sklepie lub kiosku kupuję od kogoś poza szkołą kupuję od kogoś szkole samot ności, gdy nikogo nie ma pobliż u "podbieram" z domu in ne inne 44. Jeżeli miałeś okazję (ktoś cię częstoał, mogłeś/mogłaś kupić itp.) lub zażyałeś jakieś narkotyki lub substancje psychoaktyne inne niż alkohol i tytoń, podaj ich nazy. Jeżeli nie, pisz "nie dotyczy". Jeżeli tak, pisz nazy odpoiednich polach poniżej, oddzielając je przecinkami: Proszę pisać odpoiedź/odpoiedzi tutaj: a) miałem okazję spróboać:

16 b) pierszy raz życiu: c) dotychczas spróboałem: d) najczęściej: 45. Spróbuj teraz określić, ile miałeś lat, kiedy po raz pierszy (pisz liczbę lat lub liczbę 0 (zero), jeżeli Ciebie to nie dotyczy): Proszę pisać odpoiedź/odpoiedzi tutaj: paliłeś tytoń/e-papierosa: piłeś pio: piłeś ino: piłeś ódkę lub inne mocne alkohole: upiłeś się: zażyłeś lek celu odurzenia się: miałeś okazję spróboać dopalacza: zażyłeś dopalacza: miałeś okazję zapalić marihuanę/haszysz: zapaliłeś marihuanę/haszysz: miałeś okazję spróboać innego narkotyku: spróboałeś innego narkotyku: 46. Zastanó się i zaznacz każdym ierszu, jak często ostatnim roku lub całym życiu (zaznacz każdym ierszu jedną odpoiedź) palisz tytoń/epapierosy pijesz pio pijesz ino pijesz ódkę lub inne mocne alkohole upijasz się masz okazję zażyć lek celu odurzenia się nigdy raz życiu razy życiu razy ostatnim roku razy ostatnim miesiącu razy ostatnim tygodniu codziennie

17 zażyasz leki celu odurzenia się masz okazję spróboać dopalacza zażyasz dopalaczy masz okazję zapalić marihuanę/haszysz palisz marihuanę/haszysz masz okazję spróboać innego narkotyku zażyasz inne narkotyki 47. Jeżeli zdarza się, że pijesz alkohol, to ile ypiłeś/ypiłaś ciągu ostatniego spotkania (pisz liczbę a jeżeli Ciebie to nie dotyczy pisz 0): Proszę pisać odpoiedź/odpoiedzi tutaj: małych (0,33) butelek / puszek/ kufli/ typoego pia: kieliszkó ina (100 gram): kieliszkó ódki lub innych mocnych alkoholi (po 25 gram): 48. Dręczenie polega na tym, że jedna uczennica/jeden uczeń lub grupa szkole przez dłuższy czas robi innemu ucznioi/innej uczennicy bardzo przykre rzeczy (bije, przezya, obgaduje, yklucza z grupy). Taka uczennica/taki uczeń ma spore trudności żeby się obronić przed tymi, którzy robią mu przykrości. Nie liczą się jako dręczenie zykłe, rzadkie sytuacje, kiedy ktoś się pokłóci klasie. Pomyśl o tym roku i zaznacz jak często tym czasie: Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: Ani razu 1 raz 2 razy 3 razy i ięcej Inni dręczyli Ciebie Ty dręczyłeś inne osoby szkole

18 49. Proszę pomyśl o obecnym roku i zaznacz, czy i jak często zdarzyło Ci się, że inni ucznioie/uczennice Ci to zrobili (zaznacz jedną odpoiedź każdej linii): Komentoali moje ypoiedzi na forum internetoym, żeby mnie ośmieszyć/spraić przykrość/ystraszyć Wysyłali do mnie SMS-y żeby mi dokuczyć/spraić przykrość/ystraszyć Wyzyali mnie, rozmaiając na czacie/ portalu społecznościoym Publikoali, bądź rozsyłali ośmieszające mnie zdjęcia lub filmy Wysyłali mi iadomości przez komunikator (np. Messenger), aby mnie obrazić/ystraszyć Celoo ykluczyli mnie lub nie dopuścili do grona znajomych Internecie, żeby mi dokuczyć Nie zdarzyło mi się ciągu ostatniego roku Raz lub całym tym czasie Raz lub miesiącu Raz lub tygodniu Raz lub dziennie 50. Jak często zdarza Ci się, że ktoś tak Cię traktuje? Zaznacz jedną odpoiedź przy każdym ierszu: złośliie ośmiesza lub oczernia przed innymi ulgarnie ymyśla celoo, poażnie grozi, nie dla żartu zmusza do czegoś poniżającego dotyka bez Tojej zgody intymnych części ciała zmusza do oddania pieniędzy lub jakichś przedmiotó celoo, mocno uderza lub szarpie, nie dla żartu mocno bije nigdy raz lub życiu roku miesiącu tygodniu codziennie

19 51. Kto stosuje obec Ciebie agresję lub przemoc (fizyczną lub słoną)? Zaznacz przy każdym ierszu jak często ta osoba zrobiła Ci cokoliek ymienionego poprzednim pytaniu: młodszy uczeń róieśnik starszy uczeń rodzic nauczyciel obcy dorosły ktoś inny nigdy raz lub życiu roku miesiącu tygodniu codziennie 52. Poniżej znajduje się zesta opinii na temat picia alkoholu. Oceń przy każdej, które z nich są Toim zdaniem pradzie, a które fałszye: Proszę ybrać odpoiednią odpoiedź przy każdej pozycji: prada nie iem fałsz ludzie z mocną głoą mogą ypić ięcej bez szkody dla zdroia pio to nie jest alkohol pradziy mężczyzna od czasu do czasu musi się upić kieroca przed jazdą może bez szkody ypić trochę alkoholu alkohol jest dobrym lekarstem na niektóre dolegliości osoby uzależnione piją, dlatego, że mają słaby charakter pijąc tylko pio nie można się uzależnić alkohol jest bardziej szkodliy dla nastolatka, niż dla czterdziestolatka alkoholizm jest chorobą można przeidzieć, kto spośród pijących uzależni się alkoholizm jest problemem rodziny, a nie jednostki dzieczynom imponują chłopcy, którzy piją każdy, kto się upija, jest uzależniony alkohol ułatia naiązyanie kontaktó z ludźmi ypicie alkoholu pomaga przezyciężyć zdeneroanie

20 53. Poniżej znajduje się zesta opinii na temat narkotykó Oceń przy każdej, które z nich są Toim zdaniem pradzie, a które fałszye: prada nie iem fałsz marihuana jest szkodlia można przez rok zażyać co dni narkotyki, a potem po prostu przestać narkotyki są garancją udanej imprezy każdy narkotyk jest niebezpieczny dla zdroia tylko ludzie o słabym charakterze uzależniają się od narkotykó naet zięcie jednej porcji narkotyku może proadzić do uzależnienia amfetamina pomaga dobrym uczeniu się uzależnienie od narkotykó to rodzaj choroby ktoś, kto raz zażył narkotyk, jest już narkomanem zażyanie narkotykó tylko dla zabay, też proadzi do uzależnienia każdy może yjść z uzależnienia 54. Przy każdych zajęciach dotyczących uzależnień lub przemocy, których brałeś/brałaś udział ciągu ostatniego roku szkolnego zaznacz, na ile były przydatne: profilaktyczne spektakle teatralne godziny ychoacze o profilaktyce zajęcia profilaktyczne szkole poza godzinami ychoaczymi zajęcia profilaktyczne poza szkołą socjoterapia psychoterapia inne, napisz poniżej, jakie nie brałem udziału były przydatne dla mnie osobiście były przydatne dla kogoś klasie były niepotrzebne 55. Podaj nazy innych zajęć profilaktycznych jakich uczestniczyłeś/uczestniczyłaś ostatnim roku szkolnym. Jeżeli nie pamiętasz, pisz "nie iem". Jeżeli nie brałeś/nie brałaś udziału, pisz "nie dotyczy": * Proszę pisać odpoiedź tutaj:

21 56. Opisz zajęcia pozalekcyjne Tojej szkole lub okolicy (zaznacz każdy punkt, który Ciebie dotyczy): brałem nich udział sportoe turystyczne artystyczne językoe informatyczne harcerskie grupy kościelne olontariat inne iem, że są dostępne, ale nie chciałem uczestniczyć chcę uczestniczyć, gdyby były dostępne 57. Co Toim zdaniem należy zrobić klasie / szkole, żeby ucznioie Toim ieku nie stosoali tytoniu, alkoholu, marihuany, innych środkó psychoaktynych, agresji i przemocy? Wpisz proszę soje propozycje poniżej: Dziękuję za ypełnienie ankiety!

Ankieta dla uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych i gimnazjów

Ankieta dla uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych i gimnazjów Ankieta dla ucznió klas VII i VIII szkół podstaoych i gimnazjó Ankieta została opracoana przez zespół specjalistó ramach projektu realizoanego na zlecenie Ministersta Edukacji Narodoej SYSTEM ODDZIAŁYWAŃ

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych

Ankieta dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Ankieta dla ucznió klas IV-VI szkół podstaoych Ankieta została opracoana przez zespół specjalistó ramach projektu realizoanego na zlecenie Ministersta Edukacji Narodoej SYSTEM ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla rodziców

Ankieta dla rodziców Ankieta dla rodziców Ankieta została opracowana przez zespół specjalistów w ramach projektu realizowanego na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej SYSTEM ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH W POLSCE - stan

Bardziej szczegółowo

Jak się czuję w mojej szkole?

Jak się czuję w mojej szkole? Jak się czuję w mojej szkole? Ankieta ta posłuży nam do poznania bliżej waszych problemów związanych ze środowiskiem szkolnym i rodzinnym, dlatego prosimy o szczere odpowiedzi. Ankieta jest anonimowa.

Bardziej szczegółowo

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf Ankieta I Drogi Uczestniku! Witamy i cieszymy, że przyszedłeś na zajęcia w ramach Programu Kumulacja Aktywności. Chcemy aby program był powtarzany co roku dlatego ważne jest abyśmy dokładnie przeanalizowali

Bardziej szczegółowo

1. Czy Pani dziecko było ofiarą przemocy?

1. Czy Pani dziecko było ofiarą przemocy? EWALUACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNEGO DIAGNOZA POTRZEB WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD RODZICÓW V 2019 1. Czy Pani dziecko było ofiarą przemocy? c. Nie iem; 6% a.tak; 23% b. Nie ; 71% 23

Bardziej szczegółowo

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi

Bardziej szczegółowo

Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY

Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY Cele programu: PROJEKT Zespół Szkół Zawodowych im. H. Sucharskiego w Przasnyszu Adres: 06-300 Przasnysz Ul. Mazowiecka 25 tel.(0-29)752-23-00 Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY 1. Identyfikacja zjawiska

Bardziej szczegółowo

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu Eugeniusz Moczuk Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu Rodzaj szkoły w badaniach z terenu powiatu mieleckiego (bez braków odpowiedzi)

Bardziej szczegółowo

nie pamiętam 18% nie 34%

nie pamiętam 18% nie 34% EWALUACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNEGO DIAGNOZA POTRZEB WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZNIÓW V 2019 Część I. Uczeń ofiarą lub spracą przemocy W maju 2019 r. przeproadzona została ankieta

Bardziej szczegółowo

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie Raport z badania ankietowego Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie Strona 1 z 60 Spis treści Komentarz autora... 4 1. Jesteś uczniem:... 4 2. Podaj

Bardziej szczegółowo

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi

Bardziej szczegółowo

Celem ankiety przeprowadzonej wśród uczniów jest określenie skali zagrożenia uczniów narkomanią, uzależnieniem nikotynowym i alkoholowym

Celem ankiety przeprowadzonej wśród uczniów jest określenie skali zagrożenia uczniów narkomanią, uzależnieniem nikotynowym i alkoholowym Celem ankiety przeprowadzonej wśród uczniów jest określe skali zagrożenia uczniów narkomanią, uzależm nikotynowym i owym Opracowała mgr Agszka Adamiec Profilaktyka uzależń ankieta dla uczniów. Ankieta

Bardziej szczegółowo

Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii. Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej. Młodzież Prezentacja wybranych wyników badania

Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii. Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej. Młodzież Prezentacja wybranych wyników badania Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej Młodzież 08 Prezentacja wybranych wyników badania Szkoła Marta Bożewicz Szkoła Atmosfera w szkole Jak często w szkole

Bardziej szczegółowo

Czy polska młodzież pali, pije, bierze?

Czy polska młodzież pali, pije, bierze? Czy polska młodzież pali, pije, bierze? Wyniki badania ankietowego zrealizowanego przez CBOS w terminie 8-24 października 2008 r. na próbie N = 1 400 na zlecenie Krajowego Biura do spraw Przeciwdziałania

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE

Podsumowanie SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE Szkoła Promująca Zdrowie w Zespole Szkół w Dobrzeniu Wielkim Podsumowanie SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE 1 ANALIZA ANKIET BEZPIECZEŃSTWO - UCZNIOWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ZESPÓŁ SZKÓŁ W DOBRZENIU WIELKIM

Bardziej szczegółowo

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie. Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie. Klasa Liczba Liczba Udział uczniów respondentów procentowy a 9% b

Bardziej szczegółowo

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej Nr ankiety Czas wolny młodzieży gimnazjalnej Droga Koleżanko, Drogi Kolego, Chciałybyśmy się dowiedzieć, jak gimnazjaliści z naszego województwa spędzają swój czas wolny. Prosimy, abyś odpowiedział/a szczerze

Bardziej szczegółowo

Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych w grupie dzieci i młodzieży Dzielnica Bielany Miasta St. Warszawy

Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych w grupie dzieci i młodzieży Dzielnica Bielany Miasta St. Warszawy Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych w grupie dzieci i młodzieży Dzielnica Bielany Miasta St. Warszawy Projekt współfinansuje Miasto Stołeczne Warszawa 4 OBSZARY BADANIA STRES UŻYWKI PRZEMOC W SZKOLE

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla ucznia Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Ankieta, o której wypełnienie Cię prosimy, zawiera

Bardziej szczegółowo

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, smartfonów, tabletów, telefonów komórkowych bez dostępu

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET RZESZOWSKI

UNIWERSYTET RZESZOWSKI UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO ARTYSTYCZNY KIERUNEK: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZA Ankieta o której wypełnienie Cię proszę dotyczy kształtowania umiejętności życiowych. Bardzo ważne jest,

Bardziej szczegółowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów Ankieta przeprowadzona wśród uczniów klas IV V w Szkole Podstawowej nr 79. Jej celem zbadanie atmosfery panującej wśród uczniów w szkole, korelacji nauczyciel

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów. Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów. 1. Nauczyciel prosi uczniów, by sformułowali cele lekcji Do większości-4 Do połowy-6

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz Twoi koledzy i koleżanki

Kwestionariusz Twoi koledzy i koleżanki Kwestionariusz Twoi koledzy i koleżanki Ten kwestionariusz dotyczy atmosfery panującej w Twojej klasie, koncentruje się na kwestiach dotyczących relacji między uczniami jak odnoszą się do siebie, czy chcą

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

Kwestionariusz ankiety dla uczniów Moja szkoła Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" 1. Pomyśl o swojej szkole. Czy rozmawiasz z uczycielami o: 2. Sposobie, w jaki się uczysz w szkole? zdecywa zdecywa wiedzy ten temat 3. Zasadach postępowania

Bardziej szczegółowo

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części. ANKIETA Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części. Bardzo proszę, abyś czytał/a uważne i udzielił/a odpowiedzi na wszystkie

Bardziej szczegółowo

Próbuję nawiązać połączenie... PYTANIA ODPOWIEDZI 12 0,0 2,5 5,0 7,5 10,0 12,5 15,0

Próbuję nawiązać połączenie... PYTANIA ODPOWIEDZI 12 0,0 2,5 5,0 7,5 10,0 12,5 15,0 Próbuję nawiązać połączenie... Ankieta dla nauczyciela PYTANIA ODPOWIEDZI 2 PODSUMOWANIE POJEDYNCZO Akceptowanie odpowiedzi Na jakiego typu zagrożenia narażeni są w środowisku szkolnym? agresja słowna

Bardziej szczegółowo

Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Biura Polityki Społecznej Urzędu m.st. Warszawy

Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Biura Polityki Społecznej Urzędu m.st. Warszawy INSTYTUT PSYCHOLOGII ZDROWIA Polskiego Towarzystwa Psychologicznego Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Warszawie w ocenie uczniów Najważniejsze wyniki badań Instytutu Psychologii Zdrowia

Bardziej szczegółowo

ANKIETA. W poniższych pytaniach proszę zaznaczyć x tylko jedną właściwą odpowiedź. 1. Jak Ocenia Pan/Pani warunki życia mieszkańców w gminie?

ANKIETA. W poniższych pytaniach proszę zaznaczyć x tylko jedną właściwą odpowiedź. 1. Jak Ocenia Pan/Pani warunki życia mieszkańców w gminie? ANKIETA Szanowni Państwo, Gmina i Miasto Nowe Skalmierzyce przystąpiła do opracowania Gminnej Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych, która ma na celu zdiagnozowanie najważniejszych problemów i

Bardziej szczegółowo

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Poniższy kwestionariusz został stworzony w ramach projektu AWAKE Starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu (ang. Aging With Active Knowledge and Experience),

Bardziej szczegółowo

Szkolny program profilaktyki w Zespole Szkół w Grabowie w roku szkolnym 2015/2016

Szkolny program profilaktyki w Zespole Szkół w Grabowie w roku szkolnym 2015/2016 Szkolny program profilaktyki Zespole Szkół Graboie roku szkolnym 2015/2016 Spis treści: 1. Wstęp 2. Cele ogólne 3. Treści i działania programu profilaktyki 4. Ealuacja 1 1. WSTĘP Szkolny program profilaktyki

Bardziej szczegółowo

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, smartfonów, tabletów, telefonów komórkowych bez dostępu

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA W celu zidentyfikowania potrzeb i zdiagnozowania sytuacji panującej na terenie szkoły, poddanoanonimowemu

Bardziej szczegółowo

Czy piłeś (piłaś) już napoje alkoholowe?

Czy piłeś (piłaś) już napoje alkoholowe? ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY DLA UCZNIÓW Ankieta Zagrożenia uzależnieniami przeprowadzona została w celu określenia występowania wśród młodzieży zjawisk związanych z paleniem papierosów, nadużywaniem alkoholu

Bardziej szczegółowo

5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami

5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami Ankieta dla ucznia : BEZPIECZNY INTERNET Chcielibyśmy poznać Twoją opinię dotyczącą korzyści i zagrożeń, jakie niesie z sobą korzystanie z komputera i Internetu. Dlatego poprosimy o odpowiedź na kilka

Bardziej szczegółowo

ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech

ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech Załącznik nr 7a do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech Strona 1 Szanowna Pani / Szanowny Panie, Stowarzyszenie Promocja Przedsiębiorczości

Bardziej szczegółowo

Aneks. Kwestionariusz ankiety

Aneks. Kwestionariusz ankiety 501 Aneks. Kwestionariusz ankiety Aby skutecznie wprowadzić w życie nowe przedsięwzięcia służące zapobieganiu problemom społecznym, zwracamy się do Was o wyrażenie opinii na temat zagrożeń w miejscu zamieszkania.

Bardziej szczegółowo

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte Dzieci po szkole wolne czy zajęte Raport badawczy Wrzesień 2016 r. SPIS TREŚCI Metodologia badania Podsumowanie badania Szczegółowe wyniki badania Wyniki dla wszystkich rodziców dzieci w wieku przedszkolnym

Bardziej szczegółowo

Drzewko wymagania 4. Wymaganie 4: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne

Drzewko wymagania 4. Wymaganie 4: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne Drzewko wymagania 4 Obszar: WYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH, SZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH, PLACÓWEK KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO, PLACÓWEK KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO ORAZ OŚRODKÓW DOKSZTAŁCANIA

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10 Cyberprzemoc W ramach realizacji zadania 10 wybraliśmy temat Cyberprzemoc. Podczas wielu zajęć komputerowych, lekcji wychowawczych i spotkań z przedstawicielami Policji

Bardziej szczegółowo

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu Ankietę przeprowadzono w styczniu 213r. wśród 14 uczniów klasy VI Analiza odpowiedzi uczniów: 1 / 25 1.Czy czujesz się

Bardziej szczegółowo

ANKIETA POCZĄTKOWA PROJEKTU WSPARCIE NA STARCIE 1

ANKIETA POCZĄTKOWA PROJEKTU WSPARCIE NA STARCIE 1 ANKIETA POCZĄTKOWA PROJEKTU WSPARCIE NA STARCIE 1 - Załącznik nr 2 Ankieta początkowa Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Gliwicach zwraca się z uprzejmą prośbą o wypełnienie poniższej ankiety, która pozwoli

Bardziej szczegółowo

ANKIETA - Nauczyciele

ANKIETA - Nauczyciele Niniejsza ankieta jest anonimowa. Jej wyniki posłużą tylko i wyłącznie do badań społecznych. Prosimy o uważne przeczytanie ankiety oraz udzielenie rzeczywistych odpowiedzi na załączonej karcie kodowej.

Bardziej szczegółowo

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! 30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania

Bardziej szczegółowo

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców KIDSCREEN-52 Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży Wersja dla rodziców Page 1 of 8 Data: Miesiąc Rok Drodzy Rodzice! Jak się czuje Pani/Pana dziecko? Czy ma jakieś problemy i zmartwienia? Na

Bardziej szczegółowo

ANKIETA Uczniowie rev.3

ANKIETA Uczniowie rev.3 Niniejsza ankieta jest anonimowa. Jej wyniki posłużą tylko i wyłącznie do badań społecznych. Prosimy o dokładne zapoznanie się z instrukcją kodowania odpowiedzi, załączoną na końcu niniejszej ankiety.

Bardziej szczegółowo

Fundacja Edukacji Europejskiej

Fundacja Edukacji Europejskiej Scenariusz Indywidualnego Wywiadu Pogłębionego (IDI) ankieta badawcza na potrzeby innowacyjnego projektu pn. młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym współfinansowanego ze środków Unii

Bardziej szczegółowo

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat KIDSCREEN-52 Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat Page 1 of 8 Cześć, Data: Miesiąc Rok Co u ciebie słychać? Jak się czujesz? To są pytania, na które

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO Klasa III LO Podręcznik: Francofolie Express 3 Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych Numer dopuszczenie: 382/3/2014 1 KRYTERIA OCENA CELUJĄCA OCENA BARDZO DOBRA

Bardziej szczegółowo

Część 1 Moja klasa. 1. Wymień osoby z Twojej klasy, z którymi najbardziej chciałabyś się bawić. ... ... ... ... ...

Część 1 Moja klasa. 1. Wymień osoby z Twojej klasy, z którymi najbardziej chciałabyś się bawić. ... ... ... ... ... KWE ST I ONARI USZUCZ NI A K Dat abadani a( RRRRMMDD,wypeł ni aanki et er ) Część 1 Moja klasa 1. Wymień osoby z Twojej klasy, z którymi najbardziej chciałabyś się bawić. 2. Wymień osoby z Twojej klasy,

Bardziej szczegółowo

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie Pracownia Badawczo-Szkoleniowa A PERSPEKTYWA Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie Najważniejsze wyniki badań Pracowni Badawczo-Szkoleniowej PERSPEKTYWA zrealizowanych w 2015

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016 Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016 Obszar ewaluacji Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez

Bardziej szczegółowo

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna Analiza ankiet dla uczniów Zdrowy styl życia- zachowania prozdrowotne Śpię co najmniej 8-9 godzin każdej nocy 4 3 2 1 1 Łatwo zasypiam i dobrze śpię w nocy 6 4

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE Główne cele badania Diagnoza występowania zjawiska używania substancji psychoaktywnych wśród uczniów gimnazjum. Pomiar natężenia zjawiska używania substancji

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany EWALUACJA WEWNETRZNA 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany Pytania kluczowe : 1. Czy procesy edukacyjne są planowane zgodnie z podstawą programową? 2. Czy procesy edukacyjne

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do umowy oraz Załącznik nr 1 do Zaproszenia do składania ofert

Załącznik nr 1 do umowy oraz Załącznik nr 1 do Zaproszenia do składania ofert Załącznik nr 1 do umowy oraz Załącznik nr 1 do Zaproszenia do składania ofert Kwestionariusz dla obu płci różni się jedynie językowo, w tym zwrotem "Pan", "Pani". Kwestionariusz dla mężczyzn: s. 2-5, dla

Bardziej szczegółowo

1. Czy kiedykolwiek miałeś kontakt z niebezpiecznymi dla zrowia substancjami? 32% a) nie b) tak c) czasami

1. Czy kiedykolwiek miałeś kontakt z niebezpiecznymi dla zrowia substancjami? 32% a) nie b) tak c) czasami RAPORT Z DIAGNOZY DOTYCZACEJ POZNANIA RODZAJU I STOPNIA ZAGROŻENIA UZALEŻNIENIEM OD ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. H.SIENKIEWICZA W BOBOLICACH Rok szkolny 2017/2018 15 lutego 2018 roku

Bardziej szczegółowo

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś? Marcin Budnicki Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś? Uczę się w zespole szkół Nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej. Jestem w liceum o profilu sportowym. Jakie masz plany na przyszłość?

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia. Kwestionariusz PCI Instrukcja: Poniżej znajduje się czternaście stwierdzeń odnoszących się do szkoły, nauczycieli i uczniów. Proszę określić swój stosunek do każdego z tych stwierdzeń, korzystając ze skali

Bardziej szczegółowo

Kielce, Drogi Mikołaju!

Kielce, Drogi Mikołaju! I miejsce Drogi Mikołaju! Kielce, 02.12.2014 Mam na imię Karolina, jestem uczennicą klasy 5b Szkoły Podstawowej nr 15 w Kielcach. Uczę się dobrze. Zbliża się 6 grudnia. Tak jak każde dziecko, marzę o tym,

Bardziej szczegółowo

Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice. Czerwiec 2016

Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice. Czerwiec 2016 Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice Czerwiec 2016 Wstęp Raport stanowi podsumowanie badań społecznych przeprowadzonych w ramach umowy nr GAEZAS 4/2016. Głównym

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW 2012/2013. Czas wolny a zagrożenie uzależnieniem od komputera

OPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW 2012/2013. Czas wolny a zagrożenie uzależnieniem od komputera OPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW 2012/2013 Czas wolny a zagrożenie uzależnieniem od komputera Pytania ankiety IVA 15 1. W jaki sposób lubisz najbardziej spędzać czas wolny: uczniów IVB 16 uczniów VA 17

Bardziej szczegółowo

Biorę czynny udział w działalności samorządu mojej szkoły/uczelni

Biorę czynny udział w działalności samorządu mojej szkoły/uczelni Harcerz służy Bogu i Polsce i sumiennie spełnia swoje obowiązki. Gdy tylko będę miał taką możliwość, wyjadę z kraju w celach zarobkowych 3 3 2 2 1 1 Biorę czynny udział w działalności samorządu mojej szkoły/uczelni

Bardziej szczegółowo

Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu

Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu (zgodnie z rozporządzeniem MEN z 22.01.2018r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkole

Bardziej szczegółowo

ANKIETA - Uczniowie. Przeciwdziałanie poprzez sport agresji i patologii wśród dzieci i młodzieży

ANKIETA - Uczniowie. Przeciwdziałanie poprzez sport agresji i patologii wśród dzieci i młodzieży Niniejsza ankieta jest anonimowa. Jej wyniki posłużą tylko i wyłącznie do badań społecznych. Prosimy o uważne przeczytanie ankiety oraz udzielenie rzeczywistych odpowiedzi na załączonej karcie kodowej.

Bardziej szczegółowo

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że:

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że: Wyniki ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej im. Błogosławionego ks. Jana Nepomucena Chrzana w Gostyczynie w roku szkolnym 14/15 cz. I i cz. II 1.Przedmiot ewaluacji: Działania związane

Bardziej szczegółowo

projektu na wiedzę, umiejętności i postawy uczniów. Ankietę wypełniły 52 osoby: 27 dziewcząt i 25 chłopców.

projektu na wiedzę, umiejętności i postawy uczniów. Ankietę wypełniły 52 osoby: 27 dziewcząt i 25 chłopców. Wstęp RAPORT EWALUACYJNY Z ANKIET DOTYCZĄCY DŁUGOFALOWEGO WPŁYWU PROJEKTU Uczyć się, ale jak? współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Ankieta została przeprowadzona

Bardziej szczegółowo

Młodzież a dopalacze postawy i zachowania

Młodzież a dopalacze postawy i zachowania Kod ankietera Kod szkoły Numer ankiety Młodzież a dopalacze postawy i zachowania Anonimowa ankieta dla potrzeb statystycznych. Nikt ze szkoły ma wglądu do udzielonych odpowiedzi. 1 ANKIETA Obec wiele się

Bardziej szczegółowo

Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r.

Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r. Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach Listopad 2015 r. Ankieta została przeprowadzona w dniach 28.10-3.11.2015 r. Badaniem ankietowym zostali objęci uczniowie szkół ponadgimnazjalnych,

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu

Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 216/217 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu Chcielibyśmy poznać Twoją opinię dotyczącą korzyści i zagrożeń, jakie

Bardziej szczegółowo

3. Czy osoby, które Ciebie zatrzymywały prosiły o pieniądze? TAK, prosiły o pieniądze (jakie kwoty)...

3. Czy osoby, które Ciebie zatrzymywały prosiły o pieniądze? TAK, prosiły o pieniądze (jakie kwoty)... MARZENA ŁUKASZUK Publiczne Gimnazjum nr 2 ul. Sucha 2 Białystok Ankieta Szkoła jest miejscem, w którym spędzasz wiele godzin. Spotykasz się z nowymi koleżankami i kolegami. Wspólnie bawicie się, rozmawiacie,

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE 1MOJE LICEUM SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE Anonimowa ankieta dla uczniów liceum ogólnokształcącego Przeczytaj uważnie pytania i szczerze odpowiedz. Śmiało - ankieta jest całkowicie anonimowa. 1 Czy jesteś zadowolony(a)

Bardziej szczegółowo

145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej

145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej ILE MAMY 145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej 10 8 6 4 2 0 JAKIEGO KOLORU MAMY OCZY Niebieskie Zielone Piwne 12 10 8 6 4 2 0 Niebieskie Zielone Piwne Kiedy się urodziliśmy???

Bardziej szczegółowo

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju? KOD UCZNIA: WIEK: PŁEĆ: K srq-a (wersja polska) Robimy różne rzeczy z rozmaitych powodów. Czasem coś nas interesuje, innym razem chcemy dostać nagrodę albo sprawić przyjemność rodzicom czy kolegom. Poniżej

Bardziej szczegółowo

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla rodziców

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla rodziców KIDSCREEN-27 Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi Wersja dla rodziców Page 1 of 5 Data: Miesiąc Rok Drodzy Rodzice! Jak się czuje Pani/Pana dziecko? Czy ma jakieś problemy i zmartwienia?

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Kwestionariusz zawiera zdania, które mówią o Twoich

Bardziej szczegółowo

Alkohol. Badania zostały przeprowadzone za pomocą kwestionariusza ankiety anonimowej, która zawierała pytania zamknięte.

Alkohol. Badania zostały przeprowadzone za pomocą kwestionariusza ankiety anonimowej, która zawierała pytania zamknięte. Wyniki badania przeprowadzonego w Publicznym Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym na temat stosowania przez młodzież środków uzależniających W grudniu 214 roku w Publicznym Gimnazjum im. Jana

Bardziej szczegółowo

kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści!

kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! ANKIETA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Drodzy Pierwszoklasiści! kod ucznia Niedawno rozpoczęliście naukę w naszej szkole. Chcemy Was lepiej poznać, aby zapewnić Wam dobry start w nauce. Dlatego zadajemy

Bardziej szczegółowo

OFERTA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK 2012/2013 REALIZOWANYCH W RAMACH DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH OŚRODKA INTERWENCJI KRYZYSOWEJ W JAWORZNIE

OFERTA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK 2012/2013 REALIZOWANYCH W RAMACH DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH OŚRODKA INTERWENCJI KRYZYSOWEJ W JAWORZNIE OFERTA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK 2012/2013 REALIZOWANYCH W RAMACH DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH OŚRODKA INTERWENCJI KRYZYSOWEJ W JAWORZNIE Wszystkie prowadzone działania są realizowane bezpłatnie. Zajęcia

Bardziej szczegółowo

Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii. Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej. Młodzież Prezentacja wybranych wyników badania

Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii. Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej. Młodzież Prezentacja wybranych wyników badania Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej Młodzież 16 Prezentacja wybranych wyników badania Informacje o badaniu Badanie: Konsumpcja substancji psychoaktywnych

Bardziej szczegółowo

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+ Gmina i Miasto Odolanów ul. Rynek 11 63-430 Odolanów ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+ Zapraszamy Państwa do udziału w badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii na temat problemów

Bardziej szczegółowo

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć 43,24% 56,76% Wykres 2. Ilość osób, która korzysta na terenie gminy Wydminy z zajęć dodatkowych rozwijających własne zainteresowania (ogółem) 2,70% 40,54%

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 2016/2017 Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach 1. WPROWADZENIE W skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej wchodzą: p. Karina Szura, p. Małgorzata

Bardziej szczegółowo

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat KIDSCREEN-27 Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat KIDSCREEN-27, Child and Adolescent Version Page 1 of 5 Cześć, Data: Miesiąc Rok Co u ciebie

Bardziej szczegółowo

Konferencja "Nowa jakość w kształceniu zawodowym i ustawicznym" Warszawa, 23.10.2013r

Konferencja Nowa jakość w kształceniu zawodowym i ustawicznym Warszawa, 23.10.2013r Konferencja "Nowa jakość w kształceniu zawodowym i ustawicznym" Warszawa, 23.10.2013r E W A K O S U N I W E R S Y T E T Ł Ó D Z K I K W E S T I O N A R I U S Z P R E D Y S P O Z Y C J I Z A W O D O W Y

Bardziej szczegółowo

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 +

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 + Urząd Gminy Wieprz Ul. Centralna 5 ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 + Zapraszamy Państwa do udziału w badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii na temat problemów osób starszych.

Bardziej szczegółowo

ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W NASZEJ SZKOLE, A WYNIKAMI UZYSKANYMI NA ŚWIADECTWIE

ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W NASZEJ SZKOLE, A WYNIKAMI UZYSKANYMI NA ŚWIADECTWIE ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W NASZEJ SZKOLE, A WYNIKAMI UZYSKANYMI NA ŚWIADECTWIE GIMNAZJALNYM. Język polski Język angielski KLASA I Wyniki

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 206/207 Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach . WPROWADZENIE W skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej wchodzą: p. Karina Szura, p. Małgorzata

Bardziej szczegółowo

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie A Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie Najważniejsze wyniki badań Ogólnopolskiego Stowarzyszenia RoPSAN Rodzice Przeciwko Sprzedaży Alkoholu Nieletnim zrealizowanych w 2012 roku

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ankiety dotyczący postaw prozdrowotnych młodzieży

Kwestionariusz ankiety dotyczący postaw prozdrowotnych młodzieży Kwestionariusz ankiety dotyczący postaw prozdrowotnych młodzieży NAWYKI ŻYWIENIOWE 1. Jak często zwykle zjadasz śniadanie (pierwszy posiłek) tzn. coś więcej niż szklankę mleka, herbaty lub innego napoju?

Bardziej szczegółowo

ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE. 1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy?

ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE. 1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy? Szanowni Mieszkańcy Gminy Lutowiska Zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety, która pomoże w opracowaniu Diagnozy potrzeb oraz oceny problemu przemocy w rodzinie na terenie gminy

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa.

Analiza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa. Analiza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa. W I semestrze 2016/17r. przeprowadziłam wśród uczniów SOSW w Grębowie badania ankietowe dotyczące poczucia bezpieczeństwa uczniów w placówce.

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły: Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

GOLDEN 5. Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami.

GOLDEN 5. Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami. GOLDEN 5 Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami. Uczniowie i nauczyciele naszej szkoły. Ankieta dla rodziców Ankieta jest anonimowa. Państwa odpowiedzi będą wykorzystane do podniesienia

Bardziej szczegółowo

Na podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011.

Na podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011. Na podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011. Sara Grimes, Deborah Fields. Kids online: A new research

Bardziej szczegółowo

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015 SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015 INSTRUKCJA Poniżej znajdują się twierdzenia dotyczące pewnych cech, zachowań, umiejętności i zdolności,

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla pracowników szkoły

Ankieta dla pracowników szkoły Ankieta dla praconikó szkoły (dyrekcja, kieronicto, nauczyciele, ychoacy, pedagodzy, psychologoie, logopedzi, bibliotekarze, pielęgniarki, administracja) Ankieta została opracoana przez zespół specjalistó

Bardziej szczegółowo

Aby wydrukować ankietę kliknij: Ankieta dla seniorów. Badanie potrzeb starszych mieszkańców Nasielska.

Aby wydrukować ankietę kliknij: Ankieta dla seniorów. Badanie potrzeb starszych mieszkańców Nasielska. Aby wydrukować ankietę kliknij: Ankieta dla seniorów Badanie potrzeb starszych mieszkańców Nasielska. Proszę odpowiedzieć na kilka pytań dotyczących Państwa potrzeb. Badanie to jest anonimowe, a wnioski

Bardziej szczegółowo